PRINSIP ETIS

DARI PSIKOLOG
DAN
KODE ETIK
Diadopsi 21 Agustus 2002
Efektif 1 Juni 2003
(Dengan Amandemen 2010 pada
Pendahuluan dan Penerapan dan
Standar 1.02 dan 1.03,
Efektif 1 Juni 2010)

Dengan Amandemen 2016

ke Standar 3.04
Diadopsi 3 Agustus 2016
Efektif 1 Januari 2017
 PRINSIP ETIS PSIKOLOG
ANDCODEOfCONDUCT
ISI
PENDAHULUAN DAN PENERAPAN 4.02 Membahas Batas 8.04 Klien / Pasien, Mahasiswa, dan

PEMBUKAAN
Kerahasiaan Peserta Penelitian Bawahan
4.03 Rekaman 8.05 DispensingWith Informed Consent
PRINSIP-PRINSIP UMUM
4.04 Meminimalkan Gangguan pada Pengungkapan untuk penelitian
Prinsip A: Kemurahan hati
4.05 Privasi 8.06 Menawarkan Bujukan untuk Partisipasi
dan Nonmaleficence 4.06 Konsultasi Penelitian
Prinsip B: Kesetiaan dan Tanggung Jawab
4.07 Penggunaan Informasi Rahasia untuk 8.07 Penipuan dalam Penelitian
Prinsip C: Integritas
Didaktik atau Tujuan Lain 8.08 Tanya jawab
Prinsip D: Keadilan
8.09 Perawatan Manusiawi dan Penggunaan Hewan
5. Periklanan dan Pernyataan Publik
Prinsip E: Menghormati Hak dan Martabat
dalam Penelitian
Lainnya
Rakyat
8.10 Pelaporan Hasil Penelitian
5.01 Menghindari Pernyataan Palsu atau
STANDAR ETIS Menipu
8.11 Plagiat
1. Menyelesaikan Masalah Etis
5.02 Pernyataan oleh Orang Lain
8.12 Kredit Publikasi
1.01 Penyalahgunaan Konflik Kerja Psikolog Antara
5.03 Deskripsi Lokakarya dan Pendidikan 8.13 Publikasi Data Ganda
1.02 Etika dan Hukum, Peraturan, atau Otoritas
Pemberian Non Gelar 8.14 Berbagi Data Riset untuk Peninjau
Hukum yang Mengatur Lainnya
Program 8.15 Verifikasi

5.04 Presentasi Media 9. Penilaian

1.03 Konflik Antara Etika dan 5.05 Testimonial 9.01 Dasar Penilaian
Tuntutan Organisasi 5.06 Permohonan Tatap Muka 9.02 Penggunaan Penilaian
1.04 Resolusi Informal dari Pelanggaran 9.03 Persetujuan yang Diinformasikan dalam
6. Penyimpanan Catatan dan Biaya
Etis 9.04 Penilaian Rilis Data Uji
6.01 Dokumentasi Profesional
1.05 Melaporkan Pelanggaran Etis
dan ScientificWork dan
9.05 Konstruksi Uji
1.06 Bekerja Sama Dengan Komite Etika 9.06 Menafsirkan Hasil Penilaian
Pemeliharaan Rekaman
1.07 Keluhan Tidak Pantas
9.07 Penilaian oleh Orang yang Tidak Memenuhi
6.02 Pemeliharaan, Diseminasi,
1.08 Diskriminasi yang Tidak Adil Terhadap
9.08 Syarat Tes Usang dan Hasil Tes Kedaluwarsa
dan Pembuangan Catatan Rahasia Rekaman
Pengadu dan Responden
Pemotongan Pekerjaan Profesional dan Ilmiah
2. Kompetensi 6.03 untuk
9.09 Penilaian Tes dan Layanan Interpretasi
2.01 Batasan Kompetensi Tidak membayar
2.02 Memberikan Layanan dalam Keadaan Darurat
6.04 Biaya dan Pengaturan Keuangan Barter
9.10 Menjelaskan Hasil Penilaian
2.03 Mempertahankan Kompetensi 9.11 Menjaga Keamanan Tes
6.05 Dengan Klien / Pasien
2.04 Dasar Penilaian Ilmiah dan 6.06 Akurasi dalam Laporan ke Pembayar dan 10. Terapi
Profesional Sumber Pendanaan 10.01 Persetujuan Berdasarkan Informasi untuk
2.05 Pendelegasian Pekerjaan kepada Orang Lain
6.07 Referensi dan Biaya 10.02 Terapi Terapi yang Melibatkan Pasangan
2.06 Masalah dan Konflik Pribadi
atau Keluarga
7. Pendidikan dan Pelatihan
3. Hubungan manusia
7.01 Desain Program Pendidikan dan
10.03 Kelompok terapi
3.01 Diskriminasi yang Tidak Adil 10.04 Memberikan Terapi kepada Mereka yang Dilayani
Pelatihan
3.02 Pelecehan seksual 7.02 Deskripsi Program Pendidikan dan oleh Orang Lain

