Jam Efektif

PEMERINTAH KABUPATEN BANYUASIN
DINAS PENDIDIKAN
SMK UNGGUL N 2 BA III
Jalan Lingkar Sekojo Kec. Kedondong Raye Kab. Banyuasin III
PERHITUNGAN WAKTU EFEKTIF

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Kompetensi Keahlian : X / Semua Program Keahlian
Semester/Tahun Pelajaran : 1 (Gazal) / 2014-2015
Perhitungan Alokasi Waktu
1. Banyaknya Minggu Efektif, Tidak Efektif dan Jam Efektif
Jumlah Minggu Tak Minggu Jumlah Jam
No Nama Bulan Minggu Efektif Efektif Efektif
1 Juli 5 5 0 0
2 Agustus 4 0 4 8
3 September 4 0 4 8
4 Oktober 5 0 5 10
5 November 4 0 4 8
6 Desember 5 5 0 0
Jumlah 27 10 17 34
2. Rincian Minggu Tak Efektif
1. Libur Awal Tahun Pelajaran : 2 Minggu

2. Awal Masuk Sekolah : 1 Minggu
3.Kegiatan HUT RI : 0 Minggu
5. Ujian Semester : 1 Minggu
6. Kegiatan Pasca Ujian Semester : 2 Minggu
7. Libur Akhir Semester : 1 Minggu
8. Libur Puasa & Idul Fitri : 3 Minggu
Jumlah 10 Minggu
3. Rincian Jam Tak Efektif

Jam Efektif 34 Jam
Rincian Jam Tak Efektif :
1. Ulangan Harian : 4 Jam
2. Remedial Ulangan
Harian : 2 Jam
3. Ujian Tengah Semester : 2 Jam
4. Cadangan : 2 Jam
Jumlah Jam Tak Efektif 10 Jam
Jumlah Jam Efektif 24 Jam
Pangkalan Balai, Juli 2014

Mengetahui :
Waka. Kurikulum, Guru Mata Pelajaran,
DINAS PENDIDIKAN
Aliyas S.Pd., M.Pd. Atiek Wasiyati, S.Pd

NIP. 197812282001121004
PERHITUNGAN WAKTU EFEKTIF
Mata Pelajaran : Kewirausahaan

Kelas/Kompetensi Keahlian : XI / Semua Program Keahlian
Semester/Tahun Pelajaran : 2 (Genap) / 2011-2012
Perhitungan Alokasi Waktu
1. Banyaknya Minggu Efektif, Tidak Efektif dan Jam Efektif
Jumlah Minggu Tak Minggu Jumlah Jam
No Nama Bulan Minggu Efektif Efektif Efektif
1 Januari 4 1 3 6
2 Februari 5 0 5 10
3 Maret 4 1 3 6
4 April 4 1 3 6
5 Mei 5 1 4 8
6 Juni 4 4 0 0
Jumlah 26 8 19 36
2. Rincian Minggu Tak Efektif
1.Libur Semester Gazal : 1 Minggu

2.Ujian Sekolah : 1 Minggu
3.Ujian Nasional : 1 Minggu
4. Ujian Semester dan Praktek : 2 Minggu
5. Kegiatan Pasca Ujian Semester : 1 Minggu
6. Libur Semester Genap : 2 Minggu
Jumlah 8 Minggu
3. Rincian Jam Tak Efektif

Jam Efektif 36 Jam
Rincian Jam Tak Efektif :
1. Ulangan Harian : 6 Jam
2. Remedial Ulangan
Harian : 4 Jam
3. Ujian Tengah Semester : 2 Jam
4. Cadangan : 2 Jam
DINAS PENDIDIKAN
Jumlah Jam Tak Efektif 14 Jam

Jumlah Jam Efektif 22 Jam
Lubuk Lancang, Juli 2011

Mengetahui : Guru Mata Pelajaran,
Waka. Kurikulum,
Novita Sari, S.T Entin Kartini, S.Pd

NIP. 197611222009022001
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Sekolah : SMK NEGERI 1 SUAK TAPEH

Kelas/Semester : XI /1 (Gazal)
Kompetensi Keahlian : Semua Program Keahlian
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit ( 3 x pertemuan)
Standar Kompetensi : 3. Merencanakan Usaha Kecil/Mikro
Kompetensi Dasar : 3.1 Menganalisis peluang usaha
Indikator : 1. Analisisi peluang usaha didasarkan kepada :
o Jenis produk dan jasa
o Minat dan daya beli konsumen
Nilai Karakter : Kreatif, mandiri, peduli lingkungan
Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan ceramah dan penugasan siswa dapat menganalisis peluang usaha yang didasarkan
kepada jenis produk dan jasa serta minat dan daya beli konsumen dengan cermat
Materi Ajar / Materi Pokok :

1. Peluang dan resiko usaha
2. Faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan usaha
3. Mengembangkan ide dan peluang usaha
4. Menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan
5. Memetakan peluang usaha
6. Pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif
Metode Pembelajaran :
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
Strategi Pembelajaran :
PERTEMUAN 1
1. Kegiatan Awal
 Guru membuka pelajaran dengan salam
 Guru mengabsen peserta didik
 Guru menanyakan kabar dan memotivasi peserta didik
 Guru menuliskan pokok materi dan menyampaikan tujuan pembelajaran
DINAS PENDIDIKAN
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang peluang dan resiko usaha serta faktor-faktor
keberhasilan dan kegagalan usaha
 Guru mengecek pemahaman peserta didik dengan memberikan pertanyaan mengenai
materi yang telah dijelaskan
 Guru memberikan latihan soal
 Guru meminta beberapa peserta didik untuk mempresentasikan hasil latihannya
 Guru merumuskan jawaban yang benar
 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pendapat atau
pertanyaan
3. Kegiatan Akhir
 Guru dan peserta didik menyimpulkan materi yang telah dibahas
 Guru memberikan tugas rumah dengan cara melakukan pengamatan di lingkungan
sekitar mengenai peluang usaha apa yang bisa dimunculkan di lingkungan sekitar
tersebut
PERTEMUAN 2
1. Kegiatan Awal
 Guru memberikan apersepsi dan motivasi yaitu dengan menanyakan materi yang sudah
dipelajari sebelumnya
 Guru menuliskan pokok materi dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang mengembangkan ide dan peluang usaha
serta menganalisis kemungkinan keberhasilan dan kegagalan
 Guru memberikan contoh dan siswa diminta mengembangkan pada contoh yang lainnya
pertanyaan
3. Kegiatan Akhir
 Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang telah dibahas
 Guru memberikan tugas rumah dengan cara melakukan pengamatan dilingkungan
daerah sekitar mengenai peluang usaha apa saja yang banyak diminati konsumen dan
hasil pengamatan dibuat secara tertulis dalam bentuk porto folio
PERTEMUAN 3
1. Kegiatan Awal
 Guru memberikan apersepsi dan motivasi yaitu dengan menanyakan materi yang
sebelumnya
dicapai
DINAS PENDIDIKAN
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang memetakan peluang usaha dan
pemanfaatan peluang secara kreatif dan inovatif
pertanyaan
3. Kegiatan Akhir
 Guru memberikan tugas rumah berupa membuat karya kreatif dengan memanfaatkan
barang bekas/barang
 yang tidak berguna menjadi satu barang yang mempunyai nilai jual
Sumber / Alat Belajar

1. Drs. Mardiyatmo, Kewirausahaan SMK kelas XI, Yudhistira
2. Profil usaha yang berhasil
3. Biografi wirausaha yang berhasil
4. Objek nyata/real (tempat usaha sekolah, lingkungan, museum, pameran, dll)
Penilaian dan skor penilaian :

