RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN Semeru 1

Kelas / Semester : II / 2
Tema : 6. Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : 1. Hewan di Sekitarku
Pembelajaran : 1 (Satu)
Muatan Pembelajaran : Bahasa Indonesia, SBDP dan Matematika
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (4 x 35 menit)
Waktu Pelaksanaan : 4 Januari 2019

A. KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang

dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan

bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
dan tetangga, dan negara.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya,
dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.

KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis

dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
No KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia
3.7 Mencermati tulisan tegak
bersambung dalam cerita
dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital (awal
kalimat, nama bulan dan hari,
nama orang) serta mengenal
tanda titik pada kalimat berita
dan tanda tanya pada kalimat
tanya.
4.7 Menulis dengan tulisan tegak
bersambung menggunakan
huruf kapital (awal kalimat,
nama bulan, hari, dan nama
diri) serta tanda titik pada
kalimat berita dan tanda tanya
pada kalimat tanya dengan
benar.
SBDP
3.2 Mengenal pola irama sederhana
melalui lagu anakanak.
4.2 Menampilkan pola irama
sederhana melalui lagu
anakanak
NO INDIKATOR
3.7.1 Menyimak tulisan tegak
bersambung dengan
memperhatikan penggunaan
huruf kapital (awal kalimat,
nama bulan dan hari, nama
orang)
Menyimak tulisan tegak
3.7.2
bersambung dengan
memperhatikan tanda titik
pada kalimat berita dan
tanda tanya pada kalimat
tanya.
4.7.1 Menunjukkan tulisan tegak
bersambung dengan benar.
4.7.2 Mencoba menulis dengan
tulisan tegak bersambung
dengan benar.
3.2.1 Menunjukkan pola irama
sederhana melalui lagu
anak.
3.2.2 Melakukan pola irama
sederhana melalui lagu
anak.
4.2.1 Membedakan pola irama
Panjang pendek ketukan
melalui lagu anak.
4.2.2 Mempraktikkan pola irama
Panjang pendek ketukan
melalui lagu anak.
 Matematika
3.6 Menjelaskan dan menentukan
panjang (termasuk jarak), berat,
dan waktu dalam satuan baku,
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.6.1 Menerangkan mengenai
berat dalam satuan baku
yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
3.6.2 Membandingkan dan
mengukur mengukur berat
dengan alat ukur.

4.6 Melakukan pengukuran panjang 4.6.1 Memberi contoh cara

(termasuk jarak),berat, dan mengukur berat dalam
waktu dalam satuan baku, yang satuan baku, yang berkaitan
berkaitan dengan kehidupan dengan kehidupan sehari-
sehari-hari. hari.

4.6.2 Mencoba mengukur berat,

dalam satuan baku yang
berkaitan dengan kehidupan
sehari-hari.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyanyikan lagu anak, siswa mampu membedakan panjang dan
pendek bunyi pada lagu.
2. Dengan menyanyikan lagu anak, siswa mampu menyuarakan panjang dan
pendek bunyi pada lagu anak.
3. Dengan membaca teks tentang hewan di sekitarku, siswa mampu
mengidentifikasi penggunaan huruf kapital pada awal kalimat.
4. Dengan menyalin jawaban, siswa mampu menulis teks dengan huruf tegak
bersambung sesuai aturan penulisan yang tepat.
5. Dengan mengamati gambar alat timbangan, siswa dapat menyebutkan
satuan baku untuk ukuran berat (gram, ons, dan kilogram)
6. Dengan menimbang berat berbagai benda, siswa dapat mengukur berat
benda dengan satuan gram, ons, dan kilogram.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bahasa Indonesia :
1. Membaca teks yang ditulis dengan huruf tegak bersambung
2. Menulis teks dengan huruf tegak bersambung
Matematika : Mengukur berat benda dengan alat timbangan
SBDP : Menyanyikan lagu anak dengan memperhatikan
panjang pendek bunyi

E. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintifik
Model : Discovery Learning
Metode : Pengamatan, ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan,
demonstrasi.

F. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Media
a. Gambar berbagai timbangan.
b. Alat timbangan pasar atau kue.

