KEMAGNETAN DAN PEMANFAATANNYA

A. Teori Dasar Kemagnetan

Magnet ialah benda yang dapat menarik Mendekatkan bahan magnet pada
benda lain. suatu magnet kuat (tanpa
Magnet mempunyai dua kutub, yaitu menyentuhkannya).
kutub utara dan kutub selatan. Kutub
Utara adalah Kutub magnet yang
menghadap ke utara ketika magnet
dapat bergerak bebas. Sedangkan
Kutub Selatan adalah Kutub magnet
yang menghadap ke selatan ketika
magnet dapat bergerak bebas.
Jenis-jenis benda Berdasarkan Ditarik Ujung bahan magnet yang didekatkan
Tidaknya oleh Magnet ke ujung magnet utama akan menjadi
1. Benda Diamagnetik Benda yang kutub yang berlawanan dengan kutub
ditolak oleh magnet. Contoh: emas, magnet utama yang terdekat.
seng dan garam dapur 3. Arus Listrik
2. Benda Paramagnetik Benda yang Arus listrik ini dialirkan searah
ditarik dengan lemah oleh magnet. melalui kawat yang dililitkan pada
Contoh: aluminium dan platina bahan magnet.
3. Benda FerromagnetikBenda yang
dapat ditarik oleh magnet dengan
kuat. Contoh: besi, baja, nikel,
cobalt
Cara Pembuatan Magnet
1. Menggosok
Menggosokkan besi ke magnet dalam
Magnet yang dibuat dengan cara ini
satu arah.
dinamakan magnet listrik atau
elektromagnet. Untuk menentukan
kutub-kutub magnetnya, digunakan
kaidah tangan kanan.

Sifat kemagnetan bahan dapat

magnet yang dihasilkan bahan akan dihilangkan dengan cara memukul-
berlawanan arah dengan kutub mukul, memanaskan, dan meliliti
magnet yang digunakan untuk magnet dengan konduktor yang dialiri
menggosok. arus bolak-balik atau AC. Pada
prinsipnya, sifat kemagnetan dapat
2. Induksi
dihilangkan dengan cara mengacak
arah magnet elementer.

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
B. Induksi Elektromagnetik
Timmbulnya GGL induksi pada ujung- Ip = kuat arus primer
ujung kumparan disebabkan karena Is = kuat arus sekunder
adanya perubahan garis gaya magnetik Vp = tegangan kumparan primer
yang memotong kumparan. Peristiwa Vs = tegangan kumparan sekunder
terjadinya tegangan pada ujung-ujung
kumparan karena adanya perubahan 1. Transformator Step-Up
jumlah garis-garis gaya magnet disebut Trafo yang digunakan untuk
dengan induksi elektromagnetik. Alat menaikkan tegangan listrik.
yang digunakan untuk mengukur ada Ciri-cirinya:
tidaknya perubahan garis gaya a. Np < Ns (jumlah lilitan primer
magnetik atau Gaya Gerak Listrik (GGL) lebih kecil daripada jumlah lilitan
adalah Galvanometer. sekunder).
b. Vp < Vs (tegangan primer lebih
kecil daripada tegangan
sekunder).
c. Ip > Is (kuat arus primer lebih
besar daripada kuat arus
sekunder).
2. Transformator Step-Down
Cara untuk memperbesar GGL induksi Trafo yang digunakan untuk
dengan cara: menurunkan tegangan listrik.
1. Dengan menambah jumlah lilitan Ciri-cirinya:
kumparan. a. Np > Ns (jumlah lilitan primer
2. Menambah besarnya laju perubahan lebih besar daripada jumlah
fluks magnet. lilitan sekunder).
3. Menguatkan besarnya induksi b. Vp > Vs (tegangan primer lebih
magnet pada rangkaian tersebut. besar daripada tegangan
sekunder).
Travo c. Ip <Is (kuat arus primer lebih
Travo ialah kumparan berarus listrik kecil daripada kuat arus
yang disisipi inti besi sehingga sekunder).
menghasilkan sebuah medan magnet 3. Efisiensi Trafo
yang kuat. Transformator ialah alat Persentase dari perbandingan daya
yang digunakan untuk menaikkan atau pada kumparan sekunder dan
menurunkan tegangan bolak-balik. Alat kumparan primer disebut sebagai
ini terdiri dari dua buah kumparan, efisiensi transformator (η),
kumparan primer, dan sekunder. dirumuskan:

Np = jumlah lilitan pada kumparan η = efisiensi transformator

primer Ps = daya kumparan sekunder
Ns = jumlah lilitan pada kumparan Pp = daya kumparan primer
sekunder

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
C. Kemagnetan Dalam Produk Teknologi
Dalam perkembangannya magnet
banyak dimanfaatkan diantaranya
dalam dunia medis, sebagai contoh :
1. MRI (Magnetic Resonance Imaging)
MRI ialah gambaran potongan
sebagian badan yang diambil dengan
menggunakan daya magnet yang
kuat diarahkan keanggota badan
tersebut. Berbeda dengan "CT scan",
MRI tidak memberikan rasa sakit
ataupun dampak radiasi, hal ini
disebabkan karena tidak adanya
penggunaan sinar-X dalam proses
tersebut. Magnetic Resonance
Imaging (MRI) juga merupakan suatu
kaedah untuk menghasilkan gambar
organ dalam dari organisme hidup
dan juga untuk menemukan jumlah
kandungan air dalam struktur
geologi. Biasa digunakan untuk
menggambarkan secara patologi
atau perubahan fisiologi otot hidup
dan juga memperkirakan ketelusan
batu terhadap hidrokarbon. Teknik
penggunaan MRI tersebut adalah
sebagai berikut: Pertama-tama,
putaran nukleus atom molekul otot
diselarikan dengan menggunakan
medan magnet yang berkekuatan
tinggi. Kemudian, denyutan
frekuensi radio dikenakan pada
kedudukan menegak pada garis
medan magnet agar sebagian
nukleon hidrogen bertukar arah.
Selepas itu, frekuensi radio akan
dimatikan, hal ini akan
menyebabkan nukleon berganti pada
konfigurasi awal. Ketika ini terjadi,
tenaga frekuensi radio dibebaskan
yang dapat ditemukan oleh gegelung
yang mengelilingi orang yang sakit.
Sinyal ini dicatat dan data yang
dihasilkan diproses oleh komputer
untuk menghasilkan gambar otot.
Dengan ini, ciri-ciri anatomi yang
jelas dapat dihasilkan.
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
Satu lagi kelebihan scan MRI adalah
kualitas gambar yang diperoleh
biasanya resolusinya lebih baik
berbanding CT scan. Lebih-lebih lagi
untuk scan otak dan tulang belakang,
walaupun mesti dicatat bahwa CT
scankadangkala lebih berguna untuk
cacat tulang.
2. Kereta Maglev
Kereta Maglev adalah jenis kereta api
yang mengambang secara magnetik.
Maglev singkatan dari megnetically
levitated trains, dalam bahasa
Indonesia disebut kereta api levitasi
magnetik. Sering juga disebut kereta
api magnet. Prinsip kerja dari kereta
api ini adalah memanfaatkan gaya
magnet untuk mengangkat kereta
sehingga mengambang, tidak
menyentuh rel, sehingga gaya gesek
dapat dikurangi. Kereta Maglev juga
memanfaatkan magnet sebagai
pendorong. Dengan kecilnya gaya gesek
dan besarnya gaya dorong, kereta ini
mampu melaju dengan kecepatan
sampai 600 km/jam, jauh lebih cepat
dari kereta biasa. Beberapa negara
yang telah mengembangkan kereta api
jenis ini adalah Tiongkok, Jepang,
Perancis, Amerika, dan Jerman.
3. Penggunaan Magnet Dalam Kehidupan
Sehari-Hari
Magnet dapat ditemukan dan digunakan
dalam kehidupan sehari-hari antara
lain:
1. Jarum kompas yang terbuat dari
magnet permanen
2. Pintu kulkas memiliki magnet
permanen agar selalu tertutup.
3. Kartu ATM dan kartu kredit memiliki
jalur magnet yang berisi informasi.
30
 4. TV dan monitor komputer 8. Motor listrik dan generator: Motor
menggunakan elektromagnetik untuk listrik (seperti speaker) tergantung
menghasilkan gambar. pada kombinasi elektromagnet dan
5. Mikrofon dan speaker menggunakan magnet permanen, dan seperti
kombinasi magnet permanen dan speaker, mengganti energi listrik ke
elektromagnetik. energi mekanis. Generator bertindak
6. Media rekaman magnetik: Tape VHS merubah energi mekanis ke energi
biasa mengandung golongan tape listrik.
bermagnet. Informasi yang 9. Transformator/trafo. Transformator
memproduksi video dan suara merupakan perangkat yang
dikodekan pada lapisan bermagnet mengkonversi energi listrik antara
pada tape. dua perangkat yang terpisah
7. Kaset audio kompak mengandung menggunakan listrik melalui
magnet untuk menghasilkan audio konektor magnet.

D. Pemanfaatan Medan Magnet Pada Migrasi Kewan

Hewan mampu mendeteksi medan Migrasi Penyu
magnet bumi karena di dalam tubuh Tidak seperti migrasi hewan lain yang
hewan terdapat magnet. Fenomena umumnya dilakukan secara
tersebut dinamakan biomagnetik. berkelompok, penyu bermigrasi sendiri
Selain itu, medan magnet bumi dapat tanpa mengikuti penyu lain. Pergerakan
membantu hewan dalam menentukan penyu dalam mengikuti jalur medan
arah migrasi, mempermudah upaya magnet bertujuan untuk menjaga penyu
mencari mangsa, atau menghindari agar tetap berada di lautan yang hangat
musuh. dan wilayah yang kaya akan sumber
Migrasi Burung makanan.
Burung elang dan burung layang-layang, Migrasi Lobster Duri
melakukan migrasi pada tiap musim Hasil dari observasi membuktikan bahwa
tertentu. Burung tersebut menggunakan lobster duri mampu merasakan medan
partikel magnetik yang ada pada magnet bumi untuk memandu migrasi
tubuhnya untuk menciptakan “peta” yang dilakukan di setiap akhir musim
navigasi dengan memanfaatkan medan gugur.
magnet bumi.
Magnet dalam Tubuh Bakteri
Migrasi Salmon Bakteri Magnetotactic Bacteria (MTB)
Ikan salmon merupakan ikan yang terdapat organel (komponen) khusus
melakukan migrasi untuk yang disebut magnetosome.
berkembangbiak. Salmon memiliki Magnetotactic bacteria merupakan
kemampuan untuk kembali ke aliran kelompok bakteri yang mampu
sungai air tawar tempat awal mereka melakukan navigasi dan bermigrasi
menetas dan tumbuh setelah berenang dengan memanfaatkan medan magnet.
ribuan mil mengarungi lautan. Beberapa jenis bacteri ini memiliki
Penelitian dilakukan terhadap ikan flagella yang berfungsi sebagai
salmon yang melewati Sungai Fraser di pendorong.
Canada dan kembali ke Sungai tersebut. Magnetosome tersusun atas senyawa
Hal ini dikarenakan sungai Fraser magnetite (Fe3O4) atau greigite (Fe3S4)
memiliki medan magnet tertentu yang yang memiliki sifat kemagnetan jauh
dapat dideteksi oleh ikan salmon.

