LAMPIRAN 1

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN TEKNIK

PENTAKSIRAN KERJA KURSUS
(JADUAL SPESIFIKASI TUGASAN, SOALAN TUGASAN & PANDUAN PEMARKAHAN)
TAHUN AKADEMIK 2020

Program : PISMP Semester / Tahun:

Semester 2 Tahun 1
Nama Kursus: Seni Dalam Pendidikan Ambilan: Jun 2019

Kod: MTES3052 Kumpulan: MT1, MT2, MT3 dan MT4

Tugasan Tarikh Mula Tarikh Hantar Jam Pembelajaran Pelajar

1. Ulasan Kritis (1000pp : Topik 1) – 25% 28 Jan 2020 12 Feb 2020 6
2. Penghasilan Kit Persembahan ( Topik 4, 5 & 6) – 15% 17 Feb 2020 2 Mac 2020 3
3. Persembahan (30 min : Topik 4, 5 dan 6) – 10% 9 Mac 2020 13 Mac 2020 2
4. Laporan reflektif (750pp : Topik 4, 5 dan 6 ) – 20% 20 Mac 2020 2 April 2020 4.5

Disediakan oleh Pensyarah / Penyelaras Kursus Disahkan oleh Ketua Jabatan Disemak oleh Pemeriksa Dalam

Nama: PN NORLIHA BINTI Nama: PN SITI Nama:

JEMAIN KHADZIMAH BT
Tanda tangan: Tanda tangan: SALLIP Tanda tangan:

Tarikh: Tarikh: Tarikh:

 LAMPIRAN 1
Hasil Pembelajaran Kursus:

1. Menjelaskan teori pembelajaran, konsep asas dan elemen Seni dalam Pendidikan dalam proses pengajaran dan pembelajaran melalui rujukan sumber
terkini (C5, P2, A3, PLO1, PLO6, LL1).
2. Mengaplikasikan elemen Seni dalam Pendidikan dalam aktiviti meneroka, memperoleh pengalaman, dan ekspresi yang melibatkan kepekaan deria
kanak-kanak di sekolah rendah (C3, P4, A4, PLO2, PLO3, CTPS1).
3. Menilai aktiviti seni visual, muzik, dan pergerakan dalam pengkhususan bidang Matematik secara bertulis(C5, A3, PLO3, CTPS2).
4. Mempersembahkan aktiviti seni dalam pendidikan dengan menggunakan kit persembahan bagi bidang Matematik di sekolah rendah (C6, P7, A5,
PLO2,PLO3, PLO5, CTPS4, TS4).

Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1, 3 dan 4.

Objektif Kerja Kursus:

Pelajar akhir kerja kursus ini, pelajar dapat:

1. Membuat ulasan kritis satu penulisan berkaitan Seni dalam Pendidikan (SDP) sebagai learning tool dalam proses pengajaran dan pembelajaran
melalui rujukan sumber terkini.

2. Membina kit persembahan dengan menggabungkan ketiga –tiga elemen seni dalam pendidikan bagi satu standard kandungan dalam mata pelajaran
Matematik sekolah rendah.

3. Mempersembahkan kit persembahan secara berkumpulan bagi satu proses pengajaran dan pembelajaran Matematik sekolah rendah, menggunakan
semua kit pembelajaran SDP kepada rakan sekelas.
4. Menghasilkan satu laporan reflektif dengan menilai dan menganalisis tentang pembinaan kit dan persembahan yang telah dijalankan secara
terperinci.
 LAMPIRAN 1

Spesifikasi Tugasan
TUGASAN WAJARAN ASPEK / KRITERIA PENILAIAN
TOPIK
Kriteria Penilaian :
1. Pengenalan kepada Seni Dalam 25%
Pendidikan  Ringkasan isi kandungan teratur dan
mencakupi keseluruhan kandungan
4. Pengetahuan dan Kemahiran Asas penting.
Seni dalam Pendidikan
1. Ulasan Kritis (1000pp)  Penilaian yang mantap bagi aspek
5. Aktiviti Meneroka, Memperoleh kekuatan dan kelemahan
Pengalaman dan Mengekspresi perbincangan/penulisan.
Melalui Seni  Kejelasan huraian

