Format Observasi Sesuai Aplikasi

PEMERINTAH KABUPATEN PASAMAN BARAT
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMP NEGERI 3 KINALI
Alamat :Jl.Lubuk Anau Kec.Kinali, Kab.Pasaman Barat ,Sumatera Barat Kode Pos 26367
Lembar Rekapitulasi Hasil Observasi Pembelajaran
a. Identitas
Nama : Sekolah :
Pendidikanterakhir : Kabupaten/Kota :
Institusipendidikan Provinsi :
Kelas : Jumlah jam/mingu :
Mata pelajaran yang diampuh :
b.HasilPenilaian
Penilaian
Tahap 1 Tahap 2
NilaiAkhir
(rerata)
TUGAS UTAMA / INDIKATOR KINERJA GURU
KS PS Rerata PS
Pembimbing
(rerata) (rerata) dan KS
1 2 3 4 5 6
1. PEDAGOGIK
1.1 Memahami latar belakang siswa 2 3 4,0 4,0 4,0
1.2 Memahami teori belajar 3 3,3 3,0 3,1
1.3 Pengembangan Kurikulum 3 4,0 4,0 3,7
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan 2 3 4,0 3,0 3,6
1.5 Peningkatan potensi siswa 4,0 4,0 3,3
1.6 Komunikasi dengan siswa 3 4,0 4,0 4,0
1.7 Penilaian dan evaluasi 2 3 3,6 3,0 3,2
2. KEPRIBADIAN
Berprilaku sesuai dengan norma, kebiasaan, dan
2.1 hukum di Indonesia 2 3 4,0 3,0 3,6
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil 2 4,0 4,0 4,0

Memiliki etika kerja dan komitmen serta
2.3 kebanggaan menjadi guru 3 4,0 4,0 4,0
3. SOSIAL 3
Berprilaku insklusif, bertindak obyektif, serta
3.1 tidak diskriminatif 2 3 4,0 4,0 4,0
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga

3.2 kependidikan, orang tua, siswa, dan masyarakat 3 4,0 3,0 3,3
4. Profesional
Pengetahuan dan pemahaman tentang struktur isi
4.1 dan standar kompetensi mata pelajaran, serta 2 3 4,0 4,0 4,0
tahap-tahap pengajaran
Profesionalisme yang meningkat melalui refleksi
4.2 diri. 2 3 3,3 3,0 3,1
Jumlah 50,9
Rekomendasi:BerdasarkanHasilPenilaianKinerja Guru PemulapadaPembimbinganTahap 2,

danmempertimbangkanPenilianKinerja Guru PemulapadaPembimbingan(PenialainTahap 1), bahwa Ibu Wita Astuti S.Pd,
memperoleh Nilai KinerjaAmat Baik*, Baik*, Cukup**, Sedang**, Kurang**.
Kinali , 27 Februari 2020

Pembimbing, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,
Awiruddin, S.Pd, M.Si Ernia Devita,M.Pd Lusiana, S.Pd.,M.Pd

NIP. 1967……………. NIP.19680812 199003 2 003 NIP……………………….
* Berhak memperoleh Sertifikat Program Induksi yang diterbitkan oleh Kepala Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan yang berwenang atas usulan Kepala Sekolah yang bersangkutan.
** Berhak mengikuti perpanjangan program induksi bagi guru pemula yang baru mengikuti program induksi
tahun pertama, atau berhak diberi tugas mengajar tanpa jabatan fungsional guru, bagi guru pemula yang
telah mengikuti perpanjangan program induksi.
SMP NEGERI 3 KINALI
Laporan Keberhasilan Guru Pemula dalam PIGP
Nama : Wita Astuti, S.Pd Kabupaten/Kota : Pasaman Barat

Jenis Guru : Guru Mata Pelajaran Provinsi : Sumatera Barat
IPS
Hasil Analisis
No Komponen Penentu Keberhasilan
Ya Tidak
1. Skor setiap indikator kinerja minimal Baik (3) √
2. Nilai Kinerja Konversi 100 minimal Baik (76) √
Berdasarkan analisis hasil laporan penilaian kinerja guru pemula sebagaimana tercantum di
atas, makaSdr. Wita Astuti,S.Pd dinyatakan Berhasil dalam PIGP dan direkomendasikan untuk
diterbitkan Sertifiklat PIGP oleh Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Pasaman Barat
Mengetahui: Kinali, 27 Februari 2020

Pengawas Sekolah Kepala Sekolah,
Ernia Devita, M.Pd Lusiana, S.Pd.M.Pd

NIP. 19680812 199003 2 003 NIP. ……………….

