RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 2 Pringtutul

Kelas : II
Semester : 2 (dua)
Tema : 6. Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : 1. Hewan di Sekitarku
Pembelajaran Ke- : 3
Alokasi Waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
Muatan : Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar Indikator
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung 3.7.1 Mengidentifikasi tulisan tegak
dalam cerita dengan memperhatikan bersambung dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital (awal kalimat, penggunaan huruf kapital pada awal
nama bulan dan hari, nama orang) serta kalimat serta mengenal tanda titik
mengenal tanda titik pada kalimat berita pada kalimat berita dan tanda tanya
dan tanda tanya pada kalimat tanya. pada kalimat tanya dengan tepat.

3.7.2 Memahami tulisan tegak bersambung

dengan memperhatikan penggunaan
huruf kapital pada awal kalimat serta
mengenal tanda titik pada kalimat
berita dan tanda tanya pada kalimat
tanya dengan tepat.

4.7 Menulis dengan tulisan tegak 4.7.1 Mencontohkan tulisan tegak

bersambung menggunakan huruf kapital
(awal kalimat, nama bulan, hari, dan
nama diri) serta tanda titik pada
kalimat berita dan tanda tanya pada
kalimat tanya dengan benar.
bersambung dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital pada awal
kalimat serta mengenal tanda titik
pada kalimat berita dan tanda tanya
pada kalimat tanya dengan tepat.

4.7.1 Mengulang menulis tulisan tegak

bersambung dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital pada awal
kalimat serta mengenal tanda titik
pada kalimat berita dan tanda tanya
pada kalimat tanya dengan tepat.
 Muatan : Matematika
No Kompetensi Dasar Indikator
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang 3.6.1 Menentukan panjang (termasuk
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari degan benar.
3.6.2 Menjelaskan panjang (termasuk
jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari degan benar.

4.6 Melakukan pengukuran panjang 4.6.1 Mempraktikkan pengukuran panjang

(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam (termasuk jarak), berat, dan waktu
satuan baku, yang berkaitan dengan dalam satuan baku, yang berkaitan
kehidupan sehari-hari. dengan kehidupan sehari-hari
dengan tepat.
4.6.2 Mempresentasikan hasil identifikasi
pengukuran panjang (termasuk
jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari dengan tepat.

Muatan : SBdP
No Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui 3.2.1 Mengetahui pola irama dalam teks
lagu anak-anak lagu.
3.2.2 Menjelaskan pola irama dalam teks
lagu dengan tepat.

4.2 Menampilkan pola irama sederhana 4.2.1 Menentukan pola irama dalam teks
melalui lagu anak-anak lagu dengan tepat.
4.2.2 Memainkan pola irama sederhana
melalui teks lagu “Bunda Piara”

C. TUJUAN
1. Dengan menyanyikan lagu anak, siswa mampu membedakan panjang dan pendek bunyi
pada lagu.
2. Dengan menyanyikan lagu anak, siswa mampu menyuarakan panjang dan pendek bunyi
pada lagu anak.
3. Dengan membaca teks lagu Ayamku, siswa mampu membaca teks cerita yang ditulis
dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat.
4. Dengan menyalin jawaban, siswa mampu menulis teks dengan huruf tegak bersambung
sesuai aturan penulisan yang tepat.
5. Dengan membaca teks tentang berat benda, siswa dapat menyebutkan satuan baku untuk
mengukur berat.
6. Dengan percobaan menimbang berat benda, siswa dapat mengukur berat benda.

D. MATERI
1. Menulis teks dengan huruf tegak bersambung.
2. Membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu
3. Satuan baku untuk mengukur berat.

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 15
mengecek kehadiran siswa. menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang
siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa
yang hari ini datang paling awal.
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin
setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu wajib Indonesia Raya. Guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
5. Dengan bimbingan guru, siswa menghafalkan beberapa
suratan pendek.
6. Siswa diminta untuk memeriksa kerapihan diri dan kebersihan
kelas.
7. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara
selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti satu tokoh
dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita
inspirasi dan motivasi. Setelah membaca guru menjelaskan
tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan
pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa judul bacaan
 Apa yang tergambar pada isi bacaan.
 Pernahkan kamu bacaan seperti ini
 Apa manfaatnya bacaan tersebut
8. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
9. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua yang
telah dilakukan.
10. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Inti LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 180

 Guru menggunakan teks bacaan untuk membuka pelajaran. menit
 Siswa bersama-sama membaca teks bacaan singkat dengan
suara yang lantang dan artikulasi yang tepat.
 Siswa diminta untuk mengamati gambar.
 Pada gambar, terlihat Lani dan ayam-ayamnya yang ada di
kandang, tampak keranjang telur di meja.
 Guru memberikan pertanyaan pancingan mengenai gambar
tersebut.
 Lani memiliki hewan peliharaan.
Apakah kamu memiliki hewan peliharaaan?
Ceritakan dengan teman sebangkumu!
Ayo Membaca
1. Siswa membaca teks yang ada pada buku siswa.
2. Teks tersebut ditulis dengan huruf tegak bersambung.
3. Sambil membaca, siswa diminta mengamati bentuk-bentuk
huruf tegak bersambung.
4. Siswa diminta memperagakan penulisan beberapa huruf yang
dianggap sulit.
5. Gerakan tangan menulis di udara.

