(RPP)
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
Muatan : Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar Indikator
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung 3.7.1 Mengidentifikasi tulisan tegak
dalam cerita dengan memperhatikan bersambung dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital (awal kalimat, penggunaan huruf kapital pada awal
nama bulan dan hari, nama orang) serta kalimat serta mengenal tanda titik
mengenal tanda titik pada kalimat berita pada kalimat berita dan tanda tanya
dan tanda tanya pada kalimat tanya. pada kalimat tanya dengan tepat.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di 2.2.1 Mematuhi aturan yang berlaku di
rumah dan tata tertib yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di
sekolah. sekolah.
2.2.2 Menerapkan aturan yang berlaku di
rumah dan tata tertib yang berlaku di
sekolah.
3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib 3.2.1 Memahami aturan dan tata tertib
yang berlaku di sekolah. yang berlaku di sekolah dengan
benar.
3.2.2 Menjelaskan aturan dan tata tertib
yang berlaku di sekolah dengan
benar.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan 4.2.1 Menyebutkan kegiatan yang sesuai
tata tertib yang berlaku di sekolah. aturan dan tata tertib yang berlaku di
sekolah dengan tepat.
4.2.2 Mempresentasikan hasil identifikasi
kegiatan sesuai aturan dan tata tertib
yang berlaku di sekolah dengan
tepat.
Muatan : PJOK
No Kompetensi Dasar Indikator
3.6 Memahami penggunaan variasi gerak 3.6.1 Mengidentifikasi prosedur
dasar lokomotor dan nonlokomotor sesuai penggunaan variasi gerak berjalan
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan sesuai dengan irama (ketukan)
musik dalam aktivitas gerak berirama. tanpa/dengan iringan musik dalam
aktivitas gerak berirama dengan tepat.
3.6.2 Menjelaskan prosedur penggunaan
variasi gerak berjalan sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa / dengan
iringan musik dalam aktivitas gerak
berirama dengan tepat.
D. MATERI
1. Menulis teks dengan huruf tegak bersambung.
2. Aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
3. Contoh gerakan prosedur penggunaan variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan)
tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 15
mengecek kehadiran siswa. menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa
yang hari ini datang paling awal.
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin
setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu wajib Indonesia Raya. Guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
5. Dengan bimbingan guru, siswa menghafalkan beberapa
suratan pendek.
6. Siswa diminta untuk memeriksa kerapihan diri dan kebersihan
kelas.
7. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara
selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti satu tokoh
dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita
inspirasi dan motivasi. Setelah membaca guru menjelaskan
tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan
pertanyaan-pertanyaan berikut:
Apa judul bacaan
Apa yang tergambar pada isi bacaan.
Pernahkan kamu bacaan seperti ini
Apa manfaatnya bacaan tersebut
8. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
9. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang
telah dilakukan.
10. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
Inti Ayo Mengamati 180
1. Siswa mencermati teks bacaan yang menit
disajikan.
2. Siswa mengamati gambar Lani dan
Siti yang sedang bermain bersama
kelinci di kebun belakang.
3. Siswa diminta untuk menceritakan
gambar yang diamati.
4. Guru dapat memberikan
beberapa pertanyaan
pancingan:
Siapa yang kamu lihat dalam
gambar?
Sedang apa mereka?
Hewan apa yang tampak pada gambar?
Ayo Membaca
1. Siswa mencermati dan membaca puisi berjudul “Kelinciku”.
2. Guru membimbing siswa untuk mencermati huruf tegak
bersambung yang digunakan untuk menulis teks tersebut.
3. Siswa berlatih menulis huruf kapital yang terdapat pada teks
bacaan.
Ayo Menulis
1. Siswa menulis teks berjudul Lani Anak yang Rajin.
2. Guru membimbing siswa agar teks ditulis dengan huruf tegak
bersambung.
3. Siswa juga dibimbing agar menggunakan ejaan dan huruf
kapital denganbenar.
Ayo Berdiskusi
1. Siswa berdiskusi dengan teman sebelahnya.
2. Siswa berdiskusi untuk menemukan tata tertib yang berlaku di
sekolah pada teks yang sudah ditulisnya.
3. Siswa menyimpulkan tata tertib yang berlaku di sekolah ketika
masuk sekolah.
4. Siswa juga menyimpulkan tata tertib yang berlaku di sekolah
ketika mengikuti pelajaran.
Contoh tata tertib: datang ke sekolah tepat waktu,
mengumpulkan tugas tepat waktu.
Ayo Mengamati
1. Siswa mengamati gambar yang disajikan di Buku Siswa.
2. Gambar tersebut menceritakan tentang siswa yang sedang
berolahraga di lapangan. Siswa berbaris rapi dan mengikuti
aturan.
3. Siswa diminta untuk menceritakan gambar yang diamati.
4. Siswa menuliskan tata tertib yang harus dipatuhi ketika
mengikuti pelajaran olahraga.
5. Siswa mengamati gambar Lani yang melakukan variasi gerak
jalan berirama.
Ayo Berlatih
1. Siswa mengikuti kegiatan seperti yang ditampilkan pada
gambar.
2. Guru membimbing siswa untuk melakukan aktivitas di luar
kelas.
3. Guru memberi contoh gerakan berjalan: langkah biasa, langkah
rapat, dan berjalan sambil mengayunkan lengan.
4. Siswa mengikuti contoh yang diberikan.
5. Siswa secara mandiri melakukan gerakan secara teratur sesuai
dengan ketukan.
6. Setelah gerakan berjalan, siswa diajak untuk melakukan
gerakan mengangkat kaki sesuai gambar.
G. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja
2. Instrumen Penilaian
a. Sikap
b. Pengetahuan
Tes Tulis, Tes Lisan, dan Penugasan.
c. Keterampilan
1) Bahasa Indonesia
Rubrik Penilaian Menulis Teks Menggunakan Huruf Tegak Bersambung.
2) PPKn
Rubrik Penilaian Menceritakan Pengalaman Mematuhi Tata Tertib ketika Masuk Sekolah.
Rubrik Penilaian Menceritakan Pengalaman Mematuhi Tata Tertib di Sekolah.
Refleksi Guru: