SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs Ma’arif 1 Jombang

Mata Pelajaran : Akidah Ahlak
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Ganjil

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, danprosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni, budaya
terkait fenomenadan kejadian tampak mata
KI-4 : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang samadalam
sudut pandang/teori

KEGIATAN ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
1.1. Menghayati nilai- 1.1.1. Membiasakan diri Penghayatan nilai- Penanaman nilai-nilai akidah 1. Penilaian diri
nilai akidah Islam menghayati nilai-nilai nilai akidah Islam Islam 2. Penilaian
akidah Islam Sejawat

2.1 Menampilkan 2.1.1. Menunjukkan perilaku Pembiasaan Pembimbingan dalam 1. Observasi

perilaku orang yang mengimani akidah berperilaku positif pembiasaan berperilaku 2. Catatan Jurnal
mengimani akidah Islam dalam kehidupan yang sesuai dengan positif yang sesuai dengan
Islam dalam sehari-hari akidah Islam dalam akidah Islam dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari

3.1. Memahami dalil, 3.1.1. Menjelaskan pengertian Dalil, Dasar, Dan Mengamati: Tugas - Al-Quran
dasar, dan tujuan akidah Islam Tujuan Akidah Islam - Menyaksikan gambar, - Mengumpulkan dan Tafsir
akidah Islam 3.1.2. Mengidentifikasi dalil tayangan video tentang gambar/ berita/ - Buku
tentang akidah Islam fenomena kebenaran artikel yang pegangan
3.1.3. Menguraikan dasar- akidah Islam sesuai materi siswa mata
 dasar akidah Islam - Membaca dan menyimak ajar pelajaran
3.1.4. Menyimpulkan tujuan ayat tentang akidah Islam Akidah
akidah Islam Akhlak
3.1.5. Membandingkan Menanya: kelas VII
hubungan unsur-unsur - Secara berpasangan Observasi - Buku
akidah Islam (iman, melakukan tanya jawab - Mengamati pedoman
islam, dan ihsan) tentang akidah Islam pelaksanaan guru mata
- Menuliskan pertanyaan diskusi dengan pelajaran
4.1. Menyajikan fakta 4.1.1.Menyajikan fakta dan Fakta dan fenomena tentang akidah Islam menggunakan Akidah
dan fenomena fenomena kebenaran kebenaran akidah lembar Akhlak
kebenaran Akidah Islam akidah Islam. Islam Mengeksplorasi: observasi yang kelas VII
- Membaca buku siswa memuat: - Buku
dan buku sumber materi - Kejelasan dan Ensiklope
tentang akidah Islam kedalaman di Islam
- Mengakses internet informasi - Lingkunga
untuk mendapatkan yang n alam
informasi dan bahan diperoleh yang
bacaan yang sesuai - Keaktifan mendukun
materi pembelajaran dalam diskusi g
- Mendiskusikan dalil, - Kejelasan dan - Akses
pengertian,dasar, dan kerapian internet
tujuan akidah Islam, presentasi/res yang
unsur-unsur yang ada di ume mendukun
dalamnya (iman, islam, g
dan ihsan), serta Portofolio
kebenaran akidah Islam - Membuat
paparan
tentang materi
Mengasosiasi: ajar beserta
- Menelaah dan contoh-contoh
menghubungkan apa dilapangan
yang didapatkan dengan
pengalaman yang Tes
dimiliki - Tes tulis
- Merumuskan kesimpulan - Tes Lisan
 makna dalil,
pengertian,dasar, dan
tujuan akidah Islam,
unsur-unsur yang ada
didalamnya (iman,
islam, dan ihsan) tentang
akidah Islam, iman,
islam, dan ihsan
- Membuat kesimpulan
fenomena-fenomena
tentang kebenaran
akidah Islam

Mengkomunikasikan:
- Presentasi hasil diskusi
dan analisis dalil tentang
akidah islam, iman,
islam, dan ihsan, dalil
dan hubungan antara
satu dan lainnya, serta
fenomena-fenomena
kebenaran akidah Islam

1.2. Meyakini sifat-sifat 1.2.1. Membiasakan diri Penghayatan Penanaman keyakinan 1. Penilaian diri
wajib Allah SWT yang berperilaku yang terhadap sifat-sifat terhadap sifat-sifat wajib 2. Penilaian
nafsiyah, salbiyah, meneladani sifat -sifat wajib Allah SWT Allah SWT yang nafsiyah, Sejawat
ma‘ani, dan wajib Allah SWT yang yang nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan
ma‘nawiyah, sifat-sifat nafsiyah, salbiyah, salbiyah, ma‘ani, ma‘nawiyah, sifat-sifat
mustahil, serta sifat jaiz ma‘ani, dan ma‘nawiyah, dan ma‘nawiyah, mustahil, serta sifat jaiz
Allah SWT sifat-sifat mustahil, serta sifat-sifat mustahil, Allah SWT
sifat jaiz Allah SWT serta sifat jaiz Allah
SWT.