3.03 Pelecehan Lainnya 10.05 Keintiman Seksual Dengan Klien /

Pelatihan
3.04 Menghindari Bahaya Pasien Terapi Saat Ini
7.03 Akurasi dalam Mengajar
3.05 Hubungan Ganda 7.04 Pengungkapan Informasi Pribadi 10.06 Keintiman Seksual Dengan Kerabat atau

3.06 Konflik kepentingan Orang Lain yang Penting dari Klien / Pasien
Siswa
3.07 Permintaan Pihak Ketiga untuk Layanan Terapi Saat Ini
7.05 Terapi Individu atau Kelompok Wajib
3.08 Hubungan Eksploitasi 10.07 Terapi Dengan Mantan Pasangan Keintiman
3.09 Kerjasama Dengan Lainnya 10.08 Seksual Dengan Mantan Terapi Klien / Pasien
7.06 Menilai Kinerja Siswa dan Supervisi
Profesional
3.10 Penjelasan dan persetujuan
7.07 Hubungan Seksual Dengan
10.09 Gangguan Terapi
3.11 Layanan Psikologis Disampaikan ke atau Siswa dan Pengawas 10.10 Mengakhiri Terapi
Melalui Organisasi
8. Riset dan Publikasi AMENDMENTSTOTHE2002
3.12 Gangguan Layanan Psikologis
8.01 Persetujuan Kelembagaan “PRINSIP ETIS Dari
4. Privasi dan Kerahasiaan 8.02 Informed Consent to Research Informed PSIKOLOGI DAN KODE ETIK f
4.01 Menjaga Kerahasiaan PERILAKU ”IN2010AND2016
8.03 Consent untuk Merekam Suara dan
Gambar dalam Riset

