RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2020

BAHASA MALAYSIA TAHUN 5 SJK

TEMPOH PKP : 23/3/20 – 22/5/20

TEMPOH PKPB DAN PKPP : 8.6.20 – 14.7.20

MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM

CATATAN

29 Tema: Mematuhi 1.3 1.3.2 (k1) EMK:

15/07/20 arahan dan peraturan Mendengar, memahami dan memberi Mendengar, memahami dan memberikan Ilmu : Pendidikan
17/07/20 respons terhadap sesuatu arahan, respons yang sesuai secara lisan terhadap kesihatan
Unit 10 : soalan dan pesanan yang didengar soalan yang mengandungi kata tanya dan
Usah leka dengan betul. tanpa kata tanya. Nilai Murni
-rasional
Tajuk: 2.4 2.4.1 (k2) -kasih sayang
Selamatkah ubat? Membaca dan memahami maklumat Membaca dan memahami maklumat daripada -berdikari
yang tersurat dan tersirat daripada bahan bukan naratif untuk membuat ulasan -keberanian
Bermain di luar rumah pelbagai bahan untuk memberi dengan betul.
respons dengan betul. KP:
Usah berseorangan 3.2.7(k1) Interpersonal
3.2 Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis
Rak buku baharu Menulis huruf, suku kata, perkataan, dalam bentuk tulisan berangkai yang betul dan Kontekstual
frasa dan ayat secara mekanis kemas. -memindahkan
Peraturan penggunaan dengan betul dan kemas. . maklumat
alat pemadam api 4.3.2
4.3 Mengujarkan dialog yang mengandungi Verbal-linguistik
Mengujarkan bahasa yang indah dan simpulan bahasa dengan menggunakan
menggunakan bahasa badan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas serta Strategi pdp:
kreatif melalui lakonan secara didik menyatakan pengajaran melalui lakonan.
hibur. KB
-menghubungkaitkan

1

5.2
Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan betul.
3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan
betul.
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai
bahan sastera dan bukan sastera
yang didengar,ditonton atau dibaca
dengan betul.
-menaakul2323
5.2.1 -menjanakan idea
Memahami dan menggunakan imbuhan apitan
dan imbuhan pinjaman dengan betul mengikut
konteks. KBAT
Peta Pelbagai Alir
Peta Bulatan
3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan
berbentuk naratif dengan betul.
.
3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat
tentang bahan sastera dan bukan sastera yang
didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
dan menggunakan bahasa yang gramatis.

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat

3.6 Menulis untuk menyampaikan yang betul yang mempunyai kohesi dan
maklumat tentang sesuatu perkara koheran serta menegaskan bahasa yang
dengan menggunakan bahasa yang santun
santun.

30 Tema: Mematuhi 1.3 1.3.3 (k1) EMK:

arahan dan peraturan Mendengar, memahami dan memberi Mendengar, memahami dan memberikan Pendidikan kesihatan
20/07/20 respons terhadap sesuatu arahan, respons untuk menyampaikan pesanan
24/07/20 Unit 11 : soalan dan pesanan yang didengar mengikut urutan dengan menggunakan laras Nilai Murni
Lihat dan fikir dengan betul. bahasa yang betul. -kejujuran
-kerajinan
Tajuk: 2.4 2.4.2(k2) -berdikari
Membaca dan memahami maklumat Membaca dan memahami maklumat yang Keusahawanan
Awasi sekeliling yang tersurat dan tersirat daripada tersurat daripada pelbagai bahan untuk KP:
pelbagai bahan untuk memberi membuat sesuatu keputusan dengan betul. Verbal-linguistik
Berwaspada respons dengan betul.
Muzik
Keselamatan di padang 3.3 3.3.3(k2) Kinestetik
Membina dan menulis perkataan, Membina dan menulis jawapan pemahaman Kontekstual

2
 Kembara selamat frasa dan ayat dengan betul. berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah -memindahkan
secara kritis dengan betul. maklumat
5.1
Memahami dan menggunakan 5.1.1 Strategi pdp:
golongan kata dengan betul mengikut Memahami dan menggunakan kata nama am KB
konteks. tak hidup bukan institusi dengan betul mengikut -menghubungkaitkan
konteks. -membuat gambaran
mental
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai 3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat -menjanakan idea
bahan sastera dan bukan sastera tentang bahan sastera dan bukan sastera yang -menganalisis
yang didengar,ditonton atau dibaca didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas -menyesuaikan
dengan betul. dan menggunakan bahasa yang gramatis.
KBAT
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat Peta Alir
3.6 Menulis untuk menyampaikan yang betul yang mempunyai kohesi dan Peta Buih
maklumat tentang sesuatu perkara koheran serta menegaskan bahasa yang
dengan menggunakan bahasa yang santun.
santun.

31 Tema: Mematuhi 1.2 1.2.6 (k1) EMK:

27/07/2020 arahan dan peraturan Mendengar, mengecam dan Mendengar, memahami, dan menyebut Peraturan Sosiobudaya
menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, pelbagai ragam ayat dengan struktur yang Nilai Murni
31/07/2020 Unit 12 : suku kata, perkataan, frasa dan ayat -rasional
betul dan tepat.
Kecuaian membawa dengan betul. -berhati-hati
padah -kerjasama
2.4 2.4.3 (k2) -kebersihan fizikal dan
Tajuk: Membaca dan memahami maklumat Membaca dan memahami maklumat tersurat mental
Beringat selalu yang tersurat dan tersirat daripada dan tersirat daripada pelbagai bahan yang -kesyukuran
pelbagai bahan untuk memberi sesuai untuk membuat sesuatu keputusan
Pilihan yang bijak respons dengan betul. dengan betul. KP:
. Konstruktivisme
Awasi haiwan 3.3 3.3.4 (k2) -mengaplikasikan
berbahaya Membina dan menulis perkataan, Kontekstual

3
 frasa dan ayat dengan betul. Membina kerangka dan menulis karangan -memindahkan
Awasi diri berbentuk naratif dengan betul. Maklumat
. Verbal-linguistik
Percutian keluarga 4.1 4.1.1
Menyebut dan memahami unsur seni Menyebut dan menyatakan nilai daripada lirik BCB
dalam lagu melalui nyanyian secara lagu yang dinyanyikan. -bacaan intensif
didik hibur. Strategi pdp:
5.1.2 KB
5.1 Memahami dan menggunakan kata nama khas -menilai
Memahami dan menggunakan tak hidup dengan betul mengikut konteks. -menganalisis
golongan kata dengan betul mengikut -menjanakan idea
kontek -menghubungkaitkan
.
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai KBAT
bahan sastera dan bukan sastera 3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat Peta Bulatan
yang didengar,ditonton atau dibaca tentang bahan sastera dan bukan sastera yang
dengan betul. didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
dan menggunakan bahasa yang gramatis.

3.6 Menulis untuk menyampaikan

maklumat tentang sesuatu perkara 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
dengan menggunakan bahasa yang yang betul yang mempunyai kohesi dan
santun. koheran serta menegaskan bahasa yang
santun.