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
 lebih kuat dibandingkan dengan magnet diteliti dan diduga memiliki potensi
sintetik atau yang dibuat oleh manusia. yang besar untuk digunakan dalam
Magnetosome dan senyawa yang bidang kesehatan.
terkandung di dalamnya masih terus
.
E. Latihan
Pilihlah Salah Satu Jawaban Yang Paling
Benar !
1. Berikut ini yang termasuk bahan mag-
netik dan nonmagnetik adalah ....
A. besi dan nikel
B. nikel dan baja Jika besi/baja telah menjadi magnet,
C. baja dan bismut pernyataan berikut benar, kecuali....
D. seng dan emas A. A kutub utara dan B kutub selatan
B. A kutub selatan dan B kutub utara
2. Garis-garis lengkung yang keluar dari C. A dan B kutub selatan
kutub utara menuju kutub selatan D. A dan B kutub utara
sebuah magnet disebut .... 6. Magnet listrik dapat diperoleh dengan
A. kutub magnet cara....
B. garis-garis gaya magnet A. mendekatkan besi/baja pada
C. c . medan magnet magnet tetap
D. fluks magnet B. melilitkan kawat berarus listrik DC
pada baja/besi berisolasi
3. Gaya tarik magnet paling kuat C. menggosokkan besi/baja dengan
terletakpada .... magnet tetap ke satu arah.
A. seluruh bagian magnet D. melilitkan kawat berarus listrik AC
B. salah satu ujung magnet pada besi/baja berisolasi.
C. bagian ujung-ujung magnet 7. Sebuah kompas diletakkan di bawah
D. bagian tengah magnet kawat lurus berarus listrik, ternyata
4. Perhatikan gambar berikut. jarum kompas akan menyimpang. Hal ini
menunjukkan bahwa....
A. di sekitar magnet jarum pada
kompastimbul medan magnet
Benda A dapat menarik benda B dan
B. di sekitar kawat lurus berarus
tidak dapat menarik benda C.
listrikterdapat medan magnet
Pernyataan berikut benar, kecuali ....
C. garis-garis gaya magnet dari
A. benda A sebuah magnet
magnetjarum kompas ditolak arus
B. benda B merupakan benda magnetik
listrik
C. benda C merupakan benda nonmag-
D. magnet jarum pada kompas menim-
netik
bulkan arus listrik pada kawat.
D. benda C merupakan benda feromag-
netik.

5. Perhatikan gambar berikut ini.

8. Kelompok alat berikut ini yang bekerja
berdasarkan elektromagnet adalah ....

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
 A. bel listrik, telepon, dan kompor
listrik
B. telepon, galvanometer, dan relai
C. relai, motor listrik, dan accumulator
D. setrika listrik, akumulator, dan
galva-nometer
9. Berdasarkan gambar elektromagnet,

pernyataan berikut yang tidak tepat

adalah....
A. P : kutub utara dan Q : kutub
selatan
B. kemagnetannya mudah dihilangkan
C. kutub-kutub magnet yang
dihasilkansulit diubah
D. kemagnetannya tidak tergantung
ham-batan lilitan
10. Kawat berarus listrik berada
dalammedan magnet 60 tesla
mengalami gayaLorentz 12 N. Jika
kawat itu beradadalam medan magnet
15 tesla, besar ga-ya Lorentz yang
dialami kawat adalah ....
a. 3 N b. 36 N c . 48 N d. 75 N

BIOTEKNOLOGI

A. Bioteknologi Dan Perkembangannya

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
 Bioteknologi merupakan cabang ilmu
yang mempelajari pemanfaatan makhluk 2. Bioteknologi Modern
hidup (bakteri, jamur, virus, dan lain- a. Ciri-ciri
lain) maupun produk dari makhluk hidup 1) Menggunakan peralatan dan
(enzim, alkohol) dalam proses produksi teknologi canggih
untuk menghasilkan barang dan jasa. 2) Manusia mengubah sifat
1. Bioteknologi konvensional organisme yang digunakan.
Bioteknologi konvensional merupakan 3) Menggunakan teknik rekayasa
praktik bioteknologi yang dilakukan genetika, yaitu pengambilan
dengan cara dan peralatan yang gen tertentu untuk
sederhana, tanpa melakukan rekayasa menghasilkan organisme yang
genetika. memiliki keunggulan secara
a. Ciri-ciri genetik.
1) Menggunakan peralatan yang b. Produk
sederhana, belum
1) Vaksin → untuk meningkatkan
menggunakan teknologi
kekebalan tubuh.
canggih.
2) Antibodi monoklonal → untuk
2) Manusia tidak mengubah sifat
mengatasi penyakit kanker.
organisme yang digunakan.
3) Interferon → untuk
3) Menggunakan teknik
meningkatkan sistem
fermentasi.
kekebalan tubuh.
b. Produk
4) Insulin → mengontrol kadar
1) Tempe →Rhizopus oligosporus,
gula darah.
Rhizopus stolonifer, dan
5) Kultur jaringan → untuk
Rhizopus oryzae.
memperoleh individu baru
2) Kecap →Aspergillus wentii
dengan sifat anakan sama
3) Oncom →Neurospora crassa
dengan induknya dalam jumlah
4) Yoghurt →Lactobacillus
yang banyak dan waktu yang
bulgaricus, Streptococcus
singkat.
thermophillus.
6) Tanaman dan hewan
5) Keju →Penecilium camemberti transgenik.
dan Penecillium requeforti. 7) Teknik rekombinasi gen dan
6) Mentega →streptococcus kultur sel → untuk
lactis. memperoleh tanaman yang
7) Tape →Saccharomyces berkualitas.
cerevisiae. 8) Hidroponik → menanam
8) Nata de coco→Acetobacter tanaman selain media tanah
xylinum. yaitu dengan pasir dan air.

B. Penerapan Bioteknologi Dalam Kehidupan

Bioteknologi dapat dikembangkan dalam 1. Pengolahan bahan pangan
berbagai bidang,yaitu sebagai berikut: Mikroorganisme dapat mengubah bahan
pangan. Prosesyang dibantu

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
 mikroorganisme, misalnya dengan  Pembuatan tumbuhan yang mampu
fermentasi, hasil-nya antara lain tempe, mengikat nitrogen
tape, kecap, dan sebagainya termasuk Nitrogen (N2) merupakan unsur
kejudan yoghurt. esensial dari protein DNA dan RNA.
2. Bioteknolog bidang kedokteran Pada tumbuhan polong-polongan
Bioteknologi mempunyai peran penting sering ditemukan nodul pada akarnya.
dalam bidang kedok-teran, misalnya Di dalam nodul tersebut terdapat
dalam pembuatan antibodi monoklonal, bakteri Rhizobium yang dapat
vaksin, antibiotika dan hormon. mengikat nitrogen bebas dari udara,
a. Pembuatan antibodi monoklonal sehingga tumbuhan polong-polongan
Antibodi monoklonal adalah antibodi dapat mencukupi kebutuhan
yang diperoleh darisuatu sumber nitrogennya sendiri.Dengan
tunggal. Manfaat antibodi bioteknologi, para peneliti mencoba
monoklonal, antara lain untuk mengembang-kan agar bakteri
mendeteksi kandungan hormon Rhizobium dapat hidup di dalam akar
korionik gonadotropin dalamurine selain tum-buhan polong-polongan.
wanita hamil, mengikat racun dan  Pembuatan tumbuhan tahan hama
menonaktifkannya, dan mencegah Tanaman yang tahan hama dapat
penolakan tubuh terhadap hasil dibuat melalui rekayasa genetika
transplantasi jaringan lain. dengan rekombinasi gen dan kultur
b. Pembuatan vaksin sel. Contohnya, untuk mendapatkan
Vaksin digunakan untuk mencegah tanaman kentang yang kebal penyakit
serangan penyakit ter-hadap tubuh maka diper-lukan gen yang
yang berasal dari mikroorganisme. menentukan sifat kebal penyakit. Gen
Vaksin didapat dari virus dan bakteri tersebut, kemudian disisipkan pada
yang telah dilemahkan atau racun sel tanaman kentang. Sel tanaman
yang diambildari mikroorganisme kentang tersebut, kemudian
tersebut. ditumbuhkan menjadi tanaman
c. Pembuatan antibiotika kentang yang tahan penyakit.
Antibiotika adalah suatu zat yang Selanjutnya tanaman kentang
dihasilkan oleh organisme tertentu tersebut dapat diperbanyak dan
dan berfungsi untuk menghambat disebarluaskan.
pertumbuhan organisme lain yang
ada di sekitarnya. Antibiotika dapat
diperoleh dari jamur atau bakteri
yang diproses dengan cara tertentu.
d. Pembuatan hormon 4. Bioteknolog bidang peternakan
Dengan rekayasa DNA, dewasa ini Dengan bioteknologi dapat
telah digunakan mikro-organisme dikembangkan produk-produk
untuk memproduksi hormon. peternakan. Produk tersebut, misalnya
Hormon-hormon yang telah berupa hormon pertumbuhan yang dapat
diproduksi, misalnya insulin, hormon merangsang pertumbuhan hewan ternak.
pertumbuhan, kortison,dan Dengan rekayasa genetika dapat
testosteron diciptakan hormon pertumbuhan hewan
3. Bioteknolog bidang pertanian buatan atau BST (Bovin Somatotropin
Hormon).

