PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Jereweh

Mata Pelajaran : Fisika
Topik : Pengukuran
Sub Topik : Penggunaan Alat Ukur
Kelas/Semester : X MIA / 1
Aokasi waktu : 1 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 Memahami,menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

 No Kompetensi Dasar
Pengetahuan
3.2. Menerapkan prinsip-prinsip
pengukuran besaran fisis,
ketepatan, ketelitian, dan
angka penting, serta notasi
ilmiah
No Indikator Pencapaian
Kompetensi
4.2 Menyajikan hasil pengukuran
besaran fisis berikut ketelitiannya
dengan menggunakan peralatan
dan teknik yang tepat serta
mengikuti kaidah angka penting
untuk suatu penyelidikan ilmiah

No Indikator Pencapaian No Indikator Pencapaian

Kompetensi Kompetensi
3.2.1 Menyebutkan besaran fisis, 4.2.1 Menggunakan alat ukur
alat ukur dan satuannya
3.2.2 Menjelaskan prosedur 4.2.2 Menyajikan hasil perngukuran
pengukuran besaran fisis
3.2.3 Menggunakan prinsip-prinsip
pengukuran dalam
penyelesaian masalah
pengukuran

C.Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan model Discovery Learning peserta didik
mampu:
1. Menyebutkan besaran fisis, alat ukur dan satuannya
2. Menjelaskan prosedur pengukuran besaran fisis
3. Menggunakan prinsip-prinsip pengukuran dalam penyelesaian masalah
4. Menggunakan alat ukur
5. Menyajikan hasil pengukuran

D.Instrumen Penilaian
  Penilaian Sikap

LEMBAR OBSERVASI SIKAP

Aspek yang dinilai/Skor Total
Nama Nilai
No Rasa Ingin Tahu Teliti Kerja Sama Skor
Siswa
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3
4.
Petunjuk pengisian : Berilah tanda rumput ( √ ) pada aspek penilaian sesuai
dengan rubrik penilian
Rubrik:
No. Aspek Penilaian Rubrik
1. Rasa ingin tahu 4. menunjukkan rasa ingin tahu yang sangat besar, antusias, aktif
dalam kegiatan pembelajaran
3. menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, baru terlibat
aktif dalam kegiatan percobaan ketika disuruh
2. menunjukkan rasa ingin tahu, antusias dalam percobaan, sulit
terlibat aktif dalam kegiatan percobaan
1. tidak menunjukkan rasa ingin tahu
2. Teliti 4. menunjukkan sikap teliti dalam pengukuran, teliti dalam
penulisan data hasil pengukuran dan teliti dalam pengolahan
data hasil pengukuran
3. menunjukkan sikap teliti dalam pengukuran, teliti dalam
penulisan data hasil pengukuran, tapi tidak teliti dalam
pengolahan data hasil pengukuran
2. menunjukkan sikap teliti dalam pengukuran tapi tidak teliti
dalam penulisan data dan pengolahan data hasil pengukuran
1. tidak menunjukkan sikap teliti
3. Kerja sama 4. mampu bekerja sama dengan semua anggota kelompok dan mau
mendengar pendapat orang lain
3. mampu bekerja sama dengan semua anggota kelompok
2. mampu bekerja sama hanya dengan sebagian anggota kelompok
1. bekerja sendiri

 Penilaian Kognitif
 LEMBAR PENILAIAN KOGNITIF

a. Prosedur penilaian : Post test

b. Jenis instrumen : Tes tertulis
c. Bentuk instrumen : Pilihan ganda
d. Contoh instrumen

1. Hasil pengukuran yang ditunjukkan oleh pengukuran

dengan jangka sorong berikut adalah …
8 9 10 11 Tetap

cm

0 Nonius

a. 8,6 cm c. 8,64 cm e. 9,5 cm

b. 8,60 cm d. 9,0 cm

2. Bila satuan skala utama mikrometer berikut dalam mm maka bacaan hasil
pengukurannya adalah … a. 1,2 mm d. 1,72 mm
0 25 b. 1,22 mm e. 15,2 mm
1
c. 1,52 mm
20

