@BOOKMARK - KURNIA S.F NIM - 201604008-Dikonversi

SKRIPSI
HUBUNGAN MOTIVASI KERJA PERAWAT

DENGAN PELAKSANAAN ASUHAN
KEPERAWATAN
DI PUSKESMAS KANOR KABUPATEN
BOJONEGORO
Oleh:
KURNIA SUCI FEBRIANI

NIM : 201604008
PRODI ALIH JENJANG KESEHATAN MASYARAKAT

STIKES BHAKTI HUSADA MULIA MADIUN
2018
SKRIPSI

KEPERAWATAN
BOJONEGORO
Diajukan untuk memenuhi

Salah satu persyaratan dalam mencapai gelar
Sarjana Kesehatan Masyarakat (S.KM)
Oleh:

NIM : 201604008
PRODI ALIH JENJANG KESEHATAN MASYARAKAT

2018
i
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui oleh pembimbing dan telah

dinyatakan layak mengikuti Ujian Sidang
SKRIPSI

KEPERAWATAN
BOJONEGORO
Menyetujui, Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
SUHADI PRAYITNO,S.KM.,M.M H. EDY BACHRUN,S.KM.,M.Kes

NIDK. 8865100016 NIDK. 8816940017
Mengetahui,
Ketua Prodi Kesehatan Masyarakat
Avicena Sakufa Marsanti, S.KM.,M.Kes

NIS. 2015 0114
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi dan

dinyatakan telah memenuhi sebagai syarat memperoleh
gelar Sarjana Kesehatan Masyarakat (S.KM)
Pada Tanggal : 8 September 2018
Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Ketua Dewan Penguji : CholikHarun R, M.Kes (…................)
2. Penguji 1 : Suhadi Prayitno, S.KM.,M.M (…................)
3. Penguji 2 : H. Edy Bachrun, S.KM.,M.Kes (…................)
Mengesahkan,
Ketua STIKES Bhakti Husada Mulia Madiun
ZAENAL ABIDIN,S.KM.,M.Kes
NIS. 2016 0130
iii
PERSEMBAHAN
Bismillahirrohmanirrohim
Alhamdulillah..Alhamdulillah..Alhamdulillahirobbil’alamin..
Sujud syukurku kusembahkan kepadamu Tuhan yang Maha Agung nan Maha Tinggi
nan Maha Adil nan Maha Penyayang, atas takdirmu telah kau jadikan aku manusia yang
senantiasa berpikir, berilmu, beriman dan bersabar dalam menjalani kehidupan ini, yang
telah memberikanku kekuatan, membekaliku dengan ilmu serta memperkenalkanku dengan
cinta. Atas karunia dan kemudahan yang Engkau berikan akhirnya skripsi ini dapat
terselesaikan.
Kupersembahkan karya ini kepada orang yang sangat ku kasihi dan ku
sayangi : Ibu dan Bapak tercinta
Sebagai tanda bakti, hormat dan terima kasih yang tiada terhingga ku
persembahkan karya ini kepada ibu dan bapak yang telah memberikan kasih sayang,
segala dukungan, dan cinta kasih yang tiada terhingga yang tiada mungkin dapat ku balas
hanya dengan selembar kertas yang bertuliskan kata cinta dan persembahan. Semoga ini
menjadi langkah awal untuk membuat ibu dan bapak bahagia karena ku sadar selama ini
belum bisa berbuat lebih. Untuk ibu dan bapak yang membuatku termotivasi dan selalu
menyiramiku dengan kasih sayang yang tak terhingga , selalu mendoakanku, selalu
menasehatiku menjadi lebih baik, terimakasih ibu .. terima kasih bapak..
My Brother
Untuk kakakku,tiada yang paling mengharukan saat kumpul bersamamu, walaupun
sering bertengkar hal itu selalu menjadi warna yang tak akan bisa tergantikan, terima
kasih atas doa dan bantuanmu selama ini, hanya ini yang dapat aku persembahkan. Maaf
belum bisa menjadi adik yang membanggakan, tapi aku akan selalu menjadi yang terbaik
untukmu..
My Sweet Heart “RHS”
Sebagai tanda cinta kasihku, ku persembahkan karya ini untukmu, terima kasih
untuk kasih sayang, perhatian dan kesabaranmu walaupun jarak yang memisahkan
engkau selalu mengingatkanku dan memberikanku semangat dari jauh dalam
menyelesaikan tugas akhir ini. Semoga engkau menjadipilihan yang terbaik untukku dan
masa depanku. Thank you so much…
My best friend’s
Buat sahabatku LaylaSeptyReviana dan Sherly OktavinataBimaAyuMayasari yang
dari awal kita berjuang bersama dari perantauan nan jauh menuju kampus ini untuk
mendapatkan gelar S.KM terimaksih atas bantuan, doa, nasihat, hiburan dan semangat
yang kalian berikan selama ini. Buat sahabat – sahabatku angkatan 2016 program alih
jenjang kesmas yang turut membantu dan meberikan support selama ini “Kaka Erlin, mba
Famila,Bos Hendro/bos kim, mas Hendry, kaka incess, mbak imel, mba sekar, umik/mba
siti, mba yuni, mba tyaaass, mba dita” terima kasih atas bantuan kalian, semoga keakraban
diantara kita selalu terjaga. Aminn …
Terimakasih banyak atas bantuan dan kerjasamanya selama ini, serta semua pihak yang
sudah membantu selama penyelesaian tugas akhir ini
iv
LEMBAR PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : KURNIA SUCI FEBRIANI
NIM 201604008
Dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang berjudul : “HUBUNGAN

MOTIVASI KERJA PERAWAT DENGAN PELAKSANAAN ASUHAN
KEPERAWATAN DI PUSKESMAS KANOR KABUPATEN
BOJONEGORO”ini adalah bukan skripsi orang lain baik sebagian maupun
keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar – benarnya
dan apabila pernyataan ini tidak benar, saya bersedia mendapatkan sanksi.
Madiun, 08 September 2018

NIM. 201604008
v
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : Kurnia Suci Febriani
NIM : 201604008
Tempat dan Tanggal Lahir : Bojonegoro, 11 Februari 1994
Agama : Islam
Alamat : Jl. Condro No. 541 Rt. 27 Rw. 005 Ds. Sobontoro
Kec. Balen Kab. Bojonegoro Prov. Jawa Timur
Email : Kurniasuci994@gmail.com
Riwayat Pendidikan : 1. TK BUSTANUL ATFAL, Tahun 2000
2. MIN 2 Bojonegoro, Tahun 2006
3. MTSN 1 Bojonegoro, Tahun 2009
4. MAN 1 MODEL Bojonegoro, Tahun 2012
5.D3 KEBIDANAN AKBID Pemkab
Bojonegoro, Tahun 2015
Riwayat Pekerjaan : Belum Pernah Bekerja
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
berkat dan rahmat-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulisan skripsi
ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk mencapai gelar
sarjana kesehatan masyarakat (S.KM).
Penulis menyadari bahwa, skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan
dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Bapak Zaenal Abidin, SKM.,M.Kes selaku ketua Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Bhakti Husada Mulia Madiun
2. Ibu Avicena Sakufa M. S.KM.,M.Kes selaku Ketua Prodi Sarjana Kesehatan
Masyarakat Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Bhakti Husada Mulia Madiun.
3. Bapak Suhadi Prayitno.,S.KM.,M.M selaku pembimbing I yang telah
bersedia meluangkan waktunya untuk memberikan bimbinganya.
4. Bapak H. Edy Bachrun.,S.KM.,M.Kes Selaku Pembimbing II yang telah
bersedia meluangkan waktunya untuk memberikan bimbinganya.
5. Bapak Cholik Harun R, M.Kes selaku penguji yang telah menyempatkan
waktunya untuk menguji skripsi ini.
6. Dan seluruh dosen Program Studi Kesehatan Masyarakat Sekolah Tinggi
Ilmu Kesehatan Bhakti Husada Mulia Madiun.
Penulis menyadari dalam penyusunan dan penyelesain skripsi ini masih
jauh dari sempurna, maka dari itu kritik dan saran yang membangun diharapkan
demi perbaikan penyelesaian tugas di masa yang akan datang.Akhir kata, penulis
berharap semoga skripsi ini membawa manfaat.
Penulis
vii
Program Studi Kesehatan Masyarakat
2018
ABSTRAK
Kurnia Suci Febriani
HUBUNGAN MOTIVASI KERJA PERAWAT DENGAN

PELAKSANAAN ASUHAN KEPERAWATAN
BOJONEGORO
83 halaman + 13 tabel + 4 gambar + 14 lampiran

Perawat menyadari bahwa pentingnya pelaksanaan asuhan keperawatan, hal
ini terlihat dari pelaksanaan Asuhan keperawatan yang terisi atau dilengkapi
perawat mulai dari pengkajian, diagnosa, perencanaan, dan evaluasi keperawatan.
Pelaksanaan asuhan keperawatan dapat dipengaruhi oleh motivasi k e r j a
perawat. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui hubungan motivasi kerja
perawat dengan pelaksanaan asuhan keperawatan di Puskesmas Kanor Kabupaten
Bojonegoro.
Pelaksanaan asuhan keperawatan adalah bukti pencatatan dan pelaporan
yang dimiliki perawat, berguna untuk kepentingan klien, perawat dan tim
kesehatan dalam memberikan pelayanan kesehatan dalam memberikan perawatan.
Penelitian ini menggunakan desain observasional analitik dengan

pendekatan cross sectional. Sampel dalam penelitian adalah perawat yang
bertugas di Puskesmas dan polindes Kanor Kabupaten Bojonegoro, dengan 35
perawat sebagai responden, dengan tekhnik pengambilan sampel Total sampling.
Data dikumpulkan melalui lembar kuesioner yang ditulis oleh responden dengan
cara menilai aspek pengkajian, diagnosa, perencanaan,tindakan, evaluasi, dan
catatan asuhan keperawatan. Hasil dari 35 responden yang memiliki motivasi
intrinsic baik dan melakukan pelaksanaan asuhan keperawatan baik sebanyak 27
perawat dan 8 perawat memiliki motivasi cukup dalam pelaksanaan asuhan
keperawatan. Uji statistik bivariat chi-square menunjukan bahwa ada hubungan
yang bermakna antara motivasi dengan Pelaksanaan asuhan Keperawatan
(p=0.195).
Hasil penelitian ini merekomendasikan kepada Kepala Puskesmas Kanor
Kabupaten Bojonegoro untuk meningkatkan motivasi perawat dengan
memberikan kesempatan melanjutkan pendidikan kejenjang Sarjana, serta
mempertimbangkan pemberian reward atau insentif tambahan untuk pelaksanaan
pendokumentasian.
Sehingga terdapat hubungan bermakna antara motivasi kerja perawat

dengan pelaksanaan asuhan keperawatan di Puskesmas Kanor Kabupaten
viii
Bojonegoro. Dan diharapkan perawat yang memeliki motivasi intrinsic baik
dalam pelaksanaan asuhan keperawatan dapat mempertahankan motivasinya dan
bagi perawat yang memiliki motivasi cukup dalam pelaksanaan asuhan
keperawatannya dapat lebih meningkatkan motivasi dalam dirinya.
Kata kunci : Motivasi kerja, Pelaksanaan Asuhan Keperawatan

Kepustakaan : 33 ( 2002 – 2018)
ix
Public Health Study Program
2018
ABSTRACT
The Corelation Between nurses’ work motivation

and the Implementation of nursing care
at the Kanor Health
Center in Bojonegoro
District
83 pages + 13 tables + 4 pictures +14 appendics
Nurses realize that the importance of implementing nursing care, this

can be seen from the implementation of nursing care that is filled or equipped
with nurses ranging from the study, diagnosis, planning and evaluation of
nursing. The implementation of nursing care can be influenced by the work
motivation of the nurse. The purpose of the study was to determine the
relationship between nurses work motivation and the implementation of nursing
care at the health center Kanor in Bojonegoro district, in addition to other
goals to see the relationship between nurses motivation and the implementation
of nursing care.
The implementation of nursing care is evidence of the nurses recording

and reporting, useful for the benefit of client, nurses and health teams in
providing health services in providing care.
The study uses an observational analytic design with a cross sectional

approach. The sample in this study were nurses who served in the health center
Kanor in Bojonegoro district, with 35 nurses as respondents, with total
sampling technique. Data was collected through documentation studies written
by respondent by assessing aspects of assessment, diagnosis, planning, action,
evaluation and records of nursing care. The results of 35 rspondent who had
good intrinsic motivation and carried out good nursing care as many as 27
nurses and 8 nurses had sufficient motivation in the implementation of nursing
care. ( ρ=0.195)
The result of chi-square bivariat statistic tests hows that there is are
lationship between motivation and documentation. This result recommend the
chairman of health center Kanor bojonegoro city to improve nurse ‟ s
motivation by giving the mopportunity to improve their degree to diplomaand
scholar, and take aconsideration of giving are wardor additionalincentive for
documentation implementation.
There are significant relationships between motivation of nurses with
x
nursing care documentation implementation in C installation inpatient Health
center Kanor Bojonegoro District. For nurse who have good instrinsic
motivation can maintain their motivation and for nurses who have less intrinsic
motivation, can further increase their motivation.
Keyword : Motivation, Implementation of nursing Care

Kepustakaan : 33 ( 2002 – 2018 )
xi
DAFTAR ISI
Sampul Luar
Sampul Dalam.......................................................................................................i
Lembar Persetujuan...............................................................................................ii
Lembar Pengesahan...............................................................................................iii
Lembar Persembahan............................................................................................iv
Lembar Pernyataan................................................................................................v
Daftar Riwayat Hidup............................................................................................vi
Kata Pengantar.......................................................................................................vii
Abstrak.................................................................................................................. viii
Abstract..................................................................................................................x
Daftar Isi................................................................................................................xii
Daftar Tabel...........................................................................................................xvi
Daftar Gambar......................................................................................................xvii
Daftar Lampiran.................................................................................................. xviii
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang................................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................... 6
1.3 Tujuan Penelitian............................................................................. 6
1.3.1 Tujuan Umum ...................................................................... 6
1.3.2 Tujuan Khusus ..................................................................... 6
1.4 Manfaat Penelitian........................................................................... 7
1.4.1 Bagi Institusi Pendidikan ..................................................... 7
1.4.2 Bagi Peneliti......................................................................... 7
1.4.3 Bagi Profesi Kesehatan........................................................ 7
1.5 Keaslian Penelitian .......................................................................... 7
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Konsep Motivasi.............................................................................. 10
xii
2.1.1 Pengertian...............................................................................10
2.1.2 Tujuan Motivasi......................................................................12
2.1.3 Teori Motivasi........................................................................13
2.1.4 Indikator Motivasi Kerja.........................................................16
2.1.5 Upaya peningkatan Motivasi Kerja........................................18
2.1.6 Azaz – Azaz Motivasi Kerja...................................................18
2.1.7 Proses Motivasi.......................................................................20
2.1.8 Bentuk – bentuk Motivasi.......................................................22
2.2 Konsep Pelaksanaan Asuhan Keperawatan........................................26
2.2.1 Pengertian...............................................................................26
2.2.2 Tujuan Pelaksanaan Asuhan Keperawatan.............................26
2.2.3 Peranan Pelaksanaan Asuhan Keperawatan...........................27
2.3.4 Tahap – tahap Pelaksanaan Asuhan Keperawatan..................28
2.3 Konsep Keperawatan..........................................................................32
BAB 3 KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESA PENELITIAN

3.1 Kerangka Konsep...............................................................................36
3.2 Hipotesa..............................................................................................38
BAB 4 METODE PENELITIAN

4.1 Desain Penelitian.....................................................................................39
4.2 Kerangka Kerja Penelitian......................................................................40
4.3 Populasi, Sampel dan Tekhnik Sampling................................................41
4.3.1 Populasi.......................................................................................41
4.3.2 Sampel.........................................................................................41
4.3.3 Tekhnik Sampling.......................................................................42
4.3.4 Tempat Penelitian........................................................................42
4.3.5 Waktu Penelitian.........................................................................43
4.3.6 Etika Penelitian...........................................................................43
4.3.7 Alat Pengumpul Data..................................................................44
4.3.8 Uji Coba Instrumen.....................................................................46
xiii
4.4 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional.........................................47
4.4.1 Identifikasi Variabel Penelitian...................................................47
4.4.2 Definisi Operasional....................................................................48
4.5 Prosedur Pengambilan dan Pengumpulan Data..........................................49
4.5.1 Pengumpulan Data......................................................................49
4.6 Validitas Data dan Reliabilitas Instrumen..................................................50
4.6.1 Validitas......................................................................................50
4.6.2 Reliabilitas...................................................................................53
4.7 Pengelolaan dan Analisa Data....................................................................55
4.7.1 Analisa Data................................................................................58
BAB 5 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

5.1 Hasil Penelitian...........................................................................................60
5.1.1 Gambaran Umum...........................................................................60
5.1.1.1 Letak Geografis Puskesmas Kanor Kabupaten
Bojonegoro.........................................................................60
5.1.1.2 Latar Belakang Pukesmas Kanor.......................................62
5.1.1.3 Pelayanan Kesehatan di Puskesmas Kanor........................63
5.1.1.4 Situasi sumber Daya Kesehatan.........................................64
5.1.1.5 Struktur Organisasi Puskesmas Kanor...............................65
5.1.2 Waktu Penelitian............................................................................67
5.1.3 Analisis Univariat...........................................................................67
5.1.3.1 Penyajian Karakteristik Data Umum.................................67
5.1.4 Analisis Bivariat.............................................................................69
5.1.4.1 Penyajian Karakteristik Data Khusus................................69
5.1.5 Pembahasan....................................................................................72
5.1.5.1 Gambaran motivasi kerja perawat.....................................73
5.1.5.2 Gambaran Pelaksanaan Asuhan Keperawatan...................75
5.1.5.3 Hubungan Motivasi dengan Pelaksanaan ASKEP.............76
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN
6.1 Kesimpulan.................................................................................................79
6.2 Saran...........................................................................................................79
xiv
DAFTAR PUSTAKA.........................................................................................81
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Data evaluasi pendokumentasian asuhan keperawatan sejumlah

10 status pada bulan Januari-April 2018 di Puskesmas Kanor
Kabupaten Bojonegoro.................................................................. 3
Tabel 1.2 Keaslian Penelitian ........................................................................ 8
Tabel 4.1 Kisi – kisi Kuesioner Motivasi kerja perawat ............................... 45
Tabel 4.2 Definisi operasional ...................................................................... 48
Tabel 4.3 Hasil uji validitas kuesioner motivasi ........................................... 52
Tabel 5.1 Jumlah ketenagaan saat ini di Puskesmas Kanor .......................... 65
Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Umur....................................... 67
Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Jenis kelamin .......................... 68
Tabel 5.4 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Pendidikan .............................. 68
Tabel 5.5 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Lama Bekerja.......................... 69
Tabel 5.6 Distribusi frekuensi berdasarkan Motivasi Perawat...................... 70
Tabel 5.7 Distribusi frekuensi berdasarkan Pelaksanaan Asuhan
Keperawatan.................................................................................. 70
Tabel 5.8 Hubungan motivasi kerja perawat dengan pelaksanaan
Asuhan Keperawatan..................................................................... 71
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Kerangka Konsep Hubungan motivasi kerja perawat

Dengan pelaksanaan asuhan keperawatan...................................37
Gambar 4.1 Kerangka kerja penelitian hubungan motivasi kerja perawat

Dengan pelaksanaan asuhan keperawatan di Puskesmas Kanor
Kabupaten Bojonegoro................................................................40
Gambar 5.1 Peta Wilayah kerja Puskesmas Kanor.........................................62
Gambar 5.2 Struktur Organisasi Puskesmas Kanor........................................66
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Rekomendasi Bakesbangpol..............................................84

Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian.....................................................................85
Lampiran 3. Lembar permohonan menjadi responden....................................86
Lampiran 4. Lembar persetujuan (informed Consent).....................................87
Lampiran 5. Kisi – Kisi Pernyataan Motivasi..................................................88
Lampiran 6. Lembar kuesioner Motivasi.........................................................89
Lampiran 7. Lembar Kuesioner Pelaksanaan Asuhan Keperawatan...............91
Lampiran 8. Karakteristik data umum.............................................................93
Lampiran 9. Analisis Univariat........................................................................94
Lampiran 10. Analisis Bivariat..........................................................................95
Lampiran 11. Hasil data khusus per variable ( Motivasi dan P.Askep).............96
Lampiran 12. Hasil Uji Chi Square....................................................................98
Lampiran 13. Lembar Dokumentasi..................................................................106
Lampiran 14. Form Revisi.................................................................................107
Lampiran 15. Form Konsultasi..........................................................................108
xviii
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Salah satu peran perawat yaitu sebagai pelaksana (care giver), artinya
perawat memberikan pelayanan asuhan keperawatan sebagai perawat,
pemberian pelayanan keperawatan dapat dilakukan dengan memenuhi
kebutuhan asah, asih dan asuh (Nursalam, 2007).
Manajemen keperawatan merupakan suatu tugas khusus yang harus
dilaksanakan oleh pengelola keperawatan untuk merencanakan,
mengorganisasikan, mengarahkan serta mengawasi sumber – sumber yang
ada, baik sumber daya maupun dana sehingga dapat memberikan pelayanan
keperawatan yang efektif baik kepada pasien, keluarga dan masyarakat
(Nursalam, 2007).
Sesungguhya pelaksanaan asuhan keperawatan merupakan bagian dari
komunikasi diantara perawat yang melakukan asuhan keperawatan dengan
tim kesehatan lain yang memerlukan dan berhak mengetahuinya, dan
demikian asuhan keperawatan mutlak harus dilaksanakan untuk
perkembangan keperawatan khususnya proses profesionalisme keperawatan
sebagai profesi luhur dan terpandang di masyarakat.
Proses keperawatan merupakan metode yang dapat digunakan perawat
dalam rangka proses berfikir yang terorganisasi untuk pengambilan keputusan
klinik, pemecahan masalah, dan memberikan perawatan yang berkualitas baik
1
2
pada pasien sebagai individu, keluarga, atau masyarakat. Setiap langkah
dalam proses keperawatan ini perlu didokumetasikan dengan baik agar dapat
dilaksanakan dengan tepat, karena pada umumnya perawat bekerja secara tim
(Nursalam, 2008).
Pelaksanaan asuhan keperawatan banyak dikritik dengan berbagai
alasan antara lain perawat mengatakan bahwa pelaksanaan asuhan
keperawatan yang melalui pendokumentasian hanya membuang waktu karena
tidak ada yang membaca catatan tersebut. Dokter juga mengatakan bahwa
membaca catatan perawat hanya membuang waktu saja karena catatan tidak
berisikan informasi yang ingin diketahui tentang kliennya. Oleh karena itu
perlu adanya peningkatan kualitas dokumentasi asuhan keperawatan
(Nursalam, 2008).
Hasil penelitian Manurung (2013) di RS Bhayangkara Medan
menunjukkan bahwa gambaran motivasi kerja perawat pada kategori kurang
(65,59%). Faktor instrinsik yang dominan melatar belakangi motivasi kerja
adalah (98,92%) karena faktor prestasi dan pengembangan diri, sedangkan
faktor ekstrinsik (67,74%) karena faktor administrasi yang tidak efisien.
Berdasarkan data Wahadi (2008) di RS Dr. Soetomo Surabaya , yang berjudul
hubungan motivasi perawat dengan pelaksanaan asuhan keperawatan di ruang
rawat inap di RS Dr. Soetomo Surabaya menyebutkan bahwa tingkat
motivasi kerja yang paling dominan cukup (67,9%) dan sisanya baik sebesar
(32,1%), hal ini disebabkan karena pengaruh pimpinan dan isentif yang
kurang. Pelaksanaan asuhan keperawatan yang didokumentasikan secara

3
lengkap rata-rata 56,93% dari yang seharusnya 100%, dimana masalah
tersebut dipengaruhi oleh kepemimpinan kepala ruang. proses keperawatan
paling dominan adalah cukup (60,7%) dan sisanya baik sebesar (39,3%), hal
ini karena motivasi kerja perawat tidak maksimal.
Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan pengkajian keperawatan
45,51% pelaksanaan pembuatan diagnosa keperawatan 37,70%, pelaksanaan
pembuatan perencanaan keperawatan 22,22%, pelaksanaan tindakan
keperawatan 29,26%, pelaksanaan evaluasi keperawatan 15,38%,
pelaksanaan pendokumentasian keperawatan 31,70% (Nursalam, 2008).
Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro adalah puskesmas yang
merupakan bagian dari wilayah provinsi Jawa Timur dengan tipe Puskesmas
rawat inap berdasarkan SK Bupati Bojonegoro No. 188/38/KEP/412.11/2014
dan beralamatkan di Jl. Raya Kanor No.10 Desa Tambahrejo Kecamatan
Kanor Kabupaten Bojonegoro. Yang mempermudah warga kanor untuk
memperoleh pelayanan kesehatan tingkat pertama dan dari laporan Rekam
Medis Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro diperoleh data sebagai
berikut:
Tabel 1.1 Data evaluasi pendokumentasian asuhan keperawatan pada bulan
Januari-April 2018 di Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro.
No. Uraian Januari Februari Maret April

1. Pengkajian 75% 72,5% 72,5% 67,5%
2. Diagnosa Keperawatan 84,3% 86,7% 73,3% 71,7%
3. Perencanaan 92% 86% 73% 75%
4. Implementasi 86,7% 86,7% 70% 70%
5. Evaluasi 100% 93,3% 73% 70%
6. Catatan Askep 100% 95% 80% 80%
4
Sumber : Data rekam medis Januari-April 2018 Puskesmas Kanor Kabupaten
Bojonegoro
Data diatas menunjukkan bahwa masih belum optimalnya
pendokumentasian asuhan keperawatan, dimana hasil evaluasi dokumentasi
asuhan keperawatan pada bulan Januari-April 2018 di Puskesmas Kanor
Kabupaten Bojonegoro menunjukkan penurunan. Hal ini kemungkinan
disebabkan karena perawat beranggapan bahwa dokumentasi sebenarnya
penting, tetapi yang terpenting adalah pelayanannya terhadap pasien.
Hubungan motivasi kerja perawat dengan pelaksanaan asuhan keperawatan
belum dapat dijelaskan.
Faktor yang mempengaruhi motivasi antara lain faktor internal yang
meliputi umur, jenis kelamin, status perkawinan, harapan, tipe kepribadian.
Adapun faktor eksternal meliputi dukungan atasan, penghargaan, persaingan,
lingkungan sosial. Dan faktor lain yang mempengaruhi motivasi adalah faktor
pisik & proses mental, faktor hereditas & lingkungan, faktor intrinsik
seseorang, fasilitas (sarana & prasarana), situasi dan kondisi, program dan
aktifitas serta media.
Menurut Budi Christiyanti (2002) banyak faktor yang mempengaruhi
pendokumentasian dalam asuhan keperawatan yaitu kurang memahami
pentingnya fungsi pendokumentasian tidak adanya kesadaran perawat dalam
melaksanakan pendokumentasian keperwatan, motivasi, beban tugas yang
diterima kurang sesuai dengan insentif yang diterima dan manajemen
keperawatan yang kurang baik.

5
Pelaksanaan asuhan keperawatan merupakan pemberian asuhan
keperawatan yang dibuat berdasarkan pemecahan masalah pasien. Sesuai
dengan hal tersebut diatas, maka jika dalam pelaksanaan asuhan keperawatan
tidak dilakukan dengan baik dan benar maka segala tindakan yang
memerlukan tindak lanjut dan berkelanjutan tidak dapat terobservasi sehingga
hasil yang dicapai tidak baik dan program terapi tidak akan berhasil.
Disamping itu pendokumentasian kurang akurat dan kurang lengkap, tidak
hanya merugikan kepada pasien sebagai penerima jasa pelayanan
keperawatan, pasien juga merasa seolah-olah diabaikan. Dan perawat juga
merasa dirugikan sebagai pelaksana pelayanan keperawatan (Nursalam,
2008).
Pelaksanaan asuhan keperawatan merupakan hal penting yang dapat
menunjang pelaksanaan mutu asuhan keperawatan. Dokumentasi
keperawatan mempunyai makna yang penting bila dilihat dari berbagai aspek
yakni bila terjadi suatu masalah yang berhubungan dengan profesi
keperawatan dimana perawat sebagai pemberi jasa dan klien sebagai
pengguna jasa, jaminan mutu (kwalitas pelayanan) yang mana dapat
memudahkan perawat dalam membantu menyelesaikan masalah klien dan
sejauh mana masalah itu dapat teratasi serta sejauh mana masalah baru dapat
diidentifikasi, sebagai komunikasi, bagi puskesmas yakni melalui
dokumentasi keperawatan dapat dilihat sejauh mana peran dan fungsi
keperawatan dalam memberikan asuhan keperawatan pada klien. Dengan
demikian dapat diambil kesimpulan bahwa tingkat keberhasilan pemberian

6
asuhan keperawatan yang diberikan harus perlu pembinaan lebih lanjut.
( Nursalam, 2008).
Berdasarkan uraian diatas dan banyaknya faktor yang mempengaruhi
pelaksanaan asuhan keperawatan karena keterbatasan waktu, biaya, tenaga
dan pasien yang akan pulang maka peneliti mengambil motivasi kerja sebagai
salah satu faktor yang berpengaruh terhadap pelaksanaan asuhan
keperawatan. Karena ketidaklengkapan pengisian dokumentasi keperawatan
mempengaruhi mutu asuhan keperawatan. Sehingga peneliti tertarik untuk
mengetahui dan meneliti “Hubungan Motivasi Kerja Perawat dengan
Pelaksanaan Asuhan Keperawatan di Puskesmas Kanor Kabupaten
Bojonegoro. ”
1.2 Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah adakah hubungan
motivasi kerja perawat dengan pelaksanaan asuhan keperawatan di
Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro ?
1.3 Tujuan penelitian
1.3.1 Tujuan Umum
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan motivasi kerja
perawat dengan pelaksanaan asuhan keperawatan di Puskesmas Kanor
Kabupaten Bojonegoro.
1.3.2 Tujuan Khusus
1) Mengidentifikasi motivasi kerja perawat di Puskesmas Kanor Kabupaten
Bojonegoro.
7
2) Mengidentifikasi pelaksanaan asuhan keperawatan di Puskesmas Kanor
3) Menganalisa hubungan motivasi kerja perawat dengan pelaksanaan asuhan
keperawatan di Puskesmas Kanor Kabupatern Bojonegoro.
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Manfaat Bagi Institusi Pendidikan
Sebagai masukan proses pendidikan untuk membentuk pola motivasi
yang dapat diterapkan pada peserta didik sejak dini, dan peserta didik
mendapat pengetahuan tentang pentingnya pelaksanaan asuhan keperawatan
di Puskesmas, sehingga menghasilkan perawat yang mempunyai dedikasi
yang tinggi pada profesi keperawatan.
1.4.2 Manfaat Bagi Peneliti
Kegunaan untuk peneliti adalah bahwa penelitian ini dapat memberikan
tambahan pengetahuan serta merupakan suatu pengalaman yang sangat
berharga sehingga diharapkan dapat berguna pada waktu terjun ke Puskesmas
maupun Rumah Sakit nanti.
1.4.3 Manfaat Bagi Profesi Keperawatan
Hasil penelitian ini diharapkan berguna bagi perawat pelayanan sebagai
referensi dalam mengembangkan profesionalisme bekerja kaitannya dengan
pelaksanaan asuhan keperawatan.
1.5 Keaslian Penelitian
Telah dilakukan upaya penelusuran pustaka dan tidak dijumpai adanya
penelitian atau publikasi sebelumnya yang telah menjawab permasalahan

8
penelitian tentang hubungan motivasi kerja perawat dengan pelaksanaan
asuhan keperawatan di Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro. Adapun
dijumpai penelitian yang mirip terutama dalam segi variabel penelitian akan
dijelaskan dalam tabel dibawah ini:
Tabel 1.2 Keaslian Penelitian
Judul Penelitian Waktu Tempat Metode Hasil

Hubungan motivasi Tahun RSUP Prof. Dr. R. Survey dengan Ada hubungan
perawat dengan 2014 D. Kandou Manado pendekatan cross antara umur,
pelaksanaan sectional pendidikan lama
dokumentasi asuhan bekerja, jenis
keperawatan di ruang kelamin dengan
rawat inap kinerja perawat
Oleh: Kriska H. bahwa selain
Pakudek motivasi intrinsic
perawat,
karakteristik
perawat juga dapat
berpengaruh
terhadap
pelaksanaan
pendokumentasiaan
asuhan
keperawatan
Hubungan motivasi Tahun RSUD Panembahan Non eksperimen Menunjukkan
kerja perawat dengan 2014 Senopati Bantul menggunakan adanya hubungan
mutu Yogyakarta metode antara motivasi
pendokumentasian deskriptif dengan mutu
asuhan keperawatan korelasi dengan pendokumentasian
Oleh: Sumirat Titis pendekatan cross asuhan
sectional keperawatan yang
mempengaruhi
kebijakan tentang
perhitungan
insentif, bagian
bidang
keperawatan dan
pengembangan
dalam memberikan
kesempatan bagi
perawat untuk
mendapatkan
pendidikan
berkelanjutan,
latihan, rotasi
tenaga dan studi
banding.
Kesimpulannya dari data keaslian penelitian tersebut adanya perbedaan
antara judul skripsi yang telah saya buat dengan data yang saya sebutkan
9
diatas, karena dari waktu, tempat, metode dan hasil semuanya berbeda dengan
data dan isi dari skripsi saya. Oleh karena itu, tujuan peneliti memberikan
data tentang keaslian penelitian ini untuk menghindari kata plagiat.

10
BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Konsep Motivasi
2.1.1 Pengertian
Motif adalah rangsangan, dorongan dan ataupun pembangkit tenaga
yang dimiliki seseorang sehingga orang tersebut memperlihatkan prilaku
tertentu. Sedangkan yang dimaksud dengan motivasi adalah upaya untuk
menimbulkan rangsangan, dorongan dan ataupun pembangkit tenaga pada
seseorang dan ataupun sekelompok masyarakat tersebut mau berbuat dan
bekerjasama secara optimal melaksanakan sesuatu yang telah direncanakan
untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan (Lusianah, 2008).
Motivasi menurut Lusianah (2008) adalah hanya akan berhasil
sempurna jika antara lain dapat diselaraskan tujuan yang dimiliki oleh
organisasi dengan tujuan yang dimiliki oleh orang perorang dan ataupun
sekelompok masyarakat yang tergabung dalam organisasi tersebut. Dengan
demikian langkah pertama yang perlu dilakukan ialah mengenal tujuan yang
dimiliki oleh orang perorang dan ataupun sekelompok masyarakat untuk
kemudian diupayakan memadukannya dengan tujuan organisasi.
Motivasi adalah kondisi yang menggerakan diri karyawan untuk lebih
terarah dalam mencapai tujuan organisasi atau tujuan kerja (Nursalam, 2002).
Pentingnya motivasi karena motivasi adalah hal yang menyebabkan,
menyalurkan, dan mendukung perilaku manusia, supaya mau bekerja giat dan
10
11
antusias mencapai hasil yang optimal. Motivasi semakin penting karena
manajer membagikan pekerjaan pada bawahannya untuk dikerjakan dengan
baik dan terintegrasi kepada tujuan yang diinginkannya (Nursalam, 2002).
Motivasi kerja ialah suatu kondisi yang berpengaruh untuk
membangkitkan, mengarahkan, dan memelihara perilaku yang berhubungan
dengan lingkungan kerja (Nursalam, 2007). Terdapat beberapa prinsip dalam
memotivasi kerja perawat yaitu :
1) Prinsip partisipatif
Perawat perlu diberikan kesempatan ikut berpartisipasi dalam menentukan
tujuan yang akan dicapai oleh pemimpin.
2) Prinsip komunikasi
Pemimpin mengkomunikasikan segala sesuatu yang berhubungan dengan
usaha pencapaian tugas.
3) Prinsip mengakui andil bawahan
Pemimpin mengakui bahwa bawahan (pegawai) mempunyai andil dalam
usaha pencapaian tujuan.
4) Prinsip pendelegasian wewenang
Pemimpin akan memberikan otoritas atau wewenang kepada pegawai
bawahan untuk sewaktu-waktu dapat mengambil keputusan terhadap
pekaryaan yang dilakukannya, akan membuat pegawai yang bersangkutan
menjadi termotivasi untuk mencapai tujuan yang diharapkan oleh
pemimpin.
12
5) Prinsip memberi perhatian
Pemimpin memberikan perhatian terhadap apa yang diinginkan pegawai
bawahannya, sehingga bawahan akan termotivasi bekerja sesuai dengan
harapan pemimpin.
2.1.2 Tujuan Motivasi
Adalah dengan mendorong gairah dan semangat kerja karyawan,
meningkatkan moral dan kepuasan kerja, produktivitas kerja,
mempertahankan loyalitas dan kestabilan karyawan, meningkatkan
kedisiplinan dan menurunkan tingkat absensi karyawan, mengefektifkan
pengadaan karyawan, menciptakan suasana dan hubungan kerja yang baik,
meningkatkan kreativitas, partisipasi, kesejahteraan, rasa tanggung jawab
karyawan terhadap tugasnya karyawan, serta meningkatkan efisiensi
penggunaan alat-alat dan bahan baku.
Secara umum dapat dikatakan bahwa tujuan motivasi adalah untuk
menggerakkan atau menggugah seseorang agar timbul keinginan dan
kemauannya untuk melakukan sesuatu sehingga dapat memperoleh hasil atau
mencapai tujuan tertentu.
Makin jelas tujuan yang diharapkan atau yang akan dicapai, makin jelas
pula bagaimana tindakan motivasi itu dilakukan. Setiap orang yang akan
memberikan motivasi harus mengenal dan memahami benar-benar latar
belakang kehidupan, kebutuhan, dan kepribadian orang yang akan dimotivasi.

13
2.1.3 Teori Motivasi
Hirarki Kebutuhan Maslow pada awal publikasinya, Maslow
mengatakan bahwa kebutuhan seseorang dapat di susun kedalam pola hirarki.
Kebutuhan yang dimaksud diasumsikan untuk menjalankan keinginan
khusus, kebutuhan tingkat rendah berpotensi untuk mengontrol prilaku
sampai kebutuhan-kebutuhan tersebut terpuaskan dan kemudian kebutuhan
tingkat lebih tinggi bertanggung jawab menggerakan dan mengarahkan
prilaku.
1) Kebutuhan Dasar / Fisiologis
Perwujudan paling nyata dari kebutuhan fisiologis ialah kebutuhan-
kebutuhan pokok manusia seperti sandang, pangan dan perumahan.
Berbagai kebutuhan fisiologis itu berkaitan dengan status manusia sebagai
insan ekonomi. Kebutuhan itu bersifat universal, tidak mengenal batas
geografis, tingkat pendidikan, status sosial, profesi dan faktor lainya yang
menunjukan keberadaan seseorang. Meningkatnya kemampuan seseorang
untuk memuaskan berbagai kebutuhan tersebut cenderung mengakibatkan
terjadinya pergeseran pendekatan pemuasannya dari pendekatan yang
sifatnya kuantitatif menjadi pendekatan kualitatif.
Manajer dalam dalam organisasi perlu menyadari hal tersebut. Artinya
merupakan hal yang wajar apabila para pekerja berkeinginan untuk
meningkatkan kemampuan ekonomi yang pada giliranya memungkinkanya
memuaskan berbagai kebutuhan fisiologisnya dengan menggabungkan
pendekatan kuantitatif dan kualitatif sekaligus (Nursalam, 2002).

