BUTUH PERANGKAT PEMBELAJARAN LENGKAP

KLIK DISINI
Silabus

Mata Pelajaran : Prakarya (Budidaya)

Satuan Pendidikan : SMP / MTs
Kelas / Semester : VII /Ganjil& Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Kompetensi Inti:
 KI1 dan KI2:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
3.1  Pengertiantanam  Memahamipengertiantanamansayuran • Religius  Membacadanmenyimakkaji 6 JP • Buku • Lisan
Memahamikomo ansayuran  Mengidentifikasijenis- • Mandiri anliteratur /video Prakarya • Tertulis
ditastanamansayuran  Jenis- jenisdanpersyaratantumbuhtanamansa • Gotong royong tentangjenisdanteknikbudid Siswa • Penugasan
jenisdanpersyara yuran • ayatanamansayurandaerahs
yang Kejujuran Kelas VII, • Unjukkerja
dapatdikembangkan
tantumbuhtanam  Mengidentifikasisaranaproduksibudid • Kerja keras etempatdannusantara
Kemendikb • Portofolio
ansayuran ayatanamansayuran  Membuatpertanyaantentan
sesuaikebutuhanwila • Percaya diri ud, Tahun
 Saranaproduksib gjenis-
yahsetempat udidayatanaman
• Kerja sama jenisdanpersyaratantumbuh
2016
sayuran tanamansayuranuntukmeng • Buku
4.1  Menentukanjenistanamansayuranyang identifikasi . refensi
Menentukankom akan di budidayakan  Mengidentifikasisaranapro yang
oditastanamansayura  Mempresentasikanhasilpenentuanjenis duksidanprodukbudidayata relevan,
n yang tanamansayuran yang namansayuran • Lingkunga
akandibudidayakans
akandibudidayakan  Menentukanjenistanamansa n setempat
yuranyang akan di
esuaikebutuhanwila
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
yah budidayakan
 Mempresentasikanhasilpen
entuanjenistanamansayuran
yang akandibudidayakan .
3.2  Tahapanbudiday  Memahamitahapanbudidayatanamans • Religius  Membacadanmenyimakdar 18 JP • Buku • Lisan
Memahamitahap atanamansayura ayuran (persiapanlahan/media tanam, • Mandiri ikajianliteratur /video Prakarya • Tertulis
anbudidayatanamans n(persiapanlahan pemupukan, • Gotong royong tentangtahapandalambudid Siswa • Penugasan
/media tanam, pengendalianhamapenyakit, • ayatanamansayuran
ayuran Kejujuran Kelas VII, • Unjukkerja
pemupukan, pemeliharaan, pemanenan)
•  Membuatpertanyaantentan
Kerja keras Kemendikb • Portofolio
pengendalianha  Mengidentifikasibudidayatanamansay gtahapanbudidayatanaman
mapenyakit, • Percaya diri ud, Tahun
uran yang ada di daerahmasing- sayuran
pemeliharaan, masing • Kerja sama  Membuatperencanaanprakt
2016
pemanenan)  Memahami proses ikmenanamtanamansayura • Buku
 Praktikbudidayat pemeliharaantanamansayuranpadalaha ndenganbeberapateknikbert refensi
anamansayuran n, polybag ataumodifikasi media anamsecaraberkelompok yang
 Pemeliharaantan tanam  Praktikbudidayatanamansa relevan,
4.2 amansayuranpad  Membuatperencanaanpraktikmenana yurandengan media • Lingkunga
Mempraktikkant alahan, polybag mtanamansayurandenganbeberapatekn tanampadalahan, n setempat
ahapanbudidayatana ataumodifikasi ikbertanamsecaraberkelompok polybagataudenganmodifik
mansayuran
media tanam  Melakukanpraktikbudidayatanamansa asi media
yurandengan media tanampadalahan, tanamhidroponikdanvertiku
polybagataudenganmodifikasi media ltursesuaidengankondisilin
tanamhidroponikdanvertikultursesuaid gkungansetempat
engankondisilingkungansetempat  Melakukanpemeliharaantan
 Melakukanpemeliharaantanamansayur amansayuranpadalahan,
anpadalahan, polybag ataumodifikasi polybag ataumodifikasi
media tanam. media tanam.
 Mempresentasikanlaporankegiatanpra  Mengevaluasidanmelapork
ktikdanpemeliharaanbudidayatanaman ankegiatanpraktikdanpemel
sayuran iharaanbudidayatanamansa
yuran