Soal Skor penilaian
1. Hal apa saja yang diperlukan seorang wirausaha untuk dapat 25
memperoleh peluang usaha ?
2. Sebutkan persyaratan pokok dalam memanfaatkan peluang usaha ! 30
3. Sebutkan dan jelaskan 4 (empat) resiko usaha yang mungkin terjadi ! 40
4. Jelaskan bagaimana cara menganalisis peluang usaha berdasarkan : 30
a. Jenis produk/jasa
b. Minat dan daya beli konsumen
5. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan usaha ! 25
6. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan kegagalan usaha ! 25
7. Sebutkan 3 (tiga) bentuk pemanfaatan peluang secara kreaatif dan 15
inovatif !
8. Apa yang dimaksud dengan berfikir kreatif ? 10
9. Jelaskan hubungan antara berfikir kreatif, kreatifitas dan inovasi ! 10
10. Bagaimana cara mengembangkan pola pikir inovatif ? 20
Jumlah 230
Kunci Jawaban :
1. Untuk memperoleh peluang usaha seorang wirausaha perlu memiliki pengetahuan yang
cukup, menyusun konsep usaha, merencanakan masuk pasar, beroperasi dan
mengembangkan diri
2. Persyaratan pokok dalam memanfaatkan peluang usaha ialah berpikir positif, optimisme,
bekerja keras, mau mendengarkan orang lain, mengakui kesalahan, dan mau percaya
bahwa pada hari ini harus lebih baik daripada hari kemarin
3. Beberapa resiko usaha yang mungkin terjadi antara lain :
DINAS PENDIDIKAN
1) Perubahan permintaan
Adanya perubahan ekonomi, perubahan mode, dan perubahan selera konsumen dapat
mengakibatkan terjadinya penurunan permintaan, hal ini akan menyebabkan kerugian
2) Perubahan konjungtur
Perubahan kondisi ekonomi yang tidak menentu sehingga mempengaruhi keadaan
usaha
DINAS PENDIDIKAN
3) Persaingan
Adanya pesaing dapat mengakibatakan usaha kita mengalami hambatan, kerugian,
bahkan kehancuran, untuk itu kita harus mempertahankan dan meningkatkan kualitas,
baik produk maupun pelayanan
4) Akibat lain yang merupakan resiko usaha seperti perubahan teknologi, perubahan
peraturan, bencana alam dan sebagainya
4. Cara menganalisis peluang usaha berdasarkan
A. Jenis produk/jasa
yaitu dengan melihat minat, modal, dan relasi yang dimiliki
B. Minat dan daya beli konsumen
yaitu dengan melakukan observasi dengan cara :
- Mengadakan pengamatan langsung ke pasar
- Wawancara
- Memberikan angket unatuk diisi oleh calon konsumen
5. Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan usaha yaitu :
A. Percaya dan yakin bahwa usaha atau bisnisnya dapat dilaksanakan
B. Menerima gagasan-gagasan baru di dalam dunia usaha atau bisnis
C. Introspeksi diri
D. Mendengarkan saran-saran orang lain
E. Bersemangat dan bergaul
6. Faktor-faktor yang menyebabkan kegagalan usaha antara lain :
A. Pemimpin, pemilik, atau pengelola usaha tidak berusaha mengembangkan diri dengan
mempelajari pengetahuan dan teknologi baru
B. Mereka kurang tanggap dengan perubahan perkembangan dalam masyarakat
C. Sebagian besar pengelola usaha mengabaikan pencatatan transaksi keuangan dan tidak
melakukan pembukuan yang baik
D. Mereka enggan melakukan promosi dan riset pasar
E. Meremehkan konsumen
7. Beberapa peluang usaha yang dapat dimanfaatkan secara kreatif dan inovatif yaitu :
1) Memanfaatkan barang bekas
2) Memanfaatkan barang yang tersedia/disediakan oleh alam
3) Memanfaatkan kejadian atau peristiwa yang ada disekitarnya
8. Berfikir kreatif adalah berfikir yang menghasilkan metode baru, konsep baru, pengertian
baru, perencanaan baru, dan seni baru
9. Berfikir kreatif sangat erat hubungannya dengan kreativitas, karena kreativitas merupakan
hasil dari proses berpikir kreatif yang dilakukan seseorang, inovasi adalah penerapan secara
praktis gagasan yang kreatif
10. Untuk mengembangkan cara berfikir inovatif dapat dilakukan dengan cara :
a. Biasakan memiliki mimpi
b. Perkayalah sumber ide
c. Biasakan diri menerima perbedaan dan perubahan
d. Tumbuhkan sikap empati

Waka. Kurikulum,

NIP. 197611222009022001
DINAS PENDIDIKAN
SCRIPT
( SKENARIO PEMBELAJARAN)
1 INTRODUCTION NILAI
KARAKTER
1. Menjawab salam - Religius
2. Merapikan pakaian sebelum belajar - Disiplin
3. Berdo’a sebelum belajar - Mandiri
4. Menanyakan siswa yang tidak hadir - Peduli sosial
5. Menjelaskan tujuan pembelajaran
2 CONNECTION
1. Peserta didik diminta untuk menberikan contoh peluang - Kreatif
usaha yang bisa dimunculkan di lingkungan sekitar tempat - Mandiri
tinggalnya - Kerja keras
2. Peserta didik melakukan dan mengembangkan ide kreatif dan - Peduli
inovatif untuk menemui peluang usaha lingkungan
3. Peserta didik mencari dan mengenali barang-barang atau
kejadian-kejadian yang dapat dimanfaatkan sebagai peluang
usaha
3 APPLICATION
1. Peserta didik menyimak tentang peluang dan resiko yang - Rasa ingin tahu
akan muncul dalam suatu kegiatan usaha serta faktor-faktor - Kreatif
keberhasilan dan kegagalan usaha yang dapat dialami oleh - Mandiri
seorang wirausahawan - Kerja keras
2. Peserta didik membuat suatu karya kreatif dengan - Peduli
memanfaatkan barang bekas/barang yang tidak berguna lingkungan
menjadi suatu barang yang mempunyai nilai jual
3. Peserta didik mengidentifikasi peluang-peluang usaha apa
saja yang dapat dikembangkan di daerah sekitar tempat
tinggal mereka
4 REFLECTION
1. Peserta didik menemukan peluang usaha yang dapat - Kreatif
dikembangkan di lingkungan sekitarnya serta resiko yang - Peduli sosial
mungkin terjadi dari kegiatan usaha tersebut - Peduli
2. Peserta didik mengenali faktor-faktor yang dapat lingkungan
mempengaruhi keberhasilan dan kegagalan usaha sehingga
dapat dijadikan sebagai acuan bagi mereka dalam berfikir
dan bertindak
5 EXTENTION
1. Peserta didik diberikan - Kreatif
motivasi untuk dapat melakukan dan mengembangkan ide- - Peduli sosial
ide kreatif dan inovatif sehingga dapat memunculkan peluang - Peduli
usaha lingkungan
2. Pemberian tindak lanjut
berupa tugas indiidu
DINAS PENDIDIKAN

Kelas/Semester : XI /1 (Gazal)
Kompetensi Dasar : 3.2 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha
Indikator : 1. Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha dilihat
dari :
 Organisasi usaha sederhana yang meliputi tujuan, sasaran,
badan usaha, dan bentuk organisasi
 Produksi yang meliputi alur persediaan, proses produksi
dan penyimpanan hasil produksi
2. Menganalisis perencanaan usaha dengan aspek
administrasi usaha :
 Perizinan usaha
 Surat menyurat
 Pencatatan transaksi barang/jasa
 Pencatatan transaksi keuangan
 Pajak pribadi dan pajak usaha
 Membuat pembukuan sederhana
Nilai Karakter : Mandiri, jujur, dan bertanggung jawab
1. Dengan ceramah dan penugasan siswa dapat menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha
dilihat dari :
 Organisasi usaha sederhana yang meliputi tujuan, sasaran, badan usaha, dan bentuk
organisasi
 Produksi yang meliputi alur persediaan, proses produksi dan penyimpanan hasil
produksi
2. Dengan ceramah dan penugasan siswa dapat menganalisis perencanaan usaha dengan
aspek administrasi usaha :
 Perizinan usaha
 Surat menyurat
 Pencatatan transaksi barang/jasa
 Pencatatan transaksi keuangan
 Pajak pribadi dan pajak usaha
 Membuat pembukuan sederhana

1.1 Tujuan dan sasaran usaha
1.2 Bentuk-bentuk badan usaha
1.3 Struktur organisasi sederhana
1.4 Produk dan jasa
1.5 Pengelolaan persediaan
1.6 Proses produksi
1.7 Penyimpanan produk
1.8 Merumuskan tujuan dan sasaran usaha
1.9 Menetapkan bentuk badan usaha
1.10 Menyusun struktur organisasi sederhana
DINAS PENDIDIKAN
1.11 Menentukan jenis dan kualitas produk/jasa