2. Sumber Belajar
a. Susilawati, dkk. 2017. Buku Guru. Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013 Kelas 2 Tema 6 Merawat Hewan dan Tumbuhan. Jakarta:
Kemendikbud.
b. Susilawati, dkk. 2017. Buku Siswa. Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013 Kelas 2 Tema 6 Merawat Hewan dan Tumbuhan. Jakarta:
Kemendikbud.
G. LANGKAH - LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Pendahuluan 1. Guru mengucap salam mengkondisikan peserta didik dan 15

mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar (memeriksa Menit
kerapihan pakaian, memeriksa kerapihan kelas, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran).
2. Guru mengarahkan salah seorang peserta didik untuk
memimpin doa surat Al-Fatihah
3. Guru mengecek kehadiran peserta didik
4. Guru dan peserta didik menyayikan lagu “Indonesia Raya”
dengan semangat.
5. Peserta didik diberikan motivasi oleh guru dengan mengajak
peserta didik untuk selalu bersyukur dan bangga menjadi
anak Indonesia.
6. Guru menginformasikan tema dan subtema yang akan di
pelajari yaitu Tema 6 ”Merawat Hewan dan Tumbuhan”
Subtema 1 ”Hewan disekitarku”
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus
dicapai.

Inti 1. Guru mengenalkan judul subtema, yaitu Hewan di Sekitarku 170

2. Siswa diminta untuk mengamati dan mencermati gambar Menit
yang disajikan di Buku Siswa
3. Siswa diminta membaca teks bersama dengan bimbingan
guru.
4. Siswa menyebutkan jenis-jenis hewan yang ditemukan
dalam gambar.
5. Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai hewan-hewan
yang ada di sekitar lingkungan siswa.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

6. Guru mengaitkan kegiatan ini dengan topik yang akan

dibicarakan pada subtema 1.
7. Siswa mendengarkan teks yang dibacakan oleh guru, teks
tersebut ditulis dalam huruf tegak bersambung.
8. Siswa menirukan guru membaca teks yang ditulis dengan
huruf tegak bersambung.
9. Siswa melingkari huruf kapital yang terdapat dalam teks.
10. Siswa mendiskusikan penggunaan huruf kapital bersama
teman sebelahnya.
11. Siswa menyimpulkan bersama teman sebelahnya mengenai
penggunaan huruf kapital.
12. Guru memfasilitasi siswa dengan tanya jawab sehingga
siswa dapat menyimpulkan bahwa huruf kapital digunakan
pada awal kalimat.
13. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai teks bacaan
pada Buku Siswa.
14. Siswa menulis jawaban dengan menggunakan huruf tegak
bersambung, memperhatikan penggunaan huruf kapital
pada awal kalimat.
15. Guru berkeliling kelas memberikan umpan balik atas
jawaban siswa dan cara menuliskan huruf tegak
bersambung
16. Guru memperkenalkan lagu Ayamku.
17. Guru memberi contoh cara menyanyikan lagu tersebut.
18. Guru memberikan penjelasan bahwa dalam menyanyi, ada
teknik menyuarakan bunyi panjang dan pendek.
19. Siswa mengikuti guru menyanyikan lagu Ayamku dan
mengidentifikasi bunyi panjang dan pendek dalam lagu.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

20. Siswa menandai bagian lagu dengan ____ jika bunyinya

panjang.
21. Siswa menandai bagian lagu dengan • jika bunyinya pendek
22. Siswa mengamati gambar alat-alat timbangan.
23. Guru dapat juga membawa alat peraga berupa alat
timbangan yang sebenarnya. Misalnya, timbangan pasar dan
timbangan kue.
24. Siswa mengamati satuan yang tertera pada alat timbangan.
25. Siswa menyebutkan berat benda yang ditimbang, baik pada
gambar buku siswa maupun benda yang ditimbang.
26. Guru memberikan LKPD kepada siswa
27. Siswa diminta mengerjakan LKPD secara berkelompok dan
berdiskusi bersama
28. Siswa menyajikan hasil kerja kelompoknya

Penutupan 1. Peserta didik menyampaikan kesan dan kesulitan 25

pembelajaran yang telah dilaksanakan. Menit
2. Peserta didik diberikan soal evaluasi.
3. Peserta didik dengan bimbingan guru menyimpulkan
pembelajaran yang telah dilaksanakan..
4. Guru mengajak semua peserta didik berdo’a untuk
mengakhiri kegiatan pembelajaran.
5. Guru memberikan pesan moral bahwa sebagai manusia
harus selalu bersyukur dan saling berbagi.
6. Peserta didik berdoa bersama-sama sebelum pulang.
H. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1.Teknik penilaian
a. Sikap : Menggunakan cara observasi berbentuk rubrik penilaian.
b. Pengetahuan : Menggunakan soal tulis berbentuk pilihan ganda
c. Keterampilan : Menggunakan observasi berbentuk rubrik penilaian.

