Kompetensi Dasar
3.3 Menerapkan hukum-hukum fluida statik dalam kehidupan sehari-hari
4.3 Merencanakan dan melakukan percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat fluida
statis, berikut presentasi hasil dan maknanya.
Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan mengamati, menanya, dan mengasosiasi, peserta didik
diharapkan mampu menjelaskan konsep perstiwa kapilaritas.
2. Melalui kegiatan mencoba, peserta didik diharapkan terampil dalam
menjelaskan konsep peristiwa kapilaritas..
BAB
3 FLUIDA STATIS
Peristiwa Kapilaritas
Panjang naik atau turunnya zat cair dapat dinyatakan sebagai berikut.
2 γ . cos θ
y= ❑
❑ ρ.g.r
Keterangan :
y = naik atau turunnya zat cair dalam pipa kapiler (m)
γ = tegangan permukaan (N/m)
θ = sudut kontak
ρ = massa jenis zat cair (kg/m3)
g = percepatan gravitasi (m/s2)
r = jari-jari penampang pipa kapiler (m)
Kerugian Kapilaritas
1. Dinding rumah menjadi retak karena pori pori dinding menyerap air dalam
tanah
2. Lumut yang menempel pada dinding,
3. Cat pada dinding rumah menjadi rusak karena air yang diserap oleh
dinding.
Contoh Soal
Sebuah pipa kaca yang berdiameter 0,5 mm dimasukkan ke dalam sebuah wadah
yang berisi raksa. Jika sudut kontak raksa dengan dinding pipa 80° dan tegangan
permukaan 75.10-3 N/m, maka berapakah penurunan permukaan raksa dalam pipa
kaca tersebut? (massa jenis raksa = 13,6.103 kg/m3).
Penyelesaian :
γ =75. 10−3 N / m
ρraksa =13,6. 103 kg/m3
Dit. : y
Jawab :
2 γ . cos θ
y=
ρ . g .r
2.(75.10−3 N /m). cos 80 °
y=
( 13,6. 103 kg/m 3 ) . ( 10 m/s 2 ) . ( 2,5.10−4 m)
255. 10−3 N /m
y=
340. 10−1 kg/m s 2
y=0,75.10−2 m
y = 0,75 cm
https://aktifisika.wordpress.com/2008/11/25/tegangan-permukaan-dan-kapilaritas.
Akses : 31 Oktober 2017.
Abdullah, Mikrajudin. 2016. Fisika Dasar I. Bandung : Institut Teknologi
Bandung.
Indarti, dkk. 2016. Buku Siswa FISIKA untuk SMA/MA Peminatan Matematika
dan Ilmu-ilmu Alam Edisi Revisi. Surakarta : Mediatama.P