3. Pada pengukuran panjang benda diperoleh hasil pengukuran 0,07060 m.

Banyaknya angka penting hasil pengukuran tersebut adalah …
a. dua c. empat e.
enam
b. tiga d. lima

4. Tiga buah kubus diukur sisinya dengan alat ukur sehingga diperoleh data sebagai
berikut. Kubus I, S=12 cm, kubus II, S=6,2 cm dan kubus III, S=2,24 cm. Tinggi
total ketiga kubus kalau ditumpuk adalah …
a. 20 cm c. 20,4 cm e. 20,44 cm
b. 20,0 cm d. 20,40 cm
5. Hasil pengukuran panjang dan lebar suatu lantai adalah 12,61 meter dan 5,2
meter. Menurut aturan angka penting, luas lantai tersebut adalah … m2
a. 65 c. 65,572 e. 66
b. 65,5 d. 65,6

Kunci Jawaban
Nomor Soal Jawaban
1 C
2 D
3 C
4 A
5 E

N il ai=( S k oSrkYoar nMgaDik simal

p erole h
) x 1 00

 Penilaian Keterampilan
 LEMBAR PENGAMATAN

Topik : Pengukuran
Sub Topik : Penggunaan Alat Ukur

Aspek Yang Dinilai Skor Nilai

Kegiatan
No Nama Persiapan Pelaksanaan
Akhir
Percobaan Percobaan
Percobaan
1
2
3
4
Petunjuk pengisian : Berilah skor pada aspek yang dinilai berdasarkan rubrik
penilaian

Rubrik Penilaian
Keterampilan Yang
No Skor Rubrik
Dinilai
1 Persiapan 30  Alat-alat sudah tersedia, tertata rapih sesuai
Percobaan dengan keperluannya
(Menyiapkan alat/  Bahan-bahan untuk percobaan sudah disiapkan di
Bahan) meja
 Lembar kegiatan praktikum tersedia

20 Ada 2 aspek yang terpenuh

10 Ada 1 aspek yang terpenuh
2 Pelaksanaan  Menyiapkan mistar, jangka sorong, dan
Percobaan micrometer sekrup
 Mengukur diameter kelereng, diameter luar dan
40 dalam cincin
 Mengukur panjang, lebar, dan dalam kotak
 Mencatat hasil pengukuran pada tabel

30 Ada 3 aspek yang tersedia

20 Ada 2 aspek yang tersedia
 10 Ada 1 aspek yang tersedia
3 Kegiatan akhir  Tersedianya data hasil praktikum
percobaan  Menjawab semua pertanyaan pada LKS dengan
30
baik
 Mengembalikan alat ke tempat semula
20 Ada 2 aspek yang terpenuh
10 Ada 1 aspek yang terpenuh
Skor Maksimal 100

S k o r Y a n g D i p erole h
N il ai= x 1 00
S k o r M a k imal

Instrumen Penilaian Keterampilan

PORTOFOLIO
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X/1
Materi Pokok : Pengukuran
Bentuk Fortofolio : Laporan

Bentuk instrumen……..
Rubrik Laporan
Skor
No Aspek yang dinilai
Maksimal
1 Tampilan (menarik = 3, kurang menarik = 2, tidak menarik = 1 ) 3
2 Format laporan (Tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1) 3
3 Penggunaan bahasa dalam laporan (sesuai kaidah = 3, kurang sesuai =2, tidak 3
sesuai = 1 )
4 Isi Laporan
a. Kelengkapan Data (Lengkap = 3, Kurang Lengkap = 2, Tidak lengkap = 1) 3
b. Jawaban Pertanyaan ( menjawab pertanyaan dan benar = 3, menjawab 3
pertanyaan dan sebagian salah = 2, menjawab pertanyaan tetapi salah dan
atau tidak menjawab = 1
c. Simpulan (simpulan ada dan benar = 3, simpulan ada tetapi salah = 2, 3
tidak ada simpulan = 1)
Jumlah Skor Maksimal 18

S k o r Y a n g D i p erole h
N ilai= x 100
S k o r M a k simal