6. Aplikasi dan Pengurusan Aktiviti  Ulasan/hujah disokong dengan maklumat

Seni dalam Pendidikan dalam releven daripada pelbagai sumber terkini.
Pengajaran dan Pembelajaran Kriteria Penilaian :
15%  kesesuaian
2. Penghasilan Kit Persembahan  aspek pengintegrasian
 aktiviti yang direka
 organisasi laporan

Kriteria Penilaian :
10%  keberkesanan persembahan
3. Persembahan (30 min – 15 slaid )  pelaksanaan aktiviti
 suara, bahasa dan kelancaran
 keyakinan

Kriteria Penilaian :
20%  kefahaman yang diperoleh
 keupayaan menganalisis dan mengulas
4. Laporan Reflektif (750pp)
 organisasi
 rujukan yang pelbagai

Jumlah 70%
 LAMPIRAN 1
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN TEKNIK

TUGASAN KERJA KURSUS

TAHUN AKADEMIK: 2020

Program: PISMP Nama Pelajar:

Kod: MTES3052
Semester / Tahun: Semester 2
Tahun 1
Nama Kursus: Seni Dalam Pendidikan Ambilan: Jun 2019
Kumpulan: MT1, MT2, MT3 dan
MT4

Tugasan Tarikh Mula Tarikh Hantar

1. Ulasan Kritis (1000pp ) – 25% 28 Jan 2020 11 Feb 2020
2. Penghasilan Kit Persembahan– 15% 17 Feb 2020 2 Mac 2020
3. Persembahan (30 min – 15 slaid) – 10% 9 Mac 2020 13 Mac 2020
4. Laporan reflektif (750pp) – 20% 20 Mac 2020 2 April 2020

Hasil Pembelajaran Kursus:

1. Menjelaskan teori pembelajaran, konsep asas dan elemen Seni dalam Pendidikan dalam
proses pengajaran dan pembelajaran melalui rujukan sumber terkini (C5, P2, A3, PLO1,
PLO6, LL1).
2. Mengaplikasikan elemen Seni dalam Pendidikan dalam aktiviti meneroka, memperoleh
pengalaman, dan ekspresi yang melibatkan kepekaan deria kanak-kanak di sekolah rendah
(C3, P4, A4, PLO2, PLO3, CTPS1).
3. Menilai aktiviti seni visual, muzik, dan pergerakan dalam pengkhususan bidang Matematik
secara bertulis(C5, A3, PLO3, CTPS2).
4. Mempersembahkan aktiviti seni dalam pendidikan dengan menggunakan kit persembahan
bagi bidang Matematik di sekolah rendah (C6, P7, A5, PLO2,PLO3, PLO5, CTPS4, TS4).

Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1, 3 dan 4.

Objektif Kerja Kursus:

Pelajar dapat:

1. Membuat ulasan kritis satu penulisan berkaitan Seni dalam Pendidikan (SDP) sebagai
learning tool dalam proses pengajaran dan pembelajaran melalui rujukan sumber terkini.

2. Membina kit persembahan dengan menggabungkan ketiga –tiga elemen seni dalam
pendidikan bagi satu standard kandungan dalam mata pelajaran Matematik sekolah rendah.
 LAMPIRAN 1
3. Mempersembahkan kit persembahan secara berkumpulan bagi satu proses pengajaran dan
pembelajaran Matematik sekolah rendah, menggunakan semua kit pembelajaran SDP
kepada rakan sekelas.
4. Menghasilkan satu laporan reflektif dengan menilai dan menganalisis tentang pembinaan kit
dan persembahan yang telah dijalankan secara terperinci.

