Laporan Hasil Penilaian Belajar (PHB)

Pengolahan Nilai Hasil Belajar

a. Bahasa Indonesia
1. Tes Pengetahuan (kognitif)
Satuan Pendidikan: SD
Kelas / semester : I / I
Tema : I (Diriku)
Subtema : I (Aku dan Teman Baru)
Pembelajaran / pb : I
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

Kompetensi Dasar : 3.9 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri,

keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara
lisan dan tulis yang dapat dibantu dengan kosakata
bahasa daerah.

Indikator : 3.9.1 Merinci kosakata dan ungkapan perkenalan diri

secara lisan dan tulis.
3.9.2Menyebutkan kosakata dan ungkapan
perkenalan diri secara lisan dan tulis.

Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan mengamati bacaan, peserta didik dapat merinci kosakata dan
ungkapan perkenalan secara lisan dan tulis dengan baik dan benar.
2. Dengan mengamati bacaan, peserta didik dapat menyebutkan kosakata dan
ungkapan perkenalan secara lisan dan tulis dengan cermat dan teliti.
Tugas : LKPD

Teman Baru

Siti senang sekali.

Ini hari pertama Siti bersekolah.
Siti akan bertemu dengan teman baru.
Siti siap pergi ke sekolah.
Siti memberi salam kepada orang tuanya.

Siti sampai di sekolah.

Siti memberi salam kepada guru.
Siti memberi senyum kepada teman baru.
Beri salammu kepada gurumu.
Beri senyummu kepada teman barumu.

Setelah mengamati bacaan diatas, coba rincikanlah kosakatanya lalu sebutkanlah

kosakata tersebut secara lisan dan tulisan !
Rubrik Penilaian :

No Aspek penilaian Skor

1 2 3 4
1. Pengetahuan tentang Belum Memiliki Memilki Memiliki
kosakata memiliki sebagian Sebagian seluruh
berdasarkan teks pengetahuan kecil besar pengetahuan
bacaan. tentang pengetahuan pengetahuan tentang
kosakata. tentang tentang kosakata.
kosakata. kosakata.
√
2. Ketepatan kalimat Hanya satu Hanya dua Hanya tiga Semua
kosakata kosakata kosakata kosakata
yang tepat. yang tepat. yang tepat. tepat.
√
3. Tanggung jawab dan Tidak mau Mau merinci Merinci Mampu
percaya diri merinci kosakata sebagian merinci
kosakata. tetapi tidak besar seluruh
selesai. kosakata kosakata
tetapi belum sampai
selesai. selesai.
√
4. Disiplin Mengganggu Mengganggu Tidak Tidak
teman dan teman tetapi mengganggu mengganggu
tidak merinci merinci teman dan teman dan
kosakata. kosakata. merinci merinci
sebagian seluruh
besar kosakata.
kosakata. √
Skor maksimum 16

Skor Perolehan
NA = x 100 %
Skor Maksimal

3+3+3+ 4 13
NA = x 100 = x 100 % = 81.25
16 16

b. Bahasa Indonesia
2. Tes Pengetahuan (Psikomotor)
 Satuan Pendidikan: SD
Kelas / semester : I / I
Tema : I (Diriku)
Subtema : I (Aku dan Teman Baru)
Pembelajaran / pb : I
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

Kompetensi Dasar : 4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk
perkenalan diri, keluarga, dan orang-orang ditempat
tinggalnya secara sederhana dalam bentuk lisan dan
tulisan.

Indikator : 4.9.1 Menggunakan kosakata dan ungkapan perkenalan

diri secara lisan dan tulis.
4.9.2 Mendemonstrasikan kosakata dan ungkapan
perkenalan diri secara lisan dan tulis.

Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan mengamati bacaan, peserta didik dapat menggunakan kosakata dan ungkapan
pengenalan diri secara lisan dan tulis dengan baik dan teliti.
2. Dengan mengamati bacaan, peserta didik dapat mendemonstrasikan kosakata dan
ungkapan pengenalan diri secara lisan dan tulis.

Tugas : LKPD
 Teman Baru

Siti senang sekali.

Ini hari pertama Siti bersekolah.
Siti akan bertemu dengan teman baru.
Siti siap pergi ke sekolah.
Siti memberi salam kepada orang tuanya.

Siti sampai di sekolah.

Siti memberi salam kepada guru.
Siti memberi senyum kepada teman baru.
Beri salammu kepada gurumu.
Beri senyummu kepada teman barumu.