Efektif 1 Juni 2003 (sebagaimana telah diubah 2010, 2016). Berlaku mulai 1 Januari 2017 1
Hak Cipta © 2017 oleh American Psychological Association. 0003-066X
PENDAHULUAN DAN PENERAPAN
Prinsip-Prinsip Etika Psikolog dan Kode Etik American
Psychological Association (APA) (selanjutnya disebut sebagai Kode
Etik) terdiri dari Pengantar, Pembukaan, lima Prinsip Umum (AE), dan
Standar Etika tertentu. Pendahuluan membahas maksud, organisasi,
pertimbangan prosedural, dan ruang lingkup penerapan Kode Etik.
Pembukaan dan Prinsip Umum adalah tujuan aspiratif untuk
membimbing para psikolog menuju cita-cita tertinggi psikologi.
Meskipun Pembukaan dan Prinsip Umum itu sendiri bukan aturan
yang dapat diberlakukan, mereka harus dipertimbangkan oleh para
psikolog dalam mencapai suatu tindakan etis. Standar Etika
menetapkan aturan yang dapat diterapkan untuk perilaku sebagai
psikolog. Sebagian besar Standar Etika ditulis secara luas, untuk
diterapkan pada psikolog dalam berbagai peran, meskipun penerapan
Standar Etika dapat bervariasi tergantung pada konteksnya. Standar
Etika tidak lengkap. Fakta bahwa suatu perilaku tidak secara khusus
ditangani oleh Standar Etika tidak berarti bahwa tindakan tersebut
harus etis atau tidak etis.
Kode Etik ini hanya berlaku untuk aktivitas psikolog yang
merupakan bagian dari peran ilmiah, pendidikan, atau profesinya
sebagai psikolog. Area yang tercakup termasuk tetapi tidak terbatas
pada praktik klinis, konseling, dan sekolah psikologi; penelitian;
pengajaran; pengawasan peserta pelatihan; pelayanan publik;
pengembangan kebijakan; intervensi sosial; pengembangan
instrumen penilaian; melakukan penilaian; konseling pendidikan;
konsultasi organisasi; kegiatan forensik; desain dan evaluasi program;
dan administrasi. Kode Etik ini berlaku untuk aktivitas ini dalam
berbagai konteks, seperti secara langsung, pos, telepon, Internet, dan
transmisi elektronik lainnya. Kegiatan ini harus dibedakan dari perilaku
murni pribadi psikolog, yang tidak termasuk dalam lingkup Kode Etik.
Keanggotaan dalam APA mengharuskan anggota dan afiliasi siswa
untuk mematuhi standar Kode Etik dan peraturan serta prosedur yang digunakan
untuk menegakkannya. Kurangnya kesadaran atau kesalahpahaman tentang
Standar Etika itu sendiri bukan merupakan pembelaan atas tuduhan perilaku
tidak etis.
Prosedur untuk mengajukan, menyelidiki, dan menyelesaikan
keluhan atas perilaku tidak etis dijelaskan dalam Aturan dan Prosedur
Komite Etik APA saat ini. APA dapat menjatuhkan sanksi kepada
anggotanya atas pelanggaran standar Kode Etik, termasuk penghentian
keanggotaan APA, dan dapat memberi tahu badan dan individu lain
tentang tindakannya. Tindakan yang melanggar standar Kode Etik juga
dapat mengakibatkan pengenaan sanksi terhadap psikolog atau pelajar
baik mereka anggota APA oleh badan selain APA atau bukan, termasuk
asosiasi psikologi negara, kelompok profesional lain, dewan psikologi,
lainnya. lembaga negara bagian atau federal, dan pembayar untuk layanan
kesehatan.
2 Pendahuluan dan Penerapan
Selain itu, APA dapat mengambil tindakan terhadap anggota setelah divonis
melakukan kejahatan, pengusiran atau skorsing dari asosiasi psikologis negara
yang berafiliasi, atau penangguhan atau kehilangan izin. Ketika sanksi yang akan
dijatuhkan oleh APA kurang dari pengusiran, Peraturan dan Prosedur 2001 tidak
menjamin kesempatan untuk sidang secara langsung, tetapi umumnya
menetapkan bahwa pengaduan akan diselesaikan hanya berdasarkan catatan
