SDS IT NURUL YAQIN

KELAS 5 PROGRAM PEKANAN (25-29 Januari 2021)

TAHUN PELAJARAN 2020 – 2021

Mata
No. Materi Kegiatan Petunjuk Hasil Belajar
Pelajaran

 Siswa membuka tugas mereka  Siswa menyiapkan diri di G meet

 Pembahasan lalu: memhami dengan baik  Siswa membuka file
mencari jaraka  Siswa mendengarkan penjelasan
 Siswa diminta melihat contoh yang mereka buat  Siswa mengamati pembahasan soal
Pengaruh hambatan  Siswa diminta memfocuskan untuk memahami  Siswa mengerjakan contoh sesuai Siswa dapat memahami
1. terhadap kecepatan dan bagaimana mencari kecepatan pengalaman, pengaruh hambatan
Math
waktu  Bagaimana bila terjadi hambatan? Apa  Siswa mensubmit ke GC terhadap kecepatan dan
pengaruhnya terhadap kecepatan dan waktu?
 Siswa memahami hal ini dengan mempelajari
dari contoh yang mereka ajukan.

 Siswa mengakses file

 Siswa membaca nyaring artikel secara
 Siswa menyiapkan diri di G meet Siswa dapat memahami
bergantian
 Mengakses File isi artikel Migrasi di
 Siswa mencatat kosa kata baru dan maknanya
 Siswa membaca artikel Indonesia dengan baik
2. Inquiry Membaca artikel migrasi  Siswa menjelaskan tentang isi artikel dan guru
di Indonesia  Mencari kosa kata baru
menambahkan atau menjelaskan pokok pikiran
 Membahas isi artikel
 Siswa diminta mengaitkan isi artikel dengan
kondisi real yang mereka ketahui.
 Siswa membuat kesimpulan dari pembelajaran
 Siswa menyiapkan diri untuk Gmeet
 Siswa diberikan penggalan pantun  Siswa diminta untuk membuka GC untuk
Bahasa
3. Jenis Pantun  Siswa melengkapi pantun mengerjakan latihan Membuat pantun
Indonesia
 Siswa membuat pantun  Siswa membuat satu jenis pantun

 Students stand by in G meet app

 Students read a text about healthy food
 Students discuss types of healthy food
Food category
 Students conclude benefits of eating healthy
4.
(Gmeet App)
food
English
 Students observe food category chart
 Students classify food in 5 categories
 Students read a text about healthy food on
Super minds text book
 Students talk about the types of healthy food
 Students make a conclusion the benefits of Students are able to classify
eating healthy food food into 5 categories
 Students observe food category chart:
- The right amount of each category
- Function of each category for the body -
- Example of food in each category
 Students do jam board about classify food
according to its categories
 SDS IT NURUL YAQIN
KELAS 5 PROGRAM PEKANAN (25-29 Januari 2021)
TAHUN PELAJARAN 2020 – 2021
 Guru dan siswa mulai dengan doa.  Siswa menyiapkan diri di G meeet Siswa mampu baca dialog
 Guru membaca dialog (lukman dan  Siswa menyimak materi yang disampaikan. denan bahasa arab.
Arabic DI MASJID ( G meet ) Arif)(Rahmah dan Laila) .  Siswa baca dialog (lukman dan Arif)(Rahmah
5. Siswa dapat memahami dialig
 Guru menerangkan arti dialog. dan Laila) dengan guru pimbingan tersebut.,
 Siswa mengerjakan latihan .
 Siswa dan guru melakukan diskusi tentang  Siswa siap untuk pembelajaran Islamic
materi yang telah di bahas di pertemuan  Siswa diminta mengemukakan pendapat
sebelumnya tentang ketentuan puasa
Puasa Ramadhan
 Siswa dan guru membahas orang yang  Siswa diminta memperhatikan penjelasan
Islamic Siswa mengetahui
6. diperbolehkan tidak berpuasa (Rukhsoh dalam guru tentang keringanan orang berpuasa
(GMeet App) puasa) ketentuan Puasa Ramadhan
(Rukhsoh)
Google Classroom  Guru menjelaskan tugas uang akan dikerjakan  Siswa menyimak tugas yang akan diberikan
siswa untuk minggu ini  Siswa mengirimkan tugas Worksheet ke
 Siswa mengerjakan Worksheet puasa Ramadan Google Classroom
 Siswa menentukan tema (Budaya Nusantara)
 Siswa membuat Judul  Siswa siap dengan kertas , pensil, penghapus ,
 Siswa menetukan Tokoh penggaris, alat mewarnai
 Siswa menetukan Alur cerita  Siswa diminta menetukan tema dan judul
SBK Membuat Komik Siswa dapat membuat
7.  Siswa menentukan latar cerita komik
Google Classroom Komik sesuai tema
 Siswa membuat sketsa  Membuat kolom dan baris
 Siswa mewarnai  Membuat komik
 Siswa mensubmit hasil kerjanya