RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri 2 Pringtutul

Kelas : II
Semester : 2 (dua)
Tema : 6. Merawat Hewan dan Tumbuhan
Subtema : 1. Hewan di Sekitarku
Pembelajaran Ke- : 1
Alokasi Waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
Muatan : Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar Indikator
3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung 3.7.1 Mengidentifikasi tulisan tegak
dalam cerita dengan memperhatikan bersambung dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital (awal kalimat, penggunaan huruf kapital pada awal
nama bulan dan hari, nama orang) serta kalimat serta mengenal tanda titik
mengenal tanda titik pada kalimat berita pada kalimat berita dan tanda tanya
dan tanda tanya pada kalimat tanya. pada kalimat tanya dengan tepat.
3.7.2 Memahami tulisan tegak bersambung
dengan memperhatikan penggunaan
huruf kapital pada awal kalimat serta
mengenal tanda titik pada kalimat
berita dan tanda tanya pada kalimat
tanya dengan tepat.

4.7 Menulis dengan tulisan tegak 4.7.1 Mencontohkan tulisan tegak

bersambung menggunakan huruf kapital
(awal kalimat, nama bulan, hari, dan
nama diri) serta tanda titik pada
kalimat berita dan tanda tanya pada
kalimat tanya dengan benar.
4.7.1 Mengulang menulis tulisan tegak
bersambung dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital pada awal
kalimat serta mengenal tanda titik
pada kalimat berita dan tanda tanya
pada kalimat tanya dengan tepat.
bersambung dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital pada awal
kalimat serta mengenal tanda titik
pada kalimat berita dan tanda tanya
pada kalimat tanya dengan tepat.

Muatan: Matematika
No Kompetensi Dasar Indikator
3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang 3.6.1 Menentukan panjang (termasuk
(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari degan benar.
 3.6.2 Menjelaskan panjang (termasuk
jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari degan benar.

4.6 Melakukan pengukuran panjang 4.6.1 Mempraktikkan pengukuran panjang

(termasuk jarak), berat, dan waktu dalam (termasuk jarak), berat, dan waktu
satuan baku, yang berkaitan dengan dalam satuan baku, yang berkaitan
kehidupan sehari-hari. dengan kehidupan sehari-hari
dengan tepat.

4.6.2 Mempresentasikan hasil identifikasi

pengukuran panjang (termasuk
jarak), berat, dan waktu dalam
satuan baku, yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari dengan tepat.

Muatan : SBdP
No Kompetensi Dasar Indikator
3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui 3.2.1 Mengetahui pola irama dalam teks
lagu anak-anak lagu.
3.2.2 Menjelaskan pola irama dalam teks
lagu dengan tepat.

4.2 Menampilkan pola irama sederhana 4.2.1 Menentukan pola irama dalam teks
melalui lagu anak-anak lagu dengan tepat.
4.2.2 Memainkan pola irama sederhana
melalui teks lagu “Bunda Piara”

C. TUJUAN
1. Dengan menyanyikan lagu anak, siswa mampu membedakan panjang dan pendek bunyi
pada lagu.
2. Dengan menyanyikan lagu anak, siswa mampu menyuarakan panjang dan pendek bunyi
pada lagu anak.
3. Dengan membaca teks tentang hewan di sekitarku, siswa mampu mengidentifikasi
penggunaan huruf kapital pada awal kalimat.
4. Dengan menyalin jawaban, siswa mampu menulis teks dengan huruf tegak bersambung
sesuai aturan penulisan yang tepat.
5. Dengan mengamati gambar alat timbangan, siswa dapat menyebutkan satuan baku untuk
ukuran berat (gram, ons, dan kilogram)
6. Dengan menimbang berat berbagai benda, siswa dapat mengukur berat benda dengan
satuan gram, ons, dan kilogram.

D. MATERI
1. Menulis teks dengan huruf tegak bersambung sesuai aturan penulisan
2. Mengukur berat benda dengan satuan gram, ons, dan kilogram.
3. Membedakan panjang dan pendek bunyi pada lagu anak-anak/

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 15
mengecek kehadiran siswa. menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah
siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-
cita.
4. Menyanyikan lagu wajib Indonesia Raya. Guru
memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat Nasionalisme.
5. Dengan bimbingan guru, siswa menghafalkan beberapa
suratan pendek.
6. Siswa diminta untuk memeriksa kerapihan diri dan
kebersihan kelas.
7. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara
selama 15-20 menit materi non pelajaran seperti satu tokoh
dunia, kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat,
cerita inspirasi dan motivasi. Setelah membaca guru
menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak siswa
mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
 Apa judul bacaan
 Apa yang tergambar pada isi bacaan.
 Pernahkan kamu bacaan seperti ini
 Apa manfaatnya bacaan tersebut
8. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
9. Guru mengulas tugas belajar dirumah bersama orangtua
yang telah dilakukan.
10. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Inti Pengantar Tema 180

 Guru mengenalkan judul subtema, yaitu Hewan di menit
Sekitarku
 Siswa diminta untuk mengamati dan mencermati gambar
yang disajikan di Buku Siswa
 Siswa diminta membaca teks bersama dengan bimbingan
guru.
 Siswa menyebutkan jenis-jenis hewan yang ditemukan
dalam gambar.
 Guru bertanya jawab dengan siswamengenai hewan-hewan
yang ada di sekitar lingkungan siswa.
 Guru mengaitkan kegiatan ini dengan topik yang akan
dibicarakan pada subtema 1.