32 Tema: Hormat komuniti 1.4 1.4.2 (k2) EMK:

03/08/2020 Bertutur, berbual dan menyatakan Berbual tentang sesuatu perkara daripada Pendidikan Alam Sekitar
Unit 13 : permintaan tentang sesuatu perkara pelbagai sumber dengan menggunakan kata
07/08/2020 Kenali dan fahami daripada pelbagai sumber dalam panggilan hormat yang sesuai berdasarkan Nilai Murni
situasi formal dan tidak formal secara sesuatu situasi secara bertatasusila. -semangat bermasyarakat
Tajuk: bertatasusila. -kesyukuran
Sukan perpaduan 2.2.3 (k1) -kerjasama
2.2 Membaca dan memahami ayat dalam bahan -hemah tinggi
Memupuk perpaduan Membaca dan memahami perkataan, bacaan prosa yang mengandungi imbuhan -
frasa dan ayat daripada pelbagai pinjaman daripada pelbagai sumber dengan

4
 Semangat perpaduan sumber dengan sebutan yang betul. sebutan yang betul. KP:
. Konstruktivisme
Sari dan ceongsam 3.6 3.6.2 (k3) -menyampaikan idea
Menulis untuk menyampaikan Menulis untuk menyampaikan maklumat baru
Galeri perpaduan maklumat tentang sesuatu perkara berbentuk syarahan dan laporan yang jelas
dengan menggunakan bahasa yang dengan menegaskan bahasa yang santun. Kontekstual
santun. -mengaplikasikan
4.3.1
4.3 Verbal-linguistik
Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan dengan 5.2.3 BCB
kreatif melalui lakonan secara didik Memahami dan menggunakan kata majmuk istilah-bacaan
khususintensif
dalam pelbagai situasi
hibur. dengan betul.
Strategi pdp:
5.2 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan KB
Memahami dan menggunakan berbentuk naratif dengan betul. -menghubungkaitkan
pembentukan kata yang sesuai dalam . -membuat gambaran
pelbagai situasi dengan betul. 3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat mental
tentang bahan sastera dan bukan sastera yang -menjanakan idea
3.3 Membina dan menulis didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
perkataan,frasa dan ayat dengan dan menggunakan bahasa yang gramatis. KBAT
betul. Peta Pokok
Peta Buih Berganda
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai
bahan sastera dan bukan sastera
yang didengar,ditonton atau dibaca
dengan betul.

Tema: Hormat komuniti 1.4 1.4.3 (k2) EMK:

33 Bertutur, berbual dan menyatakan Berbual tentang sesuatu perkara dengan
Unit 14 : permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri dan kata Pendidikan Alam Sekitar
10/08/2020 Berganding bahu daripada pelbagai sumber dalam ganti nama diri laras bahasa istana dengan
14/08/2020 situasi formal dan tidak formal secara betul dalam sesuatu situasi secara Nilai Murni
Tajuk: bertatasusila bertatasusila. -keadilan

5
Perpaduan rimba . -kerjasama
2.3 2.3.1 (k1) -baik hati
Semangat kejiranan Membaca kuat pelbagai bahan Membaca kuat pelbagai jenis ayat daripada -kerajinan
bacaan dengan lancar, sebutan yang sesuatu bahan bacaan dengan lancar, sebutan
Larian perpaduan jelas dan intonasi yang betul. yang jelas dan intonasi yang betul serta
berjeda.
Kayuhan amal KP:
Kontekstual
3.7 3.7.2(k3) -memindahkan
Menghasilkan penulisan Menghasilkan penulisan deskriptif berbentuk
catatan, laporan dan surat tidak rasmi dengan Konstruktivisme
kreatif dalam pelbagai -mengaplikasikan
betul.
genre dengan betul.
5.1.4 Strategi pdp:
5.1 KB
Memahami dan menggunakan kata kerja tak
Memahami dan menggunakan -mensintesis
transitif dengan betul mengikut konteks.
golongan kata dengan betul mengikut -mengenal pasti
konteks. -menganalisis

3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan KBAT

3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan
betul.
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai
bahan sastera dan bukan sastera
yang didengar,ditonton atau dibaca
dengan betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa yang
santun.
Peta Pokok
berbentuk naratif dengan betul.
Peta Buih
.
3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat
tentang bahan sastera dan bukan sastera yang
didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
dan menggunakan bahasa yang gramatis.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
yang betul yang mempunyai kohesi dan
koheran serta menegaskan bahasa yang
santun.

6
 Tema: 1.2 1.2.6 (k1) EMK:
34 Hormat komuniti Mendengar, mengecam dan Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang Peraturan Sosiobudaya
menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, tersurat dan tersirat dengan tepat tentang
17/08/2020 Unit 15: suku kata, perkataan, frasa dan ayat sesuatu perkara daripada sesuatu sumber Nilai Murni
21/08/2020 Bersatu padu dengan betul. secara bertatasusila -rasional
-hormat-menghormati
Tajuk: 2.3.2 (k1) -semangat bermasyarakat
2.3
Jawatankuasa Membaca kuat sesuatu bahan bacaan yang -kesyukuran
Membaca kuat pelbagai bahan
penduduk mengandungi ayat tunggal, dan ayat majmuk -hemah tinggi
bacaan dengan lancar, sebutan yang
berbilang subjek dan predikat dengan lancar
Air batu campur jelas dan intonasi yang betul KP:
dan sebutan yang betul.
Konstruktivisme
Demi perpaduan 3.2 -mengembangkan O
Menulis huruf, suku kata, perkataan, idea
frasa dan ayat secara mekanis 3.2.7(k1)
Syair nasi goreng Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis
sepadu dengan betul dan kemas. Verbal-linguistik
. dalam bentuk tulisan berangkai yang betul dan
4.4 kemas.
Saling membantu . BCB
Melafazkan dan memahami puisi -bacaan intensif
dengan intonasi yang betul 4.4.2
menggunakan bahasa yang indah Melagukan dan memahami cerita dalam syair
serta menghasilkan sesuatu ciptaan kreatif Strategi pdp:
secara didik hibur. KB
berdasarkan syair.
-mengitlak
5.3 -mengenal pasti
Memahami dan membina ayat yang 5.3.1
-menganalisis
betul dalam pelbagai situasi. Memahami dan membina ayat dengan
-menjanakan idea
peluasan predikat dengan betul dalam
-mengecam
pelbagai situasi.
KBAT
Peta Bulatan
Peta Buih
3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan
3.3 Membina dan menulis berbentuk naratif dengan betul.
perkataan,frasa dan ayat dengan .

7
 betul.
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai
bahan sastera dan bukan sastera
yang didengar,ditonton atau dibaca
dengan betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa yang
santun.
3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat
tentang bahan sastera dan bukan sastera yang
didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
dan menggunakan bahasa yang gramatis.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
yang betul yang mempunyai kohesi dan
koheran serta menegaskan bahasa yang
santun

MINGGU 34 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

20.08.20 – 24.08.20

MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM CATATAN

35 Tema: Menghargai 1.4 1.4 2 (k2) EMK:

24/08/2020 budaya bangsa Bertutur, berbual dan menyatakan Berbual tentang sesuatu perkara daripada Peraturan Sosiobudaya
permintaan tentang sesuatu perkara pelbagai sumber dengan menggunakan kata
28/08/2020 Unit 16: panggilan hormat yang sesuai berdasarkan Nilai murnu
daripada pelbagai sumber dalam
Budaya kita sesuatu situasi secara bertatasusila. -kerjasama
situasi formal dan tidak formal secara
-kesyukuran
Tajuk: bertatasusila. -keberanian
Pesta budaya seni -hormat-menghormati
warisan 2.6.2 (k3) -rasional
2.6
Membaca dan memahami sesuatu bahan
Membaca pelbagai bahan
Persembahan betitik bacaan secara didik hibur untuk membuat Kreativiti dan Inovasi
sastera dan bukan sastera
pertimbangan. KP:
yang sesuai bagi memupuk minat
Silat seni gayong KMD
membaca.