SMP NEGERI 3 KINALI
CATATAN DAN REKOMENDASI GURU PEMBIMBING

PASCA OBSERVASI
Berdasarkan Keputusan Kepala SMP Negeri 3 Kinali Nomor: 800./……./2019,Tanggal

1 Maret 2019 tentang Penugasan Guru sebagai Guru Pembimbing,
Nama : Awiruddin, S.Pd, M.Si
NIP : 1967…………….
Jabatan : Guru Mata Pelajaran IPS
Unit kerja : SMP Negeri 3 Kinali
Tugas : Pembimbing Guru Pemula
Guru Pemula : Wita Astuti, S.Pd.
Telah melaksanakan tugas pembimbingan yang dimulai tanggal 4 Maret 2019sampai dengan
7 Agustus 2019. Sesuai prosedur pembimbingan dari persiapan dan diakhiri dengan penilaian
pembelajaran kepada guru pemula yang bernama Wita Astuti, S.Pd NIP………………….
memperoleh nilai ……………dengan kategori………….
Kepada guru pemula tersebut dapat diusulkan untuk mendapatkan sertifikat Program Induksi
Guru Pemula.
Kinali , 27 Februari 2020

Mengetahui Guru Pembimbing
Kepala SD Negeri Jipang
Lusiana, S.Pd.M.Pd Awiruddin, S.Pd,M.Si

NIP ……………………… NIP 1967………………

SMP NEGERI 3 KINALI
CATATAN DAN REKOMENDASI

KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH
PASCA OBSERVASI
Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala SMP Negeri 3 Kinali , menerangkan bahwa:
Nama : Wita Astuti, S.Pd.
NIP : ………………………….
Jabatan : Guru Pemula
Unit kerja : SMP Negeri 3 Kinali
Berdasarkan penilaian kinerja guru pada tahap 2 dan penilaian kinerja guru tahap 1, maka
Guru Pemula tersebut memperoleh Nilai …………dengan kategori …………
Kepada guru pemula tersebut dapat diusulkan untuk mendapatkan sertifikat Program Induksi
Guru Pemula.
Kinali, 27 Februari 2020

Pengawas Sekolah Kepala SMP Negeri 3 Kinali
Ernia Devita, M.Pd Lusiana, S.Pd.M.Pd

NIP. 19680812 199003 2 003 NIP …………………….
SMP NEGERI 3 KINALI
Lembar Hasil Oservasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1 ( Pembinbing )

Nama : Sekolah/madrasah :
Pedidikan terakhir : Kabupaten/Kota :
Institusi pendidikan : Provinsi :
Jumlah jam per
Kelas yang diajar : :
minggu
Mata pelajaran yang Fokus Observasi 1.1, 1.2, 1.3, 1.4,
:
diampu 1.7
A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1
Kompetensi A B C D Catatan pengamat/penilai
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Pembelajaran Ibu Juwariyah sudah sesuai
1.2 Memahami teori belajar  dengan konsep yang tertuang pada materi
1.3 Pengembangan Kurikulum  pembelajaran dan rencana pembelajaran.
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  Proses pembelajaran yang menyenangkan
1.5 Peningkatan potensi siswa banyak peserta didik yang aktif mengikuti.
1.6 Komunikasi dengan siswa Namun dalam kurikulumnya Ibu Juwariyah
1.7 Penilaian dan evaluasi perlu penyesuaian. Dalam penilaian dan
 evaluasi belum efektif karena masih secara
klasikal
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma,
kebiasaan, dan hukum di Indonesia
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen
serta kebanggaan menjadi guru
1. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak
obyektif, serta tidak diskriminatif
3.2 Komunikasi dengan sesama guru,
tenaga kependidikan, orang tua,
peserta didik, dan masyarakat
2. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang
struktur isi dan standar kompetensi
mata pelajaran, serta tahap-tahap
pengajaran
4.2 Profesionalisme yang meningkat
melalui refleksi diri.
Rekomendasi: Secara keseluruhan Ibu Juwariyah dalam Proses pembelajaran sudah baik, terjadi pembelajaran
yang aktif, ada umpan balik dari siswa. Namun dalam pemahaman kurikulum dan evaluasi masih cenderung secara
keseluruhan atau klasikal sehingga siswa belum tahu dimana letak ketidak mampuannya dalam mengikuti
pembelajaran atau pemahaman materi.
Mengetahui, Kinali, 6 Maret 2019

Kepala SMP Negeri 3 Kinali Guru Pemula,
Leyli Desra Asrol.Pd. Wita Astuti, S.Pd.