14
2) Kebutuhan Keamanan
Kebutuhan keamanan harus dilihat dalam arti luas, tidak hanya dalam
arti keamanan fisik, meskipun hal ini aspek yang sangat penting, akan
tetapi juga keamanan yang bersifat psikologis, termasuk perlakuan adil
dalam pekerjaan seseorang.
Perlakuan yang adil dan manusiawi akan memelihara keseimbangan
kejiwaan seseorang. Peran ikatan pekerja atau profesi sangat diharapkan
agar membantu mencapai perlakuan yang adil. Keamanan juga
menyangkut security of tenure, artinya terdapat jaminan masa kerja, bahwa
seseorang tidak akan mengalami pemutusan hubungan kerja selama yang
bersangkutan menunjukan prestasi kerja yang memuaskan dan tidak
melakukan berbagai tindakan yang sangat merugikan organisasi
(Nursalam, 2002).
3) Kebutuhan Sosial
Karena manusia adalah mahluk sosial, kebutuhan afiliasi timbul
secara naluri karena sifatnya yang naluriah, kebutuhan ini timbul sejak
seseorang dilahirkan yang terus bertumbuh dan berkembang dalam
pelajaran hidupnya. Juga karena sifatnya yang naluriah, keinginan
memuaskanya pun berada pada intensitas yang tinggi karena itulah
terdapat kecendrungan orang untuk memasuki berbagai kelompok yang
diharapkan dapat digunakan sebagai wahana pemuasannya (Nursalam,
2002).
15
4) Kebutuhan Penghargaan
Salah satu ciri manusia ialah bahwa ia mempunyai harga diri. Karena
itu semua orang memerlukan pengakuan atas keberadaan dan statusnya
oleh orang lain. Keberadan dan status sesering mungkin biasanya
tercermin dari berbagai lambang baik gelar jabatan, yang penggunaanya
sering di pandang sebagai hak seseorang di dalam dan di luar organisasi.
5) Kebutuhan Aktualisasi Diri
Merupakan titik komulasi dari keseluruhan tingkat kebutuhan
manusia. Aktualisasi diri berhubungan dengan konsep diri. Pengaruhnya,
aktualisasi diri adalah motivasi seseorang untuk mentransformasikan
persepsi dirinya kedalam realita.
Pendapat dikalangan para ilmuwan yang mendapat teori motivasi
mengatakan bahwa berbagai kebutuhan manusia ini merupakan rangkaian,
bukan hirarki. Artinya dengan sekali lagi menggunakan klasifikasi Maslow,
sambil memuaskan kebutuhan fisiologis, seseorang butuh keamanan, ingin
dikasihi oleh orang lain, mau dihormati dan akan sangat gembira apabila
potensi yang masih terpendam dalam dirinya dikembangkan (Nova S, 2008).
Menurut Herzberg, orang menginginkan dua macam faktor kebutuhan
yaitu (Nursalam, 2002) :
1) Kebutuhan akan kesehatan atau kebutuhan akan pemeliharaan
maintenance factors. Maintenance factors (faktor pemeliharaan)
berhubungan dengan hakikat manusia yang ingin memperoleh ketentraman
dan kesehatan badaniah.

16
2) Faktor pemeliharaan menyangkut kebutuhan psikologis seseorang.
Kebutuhan ini meliputi serangkaian kondisi intrinsik, kepuasan pekerjaan
(job content) yang apabila terdapat dalam pekerjaan akan menggerakan
tingkat motivasi yang kuat, yang dapat meningkatkan prestasi kerja yang
baik.
2.1.4 Indikator Motivasi Kerja
1) Produktifitas Kerja
Produktivitas kerja adalah suatu konsep yang menujukan adanya kaitan
antara hasil kerja dengan satuan waktu yang di butuhkan untuk menghasilkan
produk. Seseorang tenaga kerja dikatakan produktif jika mereka mampu
menghasilkan output yang lebih banyak dari tenaga kerja lain untuk satuan
waktu yang sama. Jadi bila seorang karyawan mampu menghasilkan produk
sesuai dengan standar yang telah ditentukan, maka karyawan tersebut
menunjukan tingkat produktifitas yang lebih baik atau lebih tinggi.
2) Semangat Kerja
Semangat kerja adalah terdapatnya perasaan yang memungkinkan
seseorang bekerja untuk menghasilkan kerja lebih banyak dan lebih baik
(Triyanto A, 2013).
Sedangkan (Anwar P.M, 2012), menjelaskan bahwa semangat kerja
merupakan sikap individu atau kelompok terhadap seluruh lingkungan kerja
dan kerja sama dengan orang lain yang secara maksimal sesuai dengan
kepentingan utama/pokok bagi perusahaan.

17
(Hasibuan, 2003) mengemukakan bahwa, semangat kerja yang baik
ditandai dengan gairah karyawan melaksanakan pekerjaan sesuai dengan
perintah dan peraturan serta kemauan kerjasama dengan karyawan lain dalam
mencapai tujuan-tujuan organisasi.
3) Disiplin Kerja
Secara umum disiplin adalah ketaatan kepada hukum dan peraturan
yang berlaku. Disiplin adalah suatu keadaan tertib dimana orang-orang yang
tergabung dalam suatu organisasi tunduk pada peraturan yang telah ada
dengan senang hati (Hasibuan, 2003). Disiplin juga berkaitan erat denga
sanksi yang perlu dijatuhkan kepada pihak yang melanggar. Sedangkan
Hornby mengemukakan bahwa, disiplin adalah pelatihan, khususnya
pelatihan pemikiran dan sikap untuk menghasilkan pengendalian diri,
kebiasaan-kebiasaan untuk mentaati peraturan yang berlaku. Dengan
demikian disiplin alat yang dapat dijadikan sebagai pengendalian diri, dan
dapat dijadikan salah satu indikator berpengaruh terhadap motivasi kerja
perawat.
4) Prestasi Kerja
Kepuasan pekerjaan (job content) yang apabila terdapat dalam
pekerjaan akan menggerakan tingkat motivasi yang kuat, yang dapat
meningkatkan prestasi kerja yang baik (Hasibuan, 2005).
Dengan demikian prestasi kerja merupakan kemampuan atau
kompetensi dari perawat dalam bekerja, penerimaan atau tugas,
tanggungjawab dan perannya sebagai perawat, serta hasil karyanya dalam

18
bekerja dalam pencapaian tujuan organisasi. Penilaian prestasi kerja perawat,
dapat dilihat dari deskripsi tugas setiap perawat dan tanggungjawab yang
harus diembannya. Sedangkan tolak ukur yang digunakan untuk mengukur
prestasi tersebut adalah standar praktek keperawatan yang meliputi standar
asuhan keperawatan dan standar oprasional prosedur keperawatan.
2.1.5 Upaya Peningkatan Motivasi Kerja
Bertitik tolak dari teori Maslow jelas terlihat bahwa para manajer suatu
organisasi, terutama para manajer puncak harus selalu berusaha memuaskan
berbagai jenis kebutuhan para bawahannya. Salah satu cara yang dikenal
untuk memuaskan kebutuhan para bawahan itu adalah dengan menggunakan
teknik motivasi yang tepat. Teknik motivasi yang efektif ialah teknik yang
ditunjukan kepada dan disesuaikan dengan kebutuhan individual. Sasarannya
ialah bahwa dengan demikian manajer yang bersangkutan akan lebih mampu
meyakinkan para bawahannya bahwa dengan tercapainya tujuan organisasi,
tujuan-tujuan pribadi para bawahan itu akan ikut tercapai pula dan berbagai
kebutuhannya akan tercapai sesuai dengan persepsi bawahan yang
bersangkutan. Artinya, dengan demikian dalam diri para bawahan itu terdapat
keyakinan bahwa terdapat sinkronisasi antara tujuan pribadinya dengan
tujuan organisasi sebagai keseluruhan.
2.1.6 Azas-azas Motivasi Kerja
Asas-asas motivasi ini mencakup asas mengikutsertakan, komunikasi,
pengakuan, wewenang yang didelegasikan, dan perhatian timbal balik
(Hasibuan, 2005) yaitu :

19
1) Asas Mengikut sertakan
Asas mengikutsertakan maksudnya mengajak bawahan untuk ikut
berpartisipasi dan memberikan kesempatan kepada mereka untuk mengajukan
ide-ide, rekomendasi dalam proses pengambilan keputusan. Dengan cara ini,
bawahan merasa ikut bertanggung jawab atas tercapainya tujuan sehingga
moral dan gairah kerjanya akan meningkat.
2) Asas Komunikasi
Asas komunikasi maksudnya menginformasikan secara jelas tentang
tujuan yang ingin dicapai, cara mengerjakannya, dan kendala yang dihadapi.
Dengan asas komunikasi, motivasi bawahan akan meningkat. Sebab semakin
banyak seseorang mengetahui suatu soal, semakin besar pula minat dan
perhatiannya terhadap hal tersebut.
3) Asas Pengakuan
Asas pengakuan maksudnya memberikan penghargaan dan pengakuan
yang tepat serta wajar kepada bawahan atas prestasi kerja yang dicapainya.
Bawahan akan bekerja keras dan semakin rajin, jika mereka terus-menerus
mendapat pengakuan dan kepuasan dari usaha-usahanya.
4) Asas Wewenang yang Didelegasikan
Yang di maksud asas wewenang yang didelegasikan adalah
mendelegasikan sebagian wewenang serta kebebasan karyawan untuk
mengambil keputusan dan berkreativitas dan melaksanakan tugas-tugas dari
atasan atau manajer.

20
5) Asas Perhatian Timbal Balik
Asas perhatian timbal balik adalah memotivasi bawahan dengan
mengemukakan keinginan atau harapan perusahaan disamping berusaha
memenuhi kebutuhan-kebutuhan yang diharapkan bawahan dari perusahaan.
2.1.7 Proses Motivasi
1) Tujuan
Dalam proses memotivasi perlu ditetapkan terlebih dahulu
tujuan organisasi, kemudian bawahan dimotivasi kearah tujuan tersebut.
2) Mengetahui Kepentingan
Mengetahui kebutuhan atau keinginan karyawan tidak hanya melihat
dari sudut kepentingan pimpinan dan perusahaan saja.
3) Komunikasi Efektif
Dalam memotivasi harus dilakukan komunikasi yang baik dan efektif
dengan bawahan, dimana bawahan harus mengetahui apa yang akan
diperolehnya dan syarat-syarat apa yang harus dipenuhinya.
4) Integrasi Tujuan
Menyatukan tujuan perusahaan dan tujuan kepentingan karyawan.
Dimana tujuan perusahaan adalah needs complex, yaitu untuk memperoleh
laba, perluasan perusahaan, sedangkan tujuan individu karyawan adalah
pemenuhan kebutuhan dan kepuasan.
5) Fasilitas
Pemimpin dalam memotivasi harus memberikan fasilitas
kepada perusahaan dan individu, untuk mendukung kelancaran

21
pelaksanaan pekerjaan.
6) Team Work
Pemimpin harus menciptakan team work yang terkoordinasi
dengan baik untuk mencapai tujuan.
Motivasi terdiri dari elemen-elemen yang saling berinteraksi dan bersifat
interdependen:
1) Need : Kebutuhan tercipta manakala terjadi ketidakseimbangan
fisik maupun psikologis. Kebutuhan psikologis terkadang tidak
timbul akibat ketidakseimbangan.
2) Driver : Dorongan atau motif timbul untuk mengurangi kebutuhan.
Dorongan baik fisiologis maupun psikologis berorientasi pada
tindakan dan menyiapkan energi pendorong untuk mencapai tujuan
(incentives).
3) Incentives / goal : Segala sesuatu yang akan mengurangi kebutuhan
dan menurunkan dorongan tindakan. Dengan demikian pencapaian
tujuan akan mengembalikan keseimbangan fisiologis dan
psikologis dan menurunkan bahkan menghentikan dorongan.
Motivasi itu ada atau terjadi karena adanya kebutuhan seseorang yang
harus segera dipenuhi untuk segera beraktifitas segera mencapai tujuan
(Hasibuan, 2003).
A. Faktor yang berpengaruh terhadap motivasi
1) Faktor fisik & proses mental
2) Faktor hereditas, lingkungan

22
3) Faktor intrinsik seseorang
4) Fasilitas (sarana & prasarana)
5) Situasi dan kondisi
6) Program dan aktifitas
7) Media
B. Cara meningkatkan motivasi
1) Teknik Verbal
2) Berbicara untuk membangkitkan semangat
3) Pendekatan pribadi
4) Diskusi dan sebagainya
5) Teknik tingkah laku
6) Teknik intensif dengan cara mengambil kaidah yang ada
7) Supertisi (kepercayaan akan sesuatu secara logis, namun membawa
keberuntungan)
8) Citra/image yaitu dengan immagenasi atau data khayal yang tinggi
maka individu termotivasi
2.1.8 Bentuk-bentuk Motivasi
1) Motivasi intrinsik adalah motivasi yang datangnya dari dalam diri individu
itu sendiri.
2) Motivasi ekstrinsik adalah motivasi yang datangnya dari luar individu.
3) Motivasi terdesak yaitu motivasi yang muncul dalam kondisi terjepit dan
munculnya serentak serta menghentak dasn cepat sekali munculnya pada
prilaku aktifitas seseorang.

23
4) Motivasi yang berhubungan dengan idiologi politik, ekonomi, sosial dan
budaya (Ipoleksosbud) dan hankam yang sering menonjol adalah motivasi
sosial karena individu itu adalah mahluk sosial.
Dari pengertian-pengertian di atas dapat di simpulkan bahwa motivasi
mempunyai beberapa karakteristik, yaitu :
(1) Enegizing
Motivasi merupakan tenaga yang menggerakan (mobilizes) prilaku manusia
(2) Directing
Motivasi memberikan arah prilaku manusia menuju pencapaian tujuannya.
(3) Sustaining
Menjelaskan bagaimana perilaku tersebut dipertahankan dari waktu ke
waktu ,melibatkan kekuatan lingkungan dalam memberikan umpan balik
terhadap individu.
Motivasi dipengaruhi oleh dua faktor yaitu Individu dan Organisasi
1) Faktor individu
Faktor ini dibagi menjadi dua bagian yakni:
(1) Intrinsik
a. Umur
b. Jenis kelamin
c. Status perkawinan
d. Harapan
e. Tipe Kepribadian
24
(2) Ekstrinsik
a. Dukungan atasan
b. Penghargaan
c. Persaingan
d. Lingkungan sosial
2) Faktor Organisasi
Faktor ini dibagi menjadi dua bagian
(1) Internal
a. Pimpinan / personel
Man (orang-orang), dalam kehidupan organisasi atau
ketatalembagaan sering disebut dengan istilah pegawai atau
personel. Pegawai atau personnel terdiri dari semua anggota atau
warga organisasi, yang menurut fungsi dan tingkatannya terdiri dari
unsur pimpinan (administrator) sebagai unsur pimpinan tertinggi
dalam organisasi, para manajer yang memimpin suatu unit satuan
kerja sesuai dengan fungsinya masing-masing dan para pekerja.
Semua itu secara bersama-sama merupakan kekuatan manusiawi
organisasi.
(2) Eksternal
a. Kerjasama
Kerjasama merupakan suatu perbuatan bantu-membantu akan suatu
perbuatan yang dilakukan secara bersama-sama untuk mencapai
tujuan bersama. Oleh karena itu, semua anggota atau semua warga
25
yang menurut tingkatan-tingkatannya dibedakan menjadi
administrator, manajer, dan pekerja, secara bersama-sama
merupakan kekuatan manusiawi organisasi.
b. Tujuan bersama
Tujuan merupakan arah atau sasaran yang dicapai. Tujuan
menggambarkan tentang apa yang akan dicapai atau yang
diharapkan. Tujuan merupakan titik akhir tentang apa yang harus
dikerjakan. Tujuan juga menggambarkan tentang apa yang harus
dicapai melalui prosedur, program, pola (network), kebijaksanaan
(policy), strategi, anggaran (budgeting), dan peraturan-peraturan
(regulation) yang telah ditetapkan.
c. Peralatan
Unsur yang keempat adalah peralatan atau equipment yang terdiri
dari semua sarana, berupa materi, mesin-mesin, uang, dan barang
modal lainnya (tanah, gedung/bangunan/kantor).
d. Lingkungan
Faktor lingkungan misalnya keadaan sosial, budaya, ekonomi, dan
teknologi.
e. Sumber Daya Alam
Yang termasuk dalam sumber daya alam ini misalnya keadaan
iklim, udara, air, cuaca (geografi, hidrografi, geologi, klimatologi),
flora dan fauna.

26
2.2 Konsep Pelaksanaan Asuhan Keperawatan
2.2.1 Pengertian
Pelaksanaan asuhan keperawatan ialah suatu upaya perawatan tentang
riwayat klien, perawatan yang di perlukan, dan perawatan yang telah di
berikan (Nova S, 2008).
Dokumentasi asuhan keperawatan merupakan upaya pencatatan secara
tertulis dalam suatu dokumentasi dari status kesehatan klien, perawatan klien,
tindakan diagnostik khusus, tindakan-tindakan keperawatan (Nursalam,
2008).
Dokumentasi asuhan keperawatan dan kesehatan klien yang dilakukan
perawat sebagai pertanggung jawaban dan pertanggung gugatan terhadap
asuhan keperawatan yang dilakukan oleh perawat pada klien dalam
melakukan asuhan keperawatan.
Berdasarkan beberapa pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa
pelaksanaan asuhan keperawatan adalah merupakan upaya penyusunan
keterangan mengenai riwayat kesehatan klien, keadaan kesehatan klien saat
ini, perawatan yang di perlukan dan yang telah di berikan, tindakan-tindakan
teurapetik dan diagnostik, serta keterangan tentang respon klien terhadap
tindakan keperawatan yang telah diberikan. Semua keterangan tersebut
tersusun dalam suatu dokumen.
2.2.2 Tujuan Pelaksanaan Asuhan Keperawatan
Pelaksanaan asuhan keperawatan menurut Nursalam (2008) mempunyai
beberapa tujuan yaitu sebagai berikut :

27
1) Sebagai Sarana Komunikasi
2) Sebagai mekanisme pertanggunggugatan
3) Sebagai metode pengumpulan data
4) Sebagai sarana pelayanan secara individual
5) Sebagai sarana untuk evaluasi, baik evaluasi terhadap klien maupun
tindakan klien keperawatan yang diberikan
6) Sebagai sarana untuk meningkatkan kerjasama antar disiplin dalam tim
kesehatan
7) Sebagai sarana untuk pendidikan lebih lanjut bagi tenaga keperawatan
serta metode pengembangan ilmu keperawatan
8) Sebagai audit : catatan/dokumentasi asuhan keperawatan digunakan untuk
memantau kualitas keperawatan yang diterima klien dan kompetensi
perawat yang berhubungan dengan asuhan keperawatan yang diberikan.
2.2.3 Peranan Pelaksanaan Asuhan Keperawatan
Secara historis perawat tidak menyukai dokumen asuhan keperawatan
karena dianggap terlalu rumit, beragam, dan memakan waktu. Perawat sering
mengandalkan komunikasi verbal diantara staff keperawatan untuk
mengkomunikasikan tentang status kesehatan klien, namun sejalan dengan
situasi pelayanan kesehatan saat ini, tuntutan akan perawat yang profesional
akan semakin tinggi. Sehingga dengan demikian di perlukan adanya
pengembangan profesionalisme dan sistem pelaksanaan asuhan yang efisien.
Pelaksanaan asuhan keperawatan merupakan bagian dari media
komunikasi diantara perawat yang melakukan asuhan keperawatan atau

28
dengan tim kesehatan yang lain serta pihak lain yang memerlukan dan yang
berhak mengetahuinya.
Pelaksanaan asuhan keperawatan merupakan salah satu bentuk upaya
membina dan mempertahankan akontabilitas perawat, kualitas asuhan
keperawatan bergantung pada akontabilitas dari individu perawat dalam hal
menggunakan proses keperawatan. Pada pelaksanaan asuhan keperawatan
serta pengaruhnya pada pasien sebagai metode saintifik yang memerlukan
tindakan nyata dan disertai hasil dokumentasi. Pelaksanaan asuhan
keperawatan harus objektif, akurat, dan komprehensif dalam mencerminkan
status kesehatan klien. Banyaknya informasi akurat, abjektif, dan
komprehensif yang didokumentasikan oleh seorang perawat, dari aspek
hukum di harapkan akan dapat melindungi perawat bila ada gugatan hukum.
2.2.4 Tahap-tahap Pelaksanaan Asuhan Keperawatan
1) Pengkajian
Pengkajian merupakan dasar utama atau langkah awal dari proses
keperawatan secara keseluruhan. Data dikumpulkan dan di organisir secara
sistematis, serta dianalisa untuk menentukan masalah keperawatan pasien.
Data pada pengkajian diperoleh melalui wawancara, pemeriksaan fisik,
observasi, pemeriksaan riwayat kesehatan, pemeriksaan laboratorium,
maupun pemeriksaan diagnostik lain. Kriteria pengkajian keperawatan,
meliputi (Nursalam, 2007):
a) Pengumpulan data dilakukan dengan cara anamnesis, observasi,
pemeriksaan fisik, serta dari pemeriksaan penunjang.