1.12 Menghitung kebutuhan dan persediaan bahan baku
1.13 Merancang aliran proses produksi
2.1 Perizinan usaha

2.2 Surat-menyurat
2.3 Pencatatan transaksi barang/jasa
2.4 Pencatatan transaksi keuangan
2.5 Pajak pribadi dan pajak usaha
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
PERTEMUAN 1
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang tujuan dan sasaran usaha, bentuk-bentuk
badan usaha, serta struktur organisasi sederhana
pertanyaan
3. Kegiatan Akhir
 Guru memberikan tugas rumah berupa membuat gambar struktur organisasi yang ada
di sekolah
PERTEMUAN 2
1. Kegiatan Awal
sebelumnya
dicapai
2. Kegiatan Inti
DINAS PENDIDIKAN
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang produk dan jasa, menentukan jenis dan
kualitas produk/jasa, pengelolaan persediaan, serta menghitung kebutuhan dan
persediaan bahan baku
pertanyaan
3. Kegiatan Akhir
 Guru memberikan tugas rumah berupa latihan-latihan soal
PERTEMUAN 3
1. Kegiatan Awal
sebelumnya
dicapai
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang proses produksi, merancang aliran proses
produksi, dan penyimpanan produk
pertanyaan
3. Kegiatan Akhir
 Guru memberikan tugas rumah dengan cara mengamati beberapa organisasi usaha
sederhana yang ada di daerah mereka dan melaporkan hasil pengamatannya secara
tertulis dalam bentuk porto folio
PERTEMUAN 4
1. Kegiatan Awal
sebelumnya
dicapai
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang perizinan usaha dan surat menyurat
DINAS PENDIDIKAN

pertanyaan
3. Kegiatan Akhir
 Guru memberikan tugas rumah berupa tugas kelompok untuk mendiskusikan mengenai
keberadaan surat menyurat dalam dunia usaha kaitannya dengan keberadaan alat
komunikasi modern
PERTEMUAN 5
1. Kegiatan Awal
sebelumnya
dicapai
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang pencatatan transaksi barang/jasa,
pencatatan transaksi keuangan, serta pajak pribadi dan pajak usaha
pertanyaan
3. Kegiatan Akhir
 Guru memberikan tugas rumah berupa membuat kliping macam-macam blanko bukti
transaksi dan laporan keuangan sebuah perusahaan yang disajikan di sebuah media
cetak!

2. Profil organisasi usaha
3. Bagan/struktur organisasi
4. Objek nyata/real (tempat usaha/perusahaan, pameran, dll)

Soal Skor penilaian
DINAS PENDIDIKAN
1. Apa yang dimaksud dengan pengelolaan usaha? 15

2. Tuliskan kriteria usaha kecil berdasarkan ketentuan UU No 9 tahun 25
1995!
3. Mengapa organisasi usaha kecil mempunyai peranan penting dalam 10
kegiatan perekonomian?
4. Apa yang dimaksud dengan : 20
A. Visi perusahaan
B. Misi perusahaan
C. Tujuan perusahaan
D. Sasaran perusahaan
5. Apa yang dimaksud dengan badan usaha ? 5
6. Buatlah gambar bagan bentuk-bentuk badan usaha ! 40
7. Sebutkan 4 (empat) bentuk struktur organisasi ! 20
8. Apa yang dimaksud dengan produk barang dan produk jasa ? 10
9. Tuliskan macam-macam produk! 10
10. Tuliskan ciri-ciri produk yang berupa jasa ! 20
11. Apa yang harus dilakukan wirausaha sebelum menetapkan produk 10
barang apa yang akan dibuat ?
12. Tuliskan jenis-jenis produk barang berdasarkan tujuan pemakaiannya ! 20
13. Tuliskan tujuan pengelolaan persediaan barang dagangan ! 25
14. Tuliskan dan jelaskan sistem pencatatan persediaan barang dagangan ! 20
15. Tuliskan dan jelaskan metode pencatatan persediaan baarang 30
dagangan !
16. Apa yang dimaksud dengan produksi, produk, produsen, dan 20
produktivitas ?
17. Tuliskan hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam melakukan proses 20
produksi !
18. Meliputi hal apa saja persiapan perencanaan operasi produksi ? 30
19. Mengapa kegiatan penyimpanan hasil produksi perlu dilakukan ? 10
20. Bagaimana cara melakukan penyimpanan hasil produksi ? 10
21. Apa yang dimaksud dengan perizinan usaha dan apa maksud 20
dikeluarkannya izin usaha oleh pemerintah ?
22. Tuliskan jenis-jenis izin yang dikeluarkan pemerintah melalui Surat 30
Keputusan Menteri Perdagangan Nomor 1458/KP/XII/1984, tanggal 19
Desember 1984 !
23. Tuliskan fungsi surat ! 20
24. Tuliskan penggolongan surat ! 15
25. Tuliskan dan jelaskan macam-macam surat niaga yang dibuat oleh 30
dunia usaha !
26. Tuliskan macam-macam transaksi perusahaan secara garis besarnya ! 20
27. Tuliskan contoh-contoh bukti transaksi ! 25
28. Apa yang dimaksud dengan transaksi keuangan ? 10
29. Apa yang dimaksud dengan pajak dan apa ciri-cirinya ? 25
30. Apa yang dimaksud dengan pembukuan sederhana dan meliputi apa 15
saja kegiatan pembukuan sederhana tersebut ?
Jumlah 600
Kunci Jawaban :
1. Pengelolaan usaha adalah kegiatan mengurus/mengatur usaha yang dijalankan orang-orang
atau badan-badan secara teratur dengan mengerahkan segala fasilitas yang ada untuk
mencapai tujuan.
DINAS PENDIDIKAN
2. Kriteria usaha kecil berdasarkan ketentuan UU No 9 Tahun 1995 adalah :

1) Kekayaan bersih paling banyak Rp 200.000.000,00 tidak termasuk tanah dan bangunan
2) Memiliki hasil penjualan tahunan paling banyak Rp 1.000.000.000,00
3) Milik warga negara Indonesia
4) Berdiri sendiri, bukan merupakan anak perusahaan atau perusahaan yang dimiliki,
dikuasai, atau berfiliasi, baik langsung maupun tidak langsung dengan usaha menengah
atau usaha kecil
5) Berbentuk usaha perseorangan, badan usaha yang tidak berbadan hukum atau usaha
yang berbadan hukum, termasuk koperasi.
3. Organisasi usaha kecil mempunyai peranan penting dalam kegiatan perekonomian karena
ikut memberikan sumbangan, berupa upaya memproduksi atau mendekatkan barang dan
jasa kepada masyarakat.
4. a. Visi perusahaan adalah pandangan jauh ke depan ke mana perusahaan akan dibawa
b. Misi perusahaan adalah tindakan untuk mewujudkan visi perusahaan
c. Tujuan perusahaan merupakan penjabaran dari visi dan misi perusahaan
d. Sasaran perusahaan adalah penjabaran dari tujuan perusahaan yaitu sesuatu yang akan
dihasilkan oleh perusahaan dalam jangka waktu tertentu
5. Badan usaha adalah kesatuan yuridis ekonomis yang bertujuan untuk mencari keuntungan
6. Gambar bagan bentuk-bentuk badan usaha
BENTUK-BENTUK BADAN USAHA
Badan Usaha Badan Usaha Menurut Badan Usaha Berdasarkan Badan Usaha
Menurut Lapangan Kepemilikan Perbandingan Penggunaan Berdasarkan Bentuk
Usahanya Modalnya tenaga Kerja dan mesin Hukumnya
BU Agraris BU Milik Negara BU Padat Modal Firma (Fa)

BU Ekstraktif BU Milik Swasta BU Padat Karya Persekutuan
BU Industri BU Milik Komanditer (CV)
BU perdagangan Campuran Perseroan
BU Jasa terbatas (PT)
7. 1) Struktur organisasi garis/lini

