RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 2 Pringtutul

Kelas : II
Semester : 2 (dua)
Tema : 6. Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : 1. Hewan di Sekitarku
Pembelajaran Ke- : 4
Alokasi Waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
Muatan : Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar Indikator
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung 3.7.1 Mengidentifikasi tulisan tegak
dalam cerita dengan memperhatikan bersambung dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital (awal kalimat, penggunaan huruf kapital pada awal
nama bulan dan hari, nama orang) serta kalimat serta mengenal tanda titik
mengenal tanda titik pada kalimat berita pada kalimat berita dan tanda tanya
dan tanda tanya pada kalimat tanya. pada kalimat tanya dengan tepat.

3.7.2 Memahami tulisan tegak bersambung

dengan memperhatikan penggunaan
huruf kapital pada awal kalimat serta
mengenal tanda titik pada kalimat
berita dan tanda tanya pada kalimat
tanya dengan tepat.

4.7 Menulis dengan tulisan tegak 4.7.1 Mencontohkan tulisan tegak

bersambung menggunakan huruf kapital
(awal kalimat, nama bulan, hari, dan
nama diri) serta tanda titik pada
kalimat berita dan tanda tanya pada
kalimat tanya dengan benar.
bersambung dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital pada awal
kalimat serta mengenal tanda titik
pada kalimat berita dan tanda tanya
pada kalimat tanya dengan tepat.

4.7.1 Mengulang menulis tulisan tegak

bersambung dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital pada awal
kalimat serta mengenal tanda titik
pada kalimat berita dan tanda tanya
pada kalimat tanya dengan tepat.
 Muatan : Matematika
No Kompetensi Dasar Indikator
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang 3.6.1 Menentukan panjang (termasuk
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari degan benar.
3.6.2 Menjelaskan panjang (termasuk
jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari degan benar.

4.6 Melakukan pengukuran panjang 4.6.1 Mempraktikkan pengukuran panjang

(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam (termasuk jarak), berat, dan waktu
satuan baku, yang berkaitan dengan dalam satuan baku, yang berkaitan
kehidupan sehari-hari. dengan kehidupan sehari-hari
dengan tepat.
4.6.2 Mempresentasikan hasil identifikasi
pengukuran panjang (termasuk
jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari dengan tepat.

Muatan : SBdP
No Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui 3.2.1 Mengetahui pola irama dalam teks
lagu anak-anak lagu dengan tepat.
3.2.2 Menjelaskan pola irama dalam teks
lagu dengan tepat.

4.2 Menampilkan pola irama sederhana 4.2.1 Menentukan pola irama dalam teks
melalui lagu anak-anak lagu dengan tepat.
4.2.2 Memainkan pola irama sederhana
melalui teks lagu “Bunda Piara”

C. TUJUAN
1. Dengan melakukan percobaan menimbang benda, siswa dapat menyebutkan satuan baku
untuk ukuran berat.
2. Dengan melakukan percobaan menimbang berat benda, siswa dapat mengukur berat
benda dengan satuan gram, ons, dan kilogram.
3. Dengan membaca teks bacaan Ayam dan Kelinci, siswa mampu membaca teks cerita
yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat.
4. Dengan menuliskan jawaban berdasarkan bacaan, siswa mampu membaca teks cerita
yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan lafal dan intonasi yang tepat.
5. Dengan menyanyikan lagu anak, siswa mampu membedakan panjang dan pendek bunyi
pada lagu anak dengan menggunakan simbol.
6. Dengan menyanyikan lagu anak, siswa mampu menyuarakan panjang dan pendek bunyi.

D. MATERI
1. Menulis teks dengan huruf tegak bersambung sesuai aturan penulisan
2. Mengukur berat benda dengan satuan gram, ons, dan kilogram.
3. Membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak-anak/

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 15
mengecek kehadiran siswa. menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah
siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-
cita.
4. Menyanyikan lagu wajib Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat Nasionalisme.
5. Dengan bimbingan guru, siswa menghafalkan beberapa
suratan pendek.
6. Siswa diminta untuk memeriksa kerapihan diri dan
kebersihan kelas.
7. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara
selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti satu tokoh
dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat,
cerita inspirasi dan motivasi. Setelah membaca guru
menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa
mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa judul bacaan
 Apa yang tergambar pada isi bacaan.
 Pernahkan kamu bacaan seperti ini
 Apa manfaatnya bacaan tersebut
8. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
9. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua
yang telah dilakukan.
10. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Inti Ayo Mengamati 180

1. Siswa mengamati gambar yang disajikan, gambar mengenai menit
bermacam-macam hewan peliharaan.
2. Guru memberikan beberapa pertanyaan terkait dengan
gambar yang diamati.
Hewan-hewan peliharaan apa saja yang kamu temukan
dalam gambar?
Tahukah kamu apa makanan hewan tersebut?
Apakah kamu mempunyai hewan peliharaan?
Makanan apa yang kamu berikan untuk hewan
peliharaanmu?