8
   -meramal
Hormati orang tua 3.4 3.4.1 (k1)
Menulis imlak dengan tepat. Menulis perkataan kata majmuk dan kata Konstruktivisme
Keistimewaan pakaian ganda dengan ejaan yang tepat secara imlak. -mengembangkan
tradisional 4.1 idea.
Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.2 BCB
dalam lagu melalui nyanyian secara Menyatakan ungkapan yang indah dengan jelas -bacaan intensif
didik hibur. daripada lirik lagu yang dinyanyikan
. Strategi pdp:
5.1 5.1.7 KB
Memahami dan menggunakan Memahami dan menggunakan kata bilangan -mengsintesis
golongan kata dengan betul mengikut dengan betul mengikut konteks. -menganalisis
konteks. -menjanakan idea
-menaakul
3.3 Membina dan menulis -mengumpul dan
perkataan,frasa dan ayat dengan 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan mengelas
betul. berbentuk naratif dengan betul. -mengecam
.
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai KBAT
bahan sastera dan bukan sastera 3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat Peta Bulatan
yang didengar,ditonton atau dibaca tentang bahan sastera dan bukan sastera yang
dengan betul. didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
dan menggunakan bahasa yang gramatis.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
dengan menggunakan bahasa yang yang betul yang mempunyai kohesi dan
santun. koheran serta menegaskan bahasa yang
santun

Tema: 1.3 1.3 2 (k1) EMK: 31/08/2020

9
 36 Menghargai budaya Mendengar, memahami dan memberi Mendengar, memahami dan memberikan Nilai murni: HARI
31/08/2020 bangsa respons terhadap sesuatu arahan, respons yang sesuai secara lisan terhadap -rasional KEBANGSAAN
soalan dan pesanan yang didengar soalan yang mengandungi kata tanya dan -kesyukuran
04/09/2020 Unit 17 : dengan betul. tanpa kata tanya. -kerjasama
Seni tulisan
2.4 2.4.1(k2) Peraturan Sosiobudaya
Tajuk: Membaca dan memahami maklumat Membaca dan memahami maklumat daripada
Seni tulisan Jawi yang tersurat dan tersirat daripada bahan bukan naratif untuk membuat ulasan Kreativiti dan Inovasi
pelbagai bahan untuk memberi dengan betul.
Seni tulisan Cina respons dengan betul. KP:
3.4.2 (k1) KMD
Seni tulisan Tamil 3.4 Menulis ayat dalam perenggan yang -meramal
Menulis imlak dengan tepat mengandungi kata ganda dan kata majmuk
Pameran seni tulisan   dengan ejaan dan tanda baca yang tepat Konstruktivisme
4.3 -mengembangkan
secara imlak.
Mengujarkan bahasa yang indah dan idea.
menggunakan bahasa badan dengan 4.3.2 BCB
kreatif melalui lakonan secara didik Mengujarkan dialog yang mengandungi -bacaan intensif
hibur. simpulan bahasa dengan menggunakan
sebutan dan intonasi yang betul dan jelas serta Strategi pdp:
3.3 Membina dan menulis menyatakan pengajaran melalui lakonan. KB
perkataan,frasa dan ayat dengan -mengsintesis
betul. 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan -menganalisis
berbentuk naratif dengan betul. -menjanakan idea
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai . -menaakul
bahan sastera dan bukan sastera -mengumpul dan
yang didengar,ditonton atau dibaca 3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat mengelas
dengan betul. tentang bahan sastera dan bukan sastera yang -mengecam
didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
3.6 Menulis untuk menyampaikan dan menggunakan bahasa yang gramatis. KBAT
maklumat tentang sesuatu perkara Peta Buih Berganda
dengan menggunakan bahasa yang 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
santun. yang betul yang mempunyai kohesi dan
koheran serta menegaskan bahasa yang

10
 santun

01 – 04 SEPTEMBER 2020
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH PERTENGAHAN PENGGAL 2

37 Tema: 1.3 1.3.3 (k1) EMK:

Menghargai budaya Mendengar, memahami dan memberi Mendengar, memahami dan memberikan
bangsa respons terhadap sesuatu arahan, respons untuk menyampaikan pesanan Nilai murni
07/09/2020 mengikut urutan dengan menggunakan laras -kerajinan
soalan dan pesanan yang didengar
04/09/2020 Unit 18:
dengan betul.
bahasa yang betul. -hormat-menghormati
Cantiknya objek . -menghargai
budaya -kesyukuran
2.4 2.4.2(k2) -kerjasama
Tajuk: Membaca dan memahami maklumat Membaca dan memahami maklumat yang
Tepak sirih yang tersurat dan tersirat daripada tersurat daripada pelbagai bahan untuk Pendidikan Alam Sekitar
pelbagai bahan untuk memberi membuat sesuatu keputusan dengan betul.
Klirieng dari Kapit respons dengan betul. KP:

Model seni kraf 3.5 3.5.2 (k2) Kontekstual

Mencatat maklumat yang betul Mencatat maklumat yang betul mengikut -memindahkan
Cantiknya songket tentang sesuatu perkara daripada keutamaan pada carta daripada pelbagai
pelbagai sumber. sumber Konstruktivisme
Replika seni di sekolah . -menghubungkaitkan
4.1 4.1.2
Menyebut dan memahami unsur seni Menyatakan ungkapan yang indah dengan jelas BCB
dalam lagu melalui nyanyian secara daripada lirik lagu yang dinyanyikan. -bacaan intensif
didik hibur.
Strategi pdp:
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan
perkataan,frasa dan ayat dengan berbentuk naratif dengan betul. KB
betul. . -menjanakan idea
-menyusun urutan
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai 3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat -mengenal pasti

11
 bahan sastera dan bukan sastera tentang bahan sastera dan bukan sastera yang KBAT
yang didengar,ditonton atau dibaca didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas Peta Alir
dengan betul. dan menggunakan bahasa yang gramatis.

3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat

maklumat tentang sesuatu perkara yang betul yang mempunyai kohesi dan
dengan menggunakan bahasa yang koheran serta menegaskan bahasa yang
santun. santun.

38 Tema: Nusa dan 1.4 1.4.1 (k2) EMK:

bangsa Bertutur, berbual dan menyatakan Bertutur tentang sesuatu perkara Nilai murni
07/09/2020 permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan -kesyukuran
11/09/2020 Unit 19 : daripada pelbagai sumber dalam menggunakan ayat tunggal dan ayat -patriotisme
Dimana bumi kupijak di situasi formal dan tidak formal secara majmuk yang gramatis dalam
situ langit kujunjung bertatasusila. sesuatu situasi secara bertatasusila. KP:
Intepersonal
Tajuk: 2.6 2.6.1(k3) Konstruktivisme
Duta kecil Membaca pelbagai bahan sastera Membaca pelbagai bahan berunsur sastera -menghubungkaitkan
dan bukan sastera yang sesuai bagi yang sesuai untuk meningkatkan daya berfikir
Mengukir sejarah memupuk minat membaca. secara kritis. BCB
-bacaan intensif
Muzium Datuk Sim 3.7 3.7.2(k3) -perbincangan
Mow Yu Menghasilkan penulisan kreatif dalam Menghasilkan penulisan deskriptif berbentuk Verbal-linguistik
pelbagai genre dengan betul. catatan, laporan dan surat tidak rasmi dengan
Jati diriku betul Strategi pdp:
4.1 . KB
Menyebut dan memahami unsur seni 4.1.1 -menghubungkaitkan
dalam lagu melalui nyanyian secara Menyebut dan menyatakan nilai daripada lirik -menilai
didik hibur. lagu yang dinyanyikan. -menjanakan idea
-mengumpul dan
Mengelas
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan
perkataan,frasa dan ayat dengan berbentuk naratif dengan betul. KBAT
betul. . Peta Bulatan

12
 3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai 3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat
bahan sastera dan bukan sastera tentang bahan sastera dan bukan sastera yang
yang didengar,ditonton atau dibaca didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
dengan betul. dan menggunakan bahasa yang gramatis.

