PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MATARAM
Jl. L. Mesir, Babakan, Mataram Telp. (0370) 629337 E- mail : Smk_06mtr@yahoo.co.id

Web: www.smkn6mataram.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMK Negeri 6 Mataram
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/Gasal
Materi Pokok : Pengukuran dan Alat Ukur
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
 KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
 KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
 KI 4 :
 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kajian/kerja fisika.
 Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
 Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MATARAM
Jl. L. Mesir, Babakan, Mataram Telp. (0370) 629337 E- mail : Smk_06mtr@yahoo.co.id

Web: www.smkn6mataram.sch.id

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Menerapkan prinsip- .1.1 Menentukan prinsip-prinsip pengukuran
prinsip pengukuran besaran panjang.
besaran fisis, angka .1.2 Menentukan hasil pengukuran panjang sesuai
penting dan notasi aturan penulisan notasi ilmiah.
ilmiah pada bidang
teknologi dan rekayasa.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
4.1 Melakukan pengukuran 4.1.1. Melakukan pengukuran menggunakan alat ukur
besaran fisis dengan fisika dan menuliskan hasil pengukuran sesuai
menggunakan aturan penulisan ilmiah.
peralatan dan teknik
yang tepat serta
mengikuti aturan angka
penting.

C. Tujuan Pembelajaran
.1.1 Setelah menggali informasi dan diskusi peserta didik dapat menentukan
prinsip-prinsip pengukuran besaran panjang dengan benar.
.1.2 Menentukan hasil pengukuran panjang sesuai aturan penulisan notasi ilmiah
dengan teliti.

4.1.1 Setelah melakukan pengamatan dan praktek siswa diharapkan mampu

melakukan pengukuran menggunakan alat ukur fisika dan menuliskan hasil
pengukuran sesuai aturan penulisan ilmiah dengan cermat dan teliti.

D. Materi Pembelajaran
 Faktual :
 Beberapa contoh alat ukur panjang.
 Konseptual :
 Ketepatan dan ketelitian.
 Prinsip :
 Menentukan ketelitian pengukuran.
 Menyimpulkan hasil penelitian.
 Prosedural :
 Percobaan pengukuran menggunakan alat ukur jangka sorong dan mikrometer
sekrup.
 Pengolahan data dan penyajian hasil pengukuran.
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MATARAM
Jl. L. Mesir, Babakan, Mataram Telp. (0370) 629337 E- mail : Smk_06mtr@yahoo.co.id

Web: www.smkn6mataram.sch.id

E. Metode Pembelajaran
 Pendekatan pembelajaran : Pendekatan Saintifik
 Model pembelajaran : Discovery Learning
 Metode pembelajaran : Diskusi, Eksperimen dan Tanya jawab

F. Media atau Alat Pembelajaran

 Media Pembelajaran
 Laptop
 LCD
 Alat dan Bahan Pembelajaran
 Penggaris, Jangka Sorong, Mikrometer Sekrup
 LKPD

G. Sumber Belajar
Bueche, Frederick J. 2015. Seri Buku Schaum Teori dan Soal – Soal. Bandung :
Penerbit Erlangga.
Sunardi, dkk. 2016. Buku Guru Fisika Untuk SMA/MA Kelas X. Bandung : Yrama
Widya.
Sunardi, dkk. 2016. Buku Siswa Fisika Untuk SMA/MA Kelas X. Bandung : Yrama
Widya.
Nashir, A. “Alat Ukur Panjang”. 31 Oktober 2017.
http://www.anashir.com/fisika/alat-ukur-panjang-mistar-jangka-sorong-dan-
mikrometer/

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Langkah-
langkah
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Kegiatan Pembelajaran Deskripsi Kegiatan
Peserta Didik Waktu
Discovery Guru
Learning
(1) (2) (3) (4) (5)
Pendahuluan 1. Menjawab salam. 1. Mengucapkan salam. 5 menit
2. Perwakilan peserta 2. Meminta seorang
didik memimpin do’a peserta didik untuk
dan berdoa bersama. memimpin do’a.
3. Mengacungkan tangan 3. Mengecek kehadiran
saat dicek peserta didik.
kehadirannya. 4. Menyampaikan
4. Mendengarkan tujuan tujuan pembelajaran
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MATARAM
Jl. L. Mesir, Babakan, Mataram Telp. (0370) 629337 E- mail : Smk_06mtr@yahoo.co.id

Web: www.smkn6mataram.sch.id

pembelajaran yang akan yang ingin dicapai.