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
5. Bioteknolog bahan bakar masa depan
Saat ini telah ditemukan dua jenis bahan
bakar yang dipro-duksi dari fermentasi
limbah, yaitu gasbio (metana) dan
gasahol (alkohol). Alternatif bahan bakar
masa depan untuk menggantikan minyak,
antara lain adalah biogas dan gasohol.
Biogas dibuat dalam fase anaerob dalam
fermentasi limbah kotoran makhluk
hidup. Pada fase anaerob akan dihasilkan
gas metana yang dibakar dan di-gunakan
untuk bahan bakar. Bahan baku tek-
nologi fermenter tersebut adalah feses
hewan, daun-daunan, kertas,dan lain-
lain yang akan diuraikan oleh bakteri
dalam fermenter.
Sedangkan Gasohol dihasilkan dari
fermentasi kapang terhadap gula tebu
yang melimpah. Gasohol bersifat murah,
C. Dampak Penerapan Dan Pengembangan Bioteknologi
Bidang Lingkungan
Tanaman atau hewan transgenik
memiliki susunan gen yang telah
dimodifikasi dikenal dengan organisme
transgenik. Organisme transgenik ini jika keseimbangan ekosistem.
tidak dikelola dengan baik maka akan
dapat mencemari keanekaragaman gen
yang ada di lingkungan alami atau
merusak plasma nutfah atau yang
dikenal dengan “polusi gen”. Misalnya
tanaman jagung yang tahan terhadap
herbisida, maka ketika jagung transgenik
ini ditanam di lahan alami maka serbuk
sari dapat membawa gen jagung
transgenik dan menyerbuki jagung alami.
Hal ini membuat gen-gen pada jagung
alami sudah terkontaminasi dengan gen-
gen dari tanaman jagung transgenik.
Tanaman transgenik biasanya merupakan
tanaman unggul, hal ini membuat petani
lebih cenderung menanam tanaman
transgenik (monokultur) dan tidak lagi
menanam tanaman lokal. Akibatnya
tanaman lokal (bukan tanaman
transgenik) akan menjadi langka yang
berakibat pula pada penurunan jumlah
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
dapat diperbarui dan tidakmenimbulkan
polusi.
6. Bioteknologi dalam pengolahan limbah
Bioteknologi dapat diterapkan dalam
pengolahan limbah, misalnya
menguraikan minyak, air limbah, dan
plastik. Cara lain dalam mengatasi polusi
minyak, yaitu dengan menggunakan
pengemulsi yang menyebabkan minyak
bercampur dengan air sehingga dapat
dipecah oleh mikroba. Salah satu zat
pengemulsi, yaitu polisakarida yang
disebut emulsan, diproduksi oleh bakteri
Acinetobacter calcoaceticus. Dengan
bioteknologi, pengolahan limbah
menjadi terkontrol dan efektif.
Pengolahan limbah secara bioteknologi
melibatkan kerja bakteri-bakteri aerob
dan anaerob.
plasma nutfah. Penggunaan tanaman
transgenik juga dapat menimbulkan
hama baru yang lebih kuat daripada
hama sebelumnya dan mengganggu
Bidang Kesehatan
Banyak masyarakat yang khawatir bahwa
pengembangan tanaman dan hewan
transgenik berbahaya bagi kesehatan
manusia. Hal ini disebabkan di dalam
organisme transgenik terdapat gen asing
yang seharusnya tidak ada bahkan tidak
untuk dikonsumsi oleh manusia. Gen ini
dikhawatirkan memicu munculnya
penyakit baru atau bahkan kanker.
Gen-gen asing tersebut juga
dikhawatirkan dapat memicu bakteri
untuk resisten sehingga muncul bakteri
yang lebih ganas. Beberaa produk
bioteknologi misalnya alkohol dapat
disalahgunakan untuk dibuat menjadi
minuman beralkohol yang apabila
dikonsumsi terus menerus dapat
menimbulkan dampak buruk bagi
kesehatan.
30

Bidang Sosial dan Ekonomi
Seseorang yang memiliki modal dapat
mengembangkan pertanian transgenik
yang dapat meningkatkan hasil panen
menjadi sangat berlimpah dengan
kualitas sangat baik. Hal ini tentunya
dapat membuat petani tradisional kalah
bersaing dalam pemasaran sehingga
dapat menimbulkan kerugian bagi petani
tradisional. Jika masalah ini terus
berlanjut maka akan menimbulkan
kesenjangan perekonomian yang
semakin besar.

D. Latihan
Pilihlah Salah Satu Jawaban Yang paling 6. Mengembangnya roti akibat fermen-
Tepat tasi, karena khamir menghasilkan ....
1. Berikut ini yang bukan termasuk A. glukosa C. Air
bioteknologi adalah.... B. gas karbondioksida D. gas oksigen
A. pemanfaatan jamur untuk membuat 7. Jamur Aspergillus oryzae berperan da-
tape lam pembuatan ....
B. pemanfaatan jamur untuk membuat A. tape C .oncom
kecap B. tempe D. Kecap
C. menggabungkan dua sifat tanaman
dengan cara okulasi 8. Berikut ini yang tergolong protein
D. pemanfaatan bakteri untuk mem- seltunggal adalah ....
buat asam cuka A. protein tempe
B. protein susu
2. Berikut ini ciri-ciri bioteknogi modern, C. protein sel ganggang
kecuali .... D. protein telur
A. penggunaan teknologi plasmid
B. memanfaatkan enzim 9. Suatu zat yang dihasilkan organisme
C. memanfaatkan prinsip-prinsip ilmiah tertentu dan berfungsi menghambat
D. belum mengenal pemanfaatan enzim pertumbuhan organisme lain di seki-
tarnya disebut ....
3. Dalam bioteknologi melibatkan ilmu- A. antibodi monoklonal C. Vaksin
ilmu berikut, kecuali .... B. antibiotika D. Hormon
A. Mikrobiologi C. Biokimia
B. Genetika D. Ekologi
4. Mikroorganisme yang berperan
dalampembuatan yoghurt adalah ....
A. Lactobacillus bulgaricus dan
Streptococcus cremoris
B. Streptococcus lactis dan
Leuconostoc cremoris
C. Rhizopus oryzae dan Rhizopus
stoloniferus 10. Organisme transgenik adalah ....
D. Saccharomyces cerevisiae dan A. organisme yang mengandung gen
Aspergillus oryzae dari spesies lain
B. organisme yang tidak mempunyai
5. Berikut ini jenis makanan yang DNA
dapatdiolah dari susu, kecuali .... C. organisme yang mempunyai plasmid
A. keju B. yoghurt D. organisme yang mengandung inti sel
B. Mentega D. nata de coco

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
 PARTIKEL PENYUSUN BENDA DAN MAHLUK HIDUP

A. Atom Dan Partikel Penyusunnya

1. Definisi dan Notasi Atom Tiap unsur memiliki atom yang
berbeda dengan unsur-unsur yang

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
 lain. Atom suatu unsur menunjukkan surya. Massa atom sebagian besar
sifat unsur-unsur tersebut.Atom terletak pada intinya.
digambarkan dengan model atom, c. Teori Atom Neils–Bohr
sebagai bola pejal dan massif. Notasi
atom dapat dituliskan sebagai
berikut:

A = nomor massa = proton + neutron (n) Elektron tidak dapat berputar dalam
Z = nomor atom = jumlah proton = jumlah lintasan yang sembarang, elektron
elektron hanya dapat berputar pada lintasan
X = lambang suatu unsur/atom tertentu tanpa memancarkan
Atom memiliki ukuran massa sangat energi.Teori atom Neils–Bohr dipakai
kecil sehingga dalam perhitungan sampai sekarang.
didefinisikan satuan massa atom (1 Contoh Unsur dan Nomor atom:
sma), di mana:1 sma = 1,6 x 10 -27 Nomer
Unsur Simbol
kilogram Atom
Hidrogen H 1
2. Macam-macam Teori Atoma.
Helium He 2
a. Teori Atom Dalton
Litium Li 3
Atom ialah partikel terkecil yang Berilium Be 4
tidak dapat dibagi-bagi lagi. Atom Boron B 5
suatu unsur semuanya serupa, dan Karbon C 6
tidak dapat berubah menjadi atom Nitrogen N 7
unsur yang lainnya. Oksigen O 8
b. Teori Atom Rutherford Fluorin F 9
Atom sebagian besar tediri dari Neon Ne 10
ruang hampa dengan satu inti yang Natrium Na 11
Magnesium Mg 12
bermuatan positif dan satu atau
Aluminium Al 13
beberapa elektron yang beredar di Silikon Si 14
sekitar inti, seperti planet-planet Fosforus P 15
yang bergerak dalam sistem tata

B. Prinsip Pembentukan Partikel Dan Ion

Ion a. Kation (ion positif), ketika unsur
Ion ialah atom-atom yang bermuatan melepas elektron.
listrik, baik bermuatan positif maupun
negatif. Atom netral ialah atom yang
memiliki elektron sama banyak dengan
protonnya. Atom netral yang
melepaskan sejumlah elektron berubah
menjadi ion positif. Atom netral yang Contoh Nama Kation beserta
menerima sejumlah elektron berubah lambangnya:
menjadi ion negatif. Nama Kation Lambang
Ion ada dua macam berikut ini. Ion Hidrogen H+
Ion Natrium Na+
Ion Magnesium Mg2+