2. Instrumen penilaian
a. Penilaian Sikap

Nama Perubahan Tingkah Laku

Peserta Religius Percaya diri Kerjasama Mandiri
Didik BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM

Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang ()
pada kolom yang sesuai.

b. Penilaian Pengetahuan
Bentuk soal : pilihan ganda dan uraian
Lembar penilaian
Butir Soal/ Item Jumlah
Nilai
No Nama Isian Uraian Skor
1 2 3 4 5 1
1
 2

Penilaian:
Skor maksimal : 10
Nilai = Jumlah Skor x 100
Skor maksimal
c. Penilaian Keterampilan
 Keterampilan
Kriteria Penilaian Keterampilan

4 3 2 1
Mata Pelajaran Kriteria Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
bimbingan
Bahasa Keterampilan Semua kata, Ada Ada Semua
Indonesia ketepatan kalimat dan beberapa beberapa kata,
menuliskan kata dan ejaan ditulis kata, kata, kalimat,
kalimat dengan dengan benar kalimat, dan kalimat, dan ejaan
huruf tegak sesuai teks, ejaan ditulis dan ejaan ditulis
bersambung sesuai tanpa bantuan belum ditulis belum
teks. guru. benar, tanpa belum benar,
bantuan benar tanpa
guru. dengan bantuan
bantuan guru.
guru.

Ketepatan Penggunaan Penggunaan Penggunaa Pengguna

menuliskan huruf huruf kapital huruf n huruf n huruf
kapital pada pada teks kapital pada kapital kapital
kalimat dalam yang ditulis teks yang pada teks pada teks
sebuah teks. semua benar. ditulis yang yang
sebagian ditulis ditulis
besar benar. sebagian semua
kecil belum
benar. benar.
 4 3 2 1
Mata Pelajaran Kriteria Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
bimbingan
Matematika Ketepatan membaca Semua berat Ada 50% atau Semua
berat benda pada benda dibaca beberapa lebih berat benda
alat timbangan sesuai ukuran berat benda benda yang
sesuai berat benda. dengan benar yang dibaca dibaca
tanpa bantuan ditimbang sesuai ukuran
guru. masih ukuran beratnya
belum dengan salah.
sesuai benar.
ukuran
dengan
benar.

SBDP Pengetahuan: Semua Setengah Kurang Semua

Mengidentifikasi bagian lagu atau lebih dari bagian
Panjang pendek ditandai bagian lagu setengah lagu yang
bunyi pada lagu dengan ditandai bagian ditandai
benar. dengan lagu belum
benar. ditandai benar.
dengan
benar.

Keterampilan Semua nada Ada Ada Semua

ketepatan dinyanyikan beberapa beberapa nada
menampilkan dengan nada yang nada yang dinyanyik
Panjang pendek memperhatik dinyanyikan dinyanyik an belum
bunyi pada lagu an Panjang belum benar an belum benar
pendek lagu, panjang benar Panjang
tanpa bantuan pendeknya, panjang peneknya
guru. tetapi pendeknya dengan
dilakukan dengan bantuan
tanpa bantuan guru.
bantuan guru.
guru.

I. LAMPIRAN
1. Materi pembelajaran
2. Media pembelajaran
3. LKPD Kisi-kisi dan soal evaluasi
Lampiran 1

BAHAN AJAR

Bahasa Indonesia
SBDP

Matematika
Lembar Kerja Peserta Didik
TEMA 6
MERAWAT HEWAN DAN
Kelas II
TUMBUHAN

SUBTEMA 1
HEWAN DI SEKITARKU

PEMBELAJARAN 1

KELOMPOK :
NAMA ANGGOTA :
1. ...................................................................
2. ...................................................................
3. ....................................................................
4. ...................................................................
5. ....................................................................
 TUJUAN KEGIATAN

- Dengan menimbang berat berbagai benda, siswa dapat mengukur berat benda dengan satuan gram,
ons, dan kilogram.

 ALAT DAN BAHAN

ALAT :
- Timbangan
BAHAN :
- Benda-benda di lingkungan sekitar siswa

 LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1. Pilih tiga benda di sekitarmu
2. Ukurrlah berat benda tersebut dengan menggunakan timbangan
3. Catatlah hasil dari menimbang benda tersebut dan tuliskan ke dalam tabel

No Benda Berat

1
2
3
 Evaluasi Hasil Belajar Harian Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 1

Nama : ................................
Kelas : ................................

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat!