3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat

maklumat tentang sesuatu perkara yang betul yang mempunyai kohesi dan
dengan menggunakan bahasa yang koheran serta menegaskan bahasa yang
santun. santun.

39 Tema : Nusa dan 1.3 1.3.1(k1) EMK: 16/09/2020

14/09/2020 bangsa Mendengar, memahami dan memberi Mendengar, memahami dan memberikan TMK HARI
respons terhadap sesuatu arahan, respons yang sesuai secara lisan atau gerak MALAYSIA
18/09/2020 Unit 20 : soalan dan pesanan yang didengar laku terhadap arahan mengikut kronologi Kreativiti dan Inovasi
Demi negara dengan betul. dengan betul. Nilai murni
-hemah tinggi
Tajuk: 2.5 2.5.1 (k3) -keberanian
Sukarelawan Jabatan Membaca, memahami dan menaakul Membaca, memahami dan mengkategori -kerjasama
Pertahanan Awam untuk memindahkan maklumat yang maklumat daripada pelbagai bahan serta
Malaysia(JPAM) terdapat dalam pelbagai bahan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik. KP:
dengan betul. Interpesonal
Sedia berkhidmat
3.5 3.5.2 (k2) Kontekstual
Segera bertindak Mencatat maklumat yang betul Mencatat maklumat yang betul mengikut -menghubungkaitkan
tentang sesuatu perkara daripada keutamaan pada carta daripada pelbagai
Sanggup berkorban pelbagai sumber. sumber. BCB
. -bacaan intensif
5.1 5.1.6 -bacaan mentalis
Memahami dan menggunakan Memahami dan menggunakan kata hubung
golongan kata dengan betul mengikut pancangan relatif, kata hubung pancangan Strategi pdp:
konteks komplemen dengan betul mengikut konteks. KB
. -mengitlak
-menghubungkaitkan

13
 3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan
betul.
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai
bahan sastera dan bukan sastera
yang didengar,ditonton atau dibaca
dengan betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa yang
santun.
3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan -mensintesis
berbentuk naratif dengan betul. -menganalisis
.
KBAT
Peta Pokok
3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat
tentang bahan sastera dan bukan sastera yang
didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
dan menggunakan bahasa yang gramatis.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
yang betul yang mempunyai kohesi dan
koheran serta menegaskan bahasa yang
santun.

40 Tema: Nusa dan 1.4 1.4.3(k2) EMK:

21/09/2020 bangsa Bertutur, berbual dan menyatakan Berbual tentang sesuatu perkara dengan
permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri dan kata Kreativiti dan Inovasi
25/09/2020 Unit 21 : daripada pelbagai sumber dalam ganti nama diri laras bahasa istana dengan
Jasa situasi formal dan tidak formal secara betul dalam sesuatu situasi secara Nilai murni :
bertatasusila. bertatasusila. -kesyukuran
Tajuk: -keberanian
Anugerah emas 2.5 2.5.2(k3) -kerajinan
Membaca, memahami dan menaakul Membaca, memahami dan menaakul bahan
Jaguh lumba untuk memindahkan maklumat yang grafik untuk membanding beza maklumat dan KP:
terdapat dalam pelbagai bahan memindahkan maklumat dalam bentuk prosa. Interpesonal
Tokoh kewangan dengan betul. Kontekstual
Negara 3.6.1 (k3) -menghubungkaitkan
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang
Tokoh bola sepak Menulis untuk menyampaikan betul yang mempunyai kohesi dan koheren BCB
maklumat tentang sesuatu perkara serta menegaskan bahasa yang santun. -bacaan intensif
dengan menggunakan bahasa yang -bacaan mentalis
santun
5.2.1 Strategi pdp:

14
 5.2 Memahami dan menggunakan imbuhan apitan
Memahami dan menggunakan dan imbuhan pinjaman dengan betul mengikut KB
pembentukan kata yang sesuai dalam konteks. -mengitlak
pelbagai situasi dengan betul -menghubungkaitkan
-mensintesis
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan -menganalisis
perkataan,frasa dan ayat dengan berbentuk naratif dengan betul.
betul. . KBAT
Peta Bulatan
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai 3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat Peta Buih berganda
bahan sastera dan bukan sastera tentang bahan sastera dan bukan sastera yang
yang didengar,ditonton atau dibaca didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
dengan betul. dan menggunakan bahasa yang gramatis.

41 Tema: Berdaya maju 1.4 1.4.4(k1) EMK:

28/09/2020 Bertutur, berbual dan menyatakan Menyatakan permintaan tentang sesuatu TMK
Unit 22 : permintaan tentang sesuatu perkara perkara daripada pelbagai sumber dengan
02/10/2020 Keperluan sains daripada pelbagai sumber dalam menggunakan diksi, ayat serta bahasa badan Nilai Murni
situasi formal dan tidak formal secara yang sesuai dengan memberikan alasan -kasih sayang
Tajuk: bertatasusila. secara bertatasusila. -rasional
Pusat Sains dan -kerajinan
Kreativiti 2.5 2.5.3 (k3) kesyukuran
Terengganu(PSKT) Membaca, memahami dan menaakul Membaca, memahami dan menaakul bahan
untuk memindahkan maklumat yang prosa dan memindahkan maklumat dalam KP:
Jambatan kebanggaan terdapat dalam pelbagai bahan bentuk grafik untuk membuat keputusan.
Negara dengan b Verbal-linguistik
3.6.2 (k2)
Pusat Angkasa Negara 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat Kontekstual
(ANGKASA) Menulis untuk menyampaikan berbentuk syarahan dan laporan yang jelas -mengalami
maklumat tentang sesuatu perkara dengan menegaskan bahasa yang santun. -mengaplikasikan
Telefon sistem dengan menggunakan bahasa yang
pengesanan Global santun. Konstruktivisme
-pengembangan idea

15

5.3
Memahami dan membina ayat yang
betul dalam pelbagai situasi.
3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan
betul.
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai
bahan sastera dan bukan sastera
yang didengar,ditonton atau dibaca
dengan betul.
5.3.2 BCB
Memahami dan membina ayat cakap ajuk dan -bacaan imbasan
ayat cakap pindah dengan menggunakan tanda
baca yang betul dalam pelbagai situasi.
Strategi pdp:
3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan KB
berbentuk naratif dengan betul. -menjanakan idea
. -mensintesis
3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat KBAT
tentang bahan sastera dan bukan sastera yang Peta Pokok
didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas Peta Buih
dan menggunakan bahasa yang gramatis.