yang diajukan.
Kode Etik dimaksudkan untuk memberikan panduan bagi psikolog dan
standar perilaku profesional yang dapat diterapkan oleh APA dan oleh badan lain
yang memilih untuk mengadopsinya. Kode Etik tidak dimaksudkan sebagai dasar
tanggung jawab perdata. Apakah psikolog telah melanggar standar Kode Etik
tidak dengan sendirinya menentukan apakah psikolog tersebut secara hukum
bertanggung jawab dalam tindakan pengadilan, apakah kontrak dapat
diberlakukan, atau apakah terjadi konsekuensi hukum lainnya.
Dewan Perwakilan Asosiasi Psikologi Amerika mengadopsi versi Kode Etik APA
ini selama pertemuannya pada tanggal 21 Agustus,
2002. Kode ini mulai berlaku pada tanggal 1 Juni 2003. Dewan Perwakilan
mengubah Kode Etik versi ini pada tanggal 20 Februari 2010, efektif 1 Juni 2010,
dan pada 3 Agustus 2016, efektif 1 Januari, 2017. (lihat halaman 16 dari pamflet ini).
Pertanyaan tentang substansi atau interpretasi Kode Etik APA harus ditujukan ke
Kantor Etika, Asosiasi Psikologi Amerika, 750 First St. NE, Washington, DC
20002-4242. Kode Etik ini dan informasi mengenai Kode dapat ditemukan di situs
APA, http://www.apa.org/ethics. Standar dalam Kode Etik ini akan digunakan untuk
mengadili pengaduan terkait dugaan perilaku yang terjadi pada atau setelah tanggal
efektif. Keluhan akan diputuskan berdasarkan versi Kode Etik yang berlaku pada
saat tindakan tersebut terjadi.
APA sebelumnya telah menerbitkan Kode Etiknya, atau amandemennya, sebagai berikut:
Asosiasi Psikologi Amerika. (1953). Standar etika psikolog. Washington, DC:
Penulis.
Asosiasi Psikologi Amerika. (1959). Standar etika psikolog. Psikolog Amerika,
14, 279-282.
Asosiasi Psikologi Amerika. (1963). Standar etika psikolog. Psikolog Amerika,
18, 56-60.
Asosiasi Psikologi Amerika. (1968). Standar etika psikolog. Psikolog Amerika,
23, 357-361.
Asosiasi Psikologi Amerika. (1977, Maret). Standar etika psikolog. APAMonitor, 22-23.
Asosiasi Psikologi Amerika. (1979). Standar etika psikolog. Washington, DC:
Penulis.
Asosiasi Psikologi Amerika. (1981). Prinsip etis psikolog
inti. Psikolog Amerika, 36, 633-638.
Asosiasi Psikologi Amerika. (1990). Prinsip etika psikolog (Diubah 2 Juni 1989). Psikolog
Amerika, 45, 390-395. Asosiasi Psikologi Amerika. (1992). Prinsip-prinsip etika
psikolog dan kode etik. Psikolog Amerika, 47, 1597-1611. Asosiasi Psikologi
Amerika. (2002). Prinsip-prinsip etika psikolog dan kode etik. Psikolog Amerika,
57, 1060-1073. Asosiasi Psikologi Amerika. (2010). Amandemen tahun 2010
atas tahun 2002
"Prinsip Etis Psikolog dan Pedoman Perilaku". Psikolog Amerika, 65, 493.
Asosiasi Psikologi Amerika. (2016). Revisi standar etika
3.04 dari "Prinsip Etis Psikolog dan Kode Perilaku" ( 2002, sebagaimana diamandemen
2010). Psikolog Amerika, 71, 900.
Minta salinan Prinsip-prinsip Etis Psikolog dan Pedoman Perilaku APA dari
APAOrder Department, 750 First St. NE, Washington, DC 20002-4242, atau telepon
(202) 336-5510.
Berlaku mulai 1 Januari 2017
 Pengubah yang digunakan dalam beberapa standar Kode Etik ini ( misalnya,
komitmen pribadi dan upaya seumur hidup untuk bertindak secara etis; untuk
secara wajar, sesuai, berpotensi) termasuk dalam standar ketika mereka akan
(1) memungkinkan penilaian profesional dari pihak psikolog, (2)
menghilangkan ketidakadilan atau ketidaksetaraan yang akan terjadi tanpa
pengubah, (3) memastikan penerapan di berbagai kegiatan yang dilakukan
