RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 2 Pringtutul

Kelas : II
Semester : 2 (dua)
Tema : 6. Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : 2. Merawat Hewan di Sekitarku
Pembelajaran Ke- : 3
Alokasi Waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
Muatan : Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar Indikator
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung 3.7.1 Mengidentifikasi tulisan tegak
dalam cerita dengan memperhatikan bersambung dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital (awal kalimat, penggunaan huruf kapital pada awal
nama bulan dan hari, nama orang) serta kalimat, nama bulan dan hari, nama
mengenal tanda titik pada kalimat berita orang serta mengenal tanda titik
dan tanda tanya pada kalimat tanya. pada kalimat berita dan tanda tanya
pada kalimat tanya dengan tepat.
3.7.2 Memahami tulisan tegak bersambung
dengan memperhatikan penggunaan
huruf kapital pada awal kalimat,
nama bulan dan hari, nama orang
serta mengenal tanda titik pada
kalimat berita dan tanda tanya pada
kalimat tanya.

4.7 Menulis dengan tulisan tegak 4.7.1 Mencontohkan tulisan tegak

bersambung menggunakan huruf kapital
(awal kalimat, nama bulan, hari, dan
nama diri) serta tanda titik pada
kalimat berita dan tanda tanya pada
kalimat tanya dengan benar.
4.7.1 Mengulang menulis tulisan tegak
bersambung dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital pada awal
kalimat, nama bulan dan hari, nama
orang serta mengenal tanda titik
pada kalimat berita dan tanda tanya
pada kalimat tanya dengan tepat.
bersambung dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital pada awal
kalimat, nama bulan dan hari, nama
orang serta mengenal tanda titik
pada kalimat berita dan tanda tanya
pada kalimat tanya dengan tepat.
 Muatan : Matematika
No Kompetensi Dasar Indikator
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang 3.6.1 Menentukan panjang (termasuk
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari degan benar.
3.6.2 Menjelaskan panjang (termasuk
jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari degan benar.

4.6 Melakukan pengukuran panjang 4.6.1 Mempraktikkan pengukuran panjang

(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam (termasuk jarak), berat, dan waktu
satuan baku, yang berkaitan dengan dalam satuan baku, yang berkaitan
kehidupan sehari-hari. dengan kehidupan sehari-hari
dengan tepat.
4.6.2 Mempresentasikan hasil identifikasi
pengukuran panjang (termasuk
jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari dengan tepat.

Muatan : SBdP
No Kompetensi Dasar Indikator
3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam 3.3.1 Mengidentifikasi gerak keseharian
dalam tari. dalam tari yang mengikuti gerakan
kelinci (arah gerak kepala, tangan,
kaki).
3.3.2 Mengetahui gerak keseharian dalam
tari yang mengikuti gerakan kelinci
(arah gerak kepala, tangan, kaki)
dengan tepat.

4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam 4.3.1 Berlatih gerak keseharian dalam tari
dalam tari. dengan mengikuti gerakan kelinci
(arah gerak kepala, tangan, kaki)
dengan tepat.
4.3.2 Menampilkan gerak keseharian
dalam tari dengan mengikuti gerakan
kelinci (arah gerak kepala, tangan,
kaki) dengan tepat.

C. TUJUAN
1. Dengan mengamati gerakan kelinci, siswa dapat mengidentifikasi arah gerakan kaki
dalam tari dengan benar.
2. Dengan mengamati gerakan kelinci, siswa dapat mengidentifikasi arah gerak koordinasi
kepala, tangan, dan kaki dalam tari dengan benar.
3. Dengan menirukan gerakan kelinci, siswa dapat mempraktikkan gerakan kaki.
4. Dengan menirukan gerakan kelinci, siswa dapat mempraktikkan koordinasi gerak.
5. Dengan membaca teks tentang merawat hewan, siswa dapat menemukan kalimat yang
menggunakan nama hari.
6. Dengan menemukan kalimat yang menggunakan nama hari, siswa dapat menggunakan
huruf kapital pada nama hari di dalam kalimat dengan benar.
7. Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat menyebutkan ukuran berat benda.
8. Dengan mengamati alat timbang, siswa dapat membaca ukuran berat benda.
D. MATERI
1. Menulis huruf kapital pada nama hari.
2. Ukuran berat benda.
3. Menari mengikuti gerakan kelinci.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 15
mengecek kehadiran siswa. menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa
siswa yang hari ini datang paling awal.
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin
setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu wajib Indonesia Raya. Guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
5. Dengan bimbingan guru, siswa menghafalkan beberapa
suratan pendek.
6. Siswa diminta untuk memeriksa kerapihan diri dan
kebersihan kelas.
7. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara
selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti satu tokoh
dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat,
cerita inspirasi dan motivasi. Setelah membaca guru
menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa
mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa judul bacaan
 Apa yang tergambar pada isi bacaan.
 Pernahkan kamu bacaan seperti ini
 Apa manfaatnya bacaan tersebut
8. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
9. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua
yang telah dilakukan.
10. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Inti Ayo Mengamati 180

1. Siswa mengingat kembali pegalaman mereka ketika melihat menit
kelinci.
2. Siswa mengingat kembali bagaimana kelinci menggerakkan
kepalanya.
3. Siswa mengingat kembali bagaimana kelinci menggerakkan
kakinya ketika melompat.