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
 Ion kalsium Ca2+ Gas Hidrogen Molekul diatomik,
Ion Aluminium Al3+ (H2) gas pembentuk inti
Ion Kromium Cr3+ matahari
Gas Nitrogen Gas Pembentuk
b. Anion (ion negatif), ketika unsur (N2) Nitrat yang
menerima elektron diperlukan untuk
Nama Anion Lambang fertilisasi tumbuhan
Ion Klorida Cl- Ozon (O3) Gas triatomik yang
Ion Bromida Br- berfungsi untuk
Ion Oksida O2- menyerap sinar UV
Ion sulfit SO3 2- matahari
Ion Karbonat CO3 2-
Ion Sulfat SO4 2- 2. Molekul Senyawa
Nama Molekul Kegunaan
ion juga dapat digolongkan berdasarkan Air (H2O) Banyak
banyaknya ion atau gugus atom: diperlukan
1) Ion monoatomik ialah ion-ion yang mahluk hidup,
hanya terdiri dari satu. berperan
2) Ion poliatomik ialah ion-ion yang menentukan suhu
terdiri dari gugus atom. Contoh: ion permukaan bumi
hidroksida (OH-). Metana (CH4) Komponen
penyusun gas
Molekul
alam, terdapat
Molekul biasanya terbentuk dari dua
pada tambang
atau lebih unsur nonlogam yang saling Karbon Dioksida Gas yang berasal
berikatan. Ikatan antarunsur nonlogam (CO2) dari pembakaran
berupa ikatan kovalen. Ikatan bahan bakar fosil
antarunsur logam dengan nonlogam dan hasil
berupa ikatan ion. Untuk mengenal pernapasan
molekul dalam kehidupan, berikut Karbon Berasal dari
contoh-contoh kegunaan molekul dalam Monoksida (CO) pembakaran yang
kehidupan sehari-hari. tidak sempurna
motor, beracun
1. Molekul Unsur Kloroflourkarbon Sebagai
Nama Kegunaan (CFC) pendingin AC,
Molekul menyebabkan
Gas Oksigen Molekul diatomik penipisan lapisan
(O2) yang berfungsi untuk ozon
pembakaran

C. Sifat Zat Dan Hubungannya Dengan
Partikel Penyusunnya
Sifat fisika
Sifat fisika yang dimiliki oleh suatu
benda dapat ditentukan dengan cukup
hanya melihat tanpa harus mengetahui
kandungan unsur/senyawa dalam benda
tersebut. Beberapa contoh sifat fisika
sebagai berikut.
1. Titik Didih
Titik didih ialah suhu saat terjadinya
kesetimbangan tekanan antara zat cair
dan uap. Bila tekanan uap sama dengan
tekanan luar, gelembung uap yang

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
 terbentuk dalam cairan dapat
mendorong diri ke permukaan menuju
fase gas. Oleh karena itu, titik didih
suatu zat cair bergantung pada tekanan
luar. Tiap zat mempunyai titik didih
berbeda-beda. Contoh: air (1000 C),
alkohol (780 C), air raksa (3570 C), bensin
(14130 C), kecap manis (620 C).
2. Berat Jenis
Untuk menentukan berat jenis suatu
benda, misalnya air kita ukur massa dari
sejumlah volume tertentu air tersebut.
Pengukuran ini tak mengubah air
menjadi bentuk zat lain, malah air tak
berubah sama sekali.
3. Titik Leleh
Titik leleh ialah suhu saat berubahnya
wujud dari padat menjadi cair. Tiap zat
memiliki titik leleh berbeda-beda.
Contoh: air (00 C), asam cuka (150 C),
aluminium (6600 C), minyak kelapa (240
C).
4. Titik Beku
Titik beku suatu zat ialah suhu di mana
wujud padat dan wujud cair berada
dalam kesetimbangan termal. Titik beku
terjadi saat terjadinya perubahan dari
cair ke padat. Contoh: air (00 C), asam
cuka murni (150 C), bensin (40 C), kecap
manis (-1100 C). Titik beku akan berubah
jika dua zat dicampur, misalnya
penambahan garam akan menurunkan
titik beku air.
5. Kelarutan
Kalarutan menyatakan seberapa besar
suatu zat terlarut larut dalam suatu
pelarut. Air merupakan zat pelarut untuk
zat-zat terlarut. Tidak semua zat dapat
larut dalam zat pelarut. Misal, garam
dapat larut dalam air, tetapi kopi tidak
dapat larut dalam air.
6. Daya Hantar Listrik
Benda yang dapat menghantarkan listrik
dengan baik disebut konduktor,
sedangkan benda yang sulit
menghantarkan listrik disebut isolator.
Benda logam pada umumnya dapat
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
menghantarkan listrik. Daya hantar
listrik pada suatu zat dapat diamati dari
gejala yang ditimbulkannya. Misal,
tembaga dihubungkan dengan sumber
tegangan dan sebuah lampu. Akibat yang
dapat diamati adalah lampu dapat
menyala.
7. Kemagnetan
Berdasarkan sifat kemagnetan, benda
digolongkan menjadi dua, yaitu benda
magnetik dan benda nonmagnetik.
Benda magnetik adalah benda yang
dapat ditarik kuat oleh magnet,
sedangkan benda nonmagnetik adalah
benda yang tidak dapat ditarik oleh
magnet.
Sifat kimia
Sifat kimia ialah kecenderungan dari
suatu zat untuk mengalami perubahan
kimia tertentu sehingga akan
menghasilkan suatu zat baru. Beberapa
contoh sifat kimia sebagai berikut.
1. Mudah Terbakar
Mudah terbakar di sini artinya adalah
jika terkena percikan api benda tersebut
akan terbakar. Contohnya adalah bahan-
bahan yang berasal dari minyak bumi
(kecuali aspal).
2. Mudah Busuk
Proses busuk sendiri merupakan proses
penguraian atau reaksi kimia suatu
senyawa organik yang dilakukan oleh
suatu mikroba. Akibat terjadi reaksi
kimia dalam suatu makanan atau
minuman, dapat mengakibatkan
makanan dan minuman tersebut
membusuk dan berubah rasa menjadi
asam. Contohnya adalah nasi yang
dibiarkan berhari-hari diudara akan
menjadi basi, susu yang lama kelamaan
akan menjadi asam.
3. Mudah Meledak
Mudah meledak adalah ketika suatu
benda direaksikan dengan benda atau
unsur lain akan menimbulkan suatu
30
 ledakan. Contohnya adalah reaksi antara untuk membasmi hama, baik serangga
logam Natrium dengan air. maupun tikus.
4. Beracun 5. Berkarat (Korosif)
Beracun atau dalam istilah bahasa Peristiwa korosi ialah peristiwa
Inggris, Toxic adalah jika terpapar ke teroksidasinya logam oleh udara
tubuh kita atau makhluk hidup tertentu sehingga akan menimbulkan karat dalam
akan memberikan efek negatif (sakit). logam tersebut. Contoh logam yang
Contohnya insektisida, pestisida, mudah mengalami karat adalah besi (Fe)
fungisida, herbisida, dan rodentisida. Zat dan seng (Zn).
beracun tersebut digunakan manusia
D. Latihan
Pilihlah Salah Satu Jawaban Yang Paling 5. Faktor-faktor berikut ini dapat
Tepat ! mempercepat proses penguapan zat cair,
1. Ciri khas zat yang dapat diamati tanpa kecuali ...
mengubah zat-zat penyusun materi A. suhu
tersebut dinamakan ... B. tekanan udara pada permukaan
A. sifat kimia C. sifat alam C. pengadukan
B. sifat fisika D. sifat zat D. luas permukaan
2. Ciri-ciri suatu zat yang berhubungan 6. Es selama mencair suhunya tetap,
dengan terbentuknya zat jenis baru sampai seluruhnya jadi air. Air selama
disebut ... mendidih suhunya tetap, sampai
A. sifat kimia C. sifat alam seluruhnya jadi uap. Dari kedua
B. sifat fisika D. sifat zat kenyataan tersebut dapat dirumuskan ...
3. Peristiwa yang menunjukkan perubahan A. Zat pada waktu berubah wujud
fisika adalah ... suhunya selalu tetap.
A. membuat pagar dari besi B. Semua zat kalau dipanasi berubah
B. membuat yoghurt dari susu wujud.
C. membuat alkohol dari fermentasi C. Semua zat pada waktu mendidih
anggur dapat jadi uap.
D. membuat sabun dari lemak dan D. Semua zat pada waktu mencair perlu
natrium Hidroksida panas.

4. Data hasil percobaan!

1) Logam dipanaskan akan membara.
2) Garam dibuat dengan cara
mencampurkan asam dengan basa. 7. Perhatikan gambar berikut!
3) Air dipanaskan akan menguap.
4) Besi dibiarkan ditempat terbuka
akan korosi.
Berdasarkan data tersebut yang
termasuk perubahan fisika adalah ...
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4) Pasangan gambar yang merupakan
molekul senyawa adalah ...
A. (1) dan (3)

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
 B. (2) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (4)
8. Dari rumus kimia berikut ini yang
merupakan molekul senyawa adalah ...
A. H2 B.CO2 C. O2 D. P5
9. Partikel dari molekul berikut ini
merupakan ion, kecuali ...
A. Amoniak, NH3
B. Kalium oksida, K2O
C. Magnesium klorida, MgCl2
D. Batu kapur, CaCO3
10. Jumlah proton, neutron, dan elektron
pada atom 13Al27 adalah ...
A. 13, 27 dan 14
B. 13, 14 dan 27
C. 13, 13 dan 14
D. 13, 14 dan 13

TANAH DAN KEBERLANGSUNGAN KEHIDUPAN

A. Peran Tanah Dan Organisme Tanah Bagi Kehidupan

1. Peranan Tanah tempat hidup bagi tumbuhan. Tumbuhan
memerlukan unsur hara atau nutrisi pada
Tanah merupakan tempat hidup bagi tanah yang berupa mineral-mineral dan
berbagai makhluk hidup, termasuk air yang terkandung dalam tanah.