NIP. ……………………. NIP. …………………….
Pembimbing,
Awiruddin, S.Pd.,M.Si
NIP……………………..
Asli untuk guru pemulaSalinan untuk kepala sekolah

SMP NEGERI 3 KINALI
Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1

Kelas yang diajar : Jumlah jam per minggu :
Mata pelajaran yang Fokus Observasi 1.5, 1.6, 1.7, 2.2, 4.2
:
diampu
1. Pedagogik
1.1Memahami latar belakang siswa Dalam peningkatan potensi peserta didik Ibu
1.2 Memahami teori belajar Juwariyah sudah baik, dalam evaluasi dan
1.3 Pengembangan Kurikulum penilaian juga mengalami peningkatan.
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  Melakukan evaluasi secara runtut, jelas dan
1.5 Peningkatan potensi siswa sesuai tujuan pembelajaran.
1.6 Komunikasi dengan siswa  Namun dalam komunikasi dengan peserta didik
1.7 Penilaian dan evaluasi masih perlu peningkatan dalam merespon
 pertanyaan peserta didik.
2. Kepribadian

Ibu Juwariyah sudah menunjukan pribadi yang
dewasa dan teladan, serta mampu mengelola
pembelajaran yang melibatkan siswa secara
aktif
3. Sosial
tenaga kependidikan, orang tua, peserta
didik, dan masyarakat
4. Profesional
pengajaran
Rekomendasi: Secara keseluruhan Ibu Juwariyah dalam Proses pembelajaran sudah baik, terjadi pembelajaran
yang aktif, ada umpan balik dari siswa. Namun dalam komunikasi dengan peserta didik masih perlu peningkatan
dalam merespon pertanyaan peserta didik, dan memanfaatkan bukti gambaran kinerja untuk pengembangan
perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran selanjutnya.
Mengetahui, Kinali, 20 Maret 2019


NIP. ……………………. NIP. …………………….
Pembimbing,
NIP……………………..
Asli untuk guru pemula
Salinan untuk kepala sekolah

SMP NEGERI 3 KINALI

:
diampu
1. Pedagogik Pembelajaran IbuJuwariyahmengalami
1.1Memahami latar belakang siswa  peningkatan, baik dalam pengembangan
1.2 Memahami teori belajar kurikulum maupun komunikasi dengan peserta
1.3 Pengembangan Kurikulum didik. Mampu menyusun silabus yang sesuai
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan dengan kurikulum, menyusun RPP sesuai
1.5 Peningkatan potensi siswa silabus, menyusun materi sesuai dengan tujuan
1.6 Komunikasi dengan siswa pembelajaran dan menggunakan pertanyaan
1.7 Penilaian dan evaluasi untuk mengetahui pemahaman dan
menumbuhkan kerja sama yang baik antar
peserta didik.
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, Sudah baik

2.2 Kepribadian yang matang dan stabil 
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak Guru perlu memberikan perhatian dan bantuan
obyektif, serta tidak diskriminatif sesuai kebutuhan peserta didik
tenaga kependidikan, orang tua,
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Perlu adanya peningkatan pemahaman tentang
tentang struktur isi dan standar tahap-tahap pengajaran
kompetensi mata pelajaran, serta
Rekomendasi: Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran sudah baik, namun perlu peningkatan pemahaman
tentang tahap-tahap pengajaran dan memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan peserta didik.
Mengetahui, Kinali, 10 April 2019

NIP. ……………………. NIP. …………………….
Pembimbing,
NIP……………………..

SMP NEGERI 3 KINALI

:
diampu
1. Pedagogik
1.1Memahami latar belakang siswa Pembelajaran Ibu Juwariyah secara keseluruhan
1.2 Memahami teori belajar sudah baik menguasai karakteristik peserta didik
1.3 Pengembangan Kurikulum dan penerapan teori belajar dalam pembelajaran.
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan Namun masih perlu meningkatkan kemampuan
1.5 Peningkatan potensi siswa mengelola kelas dan merespon peserta didik
1.6 Komunikasi dengan siswa dalam memahami materi pembelajaran.
1.7 Penilaian dan evaluasi
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, IbuJuwariyahmemiliki etos kerja dan dan
kebiasaan, dan hukum di Indonesia tanggung jawab yang cukup tinggi. Namun
2.1 Kepribadian yang matang dan stabil  masih dalam menyelesaikan tugas administratif
2.2 Memiliki etika kerja dan komitmen kurang tepat waktu.

