BERITA ACARA
PENGEMBANGAN KURIKULUM SMA PGRI CITRA CIKIDANG
KABUPATEN SUKABUMI
Nomor : 61/SATDIK-SMA/L.4/M/2020
Pada hari ini senin tanggal delapan bulan Juli tahun 2020 di SMA PGRI Citra Cikidang
Kabupaten Sukabumi, telah dilaksanakan rapat pembahasan Kurikulum antara lain :
1. Pembentukan Tim Pengembang Penyusunan Kurikulum SMA PGRI Citra Cikidang
2. Penyusunan Program semester tahun pelajaran 2020 / 2021
3. Penyusunan Silabus tahun pelajaran 2020 / 2021
4. Penyusunan KKM tahun pelajaran 2020 / 2021 (Hasil pembahasan terlampir)
Demikian berita acara ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya
DAFTAR HADIR
RAPAT PENGEMBANGAN KURIKULUM
SMA PGRI CITRA CIKIDANG KAB. SUKABUMI
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
SURAT KEPUTUSAN
KEPALA SEKOLAH SMA PGRI CITRA CIKIDANG
KABUPATEN SUKABUMI
Nomor : 03/SATDIK-SMA/L.4/M.20
Tentang :
TIM PENGEMBANG
KURIKULUM SMA PGRI CITRA CIKIDANG
KABUPATEN SUKABUMI
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
PERTAMA : Membentuk tim pengembang kurikulum SMA PGRI Citra Cikidang
Kabupaten Sukabumi sebagaimana terdapat pada lampiran Surat Keputusan
ini.
KEDUA : Segala biaya yang timbul akibat keputusan ini dibebankan kepada anggaran
yang sesuai.
KETIGA : Apabila ternyata dikemudian hari terdapat kekeliruan pada keputusan ini,
akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.
KEEMPAT : Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan.
Ditetapkan di : Sukabumi
Pada Tanggal : 8 Juli 2020
Kepala Sekolah
Kepala Sekolah,
Nomor : 02/SATDIK-SMA/L.4/F.2020
Perihal : Undangan
Yth.
1. Pengawas Sekolah
2. Komite Sekolah
3. Guru dan Staf SMA PGRI CITRA CIKIDANG
Di tempat
Dengan Hormat,
Kami mengundang kepada Bapak/Ibu dan Saudara dalam rapat pembahasan
pengembangan Kurikulum SMA PGRI CITRA CIKIDANG tahun pelajaran 2020 / 2021 yang
akan dilaksanakan pada :
Karena pentingnya acara , diharap dengan sangat kepada Bapak/Ibu dan Saudara untuk
dapat hadir tepat waktu dan atas partisipasi dan kehadirannya kami menyampaikan terima kasih.
NOTULEN
RAPAT PENGEMBANGAN DAN PENYUSUNAN
KURIKULUM SMA PGRI CITRA CIKIDANG
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
1. Rapat dibuka oleh Kepala sekolah yang sekaligus bertindak sebagai pemimpin rapat.
2. Rapat pengembangan dan penyusunan kurikulum SMA PGRI CITRA CIKIDANG
menghasilkan keputusan sebagai berikut :
a. Membentuk tim pengembang kurikulum SMA PGRI CITRA CIKIDANG yang
dikukuhkan dalam SK Kepala Sekolah
b. Mekanisme dalam pengembangan Kurikulum SMA PGRI CITRA CIKIDANG
1) melibatkan tim pengembang (guru,kepala sekolah, komite sekolah/madrasah),
sesuai SK Kepala sekolah;
2) dilakukan melalui pertemuan, seperti: workshop, bimbingan teknis, dan lain-lain;
3) kegiatan reviu dan revisi;
4) menghadirkan narasumber (Pengawas Pembina);
5) tahap finalisasi;
6) pemantapan dan penilaian dokumen Kurikulum oleh Tim Pengembang berdasarkan
petunjuk teknis Penyusunan Kurikulum serta mendokumentasikan hasil
pengembangan kurikulum dan ditandatangani oleh Dinas Pendidikan Provinsi Jawa
Barat.
c. Dalam penyusunan kurikulum selain menyusun kurikulum itu sendiri, menyusun pula
peramgkat pembelajaran baik dari kelas X sampai dengan kelas XII yang terpilah-pilah
sesuai dengan tuntutan yakni :
1. Menganalisis Kompetensi dasar dan penyusunan indikator setiap kompetensi dasar.
2. Membuat pemetaan kompetensi dasar bagi guru kelas X sampai dengan XII
3. Penyusunan jaringan indikator bagi guru kelas X sampai dengan XII
4. Penyusunan program silabus mingguan bagi guru kelas X sampai dengan XII
5. Penyusunan Program Semester dan tahunan
6. Penyusunan Silabus mata pelajaran
7. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran bagi seluruh guru sesuai dengan
jenjang kelas. dll
c. Langkah pengembangan silabus meliputi:
1) pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar;
2) mengidentifikasi materi pokok pembelajaran;
3) mengembangkan kegiatan pembelajaran;
4) merumuskan indikator pencapaian kompetensi;
5) menentukan jenis penilaian;
6) menentukan alokasi waktu; dan
7) menentukan sumber belajar.
d. Menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal dengan ketentuan sebagai berikut :
1) Ketuntasan belajar setiap indikator yang telah ditetapkan dalam suatu kompetensi
dasar berkisar antara 0 - 100%.
2) Kriteria ideal ketuntasan untuk masing-masing indikator 75%.
3) Satuan pendidikan harus menentukan kriteria ketuntasan minimal dengan
mempertimbangkan:
- Kompleksitas (tingkat keluasan dan kedalaman SK, KD, Indikator)
- Daya dukung (ketersediaan sarana prasarana, SDM, anggaran, dll)
- Intake (tingkat kemampuan rata-rata peserta didik)
4) Langkah menentukan KKM setiap mata pelajaran:
- Menjabarkan Kompetensi Dasar ke dalam Indikator
- Menentukan nilai setiap aspek penentu KKM indikator dengan rentang 0 – 100,
seperti berikut ini:
a) Kompleksitas :
Tinggi nilai 50 - 64
Sedang nilai 65 - 80
Rendah nilai 81 - 100
b) Daya Dukung :
Tinggi nilai 81 - 100
Sedang nilai 65 - 80
Rendah nilai 50 - 64
c) Intake :
Tinggi nilai 81 - 100
Sedang nilai 65 – 80
Rendah nilai 50 – 64
- Menentukan KKM indikator dengan menghitung skor perolehan dibagi skor
maksimum kali 100%
- Menentukan KKM Kompetensi Dasar dengan menghitung rata-rata KKM
indikator untuk Kompetensi Dasar tertentu.
- Menentukan KKM Standar Kompetentensi dengan menghitung rata-rata KKM
Kompetensi Dasar untuk Standar Kompetensi tertentu.
- Menentukan KKM Mata pelajaran tertentu pada kelas tertentu.dengan
menghitung rata-rata KKM Standar Kompetensi yang terdapat pada mata
pelajaran tersebut pada kelas tertentu.
- Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ) setiap mata pelajaran setiap kelas
ditetapkan dengan Keputusan Kepala Sekolah melalui rapat dewan guru dengan
mempertimbangkan saran dari komite sekolah.
3. Rapat ditutup dengan membaca doa bersama