2.2. Menampilkan perilaku 2.2.1. Menunjukkan perilaku Pentingnya Pembimbingan perilaku 1. Observasi
mengimani sifat-sifat yang meneladani sifat- berperilaku meneladani sifat-sifat wajib 2. Catatan Jurnal
 wajib Allah SWT yang
nafsiyah, salbiyah,
ma‘ani, dan
ma‘nawiyah, sifat-sifat
mustahil, serta sifat jaiz
Allah SWT
sifat wajib Allah SWT
yang nafsiyah, salbiyah,
ma‘ani, dan ma‘nawiyah,
sifat-sifat mustahil, serta
sifat jaiz Allah SWT
meneladani sifat-sifat Allah SWT yang nafsiyah,
wajib Allah SWT salbiyah, ma‘ani, dan
yang nafsiyah, ma‘nawiyah, sifat-sifat
salbiyah, ma‘ani, dan mustahil, serta sifat jaiz
ma‘nawiyah, sifat- Allah SWT dalam kehidupan
sifat mustahil, serta sehari-hari
sifat jaiz Allah SWT
dalam kehidupan
sehari-hari

3.2. Mengidentifikasi 3.2.1. Menjelaskan Sifat-sifat wajib Mengamati : Tugas - Al-Quran

sifat-sifat wajib Allah pengertian sifat wajib Allah SWT yang - Mengamati gambar- - Mengumpulka dan Tafsir
SWT yang nafsiyah, Allah SWT yang nafsiyah, salbiyah, gambar dan video yang n gambar/ - Buku
salbiyah, ma‘ani, dan nafsiyah, salbiyah, ma‘ani, dan berhubungan dengan berita/ artikel pegangan
ma‘nawiyah beserta ma’ani, dan ma‘nawiyah beserta fenomena-fenomena alam yang sesuai siswa mata
bukti/dalil naqli dan maknawiyah bukti/dalil naqli dan yang berhubungan denga materi ajar pelajaran
aqlinya, sifat-sifat 3.2.2. Mengidentifikasi dalil aqlinya, sifat-sifat sifat-sifat Allah SWT. Akidah
mustahil dan jaiz bagi tentang sifat wajib mustahil dan jaiz - Menyimak penjelasan Observasi Akhlak
Allah SWT. Allah SWT yang bagi Allah SWT. guru tentang pengertian - Mengamati kelas VII
nafsiyah, salbiyah, sifat wajib Allah SWT pelaksanaan - Buku
ma’ani dan yang nafsiyah, salbiyah, diskusi pedoman
maknawiyah ma’ani, dan maknawiyah, dengan guru mata
3.2.3. Menguraikan sifat mustahil, dan jaiz menggunakan pelajaran
pengertian sifat Allah SWT. lembar Akidah
mustahil bagi Allah observasi Akhlak
SWT yang nafsiyah, Menanya: yang memuat: kelas VII
salbiyah, ma’ani , dan - Melakukan tanya jawab - Kejelasan dan - Buku
maknawiyah tentang maksud dan kedalaman Ensiklope
3.2.4. Membandingkan sifat makna yang terkandung informasi yg di Islam
wajib,sifat jais sifat dalam gambar-gambar dan diperoleh - Lingkunga
mustahil Allah SWT video yang berhubungan - Keaktifan n alam
yang nafsiyah, dengan fenomena- dalam diskusi yang
salbiyah, ma’ani dan fenomena alam yang - Kejelasan dan mendukun
maknawiyah berhubungan denga sifat- kerapian g
3.2.5. Menyimpulkan sifat- sifat Allah SWT. presentasi/res - Akses
 sifat Allah SWT yang - Menanyakan ulang ume internet
harus dimengerti tentang pengertian sifat yang
orang beriman wajib Allah SWT yang Portofolio mendukun
nafsiyah, salbiyah, - Membuat g
ma’ani, dan maknawiyah, paparan
4.2.Menyajikan contoh 4.2.1. Menunjukkan contoh Contoh fenomena- sifat mustahil, dan jaiz tentang materi
fenomena-fenomena fenomena-fenomena fenomena kehidupan Allah SWT. ajar beserta
kehidupan yang kehidupan yang yang muncul sebagai contoh-contoh
muncul sebagai bukti muncul sebagai bukti bukti dari sifat wajib, Mengeksplorasi : dilapangan
dari sifat wajib, dari sifat mustahil dan jaiz - Membaca dari berbagai Tes
mustahil, dan jaiz wajib,mustahil,dan sumber materi tentang - Tes tulis
Allah SWT. jaiz Allah SWT . sifat-sifat Allah SWT - Tes Lisan
beserta dalil-dalilnya
- Mendiskusikan
pengertian,contoh orang
yang mengimani
pengertian sifat wajib
Allah SWT yang nafsiyah,
salbiyah, ma’ani, dan
maknawiyah, sifat
mustahil, dan jaiz Allah
SWT.
- Menggali dari berbagai
sumber/media tentang
fenomena-fenomena
kehidupan yang muncul
sebagai bukti dari sifat-
sifat Allah SWT.