3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak Ibu Juwariyah dapat berkomunikasi dengan

obyektif, serta tidak diskriminatif orang tua dalam menyampaikan kemajuan dan
3.1 Komunikasi dengan sesama guru, kesulitan belajar peserta didik dengan baik.
tenaga kependidikan, orang tua, Namun masih kurang aktif dalam kegiatan di
peserta didik, dan masyarakat masyarakat.
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Ibu Juwariyah telah mampu mengembangkan
tentang struktur isi dan standar keprofesionalan dalam PKB. Namun masih
kompetensi mata pelajaran, serta kurang mengapilikasikan PKB dalam
tahap-tahap pengajaran perencanaan, pelaksanaan, penilaian
3.2 Profesionalisme yang meningkat pembelajaran.
Rekomendasi: Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran baik. Namun masih perlu meningkatkan
kemampuan mengelola kelas
Mengetahui, Kinali, 8 Mei 2019


NIP. ……………………. NIP. …………………….
Pembimbing,
NIP……………………..

SMP NEGERI 3 KINALI

Jumlah jam per
minggu
Mata pelajaran yang Fokus Observasi 1.4, 1.5, 2.2, 4.1
:
diampu
1. Pedagogik
1.1Memahami latar belakang siswa Pembelajaran Ibu Juwariyah mengalami
1.2 Memahami teori belajar peningkatan dalam pembelajaran dan
1.3 Pengembangan Kurikulum pengembangan peserta didik. Melaksanakan
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan proses pembelajaran untuk membantu peserta
1.5 Peningkatan potensi siswa didik belajar, aktif membantu peserta didik
dalam proses pembelajaran
1.6 Komunikasi dengan siswa
2. Kepribadian
2.2 Kepribadian yang matang dan Sudah mengalami peningkatan
stabil
3. Sosial
tenaga kependidikan, orang tua, 
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Sudah mengalami peningkatan
tentang struktur isi dan standar


Rekomendasi: Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran amat baik. Juwariyahsudah menunjukan
peningkatan.
Mengetahui, Kinali, 15 Mei 2019


NIP. ……………………. NIP. …………………….
Pembimbing,
NIP……………………..

SMP NEGERI 3 KINALI

Jumlah jam per
minggu
Mata pelajaran yang Fokus Observasi 1.7; 2.3; 3.1; 3.2
:
diampu
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa
1.2 Memahami teori belajar
1.3 Pengembangan Kurikulum

1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan
1.5 Peningkatan potensi siswa
1.6 Komunikasi dengan siswa Instrumen dan butir soal sudah sesuai dengan
indikator dan tujuan pembelajaran
2. Kepribadian
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen serta Sudah menunjukan etos kerja, dan tanggung
kebanggaan menjadi guru jawab yang tinggi
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak obyektif, Sudah menunjukkan interaksi yang baik

serta tidak diskriminatif bersikap insklusif dan tidak diskriminatif
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran yang
kependidikan, orang tua, peserta didik, diselenggarakan sekolah
dan masyarakat
4. Profesional
struktur isi dan standar kompetensi mata 
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran
4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui

refleksi diri.
Rekomendasi: Secara keseluruhan dalamproses pembelajaran baik dan sudah menunjukan peningkatan yang memuaskan.
Mengetahui, Kinali, 7 Agustus 2019

NIP. ……………………. NIP. …………………….
Pembimbing,
NIP……………………..

SMP NEGERI 3 KINALI
Lembar Hasil Observasi Pembelajaran

Pada Penilaian Tahap 2 ( Kepala Sekolah )
Nama : Wita Astuti, S.Pd Sekolah/madrasah :
Mata pelajaran yang Fokus Observasi
:
diampu
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Pembelajaran yangdiselenggarakan
1.2 Memahami teori belajar  IbuJuwariyahsudah baik. Pembelajaran sesuai
1.3 Pengembangan Kurikulum  dengan kaidah dan teori pembelajaran yang
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  relevan. Aktivitas pembelajaran berjalan
1.5 Peningkatan potensi siswa  aktif dan menyenangkan.Namun sebagian
 siswa belum mendapat kesempatan
berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.
1.7 Penilaian dan evaluasi 
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma,  IbuJuwariyahguru professional yang selalu
kebiasaan, dan hukum di Indonesia menghargai dan mempromosikan nilai-nilai
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil  pancasila, serta memiliki pandangan luas
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen tentang keberagaman bangsa.