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
 Peranan tanah bagi makhluk hidup
adalah sebagai berikut :
Tempat Hidup Hewan dan Bakteri
Tanah berfungsi sebagai tempat hidup
bagi berbagai macam hewan. Selain
hewan, pada tanah juga terdapat
bakteri, meskipun tidak dapat kamu lihat
pada saat pengamatan. Bermilyar-milyar
hewan dan bakteri hidup di atas dan
dalam tanah.
2.
Penunjang Kesehatan dan Penyedia
Keperluan Manusia
Rumah sebagian besar manusia dibangun
di atas tanah. Manusia juga
menggunakan berbagai jenis tanah
sebagai bahan bangunan rumah.
Berbagai macam barang kerajinan dan
perabotan rumah tangga juga banyak
yang dibuat dari tanah. Tumbuhan yang
merupakan sumber pangan utama
hampir semua mahkluk hidup tumbuh di
tanah. Selain mengandung nutrisi yang
penting bagi tumbuhan, tanah
menyimpan berbagai macam logam,
batubara dan minyak bumi yang
dibutuhkan oleh manusia untuk
menunjang kehidupan sehari-hari.
Penyedia dan Penyaring Air
Sumber air berada di dalam tanah,
meskipun banyak juga yang terdapat di
atas permukaan tanah misalnya danau,
sungai, dan laut. Air tanah banyak
dimanfaatkan oleh hewan, tumbuhan,
dan manusia. Air bersih yang berasal dari
tanah biasanya dimanfaatkan untuk
minum, mandi, mencuci, dan memasak
oleh masyarakat.
Rumah tangga dan industri banyak
menghasilkan limbah berupa air. Air
kotor sisa buangan rumah tangga atau
industri ada yang diolah dan ada juga
yang langsung dibuang ke tanah melalui
aliran sungai. Beberapa bahan penyebab
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
polusi (polutan) yang masuk ke tanah
yang melalui air atau secara langsung
masuk ke tanah dapat dinetralkan dan
menjadi bahan yang tidak
membahayakan lingkungan. Hal ini
karena di dalam tanah terdapat bakteri
atau mikroorganisme yang berfungsi
menguraikan senyawa kompleks atau
yang berbahaya menjadi lebih sederhana
dan tidak merusak lingkungan.
Peran Organisme Tanah
Organisme tanah pada umumnya berada
pada lapisan tanah bagian atas, kurang
lebih 10 cm di bawah permukaan tanah.
Aktivitas biologis yang ada di tanah 80-
100% dilakukan oleh jamur dan bakteri.
Hasil dari aktivitas biologis yang
dilakukan oleh hewan, jamur, dan
mikroorganisme inilah yang dapat
mempengaruhi kesuburan, tekstur tanah,
dan kegemburan tanah.
Dekomposer
Organisme tanah melakukan dekomposisi
atau penguraian terhadap bahan-bahan
organik yang berasal dari sisa makhluk
hidup. Selain menguraikan materi
organik, organisme tanah juga dapat
membantu pelapukan bantuan menjadi
bahan-bahan anorganik atau yang biasa
kita sebut mineral tanah. Materi organik
dan mineral yang ada di tanah inilah
yang disebut dengan zat hara atau
nutrisi bagi tanaman. Keberadaan
organisme tanah sebagai dekomposer
dimanfaatkan untuk membuat pupuk
kompos, yaitu pembuatan pupuk dari
bahan organik.
Pereaksi Kimia dalam Tanah
Bakteri yang terdapat di tanah terlibat
dalam reaksi penguraian materi organik.
Misalnya bakteri Nitrosomonas yang
terlibat dalam reaksi penguraian materi
organik kompleks yang berasal dari sisa
30
 makhluk hidup menjadi nitrat, senyawa
yang dibutuhkan oleh tumbuhan.
Mikoriza, yaitu jamur yang mampu
membantu tanaman untuk meningkatkan
kemampuannya menyerap unsur hara
berupa fosfor.
Pengurai Polutan dalam Tanah
Organisme tanah dapat berperan sebagai
agen biologis yang mampu
membersihkan polutan dalam tanah.
Organisme tanah menguraikan bahan
kimia yang masuk ke tanah misalnya
herbisida dari hasil pertanian.
Penguraian herbisida dapat dilakukan
dengan lebih cepat jika aktivitas
organisme tanah semakin tinggi. Unsur
racun dan polutan seperti arsenik,
kromium, dan merkuri dapat “terkunci”
di tanah karena terakumulasi di dalam
tubuh bakteri.
Pencegah Penyakit Tanah
Pada kondisi normal ketika tanah
memiliki jumlah senyawa organik dan
aktivitas organisme yang tinggi maka
organisme tanah dapat melawan
organisme penyakit yang masuk ke
tanah. Kondisi tanah yang normal dapat
tercipta ketika aktivitas pertanian dan
perkebunan tidak berlebihan dan tidak
banyak menggunakan bahan kimia untuk
pupuk dan pestisida. Secara alami,
organisme yang ada di tanah
memanfaatkan prinsip pengendalian
biologis, yaitu predator dan mangsa
sehingga organisme yang mengganggu
tanah dapat terkendali.
Pemberi Pengaruh pada Tekstur Tanah
Tanah dapat digolongkan menjadi
beberapa jenis berdasarkan teksturnya.
Jenis tanah dapat ditentukan
berdasarkan jumlah partikel penyusun
yang paling banyak terdapat pada tanah
tersebut. Partikel yang terdapat di
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
dalam tanah adalah pasir, liat, dan
debu. Tekstur tanah secara sederhana
dapat ditentukan berdasarkan “Uji
Rasa”.
Pembentukan tekstur tanah ini tentunya
tidak lepas dari bantuan beberapa
makhluk hidup seperti cacing atau akar
tumbuhan yang mampu mempercepat
pemecahan partikel-partikel tersebut
dari batuan. Akar tumbuhan mampu
menembus batuan karena akar mampu
mengeluarkan zat asam sehingga secara
kimiawi dapat membatu pelapukan
batuan.
Tanah yang subur memiliki perpaduan
tanah lempung, tanah liat, dan pasir
yang hampir sama. Sifat dari perpaduan
ketiga jenis tanah tersebut akan sangat
menguntungkan tumbuhan di atasnya
sebab dengan adanya tanah liat yang
sulit ditembus air maka kandungan air
dalam tanah dapat terjaga. Adanya pasir
juga menguntungkan karena akan
memiliki pori-pori yang cukup besar
sehingga memudahkan sel-sel akar
mendapatkan oksigen.
Pengatur Kegemburan dan Struktur
Tanah
Organisme tanah membantu
terbentuknya struktur tanah. Struktur
tanah merupakan susunan partikel-
partikel tanah yang terikat satu sama
lain menjadi suatu gumpalan. Lendir
yang dihasilkan oleh organisme tanah
akan bercampur dengan tanah dan
membuat partikel tanah terkumpul
membentuk gumpalan-gumpalan tanah.
Gumpalan tanah yang baik akan
menunjang kehidupan organisme tanah
dan juga menunjang pertumbuhan
populasi organisme tanah.
Struktur tanah dan kegemburan tanah
saling memiliki keterkaitan. Organisme
tanah juga mampu membuat pori-pori
tanah yang dapat menggemburkan tanah
30
 dan memungkinkan udara masuk ke dalam tanah (aerasi tanah).

B. Proses Pembentukan Tanah Dan Komponen Penyusun Tanah

1. Proses Pembentukan Tanah
Tanah merupakan campuran dari batuan
yang telah lapuk, penguraian bahan
organik, mineral, air dan udara. Tanah yang
terbentuk karena adanya pelapukan
fisika, kimia dan biologi. Faktor lain yang
mempengaruhi pembentukan
adalah tipe batuan, topgrafi suatu
daerah dan waktu.
2. Komponen Tanah
Tanah merupakan bagian permukaan
bumi tempat tumbuhnya berbagai jenis
tumbuhan serta tempat hidupnya
berbagai jenis hewan dan milyaran
mikroorganisme.
Komponen-komponen penyusun tanah.
Batuan
Batuan dikelompokkan menjadi 3 jenis
berdasarkan proses terjadinya yaitu
batuan beku, sedimen, dan metamorf.
Udara
Meskipun tanah adalah benda yang
kelihatannya padat, tetapi sebenarnya
pada tanah tersebut terdapat rongga-
rongga yang berisi udara.
Humus
Humus adalah komponen organik yang
dihasilkan dari proses dekomposisi
(penguraian) hewan atau tumbuhan yang
telah mati, daun yang gugur, ataupun
feses oleh bakteri dan jamur. Humus
adalah tanah yang memiliki tekstur
gembur dan memiliki banyak pori-pori
sehingga memungkinkan untuk
terjadinya pertukaran udara. Kondisi
tersebut menyebabkan akar memperoleh
cukup udara dan tanah humus mampu
mempertahankan air sehingga tanah
selalu lembab. Selain itu humus juga
mengandung mineral-mineral dan nutrisi
penting bagi pertumbuhan
tumbuhan.
tanah Air
tanah merupakan tempat hidup bagi
berbagai makhluk hidup, seperti bakteri,
cacing, jamur, tumbuhan, dan lain-
lainnya. Makhluk hidup yang hidup di
tanah pada umumnya butuh kelembaban
tanah. Kelembaban tanah disebabkan
karena keberadaan air di dalam tanah.
Begitu pula tumbuhan juga
membutuhkan air. Air diserap oleh
tumbuhan setelah air menembus tanah
dan mencapai akar.
Mineral
Di dalam kerak bumi inilah banyak
terdapat kandungan mineral berupa ion-
ion positif dan ion-ion negatif. Beberapa
ion positif yang ada dalam tanah adalah
Kalium (K+), Kalsium (Ca2+), dan
magnesium (Mg2+). Sedangkan ion-ion
negatif adalah nitrat (NO3-), fosfat
(H2PO4-), dan sulfat (SO42-). Ion-ion
tersebut merupakan nutrisi bagi
tumbuhan yang diserap melalui akar.
Komponen Organik
Tanah merupakan tempat hidup dari
beberapa makhluk hidup mulai dari
bakteri, jamur, alga, serangga, dan
cacing tanah. Organisme tanah tersebut
menguraikan bahan-bahan yang berasal
dari makhluk hidup sehingga
menghasilkan meterial organik di dalam
tanah.

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
C. Upaya Menjaga Kelestarian Tanah
Tanah berperan penting bagi tumbuhan 1. Mengurangi penggunaan pupuk kimia
dan hewan. Tanah menyediakan nutrisi 2. Mengolah tanah dengan tepat untuk
bagi tumbuhan. Tanah merupakan pertanian monoklatur
habitat beberapa organisme seperti 3. Mendaur ulang sampah yang sulit
cacing, serangga, jamur, alga, dan terurai
mikroorganisme. Tanah juga merupakan 4. Mengolah tanah menggunakan tanaman
penunjang kesehatan dan penyedia penutup tanah
keperluan manusia serta penyedia air di 5. Mengelola lahan miring untuk
bumi. mengurangi erosi
Berikut adalah beberapa upaya untuk
menjaga kelestarian tanah.