2) Struktur organisasi fungsional
3) Struktur organisasi garis dan staf
4) Struktur organisasi fungsional dan staf
8. Produk barang adalah sesuatu yang mempunyai wujud tertentu dan mempunyai sifat fisik,
jarang juga mempunyai tenggang waktu antara saat diproduksi dengan saat dikonsumsi
Produk jasa adalah hasil dari kegiatan produksi yang tidak mempunyai wujud tertentu serta
tidak mempunyai sifat fisik tertentu.
9. a. Produk yang berupa barang
b. Produk yang berupa jasa
10. Ciri-ciri produk jasa :
1) Tidak berwujud
2) Tidak dapat dipisahkan
3) Berubah-ubah
4) Daya tahan
11. Yang harus dilakukan wirausaha sebelum menetapkan produk barang yang akan di buat
adalah :
a. melakukan identifikasi terhadap kebutuhan konsumen
DINAS PENDIDIKAN
b. mengklasifikasikan barang didasarkan pada kebiasaan konsumen dalam membeli

barang yang kebutuhan
12. Jenis produk barang berdasarkan tujuan pemakaiannya terdiri dari :
a) Shopping goods
b) Convenience goods
c) Specialty goods
d) Unsought goods
13. Tujuan pengelolaan persediaan barang dagangan adalah :
a) untuk menjaga jangan sampai persediaan habis
b) untuk menjaga jangan sampai mengecewakan konsumen
c) untuk menjaga agar jangan sampai jumlah persediaan barang dagangan berlebihan
14. Sistem pencatatan ada dua yaitu :
a) pencatatan secara terus-menerus (perpetual system)
cara pencatatan yang dilakukan secara terus-menerus
b) pencatatan secara periodik (periodic system)
cara pencatatan yang dilakukan pada waktu atau periode tertentu, misalnya mingguan,
bulanan, atau semester
15. Metode pencatatan persediaan barang dagangan dapat digunakan cara :
a. First-in, First-out (FIFO)
Barang yang pertama masuk, barang itulah yang lebih dahulu dikeluarkan
b. Last-in, First-out (LIFO)
Barang yang paling akhir masuk, barang itulah yang lebih dahulu dikeluarkan
c. Average Cost (AC)
Barang-barang yang dikeluarkan dicatat berdasarkan harga rata-ratanya
16. Produksi adalah kegiatan manusia yang dapat menghasilkan tambahan manfaat atau
faedah, baik itu faedah bentuk, faedah tempat, faedah waktu, dan sebagainya Produk
adalah hasil dari kegiatan produksi yang bisa berupa barang ataupun jasa Produsen adalah
orang atau badan yang menghasilkan produk, baik yang berwujud barang maupun jasa
Produktivitas adalah kemampuan untuk menghasilkan sesuatu barang atau jasa dalam
suatu proses Produksi
17. Hal-hal yang perlu dipertimbangkan dalam melakukan proses produksi adalah :
1) sifat proses produksi
2) jenis dan mutu produk yang akan diproduksi
3) jenis produk (baru atau lama)
4) pengendalian proses produksi
18. Persiapan perencanaan operasi produksi meliputi hal-hal sebagai berikut :
1) prosedur persiapan
2) penyaringan gagasan
3) analisis gagasan
4) percobaan produk
5) uji coba produk
6) komersialisasi
19. Penyimpanan hasil produksi perlu dilakukan agar barang dagangan yang ada di dalam
perusahaan jumlahnya tidak kurang dan tidak berlebihan
20. Cara melakukan penyimpanan hasil produksi terlebih dahulu harus mengklasifikasikan
barang yang akan disimpan apakah barang tersebut termasuk barang yang tidak
memerlukan tempat khusus ataukah barang yang memerlukan tempat khusus
21. Perizinan usaha adalah suatu bentuk persetujuan atau pemberian izin dari pihak yang
berwenang atas penyelenggaraan kegiatan usaha yang dilakukan oleh perseorangan
maupun badan. Adapun maksud dikeluarkannya izin usaha oleh pemerintah adalah untuk
DINAS PENDIDIKAN
memberikan pembinaan, pengarahan, dan pengawasan dalam kegiatan usaha dan

menjaga
ketertiban dalam usaha serta menciptakan pemerataan kesempatan berusaha
22. a. Izin Prinsip
b. Izin penggunaan tanah
c. Izin Mendirikan Bangunan (IMB)
d. Izin gangguan/Surat Izin Tempat Usaha (SITU)
e. Surat Izin Usaha Perdagangan (SIUP)
f. Wajib daftar perusahaan
23. a. Sebagai duta atau wakil organisasi/perusahaan
b. Sebagai alat bukti tertulis
c. Sebagai pedoman
d. Sebagai alat pengingat
24. a. Surat menurut isinya, terdiri dari : surat pribadi, surat dinas, surat niaga
b. Surat menurut keamanan isinya, terdiri dari : surat sangat rahasia, surat rahasia, surat
konfidensial, surat biasa
c. Surat menurut urgensinya, terdiri dari : surat kilat, surat segera, surat biasa
25. a. Surat penawaran, yaitu surat yang berisi penawaran produk kepada pihak lain
b. Surat pesanan, yaitu respons atau tanggapan positif atas surat penawaran yang telah
diterima
c. Surat pengiriman barang, yaitu surat yang dikirimkan bersama barang yang dipesan
26. a. Pembelian
b. Pengeluaran uang
c. Penjualan
d. Penerimaan uang
27. Kuitansi, cek, bilyet giro, faktur, nota kontan, nota kredit/debet, bukti memo
28. Transaksi keuangan adalah kejadian atau situasi yang mempengaruhi posisi keuangan
perusahaan dan oleh karena itu harus dicatat secara sistematis dan teliti, sampai kemudian
disajikan dalam bentuk laporan keuangan
29. Pajak adalah iuran dari rakyat untuk negara yang wajib dibayarkan, dapat dipaksakan
karena berdasarkan undang-undang dan pemerintah tidak memberikan balas jasa secara
langsung. Adapun ciri-ciri pajak adalah sebagai berikut :
- pajak dipungut berdasarkan undang-undang
- pajak dipungut oleh pemerintah
- pajak dipergunakan untuk membiayai pengeluaran umum pemerintah
- pemungutan pajak dapat dipaksakan
- jasa timbal (kontra prestasi) tidak dapat ditunjukkan secara langsung
30. Pembukuan sederhana adalah suatu cara pencatatan transaksi yang tidak memerlukan
analisis lebih dahulu. Kegiatan pembukuan sederhana terbatas pada kegiatan :
a. Pencatatan transaksi
b. Penyusunan neraca
c. Penyusunan laporan rugi laba
Waka. Kurikulum,
DINAS PENDIDIKAN

NIP. 197611222009022001
Catatan Kepala Sekolah :

DINAS PENDIDIKAN
SCRIPT
KARAKTER
2 CONNECTION
1. Peserta didik diminta untuk menberikan contoh organisasi - Mandiri
usaha sederhana yang ada di lingkungan sekitar - Jujur
2. Peserta didik dapat melaksanakan administrasi usaha pada - Bertanggung
program keahlian seperti surat-menyurat, tata cara jawab
pencatatan transaksi, pembukuan keuangan, dan
penghitungan pajak
3. Peserta didik dapat menunjukkan macam-macam bukti
transaksi
3 APPLICATION
1. Peserta didik menyimak tentang organisasi usaha dan - Rasa ingin tahu
produksi serta administrasi usaha - Kreatif
2. Peserta didik membuat gambar bagan struktur oganisasi - Mandiri
yang ada di sekolah - Kerja keras
3. Peserta didik mengidentifikasi kebutuhan-kebutuhan - Peduli sosial
konsumen
4 REFLECTION
1. Peserta didik mengenali bentuk-bentuk organisasi usaha dan - Kreatif
produksi - Peduli sosial
2. Peserta didik mengenali macam-macam kebutuhan
konsumen
5 EXTENTION
1. Peserta didik diberikan motivasi untuk dapat melakukan dan - Kreatif
mengembangkan ide-ide kreatif dan inovatif sehingga dapat - Peduli sosial
memunculkan peluang usaha - Peduli
2. Pemberian tindak lanjut berupa tugas individu lingkungan
DINAS PENDIDIKAN

Kelas/Semester : XI /2 (Genap)
Kompetensi Dasar : 3.2 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha
Indikator : 3. Perencanaan usaha yang dianalisis aspek pemasaran:
 Teknik menjual
 Penetapan harga
 Pelayanan prima
4. Perencanaan usaha yang dianalisis aspek

permodalan dan pembiayaan usaha :
 Permodalan
 Pembiayaan usaha
 Analisis biaya dan pendapatan
Nilai Karakter : Kreatif, kerja keras, dan bertanggung jawab
1. Dengan ceramah dan penugasan siswa dapat menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha
dilihat dari :
Aspek pemasaran :
- Teknik menjual
- Penetapan harga
- Pelayanan prima
2. Dengan ceramah dan penugasan siswa dapat menganalisis perencanaan usaha dilihat dari
aspek permodalan dan pembiayaan usaha :
- Permodalan
- Pembiayaan usaha
- Analisis biaya dan pendapatan