Mengasosiasi:
- Saling mencocokkan
rumusan tentang
pengertian sifat wajib
Allah SWT yang

1.3. Menghayati sifat 1.3.1. Menyadari kewajiban
ikhlas, taat, khauf, dan
tobat dalam kehidupan
sehari-hari
2.3. Membiasakan perilaku 2.3.1. Menunjukkan perilaku
ikhlas, taat, khauf, dan
tobat dalam kehidupan
nafsiyah, salbiyah,
ma’ani dan maknawiyah
- Membuat peta konsep
tentangpembagian sifat
wajib Allah SWT yang
nafsiyah, salbiyah,
ma’ani, dan
maknawiyah
- Menyimpulkan contoh-
contoh perilaku orang
yang mengimani sifat-
sifat Allah SWT.
- Menyimpulkan
fenomena-fenomena
kehidupan yang muncul
sebagai bukti dari sifat-
sifat Allah SWT.
Mengkomunikasikan:
- Mempresentasikan
/menyajikan contoh
tentang fenomena-
fenomena kehidupan
yang muncul sebagai
bukti dari sifat wajib,
mustahil dan jaiz
Penghayatan sifat Penanaman sifat ikhlas, taat, 1. Penilaian diri
memiliki sifat ikhlas, ikhlas, taat, khauf, khauf, dan tobat dalam 2. Penilaian
taat, khauf, dan tobat dan tobat dalam kehidupan sehari-hari Sejawat
dalam kehidupan sehari- kehidupan sehari-
hari hari
Penyadaran Pembiasaan perilaku sifat 1. Observasi
sifat ikhlas, taat, khauf, kewajiban memiliki ikhlas, taat, khauf, dan tobat 2. Catatan Jurnal
dan tobat dalam sifat ikhlas, taat, dalam kehidupan sehari-hari
 sehari-hari kehidupan sehari-hari khauf, dan tobat
dalam kehidupan
sehari-hari

3.3. Memahami 3.3.1.Menjelaskan pengertian Pengertian,contoh Mengamati : Tugas - Al-Quran

pengertian, contoh, ikhlas beribadah dan dampak positif - Mendengar penjelasan - Mengumpulka dan Tafsir
dan dampak positif 3.3.2. Mengidentifikasi dalil sifat ikhlas, taat, guru tentang pengertian n gambar/ - Buku
sifat ikhlas, taat, tentang taat beribadah khauf, dan tobat. ikhlas, taat, khauf, dan berita/ artikel pegangan
khauf, dan tobat 3.3.3. Menganalisis contoh tobat yang sesuai siswa mata
khauf, - Mengamati contoh materi ajar pelajaran
3.3.4. Mendiskripsikan gambar/video tentang Akidah
dampak positif tobat Akhlak Terpuji Observasi Akhlak
3.3.5.Mengevaluasi perilaku - Mengamati kelas VII
ikhlas Menanya pelaksanaan - Buku
- Melakukan tanya jawab diskusi pedoman
pengertian ikhlas, taat, dengan guru mata
4.3. Menceritakan kisah- 4.3.1. Menceritakan Kisah-kisah yang khauf, dan tobat menggunakan pelajaran
kisah yang berkaitan kisah/fenomena yang berkaitan dengan - Melakukan tanya jawab lembar Akidah
dengan dampak muncul berkaitan dampak positif dari maksud dari observasi Akhlak
positif dari perilaku dengan perilaku perilaku ikhlas, taat, gambar/video tentang yang memuat: kelas VII
ikhlas, taat, khauf, dan ikhlas, taat, khauf, dan khauf dan tobat akhlak terpuji - Kejelasan dan - Buku
tobat dalam fenomena tobat dalam kehidupan dalam fenomena kedalaman Ensiklope
kehidupan sehari-hari kehidupan Mengeksplorasi: informasi di Islam
- Menggali informasti yangg - Lingkunga
tentang pengertianikhlas, diperoleh n alam
taat, khauf, dan tobat - Keaktifan yang
- Berdiskusi tentang dalam diskusi mendukun
pengertian ikhlas, taat, - Kejelasan dan g
khauf, dan tobat kerapian - Akses
presentasi/res internet
Mengasosiasi: ume yang
- Tukar informasi tentang mendukun
cara melakukan ikhlas, Portofolio g
taat, khauf, dan tobat - Membuat
- Membuat peta konsep paparan
 tentang pengertian sifat tentang materi
ikhlas, taat, khauf, dan ajar beserta
tobat contoh-contoh
di lapangan