29
b) Sumber data adalah klien, keluarga, atau orang yang terkait, tim kesehatan,
rekam medis, dan catatan lain.
c) Data yang dikumpulkan, difokuskan untuk mengidentifikasi :
(1) Status kesehatan klien masa lalu.
(2) Status kesehatan klien saat ini.
(3) Status biologis-psikologis-sosial-spiritual.
(4) Respon terhadap terapi.
(5) Harapan terhadap tingkat kesehatan.
(6) Risiko-risiko tinggi masalah.
d) Kelengkapan data dasar mengandung unsur LARB (lengkap, akurat,
relevan, dan baru).
2) Diagnosa Keperawatan
Diagnosa keperawatan adalah pernyataan yang menjelaskan status atau
masalah kesehatan aktual atau potensial serta penyebabnya (Nursalam, 2008).
Tahap diagnosa ini adalah tahap pengambilan keputusan pada proses
keperawatan, yang meliputi identifikasi apakah masalah klien dapat
dihilangkan, dikurangi atau dirubah masalahnya melalui tindakan
keperawatan.
Perawat menganalisis data pengkajian untuk merumuskan diagnosis
keperawatan (Nursalam, 2007). kriteria proses meliputi :
a) Proses diagnosis terdiri atas analisis, interpretasi data, identifikasi masalah
klien, dan perumusan diagnosis keperawatan.

30
b) Diagnosis keperawatan terdiri atas masalah, penyebab, dan tanda atau
gejala, atau terdiri atas masalah dan penyebab.
c) Bekerja sama dengan klien, dan petugas kesehatan lain untuk memvalidasi
diagnosis keperawatan.
d) Melakukan pengkajian ulang, dan merevisi diagnosis berdasarkan
data terbaru.
3) Rencana Tindakan Keperawatan
Setelah merumuskan diagnosa keperawatan maka perlu dibuat
perencanaan intervensi keperawatan dan aktivitas keperawatan. Tujuan
perencanaan adalah untuk mengurangi, menghilangkan, dan mencegah
masalah keperawatan klien (Nursalam, 2008).
Perawat membuat rencana tindakan keperawatan untuk mengatasi
masalah dan meningkatkan kesehatan klien (Nursalam, 2007). kriteria proses
meliputi :
a) Perencanaan terdiri atas penerapan prioritas masalah, tujuan, dan rencana
tindakan keperawatan.
b) Bekerjasama dengan klien dalam menyusun rencana tindakan
keperawatan.
c) Perencanaan bersifat individual sesuai dengan kondisi atau kebutuhan
klien.
d) Mendokumentasikan rencana keperawatan.

31
4) Pelaksanaan (Implemenasi) Keperawatan
Implementasi adalah pelaksanaan perencanaan keperawatan oleh perawat
dan klien (Nursalam, 2007).
Perawatan mengimplementasikan tindakan yang telah diidentifikasi
dalam rencana asuhan keperawatan (Nursalam, 2007). kriteria proses
meliputi:
a) Bekerja sama dengan klien dalam pelaksanaan tindakan keperawatan.
b) Kolaborasi dengan tim kesehatan lain.
c) Melakukan tindakan keperawatan untuk mengatasi kesehatan klien.
d) Memberikan pendidikan pada klien dan keluarga mengenai konsep,
keterampilan asuhan diri serta membantu klien memodifikasi lingkungan
yang digunakan.
e) Mengkaji ulang dan merevisi pelaksanaan tindakan keperawatan
berdasarkan respon klien.
5) Evaluasi
Evaluasi keperawatan merupakan fase akhir dari proses keperawan
yaitu terhadap asuhan keperawatan yang diberikan. Hal-hal yang dievaluasi
adalah keakuratan, kelengkapan, kualitas data, teratasi atau tidaknya masalah
klien, dan pencapaian tujuan serta ketepatan intervesi keperawatan
(Nursalam, 2008).
Perawat mengevaluasi kemajuan klien terhadap tindakan keperawatan
dalam pencapaian tujuan, dan merevisi data dasar dan perencanaan
(Nursalam, 2007).
32
Kriteria proses meliputi :
a) Menyusun perencanaan evaluasi hasil dari intervensi secara komprehensif,
tepat waktu dan terus-menerus.
b) Menggunakan data dasar dan respon klien dalam mengukur perkembangan
kearah pencapaian tujuan.
c) Memvalidasi dan menganalisis data baru dengan teman sejawat.
d) Bekerja sama dengan klien, keluarga untuk memodifikasi rencana asuhan
keperawatan.
e) Mendokumentasi hasil evaluasi dan memodofikasi perencanaan.
Adapun macam-macam evaluasi diantaranya :
a) Evaluasi formatif, yaitu evaluasi yang merupakan hasil observasi dan
analisa perawat terhadap respon klien segera pada saat dan setelah
intervensi keperawatan dilaksanakan. Evaluasi ini dapat dilakukan secara
spontan dan memberi kesan apa yang terjadi saat itu.
b) Evaluasi somatif, yaitu evaluasi yang merupakan rekapitulasi dan
kesimpulan dari observasi dan analisa status kesehatan klien sesuai dengan
kerangka waktu yang telah ditetapkan pada tujuan keperawatan.
2.3 Konsep Keperawatan
Keperawatan adalah suatu bentuk pelayanan profesional yang merupakan
bagian integral dari pelayanan kesehatan didasarkan pada ilmu dan kiat
keperawatan, berbentuk pelayanan bio, psiko, sosio, spiritual yang

33
komprehensif kepada individu, keluarga, masyarakat baik sakit maupun sehat
yang mencakup seluruh proses kehidupan manusia (Nursalam, 2007).
Asuhan keperawatan adalah proses atau rangkaian kegiatan pada praktik
keperawatan yang langsung diberikan kepada pasien, pada berbagai tatanan
pelayanan kesehatan dengan menggunakan metodologi proses keperawatan
dalam lingkup dan wewenang serta tanggung jawab keperawatan. Kegiatan
yg dilakukan adalah dalam upaya peningkatan kesehatan, pencegahan
penyakit, penyembuhan, pemulihan serta pemeliharaan kesehatan Dengan
penekanan pada upaya pelayanan kesehatan utama (primary health care)
sesuai dengan wewenang, tanggung jawab dan etika profesi keperawatan
yang memungkinkan setiap orang mencapai kemampuan hidup sehat dan
produktif (Nursalam, 2007).
Keperawatan mempunyai karakteristik sebagai berikut (Nursalam, 2002)
meliputi :
1. Profesional, yaitu terikat dengan pekerjaan seumur hidup yang merupakan
sumber penghasilan utama.
2. Mempunyai motivasi yang kuat atau panggilan sebagai landasan bagi
pemilihan karier profesionalnya, dan mempunyai komitmen seumur hidup
yang mantap terhadap kariernya.
3. Memiliki kelompok ilmu pengetahuan yang mantap kokoh serta
keterampilan khusus, yang diperolehnya melalui pendidikan dan latihan
yang lama.
34
4. Mengambil keputusan demi pasiennya berdasarkan aplikasi prinsip dan
teori keperawatan.
5. Beroriensi kepada pelayanan, menggunakan keahlian demi kebutuhan
pasien.
6. Pelayanan yang diberikan kepada pasien didasarkan kepada kebutuhan
obyektif pasien.
7. Mengetahui apa yang baik untuk pasien, dan mempunyai otonomi dalam
mempertimbangkan tindakannya.
8. Membentuk perkumpulan profesi.
9. Mempunyai kekuatan dan status dalam bidang keahliannya, dan
pengetahuan mereka dianggap khusus.
Peran perawat dalam memberikan asuhan keperawatan adalah sebagai
berikut (Nursalam, 2007) :
1. Peran perawat sebagai pelaksana, bertanggung jawab dalam memberi
pelayanan perawatan, mulai dari yang paling sederhana sampai yang
paling kompleks kepada individu, kelompok dan masyarakat.
2. Peran perawat sebagai pengelola, perawat bertanggung jawab dalam
administrasi pengelolaan pelayanan perawatan baik di masyarakat maupun
di dalam institusi.
3. Peran perawat sebagai pendidik, perawat bertanggung jawab dalam
pendidikan kesehatan atau perawatan kepada pasien, keluarga, dan
masyarakat.
35
4. Peran perawat sebagai peneliti, perawat melakukan penelitian keperawatan
untuk mengembangkan ilmu dan praktek keperawatan serta ikut berperan
secara aktif dalam kegiatan penelitian di bidang kesehatan.
Sedangkan fungsi perawat dalam memberikan asuhan keperawatan
adalah sebagai berikut (Nursalam, 2007) :
1. Fungsi mandiri artinya membantu individu, keluarga dan masyarakat baik
sakit maupun sehat dalam melaksanakan kegiatan yang menunjang
kesehatan atau penyembuhan atau menghadapi kematian
2. Fungsi pengobatan artinya perawat membantu individu, keluarga, dan
masyarakat dalam melaksanakan rencana pengobatan yang ditentukan oleh
dokter.
3. Fungsi kolaborasi artinya perawat sebagai anggota tim kesehatan, bekerja
sama saling membentuk dan merencanakan pencegahan penyakit,
peningkatan kesehatan, penyembuhan dan rehabilitasi.

BAB 3
KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESA PENELITIAN
3.1 Kerangka Konsep
Kerangka konsep penelitian merupakan model konseptual, yang
berkaitan dengan kerangka teori penelitian, untuk melihat hubungan antar
variabel yang akan diteliti. Pada penelitian ini yang menjadi variabel
independen adalah motivasi. Motivasi merupakan keinginan dan kemauan
bekerja seseorang untuk mencapai tujuan tertentu yang ingin dicapai
(Hasibuan, 2010).
Banyak faktor yang mempengaruhi motivasi, Notoatmodjo (2009)
menyatakan bahwa orang melaksanakan pekerjaanya dipengaruhi oleh
dua faktor yang merupakan kebutuhan yaitu satisfiers dan dissatisfiers.
Variabel dependen dalam penelitian ini adalah pelaksanaan asuhan
keperawatan. Menurut PPNI (2005) tugas perawat pelaksana adalah
melaksanakan asuhan keperawatan melalui pendekatan proses
keperawatan yang yang disesuaikan dengan standar praktik keperawatan
yang terdiri dari pengkajian, diagnosis, perencanaan, implementasi, dan
evaluasi.
Karakteristik perawat dalam penelitian ini adalah, umur, jenis kelamin,
tingkat pendidikan, d a n lama kerja. Karakteristik tersebut dapat
mempengaruhi pelaksanaan asuhan keperawatan di Puskesmas Kanor
kabupaten Bojonegoro. Hal ini sesuai dengan pendapat Yaslis (2000)
36
37
bahwa kinerja (pendokumentasian) dapat dipengaruhi oleh karakteristik
pribadi.
Gambar 3.1 : Kerangka Konsep Hubungan Motivasi Kerja Perawat dengan Pelaksanaan Asuhan
Keperawatan.
INDIVIDU
Faktor intrinsik
1. Umur
2. Jenis kelamin
3. Status perkawinan
4. Harapan
5. Tipe kepribadian
Faktor Ekstrinsik
1. Dukungan atasan
2. Penghargaan
3. Persaingan
Pelaksanaan
asuhan keperawatan
Motivasi 1. Pengkajian
1. Produktifitas Kerja 2. Diagnosa
2. Semangat Kerja 3. Rencana
ORGANISASI 2. Semangat Kerja
4. Pelaksanaan
Faktor Internal 3. Disiplin Kerja 5. Evaluasi
4. Prestasi Kerja
1. Pimpinan/ personel
Faktor Eksternal
1. Kerjasama
2. Tujuan bersama
3. Peralatan
4. Lingkungan
5. Sumber Daya Alam
Keterangan:
38
: Diteliti
: Tidak diteliti
Motivasi dapat dipengaruih oleh dua unsur, yaitu dari individu yang
meliputi intrinsik (Umur, Jenis kelamin, Status perkawinan, Harapan, Tipe
kepribadian) dan ekstrinsik (Dukungan atasan, penghargaan, persaingan,
lingkungan sosial) dan unsur yang lain adalah organisasi yang meliputi internal
(pimpinan atau personel) dan eksternal (Kerjasama, tujuan bersama, peralatan ,
lingkungan, sumber daya alam) Kemudian dari motivasi tersebut mempengarahui
kemampuan/keberhasilan perawat dalam melakukan asuhan keperawatan terhadap
pasien.
3.2 Hipotesa
H1 : Terdapat hubungan antara motivasi kerja perawat dengan Pelaksanaan
Asuhan Keperawatan di Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro.
H0 : Tidak ada hubungan antara motivasi kerja perawat dengan
pelaksanaan asuhan keperawatan di puskesmas kanor kabupaten
Bojonegoro.
BAB 4
METODE PENELITIAN
4.1 Desain Penelitian
Desain penelitian ini adalah observasional analitik, yang bertujuan
melihat hubungan antar variabel yaitu, motivasi kerja perawat dengan
pelaksanaan asuhan keperawatan. Dilihat dari dimensi waktu, penelitian ini
bersifat cross sectional dimana data (dependent variables) dikumpulkan
secara simultan atau dalam waktu bersamaan dengan data variabel bebas
(independent variable). Karena pengukuran motivasi perawat dengan
pendokumentasian asuhan keperawatan dilakukan dalam waktu yang
bersamaan (Setiadi, 2007).
Kelebihan desain penelitian ini adalah Memungkinkan penggunaan
populasi dari masyarakat umum, Desain relatif mudah, murah dan hasilnya
cepat dapat diperoleh, Dapat dipakai untuk meneliti banyak variabel, dapat
dipakai sebagai dasar penelitian selanjutnya.
Sementara itu kekurangan desain penelitian ini adalah, Memungkinkan
kesalahan interpretasi hasil, dibutuhkan subjek yang cukup besar,
memungkinkan terjadinya bias dalam penelitian, sulit menentukan sebab
dan akibat kerena pengambilan data risiko dan efek dilakukan pada saat
bersamaan (Setiadi, 2007).
Kelebihan desain penelitian ini adalah Memungkinkan penggunaan
populasi dari masyarakat umum, Desain relative mudah, murah dan hasilnya
39
40
cepat dapat diperoleh, Dapat dipakai untuk meneliti banyak variabel, Dapat
dipakai sebagai dasar penelitian selanjutnya. Sementara itu kekurangan desain
penelitian ini adalah, Memungkinkan kesalahan interpretasi hasil, Dibutuhkan
subjek yang cukup besar, Memungkinkan terjadinya bias dalam penelitian,
Sulit menentukan sebab dan akibat kerena pengambilan data risiko dan efek
dilakukan pada saat bersamaan (Setiadi, 2007).
4.2 Kerangka Kerja Penelitian (Frame Work)
Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah perawat di Puskesmas Kanor Kabupaten
Bojonegoro sebanyak 35 Orang.
Sampling :Total Sampling
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Perawat di Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro
sebanyak 35 orang.
Desain :Analitik cross sectional
Varibel independen : Variabel dependen :

motivasi kerja perawat Pelaksanaan ASKEP
Alat ukur : lembar kuesioner Alat ukur : lembar Kuesioner
Pengumpulan data Editing, coding, scoring, tabulating

Analisa Data : UjiPearson Product Moment, α = 0,05
Penyajian hasil penelitian
Penarikan kesimpulan
Gambar 4.1 Kerangka kerja penelitian hubungan motivasi kerja perawat
dengan Pelaksanaan Asuhan keperawatan di Puskesmas Kanor
41
4.3 Populasi, Sampel dan Teknik Sampling
4.3.1 Populasi
Populasi adalah subyek yang memenuhi kriteria yang telah ditetapkan
(Nursalam, 2016). Populasi adalah keseluruhan obyek penelitian atau obyek
yang diteliti. Adapun populasi yang dipakai dalam penelitian ini adalah
seluruh perawat yang bekerja di Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro
sebanyak 35 orang.
4.3.2 Sampel
Sampel adalah bagian populasi terjangkau yang dapat dipergunakan
sebagai subjek penelitian melalui sampling (Nursalam, 2016). Sampel yang di
gunakan pada penelitian ini seluruh perawat yang bekerja di Puskesmas
Kanor Kabupaten Bojonegoro sebanyak 35 orang.
Pada dasarnya ada dua syarat yang harus dipenuhi saat menetapkan
sampel, yaitu representif (mewakili) dan sampel yang cukup banyak.
1) Respresentif
Sampel yang respresentif adalah sampel yang dapat mewakili populasi
yang ada. Untuk itu dalam “sampling” harus direncanakan dan jangan asal
mengambil sampel. Sehingga dalam peneliti menghubungkan antara motivasi
kerja dengan pelaksanaan asuhan keperawatan di Puskesmas Kanor
2) Sampel harus cukup banyak
Semakin banyak sampel, maka hasil penelitian mungkin akan lebih
resprentatif. Meskipun keseluruhan lapisan populasi telah terwakili, kalau

42
jumlahnya kurang memenuhi, maka kesimpulan hasil penelitian kurang atau
bahkan tidak bisa memberikan gambaran tentang populasi yang
sesungguhnya. Namun demikian, penggunaan ampel sebesar 10%-20% untuk
subjek dengan jumlah lebih dari 1000 dipandang sudah cukup. Karena pada
penelitian ini peneliti mengambil sampel seluruh perawat sebanyak 35 orang
yang bekerja di Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro.
4.3.3 Tekhnik Sampling
Tekhnik Sampling adalah proses menyeleksi porsi dari populasi untuk
dapat mewakili populasi. Tekhnik sampling merupakan cara-cara yang
ditempuh dalam pengambilan sampel, agar memperoleh sampel yang benar-
benar sesuai dengan keseluruhan subjek penelitian (Nursalam, 2016).
Pada penelitian ini sampling yang digunakan adalah tekhnik Total
Sampling. Total sampling adalah perhitungan besar sampel, hasilnya sama
dengan jumlah populasi, maka peneliti menggunakan total sampling, yaitu
pengambilan seluruh sampel yang menjadi anggota populasi. Cara ini
dilakukan bila populasinya kecil, seperti bila sampelnya kurang dari 30, maka
anggota populasi tersebut diambil seluruhnya untuk dijadikan sampel
penelitian (Hidayat, Aziz Alimul, 2007).
4.3.4 Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di Puskesmas Kanor Kabupaten
Bojonegoro. Puskesmas kanor Kabupaten Bojonegoro dipilih sebagai
tempat penelitian karena saat ini Puskesmas Kanor Kabupaten
Bojonegoro menjadi Puskesmas PONED atau Puskesmas berstatus rawat

43
inap, salah satunya adalah dengan peningkatan mutu pelayanan keperawatan,
yaitu dengan meningkatkan motivasi kerja perawat terutama dalam
melakukan pelaksanaan asuhan keperawatan.
4.3.5 Waktu Penelitian
Waktu penelitian dilakukan mulai dari penyusunan proposal penelitian
sampai penyusunan hasil penelitan, yang di mulai dari bulan Mei Tahun
2018.
4.3.6 Etika Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan memperhatikan prinsip-prinsip etik
yang meliputi :
1) Informed consent
Informed consent merupakan persetujuan antara peneliti dengan
responden penelitian dengan memberikan lembar persetujuan.
Dimana sebelum melakukan penelitian, peneliti memberikan penjelasan
tentang maksud dan tujuan dari penelitian dan dampaknya. Jika
responden bersedia maka responden diminta untuk menandatangani
lembar persetujuan, sebaliknya jika responden tidak bersedia, peneliti
harus menghormati hak pasien.
2. Anonimity
Responden tidak diminta untuk mencantumkan nama pada lembar
alat ukur, dan peneliti hanya menuliskan kode pada lembar
pengumpulan data atau hasil penelitian yang disajikan, dengan
tujuan untuk menjaga kerahasiaan responden.

44
3. Confidentiality
Semua informasi dari responden yang dikumpulkan oleh peneliti dijamin
kerahasiaannya oleh peneliti. Data yang sudah diperoleh oleh
peneliti hanya dipergunakan untuk pelaporan penelitian.
4.3.7 Alat Pengumpul Data
1) Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh
peneliti dalam mengumpukan data agar pekerjaannya lebih mudah dan
hasilnya lebih baik dalam arti cermat, lengkap dan sistemastis sehingga lebih
mudah diolah (Arikunto Suharsini, 2006).
Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan adalah kuesioner
motivasi perawat. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dua
jenis instumen yaitu :
a. Kuesioner motivasi kerja perawat
Kuesioner motivasi perawat merupakan standar untuk menilai motivasi
perawat dalam melakukan pelaksanaan asuhan keperawatan. Kuesioner
ini terdiri dari 15 item pernyataan, yang terbagi atas 3 indikator yaitu
produktivitas kerja, Disiplin Kerja dan Prestasi Kerja. Dengan
alternatif jawaban adalah Sangat Tidak Setuju (STS), Tidak Setuju
(TS), Ragu-ragu (R), Setuju (S) dan Sangat Setuju (SS) . Skor untuk
jawaban pernyataan “sangat tidak setuju”= 1, “tidak setuju”= 2, “ragu-
ragu” = 3, “setuju” = 4, “sangat setuju”= 5.