2.1 Seni menjual dan teknik promosi
2.2 Harga jual
2.3 Kepuasan pelanggan
2.4 Promosi
2.5 Negosiasi
2.6 Saluran dan jaringan distribusi
3.1 Teknik dan prosedur permodalan usaha
3.2 Rencana anggaran biaya (RAB)
3.3 Proyeksi arus kas
3.4 Titik pulang pokok (BEP)
3.5 Laba/rugi
3.6 Net present value (NPV) dan internal rate of return (IRR)
DINAS PENDIDIKAN
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
PERTEMUAN 1
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang seni menjual dan teknik promosi
pertanyaan
3. Kegiatan Akhir
 Guru memberikan tugas rumah berupa membuat kliping aneka advertensi yang unik
dan menarik yang disajikan dalam media cetak
PERTEMUAN 2
1. Kegiatan Awal
sebelumnya
dicapai
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang kepuasan pelanggan
pertanyaan
3. Kegiatan Akhir
PERTEMUAN 3
DINAS PENDIDIKAN
1. Kegiatan Awal
sebelumnya
dicapai
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang negosiasi serta saluran dan jaringan
distribusi
pertanyaan
3. Kegiatan Akhir
 Guru memberikan tugas rumah dengan cara memberikan PR
PERTEMUAN 4
1. Kegiatan Awal
 Guru memberikan apersepsi dan memotivasi peserta didik dengan pertanyaan yang
sesuai dengan materi yang akan disampaikan
dicapai
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang harga jual
pertanyaan
3. Kegiatan Akhir
 Guru memberikan tugas rumah dengan cara siswa membeli suatu produk dari
supermarket kemudian menjual kembali produk tersebut dengan harga jual yang
mereka tetapkan sendiri
PERTEMUAN 5
1. Kegiatan Awal
DINAS PENDIDIKAN
 Guru memberi motivasi kepada siswa agar rajin belajar

dicapai
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang teknik dan prosedur permodalan usaha
pertanyaan
3. Kegiatan Akhir
PERTEMUAN 6
1. Kegiatan Awal
sebelumnya
dicapai
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang rencana anggaran biaya (RAB)
pertanyaan
3. Kegiatan Akhir
PERTEMUAN 7
1. Kegiatan Awal
 Guru memberikan apersepsi dan memotivasi peserta didik agar rajin belajar
dicapai
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang proyeksi arus kas dan titik pulang pokok
(BEP)
DINAS PENDIDIKAN
pertanyaan
3. Kegiatan Akhir
PERTEMUAN 8
1. Kegiatan Awal
 Guru memberi motivasi kepada siswa agar rajin belajar
dicapai
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang laba/rugi serta net present value (NPV) dan
internal rate of return (IRR)
pertanyaan
3. Kegiatan Akhir

7. Bagan/struktur organisasi

Soal Skor penilaian
1. Apa yang dimaksud dengan promosi ? 10
2. Jelaskan bagaimana cara melakukan promosi yang baik ! 10
3. Tuliskan tujuan dilakukannya promosi ! 20
4. Jelaskan mengenai bauran promosi dan aspek-aspeknya ! 45
5. Tuliskan keuntungan/kelebihan dan kekurangan dalam melakukan 10
promosi !
DINAS PENDIDIKAN
6. Apa yang dimaksud dengan pelayanan prima ? 5

7. Tuliskan bentuk-bentuk pelayanan berdasarkan konsep attitude, 55
attention, dan action !
8. Jelaskan tahapan-tahapan dalam teori AIDAS ! 25
9. Apa yang dimaksud dengan ilmu menjual ? 10
10. Apa manfaat mempelajari dan menerapkan seni menjual di dalam 10
kegiatan penjualan ?
11. Apa yang dimaksud dengan kepuasan pelanggan ? 5
12. Tuliskan faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan pelanggan ! 25
13. Tuliskan cara-cara yang dapat dilakukan untuk mengukur kepuasan 10
pelanggan !
14. Apa yang dimaksud dengan negosiasi ? 15
15. Tuliskan dan jelaskan mengenai strategi negosiasi ! 30
16. Apa yang dimaksud dengan distribusi ? 5
17. Tuliskan dan jelaskan pokok-pokok saluran distribusi ! 30
18. Mengapa perusahaan tidak mendistribusikan sendiri produknya secara 20
langsung kepada konsumen ?
19. Tuliskan dan jelaskan macam-macam saluran distribusi ! 30
20. Tuliskan beberapa pertimbangan dalam memilih saluran distribusi ! 25
21. Tuliskan faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan untuk menetapkan 20
harga produk dengan tepat !
22. Tuliskan dan jelaskan 2 (dua) bentuk kebijakan harga produsen ! 20
23. Tuliskan macam-macam kebijakan penetapan harga yang ditetapkan 35
oleh retailer !
24. Tuliskan tujuan penetapan harga produk ! 30
25. Tuliskan dan jelaskan strategi penetapan harga produk ! 40
26. Tuliskan masalah-masalah yang perlu diperhatikan dalam menentukan 20
harga jual !
27. Tuliskan strategi harga yang berorientasi pada permintaan ! 10
28. Berikut ini data biaya-biaya yang di keluarkan oleh produsen genteng 15
untuk menghasilkan 1000 unit genteng
- Biaya produksi 1000 unit genteng adalah:
a. Biaya bahan baku Rp 5.000.000
b. Biaya tenaga kerja Rp 500.000
c. Biaya lain-lain Rp 300.000
--------------- +
Rp 5.800.000
Keuntungan yang di inginkan 20 % dari total biaya. Hitunglah berapa
besar omzet (harga seluruhnya) dan harga satuan genteng tersebut
dengan menggunakan metode penetapan harga biaya plus (cost plus
pricing) !
29. Berikut ini adalah data-data PD Aneka Pangan Sentosa 15
a. Harga beli barang dagangan Rp 2.500.000,00
b. Biaya pengelolaan dan penjualan Rp 200.000,00
c. Keuntungan yang diharapkan Rp 250.000,00
------------------- +
Hitunglah harga jual keseluruhan dan harga jual satuan barang
dagangan dengan menggunakan metode penetapan harga mark up
(mark up pricing) !
30. Tuliskan metode yang dapat digunakan di dalam penetapan harga 15
berdasarkan pendekatan masalah pasar !
31. Tuliskan fungsi dari modal sendiri pada perusahaan ! 20
32. Apa yang dimaksud dengan :
DINAS PENDIDIKAN
1. Modal Investasi 10
2. Modal Kerja
33. Tuliskan modal yang didapatkan perusahaan yang bersumber dari 5
eksternal perusahaan !
34. Tuliskan unsur-unsur modal kerja dalam perusahaan ! 20
35. Jelaskan kerugian-kerugian apa yang akan terjadi bila perusahaan 10
kekurangan modal kerja !
36. Apa yang dimaksud dengan pembiayaan usaha ? 15
37. Tuliskan lembaga-lembaga keuangan yang menyediakan pembiayaan 20
usaha !
38. Tuliskan penggolongan-penggolongan biaya ! 20
39. Apa yang dimaksud dengan analisis break over atau cost profit volume 5
analysis !
40. Tuliskan biaya-biaya yang termasuk ke dalam biaya tetap dan biaya 30
variabel !
Jumlah 770
Kunci Jawaban :
1. Promosi adalah kegiatan dalam pemasaran yang dilakukan dengan cara memperkenalkan
barang kepada masyarakat dan bertujuan untuk meningkatkan penjualan.
2. Dengan cara memberikan penjelasan tentang suatu produk sesuai dengan faktanya, tidak
berbohong dan tidak dibuat-buat serta tidak menyinggung produk pesaing dengan kata-kata
yang tidak etis.
3. a. Merubah tingkah laku dan pendapat konsumen
4. Mendorong konsumen agar lebih banyak menggunakan produk dan membeli produk
dalam jumlah besar, serta mengingatkan konsumen akan manfaat produk
5. Untuk menarik konsumen merk lain yang bersaing dengan produk yang sedang
dipromosikan
6. Mempertahankan merek produk perusahaan
4. Bauran promosi adalah promosi yang dilakukan dengan membaurkan empat alat penting
dalam promosi, yaitu :
a. Advertensi atau periklanan, media yang dapat digunakan perusahaan untuk
melaksanakan advertensi antara lain radio, televisi, surat kabar, majalah.
b. Personal selling adalah penyajian barang secara lisan dan bertatap muka kepada satu
atau lebih calon pembeli dengan tujuan agar barang yang ditawarkan dapat terjual.
c. Sales promotion, merupakan segala kegiatan pemasaran selain personal selling,
advertensi dan publicity untuk merangsang pembelian barang perusahaan.
d. Publicity adalah upaya pengaturan ruang editorial agar terpisah dari ruang lainnya di
semua media yang dapat dibaca, dilihat, atau didengar oleh konsumen atau calon
konsumen suatu produksi perusahaan untuk mencapai tujuan penjualan.
5. Keuntungannya produk kita akan semakin dikenal oleh konsumen yang akhirnya mengarah
pada peningkatan omset penjualan sedangkan kerugiannya adalah promosi memerlukan
biaya yang banyak, waktu yang cukup lama, penyeleksian yang ketat untuk memilih media
yang tepat, dan sebagainya.
6. Pelayanan prima adalah pelayanan sebaik-baiknya kepada pelanggan sehingga dapat
menimbulkan rasa puas pada pelanggan.
7. a. Bentuk-bentuk pelayanan berdasarkan konsep attitude (sikap)
1. Pelayanan pelanggan dengan penampilan serasi
2. Pelayanan dengan berfikir positif
3. Pelayanan pelanggan dengan sikap menghargai
DINAS PENDIDIKAN
b. Bentuk-bentuk pelayanan berdasrakan konsep attention