Pelajar dikehendaki melaksanakan tugasan berikut:

1. Ulasan Kritis (individu) : (25%)

Secara individu, hasilkan satu ulasan kritis tidak melebihi 1000 patah perkataan berkaitan
Seni dalam Pendidikan sebagai learning tool dengan merujuk kepada satu artikel
daripada sumber seperti jurnal atau majalah berkala oleh penerbit yang berwibawa.

Tugasan ini perlu merangkumi:

1. Ringkasan berkaitan isi penting artikel.
2. Hujah dan ulasan anda berkaitan kekuatan dan kelemahan perbincangan/ penulisan
artikel berkaitan SDP sebagai learning tool.
3. Penilaian sejauh mana maklumat dalam artikel boleh membantu dalam proses
pengajaran dan pembelajaran berkesan, bersandarkan bukti bahan bacaan.

Rujuk pelbagai sumber untuk memantapkan lagi hujah.

2. Penghasilan Kit Persembahan (individu) : (15%)

Pilih satu topik yang sesuai dalam sukatan matematik sekolah rendah Hasilkan satu kit
persembahan (pembelajaran) yang mengintegrasikan bidang seni dalam pengajaran dan
pembelajaran. Kit haruslah berupaya membantu menangani perbezaan individu murid. .
Setiap aktiviti yang dirancang hendaklah disediakan mengikut urutan (ada panduan dan
sebagainya) dan disimpan dalam bekas yang mudah untuk dibawa.

3. Persembahan (berkumpulan) : (10%)

Tarikh : 9-13 Mac 2020

Anda dikehendaki membentangkan persembahan bagi tugasan 2 kepada rakan sekelas

tidak lebih dari 30 minit (15 slaid). Persembahan perlulah kreatif, jelas, mudah difahami dan
dipersembahkan dengan penuh berkeyakinan.

4. Laporan Reflektif (individu): (20%)

Berdasarkan tugasan 2 dan tugasan 3 di atas, anda dikehendaki menulis satu laporan
reflektif. Laporan anda perlulah terperinci dan menyeluruh meliputi bagaimana kepelbagaian
kit persembahan yang dibina dapat membantu menangani perbezaan individu dari aspek
gaya kognitif dan pengalaman yang diperolehi semasa penghasilan dan persembahan.
Penulisan laporan ini hendaklah tidak melebihi 750 patah perkataan.
 LAMPIRAN 1
Arahan Pelaksanaan Tugasan:

1. Tugasan 1, 2 dan 4 dilaksanakan secara individu manakala Tugasan 3 dijalankan secara

berkumpulan.

2. Buat rujukan yang mencukupi dan lampirkan senarai rujukan dalam laporan anda.

3. Format penulisan laporan adalah seperti berikut:

i. Muka depan hendaklah templat terkini

ii. Fon Arial, saiz 11
iii. Langkau 1.5 baris
iv. Rujukan mesti dicatat mengikut format APA.

4. Amalan plagiat adalah tidak dibenarkan sama sekali.

5. Anda WAJIB sertakan Borang Maklum Balas Tugasan sebagai muka pertama.

6. Anda mesti hantar tugasan anda mengikut tarikh yang ditetapkan. Tugasan yang dihantar
lewat tanpa sebab yang kukuh boleh menjejaskan gred kerja kursus anda.

7. Wajaran markah bagi kerja tugasan ini ialah 70 peratus.

Disediakan oleh: Disemak oleh:

_____________________________________ ________________________________
(Nama : PN. NORLIHA BINTI JEMAIN) (Nama: PN. KAMARIAH BINTI BUJANG)

Penyelaras Kursus Pakar Bidang (SME)

Disahkan oleh:

_______________________________________
(Nama : PN SITI KHADZIMAH BT SALLIP )

Ketua Jabatan
Jabatan Matematik
IPG Kampus Pendidikan Teknik