Setelah mengamati bacaan diatas, cobalah untuk menggunakan kosakata dan

ungkapan pengenalan diri lalu demonstrasikan kosakata dan ungkapan pengenalan diri
tersebut secara lisan dan tulisan !

Rubrik Penilaian :
No Aspek Skor
Penilaian 1 2 3 4
1. Keterampilan Belum mampu Hanya mampu Sudah mampu Sudah mampu
dalam dalam mendemonstrasi mendemonstrasi mendemonstras
mendemonstr mendemonstra kan sedikit kan banyak ikan seluruh
asikan sikan kosakata. kosakata. kosakata namun kosakata
kosakata. √ belum lengkap. dengan baik.
2. Percaya Diri Tidak dapat Dapat Dapat Dapat
dan mengerjakan mengerjakan mengerjakan mengerjakan
Tanggung dan tidak mau sebagian kecil sebagian besar semuanya dan
Jawab maju. dan tidak mau dan mau maju mau maju
maju cukub dengan baik. kedepan
baik. dengan sangat
√ baik.
3. Disiplin Tidak mau Kadang Mendengarkan Mendengarkan
mendengarkan mendengar kadang teman yang
teman yang kadang melakukan sedang
sedang melakukan kegiatan lain. menjelaskan di
menjelaskan kegiatan lain. √ depan sampai
tugas. selesai.
4. Santun Berebut untuk Berebut untuk Tidak berebut Tidak berebut
maju dan maju tetapi tidak untuk maju dan tidak
mengganggu mengganggu tetapi mengganggu
teman saat teman saat mengganggu teman ketika
menulis. menulis teman saat menulis.
√. menulis.

Skor maksimum 16

Skor Perolehan
NA = Skor Maksimal x 100 %

¿ 9
NA = 2+2+3+2+ 16 ¿ x 100 = 16 x 100 % = 56.25

c. SBDP
3. Tes Pengetahuan (kognitif)
 Satuan Pendidikan: SD
Kelas / semester : I / I
Tema : I (Diriku)
Subtema : I (Aku dan Teman Baru)
Pembelajaran / pb : I
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

Kompetensi Dasar : 3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu.

Indikator : 3.2.1 Menyatakan elemen musik melalui lagu.

3.2.2 Mengingat elemen musik melalui lagu.

Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui lagu, peserta didik dapat memperkenalkan diri dengan menyebut
nama panjang dan nama panggilan dengan baik dan benar.
2. Melalui lagu, peserta didik dapat mengingat nama panjang dan nama
panggilan teman secara tepat dan benar.

Tugas : LKPD
Setelah kamu bernyanyi, perkenalkanlah dirimu dan ingatlah nama temanmu !

Rubrik Penilaian :
 No Aspek penilaian Skor
1 2 3 4
1. Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
memperkenalkan belum mampu hanya mampu mampu
diri memperkenalka mampu menyebutkan menyebutkan
n diri. menyebutkan nama nama
nama panjang. panjang dan
panggilan. nama
panggilan.
√
2. Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
mengingat nama belum Hanya mampu mampu
teman mengingat nama mampu mengingat mengingat
panggilan teman mengingat nama nama
nama panjang panjang dan
panggilan teman nama
teman panggilan
teman.
√
3. Ketepatan kalimat Hanya satu Hanya dua Hanya tiga Semua
pertanyaan. pertanyaan pertanyaan pertanyaan
yang tepat. yang tepat. yang tepat. tepat.
√
4. Tanggung jawab Tidak mau Mau Mengerjakan Mampu
dan percaya diri membuat membuat sebagian membuat
pertanyaan pertannyaan besar pertanyaan
tetapi tidak pertanyaan sampai
selesai. tetapi belum selesai.
selesai. √

Skor maksimum 16

Skor Perole h an
NA = x 100 %
Skor Maksimal
 4+ 4+ 3+4 15
NA = x 100 = x 100 % = 93,75
16 16

d. SBDP
4. Tes Pengetahuan (Psikomotor)
Satuan Pendidikan: SD
Kelas / semester : I / I
 Tema : I (Diriku)
Subtema : I (Aku dan Teman Baru)
Pembelajaran / pb : I
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

Kompetensi Dasar : 4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu.

Indikator : 4.2.1 Menirukan elemen musik melalui lagu.

4.4.2 Menyebutkan elemen musik melalui lagu.

Tujuan Pembelajaran :
1. Melalui permainan, peserta didik dapat mendengar perbedaan warna suara
teman dengan cermat dan teliti.
2. Melalui bernyanyi dan melakukan permainan, siswa dapat menyebut nama
teman dengan benar.