1. Mendengarkan dan memahami kebutuhan pelanggan
2. Mengamati perilaku pelanggan
3. Mencurahkan perhatian penuh pada pelanggan
c. Bentuk-bentuk pelayanan berdasrakan konsep action
1. Pencatatan pesanan pelanggan
2. Pencatatan kebutuhan pelanggan
3. Penegasan kembali kebutuhan pelanggan
4. Mewujudkan kebutuhan pelanggan
5. Menyatakan terima kasih dengan harapan pelanggan kembali
8. a. Attention (Perhatian)
Pada tahap ini penjual harus berusaha agar calon pembeli memperhatikan penawaran
yang dilakukan calon penjual
b. Interest ( Minat)
Pada tahap ini penjual harus mengubah perhatian calon pembeli menjadi minat yang
semakin kuat
c. Desire (Keinginan)
Pada tahap ini penjual harus bisa meyakinkan kepada pembeli dengan menjelaskan
keuntungan yang akan didapat calon pembeli apabila membeli produk yang ditawarkan
serta kerugian yang dialami jika tidak membeli produk tersebut
d. Action (Tindakan)
Pada tahap ini penjual harus meyakinkan kepada pembeli bahwa keputusan untuk
membeli produk yang ditawarkan adalah keputusan yang tepat
e. Satisfaction (Kepuasan)
Pada tahap ini penjual harus memastikan bahwa kualitas produk yang ditawarkan sesuai
dengan apa yang dijelaskan
9. Ilmu menjual adalah suatu ilmu yang dapat digunakan dan diterapkan dalam kehidupan
sehari-hari, yaitu suatu seni untuk mempengaruhi orang lain agar bersedia membeli barang
atau jasa yang ditawarkan.
10. Manfaatnya adalah :
a. Memudahkan para penjual melakukan tugas-tugasnya dengan cara yang positif dan
sehat
b. Segala kesukaran dan hambatan dalam berhubungan dengan calon pembeli akan
teratasi
11. Kepuasan pelanggan adalah penilaian pelanggan terhadap produk atau pelayanan yang
telah memberikan tingkat kenikmatan seperti yang diharapkan.
12. Faktor-faktor yang mempengaruhi kepuasan pelanggan yaitu : kualitas produk, harga,
kualitas pelayanan, faktor emosional, dan faktor kemudahan.
13. Pengukuran kepuasan pelanggan dapat dilakukan dengan cara :
1) Memberi pertanyaan sederhana secara langsung tentang kepuasan terhadap suatu
produk, harga, serta kualitas pelayanan yang diberikan perusahaan
2) Memberikan angket atau daftar pertanyaan secara tertulis
14. Negosiasi adalah proses tawar-menawar dengan cara perundingan untuk memberi atau
menerima guna mencapai kesepakatan bersama mengenai sesuatu hal yang menjadi
kepentingan bagi masing-masing pihak, baik perorangan maupun kelompok atau organisasi
15. 1) Strategi menang-menang, yaitu negosiasi yang berorientasi pada kemenangan ke dua
belah pihak
2) Strategi menang kalah yaitu strategi perundingan untuk memperoleh kamenangan
mutlak dengan mengalah kan orang lain
3) Strategi kalah-kalah yaitu strategi yamg di dasari oleh perasaan untuk melampiaskan
kemarahan dan cenderung tidak menggunakan akal pikiran yang sehat sehingga kedua
nya menjadi pihak yang kalah
16.Distriusi adalah kegiatan dalam menyebarkan barang/jasa dari tangan produsen ke tangan
DINAS PENDIDIKAN
Konsumen.
17. 1) Secara langsung, produk yang dihasilkan produsen disampaikan secara langsung ke
tangan konsumen akhir tanpa perantara
1) Secara semi langsung, produk yang dihasilkan perusahaan disalurkan kepada konsumen
melalui saluran milik produsen sendiri
2) Secara tidak langsung, produk yang dihasilkan produsen disampaikan secara tidak
langsung ke tangan konsumen, melainkan harus melalui lembaga-lembaga penyalur
18. Alasan mengapa perusahaan tidak mendistribusikan produknya sendiri secara langsung
kepada konsumen antara lain :
1) Jarak yang terlalu jauh antara produsen dan konsumen
2) Penghematan biaya dan waktu
3) Pemenuhan kebutuhan konsumen
4) Produsen dapat berkonsentrasi dalam berproduksi
19. a. Distribusi intensif, diusahakan sebanyak mungkin agar dapaat menjual produk
sebanyak-banyaknya dan lebih mendekati konsumen sehingga lebih mudah mendapatkan
barang
b. Distribusi selektif, jumlah distribusi selektif ditentukan secara terbatas, hal ini
dikarenakan untuk menekan biaya penjualan, produk yang dijual harganya relatif mahal
dan konsumennya adalah golongan tertentu
c. Distribusi eksklusif, distribusi produk hanya diberikan pada lembaga penyalur yang
menjadi sales representative dari produsen
20. Sifat produk, sifat konsumen, banyak sedikitnya konsumen, kondisi persaingan, serta
kondisi perusahaan sendiri.
21. Kualitas produk, daya beli konsumen, keadaan persaingan, konsumen yang dituju.
22. 1) Skimming price, menetapkan harga produk setinggi mungkin, karena perusahaan belum
memiliki saingan dan produk dipasarkan untuk orang kaya
2) Penetration price, kebijakan penetapan harga yang bertujuan untuk menerobos produk
perusahaan lain masuk ke pasar
23. Margin price, lining price, competitor price, judgement price, customary price, ood price,
combination price.
24. 1) Mendapaatkan share pasar
2) Memperoleh harga maksimum
3) Mempromosikan produk
4) Memanfaatkan keuntungan
5) Mencapai keuntungan
6) Mencapai hasil penerimaan penjualan maksimum
25. 1) Rapid skimming, strategi yang dijalankan dengan menetapkan tingkat harga penjualan
produk yang tinggi dan dengan kegiatan promosi yang tinggi pula
2) Rapid penetration, strategi yang dijalankan dengan menetapkan harga produk rendah,
sedangkan kegiatan promosinya tinggi
3) Slow skimming, strategi yang dijalankan dengan menetapkan harga penjualan produk
yang tinggi
4) Slow penetraton, strategi yang dijalankan dengan menetapkan harga jual produk yang
rendah dengan kegiatan promosi yang rendah.
26. Masalah biaya, masalah permintaan, masalah persaingan, dan masalah pasar
27. 1) Persepsi konsumen terhadap suatu produk
2) Diskriminasi harga
28. - Biaya produksi 1000 unit genteng adalah:
a. Biaya bahan baku Rp 5.000.000,00
b. Biaya tenaga kerja Rp 500.000,00
c. Biaya lain-lain Rp 300.000,00
-------------------- +
Rp 5.800.000,00
DINAS PENDIDIKAN
Keuntungan yang diinginkan 20 % dari total biaya, sehingga harga seluruhnya :