42 Tema: Berdaya maju 1.5 1.5.1(k3) EMK:

05/10/2020 Bercerita dan menceritakan sesuatu Bercerita tentang sesuatu perkara dengan Kreativiti dan inovasi
Unit 23 : perkara semula dengan tepat tepat, sebutan yang jelas, dan intonasi yang
09/10/2020 Teknologi dalam menggunakan sebutan yang jelas betul dengan menggunakan gaya bahasa yang Nilai
kehidupan dan intonasi yang betul. sesuai. - keberanian
- kesyukuran
2.6 2.6.1 (k3) - kerajinan
Tajuk: Membaca pelbagai bahan sastera Membaca pelbagai bahan berunsur sastera - kebersihan fizikal dan
Sukan robotik mikro dan bukan sastera yang sesuai bagi yang sesuai untuk meningkatkan daya berfikir mental
memupuk minat membaca. secara kritis.
Teknologi kaki palsu KP :
Interpersonal
Mesin rumput kawalan 3.7 3.7.1 (k3) Kontekstual
jauh Menghasilkan penulisan kreatif dalam Menghasilkan draf penulisan karangan - memindahkan
pelbagai genre dengan betul. berformat dengan betul. maklumat)
Penapis mesra alam
4.2 4.2.2 BCB
Mengujarkan bahasa yang indah dan Mengujarkan cerita yang mengandungi - mencatat nota

16
 menggunakan bahasa badan secara simpulan bahasa dengan menggunakan
kreatif semasa bercerita secara didik sebutan dan intonasi yang betul dan jelas serta Verbal linguistik
hibur. menyatakan pengajaran melalui penceritaan.
Strategi pdp:
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan
perkataan,frasa dan ayat dengan berbentuk naratif dengan betul. KB
betul. . - menjana idea
- mensintesis
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai 3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat - membuat urutan
bahan sastera dan bukan sastera tentang bahan sastera dan bukan sastera yang - menganalisis
yang didengar,ditonton atau dibaca didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
dengan betul. dan menggunakan bahasa yang gramatis. KBAT
Peta Bulatan
3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
maklumat tentang sesuatu perkara yang betul yang mempunyai kohesi dan
dengan menggunakan bahasa yang koheran serta menegaskan bahasa yang
santun. santun.
.
43 Tema: 1.5 1.5.2 (k3) EMK:
Berdaya maju Bercerita dan menceritakan sesuatu Menceritakan sesuatu perkara yang dialami Kreativiti dan inovasi
12/10/2020 perkara semula dengan tepat dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
16/10/2020 Unit 24 : menggunakan sebutan yang jelas yang betul menggunakan bahasa yang indah. Nilai murni
Minda kreatif dan intonasi yang betul . -berdikari
-kerjasama
Tajuk: 2.5 2.5.1(k3) -rasional
Produk daun nanas Membaca, memahami dan menaakul Membaca, memahami dan mengkategori -kesederhanaan
untuk memindahkan maklumat yang maklumat daripada pelbagai bahan serta
Pengawal jalan raya terdapat dalam pelbagai bahan memindahkan maklumat dalam bentuk grafik KP:
dengan betul. Verbal linguistik
Mesin pembasuh kasut
3.6 3.6.1(k3) BCB
Inovasi junjung Menulis untuk menyampaikan Menulis untuk menyampaikan maklumat yang - bacaan intensif,
PVC(Poly Vinyl maklumat tentang sesuatu perkara betul yang mempunyai kohesi dan koheren - bacaan imbasan
Chloride) dengan menggunakan bahasa yang serta menegaskan bahasa yang santun.
santun. . Kontekstual

17

5.1
Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks
. konteks.
3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan
betul.
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai
bahan sastera dan bukan sastera
yang didengar,ditonton atau dibaca
dengan betul.
- mengaplikasikan
5.1.1 Srategi pdp:
Memahami dan menggunakan kata nama am
tak hidup bukan institusi dengan betul mengikut KB
-menjana idea
-mengecam
3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan -menganalisis
berbentuk naratif dengan betul.
. KBAT
Peta Pokok
3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat Peta Alir
tentang bahan sastera dan bukan sastera yang
didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
dan menggunakan bahasa yang gramatis.

Tema :Alam sekitar dan 1.6 1.6.1 (k2) EMK:

44 teknologi hijau Berbicara untuk menyampaikan Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang TMK
19/10/2020 maklumat tentang sesuatu perkara tersurat dan tersirat dengan tepat tentang
Unit 25: daripada pelbagai sumber dengan sesuatu perkara daripada sesuatu sumber Nilai murni
23/10/2020 Kelestarian alam tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila -kebersihan fizikal dan
. mental
Tajuk : 2.6 2.6.2 (k3) -kasih sayang
Lambaian desa Membaca pelbagai bahan sastera Membaca dan memahami sesuatu bahan -kesyukuran
dan bukan sastera yang sesuai bagi bacaan secara didik hibur untuk membuat -rasional
Sumber alam memupuk minat membaca. pertimbangan.
KP:
Khabar dari Kundasang 3.8 Verbal linguistik

18
 Mengedit dan memurnikan hasil
Logo teknologi hijau penulisan dengan betul.
. penulisan berbentuk naratif daripada aspek
Menyusuri Sungai 4.2
Melaka Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan secara
kreatif semasa bercerita secara didik
hibur.
3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan
betul.
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai
bahan sastera dan bukan sastera
yang didengar,ditonton atau dibaca
dengan betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa yang
santun.
44 Tema : Alam sekitar 1.6
dan teknologi hijau Berbicara untuk menyampaikan
19/10/2020 maklumat tentang sesuatu perkara
23/10/2020 Unit 26: daripada pelbagai sumber dengan
Rimba di Kota tepat secara bertatasusila.
Tajuk : 2.5
Taman rimba di kota Membaca, memahami dan menaakul
3.8.2 (k1)
Mengedit dan memurnikan sesuatu hasil BCB
- bacaan intensif
ejaan, tanda baca, kosa kata dan struktur ayat - bacaan imbasan
dengan betul.
Kontekstual
4.2.1 -mengaplikasikan
Mengujarkan cerita yang mengandungi
simpulan bahasa dengan menggunakan Strategi pdp:
sebutan yang jelas, dan intonasi yang betul, KB
serta bahasa badan dan gaya yang sesuai -menjana idea
melalui penceritaan yang dipersembahkan. -mengecam
-menganalisis
3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan
berbentuk naratif dengan betul. KBAT
. Peta Bulatan
Peta Buih Berganda
3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat
tentang bahan sastera dan bukan sastera yang
didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
dan menggunakan bahasa yang gramatis.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
yang betul yang mempunyai kohesi dan
koheran serta menegaskan bahasa yang
santun.
1.6.2 (k2) EMK:
Berbicara untuk mendapat dan menyampaikan TMK
maklumat tentang sesuatu perkara dengan Kreavitiviti dan inovasi
jelas daripada media elektronik dengan
menggunakan ayat yang mengandungi Nilai murni
peribahasa yang sesuai secara bertatasusila -kebersihan fizikal dan
mental
2.5.2 (k3) -kesyukuran
19
 untuk memindahkan maklumat yang Membaca, memahami dan menaakul bahan -rasional
Antara dua kota terdapat dalam pelbagai bahan grafik untuk membanding beza maklumat dan
dengan betul memindahkan maklumat dalam bentuk prosa. KP:
Kota yang sejahtera kontekstual
3.9 -menghubungkait
Syair kota sejahtera Menulis ulasan tentang pelbagai 3.9.1 (k2)
bahan sastera dan bukan sastera Menulis ulasan berbentuk pendapat tentang BCB
yang didengar, ditonton atau dibaca bahan sastera dan bukan sastera yang -bacaan imbasan
dengan betul. didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas -mencatat nota
dan menggunakan bahasa yang gramatis.
4.4 Strategi pdp:
Melafazkan dan memahami puisi 4.4.1 KB
dengan intonasi yang betul Melafazkan syair dengan sebutan yang betul -membanding beza
menggunakan bahasa yang indah dan jelas serta menyatakan bahasa yang indah -menyusun urutan
secara didik hibur berdasarkan syair. -menjana idea
-mengecam
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan
perkataan,frasa dan ayat dengan berbentuk naratif dengan betul. KBAT
betul. . Peta Pelbagai Alir
Peta Buih Berganda
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai 3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat
bahan sastera dan bukan sastera tentang bahan sastera dan bukan sastera yang
yang didengar,ditonton atau dibaca didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
dengan betul. dan menggunakan bahasa yang gramatis.