D. Latihan
Pilihlah Salah Satu Jawaban Yang
Paling Tepat!
1. Pelapukan tanah terjadi secara fisika,
kimia dan biologi diantara lokasi
berikut yang paling cepat pelapukan
tanahnya adalah daerah....
A. gurun pasir yang sangat panas
B. hutan tropis yang ditumbuhi
bermacam tumbuhan
C. padang rumput yang kering
D. memiliki curah hujan tinggi
2. Ion-ion dalam tanah yang dibutuhkan
tumbuhan adalah....
A. O2 dan CO2
B. SO42- dan O2
C. Mg2+ dan NO3-
D. Mg2+ dan CO2
3. Tanah yang memiliki ukuran partikel
sangat kecil, sulit ditembus air, dan
tidak terdapat campuran pasir dan
batuan disebut tanah....
A. tanah liat
B. tanah lempung
C. tanah liat berpasir
D. tanah lempung berpasir
4. Akibat utama erosi tanah adalah ....
A. meningkatnya laju perpindahan
mineral dari satu tempat
B. semakin banyaknya tumbuhan pada
lapisan atas yang mati
C. hilangnya lapisan tanah teratas
sehingga mengganggu kehidupan
organisme tanah
D. berkurangnya kemampuan tanah
menyerap air
5. Hujan dan air mengalir dapat
mengikis tanah. Tanah dari daerah
yang paling banyak terkikis adalah....
A. daerah miring dengan semak-
semak
B. daerah datar dengan rerumputan
C. daerah datar yang tandus
D. daerah miring yang tandus
6. Tanah berubah melalui proses alam
dan aktivitas manusia. Berdasarkan
pernyataan berikut yang menunjukkan
perubahan tanah akibat dari proses
alam adalah....
A. degradasi nutrisi dalam tanah
akibat penggunaan pestisida
B. pembentukan gurun akibat
penebangan pohon
C. banjir akibat pembangunan
bendungan
D. pengikisan nutrisi akibat hujan
lebat
7. Berikut ini yang bukanmerupakan
peran tanah bagi kehidupan adalah....

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
 A. penyedia air dan mineral
B. menjaga suhu bumi Asal Tanah Jenis Tanah
C. tempat hidup organisme tanah Lokasi A Tanah Pasir
D. menyediakan nutrisi bagi Lokasi B Tanah Lempung
tumbuhan Lokasi C Tanah Liat
Lokasi D Tanah Lempung
8. Tanah terdiri atas beberapa lapisan. berpasir
Untuk mendapatkan bahan tambang
Menurut pendapatmu lokasi tanah
manusia melakukan penggalian hingga
yang terdapat organisme tanahnya
lapisan yang terdalam. Menurut
adalah....
pendapatmu kemungkinan yang
A. lokasi A dan B
terjadi akibat penggalian tanah bagi
B. lokasi A dan D
keseimbangan lingkungan adalah ....
C. lokasi C dan D
A. meningkatkan pendapatan
D. lokasi B dan D
penduduk
B. mengurangi jumlah mineral dalam 10. Perhatikan gambar berikut!
tanah
C. mengganggu kehidupan organisme
tanah pada lapisan paling atas
D. mempercepat pelapukan secara
fisika dan kimia
9. Salah satu peran organisme tanah
adalah mengatur kegemburan tanah.
Nina melakukan pengamatan pada
beberapa jenis tanah dan
mendapatkan hasil sebagai berikut: Lapisan yang mengandung paling banyak
materi organik adalah....
A. lapisan A
B. lapisan B
C. lapisan C
D. lapisan D

TEKNOLOGI RAMAH LINGKUNGAN

A. Pengertian Dan Prinsip Teknologi Ramah Lingkungan

Teknologi ramah lingkungan adalah  Mengurangi daya polutannya
teknologi yang:  Menggunakan semua sumberdaya
 Memproteksi lingkungan secara berkelanjutan

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
  Mendaur ulang lebih banyak produk berkelanjutan. Pada prinsipnya istilah-
dan limbahnya istilah tersebut merujuk kepada semua
 Menangani sisa limbah dengan cara produk, jasa, dan prosesyang
yang benar mendayagunakan bahan ramah
lngkungan dan sumber energi
Teknologi ramah lingkungan tidak hanya
terbarukan, mampu mengurangi
teknologi secara individu tetapi juga
penggunaan sumber daya alam secara
secara sistem termasuk pengetahuan,
drastis, dan mengurangi atau
prosedur, barang dan pelayanan, dan
mengeliminasi emisi gas dan sampah.
peralatan, sera prosedur organisasi dan
manajemen untuk mempromosikan
Adapun standar yang umum digunakan
kelestarian lingkungan.
untuk mengkonfirmasi teknologi ramah
Istilah-istilah lain yang berkaitan dengan lingkungan adalah ISO 14001 : 2004
teknologi ramah lingkungan yaitu: tentang Sistem Manajemen Lingkungan
teknologi bersih, teknologi hijau, dan ISO 2024 tentang Penilaian Daur
ekoteknologi, dan teknologi Hidup.

B. Aplikasi Teknologi Ramah Lingkungan

Teknologi ramah lingkungan telah
diterapkan dalam berbagai bidang antara
lain di bidang energi, bidang lingkungan,
bidang industri, bidang rumah tangga.
1. Bidang Energi
Biofuel
Biofuel, merupakan teknologi
penyediaan energi alternatif dengan
menggunakan sumber daya alam yang
dapat diperbaharui. Biofuel, berasal dari
bahan-bahan organik. yang membedakan
biofuel dengan bahan bakar fosil adalah
Keduanya memang berasal dari bahan-
bahan organik tetapi biofuel dapat
diolah langsung dari bahan organik
seperti tumbuh-tumbuhan sedangkan
bahan bakar fosil berasal dari hewan
atau tumbuhan yang telah mati selama
jutaan tahun yang lalu.
Biogas
Biogas merupakan jenis bahan bakar
alternatif yang saat ini sudah banyak
digunakan sebagai bahan bakar untuk
kebutuhan rumah tangga. Biogas
diperoleh dari proses fermentasi bahan-
bahan organik oleh bakteri anaerob
(bakteri yang hidup di lingkungan tanpa
oksigen). Bakteri anaerob tersebut akan
mengubah zat organik menjadi gas
metana (CH4) sebesar 75%, dan gas
lainnya seperti karbondioksida, hidrogen
dan hidrogen sulfida. Namun demikian
gas yang digunakan sebagai sumber
bahan bakar adalah gas metana. Bahan
organik yang paling sesuai untuk
produksi biogas adalah bahan organik
yang berbentuk padat, cair, dan
homogen. Saat ini kotoran dan urin
hewan ternak menjadi pilihan yang
sesuai untuk produksi biogas.
Sel Surya (Solar Cell)
Kita dapat mengubah energi matahari
menjadi energi listrik dengan
menggunakan photovoltaic (PV) cells,
atau sering disebut atau sel surya. Yang
terbuat dari silikon (Si) yang dimurnikan
atau polikristalin silikon dengan
beberapa logam yang mampu
menghasilkan listrik. Ketika cahaya
matahari melalui panel surya, cahaya
menghasilkan emisi elektron pada
komponen panel. Elektron ini kemudian
dihubungkan dengan sistem tertentu
sehingga dihasilkan listrik yang
selanjutnya dialirkan dan disimpan pada