Tes
Mengkomunikasikan - Tes tulis
- mempresentasikan - Tes Lisan
/menyajikan hasil diskusi
tentang pengertian
ikhlas, taat, khauf, dan
tobat
1.4. Menghayati adab salat 1.4.1. Menyadari pentingnya Penghayatan Penanaman keyakinan 1. Penilaian diri
dan zikir menjalankan adab-adab terhadap pentingnya terhadap 2. Penilaian
salat dan zikir sesuai menjalankan adab- pentingnyamenjalankan Sejawat
dengan ketentuan agama adab salat dan zikir adab-adab salat dan zikir
sesuai dengan sesuai dengan ketentuan
ketentuan agama agama
2.4. Terbiasa menerapkan 2.4.1.Menunjukkan perilaku Pembiasaan Pembimbingan dalam 1. Observasi
adab salat dan zikir terbiasa menerapkan menerapkan adab- pembiasaanmenerapkan 2. Catatan Jurnal
adab-adab salat dan adab salat dan zikir adab-adab salat dan zikir
zikir sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan ketentuan
ketentuan agama ketentuan agama agama
3.4. Memahami adab salat 3.4.1.Menjelaskan pengertian Adab salat dan zikir Mengamati: Tugas - Al-Quran
dan zikir adab salat - Menyimak penjelasan - Mengumpulkan dan Tafsir
3.4.2 Mengidentifikasi dalil guru tentang adab salat gambar/ berita/ - Buku
tentang adab salat dan zikir mengamati adab artikel yang pegangan
3.4.3 Menganalisis adab- salat dan zikir dengan sesuai materi siswa mata
adab salat video visual ajar pelajaran
3.4.4 Mendiskripsikan ada- Akidah
adab berdzikir Menanya: Observasi Akhlak
3.4.5.Mengevaluasi perilaku - Menanyakan ulang - Mengamati kelas VII
orang yang tentang adab salat dan pelaksanaan - Buku
mengamalkan adab zikir diskusi pedoman
salat/dzikir - Melakukan tanya jawab dengan guru mata
 terkait dengan materi menggunakan pelajaran
4.4. Mensimulasikan adab 4.4.1 Mempraktikkan adab adab salat dan zikir lembar Akidah
salat dan zikir salat/zikir observasi Akhlak
Mengeksplorasi: yang memuat: kelas VII
- Menggali informasi - Kejelasan dan - Buku
tentang adab salat kedalaman Ensiklope
- Berdiskusi tentang adab informasi di Islam
salat dan zikir yang - Lingkunga
diperoleh n alam
Mengasosiasi: - Keaktifan yang
- Mengaitkan apa yang dalam diskusi mendukun
diperoleh dan penjelasan - Kejelasan dan g
guru. kerapian - Akses
- Menyimpulkan hasil presentasi/res internet
diskusi tentang adab dan ume yang
dzikir mendukun
Portofolio g
Mengkomunikasikan: - Membuat
- Mempresentasikan/ paparan
menyajikan konsep hasil tentang materi
diskusi ajar beserta
- Mempraktikkan adab contoh-contoh
salat dan zikir dilapangan

Tes
- Tes tulis
- Tes Lisan

1.5. Menghayati kisah 1.5.1. Menghayati kisah Penghayatan Penyadaran terhadap 1. Penilaian diri
keteladanan Nabi keteladanan Nabi terhadap kisah pentingnya meneladani 2. Penilaian
Sulaiman AS. dan Sulaeman AS dan keteladanan akhlak Nabi Sulaeman AS Sejawat
umatnya umatnya Sulaeman AS dan dan umatnya
umatnya
2.5. Mencontoh kisah 2.5.1. Menunjukkan perilaku Pembiasaan perilaku Pembimbingan pembiasaan 1. Observasi
 keteladanan Nabi yang mencontoh yang mencontoh perilaku yang mencontoh 2. Catatan Jurnal
Sulaeman AS dan keteladanan Nabi keteladanan Nabi keteladanan Nabi Sulaeman
umatnya Sulaeman dan umatnya Sulaeman AS dan AS dan umatnya
umatnya
3.5. Menganalisis kisah 3.5.1. Menjelaskan kisah Kisah Keteladanan Mengamati: Tugas - Al-Quran
keteladanan Nabi keteladanan Nabi Nabi Sulaiman AS - Memperhatikan - Mengumpulka dan Tafsir
Sulaeman AS dan Sulaeman AS dan umatnya tayangan kisah Nabi n gambar/ - Buku
umatnya 3.5.2. Mengidentifikasi Sulaeman AS dan berita/ artikel pegangan
hikmah kisah umatnya yang sesuai siswa mata
keteladanan Nabi Menanya: materi ajar pelajaran
Sulaeman AS - Memberi umpan balik Observasi Akidah
3.5.3. Menganalisis isi kisah tentang kisah Nabi - Mengamati Akhlak
keteladanan Nabi Sulaiman AS dan pelaksanaan kelas VII
Sulaeman AS umatnya tersebut diskusi - Buku
3.5.4. Mengevaluasi contoh dengan pedoman
orang/tokoh yang Eksplorasi: menggunakan guru mata
meneladani sifat Nabi - Menggali informasi lembar pelajaran
Sulaiaman AS tentang kisah Nabi observasi Akidah
3.5.5. Menyimpulkan isi Sulaeman AS melalui yang memuat: Akhlak
kisah Nabi Sulaeman buku sumber, majalah, - Kejelasan dan kelas VII
AS internet, lingkungan kedalaman - Buku
- Mendiskusikan informasi Ensiklope
keteladanan Nabi yang di Islam
Sulaiman AS diperoleh - Lingkunga
4.5 Menceritakan kisah 4.5.1. Menyajikan cuplikan - Mengidentifikasi - Keaktifan n alam
keteladanan Nabi kisah-kisah keteladanan kisah Nabi dalam diskusi yang
Sulaiman AS dan keteladanan Nabi Sulaiman AS - Kejelasan dan mendukun
umatnya Sulaeman AS kerapian g
presentasi/res - Akses
Mengasosiasikan: ume internet
- Menyimpulkan contoh- yang
contoh keteladananNabi Portofolio mendukun
Sulaeman as dari kisah- - Membuat g
kisah yang dibaca paparan
tentang materi
Mengkomunikasikan: ajar beserta
- Menceritakan contoh contoh-contoh
keteladanan Nabi dilapangan
Sulaeman AS
Tes
- Tes tulis
- Lisan
 SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MTs Ma’arif 1 Jombang