3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat

maklumat tentang sesuatu perkara yang betul yang mempunyai kohesi dan
dengan menggunakan bahasa yang koheran serta menegaskan bahasa yang
santun. santun

45 Tema : Alam sekitar 1.7 1.7.2 (k2) EMK:

26/10/2020 dan teknologi hijau Berbincang dan mengemukakan Berbincang dan mengemukakan pandangan TMK
pendapat tentang sesuatu perkara dan pendapat tentang sesuatu perkara Kreativiti dan inovasi
30/10/2020 Unit 27: daripada pelbagai sumber secara daripada pelbagai sumber menggunakan ayat
Mengurus sisa pepejal bertatasusila. yang gramatis secara bertatasusila Nilai murni

20
 -rasional
2.5 2.5.3 (k3) -kesyukuran
Tajuk : Membaca, memahami dan menaakul Membaca, memahami dan menaakul bahan -kebersihan fizikal dan
Sisa pepejal untuk memindahkan maklumat yang prosa dan memindahkan maklumat dalam mental
terdapat dalam pelbagai bahan bentuk grafik untuk membuat keputusan.
Pengurusan sisa dengan betul. KP:
pepejal 3.7.2 (k3)
3.7 Menghasilkan penulisan deskriptif berbentuk Verbal-linguistik
Lawatan ke loji Menghasilkan penulisan kreatif dalam catatan, laporan dan surat tidak rasmi dengan KMD
pelbagai genre dengan betul. betul. -menggunakan
Amalan teknologi hijau imaginasi dan
kreativiti
Rekreasi teknologi 4.1 .4.1.1
hijau Menyebut dan memahami unsur seni Menyebut dan menyatakan nilai daripada lirik Strategi pdp:
dalam lagu melalui nyanyian secara lagu yang dinyanyikan. KB
didik hibur. -menjanakan idea
5.1.4 -mengecam
5.1 Memahami dan menggunakan kata kerja tak -menaakul
Memahami dan menggunakan transitif dengan betul mengikut konteks. -menganalisis
golongan kata dengan betul mengikut -menghubungkaitkan
konteks.
KBAT
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan Peta Dakap
perkataan,frasa dan ayat dengan berbentuk naratif dengan betul. Peta Alir
betul. .

3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai 3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat
bahan sastera dan bukan sastera tentang bahan sastera dan bukan sastera yang
yang didengar,ditonton atau dibaca didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
dengan betul. dan menggunakan bahasa yang gramatis.

3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat

maklumat tentang sesuatu perkara yang betul yang mempunyai kohesi dan
dengan menggunakan bahasa yang koheran serta menegaskan bahasa yang
santun. santun

21
 45 Tema : Pertanian dan 1.5 1.5.1 (k1) EMK:
26/10/2020 penternakan Bercerita dan menceritakan sesuatu Bercerita tentang sesuatu perkara dengan Pendidikan alam sekitar
perkara semula dengan tepat tepat, sebutan yang jelas, dan intonasi yang
30/10/2020 Unit 28: menggunakan sebutan yang jelas betul dengan menggunakan gaya bahasa yang Nilai murni
Kembara tani dan intonasi yang betul sesuai. -kerajinan
-rasional
Tajuk : 2.5 2.5.1 (k3) -semangat bermasyarakat
Kembara maya Membaca, memahami dan Membaca, memahami dan mengkategori -kesyukuran
menaakul untuk maklumat daripada pelbagai bahan serta
Cara memajukan memindahkan maklumat memindahkan maklumat dalam bentuk grafik. KP:
pertanian yang terdapat dalam pelbagai Verbal-linguistik
bahan dengan betul.
Kehidupan nelayan KMD
3.3 3.3.3 (k2) -menggunakan
Taman pertanian Membina dan menulis perkataan, Membina dan menulis jawapan pemahaman imaginasi dan
Sekayu frasa dan ayat dengan betul. berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah kreativiti
secara kritis dengan betul.
5.1 Strategi pdp:
Memahami dan menggunakan 5.1.5 KB
golongan kata dengan betul mengikut Memahami dan menggunakan kata adjektif -menjanakan idea
konteks. waktu, jarak dan cara mengikut konteks. -mengecam
-menaakul
-menganalisis
-menghubungkaitkan
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan
perkataan,frasa dan ayat dengan berbentuk naratif dengan betul. KBAT
betul. . Peta Pokok
Peta Buih
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai 3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat
bahan sastera dan bukan sastera tentang bahan sastera dan bukan sastera yang
yang didengar,ditonton atau dibaca didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas

22
 dengan betul. dan menggunakan bahasa yang gramatis.

3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat

maklumat tentang sesuatu perkara yang betul yang mempunyai kohesi dan
dengan menggunakan bahasa yang koheran serta menegaskan bahasa yang
santun. santun.

46 Tema : Pertanian dan 1.4 1.4.4 (k2) EMK:

02/11/2020 penternakan Bertutur, berbual dan menyatakan Menyatakan permintaan tentang sesuatu Pendidikan alam sekitar
permintaan tentang sesuatu perkara perkara daripada pelbagai sumber dengan
06/11/2020 Unit 29: daripada pelbagai sumber dalam menggunakan diksi, ayat serta bahasa badan Nilai Murni
Berkebun dirumah situasi formal dan tidak formal secara yang sesuai dengan memberikan alasan secara -kerajinan
bertatasusila. bertatasusila. -kesyukuran
Tajuk : -keberanian
Bertani dirumah 2.4 2.4.3 (k2)
Membaca dan memahami maklumat Membaca dan memahami maklumat tersurat KP:
Cara bertani yang tersurat dan tersirat daripada dan tersirat daripada pelbagai bahan yang BCB
pelbagai bahan untuk memberi sesuai untuk membuat sesuatu keputusan -perbincangan
Pengusaha orkid respons dengan betul dengan betul. -bacaan luncuran
-bacaan imbasan
Syair manisnya nangka 3.7 . Interpesonal
madu Menghasilkan penulisan kreatif dalam 3.7.1 (k3) Konstruktivisme
pelbagai genre dengan betul . Menghasilkan draf penulisan karangan -menilai dan menaksir
Laman sayur-sayuran berformat dengan betul.
4.4 Strategi pdp:
Melafazkan dan memahami puisi 4.4.2 KB
dengan intonasi yang betul Melagukan dan memahami cerita dalam syair -menjanakan idea
menggunakan bahasa yang indah serta menghasilkan sesuatu ciptaan kreatif -mengecam
secara didik hibur. berdasarkan syair.
. KBAT

23
 Peta Buih
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan Peta Bulatan
perkataan,frasa dan ayat dengan berbentuk naratif dengan betul.
betul. .