Tugas : LKPD
 Setelah bernyanyi, peserta didik diajak bermain sebuah permainan.

Ayo Berlatih :

 Peserta didik diajak untuk saling berkenalan melalui sebuah permainan

lempar bola dan guru menjelaskan aturan bermainnya. (Siswa diminta
membentuk posisi melingkar, boleh duduk atau berdiri, lalu guru
mencontohkan cara melempar dan menangkap bola dengan tepat).
 Permainan dimulai dari guru dengan memperkenalkan diri, “Selamat pagi,
nama saya Ibu/Bapak...biasa dipanggil Ibu/Bapak... kemudian, melempar bola
pada salah satu siswa (melempar bola dengan pelan, hindari dengan keras)
 Siswa yang menangkap lemparan bola harus menyebutkan nama lengkap dan
panggilannya. Kemudian, dia melempar bola kepada teman yang lain. Teman
yang menangkap lemparan bola, juga menyebutkan nama lengkap dan
panggilannya.
 Demikian seterusnya hingga seluruh siswa memperkenalkan diri.

Saat bernyanyi dan bermain permainan, dengarlah perbedaan suara temanmu lalu
sebutkanlah nama temanmu !

Rubrik Penilaian :

No Aspek Skor
 penilaian 1 2 3 4
1. Keterampi Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
lan dalam belum mampu hanya mampu mampu sudah mampu
membedak membedakan membedakan 2 membedakan 5 membedakan
an suara suara teman. suara teman. suara teman. seluruh suara
teman √ teman.
2. Keterampi Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
lan belum mampu hanya mampu mampu mampu
menyebut menyebutkan menyebutkan 3 menyebutkan 5 menyebutkan
kan nama nama teman. nama teman. suara teman. seluruh nama
teman teman.
√
3. Tanggung Tidak mau Tidak mau Mau bernyayi Mau bernyanyi
jawab dan bernyanyi dan bernyanyi tetapi tetapi tidak mau dan mau
percaya tidak mau mau bermain bermain bermain
diri bermain permainan. permainan. permainan.
permainan. √
4. Disiplin Mengganggu Mengganggu Tidak Tidak
teman dan tidak teman tetapi mengganggu mengganggu
mau bernyanyi. mau bernyanyi. teman dan mau teman, mau
bernyanyi. bernyanyi, dan
√ mau bermain
permainan.
Skor maksimal 16

Skor Perole h an
NA = x 100 %
Skor Maksimal

3+4 +3+3 13
NA = x 100 = x 100 % = 81.25
16 16

e. PPKn
5. Tes Pengetahuan (kognitif)
Satuan Pendidikan: SD
Kelas / semester : I / I
Tema : I (Diriku)
 Subtema : I (Aku dan Teman Baru)
Pembelajaran / pb : I
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

Kompetensi Dasar : 3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan

sehari-hari di rumah.

Indikator : 3.2.1 mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan

sehari-hari.

3.2.2 mengingat aturan yang berlaku dalam kehidupan

sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan mencermati permainan, peserta didik dapat mengidentifikasi aturan
yang berlaku dalam permainan dengan benar dan teliti.
2. Melalui permainan, peserta didik dapat mengingat aturan yang berlaku dalam
permainan.

Tugas : LKPD

Ayo Berlatih :
  Peserta didik diajak untuk saling berkenalan melalui sebuah permainan
lempar bola dan guru menjelaskan aturan bermainnya. (Siswa diminta
membentuk posisi melingkar, boleh duduk atau berdiri, lalu guru
mencontohkan cara melempar dan menangkap bola dengan tepat).
 Permainan dimulai dari guru dengan memperkenalkan diri, “Selamat pagi,
nama saya Ibu/Bapak...biasa dipanggil Ibu/Bapak... kemudian, melempar bola
pada salah satu siswa (melempar bola dengan pelan, hindari dengan keras)
 Siswa yang menangkap lemparan bola harus menyebutkan nama lengkap dan
panggilannya. Kemudian, dia melempar bola kepada teman yang lain. Teman
yang menangkap lemparan bola, juga menyebutkan nama lengkap dan
panggilannya.
 Demikian seterusnya hingga seluruh siswa memperkenalkan diri.

Setelah berlatih permainan, peserta didik dapat mengidentifikasi aturan yang berlaku
dalam permainan lalu mengingat setiap aturan dalam permainan tersebut !