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
 baterai sehingga dapat digunakan pada
saat mendung atau malam hari. Panel
surya memiliki beberapa keunggulan, di
antaranya tidak menghasilkan emisi gas
rumah kaca, mampu menghasilkan
energi cukup besar, dan mudah dipasang
atau dipindahkan atau dikembangkan.
Meskipun memiliki banyak keunggulan,
panel surya juga memiliki beberapa
kekurangan, di antaranya adalah
membutuhkan sistem penyimpanan
listrik dan komponen pada panel surya
ini termasuk jenis sampah yang
berbahaya sehingga harus didaur ulang
dengan benar setelah pemakaian selama
20-25 tahun. Saat ini masalah yang
muncul dalam penerapan teknologi ini
yaitu tingginya harga produksi dari panel
surya. Meskipun begitu, akhir-akhir ini
panel surya merupakan teknologi yang
berkembang cepat untuk menghasilkan
listrik.
Pembangkit Listrik Tenaga Air
(Hydropower)
Tenaga air atau hydropower
menggunakan energi gerak (energi
kinetik) dari aliran air untuk
menghasilkan listrik. Siklus air dari
hydropower diawali adanya evaporasi
atau penguapan air yang kemudian
membentuk awan dan hujan. Air hujan
yang terdapat pada dataran tinggi,
selanjutnya mengalir ke daerah yang
lebih rendah melalui sungai. Cara yang
paling umum untuk memanfaatkan
hydropower ini yaitu dengan membangun
bendungan yang membentangi sungai
besar untuk membentuk tempat
penampungan air. Air yang dibendung
dialirkan melalui suatu pipa besar
dengan debit atau laju tertentu untuk
memutar turbin yang akan menghasilkan
listrik. Secara umum, alat pembangkit
listrik tenaga air terdiri atas generator
dan turbin. Generator terdiri atas dua
bagian utama yakni stator dan rotor.
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
Stator adalah bagian yang diam yang
terdiri atas lilitan kabel dam suatu
silinder, sedangkan rotor adalah bagian
yang berputar mengelilingi poros.
Geotermal
Energi geotermal merupakan panas yang
tersimpan dalam tanah, lapisan dasar
bumi, dan cairan dalam kerak bumi. Kita
dapat menggunakan energi yang
tersimpan ini untuk memanaskan dan
mendinginkan bangunan serta
menghasilkan listrik. Ilmuwan
memperkirakan bahwa hanya dengan
menggunakan 1% dari panas yang
tersimpan sedalam 5 km dalam kerak
bumi akan menghasilkan energi 250 kali
lebih banyak dari minyak dan gas alam
yang tersimpan di seluruh lapisan
bumi.Salah satu cara untuk mengambil
energi geotermal ini dengan
menggunakan sistem pompa panas
geotermal. Sistem ini dapat memanaskan
dan mendinginkan sebuah rumah dengan
memanfaatkan perbedaan temperatur.
2. Bidang Transportasi
Kendaraan Hidrogen (Hydrogen
Vehicle)
Kendaraan hidrogen merupakan
kendaraan yang menggunakan hidrogen
sebagai bahan bakar penggerak mesin. Di
dalam kendaraan ini terpasang alat yang
mampu mengubah energi kimia dari
hidrogen menjadi energi mekanik,
dengan cara membakar hidrogen dalam
mesin pembakaran internal atau dengan
mereaksikan hidrogen dengan oksigen
dalam uel cells untuk menggerakkan
motor listrik.
Mobil Surya (Solar Car)
Mobil surya merupakan mobil yang
energi utamanya berasal dari sinar
30
 matahari. Salah satu contoh mobil surya
adalah bus surya. Bus ini menggunakan
sinar matahari untuk memberikan energi
pada alat-alat listrik dalam bus dan
energi yang digunakan sebagai
penggerak pada mesin bus. Bus surya
yang saat ini ada merupakan kendaraan
yang menggunakan baterai sebagai
tempat penyimpanan listrik yang
diperoleh dari cahaya matahari atau
sumber yang lain.
Mobil Listrik (Electric Car)
Mobil listrik merupakan mobil yang
didorong oleh satu atau lebih motor
listrik, menggunakan energi listrik yang
disimpan dalam baterai atau alat
penyimpanan energi yang lain. Motor
elektrik ini mampu memberikan tenaga
putaran dengan cepat dan memberikan
percepatan yang kuat namun halus.
3. Bidang Lingkungan
Biopori
Biopori dikenal dengan istilah Teknologi
Lubang Resapan (TLR), merupakan
teknik untuk membuat wilayah resapan
air hujan. Teknik biopori memiliki
prinsip yang sama dengan sumur
resapan, namun teknik ini diterapkan
dengan menyediakan area yang dibuat
berlubang-lubang kecil (berpori) yang
nantinya akan menyerap air hujan dan
kemudian disalurkan ke dalam tempat
penampungan air. Biopori sangat
bermanfaat bagi pelestarian
keseimbangan lingkungan. Selain dapat
mencegah banjir di musim hujan, biopori
juga dapat menjamin ketersediaan air
pada musim kemarau. Biopori juga dapat
diandalkan untuk mencegah penyebaran
penyakit yang disebabkan oleh adanya
genangan air, seperti demam berdarah,
malaria, dan kaki gajah.
Fitoremediasi
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
Fitoremediasi merupakan salah satu
bentuk bioremediasi. Fitoremediasi
merupakan penggunaan tumbuhan untuk
menghilangkan, memindahkan,
menstabilkan, atau menghancurkan
bahan pencemar baik itu senyawa
organik maupun anorganik.
Keunggulan teknologi ini antara lain :
ramah lingkungan, biaya operasional
rendah, mudah untuk diaplikasikan,
aman digunakan, tanah dapat menjadi
lebih subur dan dapat membuat kualitas
lingkungan menjadi lebih baik. Contoh
tumbuhan yang dapat untuk teknologi ini
antar lain sawi, enceng gondok, padi,
tembakau, dan lidah mertua.
Toilet Pengompos
Toilet pengompos dapat digunakan
sebagai pengganti toilet air pada
umumnya. Toilet ini biasanya ditambah
dengan campuran serbuk gergaji, sabut
kelapa, atau lumut tertentu untuk
membantu proses aerob, menyerap air,
dan mengurangi bau. Proses dekomposisi
ini umumnya lebih cepat dari proses
dekomposisi secara anaerob yang
digunakan pada septic tank.
Teknologi Pemurnian Air
Tujuan dari proses ini yaitu untuk
menghasilkan air yang dapat digunakan
untuk keperluan tertentu. Secara fisika
pemurnian air melibatkan proses
penyaringan, sedimentasi atau
pengemdapan dan destilasi atau
penyulingan. Secara biologis, ada
pemberian karbon aktif. Secara kimia,
ada pemberian klorin (Cl2) atau
penyinaran dengan sinar ultraviolet (UV).
Karbon aktif, klorin, dan sinar ultraviolet
dapat berperan sebagai pembunuh
kuman yang ada dalam air.
4. Bidang Industri
30
 Biopulping saat ini mulai mengembangan proses
pengolahan limbah dengan menggunakan
Biopulping adalah teknologi ramah mikroorganisme yang mampu
lingkungan yang terinspirasi dari proses menguraikan lignin secara alami yang
pelapukan kayu dan sampah tanaman banyak ditemui secara bebas di alam.
oleh mikroorganisme. Proses pelapukan Contoh mikroorganisme yang digunakan
dilakukan secara alami oleh beberapa yaitu dari jenis kapang (jamur) phlebia
jenis mikroba dan jamur, sehingga subserialis dan ceriporiopsis
sampah dari pohon-pohon yang telah subvermispora.
mati akan kembali diserap oleh alam
secara alami.
Terinspirasi dari kemampuan mikroba
dalam proses pelapukan kayu, para ahli

C. Prilaku Hemat Energi Dalam Keseharian

perilaku hemat energi dalam kehidupan Misal masing-masing dua kali
sehari-hari, misalnya sebagai berikut:ƒ seminggu untuk seluruh pakaian yang
1)Membudayakan penggunaan sepeda kotor.ƒ
atau jalan kaki untuk kegiatan sehari- 6)Jika menggunakan kendaraan
hari. Selain menghemat BBM, sebaiknya berangkat lebih pagi agar
penggunaan sepeda dan jalan kaki terhindar dari kemacetan. Kemacetan
juga dapat mengurangi polusi udara di jalan membuat kendaraan
dan meningkatkan kesehatan. ƒ membuang bahan bakar secara
2)Mematikan kendaraan jika sedang percuma.ƒ
tidak digunakan dan jangan terlalu 7)Memilih peralatan rumah tangga yang
lama menyalakan kendaraan ketika hemat energi. Misalnya mengganti
akan digunakan.ƒ lampu pijar yang menghasilkan warna
3)Mematikan lampu saat tidur dan saat kuning dengan lampu neon yang
siang hari. Oleh karena itu, saat menghasilkan warna putih atau lampu
membangun atau merenovasi rumah, LED yang dapat bertahan hingga 15
sebaiknya membuat rumah dengan tahun.
banyak jendela sehingga cahaya 8)Jangan buang kertas-kertas bekas
matahari dapat masuk ke dalam begitu saja, tanamkan dalam diri
rumah.ƒ bahwa setiap menggunakan sebuah
4)Jika menggunakan pompa air listrik kertas maka kita telah menebang
untuk mengalirkan air, penuhilah bak sebuah pohon.
mandi dan tempat penampungan air 9)Menggunakan air secukupnya saat
dalam sekali waktu. mandi atau mencuci.
5)Membuat jadwal mencuci dan
menyeterika pakaian secara teratur.

D. Teknologi Tidak Ramah Lingkungan

1. Teknologi Pengolahan Minyak Bumi dan iklim. Sebelum dilakukan

eksploitasi sumber ini memiliki penambangan, hutan terlebih
banyak dampak berbahaya terhadap dahulu ditebang, aliran air
tanah, udara, air, makhluk hidup, dikeringkan, dan beberapa aliran

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
 sungai dialihkan. Selanjutnya,
timbunan seperti tanah berpasir,
bebatuan, dan tanah lempung
diambil sehingga terlihat bebatuan
dan pasir minyak. Selanjutnya,
bebatuan dan pasir minyak tersebut
digali dengan bantuan alat berat
lalu dibawa menggunakan truk besar
menuju tempat pemrosesan
selanjutnya. Bebatuan dan pasir
minyak dicampur dengan air panas
dan uap untuk diambil kandungan
bitumennya lalu diubah menjadi
minyak mentah yang selanjutnya
siap untuk diolah di kilang minyak.
2. Teknologi pengolahan Batu Bara
Batubara merupakan bahan bakar fosil
paling besar di dunia. Permasalahan
yang muncul ketika kita menggunakan
E. Latihan
Pilihlah Salah Satu Jawaban yang
Paling Benar !
1. Contoh aplikasi teknologi ramah
lingkungan dalam bidang energi
adalah sebagai berikut, kecuali....
A. teknologi biofuel
B. teknologi osmosis balik
C. teknologi panel surya
D. teknologi geotermal
2. Teknologi penyediaan energi
alternatif dengan menggunakan
sumber daya alam yang dapat
diperbaharui berupa tumbuh-
tumbuhan disebut....
A. teknologi biofuel
B. teknologi fuel cell
C. teknologi biogas
D. teknologi biopori
3. Keunggulan dari penggunaan panel
surya untuk menghasilkan energi
listrik adalah sebagai berikut,
kecuali....
A. tidak menghasilkan emisi rumah
kaca
B. mudah dipasang dan
dikembangkan
C. panel surya dapat menghasilkan
listrik meskipun di malam hari
D. tidak menghasilkan gas SO2
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
batubara sebagai bahan bakar adalah
batubara merupakan bahan bakar yang
paling kotor di antara bahan bakar yang
lain. Bahkan sebelum batubara dibakar,
proses produksi batubara sehingga siap
digunakan pun telah merusak tanah dan
mencemari air dan udara. Ketika
batubara dibakar secara langsung
dengan tanpa menggunakan alat
pengontrol pembakaran, maka dapat
menyebabkan polusi udara. Di dalam
batubara banyak terkandung karbon
dengan sedikit sulfur. Ketika dibakar
sulfur akan dilepas dalam bentuk gas
belerang dioksida (SO2). Pembakaran
batubara juga menghasilkan partikel
karbon hitam dalam jumlah yang
sangat banyak. Partikel-partikel ini
dapat masuk ke dalam paru-paru dan
menyebabkan penyakit pernapasan.
4. Teknologi yang memanfaatkan panas
yang ada dalam lapisan dalam bumi
untuk digunakan dalam penyediaan
energi listrik dilakukan dengan ....
A. geoelektrik
B. geopower
C. geotermal
D. Geologi
5. Kendaraan-kendaraan berikut yang
paling ramah lingkungan adalah ....
A. bus dengan mesin diesel
B. bus dengan mesin motor listrik
C. pesawat dengan bahan bakar
avtur
D. motor dengan bahan bakar
minyak bumi
6. Sumber energi yang paling aman
bagi lingkungan adalah....
A. minyak bumi
B. batubara
C. energi matahari
D. Nuklir
7. Minyak mentah dapat diolah
menjadi berbagai jenis bahan bakar
seperti bensin, avtur, kerosin serta
aspal. Prinsip dasar dalam
pengolahan minyak mentah tersebut
adalah....
30
 A. pemanasan dan pemisahan manusia dalam memenuhi
berdasarkan titik didih kebutuhannya namun tetap menjaga
B. penyaringan berdasarkan ukuran kelestarian lingkungan baik sekarang
molekul maupun yang akan datang
C. penyaringan berdasrkan berat merupakan pengertian dari....
jenis molekul A. bioteknologi
D. pemisahan berdasar kelarutannya B. bioremediasi
pada pelarut tertentu C. teknologi modern
8. Pembakaran batubara untuk D. teknologi ramah lingkungan
digunakan sebagai sumber energi 10. Berikut ini yang bukan merupakan
dapat memiliki beberapa dampak prinsip-prinsip teknologi yang tetap
negatif. Berikut ini yang bukan menjaga kelestarian lingkungan
merupakan dampak negatif dari adalah....
pembakaran batubara yang tidak A. menjaga keberlangsungan
terkontrol adalah.... lingkungan dimasa depan
A. menghasilkan zat radioaktif B. memperhatikan kesimbangan
B. menghasilkan gas natrium klorida lingkungan, sosial, dan ekonomi
C. menyebabkan gangguan C. menggunakan bahan-bahan yang
pernapasan tidak dapat didaur ulang
D. menyebabkan polusi udara D. menggunakan sumber daya alam
9. Bentuk aplikasi teknologi yang yang dapat diperbaharu
memberikan kemudahan bagi