45
Tabel 4.1
KISI-KISI KUESIONER MOTIVASI KERJA PERAWAT
No. Komponen Nomor Soal Jumlah
1. Produktivitas Kerja 1-5 5
2. Disiplin Kerja 6-10 5
3. Prestasi Kerja 11-15 5
JUMLAH 15
b. Instrumen studi pelaksanaan asuhan keperawatan
Instrumen studi ini untuk menilai kuesioner pelaksanaan asuhan
keperawatan yang dimana telah diisi oleh responden mengacu pada standar
Depkes (2001) yang penilaiannya meliputi aspek :
1) Dokumentasi pengkajian keperawatan yang terdiri dari 4 item
pernyataan dengan nilai tertingginya 4 dan nilai terendah 0.
2) Dokumentasi diagnosa keperawatan yang terdiri dari 3 item
3) Dokumentasi perencanaan keperawatan yang terdiri dari 6 item
4) Dokumentasi tindakan keperawatan yang terdiri dari 4 item
5) Dokumentasi evaluasi keperawatan yang terdiri dari 2 item
6) Dokumentasi catatan asuhan keperawatan yang terdiri dari 5 item
Dari 6 aspek yang dinilai, dengan 24 item pernyataan berdasarkan studi

46
pelaksanaan asuhan keperawatan alternatif jawaban adalah ya dan tidak,
dengan nilai ya = 1 jika kegiatan dilakukan, dan tidak = 0 jika kegiatan
tidak dilakukan. Setiap aspek yang dinilai dihitung Pendokumentasian
asuhan keperawatan yang dilakukan perawat adalah : Baik jika total skor ≥
80%, Kurang jika total skor <80%.
Instrumen penelitian yang baik harus memenuhi persyaratan yaitu valid
dan reliabel. Untuk mengetahui validitas dan reliabilitas kuesioner maka
perlu dilakukan pengujian atas kuesioner dengan menggunakan uji validitas
dan reliabilitas yang bertujuan untuk menguji apakah kuesioner yang
disebarkan adalah valid dan reliabel, maka penelitian ini akan melakukan
kedua uji terhadap instrumen penelitian kuesioner.
4.3.8 Uji Coba Instrumen
Uji coba instrument penelitian ini dilakukan di Puskesmas Ngumpak
dalem Kabupaten Bojonegoro terhadap 33 orang perawat pelaksana.
Pertimbangan dilakukan di Puskesmas Ngumpak dalem Kabupaten
Bojonegoro karena Puskesmas ini bertipe Rawat inap (PONED), yang
mempunyai karakteristik responden yang sama dengan tempat penelitian. Uji
coba instrument dalam penelitian ini meliputi uji validitas dan uji reliabilitas.
Pada penelitian ini, peneliti menyusun instrumen motivasi yang diukur
berdasarkan teori serta mengkonsultasikan dengan pembimbing. Instrumen
selanjutnya dilakukan uji coba dan dilakukan analisis faktor dengan
mengkorelasikan skor masing-masing variabel dengan skor total. Uji
validitas kuesioner ini dengan menggunakan pearson product moment.

47
Dengan cara membandingkan antara rhasil dengan rtable
(Hastono,2007). Nilai rhasil dilihat pada kolom Corrected Item-Total
Corelation dan nilai rtabel dilihat dari (df=n-2) yang dilihat pada tingkat
kemaknaan 5% yaitu 0.361. Hasil uji validitas kuesioner motivasi
didapatkan 15 pernyataan valid, dimana rhasil >0.361. Mengingat isi
pernyataan tersebut sangat penting untuk di kaji, Uji reliabilitas untuk
kuesioner motivasi dilakukan setelah uji validitas dengan teknik Cronbach‟
s Alpha.Caranya dengan membandingkan nilai Cronbach‟ s Alpha
dengan nilai konstanta (0.6). Ketentuannya jika nilai Cronbach‟ s Alpha
> nilai konstanta maka pertanyaan tersebut reliable. Pada kuesioner
motivasi hasil uji realibilitas terhadap 33 orang responden didapatkan ralpha
0.646. Hasil uji ini dinyatakan kuesioner motivasi reliabel, hal ini dilihat dari
Cronbach Alpha (0.646) lebih besar jika dibandingkan dengan nilai
konstanta.
4.4 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional
4.4.1 Identifikasi Variabel
Variabel adalah perilaku atau karakteristik yang memberikan nilai beda
terhadap sesuatu. (Nursalam, 2016). Dalam penelitian ini menggunakan dua
variabel sebagai beikut :
1. Variabel bebas (independent) adalah variabel yang nilainya menentukan
variabel yang lain.Variabel bebas dalam penelitian ini adalah motivasi
kerja perawat
48
2. Variabel tergantung (dependent) adalah variabel yang nilainya ditentukan
oleh variabel lain. Variabel tergantung dalam penelitian ini adalah
Pelaksanaan Asuhan keperawatan.
4.4.2 Definisi Operasional
Definisi operasional adalah definisi berdasarkan karakteristik yang
diamati dari sesuatu yang didefinisikan tersebut. (Nursalam, 2016).
Tabel 4.2 Definisi operasional hubungan motivasi kerja perawat dengan

Pelaksanaan Asuhan Keperawatan di Puskesmas Kanor Kabupaten
Bojonegoro.
No Variabel Definisi Opersional Indikator Alat Ukur Skala Skor

1 Variabel Motivasi kerja yang Motivasi dalam Kuesioner Ordinal Skor:
Independen : keluar dari diri melaksanakan tugas mengenai 1. Jawaban pernyataan
favorable
motivasi kerja individu itu sendiri berdasarkan : motivasi
a. STS : 1
perawat dalam berupa pengakuan, 1. Produktivtas kerja sebanyak 15 b. TS: 2
2. Disiplin kerja c. R : 3
melaksanakan pengembangan, pernyataan.
3. Prestasi kerja d. S : 4
asuhan pekerjaan dan Dengan cara e. SS : 5.
2. Pernyataan unfavorable
keperawatan Tanggung jawab ukur skala likert
a. STS : 5
b. TS : 4
c. R : 3
d. S : 2
e. SS : 1
Kategori motivasi :
1. Baik : 76-100%
2. Cukup : 56-75%
3. Buruk : ≤ 55%
2 Variabel Kemampuan perawat Kemampuan perawat Kuesioner Ordinal

Kategori Pelaksanaan
dependen : dalam melakukan dalam melaksanakan mengenai
asuhan Keperawatan :
pelaksanaan sebuah tindakan atau asuhan keperawatan pelaksanaan
Baik
Asuhan penyusunan catatan 1. Pengkajian dokumentasi
2. Diagnosa (76-100%)
keperawatan dan dokumentasi yang Asuhan
3. Rencana Tindakan
Cukup
berisi tentang riwayat Keperawatan keperawatan
4. Implementasi (56-75%)
pasien, perawatan
5. Evaluasi
Kurang
yang di perlukan, dan
≤ 55%
perawatan yang telah
Skor jawaban :
di berikan
Ya : 1
Tidak : 0
49
4.5 Prosedur Pengambilan dan Pengumpulan Data
4.5.1 Pengumpulan Data
Pengumpulan data adalah suatu proses pendekatan kepada subyek
terhadap proses (fakta atau kenyataan hidup), yang baik sehingga data yang
dikumpulkan merupakan data valid, andal (Reliable), dan aktual
pengumpulan karakteristik subyek diperlukan dalam suatu penelitian
(Nursalam, 2016).
1) Tahap persiapan
Prosedur pengumpulan data pada penelitian ini diawali setelah mendapat
surat pengantar dari kampus, kemudian memberikan surat pengantar dari
kampus kepada kepala Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro yang
sebelumnya peneliti menyampaikan maksud dan tujuan penelitian.
Selanjutnya dilakukan pengambilan data melalui lembar kuesioner dan
memberikan kuesioner kepada perawat mengenai Hubungan Motivasi Kerja
Perawat dengan Pelaksanaan Asuhan Keperawatan di Puskesmas Kanor
kabupaten Bojonegoro.
2) Tahap Pelaksanaan
a. Peneliti mendatangi calon responden di lokasi penelitian.
b. Penelti menjelaskan tujuan dan maksud dari penelitian yang
dilakukan, serta menjamin hak-hak responden.
c. Apabila calon responden bersedia menjadi responden dalam penelitian ini,
maka Peneliti meminta calon responden untuk menandatangani lembar
persetujuan pengisian kuesioner.

50
d. Peneliti membagikan lembar kuesioner kepada responden yang telah
menandatangani lembar persetujuan.
e. Setelah lembaran kuesioner di isi oleh responden, peneliti langsung
mengumpulkan dan memeriksa kelengkapannya.
f. Jika pengisian kuesioner belum lengkap, responden diminta kembali
untuk melengkapinya.
g. Peneliti berkoordinasi dengan kepala puskesmas untuk melakukan
penilaian variabel dependen, yaitu untuk aspek pelaksanaan asuhan
keperawatan, dengan menggunakan standar penilaian Depkes (2001).
4.6 Validitas Data dan Reliabilitas Instrumen
Data dari penelitian yang sudah terkumpul yang berasal dari kuesioner
yang telah diisi oleh responden harus dilakukan uji validitas dan reliabilitas
terlebih dahulu. Alasannya agar data yang diperoleh tersebut benar-benar
andal sehingga hasil penelitiannya, dapat dipertanggung jawabkan.
4.6.1 Validitas
Validitas adalah suatu indeks yang menunjukkan alat ukur itu benar-
benar mengukur apa yang diukur. Untuk mengetahui apakah kuesioner yang
kita susun tersebut mampu mengukur apa yang hendak kita ukur, maka perlu
di uji dengan uji korelasi antara skor atau nilai tiap-tiap item atau pertanyaan
dengan skor total kuesioner tersebut. Bila semua pernyataan itu mempunyai
korelasi yang bermakna (Construct validity), berarti semua item atau
pernyataan yang ada didalam kuesioner itu mengukur konsep yang kita ukur
(Notoatmodjo, 2010). Sedangkan menurut sugiharto dan Sitinjak (2006),

51
validitas berhubungan suatu pengubah dalam mengukur apa yang seharusnya
diukur. Validitas dalam penelitian menyatakan derajat ketepatan alat ukur
penelitian terhadap isi sebenarnya yang diukur. Uji validitas adalah uji yang
digunakan untuk menunjukkan sejauh mana alat ukur yang digunakan dalam
suatu mengukur apa yang diukur.
Menurut Ghozali (2009), menyatakan bahwa uji validitas digunakan
untuk mengukur sah atau valid tidaknya suatu kuesioner. Suatu kusioner
dikatakan valid jika pertanyaan pada kuesioner mampu untuk
mengungkapkan sesuatu yang akan diukur oleh kuesioner tersebut. Uji
validitas dilakukan pada setiap butir pertanyaan pada kuesioner yang mampu
mengungkapkan sesuatu yang akan diukur oleh kuesioner tersebut. Uji
validitas dilakukan pada setiap butir pertanyaan pada kuesioner. Validitas
kuesioner dapat diketahui dengan cara melakukan korelasi antar skor masing-
masing variabel dengan skor totalnya. Tekhnik korelasi yang digunakan
adalah korelasi product moment menggunakan program aplikasi pengolah
data statistik SPSS For Windows adalah sebagai berikut:
Jika Sig ≤ 0.05, maka dinyatakan valid.
Jika Sig ≥ 0.05, maka dinyatakan tidak valid.
Prinsip validitas adalah pengukuran dan pengamatan yang berarti prinsip
keandalan instrument dalam mengumpulkan data. Instrumen harus dapat
mengukur apa yang seharusnya diukur. Dua hal penting yang harus dipenuhi
dalam menentukan pengukuran yaitu instrument harus relevan isi dan relevan
cara (sasaran) (Nursalam, 2016).

52
Untuk uji validitas peneliti menggunakan uji pearson correlation. Jika r
hitung > r tabel (0,631), pada df = n – 2 dan α = 0,05 maka instrument
dikatakan valid (Hidayat, 2014).

53
Hasil validitas kuesiner berdasarkan teknik analisis di atas adalah sebagai
berikut :
1) Motivasi Kerja Perawat
Dari hasil uji validitas di Puskesmas Ngumpak Dalem Kabupaten Bojonegoro
pada tanggal 07 Agustus 2018 terhadap kuesioner motivasi kerja perawat dari
15pernyataan dimana r hitung > r tabel, maka semua soal pada kuesioner
tersebut valid. Adapun rincian hasil validitas dari 15 pernyataan adalah seperti
pada tabel 4.3.
Tabel 4.3 hasil uji validitas kuesioner motivasi
No. r hitung r tabel Keterangan

1. 0,690 0,527 Valid
2. 0,814 0,771 Valid
3. 0,816 0,857 Valid
4. 0,751 0,520 Valid
5. 0,881 0,895 Valid
6. 0,941 0,918 Valid
7. 0,933 0,916 Valid
8. 0,868 0,857 Valid
9. 0,819 0,830 Valid
10. 0,793 0,794 Valid
11. 0,921 0,874 Valid
12. 0,760 0,669 Valid
13. 0,689 0,709 Valid
14. 0,852 0,830 Valid
15. 0,952 0,929 Valid
54
Menurut swarjana (2015), validitas adalah derajat dimana instrumen
mengukur apa yang seharusnya diukur. Validitas adalah suatu indeks yang
menunjukkan alat ukur itu benar-benar mengukur apa yang diukur. Uji
validitas digunakan untuk menguji apakah suatu kuesioner dianggap valid,
maka perlu diuji coba dan dilakukan analisis. Bila kuesioner telah memiliki
validitas konstruk, berarti semua item pernyataan yang ada dalam kuesioner
itu mengukur apa yang kita ukur. Untuk mengetahui apakah kuesioner
mampu mengukur apa yang hendak diukur, maka perlu diuji coba dengan uji
korelasi antara skor tiap-tiap item dengan skor total kuesioner. Pengujian ini
diukur dengan korelasi product moment. Dinyatakan valid apabila semua
pertanyaan itu mempunyai korelasi yang bermakna (Construcs Validity), yang
berarti semua item atau pernyataan yang ada dalam kuesioner itu mengukur
konsep yang telah kita ukur (Notoadmojo, 2010).
4.6.2 Reliabilitas
Pengujian reliabilitas insrument menurut sugiyono (2004) dapat
dilakukan secara eksternal dan internal. Secara eksternal, pengujian dilakukan
dengan test reset (stability), equivalent, dan gabungan keduanya. Secara
internal pengujian dilakukan dengan menganalisis konsistensi butir-butir yang
ada pada instrumendengan tekhnik-tekhnik tertentu.
Reliabilitas adalah kesamaan hasil pengukuran atau pengamatan bila
fakta atau kenyataan hidup tadi diukur atau diamati berkali-kali dalam waktu
yang berlainan. Alat dan cara mengukur atau mengamati sama-sama

55
memegang peranan yang penting dalam waktu yang bersamaan (Nursalam,
2016).
Uji reliabilitas dalam penelitian ini dilakukan dengan cara menggunakan
cronbach’s alpha (Hidayat, 2014).
Setelah kuesioner dibuat, kemudian kuesioner diuji coba pada beberapa
responden. Data yang diperoleh kemudian dilakukan uji reliabilitas. Uji
reliabilitas cronbach’s alpha merupakan ukuran suatu kestabilan dan
konsistensi responden dalam menjawab hal yang berkaitan dengan konstruk-
konstruk pernyataan yang merupakan dimensi suatu variabel dan disusun
dalam suatu bentuk kuesioner.
Analisis uji reliabilitas berdasarkan pada katagori di bawah ini (Arikunto,
2010)
1) Alpha > 0,90 maka reliabilitas sempurna
2) Alpha 0,70 – 0,90 maka reliabilitas tinggi
3) Alpha 0,50 – 0,70 maka reliabilitas moderat
4) Alpha < 0,50 maka reliabilitas rendah

56
Hasil reliabilitas kuesioner berdasarkan analisis statistik adalah Koefisien
reliabilitas kuesioner motivasi kerja perawat adalah sebesar 0,965. Hal ini
berarti reliabilitas kuesioner dapat dikatakan sempurna.
4.7 Pengolahan Data dan Analisa Data
Analisa data yang dilakukan untuk menilai hubungan motivasi kerja
perawat dengan dokumentasi keperawatan digunakan perhitungan statistik
inferensial.
Dalam melakukan analisis data, terlebih dahulu data harus di olah
dengan tujuan mengubah data menjadi informasi, dimana informasi ini
digunakan untuk proses pengambilan keputusan, terutama dalam
pengujian hipotesis. Proses pengolahan data menggunakan langkah-langkah
sebagai berikut :
Menurut Notoadmojo (2010) proses pengolahan data dapat melalui
tahap-tahap sebagai berikut:
1. Editing
Editing adalah upaya untuk memeriksa kembali kebenaran data yang
diperoleh atau dikumpulkan (Hidayat, Aziz Alimul, 2007). Data yang
diperoleh melalui pengisian kuesioner akan dicocokkan dengan jumlah,
sampel dan jawaban yang diberikan responden apa sudah terisi semua atau
belum.
2. Coding
Coding merupakan kegiatan pemberian kode numerik terhadap data yang
terdiri atas beberapa kategori yang merupakan kegiatan merubah data

57
dari bentuk huruf menjadi bentuk angka atau bilangan. Hal ini dilakukan
untuk memudahkan pada saat analisis data dan mempercepat proses entry
data (Hidayat, Aziz Alimul, 2007).
3. Entry
Merupakan kegiatan memasukkan data yang telah dikumpulkan ke
dalam master table atau database computer.
4. Cleaning
Merupakan kegiatan pengecekan kembali data yang sudah di entry
apakah ada kesalahan atau tidak.
5. Scoring
Teknik memberikan skor atau nilai pada kuesioner motivasi kerja perawat
menggunakan skala ordinal dimana responden memilih jawaban ya atau
tidak. Untuk pertanyaan positif bila responden memilih jawaban yang
nilainya ya= 1 dan tidak= 0. Dan pada kuesioner dokumentasi keperawatan
menggunakan skala ordinal dimana responden memilih jawaban berupa
lengkap (5) dan tidak lengkap (0). Jawaban yang sama dikelompokkan
dalam satu kategori dan dihitung persennya.
Skoring untuk motivasi kerja
perawat: Dengan rumus :
N Sp x100%
Sm
Keterangan
N : Persentase nilai
∑Sm : Jumlah skor tertinggi

58
∑Sp : Jumlah skor yang didapat
Dengan hasil :
4. Baik : 76-100%
5. Cukup : 56-75%
6. Buruk : ≤ 55%
Skoring untuk dokumentasi keperawatan:
Dengan rumus :
N Sp x100%
Sm
Keterangan :
N : Persentase nilai
∑Sm : Jumlah skor tertinggi
∑Sp : Jumlah skor yang didapat
Dengan hasil :
1. Dokumentasi keperawaan baik = 76-100 %
2. Dokumentasi keperawaan cukup = 56-75 %
3. Dokumentasi keperawaan kurang = < 55 %
6. Memasukkan Data (Data Entry)
Merupakan kegiatan memasukkan data yang sudah dilakukan dengan
pengkodean kedalam program komputer SPSS versi 16.0.
7. Tabulating
Tabulating yaitu pengorganisasian data sedemikian rupa agar dengan
mudah dapat dijumlah, disusun, dan ditata untuk disajikan dan dianalisis
59
(Budiarto, 2018). Kemudian data ini dikelompokkan dan diprosentasikan
dimasukan kedalam tabel distribusi frekuensi kemudian dianalisis sesuai
pendapat suharsini arikunto( 1998), antara lain :
100 % : seluruhnya
76-99% : hampir seluruhnya
51-75 % : lebih dari setengah
50 % : setengah
26-49% : hampir setengah
1-25 % : sebagian kecil
4.7.1 Analisa Data
Pada tahap ini dilakukan analisa data yang sudah di entry
sehingga dihasilkan informasi yang dapat digunakan untuk menjawab
pertanyaan penelitian dan menguji hipotesis. Analisis data pada penelitian
ini dengan menggunakan analisis sebagai berikut:
Analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah :
1. Analisis Univariat
Data yang terkumpul diolah dan dianalisis dengan metoda deskriptif
kuantitatif dengan menggunakan tabulasi distribusi frekuensi dan
dikumpulkan sesuai dengan variabel yang diteliti, baik variabel
dependen maupun independen.
Analisis ini bertujuan untuk dilakukan demi mendapatkan gambaran
umum dengan cara mendeskripsikan tiap-tiap variabel yang digunakan dalam

60
penelitian yaitu dengan melihat gambaran distribusi frekuensi dalam bentuk
tabel distribusi frekuensi dan presentase.
2. Analisis Bivariat
Analisis bivariat digunakan untuk mengetahui adanya hubungan yang
signifikan antara variabel independen (motivasi kerja perawat) dan variabel
dependen (pelaksanaan asuhan keperawatan). Analisis yang digunakan
dalam penelitian ini adalah analisis korelasi Chi-Square. Hubungan antara
variabel independen dan variabel dependen dengan skala pengukuran
ordinal dianalisis dengan uji Chi-Square untuk mendapatkan hubungan
bermakna, dengan sampel adalah 35 orang. Untuk menentukan apakah
terjadi hubungan yang bermakna antara variabel bebas dengan variabel
terikat, menggunakan p value yang dibandingkan dengan tingkat
kesalahan yang digunakan yaitu 5% atau 0,05. Apabila p ≤ 0,05, maka Ho
ditolak, yang berarti ada hubungan yang signifikan antara variabel
independen dengan variabel dependen, sedangkan apabila p > 0,05,
maka Ho diterima, yang berarti tidak ada hubungan yang signifikan
antara variabel independen dengan variabel dependen.