Rubrik Penilaian :

No Aspek penilaian Skor

1 2 3 4
1. Mengingat aturan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
 yang berlaku dalam belum hanya mengingat mengingat
permainan mengingat mengingat sebagian seluruh
aturan yang sebagian besar aturan aturan yang
berlaku kecil aturan yang berlaku berlaku
dalam yang berlaku dalam dalam
permainan. dalam permainan. permainan.√
permainan.
2. Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
belum Hanya mampu mampu
mengingat mampu mengingat mengingat
nama mengingat nama nama
panggilan nama panjang panjang dan
teman panggilan teman nama
teman √ panggilan
teman.
3. Ketepatan kalimat Hanya satu Hanya dua Hanya tiga Semua
pertanyaan. pertanyaan pertanyaan pertanyaan
yang tepat. yang tepat. yang tepat. tepat.
√
4. Tanggung jawab dan Tidak mau Mau Mengerjakan Mampu
percaya diri membuat membuat sebagian membuat
pertanyaan pertannyaan besar pertanyaan
tetapi tidak pertanyaan sampai
selesai. tetapi belum selesai.
selesai. √

Skor maksimum 16

Skor Perole h an
NA = x 100 %
Skor Maksimal

4+ 3+3+ 4 14
NA = x 100 = x 100 % = 87.5
16 16
f. PPKn
6. Tes Pengetahuan (Psikomotor)
Satuan Pendidikan: SD
Kelas / semester : I / I
Tema : I (Diriku)
Subtema : I (Aku dan Teman Baru)
 Pembelajaran / pb : I
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

Kompetensi Dasar : 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari dirumah.

Indikator : 4.2.1 menceritakan aturan yang berlaku dalam kehidupan

sehari-hari.

4.2.2 melakukan aturan yang berlaku dalam kehidupan

sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran :
1. Dengan mencermati permainan, peserta didik dapat menceritakan aturan yang
berlaku dalam permainan dengan benar dan teliti.
2. Melalui permainan, peserta didik dapat melakukan aturan yang berlaku dalam
permainan.

Tugas : LKPD

Ayo Berlatih :

 Peserta didik diajak untuk saling berkenalan melalui sebuah permainan

lempar bola dan guru menjelaskan aturan bermainnya. (Siswa diminta
 membentuk posisi melingkar, boleh duduk atau berdiri, lalu guru
mencontohkan cara melempar dan menangkap bola dengan tepat).
 Permainan dimulai dari guru dengan memperkenalkan diri, “Selamat pagi,
nama saya Ibu/Bapak...biasa dipanggil Ibu/Bapak... kemudian, melempar bola
pada salah satu siswa (melempar bola dengan pelan, hindari dengan keras)
 Siswa yang menangkap lemparan bola harus menyebutkan nama lengkap dan
panggilannya. Kemudian, dia melempar bola kepada teman yang lain. Teman
yang menangkap lemparan bola, juga menyebutkan nama lengkap dan
panggilannya.
 Demikian seterusnya hingga seluruh siswa memperkenalkan diri.

Setelah berlatih permainan, peserta didik dapat menceritakan aturan yang berlaku
dalam permainan dan melakukan setiap aturan dalam permainan tersebut !

Rubrik Penilaian :

No Aspek penilaian Skor

1 2 3 4
Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
 menceritakan aturan belum mampu hanya mampu mampu
1.
yang berlaku dalam menceritakan mampu menceritakan menceritakan
permainan aturan yang menceritakan sebagian seluruh
berlaku dalam sebagian besar aturan aturan yang
permainan. kecil aturan yang berlaku berlaku
yang berlaku dalam dalam
dalam permainan. permainan.
permainan. √
Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
melakukan aturan belum mampu Hanya mampu mampu
2.
yang berlaku dalam melakukan mampu melakukan melakukan
permainan. aturan yang melakukan sebagian seluruh
berlaku dalam sebagian besar aturan aturan yang
permainan. kecil aturan yang berlaku berlaku
yang berlaku dalam dalam
dalam permaian. permainan.
permainan. √
3 Tanggung jawab dan Menangis, Menceritakan Menceritaka Menceritaka
3. percaya diri tidak mau , tetapi tidak n sebagian n semuanya
menceritakan selesai besar dan sampai
selesai. hampir selesai.
selesai. √

Skor maksimum 12

Skor Perole h an
NA = x 100 %
Skor Maksimal

4+ 3+4 11
NA = x 100 = x 100 % = 91.66
12 12