Ayo Membaca
1. Siswa mendengarkan teks yang dibacakan oleh guru.
2. Teks tersebut ditulis dalam huruf tegak bersambung.
3. Siswa menirukan guru membaca teks yang ditulis dengan
huruf tegak bersambung.

Ayo Berdiskusi
1. Siswa melingkari huruf kapital yang terdapat dalam teks.
2. Siswa mendiskusikan penggunaan huruf kapital bersama
teman sebelahnya.
3. Siswa menyimpulkan bersama teman sebelahnya mengenai
penggunaan huruf kapital.
4. Guru memfasilitasi siswa dengan tanya jawab sehingga
siswa dapat menyimpulkan bahwa huruf kapital digunakan
pada awal kalimat.

Ayo Berlatih
1. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai teks bacaan
pada Buku Siswa.
2. Jawaban ditulis dengan menggunakan huruf tegak
bersambung, memperhatikan penggunaan huruf kapital
pada awal kalimat.
3. Guru berkeliling kelas memberikan umpan balik atas
jawaban siswa dan cara menuliskan huruf tegak
bersambung.

Ayo Bernyanyi
1. Guru memperkenalkan lagu Ayamku.
2. Guru memberi contoh cara menyanyikan lagu tersebut.
3. Guru memberikan penjelasan bahwa dalam menyanyi, ada
teknik menyuarakan bunyi panjang dan pendek.
4. Bunyi yang panjang ditandai dengan ____.
5. Bunyi pendek ditandai dengan •.

6. Siswa mengikuti guru menyanyikan lagu Ayamku dan

mengidentifikasi bunyi panjang dan pendek dalam lagu.
7. Siswa menandai bagian lagu dengan ____ jika bunyinya
panjang.
8. Siswa menandai bagian lagu dengan • jika bunyinya
pendek.
9. Panjang dan pendek bunyi dijelaskan sebagai berikut.
Setiap nada ¼ dalam sebuah birama, nilainya satu ketukan.
Contoh: / 5 3 /
Nada 5 bernilai satu ketukan.
Nada 3 bernilai satu ketukan.
Jika nadanya 1/8, maka nilainya menjadi ½ ketuk sehingga
nada 1/8 lebih pendek daripada nada ¼.

Contoh: /5 3 4/
Nada 5 dan 3 nilainya ½ ketukan sehingga nada 5 dan nada
3 lebih pendek daripada 4.
Nada 5 dan 3 dinyanyikan ½ ketukan.

Ayo Mengamati
 1. Siswa mengamati gambar alat-alat timbangan.
2. Guru dapat juga membawa alat peraga berupa alat
timbangan yang sebenarnya. Misalnya, timbangan pasar dan
timbangan kue.
3. Siswa mengamati satuan yang tertera pada alat timbangan.
4. Siswa menyebutkan berat benda yang ditimbang, baik pada
gambar buku siswa maupun benda yang ditimbang.

Ayo Berlatih
1. Siswa berlatih menimbang berat benda.
2. Alat yang dibutuhkan adalah timbangan, kantong plastik,
tali pengikat atau karet.
3. Bahan yang dibutuhkan adalah butir jagung, beras, atau
telur.
4. Siswa menimbang benda-benda tersebut dalam berbagai
ukuran.
5. Minimal 5 ukuran berat, misalnya 1 kg, 500 gram, 3 ons,
100 gram, dan 2 ons.

Penutup 1. Guru bersama siswa melakukan refleksi atas pembelajaran 15

yang telah berlangsung: menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran
pada hari ini.
3. Guru bersama siswa menyanyikan lagu daerah untuk
menumbuhkan semangat nasionalisme, persatuan, dan
toleransi.
4. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan
kelas.
5. Guru mengajak siswa berdoa untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran.

G. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
b. Penilaian Pengetahuan: Tes
c. Penilaian Keterampilan: Unjuk Kerja

2. Instrumen Penilaian
a. Sikap
Sikap siswa yang muncul ketika proses pembelajaran.

b. Pengetahuan
Tes Tulis, Tes Lisan, dan Penugasan.

c. Keterampilan
 1) Bahasa Indonesia
Rubrik Penilaian Menulis dengan Menggunakan Huruf Tegak Bersambung, dengan
Memperhatikan Penggunaan Huruf Kapital.

Sikap yang dapat dikembangkan adalah teliti.

2) SBDP
Rubrik Penilaian Menampilkan Panjang Pendek Bunyi pada Lagu

Sikap yang dapat dikembangkan adalah percaya diri.

3) Matematika
Menimbang benda-benda dengan alat timbang.

Sikap yang dapat dikembangkan adalah teliti.

H. Remedial dan Pengayaan

 1. Pengayaan
 Apabila masih tersisa waktu, guru membahas kembali materi hari ini untuk menambah
wawasan dan pemahaman siswa.
2. Remedial
 Guru mengajak siswa untuk membaca kembali teks dengan menggunakan tulisan tegak
bersambung.
 Siswa membaca teks yang menggunakan tulisan tegak bersambung secara mandiri.
 Guru membimbing siswa yang belum mampu menentukan panjang pendek nada pada
lagu menggunakan simbol.
 Guru membahas lagi tentang satuan baku untuk ukuran berat.

I. SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas II, Tema 6: Merawat Hewan dan Tumbuhan. Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
2. Gambar berbagai timbangan.
3. Alat timbangan pasar atau timbangan kue.

Refleksi Guru:

Mengetahui, Pringtutul, 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas II B

ANY DWI ASTUTI, S.Pd.SD. RENI YULI ASTUTI, S.Pd.

NIP. 19630424 198304 2 008 NIP.