3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak  Ibu Juwariyahmenunjukan prilaku yang baik,
obyektif, serta tidak diskriminatif dapat menjaga hubungan baik dan peduli
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, dengan teman sejawat.
tenaga kependidikan, orang tua,  Dan dapat berinteraksi tanpa membatasi
peserta didik, dan masyarakat hanya pada kelompok tertentu.
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang Materi dan RPP yang dibuat Ibu
struktur isi dan standar kompetensi  Juwariyahsudah memasukan informasi yang
mata pelajaran, serta tahap-tahap tepat dan mutahir, namun kurang membantu
pengajaran siswa untuk memahami konsep materi
4.2 Profesionalisme yang meningkat pembelajaran.

Rekomendasi: Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran sudah baik, komunikasi yang jelas tentang konsep
materi pembelajaran. IbuJuwariyah menyampaikan tujuan pada awal pembelajaran. Dia memiliki kepercayaan diri
dan perilaku yang meyakinkan serta menunjukkan pengetahuan yang kuat atas materi yang disampaikan.Selama
pembelajaran IbuJuwariyah memantau pembelajaran siswa dengan mendengarkan pertanyaan, penjelasan dan
diskusi. Lebih lanjut IbuJuwariyah dapat meningkatkan kualitas belajar tersebut dengan menghubungkan materi
pembelajaran saat ini dengan materi yang akan datang pada bagian akhir pembelajaran.Saat memberikan ringkasan
tentang pembelajaran disampaikan pula informasi mutahir, yang perlu diperhatikan sebaiknya informasi tersebut
dapat membantu siswa dalam memahami konsep materi pembelajaran.
Mengetahui, Kinali, 16 Januari 2020

Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,
Lusiana,S.Pd.M.Pd
Ernia Devita, M.Pd NIP. …………………….
NIP. 19680812 199003 2 003
Asliuntuk gurupemula Salinan untuk pengawas sekolah
Salinan untuk kepala sekolah Salinan untuk Dinas Pendidikan
SMP NEGERI 3 KINALI

Nama : Wita Astuti, S.Pd Sekolah/madrasah : SMP N 3 KINALI
Pedidikan terakhir : Kabupaten/Kota : Pasaman Barat
Institusi pendidikan : Provinsi : Sumatera Barat
Jumlah jam per
Kelas yang diajar : VII 3
minggu
: 24 Jam
Mapel diampu : Guru Mata Pelajaran IPS Fokus Observasi
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Pembelajaran yang dilaksankan sudah berjalan
1.2 Memahami teori belajar  baik. Konsep pembelajaran disampaikan
1.3 Pengembangan Kurikulum  dengan baik. Dalam proses dilaksanakan
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  diskusi kelompok untuk memahami konsep
1.5 Peningkatan potensi siswa  matematika dan siswapun belajar bersosialisasi
 serta berkomunikasi dengan teman. Siswa juga
menunjukkan kepercayaan diri dalam
1.7 Penilaian dan evaluasi menjawab pertanyaan guru dan menjelaskan
hasil kerja kelompok kepada siswa secara
klasikal.Jumlah siswa yang memperoleh nilai
 memuaskan meningkat. Interaksi informal
yang dilakukan dan respon positif kepada
individu siswa menguatkan pembelajaran
mereka.
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma,  Ibu Juwariyahguru professional yang selalu
kebiasaan, dan hukum di Indonesia menghargai dan mempromosikan nilai-nilai
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil  pancasila, serta memiliki pandangan luas
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen tentang keberagaman bangsa. Ibu
serta kebanggaan menjadi guru Juwariyahjuga mampu menyelesaikan tugas