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas : VII (Tujuh)
Semester : Genap

Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI-3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,
budaya terkait fenomenadan kejadian tampak mata
KI-4 : Mencoba,mengolah,dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

KEGIATAN ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK PENILAIAN
PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 2 3 4 5 6 7
1.1. Meyakinisifat-sifat 1.1.1. Membiasakan Sifat -sifat Allah Pembiasaan untukMeyakini 1. Penilaian diri
Allah SWT melalui al- meyakini sifat-sifat SWT sifat-sifat Allah SWT 2.Penilaian Sejawat
Asma' al-Husna Allah SWT melalui melalui al-Asma’ al-
(al-‘Aziz, al-Gaffur, al-Asma’ al-Husna Husna, (al-’Aziz, al-
al-Basit, an-Nafi’, ar- (al-’Aziz, al-Gaffur, Gaffur, al-Basit, an-Nafi’,
Ra’uf, al-Barr, al- al-Basit, an-Nafi’, ar- ar-Ra’uf, al-Barr, al-
Fattah, al-‘Adl, al- Ra’uf, al-Barr, al- Fattah, al-’Adl, al-
Qayyym) Fattah, al-’Adl, al- Qayyum))
Qayyum))
2.1. Meneladani sifat-sifat 2.1.1.Membiasakan Pembiasaan untuk 3.Observasi
Allah SWT yang meneladani sifat-sifat meneladani sifat-sifat Allah 4.Catatan Jurnal
terkandung dalam al- Allah SWT yang SWT yang terkandung
asma' al-Husna, (al- terkandung dalam al- dalam al-asma' al-Husna,
Aziz, al-Gaffar, al- asma' al-Husna, (al- (al-aziz, al-Gaffar, al-
 Aziz, al-Gaffar, al- Basit, an-Nafi’, ar-Rauf,
Basit, an-Nafi’, ar-
Basit, an-Nafi’, ar- al-Barr, al-Fath, al-‘Adl,
Rauf, al-Barr, al-Fath,
Rauf, al-Barr, al- al-Qayyum
al-‘Adl, al-Qayyum)
Fath, al-‘Adl, al-
Qayyum
3.1. Menguraikan al-asma' 2.1.2.Menyebutkan al- Mengamati: Tugas - Al-Quran
al-Husna, (al-aziz, al- asma' al-kusna (al- - Membaca buku tentang - Mengumpulkan dan Tafsir
Gaffar, al-Basit, an- aziz, al-Gaffar, al- al-asma' al-Husna (al- gambar/ berita/ - Buku
Nafi’, ar-Rauf, al- Basit, an-Nafi’, ar- aziz, al-Gaffar, al- artikel yang pegangan
Barr, al-Fath, al-‘Adl, Rauf, al-Barr, al- Basit, an-Nafi’, ar- sesuai materi siswa mata
al-Qayyum Fath, al-‘Adl, al- Rauf, al-Barr, al-Fath, ajar pelajaran
Qayyum al-‘Adl, al-Qayyum Akidah
Akhlak
2.1.3.Menjelaskan arti kelas VII
masing-masing - Buku
asmaul Menanya: pedoman
husna - Memberi tanggapan guru mata
tentang al-asma' al- Observasi pelajaran
3.1.3.Menunjukkan dalil Husna (al-aziz, al- - Mengamati Akidah
tentang masing- Gaffar, al-Basit, an- pelaksanaan Akhlak
masing sub asmaul Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, diskusi dengan kelas VII
husna al-Fath, al-‘Adl, al- menggunakan - Buku
3.1.4.Mendiskripsikan Qayyum lembar Ensiklopedi
manfaat perilaku observasi yang Islam
meneladani asmaul Mengeksplorasi: memuat: - Lingkungan
husna. - Menggali informasi - Kejelasan dan alam yang
3.1.5.Menyimpulkan tentang al-asma' al- kedalaman mendukung
pelajaran baik dari Husna (al-aziz, al- informasi yang - Akses
asmaul husna Gaffar, al-Basit, an- diperoleh internet
Nafi’, ar-Rauf, al-Barr, - Keaktifan yang
4.1. Menyajikan fakta dan al-Fath, al-‘Adl, al- dalam diskusi mendukung
fenomena kebenaran Qayyum - Kejelasan dan
sifat-sifat Allah SWT kerapian
yang terkandung al- 4.1.1 Menyajikan Mengasosiasikan: presentasi/resu
asma' al-Husna (al- fenomena, fakta atau - Mengidentifikasikan me
 bercerita tentang al-asma' al-Husna (al-
peristiwa, yang terkait aziz, al-Gaffar, al- Portofolio
dengan penerapan Basit, an-Nafi’, ar- - Membuat
asmaul Husna. Rauf, al-Barr, al-Fath, paparan
al-‘Adl, al-Qayyum tentang materi
- Menyimpulkan tentang ajar beserta
al-asmw' al-Husna contoh-contoh
(al-aziz, al-Gaffar, al- di lapangan
Basi t, an-Nafi’, ar-
Rauf, al-Barr, al-Fath, Tes
al-‘Adl, al-Qayyum - Tes tulis
aziz, al-Gaffar, al-
- Tes Lisan
Basit, an-Nafi’, ar-
Mengkomunikasikan:
Rauf, al-Barr, al-Fath,
- Menelaah dan
al-‘Adl, al-Qayyum
menghubungkan apa
yang didapatkan
dengan pengalaman
yang dimiliki
- Merumuskan
kesimpulan makna al-
asma' al-Husna (al-
aziz, al-Gaffar, al-
Basit, an-Nafi’, ar-
Rauf, al-Barr, al-Fath,
al-‘Adl, al-Qayyum