dilaksanakan hari ini. 5. Memberikan
5. Memperhatikan apersepsi tentang
apersepsi guru dan pengukuran dan
mengingat materi mengingatkan materi
sebelumnya. sebelumnya.
(1) (2) (3) (4) (5)
Inti Langkah 1 1. Mencoba menjawab 1. Memberikan 35
Pemberian pertanyaan guru dan stimulus dengan menit
Rangsangan terdorong untuk menampilkan power
(Stimulation) melakukan eksplorasi. point mengenai
pengukuran panjang
agar timbul
keinginan
menyelidiki sendiri.
Langkah 2 1. Melakukan identifikasi 1. Memberi
Merumuskan dan menganalisa kesempatan kepada
pertanyaan/ permasalahan yang peserta didik untuk
masalah dihadapi dalam mengidentifikasi
(Problem kehidupan sehari-hari sebanyak mungkin
Statement) terkait pengukuran masalah yang
besaran panjang. relevan dengan
materi pengukuran.
Langkah 3 1. Masuk ke dalam 1. Membagi peserta
Merencanakan anggota kelompok didik menjadi 5
pengumpulan masing-masing kelompok, masing-
data (Data 2. Mengumpulkan masing kelompok
Collection) berbagai informasi yang terdiri dari 2-3
relevan, membaca orang.
LKPD dan literatur lain. 2. Membagikan LKPD
Mengamati 3. Mengamati cara sebagai media
menggunakan dan cara belajar untuk
membaca pengukuran melakukan
menggunakan jangka pengukuran sesuai
sorong dan mikrometer masalah yang
sekrup diberikan.
Menanya 4. Peserta didik bertanya 3. Membagikan alat
tentang benda apa saja dan bahan kepada
yang akan diukur dan peserta didik untuk
tergugah untuk bertanya menyelesaikan
cara mengolah data masalah pada LKPD.
hasil pengukuran 4. Menjawab
menggunakan jangka pertanyaan peserta
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MATARAM
Jl. L. Mesir, Babakan, Mataram Telp. (0370) 629337 E- mail : Smk_06mtr@yahoo.co.id

Web: www.smkn6mataram.sch.id

sorong dan mikrometer didik sesuai LKPD.

sekrup dengan baik. 5. Menilai unjuk kerja
Mencoba/ 5. Melakukan kegiatan peserta dalam
pengumpulan pengumpulan data kelompok saat
data dengan melakukan melakukan
eksperimen bersama eksperimen.
kelompok sesuai
langkah yang terdapat
pada LKPD.
Mengasosiasi Langkah 4 1. Mengolah hasil 1. Menilai unjuk kerja
Menganalisis pengumpulan data peserta saat
data (Data secara mandiri dengan melakukan analisis
Processing) hitungan dan ditabulasi. data.
2. Berdiskusi bersama 2. Menilai unjuk kerja
kelompok untuk peserta dalam
menyelesaikan masalah kelompok saat
yang diberikan pada melakukan
LKPD. eksperimen.
Langkah 5 1. Melakukan 1. Memberikan
Pembuktian pemeriksaan secara kesempatan kepada
Data cermat hasil analisis peserta didik untuk
(Verification) data. menemukan suatu
2. Mengecek kembali aturan dari hasil
keseluruhan hasil eksperimen.
eksperimen yang ditulis 2. Memberikan
dalam LKPD. kesempatan kepada
Mengkomuni 3. Perwakilan peserta peserta didik untuk
kasikan didik dalam kelompok mengecek kembali
mempresentasikan hasil keseluruhan hasil
pembuktian eksperimen eksperimen yang
di depan kelas. ditulis dalam LKPD.
4. Kelompok yang lain 3. Memfasilitasi peserta
menanggapi dan dalam kelompok saat
mengajukan pertanyaan melakukan presentasi
bila ada hal yang dan membatasi
kurang jelas. pertanyaan
disesuaikan waktu.
Langkah 6 1. Membuat kesimpulan 1. Memberi
Menarik tentang pengukuran kesempatan pada
simpulan diameter gelas dan peserta didik
(Generalization) tebal buku mengemukakan
menggunakan jangka kesimpulan dari
sorong dan micrometer kegiatan
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MATARAM
Jl. L. Mesir, Babakan, Mataram Telp. (0370) 629337 E- mail : Smk_06mtr@yahoo.co.id

Web: www.smkn6mataram.sch.id

sekrup kemudian pembelajaran hari

mengemukakannya. ini.
(1) (2) (3) (4) (5)
Penutup 1. Menyimpulkan kembali 1. Bersama peserta 5 menit
hasil praktek. didik menyimpulkan
2. Mencatat tugas untuk kembali hasil
pertemuan mendatang. praktek dan
mengingatkan
pentingnya
kecermatan,
ketelitian, dan
kejujuran dalam
memperoleh,
menyajikan, dan
menganalisis data,
serta pentingnya
kerjasama dan
komunikasi
kelompok.
2. Memberikan tugas
membaca materi
pada pertemuan
yang akan datang
tentang angka
penting dan menutup
pelajaran.

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Prosedur Penilaian
Teknik Waktu
No Aspek yang dinilai
penilaian penilaian
1. Sikap
 Bekerjasama Pengamatan Kegiatan inti
 Tanggung jawab
2. Pengetahuan
(Penyelesaian
 Menghitung hasil pengukuran panjang
Tes Uraian LKPD dan uji
menggunakan jangka sorong dan
kompetensi)
micrometer sekrup
3. Keterampilan
Pengamatan
 Melakukan pengukuran panjang Penyelesaian uji
dan Tes
menggunakan jangka sorong dan kompetensi
Uraian
micrometer sekrup
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 MATARAM
Jl. L. Mesir, Babakan, Mataram Telp. (0370) 629337 E- mail : Smk_06mtr@yahoo.co.id

Web: www.smkn6mataram.sch.id

2. Instrumen Penilaian Hasil Belajar

a. Penilaian Sikap : Terlampir
b. Penilaian Pengetahuan : Terlampir
c. Penilaian Keterampilan : Terlampir

Mengetahui, Mataram, Oktober 2017

Instruktur I Instruktur II Peserta PLPG

Ni Putu Novie Yanti A.,S.Pd.

17236018410089