administratif dan non pembelajaran dengan
tepat waktu sesuai standar yang ditetapkan
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak  Ibu Juwariyahsudah mencerminkan guru
obyektif, serta tidak diskriminatif professional yang mampu berinteraksi dengan
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, baik tidak membatasi dan tidak diskriminatif.
tenaga kependidikan, orang tua, 
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Sudah membuat pemetaan standar kompetensi
tentang struktur isi dan standar  dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran
kompetensi mata pelajaran, serta yang diampunya.
tahap-tahap pengajaran Ibu Juwariyahmemanfaatkan jurnal belajar dan
4.2 Profesionalisme yang meningkat masukkan dari kolega sebagai bukti kinerja dan

melalui refleksi diri. bahan perbaikan selanjutnya.
Rekomendasi: Pembelajaran sudah berjalan sesuai tahapan-tahapan yang baik dan sesuai RPP. Konsep
pembelajaran disampaikan dengan baik. Dalam proses pembelajaran dilaksanakan diskusi kelompok untuk
memahami konsep matematika dan siswapun belajar bersosialisasi serta berkomunikasi dengan teman. Jumlah
siswa yang memperoleh nilai memuaskan meningkat. Dinilai berdasarkan prilaku Juwariyah sudah mencerminkan
guru professional yang mampu berinteraksi dengan baik tidak membatasi dan tidak diskriminatif. Pemetaan standar
kompetensi dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang diampunya perlu dioptimalkan.
Secara keseluruhan pembelajaran ini merupakan contoh proses belajar pembelajaran yang berkualitas.
Lusiana,S.Pd.M.Pd
NIP. 19680812 199003 2 003
Asliuntukgurupemula Salinan untuk pengawas sekolah
Salinanuntukkepalasekolah Salinan untuk Dinas Pendidikan
SMP NEGERI 3 KINALI

Jumlah jam per
Kelas yang diajar : VII 3 : 24 Jam
minggu
: Guru Mata Pelajaran IPS
diampu
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa Dalam pelaksanaan pembelajaran
IbuJuwariyahsudah berjalan dengan baik.Masih
terdapat beberapa kendala yaitu komunikasi
dengan siswa yang menggunakan bahasa daerah.
Aktivitas pembelajaran sudah terarah sesuai
 dengan teori pembelajaran dan memberi
kesempatan yang luas bagi siswa untuk
berinteraksi serta komunikasi dengan sesama
teman. Dalam hal penilaian sudah menggunakan
berbagai teknik dan jenis penilaian.
1.2 Memahami teori belajar 

1.3 Pengembangan Kurikulum 
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan 
1.5 Peningkatan potensi siswa 
1.6 Komunikasi dengan siswa 
2. Kepribadian
Ibu Juwariyah menceriminkan guru professional
yang selalu menghargai dan mempromosikan
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma,  nilai-nilai pancasila, serta memiliki pandangan
luas tentang keberagaman bangsa.
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil 

2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen 
3. Sosial
Ibu Juwariyahsudah mencerminkan guru
professional yang mampu berinteraksi dengan
baik tidak membatasi dan tidak diskriminatif.
Komunikasi dengan orang tua siswa sudah
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak  dilakukan dengan baik, menggunakan buku
catatan pribadi siswa, yang menginformasikan
tentang kemajuan siswa, kesulitan, dan potensi
siswa.
3.2Komunikasi dengan sesama guru,

4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman 
tentang struktur isi dan standar Sudah membuat pemetaan standar kompetensi
dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang
diampunya.
kompetensi mata pelajaran, serta Ibu Juwariyahmemanfaatkan jurnal belajar dan
tahap-tahap pengajaran masukkan dari kolega sebagai bukti kinerja dan
bahan perbaikan selanjutnya.
4.2 Profesionalisme yang meningkat 

Rekomendasi:
Secara keseluruhan pembelajaran ini merupakan contoh proses belajar pembelajaran yang berkualitas. Ibu
Juwariyahmengembangkan hubungan yang kuat dan saling menghargai dengan siswa. Aktivitas pembelajaran sudah
terarah sesuai dengan teori pembelajaran. Dia juga sudah memanfaatkan jurnal belajar dan masukkan dari kolega
sebagai bukti kinerja dan bahan perbaikan selanjutnya.