Ayo Berdiskusi
1. Siswa berdiskusi dengan teman di sebelahnya mengenai
gambar yang sudah diamati dan teks yang sudah dibaca.
2. Siswa membuat pertanyaan tentang gambar dan teks
tesebut.
3. Siswa saling bertukar pertanyaan dengan temannya.
4. Siswa menjawab pertanyaan temannya.
Ayo Mengamati
1. Siswa mengamati gambar yang ada pada Buku Siswa.
2. Gambar mununjukkan jenis alat timbang yang sesuai untuk
bahan yang akan ditimbang.
3. Misalnya, wortel ditimbang dengan timbangan pasar.
 Tepung terigu ditimbang dengan timbangan kue.
4. Guru memberi contoh benda-benda atau bahan-bahan yang
lain, misalnya beras, buah-buahan, telur, dan gula. Siswa
diminta untuk menentukan alat timbangan yang sesuai.

Ayo Mencoba
1. Guru bisa memperagakan percobaan menimbang benda
dengan alat timbang yang sudah disiapkan.
2. Siswa mengulang percobaan menimbang berat benda,
misalnya menimbang buah-buahan, wortel, dan gula.
3. Siswa dapat mencoba membuat tiruan daging dengan
berbagai berat.

Ayo Membaca
1. Siswa membaca teks bacaan tentang Ayam dan Kelinci.
2. Bacaan tersebut disajikan dengan menggunakan huruf tegak
bersambung.
3. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada di Buku
Siswa.

Ayo Menulis
1. Guru menanyakan kembali tentang hewan peliharaan yang
siswa miliki atau yang pernah mereka lihat di sekitarnya.
2. Guru menanyakan makanan yang dimakan oleh hewan-
hewan tersebut.
3. Guru meminta siswa untuk menuliskan jenis-jenis makanan
yang dimakan oleh hewan tersebut.
4. Siswa menuliskan makanan hewan peliharaan yang ia
temukan di sekitarnya degan menggunakan huruf tegak
bersambung.

Ayo Bernyanyi
1. Siswa menyanyikan lagu Ayamku dengan menyuarakan
panjang pendeknya bunyi dengan tepat.
2. Menyayikan lagu dapat dilakukan sambil bertepuk tangan
sesuai ketukan.

Ayo Berlatih
1. Siswa menandai bagian-bagian lagu sesuai dengan panjang
pendek bunyinya.
2. Bunyi pendek dilingkari, bunyi panjang diberi garis bawah.

Penutup 1. Guru bersama siswa melakukan refleksi atas pembelajaran 15

yang telah berlangsung: menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran
pada hari ini.
3. Guru bersama siswa menyanyikan lagu daerah untuk
 menumbuhkan semangat nasionalisme, persatuan, dan
toleransi.
4. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
5. Guru mengajak siswa berdoa untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran.

G. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja

2. Instrumen Penilaian
a. Sikap

b. Pengetahuan
Tes Tulis, Tes Lisan, dan Penugasan.

c. Keterampilan
1) Bahasa Indonesia
Rubrik Penilaian Menulis dengan Menggunakan Huruf Tegak Bersambung, dengan
Memperhatikan Penggunaan Huruf Kapital.

Sikap yang dapat dikembangkan adalah teliti.

2) SBDP
Rubrik Penilaian Menampilkan Panjang Pendek Bunyi pada Lagu

Sikap yang dapat dikembangkan adalah percaya diri.

3) Matematika
Menimbang benda-benda dengan alat timbang.
 Sikap yang dapat dikembangkan adalah teliti dan tanggung jawab.

H. Remedial dan Pengayaan

1. Pengayaan
 Apabila masih tersisa waktu, guru membahas kembali materi hari ini untuk menambah
wawasan dan pemahaman siswa.
2. Remedial
 Guru membimbing siswa untuk memahami kembali satuan baku untuk ukuran berat
dengan cara menunjukkan gambar benda yang ditimbang dalam berbagai ukuran.
 Guru membimbing siswa dalam menuliskan huruf-huruf tegak bersambung yang masih
sulit. Kemudian, siswa menuliskan kalimat dengan huruf tegak bersambung.

I. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas II, Tema 6: Merawat Hewan dan Tumbuhan. Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
2. Teks lagu Ayamku ciptaaan A.T Mahmud.
3. Alat timbangan dan benda-benda yang ditimbang.

Refleksi Guru:

Mengetahui, Pringtutul, 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas II B

ANY DWI ASTUTI, S.Pd.SD. RENI YULI ASTUTI, S.Pd.

NIP. 19630424 198304 2 008 NIP.