oleh psikolog, atau (4) menjaga dari seperangkat aturan kaku yang mungkin
cepat usang. Seperti yang digunakan dalam Kode Etik ini, istilah masuk akal berarti
penilaian profesional yang berlaku dari para psikolog yang terlibat dalam
aktivitas serupa dalam keadaan yang sama, mengingat pengetahuan yang
dimiliki atau seharusnya dimiliki psikolog saat itu.
Dalam proses pengambilan keputusan terkait perilaku
profesional mereka, psikolog harus mempertimbangkan Kode
Etik ini selain hukum dan peraturan dewan psikologi yang
berlaku. Dalam menerapkan Kode Etik pada pekerjaan
profesional mereka, psikolog dapat mempertimbangkan materi
dan pedoman lain yang telah diadopsi atau didukung oleh
organisasi psikologi ilmiah dan profesional dan perintah hati
nurani mereka sendiri, serta berkonsultasi dengan orang lain
dalam bidang tersebut. Jika Kode Etik ini menetapkan standar
perilaku yang lebih tinggi daripada yang dipersyaratkan oleh
hukum, psikolog harus memenuhi standar etika yang lebih
tinggi. Jika tanggung jawab etis psikolog bertentangan dengan
hukum, peraturan, atau otoritas hukum yang mengatur lainnya,
PEMBUKAAN
Psikolog berkomitmen untuk meningkatkan pengetahuan ilmiah dan
profesional tentang perilaku dan pemahaman orang tentang diri mereka sendiri
dan orang lain dan menggunakan pengetahuan tersebut untuk meningkatkan
kondisi individu, organisasi, dan masyarakat. Psikolog menghormati dan
melindungi hak sipil dan hak asasi manusia dan pentingnya kebebasan bertanya
dan berekspresi dalam penelitian, pengajaran, dan publikasi. Mereka berusaha
untuk membantu publik dalam mengembangkan penilaian dan pilihan yang
diinformasikan mengenai perilaku manusia. Dalam melakukan itu, mereka
melakukan banyak peran, seperti sebagai peneliti, pendidik, diagnostik, terapis,
supervisor, konsultan, administrator, intervensionis sosial, dan saksi ahli. Kode
Etik ini memberikan seperangkat prinsip dan standar umum yang menjadi
landasan psikolog untuk membangun pekerjaan profesional dan ilmiah mereka.
Kode Etik ini dimaksudkan untuk memberikan standar khusus
untuk mencakup sebagian besar situasi yang dihadapi oleh psikolog.
Tujuannya adalah untuk kesejahteraan dan perlindungan individu dan
kelompok dengan siapa psikolog bekerja dan pendidikan anggota,
siswa, dan publik mengenai standar etika disiplin.
Pengembangan seperangkat standar etika yang dinamis untuk perilaku
yang berhubungan dengan pekerjaan psikolog membutuhkan a
Berlaku mulai 1 Januari 2017
mendorong perilaku etis oleh siswa, pengawas, karyawan, dan kolega; dan
untuk berkonsultasi dengan orang lain tentang masalah etika.
PRINSIP-PRINSIP UMUM
Bagian ini terdiri dari Asas-Asas Umum. Prinsip Umum, sebagai
lawan dari Standar Etika, bersifat aspirasi. Tujuan mereka adalah untuk
membimbing dan menginspirasi para psikolog menuju cita-cita etika
tertinggi dari profesi tersebut. Prinsip Umum, berbeda dengan Standar
Etika, tidak mewakili kewajiban dan seharusnya tidak menjadi dasar
untuk menjatuhkan sanksi. Mengandalkan Asas-Asas Umum untuk salah
satu alasan ini mendistorsi makna dan tujuannya.
Prinsip A: Kemanfaatan dan Nonmaleficence
Psikolog berusaha keras untuk memberi manfaat kepada mereka
yang bekerja dengan mereka dan berhati-hati agar tidak membahayakan.
Dalam tindakan profesional mereka, psikolog berusaha untuk melindungi
kesejahteraan dan hak-hak mereka yang berinteraksi dengan mereka
secara profesional dan orang-orang yang terkena dampak lainnya, dan