Lusiana,S.Pd.M.Pd
NIP. 19680812 199003 2 003
SMP NEGERI 3 KINALI

Pada Penilaian Tahap 2 ( Pengawas Sekolah )
Jumlah jam per
minggu
diampu
1.Pedagogik
1.1Memahami latar belakang siswa 

2. Kepribadian
2.4 Berprilaku sesuai dengan norma, 
2.6 Memiliki etika kerja dan komitmen 
3. Sosial
3.3 Berprilaku insklusif, bertindak 
4. Profesional
4.3 Pengetahuan dan pemahaman
tentang struktur isi dan standar 
Rekomendasi:
Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran cukup baik
Kinali 6 Februari 2020

Pengawas Sekolah,
Ernia Devita,M.Pd.
NIP.19680812 199003 2 003

SMP NEGERI 3 KINALI

Pada Penilaian Tahap 2 ( Pengawas Sekolah )
Jumlah jam per
minggu
diampu
1.Pedagogik
1.1Memahami latar belakang siswa

2. Kepribadian 
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen serta 
kebanggaan menjadi guru
3.Sosial 
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak obyektif,
serta tidak diskriminatif
tenaga kependidikan, orang tua, peserta 
didik, dan masyarakat
4. Profesional 
pengajaran
Rekomendasi: Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran cukup baik
Kinali, 13 Februari 2020

Pengawas Sekolah,
Ernia Devita,M.Pd.
NIP.19680812 199003 2 003


Format Observasi Sesuai Aplikasi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Format Observasi Sesuai Aplikasi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH KABUPATEN PASAMAN BARAT

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Lembar Rekapitulasi Hasil Observasi Pembelajaran

2.2 Kepribadian yang matang dan stabil 2 4,0 4,0 4,0

Komunikasi dengan sesama guru, tenaga

Rekomendasi:BerdasarkanHasilPenilaianKinerja Guru PemulapadaPembimbinganTahap 2,

Kinali , 27 Februari 2020

Awiruddin, S.Pd, M.Si Ernia Devita,M.Pd Lusiana, S.Pd.,M.Pd

Laporan Keberhasilan Guru Pemula dalam PIGP

Nama : Wita Astuti, S.Pd Kabupaten/Kota : Pasaman Barat

1. Skor setiap indikator kinerja minimal Baik (3) √

2. Nilai Kinerja Konversi 100 minimal Baik (76) √

Mengetahui: Kinali, 27 Februari 2020

Ernia Devita, M.Pd Lusiana, S.Pd.M.Pd

PEMERINTAH KABUPATEN PASAMAN BARAT

CATATAN DAN REKOMENDASI GURU PEMBIMBING

Berdasarkan Keputusan Kepala SMP Negeri 3 Kinali Nomor: 800./……./2019,Tanggal

Kinali , 27 Februari 2020

Lusiana, S.Pd.M.Pd Awiruddin, S.Pd,M.Si

PEMERINTAH KABUPATEN PASAMAN BARAT

CATATAN DAN REKOMENDASI

Kinali, 27 Februari 2020

Ernia Devita, M.Pd Lusiana, S.Pd.M.Pd

Lembar Hasil Oservasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1 ( Pembinbing )

Mengetahui, Kinali, 6 Maret 2019

Leyli Desra Asrol.Pd. Wita Astuti, S.Pd.

Asli untuk guru pemulaSalinan untuk kepala sekolah

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1

Mengetahui, Kinali, 20 Maret 2019

Leyli Desra Asrol.Pd. Wita Astuti, S.Pd.

PEMERINTAH KABUPATEN PASAMAN BARAT

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1

Leyli Desra Asrol.Pd. Wita Astuti, S.Pd.

Asli untuk guru pemula

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1

Mengetahui, Kinali, 8 Mei 2019

Leyli Desra Asrol.Pd. Wita Astuti, S.Pd.

Asli untuk guru pemula

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1

Mengetahui, Kinali, 15 Mei 2019

Leyli Desra Asrol.Pd. Wita Astuti, S.Pd.

PEMERINTAH KABUPATEN PASAMAN BARAT

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1

1.3 Pengembangan Kurikulum

Leyli Desra Asrol.Pd. Wita Astuti, S.Pd.

Asli untuk guru pemula

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran

Mengetahui, Kinali, 16 Januari 2020

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran

1.2 Memahami teori belajar 

2.2 Kepribadian yang matang dan stabil 

3.2Komunikasi dengan sesama guru,

4.2 Profesionalisme yang meningkat 

Mengetahui, Kinali, 30 Januari 2020

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran

Kinali 6 Februari 2020

Asliuntukgurupemula Salinan untuk pengawas sekolah

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran

Rekomendasi: Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran cukup baik

Kinali, 13 Februari 2020

Asliuntukgurupemula Salinan untuk pengawas sekolah

Anda mungkin juga menyukai