RPPMerdeka1lembar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : MAN 3 Jembrana

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI /Genap
Materi Pokok : Ciri-ciri gelombang mekanik
Alokasi Waktu : .Menit (….x pertemuan)

A.TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Mengidentifikasi gejala gelombang (pemantulan, pembiasan, difraksi dan interferensi, dan polarisasi) dengan
menggunakan tankiriak
 Menganalisis gelombang transversal, gelombang, longitudinal, hokum pemantulan, pembiasan, difraksi, interferensi
 Mengeksplorasi penerapan gejala pemantulan, pembiasan, difraksi dan interferensi dalam kehidupan sehari-hari
 Membuat kesimpulan tentang karakteristik gelombang
 Melakukan percobaan tentang salah satu karakteristik gelombang mekanik
 Mempresentasikan hasil percobaan tentang gelombang

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
Peserta didik sebagai sikapdisiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi:
Ciri-ciri gelombang mekanik
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,

KegiatanInti(90Menit)
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topic materi
Literasi Kompon enelektronika dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang
ditampilkan.
Critical Thinking Gurumemberikankesempatanpadapesertadidikuntukmengidentifikasisebanyakmungkin
pertanyaanyangberkaitandengangambaryangdisajikandanakandijawabmelaluikegiatanbelajarkhususny
apadamateriCiri-cirigelombangmekanik

Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan,mengumpulkan
informasi,mempresentasikanulang,dansalingbertukarinformasimengenaiCiri-cirigelombangmekanik

Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
Communication mengemukakanpendapatataspresentasiyangdilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindi
viduyangmempresentasikan
Gurudanpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-halyangtelahdipelajariterkaitCiri-
Creativity cirigelombangmekanik.Pesertadidikkemudiandiberikesempatan
untukmenanyakankembalihal-halyangbelumdipahami
KegiatanPenutup(15Menit)
Pesertadidik dan guru merefleksikegiatanpembelajaran.
Pesertadidik dan guru menarikkesimpulandarihasilkegiatanPembelajaran.
 GuruMemberikanpenghargaan(misalnyaPujianataubentukpenghargaanlainyangRelevankepadakelompokyang
kinerjanyaBaik.
 MenugaskanPesertadidikuntukterusmencariinformasidimanasajayang
berkaitandenganmateri/pelajaranyangsedangatau yang akanpelajari.
Guru menyampaikanmateripembelajaranberikutnya.
Guru menutupkegiatanpembelajarandenganmengucapkansalamdan doa.

C.PenilaianHasilPembelajaran
1.PenilaianSikap:Observasidalamprosespembelajaran
2.PenilaianPengetahuan:Teslesandantestulisbentukuraian
3.PenilaianKeterampilan:Praktek
RPPMerdeka1lembar

Mengetahui,
KepalaSekolahGuru MapelFisika

www.kherysuryawan.id ………………………………
NIP. NIP/NRK