1.2.1. Membiasakan Iman Kepada Pembiasaan untuk 1. Penilaian diri

1.2.Meyakini adanya
meyakini adanya Malaikat dan meyakini adanya malaikat- 2.Penilaian Sejawat
malaikat-malaikat
malaikat-malaikat makhluk Ghoib malaikat Allah SWT dan
Allah SWT dan
Allah SWT dan makhluk gaib lainnya,
makhluk gaib lainnya,
makhluk gaib lainnya, seperti jin, iblis, dan setan
seperti jin, iblis, dan
seperti jin, iblis, dan dalam fenomena kehidupan
setan dalam fenomena
setan dalam fenomena
kehidupan
kehidupan
2.2. Memiliki perilaku 2.2. Membiasaan untuk Pembiasaan untuk 3.Observasi
beriman kepada memiliki perilaku memiliki perilaku beriman 4.Catatan Jurnal
malaikat Allah SWT beriman kepada kepada malaikat Allah
dan makhluk gaib malaikat Allah SWT SWT dan makhluk gaib
lainnya seperti jin, dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis,
iblis, dan setan dalam lainnya seperti jin, dan setan dalam fenomena
fenomena kehidupan iblis, dan setan dalam kehidupan
fenomena kehidupan
3.2. Mendeskripsikan 3.2.1 Menjelaskan dalil- Mengamati: Tugas - Al-Quran
tugas dan sifat-sifat dalil yang terkait - Membaca buku tentang - Mengumpulkan dan Tafsir
malaikat Allah SWT dengan malaikat Mendeskripsikan tugas gambar/ berita/ - Buku
serta makhluk gaib 3.2.2.Menganalisis tugas- dan sifat-sifat malaikat artikel yang pegangan
lainnya, seperti jin, tugas Malaikat Allah SWT serta sesuai materi siswa mata
iblis, dan setan makhluk gaib lainnya, ajar pelajaran
3.2.3. Mengidentifikasi seperti jin, iblis, dan Akidah
sifat-sifat Malaikat setan Observasi Akhlak
3.2.4.Mengidentifikasi - Mengamati kelas VII
karakteristik makhluk Menanya: pelaksanaan - Buku
ghaib lainya - Memberi tanggapan diskusi dengan pedoman
3.2.5.Menyimpulkan tentang menggunakan guru mata
tatacara menjaga diri Mendeskripsikan tugas lembar pelajaran
agar terhindar dari dan sifat-sifat malaikat observasi yang Akidah
pengaruh makhluk Allah SWT serta memuat: Akhlak
ghoib makhluk gaib lainnya, - Kejelasan dan kelas VII
4.2. Menyajikan kisah- seperti jin, iblis, dan kedalaman - Buku
kisah dalam fenomena 4.2.1.Mempresentasikan setan informasi yang Ensiklopedi
kehidupan tentang karakteristik makhluk diperoleh Islam
kebenaran adanya hgoib seperti jin, iblis, Mengeksplorasi: - Keaktifan dalam - Lingkungan
malaikat dan makhluk dan setan - Menggali informasi diskusi alam yang
ghaib lainlainnya, tentang - Kejelasan dan mendukung
seperti jin, iblis, dan Mendeskripsikan tugas kerapian - Akses
setan dan sifat-sifat malaikat presentasi/resu internet
Allah SWT serta me yang
makhluk gaib lainnya, mendukung
seperti jin, iblis, dan Portofolio