kesejahteraan subjek penelitian hewan. Ketika konflik terjadi di antara obli-
gasi atau kekhawatiran psikolog, mereka berusaha untuk menyelesaikan
konflik ini dengan cara yang bertanggung jawab yang menghindari atau
meminimalkan bahaya. Karena penilaian dan tindakan ilmiah dan
profesional psikolog dapat mempengaruhi kehidupan orang lain, mereka
waspada dan menjaga terhadap faktor-faktor pribadi, keuangan, sosial,
organisasi, atau politik yang dapat menyebabkan penyalahgunaan
pengaruh mereka.
Prinsip B: Kesetiaan dan Tanggung Jawab
Psikolog membangun hubungan kepercayaan dengan
mereka yang bekerja dengan mereka. Mereka sadar akan tanggung
jawab profesional dan ilmiah mereka kepada masyarakat dan
komunitas tertentu tempat mereka bekerja. Psikolog menjunjung
tinggi standar perilaku profesional, menjelaskan peran dan
kewajiban profesional mereka, menerima tanggung jawab yang
sesuai atas perilaku mereka, dan berupaya mengelola konflik
kepentingan yang dapat mengarah pada eksploitasi atau bahaya.
Psikolog berkonsultasi dengan, merujuk, atau bekerja sama dengan
profesional dan institusi lain sejauh yang diperlukan untuk melayani
kepentingan terbaik mereka yang bekerja dengan mereka. Mereka
prihatin tentang kepatuhan etis dari perilaku ilmiah dan profesional
rekan mereka.
Prinsip C: Integritas
Psikolog berusaha untuk mempromosikan akurasi, kejujuran, dan
kebenaran dalam sains, pengajaran, dan praktik
Pembukaan - Prinsip C 3
psikologi. Dalam aktivitas ini, psikolog tidak mencuri, menipu, atau terlibat dalam
penipuan, tipu muslihat, atau kesalahan representasi fakta yang disengaja.
Psikolog berusaha keras untuk menepati janji mereka dan menghindari komitmen
yang tidak bijaksana atau tidak jelas. Dalam situasi di mana penipuan dapat
dibenarkan secara etis untuk memaksimalkan manfaat dan meminimalkan
bahaya, psikolog memiliki kewajiban serius untuk mempertimbangkan kebutuhan,
kemungkinan konsekuensi, dan tanggung jawab mereka untuk memperbaiki
setiap ketidakpercayaan yang timbul atau efek berbahaya lainnya yang timbul dari
penggunaan teknik seperti itu.
Prinsip D: Keadilan
Psikolog mengakui bahwa keadilan dan keadilan memberikan hak
kepada semua orang untuk mengakses dan mendapatkan keuntungan dari
kontribusi psikologi dan kualitas yang sama dalam proses, prosedur, dan layanan
yang dilakukan oleh psikolog. Psikolog melakukan penilaian yang masuk akal dan
mengambil tindakan pencegahan untuk memastikan bahwa potensi bias mereka,
batasan kompetensi mereka, dan batasan keahlian mereka tidak mengarah pada
atau membenarkan praktik yang tidak adil.
Prinsip E: Menghormati Hak dan Martabat
Rakyat
Psikolog menghormati martabat dan harga diri semua orang, dan hak
individu atas privasi, kerahasiaan, dan penentuan nasib sendiri. Psikolog sadar
bahwa pengamanan khusus mungkin diperlukan untuk melindungi hak dan
kesejahteraan orang atau komunitas yang kerentanannya mengganggu
pengambilan keputusan secara otonom. Psikolog menyadari dan menghormati
perbedaan budaya, individu, dan peran, termasuk yang berdasarkan usia, jenis
kelamin, identitas gender, ras, etnis, budaya, asal kebangsaan, agama,
orientasi seksual, disabilitas, bahasa, dan status sosial ekonomi. , dan
pertimbangkan faktor-faktor ini ketika bekerja dengan anggota kelompok
tersebut. Psikolog mencoba menghilangkan efek bias pada pekerjaan mereka
berdasarkan faktor-faktor tersebut, dan mereka tidak secara sadar