3.3  Pengertiantanam  Memahamipengertiantanamanobat • Religius  Membacadanmenyimakdar 8 JP • Buku • Lisan
Memahamikomo anobat  Memahamiberbagaijenisdanpersyarata • Mandiri ikajianliteratur /video Prakarya • Tertulis
ditastanamanobat  Jenisdanpersyara ntumbuhtanamanobat • Gotong royong tentangjenisdanteknikbudid Siswa • Penugasan
yang tantumbuhtanam  Mengidentifikasisaranaproduksibudid • Kejujuran ayatanamanobatdaerahsete Kelas VII, • Unjukkerja
anobat ayatanamanobat mpatdannusantara
dapatdikembangkan • Kerja keras Kemendikb • Portofolio
 Saranaproduksib  Menanyakantentangjenisda
sesuaikebutuhanwila • Percaya diri ud, Tahun
udidayatanaman npersyaratantumbuhtanama
yahsetempat obat
• Kerja sama nobat yang dapat di 2016
budidayakan . • Buku
4.3  Menentukanjenistanamanobatyang  Mengidentifikasisaranapro refensi
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Nilai Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Waktu Belajar
Menentukankom dapatdibudidayakan duksidanprodukbudidayata yang
oditastanamanobat  Mempresentasikanlaporanhasilpenent namanobat relevan,
yang uanjenistanamanobatyang akan di  Menentukanjenistanamano • Lingkunga
akandibudidayakans budidayakan batyang akan di n setempat
budidayakan
esuaikebutuhanwila
 Mempresentasikanlaporan
yah hasilpenentuanjenistanama
nobatyang akan di
budidayakan
3.4  Tahapanbudiday  Menganailisatahapanbudidayatanama • Religius  Mengamatitahapanbudiday 12 JP • Buku • Lisan
Memahamitahap atanamanobat(pe nobat(persiapanlahan, pemupukan, • Mandiri atanamanobat yang ada di Prakarya • Tertulis
anbudidayatanaman rsiapanlahan, pengendalianhamapenyakit,pemelihar • Gotong royong wilayahsetempatdariberbag Siswa • Penugasan
obat pemupukan, aan, pemanenan) • Kejujuran aisumber (contohproduk, Kelas VII, • Unjukkerja
pengendalianha  Memahamipersiapanpraktikbudidayat • buku, internet, video, dan
mapenyakit,pem
Kerja keras
lain-lain)
Kemendikb • Portofolio
anamanobat
• Percaya diri ud, Tahun
eliharaan,  Memahami proses  Membuatpertanyaantentang
pemanenan) pemeliharaantanamanobatpadalahan,
• Kerja sama tahapanbudidayatanamano
2016
 Praktikbudidayat polybag ataumodifikasi media tanam bat di wilayahsetempat • Buku
4.4 anamanobat  Membuatperencanaankegiatanbudiday  Membuatperencanaankegia refensi
Mempraktikkant  Pemeliharaantan atanamanobatdi lahan, polybag tanbudidayatanamanobatdi yang
ahapanbudidayatana amanobatpadala ataumodifikasi media lahan, polybag relevan,
manobat
han, polybag tanamsecaraberkelompok ataumodifikasi media • Lingkunga
ataumodifikasi  Melakukanpraktikpenanamantanaman tanamsecaraberkelompok n setempat
media tanam obat di lahan, polybag ataumodifikasi  Melakukanpraktikpenanam
media antanamanobat di lahan,
tanamsepertihidroponikatauvertikultur polybag ataumodifikasi
 Melakukanpemeliharaantanamanobatp media
adalahan, polybag ataumodifikasi tanamsepertihidroponikata
media tanam uvertikultur
 Membuatdanmempresentasikanlapora  Melakukanpemeliharaantan
ntertulispraktikbudidayatanamanobat amanobatpadalahan,
polybag ataumodifikasi
media tanam
 Menyusunlaporantertulispr
aktikbudidayatanamanobat
 Mengevaluasidanmengomu
nikasikankegiatanpraktikbu
didayatanamanobat