1.3. Menolak akhlak
tercela riya’ dan nifaq
setan - Membuat
paparan tentang
Mengasosiasikan: materi ajar
- Mengidentifikasikan, beserta contoh-
Mendeskripsikan tugas contoh di
dan sifat-sifat malaikat lapangan
Allah SWT serta
makhluk gaib lainnya,
seperti jin, iblis, dan
setan
- Menyimpulkan tentang
tugas dan sifat-sifat
malaikat Allah SWT
serta makhluk gaib
lainnya, seperti jin,
iblis, dan setan
Mengkomunikasikan:
- Menelaah dan
menghubungkan apa
yang didapatkan
dengan pengalaman
yang dimiliki
- Merumuskan
kesimpulan tugas dan
sifat-sifat malaikat
Allah SWT serta
makhluk gaib lainnya,
seperti jin, iblis, dan
setan
1.3.1. Menyadari kewajiban Penghayatan sifat Penanaman sifat ikhlas,
memiliki sifat ikhlas, ikhlas, taat, khauf, taat, khauf, dan tobat
taat, khauf, dan tobat dan tobat dalam dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan kehidupan sehari- hari
sehari-hari hari
 2.3.1. Menunjukkan
perilaku sifat ikhlas,
2.3. Membiasakan diri
taat, khauf, dan tobat
menghindari akhlak
dalam kehidupan
tercela riya’ dan nifaq
sehari-hari
Penyadaran Pembiasaan perilaku sifat
kewajiban memiliki ikhlas, taat, khauf, dan
sifat ikhlas, taat, tobat dalam kehidupan
khauf, dan tobat sehari-hari
dalam kehidupan
sehari-hari

3.3. Memahami akhlak 3.3.1.Menjelaskan Mengamati: Tugas - Al-Quran

tercela riya’ dan nifaq pengertian riya - Pengertian akhlak - Gejala prilaku akhlak - Mengumpulkan dan Tafsir
3.3.2.Menjelaskan riya dan nifaq tercela riya’ dan nifaq gambar/ berita/ - Buku
pengertian nifaq - Ciri-ciri riya’ artikel yang pegangan
3.3.3. Mengidentifikasi - Ciri-ciri nifaq Menaya: sesuai materi siswa mata
akhlak tercela riya’ - Contoh riya dan - Memberi tanggapan ajar pelajaran
dan nifaq nifaq praktik perilaku dalam Akidah
3.3.4. Menganalisis kehidupan sehari-hari Observasi Akhlak
pengaruh negatif tentang ahlak tercela - Mengamati kelas VII
riyak dalam riya’ dan nifaq pelaksanaan - Buku
kehidupan diskusi dengan pedoman
3.3.5. Menyimpulkan Mengeksplorasi: menggunakan guru mata
hikmah menghindari - Menggali informasi lembar pelajaran
4.3. Mensimulasikan akahlak negatif tentang akhlak tercela observasi yang Akidah
contoh perilaku riya’ riya’ dan nifaq memuat: Akhlak
dan nifaq serta 4.3.1.Mensimulasikan - Kejelasan dan kelas VII
dampaknya dalam contoh perilaku riya’ Mengasosiasikan: kedalaman - Buku
kehidupan sehari-hari dan nifaq serta - Saling tukar informasi informasi yg Ensiklopedi
dampaknya dalam dalam diperoleh Islam
kehidupan sehari-hari mengelompokkan - Keaktifan dalam - Lingkungan
akhlak tercela riya’ dan diskusi alam yang
nifaq - Kejelasan dan mendukung
kerapian - Akses
Mengkomunikasikan: presentasi/resu internet
- Mensimulasikan contoh me yang
perilaku riya’ dan nifaq mendukung
serta dampaknya dalam Portofolio
 kehidupan sehari-hari - Membuat
paparan tentang
materi ajar
beserta contoh-
contoh
dilapangan

Tes
- Tes tulis
- Tes Lisan

1.4.1. Menyadari Penghayatan Penanaman keyakinan 1. Penilaian diri

pentingnya terhadap pentingnya terhadap pentingnya 2. Penilaian
1.4. Menghayati adab
menjalankan adab- menjalankan adab- menjalankan adab-adab Sejawat
membaca Al-Quran
adab salat dan zikir adab salat dan zikir salat dan zikir sesuai
dan adab berdoa
sesuai dengan sesuai dengan dengan ketentuan agama
ketentuan agama ketentuan agama