Ayo Menulis
1. Siswa menuliskan cerita tentang hewan peliharaan.
2. Guru membimbing siswa untuk menuliskan dengan huruf tegak
bersambung.
3. Siswa bercerita mengenai hewan peliharaannya atau hewan
peliharaan yang diketahuinya.

Ayo Bernyanyi
1. Siswa menyanyikan kembali lagu Ayamku.
2. Siswa menyanyikan lagu dengan memperhatikan panjang dan
pendek bunyinya.
3. Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk berani secara
mandiri menyanyikan lagu Ayamku.

Ayo Berlatih
1. Guru membagi kelas menjadi 2 kelompok.
Kelompok A bertugas menyanyikan lagu.
Kelompok B bertugas mendengarkan lagu.
2. Guru memberi petunjuk kepada siswa agar menentukan tanda
panjang dan tanda pendek nada.
3. Kelompok B menandai lagu ketika kelompok A menyanyikan.
4. Setelah selesai satu lagu, para siswa bertukar kelompok.
5. Kelompok A menjadi Kelompok B, begitu sebaliknya.

Ayo Mengamati
1. Siswa mengamati gambar Lani yang sedang menimbang telur
ayam.
2. Guru menjelaskan kegiatan yang dilakukan oleh Lani dan
mengapa Lani menggunakan alat timbangan untuk mengukur
berat telur tersebut.
3. Guru mengingatkan tentang jenis-jenis alat timbangan yang
digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
4. Guru memberikan penekanan pada tulisan gram yang
ditunjukkan oleh alat timbangan tersebut.
5. Guru
 15
menit

Ayo Mencoba
1. Siswa dibagi dalam beberapa kelompok, satu kelompok terdiri
atas 4 – 5 orang.
2. Guru sudah mempersiapkan jagung yang akan ditimbang
siswa.
Perkirakan banyak jagung sesuai dengan banyak kelompok.
3. Siswa di dalam kelompok menimbang jagung dengan alat
timbang yang ada.
4. Satu kelompok melakukan latihan menimbang berbagai berat.
Misalnya, 500 gram, 1.000 gram, 1.500 gram, dan 2.000 gram.
5. Guru memberi umpan balik ketika siswa berlatih membaca alat
timbangan.
6. Siswa di dalam kelompok mencatat berat telur yang ditimbang.
7. Siswa diajarkan untuk bersikap teliti dan tanggung jawab agar
butir-butir jagung tidak tumpah.

Ayo Berlatih
1. Siswa membaca teks yang ada di Buku Siswa. Teks berisi
tentang telur-telur yang dihasilkan dari ayam-ayam peliharaan
Lani.
2. Siswa mengerjakan soal yang berhubungan dengan kebutuhan
telur di rumah Lani.
3. Siswa mengerjakan soal dengan memperhatikan jawaban yang
sudah tersedia.

Penutup 1. Guru bersama siswa melakukan refleksi atas pembelajaran

yang telah berlangsung:
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada
hari ini.
3. Guru bersama siswa menyanyikan lagu daerah untuk
menumbuhkan semangat nasionalisme, persatuan, dan
toleransi.
4. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
Guru mengajak siswa berdoa untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran.

G. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja

2. Instrumen Penilaian
 a. Sikap

b. Pengetahuan
Tes Tulis, Tes Lisan, dan Penugasan.

c. Keterampilan
1) Bahasa Indonesia
Rubrik Penilaian Menulis dengan Menggunakan Huruf Tegak Bersambung, dengan
Memerhatikan Penggunaan Huruf Kapital

Sikap yang dapat dikembangkan adalah teliti.

2) SBdP
Rubrik Penilaian Menampilkan Panjang Pendek Bunyi pada Lagu

Sikap yang dapat dikembangkan adalah percaya diri.

3) Matematika
Menimbang benda-benda dengan alat timbang.

Sikap yang dapat dikembangkan adalah teliti dan tanggung jawab.

H. Remedial dan Pengayaan

 1. Pengayaan
 Apabila masih tersisa waktu, guru membahas kembali materi hari ini untuk menambah
wawasan dan pemahaman siswa.
2. Remedial
 Guru membimbing siswa untuk memahami kembali satuan baku untuk ukuran berat
dengan cara mengulang percobaan menimbang telur.
 Guru membimbing siswa dalam menuliskan huruf-huruf tegak bersambung yang masih
sulit. Kemudian, siswa menuliskan kalimat dengan huruf tegak bersambung.
 .
I. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas II, Tema 6: Merawat Hewan dan Tumbuhan. Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
2. Alat timbangan
3. Benda-benda yang ditimbang
4. Teks lagu

Refleksi Guru:

Mengetahui, Pringtutul, 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas II B

ANY DWI ASTUTI, S.Pd.SD. RENI YULI ASTUTI, S.Pd.

NIP. 19630424 198304 2 008 NIP.