Nama : Farihatul Mufaidah

NIM/absen : P27824420104/16
Kelas : D4 Alih Jenjang Kebidanan Kelas C
Mata Kuliah : Biostatistika
Dosen : Dr. Heru S W N, S.Kp., M.Kes.

TUGAS INDIVIDU 6
CONTOH PROSES UJI PERBEDAAN
DARI 2 KELOMPOK SAMPELDENGAN PSPP

1. Paired Sample T Test

a. Judul
Perbedaan Pengetahuan Ibu Hamil Antara Sebelum dan Setelah Kelas
Ibu Hamil
b. Kelompok uji perbedaan
Kelompok 1 pengetahuan ibu hamil sebelum mengikuti kelas bumil
Kelompok 2 pengetahuan ibu hamil setelah mengikuti kelas bumil
c. Hipotesis
Ada perbedaan pengetahuan ibu hamil antara sebelum dan setelah ikut
kelas bumil
d. Variabel
Variabel bebas  kelas bumil
Variabel terikat  pengetahuan bumil
e. Pengumpulan Data

No Pengetahuan PRA Pengetahuan Pasca

1 100.00 100.00
2 55.00 95.00
3 82.00 90.00
4 42.00 99.00
5 67.00 89.00
6 78.00 80.00
7 56.00 89.00
8 67.00 89.00
 9 89.00 90.00
10 45.00 79.00
11 90.00 99.00
12 56.00 70.00
13 44.00 80.00
14 50.00 85.00
15 67.00 90.00
16 54.00 95.00
17 60.00 88.00
18 66.00 100.00
19 48.00 85.00
20 50.00 89.00
21 52.00 93.00
22 63.00 95.00
23 60.00 92.00
24 48.00 80.00
25 45.00 84.00

f. Hasil Uji Normalitas

g. Hasil Paired Sample T Test

 h. Kesimpulan
Dari uji paired sample t test didapatkan hasil 0.0000 artinya terdapat
perbedaan antara pengetahuan bumil sebelum dan setelah mengikui
kelas bumil.

2. Contoh Wilcoxon
a. Judul
Perbandingan Pengetahuan Remaja di Kelas X tentang Kesehatan
Reproduksi Sebelum dan Setelah Penyuluhan.
b. Kelompok
Kelompok 1 : pengetahuan remaja di kelas X sebelum penyuluhan
Kelompok 2 : pengetahuan remaja di kelas X setelah penyuluhan
c. Hipotesis
Ada perbedaan pengetahuan remaja tentang kespro sebelum dan
sesudah penyuluhan
d. Variabel
Variabel bebas  Penyuluhan
Variabel terikat  Pengetahuan
e. Coding
Pengetahuan
1 : rendah 4 : baik
2 : kurang 5 : sangat baik
3 : cukup
f. Pengumpulan Data

No Pengetahuan PRA Pengetahuan PASCA

1 2 3
2 2 3
3 3 4
4 1 5
5 3 5
6 2 4
7 3 5
8 1 4
9 1 3
 10 3 5
11 3 3
12 2 4
13 2 4
14 1 3
15 3 4
16 2 3
17 1 5
18 1 4
19 2 5
20 3 4
21 2 4
22 2 4
23 3 5
24 3 5
25 3 5
26 1 4
27 2 5
28 1 5
29 2 4
30 2 4

g. Hasil Uji Wilcoxon

h. Kesimpulan
Berdasarkan tabel Wilcoxon di atas didapatkan nilai signifikansinya
adalah 0.0000 artinya bahwa ada perbedaan tingkat pengetahuan
remaja sebelum dan sesudah penyuluhan.
3. Contoh McNemar
a. Judul
Perbandingan Kompetensi Bidan Sebelum dan Sesudah Pelatihan
Tumbuh Kembang Anak
b. Kelompok
Kelompok 1 : Kompetensi bidan sebelum pelatihan
Kelompok 2 : Kompetensi bidan setelah pelatihan
c. Hipotesis
Ada perbedaan antara kompetensi bidan sebelum dan sesudah
pelatihan tumbuh kembang anak
d. Variabel
Variabel bebas  Kompetensi
Variabel terikat  Pelatihan
e. Coding
Kompetensi :
1  kompeten 2  tidak kompeten
f. Pengumpulan Data

No Kompetensi PRA Kompetensi PASCA

1 2 1
2 2 2
3 1 1
4 2 1
5 2 1
6 2 2
7 1 1
8 2 1
9 2 2
10 1 1
11 1 1
12 1 1
13 2 1
14 1 1
15 2 1
16 2 2
17 2 1
18 1 1
 19 2 1
20 1 1

g. Hasil Uji McNemar Test

h. Kesimpulan
Berdasarkan tabel di atas nilai signifikansi yang didapat adalah 0.000
artinya terdapat perbedaan antara kompetensi bidan sebelum dan
sesudah mengikuti pelatihan.