3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai 3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat
bahan sastera dan bukan sastera tentang bahan sastera dan bukan sastera yang
yang didengar,ditonton atau dibaca didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
dengan betul. dan menggunakan bahasa yang gramatis.

3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat

maklumat tentang sesuatu perkara yang betul yang mempunyai kohesi dan
dengan menggunakan bahasa yang koheran serta menegaskan bahasa yang
santun. santun

46 Tema : : Pertanian dan 1.5 1.5.2 (k3) EMK:

penternakan Bercerita dan menceritakan sesuatu Menceritakan sesuatu perkara yang dialami Keusahawanan
02/11/2020 perkara semula dengan tepat dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
06/11/2020 Unit 30 : menggunakan sebutan yang jelas yang betul menggunakan bahasa yang indah. Nilai Murni
Penternak muda dan intonasi yang betul. -berdikari
2.5.2 (k3) -kerajinan
Tajuk : 2.5 Membaca, memahami dan menaakul bahan -kesyukuran
Usahawan ikan keli Membaca, memahami dan menaakul grafik untuk membanding beza maklumat dan -keberanian
untuk memindahkan maklumat yang memindahkan maklumat dalam bentuk prosa.
Ladang ternak terdapat dalam pelbagai bahan KP:
Pakcik Mohan dengan betul.
BCB
Lawatan le kandang 3.3 3.3.4 (k2) -perbincangan
ternakan Membina dan menulis perkataan, Membina kerangka dan menulis karangan -bacaan luncuran
frasa dan ayat dengan betul. berbentuk naratif dengan betul. -bacaan imbasan
Kisah Yuhjan dan
Yuhna 4.3 4.3.1 Interpesonal
Mengujarkan bahasa yang indah dan Mengujarkan dialog yang mengandungi Konstruktivisme
Penternak akuakultur menggunakan bahasa badan dengan simpulan bahasa yang betul serta melakukan -menilai dan menaksir
kreatif melalui lakonan secara didik aksi yang sesuai dalam lakonan.

24
 hibur Strategi pdp:
. 5.3.1
5.3 Memahami dan membina ayat dengan KB
Memahami dan membina ayat yang peluasan predikat dengan betul dalam pelbagai -menjanakan idea
betul dalam pelbagai situasi. situasi. -mengecam

3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai
bahan sastera dan bukan sastera
yang didengar,ditonton atau dibaca
dengan betul.
KBAT
3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat Peta Buih Berganda
tentang bahan sastera dan bukan sastera yang Peta Dakap
didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
dan menggunakan bahasa yang gramatis.

3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat

maklumat tentang sesuatu perkara yang betul yang mempunyai kohesi dan
dengan menggunakan bahasa yang koheran serta menegaskan bahasa yang
santun. santun

47 Tema : Berdikari 1.6 1.6.1(k2) EMK:

09/11/2020 Berbicara untuk menyampaikan Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang Ilmu : Sains
Unit 31: maklumat tentang sesuatu perkara tersurat dan tersirat dengan tepat tentang Keusahawanan
13/11/2020 Kedai koperasi Taman daripada pelbagai sumber dengan sesuatu perkara daripada sesuatu sumber
Sepadu tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila. Nilai Murni
-semangat bermasyarakat
Tajuk : 2.5 2.5.3(k3) -kerajinan
Mencari sumber Membaca, memahami dan menaakul Membaca, memahami dan menaakul bahan -berdikari
untuk memindahkan maklumat yang prosa dan memindahkan maklumat dalam -kerjasama
Bijak merancang terdapat dalam pelbagai bahan bentuk grafik untuk membuat keputusan
dengan betul. KP:
Pelan tapak niaga 3.4.1(k1) Verbal-linguistik
3.4 Menulis perkataan kata majmuk dan kata
Syair kedai koperasiku Menulis imlak dengan tepat. ganda dengan ejaan yang tepat secara imlak. BCB
-bacaan intensif
Mencari sumber 4.4 4.4.1
kewangan Melafazkan dan memahami puisi Melafazkan syair dengan sebutan yang betul Strategi pdp:
dengan intonasi yang betul dan jelas serta menyatakan bahasa yang indah KB

25
 menggunakan bahasa yang indah berdasarkan syair. -mengecam
secara didik hibur. -menghubung kait
5.2.2 -menjanakan idea
5.2 Memahami dan menggunakan kata ganda -mensintesis
Memahami dan menggunakan separa dan kata ganda berentak berdasarkan
pembentukan kata yang sesuai dalam situasi. KBAT
pelbagai situasi dengan betul. Peta Buih
Peta Bulatan
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan
perkataan,frasa dan ayat dengan berbentuk naratif dengan betul.
betul. .

3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai 3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat
bahan sastera dan bukan sastera tentang bahan sastera dan bukan sastera yang
yang didengar,ditonton atau dibaca didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
dengan betul. dan menggunakan bahasa yang gramatis.

3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat

maklumat tentang sesuatu perkara yang betul yang mempunyai kohesi dan
dengan menggunakan bahasa yang koheran serta menegaskan bahasa yang
santun. santun

47 Tema : Berdikari 1.6 . 1.6.1(k2) EMK:

09/11/2020 Berbicara untuk menyampaikan Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang Pendidikan Alam Sekitar
Unit 31: maklumat tentang sesuatu perkara tersurat dan tersirat dengan tepat tentang
13/11/2020 Kedai koperasi Taman daripada pelbagai sumber dengan sesuatu perkara daripada sesuatu sumber Ilmu
Sepadu tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila. -Sains
2.5.3(k3)
Tajuk : 2.5 Membaca, memahami dan menaakul bahan Nilai Murni
Mencari sumber Membaca, memahami dan menaakul prosa dan memindahkan maklumat dalam -semangat bermasyarakat
untuk memindahkan maklumat yang bentuk grafik untuk membuat keputusan -kerajinan
Bijak merancang terdapat dalam pelbagai bahan -berdikari
dengan betul. 3.4.1(k1) -kerjasama
Pelan tapak niaga Menulis perkataan kata majmuk dan kata

26
 3.4
Syair kedai koperasiku Menulis imlak dengan tepat.
Mencari sumber 4.4
kewangan Melafazkan dan memahami puisi
dengan intonasi yang betul
menggunakan bahasa yang indah
secara didik hibur.
5.2
Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai dalam 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan -menaakul
pelbagai situasi dengan betul.
3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan
betul.
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai
bahan sastera dan bukan sastera
yang didengar,ditonton atau dibaca
dengan betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa yang
santun.
ganda dengan ejaan yang tepat secara imlak. KP:
Konstruktivisme
4.4.1 -mengaplikasikan
Melafazkan syair dengan sebutan yang betul BCB
dan jelas serta menyatakan bahasa yang indah -perbincangan
berdasarkan syair. -menulis perenggan
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda Strategi pdp:
separa dan kata ganda berentak berdasarkan KB
situasi. -merumus
-memahami
berbentuk naratif dengan betul.
KBAT
.3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat Peta Dakap
tentang bahan sastera dan bukan sastera Peta Bulatan
yang didengar, ditonton atau dibaca
dengan jelas dan menggunakan bahasa
yang gramatis.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
betul yang mempunyai kohesi dan koheran
serta menegaskan bahasa yang santun