Rp 5.800.000,00 + (20% x Rp 5.800.000,00) = Rp 6.960.000,00
Harga satuan Rp 6.960.000,00 = Rp 6.960,00
1000
29. Harga beli barang dagangan Rp 2.500.000,00
Biaya pengelolaan dan penjualan Rp 200.000,00
Keuntungan yang diharapkan Rp 250.000,00
Harga jual : Rp 2.500.000,00 + (Rp 200.000,00 + Rp 250.000,00) = Rp 2.950.000,00
30. 1) Penetapan harga dengan biaya tambah
2) Harga didasarkan pada kondisi pasar yang bersaing
3) Harga didasarkan pada keseimbangan perkiraan permintaan dengan suplai
31. 1) Membiayai ongkos/biaya proses produksi
2) Untuk menutup kerugian yang mungkin diderita
3) Memberi kredit pada pihak lain
4) Mempertahankan likuiditas
32. a. Modal investasi adalah modal yang memberikan jasa untuk proses produksi dalam
jangka waktu yang lama dan terdiri atas alat-alat produksi tahan lama
b. Modal kerja adalah modal yang tertanam dalam aktiva lancar
33. Meliputi semua pinjaman yang berasal dari luar perusahaan, baik itu dari bank maupun
lembaga keuangan bukan bank
34. Uang kas, piutang dagang, surat berharga, dan persediaan barang dagangan
35. Perusahaan akan sulit mengembangkan usahanya dan tidak dapat memenuhi kebutuhan
konsumen secara maksimal
36. Pembiayaan usaha adalah penyediaan dana oleh pemerintah, dunia usaha dan masyarakat
melalui lembaga keuangan bank, lembaga keuangan bukan bank atau melalui lembaga lain
dalam rangka memperkuat permodalan
37. 1) Lembaga keuangan bank
2) Lembaga keuangan bukan bank
3) Pinjaman dana penyisihan sebagian laba BUMN
4) Jenis pembiayaan lainnya
38. 1) Penggolongan biaya atas dasar objek penggunaanya
2) Penggolongan biaya atas dasar fungsi pokok dalam perusahaan
3) Penggolongan biaya atas dasar hubungannya dengan sesuatu yang dibiayai
4) Penggolongan biaya atas dasar hubungannya dengan volume kegiatan
39. Analisis break over adalah analisis yang digunakan untuk mempelajari hubungan antara
biaya (tetap dan variabel) , pendapatan dan volume kegiatan.
40. Yang termasuk golongan biaya tetap adalah depresiasi aktiva tetap, sewa, bunga utang,
gaji pimpinan, staf, dan biaya kantor. Sedangkan yang termasuk golongan biaya variabel
adalah bahan mentah, upah buruh langsung, dan komisi penjualan

Waka. Kurikulum,

NIP. 197611222009022001
DINAS PENDIDIKAN
SCRIPT
KARAKTER
2 CONNECTION
1. Peserta didik merencanakan dan membuat bentuk promosi - Mandiri
2. Peserta didik mendemonstrasikan bentuk promosi advertensi - Kreatif
3. Peserta didik dapat menentukan saluran distribusi produk - Bertanggung
yang tepat jawab
4. Peserta didik mengumpulkan informasi proses pengajuan - Kerja keras
kredit pada LK, LKBB, dan kredit pada unit usaha /unit - Rasa ingin tahu
produksi sekolah
3 APPLICATION
1. Peserta didik menyimak mengenai perencanaan usaha yang - Kreatif
dianalisis berdasarkan aspek pemasaran serta aspek - Mandiri
permodalan dan pembiayaan usaha - Kerja keras
2. Peserta didik mengetahui dan ikut serta dalam penetapan
harga jual suatu produk
3. Peserta didik melakukan pemasaaran produk yang dibuat
sendiri maupun yang dihasilkan oleh pihak lain
4. Peserta didik bersama guru menyusun RAB, menghitung arus
kas, BEP dan kelayakan usaha
4 REFLECTION
1. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan - Kreatif
perasaan atau kesan mereka terhadap kegiatan - Mandiri
pembelajaran yang baru saja mereka alami, serta kesulitan - Kerja keras
apa yang mereka rasakan selama PBM. (Reflection)
2. Peserta didik diajak untuk menyimpulkan materi
pembelajaran. (Reflection)
5 EXTENTION
1. Peserta didik diberi motivasi untuk berwirausaha dengan - Kreatif
mengaplikasikan teori-teori mengenai pemasaran serta - Kerja keras
permodalan dan pembiayaan usaha diluar kegiatan sekolah. - Tanggung jawab
2. Penugasan tindak lanjut berupa pemberian tugas indiidu
DINAS PENDIDIKAN

Kelas/Semester : XI /2
Kompetensi Dasar : 3.3 Menyusun Proposal Usaha
Indikator : Proposal usaha disusun berdasarkan aspek pengelolaan usaha
 Aspek organisasi dan produksi
 Administrasi usaha
 Pemasaran
 Permodalan dan pembiayaan usaha
Nilai Karakter : Jujur, bertanggung jawab, dan kerja keras
1. Dengan ceramah dan penugasan siswa dapat menyusun proposal usaha berdasarkan aspek-
aspek pengelolaan usaha dilihat dari :
 Aspek organisasi dan produksi
 Administrasi usaha
 Pemasaran
 Permodalan dan pembiayaan usaha

1. Prospek usaha
2. Sistematika penyusunan proposal usaha
3. Membuat proposal usaha
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
PERTEMUAN 1
1. Kegiatan Awal
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang prospek usaha
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pendapat atau
DINAS PENDIDIKAN
pertanyaan
3. Kegiatan Akhir
 Guru memberikan tugas rumah berupa mengumpulkan contoh proposal usaha dari
media cetak maupun internet
PERTEMUAN 2
1. Kegiatan Awal
 Guru memberikan apersepsi dan motivasi yaitu dengan menanyakan materi yang telah
dicapai
2. Kegiatan Inti
 Guru menjelaskan materi pelajaran tentang sistematika penyusunan proposal usaha
 Guru memberikan contoh proposal usaha yang sudah jadi
pertanyaan
3. Kegiatan Akhir
PERTEMUAN 3
1. Kegiatan Awal
 Guru memberikan apersepsi dan motivasi yaitu dengan menanyakan materi yang telah
dicapai
2. Kegiatan Inti
 Guru menugaskan siswa untuk berlatih membuat proposal usaha berdasarkan materi
yang telah dipelajari sebelumnya
 Guru membimbing siswa dalam kegiatan menyusun proposal usaha
3. Kegiatan Akhir

3. Contoh proposal usaha
DINAS PENDIDIKAN

Soal Skor penilaian
1. Apa yang dimaksud dengan proposal usaha ? 15
2. Tuliskan faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam menyusun proposal 25
usaha !
3. Tuliskan manfaat yang dapat diperoleh wirausahawan dengan menyusun 10
proposal usaha/bisnis !
4. Tuliskan kemampuan yang harus dimilki oleh wirausahawan atau tim 20
penyusun proposal usaha !
5. Tuliskan beberapa petunjuk dalam penyusunan proposal usaha !
6. Hal-hal apa saja yang pada umumnya harus dimuat dalam penyusunan
draf proposal usaha ?
7. Tuliskan langkah-langkah yang perlu dipersiapkan untuk 5
mempresentasikan proposal usaha !
Jumlah 75
Kunci Jawaban :
1. Proposal usaha adalah dokumen tertulis yang disiapkan oleh wirausahawan yang
menggambarkan semua unsur yang relevan, baik internal maupun eksternal, mengenai usaha
atau proyek baru, atau dapat dikatakan bahwa proposal usaha merupakan dokumen tertulis
yang berisi mengenai usaha baru yang sedang direncanakan.
2. Tujuan yang realistis, fleksibilitas, batasan waktu, dan komitmen.
3. 1) Berguna untuk membandingkan antara perkiraan dengan hasil yang nyata
2) Membantu wirausahawan untuk mengembangkan dan menguji strategi dan hasil yang
diharapkan dari sudut pandang pihak lain
3) Menyediakan alat komunikasi bagi wirausahawan untuk memaparkan dan meyakinkan
gagasannya kepada pihak lain secara menyeluruh
4) Membantu wirausahawan untuk dapat berfikir kritis dan objektif atas bidang usaha yang
akan dimasukinya
5) Persaingan faktor ekonomi dan analisis finansial yang masuk dalam subjek proposal usaha
dapat mendekati asumsi-asumsi secara cermat, mengenai seberapa besar tingkat
keberhasilan dalam usaha
6) Semakin jelasnya sumber-sumber keuangan
4. 1) Pengetahuan, teknologi, daya kreativitas, inisiatif, dan inovatif
2) Kemampuan membuat proyeksi keuangan
3) Kemampuan dalam bidang pemasaran
4) Pengalaman dalam bidang usaha yang digelutinya
5. a) Menetapkan jenis usaha yang diinginkan
b) Menetapkan aspek produk yang akan dibuat
c) Menetapkan aspek pemasaran produk
d) Menetapkan aspek teknis, penyaluran produk
e) Menetapkan aspek organisasi dan manajemen
f) menetapkan aspek yuridis
g) Melaksanakan aspek administrasi
h) Mengetahui aspek sumber keuangan
i) Mempelajari aspek kebijakan pemerintah daerah
j) Mempelajari aspek ANDAL (Analisis Dampak Lingkungan)
6. Halaman depan, daftar isi, penjelasan perusahaan, pemasaran, produk yang dihasilkan,
DINAS PENDIDIKAN
peningkatan omset penjualan, permodalan, dan apendiks.