BAB 5
HASILPENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini akan disajikan hasil penelitian dan pembahasan yang meliputi
pengumpulan data dan analisa data tentang penelitian yang berjudul Hubungan
Motivasi Kerja Perawat dengan Pelaksaan Asuhan Keperawatan Di Puskesmas
Kanor Kabupaten Bojonegoro.
Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 27 Juli – 03 Agustus 2018. Dengan
jumlah sampel yang diambil menggunakan teknik Total Sampling.
Penyajian data dalam penelitian ini dibagi menjadi dua yaitu data umum dan
data khusus. Data umum menggambarkan karakteristik responden tersebut yang
meliputi umur, pendidikan, jenis kelamin, dan lama bekerja. Dilanjutkan dengan
data khusus yang didasarkan pada variabel Dependent yang diteliti yaitu motivasi
kerja perawat yang berhubungan dengan variabel Independent yaitu pelaksanaan
asuhan keperawatan.
5.1 Hasil Penelitian
5.1.1 Gambaran Umum
5.1.1.1 Letak Geografis Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro
Penelitian ini dilakukan di Puskesmas Kanor yang terletak di Jalan Raya
Kanor No. 10, Tambahrejo Kec. Kanor Kab. Bojonegoro. Puskesmas Kanor
merupakan bagian dari wilayah Propinsi Jawa Timur yang berjarak 110 Km
dari ibukota Propinsi Jawa Timur yang memiliki luas 59,78 km 2 dengan jumlah
penduduk tahun 2016 sebesar 58.988 jiwa, yang ditetapkan melalui SK Bupati
60
61
Bojonegoro No 188/342/KEP/412.013/2017 tentang tipe Puskesmas Pedesaan
dengan Rawat Inap daerah Kecamatan Kanor milik Pemerintah Kabupaten
Bojonegoro Propinsi Jawa Timur. Serta telah terakreditasi menjadi Puskesmas
dengan predikat Utama berdasarkan Keputusan Menteri Kesehatan Republik
Indonesia Nomor DM.01.01/KAFKTP/995/2016 (Profil Puskesmas Kanor,
2017)
Visi Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro adalah : “Terwujudnya
masyarakat mandiri untuk hidup sehat di wilayah kerja Puskesmas Kanor”.
Makna dari visi : Masyarakat Mandiri, bermakna bahwa masyarakat mampu
memelihara dan melindungi diri baik individual, kelompok atau masyarakat dari
macam-macam ancaman kesehatan. Hidup Sehat, bermakna bahwa suatu
keadaan sejahtera dari badan (jasmani), jiwa (rohani) dan sosial yang
memungkinkan setiap orang hidup produktif secara social dan ekonomi.
Wilayahtipe Puskesmas Perdesaan dengan Rawat Inap daerah Kecamatan Kanor
milik Pemerintah Kabupaten Bojonegoro Propinsi Jawa Timur. Serta telah
terakreditasi menjadi Puskesmas dengan predikat utama berdasarkan
KeputusanMenteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor
DM.01.01/KAFKTP/995/2016(Profil Puskesmas Kanor, 2017).

62
Gambar 5.1 Peta Wilayah kerja Puskesmas Kanor

Sumber: Profil Puskesmas Kanor Th. 2017
5.1.1.2 Latar Belakang Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro
Denah ruang di Puskesmas Kanor terdapat dua bangunan yaitu Bangunan
depan dan bangunan belakang, yang di bagi beberapa Ruang yang
dimanfaatkan untuk pelayanan (UKP) dan Upaya Puskesmas (Program).
Adapun pembagiannya sebagai berikut:Bangunan bagian Depan terdiri dari
R. Loket, R. UGD, R. Poli Gigi, R. Poli BP, R. Pelayanan Farmasi, R.
KIA/KB, Laboratorium, R. Gizi dan Imunisasi, R. Gudang Obat, R. Tunggu
Pasien. Bangunan bagian Belakang terdiri dari R. Jaga Perawat, R.
Pertemuan, R. Kamar Bersalin, R. Rawat Inap (Anggrek), R. Rawat Inap
(Mawar), R. Rawat Inap (Melati), R. Rawat Inap (Flamboyan), R. Program,
R. Ka Puskesmas (Lt 1), R. Tata Usaha (Lt 2).

63
5.1.1.3 Pelayanan Kesehatan di Puskesmas Kanor
Puskesmas Kanor melaksanakan pelayanan kesehatan dasar yang terdiri
dari upaya kesehatan perorangan dan upaya kesehatan masyarakat yang
disesuaikan dengan tenaga yang ada di Puskesmas. Upaya tersebut meliputi :
1) Upaya Kesehatan Dasar / Esensial adalah upaya kesehatan yang ditetapkan
berdasarkan komitmen nasional, regional dan global yang mempunyai daya
ungkit tinggi terhadap peningkatan derajat kesehatan masyarakat. Ada 6
pelayanan kesehatan dasar yaitu Upaya Promosi Kesehatan dan
Pemberdayaan Masyarakat, Upaya Kesehatan Lingkungan, Upaya Kesehatan
Ibu dan Anak serta Keluarga Berencana, Upaya Perbaikan Gizi Masyarakat,
Upaya Pencegahan dan Pemberantasan Penyakit Menular dan Tidak Menular,
Upaya Pengobatan.
1) Upaya Kesehatan Pengembangan adalah upaya kesehatan yang ditetapkan
berdasarkan permasalahan kesehatan di masyarakat sesuai dengan
kebutuhan masyarakat desa dan kemampuan Puskesmas dan observasi
setempat. Upaya Kesehatan tersebut meliputi : Upaya Keperawatan
Kesehatan Masyarakat, Upaya Kesehatan Sekolah, Upaya Kesehatan Indera
Penglihatan, Upaya Kesehatan Indera Penglihatan, Upaya Kesehatan Gigi
dan Mulut, Upaya Kesehatan Kerja, Upaya Kesehatan Olahraga, Upaya
Kesehatan Jiwa, Upaya Kesehatan Usia Lanjut, Upaya Pembinaan
Pengobatan Tradisional.
2) Upaya Kesehatan Pengembangan adalah upaya kesehatan yang ditetapkan
berdasarkan permasalahan kesehatan di masyarakat sesuai dengan

64
kebutuhan masyarakat desa dan kemampuan Puskesmas dan observasi
setempat. Upaya Kesehatan tersebut meliputi : Upaya Keperawatan
Kesehatan Masyarakat, Upaya Kesehatan Sekolah, Upaya Kesehatan Indera
Penglihatan, Upaya Kesehatan Indera Penglihatan, Upaya Kesehatan Gigi
dan Mulut, Upaya Kesehatan Kerja, Upaya Kesehatan Olahraga, Upaya
Kesehatan Jiwa, Upaya Kesehatan Usia Lanjut, Upaya Pembinaan
Pengobatan Tradisional.
5.1.1.4 Situasi Sumber Daya Kesehatan
Penyelenggaraan pembangunan kesehatan memerlukan sumber daya
kesehatan yang terdiri dari berbagai jenis tenaga kesehatan yang memiliki
kemampuan melaksanakan upaya kesehatan dengan paradigma sehat.
Keperluan tersebut harus direncanakan dan diperhitungkan dengan
mempertimbangkan jumlah tenaga yang sudah ada, pertumbuhan penduduk
dan program yang akan dicapai di masa mendatang. Di Puskesmas Kanor
masalah ketenagaan sangatlah kurang menurut kompentensi yang ada
karena masih ada tenaga kesehatan merangkap beberapa program sehingga
hasil capaiannya belum optimal. Puskesmas Kanor setiap tahun sudah
mengajukan penambahan tenaga kesehatan ke Dinkes Kabupaten
Bojonegoro yaitu dokter, perawat, bidan, Apoteker/ Asisten Apoteker,
Sanitarian, Ahli Gizi dan manajemen administrasi.
Adapun ketenagaan yang ada saat ini di Puskesmas Kanor sebanyak 71
Petugas sebagai berikut :

65
Tabel 5.1 Jumlah ketenagaan saat ini di Puskesmas Kanor

Jenis SDMK Jumlah SDMK
Dokter umum 3
Dokter gigi 1
Perawat 35
Bidan 29
Ahli teknologi Laboratorium
1
medic
Tenaga Adminintrasi 1
Pekarya 1
Jumlah 71
Sumber : Profil PKM Kanor 2017
5.1.1.5 Struktur Organisasi Puskesmas Kanor
Struktur organisasi merupakan suatu upaya pembagian, pengelompokan,
dan pengkoordinasian tugas kerja secara formal yang mempunyai kaitan
sistemik antar komponen dalam rangka pengaturan pembagian kerja yang
efisien untuk meningkatkan koordinasi yang efektif dari sejumlah kegiatan
anggota organisasi. Susunan Organisasi dan Tata Kepengurusan Puskesmas
Kanor pada Tahun 2016 disusun sesuai Surat Keputusan Kepala UPTD
Puskesmas Kanor No. 440/013/412.43/SK/2016 yang mengacu pada Surat
Keputusan Kepala Dinas Kesehatan Kabupaten Bojonegoro Nomor :
440/0039A/412.43/2016 pada tanggal 5 Februari 2016.

66
KEPALA PUSKESMAS
KASUBAG TATA
TIM TIM AKREDITASI TIM TIM AUDIT KEUANGAN KEPEG & RUMAH SIMPUS
PERENCANAAN Tk. MANAJEMEN TANGGA
PENANGGUNG JAWAB UKM

PENANGGUNG JAWAB UKM, PENANGGUNG JAWAB UKP, PENANGGUNG JAWAB JARINGAN PELAYANAN
ESENSIAL & PUSKESMAS
PENGEMBANGAN KEFARMASIAN & PUSKESMAS & JEJARING PELAYANAN
PUSKESMAS PEMBANTU :
1. PELAYANAN KESEHATAN 1. BAKUNG
1. PELAYANAN PROMKES 1. PELAYANAN PEMERIKSAAN
JIWA 2. TEJO
TERMASUK UKS UMUM
2. PELAYANAN KESEHATAN 2. PELAYANAN KESEHATAN 2. PELAYANAN GIGI & MULUT 3. KEDUNGPRIMPEN
LINGKUNGAN GIGI MASYARAKAT
3. PELAYANAN KIA – KB
3. PELAYANAN KIA 3. PELAYANAN KES.
4. PELAYNAN GAWAT PONKESDES :
4. PELAYANAN KB TRADISIONAL
DARURAT 1. SROYO
5. PELAYANAN GIZI KOMPLEMENTER
5. PELAYANAN GIZI 2. SEMAMBUNG
6. PELAYANAN PENCEGAHAN 4. PELAYANAN KESEHATAN
6. PELAYANAN PERSALINAN 3. PILANG
DAN PENGENDALIAN OLAHRAGA
7. PELAYANAN RAWAT INAP 4. GEDONGARUM
PENYAKIT 5. PELAYANAN KESEHATAN 8. PELAYANAN KEFARMASIAN 5. KANOR
7. PELAYANAN KEPERAWATAN INDERA
9. PELAYANAN 6. CANGA’AN
KESEHATAN MASYARAKAT 6. PELAYANAN KESEHATAN
LABORATORIUM 7. KABALAN
LANSIA
7. PELAYANAN KESEHATAN
KERJA
8. PELAYANAN UKS POLINDES :
1. NGLARANGAN 8.
PESEN
2. BUNGUR 9.
Gambar 5.2 Struktur Organisasi Puskesmas Kanor SUMBERWANGI
Sumber : Profil Puskesmas Kanor Th 2017 3. SIMOREJO 10. CARUBAN
4. TEMU 11. SEDENG
5. PRIGI 12.
PALEMBON
PUSLING
67
5.1.2 Waktu Penelitian
Waktu dilaksanakannya penelitian ini pada tanggal 27 Juli – 03Agustus
2018. Dengan jumlah responden sebanyak 35 orang di Puskesmas Kanor
Kabupaten Bojonegoro. Dengan cara memberikan lembar kuesioner
kepada responden menyangkut motivasi kerja perawat dalam
pelaksanaan Asuhan keperawatan di Puskesmas Kanor Kabupaten
Bojonegoro. Menanyakan terlebih dahulu, kepada responden bahwa
bersedia menjadi responden atau tidak, kemudian peneliti menjelaskan
maksud dari kuesioner yang diberikan.
5.1.3 Analisis Univariate

5.1.3.1 Penyajian Karakteristik Data Umum
Dalam Penelitian ini, data umum dan data primer diperoleh melalui
kuesioner yang bertujuan untuk mengetahui gambaran umum atau
karakteristik responden. Berdasarkan Penelitian yang telah dilakukan,
Karakteristik responden terdiri dari umur, Pendidikan, lama bekerja dan
jabatan. Diperoleh hasil sebagai berikut :
1) Karakteristik Responden Berdasarkan Umur
Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Umur responden di
Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro Tahun 2018
N Total %
Umur Responden
19-26 Tahun 6 17,2%
27-35 Tahun 7 20%
36-40 Tahun 7 20%
41-55 Tahun 15 42,8%
Jumlah 35 100%
68
Berdasarkan hasil penelitian pada tabel 5.2 didapatkan bahwa lebih
banyak responden berusia 41– 55 Tahun yaitu sebanyak 15 responden
(42,8%), sedangkan paling sedikit berusia 19 – 26 Tahun yaitu
sebanyak 6 responden ( 17,2%).
2) Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Jenis Kelamin Responden di
N Total %
Jenis Kelamin Responden
L 19 54,3%
P 16 45,7%
Jumlah 35 100%
Berdasarkan hasil penelitian pada tabel 5.3 didapatkan bahwa lebih
banyak responden berjenis kelamin Laki – laki yaitu sebanyak 19
responden (54,3% ) dan paling sedikit berjenis kelamin Perempun yaitu
sebanyak 16 responden ( 45,7%).
3) Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan
Tabel 5.4 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Pendidikan Responden di
N Total %
Pendidikan Responden
Nurs 1 2,85%
S1 Keperawatan 5 14,3%
D3 Keperawatan 29 82,85%
Total 35 100%
Berdasarkan hasil penelitian pada tabel 5.4didapatkan data bahwa paling
banyak responden berpendidikan D3 Keperawatan yaitu sebanyak 29

69
Responden (82,85%) dan paling sedikit responden berpendidikan Nurs
yaitu sebanyak 1 responden (2,85%).
4) Karakteristik Responden Berdasarkan Lama Bekerja
Tabel 5.5 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Lama Bekerja Responden di
N Total %
Lama Bekerja Responden
1 – 5 Tahun 14 40%
6 – 10 Tahun 7 20%
11 – 15 Tahun 6 17,14%
16 – 20 Tahun 4 11,46%
21 – 25 tahun 2 5,7%
26 – 30 Tahun 2 5,7%
Jumlah 35 100%
Berdasarkan hasil penelitian dari tabel 5.5 didapatkan data bahwa
terbanyak responden bekerja pada kurun waktu 1 – 5 Tahun yaitu
sebanyak 14 responden (40%) dan paling sedikit responden bekerja pada
kurun waktu 26 – 30 Tahun yaitu sebanyak 2 responden (5,7%).
5.1.4 Analisis Bivariat
5.1.4.1 Penyajian Karakteristik Data Khusus
Dalam penelitian ini, data khusus diperoleh melalui kuesioner untuk
mengetahui hasil dari karakteristik variabel penelitian. Berdasarkan
penelitian yang telah dilakukan, karakteristik variabel penelitian terdiri
dari faktor instrinsik dan faktor ekstrinsik yang menghubungkan antara
motivasi kerja perawat dengan pelaksanaan asuhan keperawatan.

70
Tabel 5.6 Distribusi frekuensi berdasarkan Motivasi Perawat di
N Total %
Motivasi
Baik 27 78%
Cukup 8 22%
JUMLAH 35 100%
Berdasarkan hasil penelitian pada tabel 5.6 didapatkan data bahwa lebih
banyak perawat dengan motivasi baik yaitu sebanyak 27 perawat (78%)
dan paling sedikit perawat dengan motivasi cukup yaitu sebanyak 8
perawat (22%).
2) Pelaksanaan Asuhan Keperawatan
Tabel 5.7 Distribusi frekuensi berdasarkan Pelaksanaan Asuhan
Keperawatan di Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro
Tahun 2018
Total
Pelaksanaan ASKEP
N %
Baik 26 74%
Cukup 9 26%
JUMLAH 35 100%
Berdasarkan hasil analisis distribusi responden pada tabel 5.7 untuk
pelaksanaan asuhan keperawatan yang dilakukan oleh responden di
Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro menunjukkan bahwa dari 35
responden yang lebih banyak adalah baik sebesar 26 (74%), sedangkan
yang lebih sedikit sebesar 9 (26%).