1. Bunyi pada lagu “Ayamku” memiliki berapa ketukan Panjang…
A. 13
B. 12
C. 11
2. Alat yang digunakan untuk megetahui berat suatu benda adalah…
A. Meteran
B. Timbangan
C. Jam
3. Hewan berikut yang memiliki berat lebih ringan adalah…
A. Kerbau
B. Ayam
C. Kambing
4. Bunyi apa yang terdapat pada lagu “Ayamku” yaitu…
A. Panjang
B. Pendek
C. Panjang dan pendek
5. Penulisan huruf kapital berikut yang benar adalah…
A. Lani dan Siti sedang Bermain di Kebun belakang rumah siti.
B. Lani dan siti sedang bermain di Kebun belakang rumah siti.
C. Lani dan Siti sedang bermain di kebun belakang rumah Siti.
6. Hewan apa saja yang di pelihara oleh Lani?
A. Ayam
B. Bebek
C. Ayam dan Kelinci

7. Ada hewan apa saja yang berada di kebun belakang rumah Lani?
A. Kupu-kupu, ayam, kelinci
B. Kerbau, kelinci, bebek
 C. Bebek, kupu-kupu, ayam
8. Penulisan huruf kapital berikut yang benar adalah..
A. Di kebun belakang rumah Lani tumbuh berbagai tanaman Bunga.
B. Di kebun belakang rumah Lani tumbuh berbagai tanaman bunga.
C. Di kebun belakang rumah lani tumbuh berbagai tanaman bunga.
9. Urutkan dari yang berat terkecil..
A. 1 kg, 1 ons, 1 gram
B. 100 gram, 1 ons, 1 kg
C. 1 gram, 1 ons, 1 kg
10. Yang senilai dengan 5kg adalah..
A. 5 ons
B. 50 ons
C. 500 ons
 KUNCI JAWABAN

1. C
2. B
3. B
4. C
5. C
6. C
7. A
8. B
9. C
10. B
Lampiran 2

Media Pembelajaran

Matematika

1. Gambar berbagai timbangan

2. Timbangan kue
Lampiran 3

Kisi-kisi soal evaluasi

Mata Bentuk Bobot No. Jenjang

No Kompetensi Dasar Indikator Butir Soal Kunci Jawaban
Pelajaran Soal Soal Soal Kognitif
3.7 Mencermati 3.7.1 Menyimak Penulisan huruf kapital berikut
1 tulisan tegak tulisan tegak yang benar adalah…
bersambung dalam bersambung dengan
cerita dengan memperhatikan A. Pak Udin

memperhatikan penggunaan huruf memelihar

penggunaan huruf kapital (awal kalimat, a lima

PG 10 5 C1
kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, puluh ekor

nama bulan dan hari, nama orang) serta bebek.

nama orang) serta mengenal tanda titik

Bahasa
mengenal tanda titik pada kalimat berita
Indonesia
pada kalimat berita dan tanda tanya pada
dan tanda tanya pada kalimat tanya.
kalimat tanya. Jawablah uraian berikut
4.7 Menulis dengan 4.7.1 Menuliskan dengan menggunakan huruf
tulisan tegak tulisan tegak tegak bersambung!
Uraian 50 1 C1
bersambung bersambung dengan
Aku mempunyai dua
menggunakan huruf benar.
kelinci.
kapital (awal kalimat,
 nama bulan, hari, dan Aku senang bermain
nama diri) serta tanda bersama kelinci.
titik pada kalimat Kelinciku lincah
berita dan tanda tanya melompat-lompat.
pada kalimat tanya Aku pun melompat
dengan benar. bersama kelinciku

2 Matematika 3.6 Menjelaskan dan 3.6.1 Alat yang digunakan untuk B. timbangan

menentukan panjang Membandingkan dan PG 10 2 megetahui berat suatu benda C1

(termasuk jarak), mengukur jarak dua adalah…
berat, dan waktu tempat terhadap Hewan berikut yag memiliki C. Kelinci

dalam satuan baku, tempat tertentu bobot lebih rigan adalah…

yang berkaitan dengan alat ukur
dengan kehidupan meter dan mengukur
PG 10 3 C1
sehari-hari. berat dengan alat ukur
4.7 Menulis dengan kemudian menyajikan
tulisan tegak dalam bentuk lisan
bersambung dengan teliti dan jujur
 menggunakan huruf 4.6.1 mencoba
kapital (awal kalimat, mengukur panjang
nama bulan, hari, dan (termasuk jarak),
nama diri) serta tanda berat, dan waktu
titik pada kalimat dalam satuan baku,
berita dan tanda tanya yang berkaitan
pada kalimat tanya dengan kehidupan
dengan benar. sehari-hari.
3 SBDP 1.2 Mengenal 3.2.1 Melakukan pola Bunyi pada lagu yaitu… c. Panjang dan
pendek
pola irama irama sederhana
PG 10 4 C1
sederhana melalui lagu anak.
melalui lagu
anakanak. 4.2.1 Mempraktikkan Bunyi pada lagu “Ayamku C. 11

4.2 Menampilkan pola irama Panjang memiliki berapa ketukan

pola irama pendek ketukan Panjang…
sederhana melalui lagu anak. PG 10 1 C1`

melalui lagu
anakanak

Skor : Jumlah skor yang diperoleh

Jumlah skor maksimal