Ayo Berkreasi
1. Siswa melakukan gerakan-gerakan yang menirukan gerakan
kelinci.
2. Siswa melompat kedepan sebanyak 3 kali dan ke samping
kanan sebanyak 3 kali.
3. Guru memberikan contoh dan bimbingan ketika siswa
beraktivitas.
4. Siswa diperbolehkan menciptakan kreasi gerakan sendiri.
Siswa boleh melompat ke depan, ke belakang, ke samping
kiri, ataupun kanan.

Ayo Membaca
1. Siswa membaca teks yang terdapat
pada Buku Siswa.
2. Pada teks, terdapat penggunaan huruf
kapital untuk nama-nama hari.
3. Guru memfasilitasi siswa agar menemukan penggunaan
huruf kapital tersebut. Misalnya dengan cara
menggarisbawahi nama-nama hari yang terdapat pada teks.
Kemudian, siswa mengamati huruf kapital yang terdapat
pada nama hari tersebut.

Ayo Berdiskusi
1. Siswa bersama-sama membaca bacaan dan mencermati
kalimat-kalimat dalam bacaan tersebut.
2. Siswa mengidentifikasi nama-nama hari dalam kalimat
bacaan.
3. Siswa memperhatikan cara penulisan nama-nama hari dalam
bacaan.
4. Bersama dengan temannya, siswa mendiskusikan bagaimana
nama-nama hari dituliskan dalam kalimat.

Ayo Berlatih
1. Siswa berlatih membuat kalimat yang menceritakan
 kegiatannya dalam satu minggu dengan menggunakan huruf
kapital pada awal kalimat dan nama hari, serta tanda titik
untuk mengakhiri kalimat.
2. Gunakan huruf tegak bersambung.

Ayo Mengamati
1. Siswa mengamati gambar timbangan yang disajikan pada
Buku Siswa.
2. Siswa mengamati gambar biji timbangan yang digunakan
dalam alat timbangan tersebut.
3. Guru menjelaskan dan memberikan pertanyaan pancingan
terkait dengan gambar yang disajikan.

Ayo Berlatih
1. Siswa melatih pemahamannya tentang satuan ukuran berat
dengan memasangkan berat benda dengan biji timbangan
yang tepat.
2. Guru berkeliling untuk memastikan bahwa siswa
mendapatkan pemahaman yang ditargetkan.

Penutup 1. Guru bersama siswa melakukan refleksi atas pembelajaran 15

yang telah berlangsung: menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini.
3. Guru bersama siswa menyanyikan lagu daerah untuk
menumbuhkan semangat nasionalisme, persatuan, dan
toleransi.
4. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
5. Guru mengajak siswa berdoa untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran.

G. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
 b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja

2. Instrumen Penilaian
a. Sikap

b. Pengetahuan
Tes Tulis, Tes Lisan, dan Penugasan.

c. Keterampilan
1) Bahasa Indonesia
Rubrik Penilaian Menulis dengan Menggunakan Huruf Tegak Bersambung, dengan
Memerhatikan Penggunaan Huruf Kapital

Sikap yang dapat dikembangkan adalah teliti.

2) SBdP
Rubrik Penilaian Menampilkan Gerakan Kepala, Tangan, dan Kaki

Sikap yang dapat dikembangkan adalah percaya diri.

3) Matematika
Penilaian Membaca Ukuran Berat Benda
 Sikap yang dapat dikembangkan adalah teliti.

H. Remedial dan Pengayaan

1. Pengayaan
Apabila masih tersisa waktu, guru membahas kembali materi hari ini untuk menambah
wawasan dan pemahaman siswa.
2. Remedial
Dari hasil evaluasi kegiatan penilaian harian, bagi siswa yang belum memahami materi
secara baik diberikan proses ulasan dan pengulangan sehingga memiliki keterampilan dan
pemahaman yang sesuai.

I. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas II, Tema 6: Merawat Hewan dan Tumbuhan. Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
2. Gambar alat timbang.
3. Teks bacaan tentang merawat hewan.

Refleksi Guru:

Mengetahui, Pringtutul, 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas II B

ANY DWI ASTUTI, S.Pd.SD. RENI YULI ASTUTI, S.Pd.

NIP. 19630424 198304 2 008 NIP.