berpartisipasi dalam atau memaafkan aktivitas orang lain berdasarkan
prasangka tersebut.
STANDAR ETIS
1. Menyelesaikan Masalah Etis
1.01 Penyalahgunaan Pekerjaan Psikolog
Jika psikolog mengetahui penyalahgunaan atau kesalahan penafsiran
pekerjaan mereka, mereka mengambil langkah yang wajar untuk memperbaiki
atau meminimalkan penyalahgunaan atau kesalahan penyajian.
1.02 Konflik Antara Etika dan Hukum, Peraturan, atau Otoritas Hukum
yang Mengatur Lainnya
Jika tanggung jawab etis psikolog bertentangan dengan hukum,
peraturan, atau otoritas hukum yang mengatur lainnya, psikolog
mengklarifikasi sifat konflik, menyatakan komitmen mereka pada Kode Etik,
dan mengambil tindakan yang wajar.
4 Prinsip D – Standar 1.06
langkah-langkah untuk menyelesaikan konflik sesuai dengan Prinsip Umum dan
Standar Etika Kode Etik. Dalam situasi apa pun standar ini tidak boleh digunakan
untuk membenarkan atau membela pelanggaran hak asasi manusia.
1.03 Konflik Antara Etika dan Tuntutan Organisasi
Jika tuntutan organisasi yang berafiliasi dengan psikolog atau
tempat mereka bekerja bertentangan dengan Kode Etik ini, psikolog
mengklarifikasi sifat konflik, menyatakan komitmen mereka pada Kode Etik,
dan mengambil langkah yang wajar untuk menyelesaikannya. konflik
tersebut sesuai dengan Prinsip Umum dan Standar Etika dari Kode Etik.
Dalam situasi apa pun standar ini tidak boleh digunakan untuk
membenarkan atau membela pelanggaran hak asasi manusia.
1.04 Penyelesaian Informal Pelanggaran Etis
Ketika psikolog percaya bahwa mungkin telah terjadi
pelanggaran etika oleh psikolog lain, mereka berusaha untuk
menyelesaikan masalah dengan memberitahukannya kepada individu
tersebut, jika resolusi informal tampak tepat dan intervensi tidak
melanggar kerahasiaan apapun- hak ity yang mungkin terlibat. (Lihat
juga Standar 1.02, Konflik Antara Etika dan Hukum, Peraturan, atau
Otoritas Hukum yang Mengatur Lainnya, dan 1.03, Konflik Antara Etika
dan Tuntutan Organisasi.)
1.05 Melaporkan Pelanggaran Etis
Jika pelanggaran etika yang nyata telah merugikan secara
substansial atau kemungkinan besar akan membahayakan seseorang atau
organisasi dan tidak sesuai untuk resolusi informal berdasarkan Standar 1.04,
Resolusi Informal Pelanggaran Etis, atau tidak diselesaikan dengan baik
dengan cara tersebut, psikolog akan mengambil tindakan lebih lanjut yang
sesuai untuk situasi tersebut. Tindakan tersebut mungkin termasuk rujukan ke
komite negara bagian atau nasional tentang etika profesional, ke dewan lisensi
negara bagian, atau ke otoritas kelembagaan yang sesuai. Standar ini tidak
berlaku ketika intervensi akan melanggar hak kerahasiaan atau ketika psikolog
ditahan untuk meninjau kembali pekerjaan psikolog lain yang perilaku
profesionalnya dipertanyakan. (Lihat juga Standar 1.02, Konflik Antara Etika
dan Hukum, Peraturan, atau Otoritas Hukum yang Mengatur Lainnya.)
1.06 Bekerja Sama dengan Komite Etika
Psikolog bekerja sama dalam penyelidikan etika, proses, dan
persyaratan yang dihasilkan dari APA atau asosiasi psikologis negara bagian
yang berafiliasi dengan mereka. Dengan melakukan itu, mereka menangani
masalah kerahasiaan apa pun. Kegagalan bekerja sama itu sendiri
merupakan pelanggaran etika. Namun, membuat permintaan untuk menunda
putusan untuk pengaduan etika menunggu hasil dari litigasi tidak saja
merupakan non-kerjasama.
Berlaku mulai 1 Januari 2017
1.07 Keluhan yang Tidak Sesuai atau menjadi cukup akrab dengan aturan yudisial atau administrasi yang