71
3) Hubungan Motivasi kerja perawat dengan pelaksanaan Asuhan
Hubungan motivasi kerja perawat dengan pelaksanaan asuhn
keperawatan dianalisis dengan menggunakan uji chi-square yang dapat
dilihat pada tabel 5.8
Tabel 5.8 Hubungan motivasi kerja perawat dengan pelaksanaan Asuhan
Tahun 2018
Pelaksanaan Asuhan Keperawatan P Value

Motivasi kerja perawat
Cukup Baik Jumlah
Cukup 5 (14,3%) 3 (8,6%) 8 (22,9%)
0.195
Baik 4 (11,4%) 23 (65,7%) 27 (77,1%)
Jumlah 9 (25,7%) 26 (74,3%) 35 (100%)
Berdasarkan tabel 5.8 bahwa dari 35 responden yang mempunyai
motivasi kerja perawat cukup dan pelaksanaan asuhan keperawatan
cukup didapatkan data yaitu sebanyak 5 perawat (14,3%), sedangkan
perawat yang mempunyai motivasi kerja cukup dan pelaksanaan asuhan
keperawatan baik yaitu sebanyak 3 perawat (8,6%). Serta yang
mempunyai motivasi kerja perawat baik dan pelaksanaan asuhan
keperawatan cukup yaitu sebanyak 4 perawat (11,4%) sedangkan
perawat yang mempunyai motivasi baik dan pelaksanaan asuhan
keperawatan baik yaitu sebanyak 23 perawat (65,7%).
Dari tabel 5.8 dapat diketahui nilai value yaitu 0,195. Yang
menunjukkan bahwa setiap 1 sel (25%) diharapkan menghitung kurang

72
dari 5. Dan minimal dapat menghitung 2.06. Dengan cara menggunakan
perhitungan melalui Fisher’s Exact Test dengan tabel perbandingan 2:2.
Hal ini berarti value < 0,05 yang bermakna bahwa ada hubungan
motivasi kerja perawat dengan pelaksanaan asuhan keperawatan di
Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro.
5.1.5 Pembahasan
Pembahasan hasil penelitian ini terdiri dari interpretasi hasil dan
diskusi, keterbatasan penelitian dan implikasinya terhadap pelayanan,
pendidikan dan penelitian. Interpretasi hasil penelitian dilakukan dengan
membandingkan hasil penelitian dengan tinjauan pustaka dan penelitian-
penelitian terkait yang telah diuraikan sebelumnya. Pembahasan akan
diuraikan berdasarkan tujuan penelitian. Keterbatasan penelitian akan dibahas
dengan membandingkan proses penelitian yang telah dilalui dengan kondisi
yang seharusnya dicapai. Implikasi penelitian akan diuraikan dengan
pengembangan lebih lanjut.
Berdasarkan hasil tersebut, secara umum motivasi kerja yang dimiliki
perawat di Puskesmas kanor kabupaten Bojonegoro memiliki kategori baik,
baik diukur berdasarkan tanggung jawab, kondisi kerja, supervise maupun
insentif. Motivasi merupakan karakteristik psikologis manusia yang memberi
kontribusi pada tingkat komitmen seseorang. Motivasi sebagai proses yang
menyebabkan insensitas, arah, dan usaha terus menerus individu menuju
pencapaian tujuan.
73
Motivasi kerja adalah sesuatu yang menimbulkan dorongan atau
semangat dalam bekerja atau dengan kata lain pendorong semangat kerja.
Seseorang yang memiliki motivasi kerja tinggi akan bekerja dengan baik,
mempunyai rasa tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan dan selalu
berusaha untuk menghasilkan prestasi kerja.
Secara sederhana urgensi motivasi adalah menciptakan semangat dan
gairah kerja sehingga produktivitas kerja meningkat, jadi motivasi adalah
sesuatu yang pokok yang menjadi dorongan seseorang untuk bekerja. Apabila
motivasi kerja perawat tinggi, maka perawat dapat bekerj secara maksimal
sehingga dapat menghasilkan kinerja yang baik pula.
5.1.5.1 Gambaran motivasi kerja perawat di Puskesmas Kanor Kabupaten
Bojonegoro Tahun 2018
Perawat dalam melaksanakan asuhan keperawatan membutuhkan
dorongan dan dukungan baik secara internal maupun eksternal, termasuk
dari atasannya yaitu kepala Puskesmas. Hasil penelitian yang dilakukan
terhadap 35 perawat menunjukkan motivasi perawat baik sebanyak 27
perawat sebesar 78%, sedangkan perawat yang menunjukkan motivasi
perawat cukup 8 perawat sebesar 22%, diukur berdasarkan faktor
satisfiers dan dissatisfiers.
Menurut simomora (2004), faktor yang penting dalam
meningkatkan prestasi kerja, motivasi dan kepuasan kerja adalah dengan
pemberian kompensasi, yang berupa kompensasi financial dan non
financial. Kompensasi berdasarkan prestasi juga dapat meningkatkan

74
kerja individu.Yaitu dengan sistem pembayaran karyawan berdasarkan
prestasi kerja. Hal yang sama juga diungkapkan oleh Kopelman (1981
dalam Ilyas, 2002).
Bahwa kompeteni akan berpengaruh untuk meningkatkan motivasi
kerja, yaitu pada akhirnya secara langsung akan meningkatkan kinerja
individu. Menurut peneliti baiknya kompetensi merupakan bagian dari
motivasi yang dapat meningkatkan kinerja individu. Hal ini sesuai
dengan pernyataan Riza (2000) yang menyatakan bahwa salah satu hal
yang menyebabkan motivasi kerja perawat baik adalah terpenuhinya
kompetensi sesuai yang diharapkan.
Selain itu dikatakan motivasi kerja perawat baik karena
produktivitas seorang perawat mampu menghasilkan pelaksanaan asuhan
keperawatan sesuai dengan standar yang telah ditentukan, maka perawat
tersebut menunjukan tingkat produktifitas yang lebih baik atau lebih
tinggi.
Gambaran motivasi kerja perawat cukup menunjukkan bahwa
adanya kepuasan kerja perawat bersumber dari faktor ekstrinsik atau dari
luar pekerjaan yang bersangkutan, seperti pelaksanaan kebijaksanaan
yang telah ditetapkan, gaji atau upah, supervisi oleh atasan, hubungan
interpersonal dan kondisi kerja, yang dimana faktor-faktor ekstrinsik
tersebut tidak memberikan kepuasan kerja bagi perawat.
Kondisi lain dimana jika satisfiers atau kepuasannya terpenuhi
yang dapat dilihat pada kondisi dimana kebutuhan peningkatan prestasi

75
dan pengakuan dipenuhi maka akan memberikan stimulasi, tantangan dan
kesempatan bagi individu atau perawat untuk maju. Demikian juga jika,
kepuasan kerja dicapai dalam pekerjaan maka akan menggerakkan
motivasi yang kuat bagi perawat, sehingga menghasilkan kinerja yang
tinggi. Oleh karena itu tidak akan ada motivasi, jika tidak dirasakan
rangsangan-rangsangan terhadap hal seperti diatas yang akan
menumbuhkan motivasi, dan motivasi yang telah tumbuh dapat
menjadikan dorongan untuk mencapai tujuan pemenuhan kebutuhan
atau pencapaian keseimbangan (swaburg, 1996).
Hal ini sesuai dengan pernyataan Hasibuan (2010) yang
menyatakan jika kebutuhan dan kepuasannya semakin terpenuhi maka
semangat bekerjanya akan semakin baik dan cukup pula.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Hubungan motivasi kerja
perawat dengan pelaksanaan asuhan keperawatan di Puskesmas Kanor
Kabupaten Bojonegoro baik dan cukup, yang dilihat dari aspek motivasi,
harapan, dan insentif.
5.1.5.2 Gambaran Pelaksanaan Asuhan Keperawatan di Puskesmas Kanor
Kabupaten Bojonegoro
Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa pelaksanaan asuhan
keperawatan yang dilakukan oleh perawat di puskesmas kanor kabupaten
Bojonegoro adalah baik sebanyak 26 perawat yaitu74%. Sedangkan
pelaksanaan asuhan keperawatan yang dilakukan oleh perawat di

76
puskesmas kanor kabupaten Bojonegoro dengan kategori cukup adalah 9
perawat yaitu 26%. Banyak aspek yang menjadi penyebab baiknya
pendokumentasiaan yang dilakukan oleh perawat di Puskesmas kanor
Hasil studi pelaksanaan Asuhan keperawatan yang peneliti lakukan
di puskesmas kanor kabupaten bojonegoro didapatkan hasil sebagai
berikut, untuk aspek pengkajian data dikaji sejak pasien masuk sampai
pulang, masalah dirumuskan berdasarkan kesenjangan antara status
kesehatan dengan pola fungsi hidup, dari aspek diagnose keperawatan,
perumusan diagnose keperawatan actual dan resiko sesuai dengan
pengkajian, dari aspek perencanaan rumusan tindakan sesuai dengan
standar, rencana tindakan menggambarkan keterlibatan pasien dan
keluarga, dari aspek tindakan, tidak ada revisi tindakan berdasarkan hasil
evaluasi yang dilakukan, dari aspek evaluasi, evaluasi mengacu pada
tujuan, dan aspek catatan asuhan keperawatan, pencatatan
mencantumkan paraf, nama jelas, tanggal dan jam dilakukan tindakan.
5.1.5.3 Hubungan Antara Motivasi kerja Perawat dengan pelaksanaan
asuhan keperawatan Di Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro
Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa dari 35 responden
yang mempunyai motivasi cukup dan pelaksanaan asuhan keperawatan
cukup didapatkan data yaitu sebanyak 5 perawat (14,3%), sedangkan
perawat yang mempunyai motivasi kerja cukup dan pelaksanaan asuhan

77
keperawatan baik yaitu sebanyak 3 perawat (8,6%). Serta perawat yang
mempunyai motivasi baik dan pelaksanaan asuhan keperawatan cukup
yaitu sebanyak 4 perawat (11,4%) sedangkan perawat yang mempunyai
motivasi baik dan pelaksanaan asuhan keperawatan baik yaitu
sebanyak23 perawat (65,7%).
Dari tabel 5.8 dapat diketahui nilai value yaitu 0,195. Hal ini
berarti value < 0,05 yang bermakna bahwa ada hubungan motivasi
kerja perawat dengan pelaksanaan asuhan keperawatan di Puskesmas
Kanor Kabupaten Bojonegoro.
Demikian juga dengan pendapat Yuliana (2012) yang menyatakan
dalam penelitiannya bahwa ada hubungan yang signifikan antara
motivasi dan kinerja perawat pelaksana di Ruang rawat inap Rumah
Sakit Husada. Perawat yang memiliki motivasi yang tinggi akan selalu
berusaha bekerja dengan baik pula dan akan bertanggung jawab terhadap
penyelesaian pekerjaannya, karena dalam melakukan suatu pekerjaan
atau perbuatan yang bersifat sadar, seseorang selalu didorong oleh
maksud atau motif tertentu baik yang objektif maupun yang subjektif.
Menurut Sbortell & Kaluzny (dikutip dalam Mustikasari, 2010).
motivasi adalah perasaan atau pikiran yang mendorong seseorang
melakukan pekerjaan atau menjalankan kekuasaan terutama dalam
berperilaku. Beberapa teori tentang motivasi, diantaranya seperti teori
yang dikembangkan oleh Abraham Maslow dimana teori ini memandang
manusia dengan lima tingkatan kebutuhan yaitu kebutuhan fisiologis,

78
rasa aman, cinta dan kasih sayang, self esteem serta aktualisasi diri.
Menurut Maslow individu memiliki kecenderungan untuk tidak merasa
puas. Ketika salah satu kebutuhan telah terpenuhi maka akan ada
kebutuhan lain yang timbul dan begitu seterusnya (Nursalam, 2008).
Motif atau dorongan dalam melakukan sesuatu pekerjaan, sangat
besar pengaruhnya terhadap moral kerja dan hasil kerja. Seseorang
bersedia melakukan pekerjaan bila motif yang mendorongnya cukup
kuat yang pada dasarnya tidak mendapat saingan atau tantangan dari
motif lain yang berlawanan. Demikian juga sebaliknya orang yang tidak
didorong oleh motif yang kuat akan tidak bergairah dalam melalukan
pekerjaannya. Motif yang mendorong seorang perawat melakukan
pekerjaan sebagai perawat dapat berupa motif intrinsik, yakni dorongan
yang terdapat dalam pekerjaan yang dilakukan.

BAB 6
KESIMPULAN DAN SARAN
6.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan kepada 35
responden yang merupakan perawat di puskesmas kanor kabupaten
Bojonegoro dapat disimpulkan:
1) Motivasi kerja perawat di Puskesmas kanor Kabupaten Bojonegoro
termasuk dalam kategori yang baik, jika ditinjau dari tanggung jawab,
kondisi kerja, supervisi dan insentif.
2) Hasil penelitian menggambarkan bahwa pelaksanaan asuhan
keperawatan di puskesmas kanor kabupaten Bojonegoro sebagian besar
baik.
3) Motivasi yang digambarkan dengan tanggung jawab, kondisi kerja,
supervise dan insentif memiliki hubungan yang nyata atau signifikan
terhadap pelaksanaan asuhan keperawatan di Puskesmas Kanor Kabupaten
Bojonegoro.
6.2 Saran
1. Bagi Kepala Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro
1) Perlunya meningkatkan motivasi kerja perawat dengan melakukan
supervisi,terkait dengan pelaksanaan pendokumentasian asuhan
keperawatan.
79
80
2) Mempertimbangkan untuk pemberian imbalan / reward yang dapat
memotivasi perawat dalam melakukan pendokumentasian, serta
menjadikan proses pendokumentasian dimasukan dalam credit point.
2. Bagi Institusi Pendidikan STIKES Bhakti Husada Mulia Madiun
Hasil penelitian ini dapat dijadikan tambahan informasi terutama dalam
mengidentifikasi faktor-faktor yang berhubungan dengan pelaksanaan
asuhan keperawatan.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
Hasil penelitian ini belum sempurna karena keterbatasan peneliti,
diharapkan peneliti lain mampu mengembangkan penelitian ini dari segi
faktor yang berbeda agar dapat mengembangkan penelitian seperti ini di
masa yang akan datang.

DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Triyanto. (2013). Pengaruh Kompensasi Semangat Kerja dan Lingkungan

Kerja Terhadap Kinerja Karyawan, Fakultas Udayana Bali-Indonesia
Anwar Prabu Mangkunegara. (2005). Sumber Daya Manusia, Bandung:Prakarsa

Rosda Karya
Arikunto, Suharsini. (1998). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,

Jakarta : PT. Rineka Cipta
Arikunto, Suharsimi. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.

Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsini. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,

Jakarta : PT. Rineka Cipta
Budi Cristiyanti. (2002). Pelaksanaan Pendokumentasian Proses Keperawatan di

Unit Rawat Inap Rumah Sakit, http://www.fkm.undip.ac.id diakses pada
tanggal 05 April 2018
Depkes, RI. (2001). Instrumen Evaluasi Penerapan Standar Asuhan Keperawatan

di Rumah Sakit. Jakarta: Departemen Kesehatan.
Gede Eka Sutarjaya. (2008). Kualitas Dokumentasi Asuhan Keperawatan,

Yogyakarta: Stikes Wira Husada
Hasibuan, Malayu S.P. (2003). Organisasi dan Motivasi. Jakarta: Bumi Aksara
Hastono,S.P. (2007). Basic data analysis for health research training. Jakarta :
FKM Univeristas Indonesia.
Hidayat, Aziz Alimul. (2007). Metode Penelitian Kebidanan Dan Analisa Data,
Jakarta : Salemba
Ilyas, Yaslis. (2002). Kinerja, Teori, Penilaian, dan Penelitian. Depok: FKM UI.
Lusianah. (2008). Hubungan Motivasi dengan Dokumentasi. Jakarta : FKUI
Notoatmodjo, soekidjo. (2002). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Pt.

Rineka Cipta
80
81
Notoatmodjo, soekidjo. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Pt.

Rineka Cipta
Nova Suhendar. (2008). Motivasi Perawat Dalam Melaksanakan Asuhan

Keperawatan, http://Novafaletehan.Blogspot.com Diakses Tanggal
05 April 2018
Nursalam. (2002). Manajemen Keperawatan Aplikasi Dalam Praktik

Keperawatan Profesional, Jakarta: Salemba Medika
Nursalam. (2003). Konsep & Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu

Keperawatan, Jakarta : Salemba Medika
Nursalam. (2007). Manajemen Keperawatan, Konsep dan Praktik Edisi 2. Jakarta:

Salemba Medika
Nursalam. (2008). Proses dan Dokumentasi Keperawatan Edisi 2. Jakarta:

Salemba Medika
Nursalam. (2016). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan: Pendekatan Praktis

Edisi 4, Jakarta : Salemba Medika
Shofa. (2008). Unsur-unsur dan Bentuk Organisasi.

http://massofa.wordpress.com diakses Tanggal 05 April 2018
Sugiyono. (2004). Metodologi Penelitian. Bandung : Alfabeta
. (2018). Motivasi Perawat dan Faktor yang Melatarbelakangi

Motivasi Perawat, http://grahacendikia.wordpress.com. diakses
. (2018). Motivasi Kerja Dengan Pelaksanaan Pendokumentasian

Proses Keperawatan, http://grahacendikia.wordpress.com. diakses
. (2018). Peran dan Fungsi Perawat Kesehatan Masyarakat,

http://darsanursejiwa.blogspot.com. diakses tanggal 09 April 2018
82
. (2018). Manajemen Keperawatan,

http://Icreasoft- Wordpress.com. diakses tanggal 09 April 2018
. (2018). Komponen Model Dokumentasi

Keperawatan, http://Keperawatan-gun.blospot.com. diakses
PPNI.(2010). Standar Profesi dan Kode Etik Perawat Indonesia. Jakarta : PPNI
Riza,Musni.(2002). Telaahan Penelitian Optimalisasi

Pendokumentasian Keperawatan di RS Dharmais. Jakarta : Jurnal
Keperawatan Indonesia Vol III No 9:334.
Setiadi. (2007). Konsep dan Penulisan Riset Keperawatan. Yogyakarta: Graha

Ilmu.
. (2012). Konsep dan Penulisan Dokumentasi

Asuhan Keperawatan: Teori dan Praktik. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Swanburg, Russel C. (2000). Pengantar Kepemimpinan dan Manajemen

Keperawatan untuk Perawat Klinis. Jakarta: EGC.
Lampiran 1
Lampiran 2
Lampiran 3
LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN
Kepada
Yth. Calon responden
Di Tempat
Dengan Hormat,
Saya sebagai mahasiswi Program Studi Kesehatan Masyarakat STIKES
Bhakti Husada Mulia Madiun,
Nama : KURNIA SUCI FEBRIANI
NIM 201604008
Bermaksud mengadakan penelitian dengan judul “Hubungan Motivasi
Kerja Perawat Dengan Pelaksanaan Asuhan Keperawatan Di Puskesmas Kanor
Kabupaten Bojonegoro”. Sehubungan dengan hal diatas, data yang diperoleh dari
penelitian akan sangat bermanfaat bagi tenaga kesehatan, institusi STIKES Bhakti
Husada Mulia Madiun, dan pengembangan ilmu pengetahuan. Untuk kepentingan
ini saya mohon saudara untuk memberikan jawaban yang saya ajukan dengan
sejujur-jujurnya, dan semua data yang dikumpulkan akan dirahasiakan.
Atas perhatian, kerjasama dan kesediaan dalam berpartisipasi sebagai
responden dalam penelitian ini, saya menyampaikan terima kasih dan berharap
jawaban dari saudara akan berguna dalam penelitian ini.
Hormat Saya,

Lampiran 4
LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN
(INFORMED CONSENT)
Saya yang bertanda tangan dibawah ini menyatakan bersedia menjadi

responden dalam penelitian yang dilakukan oleh saudari Kurnia suci Febriani
yang berjudul “Hubungan Motivasi Kerja Perawat Dengan Pelaksanaan Asuhan
Keperawatan Di Puskesmas Kanor Kabupaten Bojonegoro”.
Saya memahami bahwa penelitian ini tidak akan berakibat negatif

terhadap diri saya dan akan dijaga kerahasiaanya oleh peneliti serta hanya
digunakan untuk kepentingan penelitian.
Demikian surat pernyataan ini saya buat untuk digunakan sebagaimana

mestinya.
Bojonegoro, Agustus 2018
Tertanda
(........................................)
Lampiran 5
KISI-KISI KUESIONER
Kisi-kisi kuesioner faktor motivasi kerja

No. Komponen Nomor Soal Jumlah
1. Produktivitas Kerja 1-5 5
2. Disiplin Kerja 6-10 5
3. Prestasi Kerja 11-15 5
JUMLAH 15
Lampiran 6
1. PETUNJUK PENGISIAN
a. Kepada Yth. Bapak/Ibu/Saudara/i untuk menjawab seluruh

pernyataan yang ada dengan jujur dan sesuai dengan keadaan yang
sebenarnya.
b. Berilah tanda (√) pada tabel yang tersedia dan dipilih sesuai dengan hati
nurani anda.
c. Tidak ada jawabban yang benar atau salah. Bapak/Ibu/saudara/i cukup

menjawab sesuai yang dirasakan dalam menjalankan tugasnya, jawaban
anda akan dijamin kerahasiannya, selamat mengisi kuesioner !
d. Ada lima (5) alterntif jawaban, yaitu :
1) Sangat tidak setuju (STS) : (skor 1)

2) Tidak setuju (TS) : (skor 2)
3) Ragu-ragu (R) : (skor 3)
4) Setuju (S) : (skor 4)
5) Sangat setuju (SS) : (skor 5)
2. KAREKTERISTIK RESPONDEN
a. Nama :
b. Usia :
c. Jenis Kelamin :
d. Pendidikan Terakhir :
e. Lama Bekerja :
f. Status Keperawatan :
TABEL DAFTAR
No. Pernyataan Tanggapan