2.4.1.Menunjukkan Pembiasaan Pembimbingan dalam 1. Observasi

2.4. Terbiasa menerapkan
perilaku terbiasa menerapkan adab- pembiasaan menerapkan 2. Catatan Jurnal
adab membaca Al-
menerapkan adab- adab salat dan zikir adab-adab salat dan zikir
Quran dan adab
adab salat dan zikir sesuai dengan sesuai dengan ketentuan
berdoa
sesuai dengan ketentuan agama agama
ketentuan agama
3.3. Memahami adab 3.4.1. Menjelaskan adab Tata cara adab Mengamati: Tugas - Al-Quran
membaca Al-Quran dan membaca Al-Quran membaca Al-Quran - Mencermati beberapa - Mengumpulkan dan Tafsir
adab berdoa 3.4.2.Mengidentifikasi dalil dan adab berdoa gambar tentang adab gambar/ berita/ - Buku
tentang adab membaca Al-Quran artikel yang pegangan
membaca Al-Quran dan adab berdoa sesuai materi siswa mata
3.4.3.Menganalisis jenis- ajar pelajaran
jenis adab membaca Menanya; Akidah
Al-Quran - Memberi tanggapan Observasi Akhlak
3.4.4.Mendiskripsikan adab tentang adab membaca - Mengamati kelas VII
berdoa yang Al-Quran dan adab pelaksanaan - Buku
 dianjurkan Nabi berdoa diskusi dengan pedoman
3.4.5. Menyimpulkan menggunakan guru mata
hikmah lembar pelajaran
mengamalkan adab Mengeksplorasi observasi yang Akidah
berdoa - Menggali informasi memuat: Akhlak
tentang adab membaca - Kejelasan dan kelas VII
Al-Quran dan adab kedalaman - Buku
berdoa informasi yang Ensiklopedi
4.4. Mempraktikkan adab
4.4.1.Mempraktikkan adab diperoleh Islam
membaca Al-Quran
membaca Al-Quran Mengasosiasikan: - Keaktifan dalam - Lingkungan
dan adab berdo’a
dan adab berdoa - Mengidentifikasi diskusi alam yang
persamaan atau - Kejelasan dan mendukung
perbedaan tentang adab kerapian - Akses
membaca Al-Quran presentasi/resu internet
dan adab berdoa me yang
- Menyimpulkan adab mendukung
membaca Al-Quran Portofolio
dan adab berdoa - Membuat
paparan tentang
Mengkomunikasikan: materi ajar
- Mempraktikkan adab beserta contoh-
membaca Al-Quran contoh
dan adab berdoa dilapangan

Tes
- Tes tulis
- Tes Lisan
1.5.1. Menghayati kisah Penghayatan Penyadaran terhadap 1. Penilaian diri
1.5. Menghayati
keteladan Ashabul terhadap kisah pentingnya meneladani 2. Penilaian
keteladanan Ashabul
Kahfi keteladanan Ashabul akhlak Ashabul Kahfi Sejawat
Kahfi
Kahfi
2.5. Menghayati kisah 2.5.1. Menunjukkan Pembiasaan perilaku 1. Observasi
keteladanan Ashabul perilaku yang yang mencontoh 2. Catatan Jurnal
Kahfi mencontoh keteladanan Ashabul
keteladanan Ashabul Kahfi
 Kahfi
3.5. Menganalisiskisah 3.5.1 Menjelaskan kisah Kisah Keteladanan Mengamati: Tugas - Al-Quran
keteladanan Ashabul keteladanan Ashabul Kahfi - Memperhatikan - Mengumpulkan dan Tafsir
Kahfi Ashabul Kahfi tayangan kisah Ashabul gambar/ berita/ - Buku
3.5.2 Mengidentifikasi Kahfi artikel yang pegangan
hikmah kisah sesuai materi siswa mata
keteladanan Menanya: ajar pelajaran
Ashabul Kahfi - Memberi umpan balik Akidah
3.5.3 Menganalisis isi tentang kisah Ashabul Observasi Akhlak
kisah keteladanan Kahfi tersebut - Mengamati kelas VII
Ashabul Kahfi pelaksanaan - Buku
Eksplorasi: diskusi dengan pedoman
- Menggali informasi menggunakan guru mata
3.5.4 Mengevaluasi tentang Ashabul Kahfi lembar pelajaran
contoh orang/tokoh melalui buku observasi yang Akidah
yang meneladani sumber,majalah, memuat: Akhlak
sifat Ashabul Kahfi internet, lingkungan - Kejelasan dan kelas VII
3.5.5 Menyimpulkan isi - Mendiskusikan kedalaman - Buku
kisah keteladanan keteladanan Ashabul informasi yang Ensiklopedi
Ashabul Kahfi Kahfi diperoleh Islam
- Mengidentifikasi - Keaktifan dalam - Lingkungan
keteladanan Ashabul diskusi alam yang
Kahfi - Kejelasan dan mendukung
4.5.1 Menyajikan kerapian - Akses
cuplikan kisah- Mengasosiasikan: presentasi/resu internet
kisah keteladanan - Menyimpulkan contoh- me yang
4.5. Menceritakan kisah Ashabul Kahfi contoh keteladanan mendukung
keteladanan Ashabul Ashabul Kahfi dari Portofolio
Kahfi kisah-kisah yang - Membuat
dibaca paparan tentang
materi ajar
Mengkomunikasikan: beserta contoh-
- Menceritakan contoh contoh di
keteladanan Ashabul lapangan
Kahfi
Tes
- Tes tulis
- Tes Lisan