7. Mengetahui keseluruhan kerangka proposal usaha
a. Menggunakan beberapa kata kunci yang terdapat pada kerangka proposal usaha untuk
membantu mengingatkan pemberian contoh atau detail yang lain
b. Melakukan latihan, mengatur waktu presentasi
c. Mempelajari alat-alat bantu yang akan digunakan dalam presentasi
d. Latihan presentasi secara keseluruhan
e. Datang lebih awal dari waktu yang telah ditentukan pada hari presentasi

Waka. Kurikulum,

NIP. 197611222009022001
SCRIPT
DINAS PENDIDIKAN
KARAKTER
2 CONNECTION
1. Peserta didik dapat menyusun proposal usaha berdasarkan - Mandiri
aspek-aspek pengelolaan usaha dilihat dari : - Kreatif
 Aspek organisasi dan produksi - Bertanggung
 Administrasi usaha jawab
 Pemasaran - Kerja keras
 Permodalan dan pembiayaan usaha - jujur
3 APPLICATION
1. Peserta didik mengenali berbagai prospek usaha - Kreatif
2. Peserta didik mengetahui sistematika penyusunan proposal - Mandiri
usaha - Kerja keras
3. Peserta didik melakukan penyusunan proposal usaha
4 REFLECTION
1. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan - Kreatif
perasaan atau kesan mereka terhadap kegiatan - Mandiri
pembelajaran yang baru saja mereka alami, serta kesulitan - Kerja keras
apa yang mereka rasakan selama PBM. (Reflection)
2. Peserta didik diajak untuk menyimpulkan materi
pembelajaran. (Reflection)
5 EXTENTION
1. Peserta didik diberi motivasi untuk berwirausaha dengan - Kreatif
mengaplikasikan teori-teori mengenai penyusunan proposal - Kerja keras
usaha - Tanggung jawab
2. Penugasan tindak lanjut berupa pemberian tugas indiidu
DINAS PENDIDIKAN
DINAS PENDIDIKAN
DINAS PENDIDIKAN
ISI :
1. PEMETAAN SK/KD /PROTA

2. PERHITUNGAN WAKTU EFEKTIF
3. PROGRAM SEMESTER
4. SILABUS
5. KKM
6. RPP
SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BETUNG

MATA PELAJARAN :
KELAS :
KOMPETENSI KEAHLIAN :
SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 1 BETUNG
Jalan Palembang – Betung Desa Lubuk Lancang Kec. Betung - Banyuasin
DINAS PENDIDIKAN
Halaman Pengesahan
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
GURU MATA PELAJARAN
MATA PELAJARAN :
KELAS :
SEMESTER :
TAHUN PELAJARAN :
Mengetahui : Gajah Mati, ...................................

Kepala SMP Negeri 5 Sungai Lilin, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Nazaruddin .........................................

DINAS PENDIDIKAN
NIP. 131949264 NIP.
DAFTAR ISI
Halaman Judul ………………………………………………………………. i
Halaman Pengesahan ……………………………………………………... ii
Daftar isi ……………………………………………………………………… iii
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN GURU MATA PELAJARAN
1. Visi Mata Pelajaran …………….……….………………………………………..
2. Misi Mata Pelajaran ……………………………………………………………..
3. Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan ……………………………
4. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran .............................................
5. Perhitungan Alokasi Waktu Efektif …………………………………………….
6. Tujuan Mata Pelajaran …………………………………………………………
7. Program Tahunan & Pemetaan KD ……………………………………………
8. Proram Semester ……………………………………………………………….
9. Kreteria Ketuntasan Belajar Minimal (KKM) …………………………………..
10. Pengembangan Silabus ................................................................................
11. Rencana Program Pembelajaran (RPP) .......................................................
12. Program Penilaian ........................................................................................
13. Instrumen Penilaian ......................................................................................
Lampiran-lampiran
DINAS PENDIDIKAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran
Kelas / Program /Semester
Tahun Pelajaran
DINAS PENDIDIKAN

Jam Efektif

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jam Efektif

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KABUPATEN BANYUASIN

PERHITUNGAN WAKTU EFEKTIF

2. Rincian Minggu Tak Efektif

1. Libur Awal Tahun Pelajaran : 2 Minggu

3. Rincian Jam Tak Efektif

Pangkalan Balai, Juli 2014

Aliyas S.Pd., M.Pd. Atiek Wasiyati, S.Pd

PERHITUNGAN WAKTU EFEKTIF

Mata Pelajaran : Kewirausahaan

2. Rincian Minggu Tak Efektif

1.Libur Semester Gazal : 1 Minggu

3. Rincian Jam Tak Efektif

Jumlah Jam Tak Efektif 14 Jam

Lubuk Lancang, Juli 2011

Novita Sari, S.T Entin Kartini, S.Pd

Sekolah : SMK NEGERI 1 SUAK TAPEH

Materi Ajar / Materi Pokok :

Sumber / Alat Belajar

Penilaian dan skor penilaian :

Lubuk Lancang, Juli 2011

Novita Sari, S.T Entin Kartini, S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 SUAK TAPEH

Materi Ajar / Materi Pokok :

1.11 Menentukan jenis dan kualitas produk/jasa

2.1 Perizinan usaha

 Guru memberikan latihan soal

Sumber / Alat Belajar

Penilaian dan skor penilaian :

1. Apa yang dimaksud dengan pengelolaan usaha? 15

2. Kriteria usaha kecil berdasarkan ketentuan UU No 9 Tahun 1995 adalah :

BU Agraris BU Milik Negara BU Padat Modal Firma (Fa)

7. 1) Struktur organisasi garis/lini

b. mengklasifikasikan barang didasarkan pada kebiasaan konsumen dalam membeli

memberikan pembinaan, pengarahan, dan pengawasan dalam kegiatan usaha dan

Novita Sari, S.T Entin Kartini, S.Pd

Catatan Kepala Sekolah :

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 SUAK TAPEH

4. Perencanaan usaha yang dianalisis aspek

Materi Ajar / Materi Pokok :

 Guru memberi motivasi kepada siswa agar rajin belajar

Sumber / Alat Belajar

Penilaian dan skor penilaian :

6. Apa yang dimaksud dengan pelayanan prima ? 5

b. Bentuk-bentuk pelayanan berdasrakan konsep attention

Keuntungan yang diinginkan 20 % dari total biaya, sehingga harga seluruhnya :

Lubuk Lancang, Juli 2011

Novita Sari, S.T Entin Kartini, S.Pd

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SMK NEGERI 1 SUAK TAPEH

Materi Ajar / Materi Pokok :

Sumber / Alat Belajar

4. Objek nyata/real (tempat usaha/perusahaan, pameran, dll)

Penilaian dan skor penilaian :

peningkatan omset penjualan, permodalan, dan apendiks.

Lubuk Lancang, Juli 2011

Novita Sari, S.T Entin Kartini, S.Pd

1. PEMETAAN SK/KD /PROTA

SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BETUNG

PEMERINTAH KABUPATEN BANYUASIN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

GURU MATA PELAJARAN