STS TS R S SS
1 2 3 4 5
Produktivitas Kerja
1. Saya merasa bangga dengan pekerjaan yang
dibebankan kepada saya
2. Mutu dari hasil kerja saya selalu memenuhi
standart yang telah ditetapkan
3. Saya selalu berusaha memperbaiki terhadap
kesalahan yang pernah saya lakukan dalam
melaksanakan pekerjaan
4. Jumlah dari hasil pekerjaan yang saya tangani
selalu memenuhi target yang telah ditetapkan
5. Saya sangat menjaga ketepatan waktu dan
kesempurnaan hasil pekerjaan
Disiplin Kerja
6. Saya setuju bahwa tujuan dari pekerjaan yang
dibebankan kepada pegawai harus sesuai dengan
kemampuan pegawai yang bersangkutan
7. Pegawai pulang dan berangkat sesuai dengan
ketetapan yang telah diberlakukan
8. Pegawai merasa bahwa pimpinan yang berani
bertindak tegas menerapkan hukuman akan diakui
kepemimpinannya
9. Adanya kebersamaan yang aktif antara atasan dan
bawahan, dapat membuat saya merasa harmonis
dalam mewujudkan kerjasama yang baik
10. Pegawai berusaha menyelesaikan pekerjaan
sesuai standart yang telah ditetapkan oleh
puskesmas.
Prestasi Kerja
11. Menyelesaikan pekerjaan tepat waktu merupakan
prioritas utama
12. Pelatihan merupakan cara yang digunakan untuk
meningkatkan prestasi kerja
13. Pelaksanaan pelatihan memerlukan sarana dan
prasarana yang mewadai dalam meningkatkan
prestasi
14. Saya secara konsisten bekerja sendiri sesuai
dengan prosedur (SOP) tanpa diawasi, baik
pekerjaan/tugas guna mengembangkan karir
15. Ketelitian dalam mengerjakan tugas dapat
meningkatkan prestasi pegawai itu sendiri
Lampiran 7
KUESIONER PENILAIAN PELAKSANAAN ASUHAN KEPERAWATAN DI PUSKESMAS

KANOR KABUPATEN BOJONEGORO
Petunjuk Umum Pengisian
1. Kuesioner ini terdiri dari dua bagian yaitu karakteristik medical record dan
kegiatan pendokumentasian asuhan keperawatan.
2. Karakteristik medical record berisi daftar isian tentang identitas
medical record.
3. Berilah tanda “√” jika kegiatan dilakukan pada kolom yang tersedia
4. Jika akan mengganti jawaban yang salah daan beri tanda “√” pada
kolom yang tersedia, sesuai dengan alternatif yang dikehendaki.
5. Pilihan :
a. Ya : Jika dokumentasi dilakukan dengan lengkap
b. Tidak: Jika dokumentasi dilakukan dengan tidak lengkap
No. ASPEK YANG DINILAI

YA (1) TIDAK (0)
A. Pengkajian
1. Mencatat data yang dikaji sesuai
dengan pedoman pengkajian
2. Data dikelompokkan (bio-psiko-
sosial-spiritual)
3. Data dikaji sejak pasien datang
sampai keluar (pulang)
4. Masalah dirumuskan berdasarkan
kesenjangan antara status kesehatan
dengan norma dan pola fungsi hidup
B. Diagnosa Keperawatan
5. Diagnosa keperawatan berdasarkan
masalah yang telah dirumuskan
6. Diagnosa keperawatan actual
dirumuskan
7. Diagnosa keperawatan resiko
dirumuskan
C. Intervensi/Perencanaan
8. Rencana tindakan berdasarkan
diagnose keperawatan
9. Rencana tindakan disusun menurut
urutan prioritas
10. Rumusan tujuan mengandung
komponen pasien, perubahan perilaku,
kondisi pasien dan criteria waktu
11. Rencana tindakan mengacu pada

tujuan dengan kalimat perintah,
terinci, dan jelas
12. Rencana tindakan menggambarkan
keterlibatan pasien dan keluarga
13. Rencana tindakan menggambarkan

kerjasama dengan tim kesehatan lain
D. Implementasi/Tindakan
14. Tindakan dilaksanakan mengacu pada
rencana keperawatan
15. Perawat mengobservasi respons

pasien terhadap tindakan keperawatan
16. Revisi tindakan berdasarkan hasil

evaluasi
17. Semua tindakan yang telah
dilaksanakan dicatat ringkas dan jelas
E. Evaluasi
18. Evaluasi mengacu pada tujuan
19. Hasil evaluasi dicatat
F. Dokumentasi Keperawatan
20. Menulis pada format yang baku
21. Pencatatan dilakukan sesuai dengan
tindakan yang dilaksanakan
22. Pencatatan ditulis dengan jelas,

ringkas, istilah yang baku dan benar
23. Setiap melakukan tindakan / kegiatan,

perawat mencantumkan paraf/nama
jelas, tanggal, dan jam dilakukan
tindakan
24. Berkas catatan keperawatan disimpan

sesuai dengan ketentuan yang berlaku
Lampiran 8
KARAKTERISTIK DATA UMUM BERDASARKAN (JK, USIA,

PENDIDIKAN, LAMA BEKERJA)
Lama
No Nama Jenis Kelamin Usia Pendidikan Jabatan
Bekerja
1 “A” L 42th S1 Keperawatan 19 th Perawat
2 “B” L 53th Nurs 25 th Perawat (PNS)
3 “S” L 41th S1 Keperawatan 15 th Perawat
4 “P” L 38th S1 Keperawatan 18 th Perawat
5 “H” L 44th D3 Keperawatan 21 th Perawat
Pemegang
Program
6 “D” L 55th D3 Keperawatan 20 th
POMKES +
KESLING
7 “I” L 50th D3 Keperawatan 17 th Perawat
8 “S” P 47th D3 Keperawatan 15 th Perawat
9 “L” P 45th D3 Keperawatan 15 th Perawat
10 “E” P 51th D3 Keperawatan 30 th Perawat
11 “M” P 50th D3 Keperawatan 27 th Perawat
12 “F” P 28th S1 Keperawatan 4 th Perawat
13 “S” L 29th D3 Keperawatan 3 th Perawat
14 “I” L 30th D3 Keperawatan 4 th Perawat
15 “F” L 26th D3 Keperawatan 3 th Perawat
17 “E” L 25th D3 Keperawatan 3 th Perawat
18 “N” L 26th D3 Keperawatan 3 th Perawat
19 “A” L 28th D3 Keperawatan 3 th Perawat
20 “N” P 24th D3 Keperawatan 2 th Perawat
21 “D” P 42th D3 Keperawatan 13 th Perawat
22 “U” L 40th D3 Keperawatan 13 th Perawat
24 “S” L 45th S1 Keperawatan 8 th Perawat
25 “U” P 40th D3 Keperawatan 13 th Perawat
26 “J” L 37th D3 Keperawatan 9 th Perawat
28 “A” L 36th D3 Keperawatan 5 th Perawat
30 “S” P 42th D3 Keperawatan 10 th Perawat
31 “Y” P 38th D3 Keperawatan 5 th Perawat
34 “I” P 28th D3 Keperawatan 5 th Perawat
35 “W” P 26th D3 Keperawatan 5 th Perawat
Responden memiliki pendidikan antara D3 Keperawatan dan Strata 1
dengan jabatan antara lain sebagai Pemegang Program POMKES + KESLING,
Perawat (PNS), Perawat tetap dan honorer (Magang) di Puskesmas Kanor
Lampiran 9
ANALISIS UNIVARIAT
Karakteristik Responden Berdasarkan Umur
N Total %
Umur Responden
19-26 Tahun 6 17,2%
27-35 Tahun 7 20%
36-40 Tahun 7 20%
41-55 Tahun 15 42,8%
Jumlah 35 100%
Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin

Jenis Kelamin Total
Responden N %
L 19 54,3%
P 16 45,7%
Jumlah 35 100%
Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan
N Total %
Pendidikan Responden
Nurs 1 2,85%
S1 Keperawatan 5 14,3%
D3 Keperawatan 29 82,85%
Total 35 100%
Karakteristik Responden Berdasarkan Lama Bekerja
N Total %
Lama Bekerja Responden
1 – 5 Tahun 14 40%
6 – 10 Tahun 7 20%
11 – 15 Tahun 6 17,14%
16 – 20 Tahun 4 11,46%
21 – 25 tahun 2 5,7%
26 – 30 Tahun 2 5,7%
Jumlah 35 100%
Lampiran 10
ANALISIS BIVARIAT
N Total %
Motivasi
Baik 27 78%
Cukup 8 22%
JUMLAH 35 100%
2) Pelaksanaan Asuhan Keperawatan
Pelaksanaan Total
ASKEP N %
Baik 26 74%
Cukup 9 26%
JUMLAH 35 100%
3) Hubungan Motivasi kerja perawat dengan pelaksanaan Asuhan
Pelaksanaan Asuhan
Motivasi kerja P Value
Keperawatan
perawat
Cukup Baik Jumlah
5 3 (8,6%) 8 (22,9%)
Cukup
(14,3%)
4 23 (65,7%) 27 0.007
Baik
(11,4%) (77,1%)
9 26 (74,3%) 35
Jumlah
(25,7%) (100%)
Lampiran 11
AN ALISI 8 U NI VARIA'F
Rekapliulasi Daia K fiusus Motivasi Kerja Perawzt di Pwkesmas Kanor Kahupaten Bojonegoro
s t s | 4 | é t 4 | < ] s | s | s | 4 | 4 | s | 4 | e | 4
z| s I a I ^ I a I z I s I a 1 4 I s I a 1 4 I a I s I z I z
s| 4 t e | é | 4 4 | é | ‹ | ‹ | 3 | z | z | 4 | a | a | 4
7 a 4 5 • i
ssas
y| a t 3 4 l s
2 s
z| * s 4 szss
zz | < t s s < | s s I • I 4 s s 67 89
24 4 4 * 4 5 4 5 4 5 4 4 4 4 4 5
25 5 4 4 4 4 4 S 4 4 4 4 4 4 4 d
zy | 4 t e | 4 | < | 4 | 4 | s | 4 | 4 | 4 | 'i | 4 | s | s | 4
64 as
58 y7
so eo
6a as
@| 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 < I ^ I s I s 1 < 1 4 1 4 I s I s 1 4
is | 4 t s | s | < | 4 | 4 | ‹ | ‹ | 'i | 4 | 'i | s | < | e | 4 63 84
J o ssss4zes s | o ss'i4asss i J o 7zo33toes J o aszoasses | o ssis947aa J o s8z z3ss8a } o 7zsss6o4 s J o soasaos i i J o s is J o 4os9z saw J o, so78is sz z J o 79ooissss J o s ia J o s zs4iess8 J o 4oio47s8s
i7s7zz szzsis
Lampiran 12
HASIL UJI CHI SQUARE
CROSSTABS
/TABLES=motivasi BY P.ASKEP
/FORMAT=AVALUE TABLES
/STATISTICS=CHISQ
/CELLS=COUNT EXPECTED COLUMN TOTAL
/COUNT ROUND CELL.
Crosstabs
[DataSet0]
Case Processing Summary

Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
motivasi *
35 100.0 0 . 35 100.0
P.ASKEP % 0% %
motivasi * P.ASKEP Crosstabulation

P.ASKEP
cukup baik Total
motivasi cukup Count 0 3 3
Expected Count .3 2.7 3.0
%
.0% 9.7% 8.6%
within
P.ASKEP
% of Total .0% 8.6% 8.6%
baik Count 4 28 32
Expected Count 3.7 28.3 32.0
%
100.0% 90.3% 91.4%
within
P.ASKEP
% of Total 11.4% 80.0% 91.4%
Total Count 4 31 35
% within
100.0% 100.0% 100.0%
P.ASKEP
% of Total 11.4% 88.6% 100.0%
Chi-Square Tests
Asymp. Exact Sig. Exact Sig. (1-
Value df Sig. (2- (2- sided) sided)
sided)
Pearson Chi-Square .423a 1 .515
b
Continuity Correction .000 1 1.000
Likelihood Ratio .764 1 .382
Fisher's Exact Test 1.00 .687
Linear-by-Linear 0
.411 1 .521
Association
N of Valid Casesb 35
a. 3 cells (75.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .34.
b. Computed only for a 2x2 table
CROSSTABS
/STATISTICS=CHISQ
/COUNT ROUND CELL.
CROSSTABS
/STATISTICS=CHISQ
/COUNT ROUND CELL.
Crosstabs
Notes
Output Created 31-Aug-2018 11:33:26
Comments
Input Active Dataset DataSet0
Filter <none>
Weight <none>
Split File <none>
N of Rows in Working
35
Data File
Missing Value Definition of Missing User-defined missing values are
Handling treated as missing.
Cases Used Statistics for each table are based
on all the cases with valid data in
the specified range(s) for all
variables in each table.
Syntax CROSSTABS
/TABLES=motivasi BY
P.ASKEP
/STATISTICS=CHISQ
/CELLS=COUNT EXPECTED
COLUMN TOTAL
/COUNT ROUND CELL.
Resources Processor Time 00:00:00.047

Elapsed Time 00:00:00.031
Dimensions Requested 2
Cells Available 174762
[DataSet0]

Cases
Valid Missing Total
motivasi *
35 100.0 0 . 35 100.0
P.ASKEP % 0% %

P.ASKEP
cukup baik Total
%
55.6% 11.5% 22.9%
within
P.ASKEP
% of Total 14.3% 8.6% 22.9%
baik Count 4 23 27
%
44.4% 88.5% 77.1%
within
P.ASKEP
% of Total 11.4% 65.7% 77.1%
Total Count 9 26 35
%
100.0% 100.0% 100.0%
within
P.ASKEP
% of Total 25.7% 74.3% 100.0%
Chi-Square Tests
Asymp. Sig. Exact Sig. Exact Sig. (1-
Value df (2-sided) (2- sided) sided)
a
Pearson Chi-Square 7.346 1 .007
Continuity Correctionb 5.062 1 .024
Likelihood Ratio 6.666 1 .010
Fisher's Exact Test .015 .015
Linear-by-Linear
7.136 1 .008
Association
a. 1 cells (25.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 2.06.
Crosstabs
Notes
Comments
Filter <none>
Weight <none>
Split File <none>
35
Data File
Syntax CROSSTABS
/TABLES=motivasi BY
P.ASKEP
/STATISTICS=CHISQ
COLUMN TOTAL
/COUNT ROUND CELL.

[DataSet0]

Cases
Valid Missing Total
motivasi *
35 100.0 0 . 35 100.0
P.ASKEP % 0% %

P.ASKEP
cukup baik Total
Expected Count .9 4.1 5.0
%
33.3% 10.3% 14.3%
within
P.ASKEP
% of Total 5.7% 8.6% 14.3%
baik Count 4 26 30
% within
66.7% 89.7% 85.7%
P.ASKEP
% of Total 11.4% 74.3% 85.7%
Total Count 6 29 35
% within
100.0% 100.0% 100.0%
P.ASKEP
% of Total 17.1% 82.9% 100.0%
Chi-Square Tests
Asymp. Sig. Exact Sig. Exact Sig. (1-
Value df (2-sided) (2- sided) sided)
a
Pearson Chi-Square 2.146 1 .143
Continuity Correctionb .679 1 .410
Likelihood Ratio 1.780 1 .182
Fisher's Exact Test .195 .195
Linear-by-Linear
2.084 1 .149
Association
a. 2 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .86.
Notes
Comments
Filter <none>
Weight <none>
Split File <none>
35
Data File
Syntax CROSSTABS
/TABLES=motivasi BY
P.ASKEP
/STATISTICS=CHISQ
COLUMN TOTAL
/COUNT ROUND CELL.

Lampiran 13
LEMBAR DOKUMENTASI
Pengisianlembarkuesioner Pengisin form

kuesionerolehresponden
Menjelaskanmaksuddantujuan
Pencarian data
kepadaresponden
RuangObat RuangtungguPasien
Lampiran 14
Lampiran 14 Form Revisi
PROGRAM STUDI KESEHATAN MASYARAKAT

NAMA MAHASISWA : KURNIA SUCI FEBRIANI
NIM : 201604008
JUDUL : HUBUNGAN MOTIVASI KERJA PERAWAT DENGAN PELAKSANAAN ASUHAN KEPERAWATAN DI
PUSKESMAS KANOR KABUPATEN BOJONEGORO
No. BAB / SUB BAB HAL YANG DIREVISI PENGUJI
1. Abstrak Perbaikan Abstrak Ketua Dewan Penguji :
BAB 4
4.7 Pengolahan data dan Perbaikan Rumus
Analisa Data
BAB V a. Tata cara penulisan narasi hasil
5.2 Hasil penulisan narasi b. Pengaturan tabel sesuaikan margin
5.3 Pembahasan
BAB VI Perbaikan saran
Lampiran Tambahkan teori dan opini peneliti pada pembahasan Cholik Harun R. M.Kes
Perbaikan transkrip dan koding NIS. 2005 0006
2. BAB V Pembenahan Struktur organisasi puskesmas Penguji 1 :
Suhadi Prayitno, S.KM., M.M

NIDK. 8865100016
3. BAB V Penambahan teori yang disesuaikan dengan peminatan Penguji 2 :
BAB VI Perbaikan saran sesuai dengan hasil dan teori

H. Edy Bachrun, S.KM., M.Kes
NIDK. 8816940017
Ketua Prodi Kesehatan Masyarakat
Avicena Sakufa Marsanti, S.KM., M.Kes

NIS. 2015 0114
Lampiran 15

@BOOKMARK - KURNIA S.F NIM - 201604008-Dikonversi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

@BOOKMARK - KURNIA S.F NIM - 201604008-Dikonversi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SKRIPSI

HUBUNGAN MOTIVASI KERJA PERAWAT

KURNIA SUCI FEBRIANI

PRODI ALIH JENJANG KESEHATAN MASYARAKAT

HUBUNGAN MOTIVASI KERJA PERAWAT

Diajukan untuk memenuhi

KURNIA SUCI FEBRIANI

PRODI ALIH JENJANG KESEHATAN MASYARAKAT

Skripsi ini telah disetujui oleh pembimbing dan telah

HUBUNGAN MOTIVASI KERJA PERAWAT

SUHADI PRAYITNO,S.KM.,M.M H. EDY BACHRUN,S.KM.,M.Kes

Avicena Sakufa Marsanti, S.KM.,M.Kes

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi dan

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Ketua Dewan Penguji : CholikHarun R, M.Kes (…................)

2. Penguji 1 : Suhadi Prayitno, S.KM.,M.M (…................)

3. Penguji 2 : H. Edy Bachrun, S.KM.,M.Kes (…................)

sudah membantu selama penyelesaian tugas akhir ini

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Dengan ini menyatakan bahwa skripsi yang berjudul : “HUBUNGAN

Madiun, 08 September 2018

KURNIA SUCI FEBRIANI

Nama : Kurnia Suci Febriani

Tempat dan Tanggal Lahir : Bojonegoro, 11 Februari 1994

Kec. Balen Kab. Bojonegoro Prov. Jawa Timur

Riwayat Pendidikan : 1. TK BUSTANUL ATFAL, Tahun 2000

2. MIN 2 Bojonegoro, Tahun 2006

3. MTSN 1 Bojonegoro, Tahun 2009

4. MAN 1 MODEL Bojonegoro, Tahun 2012

5.D3 KEBIDANAN AKBID Pemkab

Bojonegoro, Tahun 2015

Riwayat Pekerjaan : Belum Pernah Bekerja

Madiun, 8 September 2018

Kurnia Suci Febriani

HUBUNGAN MOTIVASI KERJA PERAWAT DENGAN

83 halaman + 13 tabel + 4 gambar + 14 lampiran

Penelitian ini menggunakan desain observasional analitik dengan

Sehingga terdapat hubungan bermakna antara motivasi kerja perawat

Kata kunci : Motivasi kerja, Pelaksanaan Asuhan Keperawatan

The Corelation Between nurses’ work motivation

83 pages + 13 tables + 4 pictures +14 appendics

Nurses realize that the importance of implementing nursing care, this

The implementation of nursing care is evidence of the nurses recording

The study uses an observational analytic design with a cross sectional

There are significant relationships between motivation of nurses with

Keyword : Motivation, Implementation of nursing Care

BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

BAB 3 KERANGKA KONSEPTUAL DAN HIPOTESA PENELITIAN

BAB 4 METODE PENELITIAN

BAB 5 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN

Tabel 1.1 Data evaluasi pendokumentasian asuhan keperawatan sejumlah

Gambar 3.1 Kerangka Konsep Hubungan motivasi kerja perawat

Gambar 4.1 Kerangka kerja penelitian hubungan motivasi kerja perawat

Lampiran 1. Surat Rekomendasi Bakesbangpol..............................................84

1.1 Latar Belakang

perawat memberikan pelayanan asuhan keperawatan sebagai perawat,

pemberian pelayanan keperawatan dapat dilakukan dengan memenuhi

kebutuhan asah, asih dan asuh (Nursalam, 2007).

Manajemen keperawatan merupakan suatu tugas khusus yang harus

dilaksanakan oleh pengelola keperawatan untuk merencanakan,

mengorganisasikan, mengarahkan serta mengawasi sumber – sumber yang

keperawatan yang efektif baik kepada pasien, keluarga dan masyarakat