48
16/11/2020 Tema : Berdikari 1.6.2 (k2) EMK:
1.6 Berbicara untuk mendapat dan menyampaikan Ilmu
20/11/2020
Unit 32 : Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara dengan -Sains
Hargai usaha maklumat tentang sesuatu perkara jelas daripada media elektronik dengan Keusahawanan

27
 daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang mengandungi
Tajuk : tepat secara bertatasusila. peribahasa yang sesuai secara bertatasusila. Nilai murni
Perniagaan coklat . -berdikari
2.6 2.6.2 (k3) -rasional
Coco dan Tiro Menulis untuk menyampaikan Membaca dan memahami sesuatu bahan -kerajinan
maklumat tentang sesuatu perkara bacaan secara didik hibur untuk membuat -kejujuran
Usahawan kecil kek dengan menggunakan bahasa yang pertimbangan.
cawan coklat santun
3.8.2 (k1) KP:
Kira keuntungan 3.8 Mengedit dan memurnikan sesuatu hasil Konstruktivisme
Mengedit dan memurnikan hasil penulisan berbentuk naratif daripada aspek -mengaplikasikan
penulisan dengan betul ejaan, tanda baca, kosa kata dan struktur ayat BCB
dengan betul -perbincangan
5.1 . -menulis perenggan
Memahami dan menggunakan 5.1.7 -bacaan intensif
golongan kata dengan betul mengikut Memahami dan menggunakan kata bilangan -bacaan luncuran
konteks dengan betul mengikut konteks.
Strategi pdp:
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan KB
perkataan,frasa dan ayat dengan berbentuk naratif dengan betul. -merumus
betul. . -menaakul
-menjanakan idea
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai 3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat -mengecam
bahan sastera dan bukan sastera tentang bahan sastera dan bukan sastera yang
yang didengar,ditonton atau dibaca didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas KBAT
dengan betul. dan menggunakan bahasa yang gramatis. Peta Pokok

3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat

maklumat tentang sesuatu perkara yang betul yang mempunyai kohesi dan
dengan menggunakan bahasa yang koheran serta menegaskan bahasa yang
santun. santun

48 EMK:
Tema : Berdikari 1.7 1.7.2 (k2) Kreativiti dan Inovasi

28
16/11/2020 Berbincang dan mengemukakan Berbincang dan mengemukakan pandangan
20/11/2020 Unit 33: pendapat tentang sesuatu perkara dan pendapat tentang sesuatu perkara Keusahawanan
Budaya menyimpan daripada pelbagai sumber secara daripada pelbagai sumber menggunakan ayat
bertatasusila. yang gramatis secara bertatasusila. Nilai murni
Tajuk : . -rasional
Tabungan Anna 2.6 2.6.1 (k3) -hemah tinggi
Membaca pelbagai bahan sastera Membaca pelbagai bahan berunsur sastera
Menyimpan hari ini dan bukan sastera yang sesuai bagi yang sesuai untuk meningkatkan daya berfikir
untuk hari esok memupuk minat membaca. secara kritis. KP:

Mari menyimpan wang 3.9 3.9.1 (k2) Kontekstual

Menulis ulasan tentang pelbagai Menulis ulasan berbentuk pendapat tentang -memindahkan
Melabur demi masa bahan sastera dan bukan sastera bahan sastera dan bukan sastera yang maklumat
depan yang didengar, ditonton atau dibaca didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas dan
dengan betul. menggunakan bahasa yang gramatis. Interpersonal

5.3 5.3.2 BCB

Memahami dan membina ayat yang Memahami dan membina ayat cakap ajuk dan -perbincangan
betul dalam pelbagai situasi ayat cakap pindah dengan menggunakan tanda
baca yang betul dalam pelbagai situasi. Strategi pdp:
KB
3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan -mereka cipta
perkataan,frasa dan ayat dengan berbentuk naratif dengan betul. -menjanakan idea
betul. .
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat KBAT
3.6 Menulis untuk menyampaikan yang betul yang mempunyai kohesi dan Peta Buih
maklumat tentang sesuatu perkara koheran serta menegaskan bahasa yang
dengan menggunakan bahasa yang santun
santun.

48 Tema : Berdikari . 1.7.2 (k2) EMK:

16/11/2020 . 1.7 Berbincang dan mengemukakan pandangan Keusahawanan
Unit 33: Berbincang dan mengemukakan dan pendapat tentang sesuatu perkara
20/11/2020 Budaya menyimpan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan ayat Kreativiti dan Inovasi

29
 daripada pelbagai sumber secara
Tajuk : bertatasusila.
Tabungan Anna . 2.6.1 (k3)
2.6
Menyimpan hari ini Membaca pelbagai bahan sastera
untuk hari esok dan bukan sastera yang sesuai bagi
memupuk minat membaca.
Mari menyimpan wang
3.9
Melabur demi masa Menulis ulasan tentang pelbagai
depan bahan sastera dan bukan sastera
yang didengar, ditonton atau dibaca
dengan betul.
5.3
Memahami dan membina ayat yang
betul dalam pelbagai situasi
3.3 Membina dan menulis
perkataan,frasa dan ayat dengan
betul.
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai
bahan sastera dan bukan sastera
yang didengar,ditonton atau dibaca
dengan betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa yang
santun.
49
23/11/2020 PENILAIAN KALI KEDUA PENGGAL KEDUA
yang gramatis secara bertatasusila.
Nilai murni
-rasional
Membaca pelbagai bahan berunsur sastera -hemah tinggi
yang sesuai untuk meningkatkan daya berfikir
secara kritis.
KP:
3.9.1 (k2)
Menulis ulasan berbentuk pendapat tentang Interpersonal
bahan sastera dan bukan sastera yang
didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas dan Konstruktivisme
menggunakan bahasa yang gramatis.
Strategi pdp:
5.3.2
Memahami dan membina ayat cakap ajuk dan KB
ayat cakap pindah dengan menggunakan tanda -membanding beza
baca yang betul dalam pelbagai situasi. -merumus
-membuat inferens
3.3.4 Membina kerangka dan menulis karangan
berbentuk naratif dengan betul. KBAT
. Peta Pelbagai Alir
Peta Bulatan
3.9.1 Menulis ulasan benrbentuk pendapat
tentang bahan sastera dan bukan sastera yang
didengar, ditonton atau dibaca dengan jelas
dan menggunakan bahasa yang gramatis.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
yang betul yang mempunyai kohesi dan
koheran serta menegaskan bahasa yang
santun
30
27/11/2020 ULANGKAJI TATABAHASA / LATIHAN PENGAYAAN/ PENGUKUHAN

50

07/12/2020 ULANGKAJI TATABAHASA / LATIHAN PENGAYAAN/ PENGUKUHAN

11/12/2020
51
14/12/2020 HARI PELAPORAN /MAJLIS PENUTUPAN/MAJLIS PENYAMPAIAN HADIAH
PENGUTIPAN DAN PENGAGIHAN BUKU TEKS SPBT
18/12/2020
52
21/12/2020 CUTI PERSEKOLAHAN AKHIR TAHUN
31/12/2020

31