[VII-3.] Memahami pengetahuan [VII-4.] Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
(faktual, konseptual, dan ranah konkret (menggunakan, mengurai, prosedural) berdasarkan rasa ingin merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan tahunya tentang ilmu pengetahuan, ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, teknologi, seni, budaya terkait menggambar, dan mengarang) sesuai dengan fenomena dan kejadian tampak yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang mata. sama dalam sudut pandang/teori.
Topik Teknik Komputer [VII-3.1.] Mengenal pemfungsian [VII-4.1.a.] Mengamati saat sebuah piranti (misalnya perangkat keras dan sistem operasi, HP, tablet) dihidupkan sampai siap dipakai. serta aplikasi. [VII-4.1.b.] Mematikan komputer dengan benar. [VII-4.1.c.] Menjelaskan macam-macam interaksi dengan antarmuka standar berbagai piranti.
Topik Analisis Data
[VII-3.3.] Mengenal data berupa [VII-4.3.] Membuat sebuah sheet yang mengandung angka dan hasil perhitungan rumus, data, rumus dan hasil pemakaian beberapa fungsi. dan cara menyimpan, serta mengaksesnya.
Topik Algoritma dan Pemrograman
[VII-3.4.a.] Memahami program visual [VII-4.4.] Meniru (menulis ulang) sebuah program dari demo dan tutorial. sederhana di lingkungan visual, untuk berkenalan [VII-3.4.b.] Mengenal cara kerja dan dengan lingkungan. objek-objek lingkungan pemrograman visual yang dipakai.
Topik Dampak Sosial TIK
[VII-3.5.] Memahami makna [VII-4.5.] kolaborasi dalam masyarakat digital.
Topik Computational Thinking (Tematis)
[VII-3.6.] Computational [VII-4.6.] Menyelesaikan persoalan-persoalan komputasi Thinking untuk menyelesaikan yang mengandung graf/jejaring, pola sederhana, dan persoalan komputasi yang algoritmik (terutama untuk robot/gerakan visual). mengandung struktur data lebih kompleks dan berpola. Topik Praktika Komputer Lintas Bidang (Tematis) [VII-3.7.] (*) [VII-4.7.a.] Menumbuhkan budaya kerja masyarakat digital dalam tim yang inklusif. [VII-4.7.b.] Berkolaborasi untuk melaksanakan tugas dengan tema komputing. [VII-4.7.c.] Mengenali dan mendefinisikan Persoalan yang pemecahannya dapat didukung dengan komputer. [VII-4.7.d.] Mengembangkan dan menggunakan abstraksi (model). [VII-4.7.e.] Mengembangkan Artefak komputasional (produk TIK): Siswa mampu menulis rumus untuk menunjang komputasi yang dibutuhkan di pelajaran lain. [VII-4.7.f.] Mengembangkan rencana pengujian, menguji dan mendokumentasikan hasil uji artefak Komputasional (produk TIK). [VII-4.7.g.] Mengkomunikasikan suatu proses, fenomena, solusi TIK dengan mempresentasikan, memvisualisasikan serta memerhatikan Hak kekayaan intelektual.
Mengetahui, Labuhan Maringgai, 26 Juli 2020
Kepala SMPN 1 Labuhan Maringgai Guru Bidang Studi Informatika