DAFTAR RUJUKAN

Anonim. Tanpa tahun. Penjernihan Air dengan MediA Tumbuhan. (Online)

(http://bapelkescikarang.or.id/bapelkescikarang/images/stories/KurmodTT
G/Pengolahanairbersih/mi3a%20modul%20penjernihan%20dengan%20media
%20tumbuhan. pdf, diakses pada tanggal 2 Agustus 2019)
Karnoto, Bambang. 2008. Fokus Biologi Siap Ujian Nasional untuk SMP/MTs. Jakarta.
Erlangga

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
Kuncowati. 2010. Pengaruh Pencemaran Minyak di Laut terhadap Ekosistem Laut. Jurnal
Aplikasi Pelayaran dan Kepelabuhan. Volume 1. Nomor 1. September 2010:
18 – 22
Marno. 2008. Tekstur Tanah. (Online) (http://marno.lecture.ub.ac.id /files/2014/03/
DASAR-ILMU-TANAH-TEKSTUR-TANAH-KONSEP.pptx, diakses pada tanggal 25
Agustus 2019).

Sukoco, Teo Dkk. 2016. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII Semeter 2. Klaten.
Intan Pariwara
WARIYONO, Sukis. 2008. Mari belajar ilmu alam sekitar 3: panduan belajar IPA terpadu
untuk kelas IX SMP/MTs. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan
Nasional.
Zubaidah, Siti Dkk. 2017. Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas IX Semeter 2.
Jakarta. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

30
DIKTAT IPA KELAS IX SEMESTER 2_SMP NEGERI 1 TAMBAKREJO_TH.2020/2021
 SILABUS ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Tambakrejo

Kelas/semester : IX (Sembilan)/ 2 (genap)

Kompetensi Inti :
 KI1 dan KI2:Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.6 Menerapkan konsep kemagnetan,
induksi elektromagnetik, dan
pemanfaatan medan magnet dalam
kehidupan sehari-hari termasuk
pergerakan/navigasi hewan untuk
mencari makanan dan migrasi
4.6 Membuat karya sederhana yang
memanfaatkan prinsip
elektromagnet dan/atau induksi
elektromagnetik
3.7 Menerapkan konsep bioteknologi
dan perannya dalam kehidupan
manusia
4.7 Membuat salah satu produk
bioteknologi konvensional yang ada
di lingkungan sekitar
3.8 Menghubungkan konsep partikel
materi (atom, ion,molekul), struktur
zat sederhana dengan sifat bahan
Kemagnetan
 Sifat magnet
 Cara membuat magnet
 Kemagnetan bumi
 Induksi elektromagnetik
 Transformator
 Produk teknologi yang
memanfaatkan kemagnetan
 Pergerakannavigasi hewan yang
memanfaatkan medan magnet
Bioteknologi dan Produksi Pangan
 Prinsip dasar bioteknologi
 Bioteknologi konvensional
 Bioteknologi modern
 Penerapan bioteknologi dalam
mendukung kelangsungan hidup
manusia
Sifat Bahan
 Atom, ion, dan molekul
 Mengamati berbagai bentuk magnet dan berbagai produk yang memanfaatkan
elektromagnet atau induksi elektromagnetik
 Melakukan percobaan untuk menyelidiki sifat-sifat dan pembuatan magnet
 Mengidentifikasi kutub-kutub kemagnetan bumi, sudut deklinasi, dan sudut inklinasi
 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi besar gaya Lorentz dan
mengumpulkan informasi mengenai peristiwa induksi elektromagnetik dan
transformator melalui percobaan
 Mengumpulkan informasi mengenai pergerakan/navigasi hewan yang memanfaatkan
medan magnet bumi
 Menerapkan prinsip elektromagnet atau induksi elektromagnet dalam karya berupa
produk teknologi sederhana
 Mengamati berbagai produk bioteknologi konvensional misalnya tempe, kecap, tape,
nata de coco, dll
 Membedakan prinsip bioteknologi konvensional dan modern
 Melakukan percobaan untuk membuat produk bioteknologi konvensional, misalnya
membuat tape, tempe, atau yoghurt
 Mengumpulkan informasi tentang penerapan bioteknologi modern dalam mendukung
kelangsungan hidup manusia dan mendiskusikan hasilnya dengan teman
 Mengamati model atom serta berbagai macam bahan serat, karet, tanah liat,
kaca/gelas, plastik, dan logam
 yang digunakan dalam kehidupan
sehari- hari, serta dampak
penggunaannya terhadap kesehatan
manusia
4.8 Menyajikan hasil penyelidikan
tentang sifat dan pemanfaatan bahan
dalam kehidupan sehari-hari
3.9 Menghubungkan sifat fisika dan
kimia tanah, organisme yang hidup
dalam tanah, dengan pentingnya
tanah untuk keberlanjutan
kehidupan
4.9 Menyajikan hasil penyelidikan
tentang sifat-sifat tanah dan
pentingnya tanah bagi kehidupan
3.10 Memahami proses dan produk
teknologi ramah lingkungan untuk
keberlanjutan kehidupan
4.10 Menyajikankarya tentang proses dan
produk teknologi sederhana yang
ramah lingkungan
Mengetahui
SMP Negeri 1 Tmabkrejo
Sriyati, S.Pd, M.Pd
NIP. 19690731 199702 2 004
 Sifat bahan
 Pemanfaatan bahan dalam
kehidupan sehari-hari
 Pengaruh bahan terhadap
kesehatan
Tanah dan Kehidupan
 Peranan tanah untuk keberlanjutan
kehidupan
 Peranan organisme dalam tanah
 Proses pembentukan tanah
 Komponen penyusun tanah
Proses dan Produk Teknologi Ramah
Lingkungan
 Teknologi ramah lingkungan
 Aplikasi teknologi ramah
lingkungan untuk keberlanjutan
kehidupan
 Teknologi tidak ramah lingkungan
 Mengidentifikasi bagian-bagian atom serta sifat-sifat fisik bahan serat, karet, tanah
liat, kaca/gelas, plastik, dan logam melalui penyelidikan
 Mengidentifikasi pemanfaatan bahan dalam kehidupansehari-hari serta pengaruh
bahan tertentu terhadap kesehatan manusia
 Menyajikan karya ide kreatif pemanfaatan bahanserat, karet, tanah liat, kaca/gelas,
plastik, dan logam.
 Mengamati berbagai tekstur, lapisan-lapisan serta komponen-komponen tanah yang
ada di lingkungan sekitar
 Melakukan percobaan tentang peranan tanah bagi kehidupan serta mengidentifikasi
peran organisme yang ada di permukaan dan dalam tanah
 Mengumpulkan informasi mengenai proses pembentukan tanah serta mengidentifikasi
komponen penyusun tanah dan tingkat kesuburan tanah melalui percobaan
 Membuat laporan hasil penyelidikan tentang sifat-sifat dan pentingnya tanah bagi
kehidupan dan mendiskusikannya dengan teman
 Mengamati tayangan penggunaan biogas, sel surya, mobil listrik, atau aplikasi
teknologi ramah lingkungan yang lain
 Mengumpulkan informasi mengenai berbagai teknologi ramah lingkungan serta
aplikasinya
 Menganalisis dampak teknologi tidak ramah lingkungan terhadap lingkungan alam
 Menyajikan karya tentang proses dan produk teknologi ramah lingkungan dan
mendiskusikannya dengan teman
Tambakrejo, 4 Januari 2021
Guru Pengajar,
Moh. Shohib, S.Pd
NIP. 19820405 200903 1005
 PROFILE PENULIS

A. DATA DIRI
Nama Lengkap : Moh. Shohib, S.Pd
Alamat : Perum Cepu Asri, Jl. Asparagus III No 282 Sambong
Kabupaten Blora
Tempat, Tanggal Lahir : Bojonegoro, 5 April 1982
Agama : Islam
Status Pernikahan : Menikah
Status Kepegawaian : PNS
NIP. : 19820405 200903 1 005
Pangkat/Gol : Penata/IIIC
Unit Kerja : SMP Negeri 1 Tambakrejo
Pendidikan : S1 Pendidikan Fisika Universitas Jember
E-Mail : shohib1982@gmail.com

B. RIWAYAT PENDIDIKAN
- MI Mansyaul Huda Ngasem, Bojonegoro (1989 – 1995)
- MTs Mafatihul Huda Ngasem, Bojonegoro (1995 – 1998)
- MAN 2 Bojonegoro ( 1998 – 2001)
- S1 Pendidikan Fisika Universitas Jember (2001 – 2005)

C. RIWAYAT PEKERJAAN
- Guru IPA SMP Plus Darus Sholah Kab. Jember (2005 – 2009)
- Guru IPA SMP Negeri 1 Tempursari Kab. Lumajang (2009 – 2014)
- Guru IPA SMP Negeri 1 Tambakrejo Kab. Bojonegoro (2014 – sekarang)