Psikolog tidak mengajukan atau mendorong pengajuan keluhan etika mengatur peran mereka.

yang dilakukan dengan mengabaikan secara sembrono atau sengaja

mengabaikan fakta yang akan menyangkal tuduhan tersebut.
1.08 Diskriminasi Tidak Adil terhadap Pengadu dan
Termohon
2.02 Memberikan Layanan dalam Keadaan Darurat
Dalam keadaan darurat, ketika psikolog memberikan layanan
kepada individu yang tidak memiliki layanan kesehatan mental lain dan
yang belum mendapatkan pelatihan yang diperlukan oleh psikolog, psikolog

Psikolog tidak menyangkal pekerjaan seseorang, kemajuan, dapat memberikan layanan tersebut untuk memastikan bahwa layanan

penerimaan ke program akademik atau lainnya, masa jabatan, atau promosi, tersebut tidak ditolak. Layanan dihentikan segera setelah keadaan darurat

hanya berdasarkan pada mereka yang telah membuat atau menjadi subjek berakhir atau layanan yang sesuai tersedia.

keluhan etika. Ini tidak menghalangi pengambilan tindakan berdasarkan hasil

dari proses tersebut atau mempertimbangkan informasi lain yang sesuai.
2.03 Mempertahankan Kompetensi

Psikolog melakukan upaya berkelanjutan untuk mengembangkan dan

2. Kompetensi mempertahankan kompetensi mereka.

2.01 Batasan Kompetensi

2.04 Dasar untuk Pertimbangan Ilmiah dan Profesional
(a) Psikolog memberikan layanan, mengajar, dan melakukan
Pekerjaan psikolog didasarkan pada pengetahuan ilmiah dan
penelitian dengan populasi dan di area hanya dalam batas-batas
profesional yang mapan dari disiplin tersebut. (Lihat juga Standards 2.01e,
kompetensi mereka, berdasarkan pendidikan, pelatihan, pengalaman yang
Boundaries of Competence, dan 10.01b, Informed Consent to Therapy.)
diawasi, konsultasi, studi, atau pengalaman profesional.

(b) Dimana pengetahuan ilmiah atau profesional dalam disiplin psikologi

2.05 Pendelegasian Pekerjaan ke Lainnya
menetapkan bahwa pemahaman tentang faktor-faktor yang terkait dengan usia,
Psikolog yang mendelegasikan pekerjaan kepada karyawan,
jenis kelamin, identitas gender, ras, etnis, budaya, asal kebangsaan, agama,
supervisee, atau asisten penelitian atau pengajar atau yang menggunakan
orientasi seksual, kecacatan, bahasa, atau Status sosial ekonomi penting untuk
layanan orang lain, seperti penerjemah, mengambil langkah-langkah yang wajar
implementasi yang efektif dari layanan atau penelitian mereka, psikolog memiliki
untuk (1) menghindari pendelegasian pekerjaan tersebut kepada orang-orang
atau memperoleh pelatihan, pengalaman, konsultasi, atau pengawasan yang
yang memiliki hubungan ganda dengan mereka yang dilayani kemungkinan besar
diperlukan untuk memastikan kompetensi layanan mereka, atau mereka membuat
mengarah pada eksploitasi atau hilangnya objektivitas; (2) hanya mengesahkan
referensi yang sesuai, kecuali sebagaimana ditentukan dalam Standar 2.02,
tanggung jawab yang diharapkan orang tersebut dapat melaksanakan secara
Memberikan Layanan dalam Keadaan Darurat.
kompeten atas dasar pendidikan, pelatihan, atau pengalaman mereka, baik
secara mandiri atau dengan tingkat pengawasan yang diberikan; dan (3)
memastikan bahwa orang tersebut melakukan layanan ini dengan kompeten.
(c) Psikolog berencana untuk memberikan layanan, mengajar, atau
(Lihat juga Standar 2.02, Menyediakan Layanan dalam Keadaan Darurat;
melakukan penelitian yang melibatkan populasi, area, teknik, atau teknologi baru
bagi mereka untuk melakukan pendidikan, pelatihan, pengalaman yang diawasi,
3.05, Hubungan Ganda; 4.01, Menjaga Kerahasiaan; 9.01, Dasar untuk
konsultasi, atau studi yang relevan.
Penilaian; 9.02, Penggunaan Penilaian; 9.03, Persetujuan yang Diinformasikan
dalam Penilaian; dan 9.07, Penilaian oleh Orang yang Tidak Memenuhi Syarat.)
(d) Ketika psikolog diminta untuk memberikan layanan kepada individu
yang layanan kesehatan mentalnya tidak tersedia dan yang psikolognya belum
memperoleh kompetensi yang diperlukan, psikolog dengan pelatihan atau
2.06 Masalah Pribadi dan Konflik
pengalaman terkait sebelumnya dapat memberikan layanan tersebut agar untuk
(a) Psikolog menahan diri untuk memulai suatu aktivitas ketika mereka
memastikan bahwa layanan tidak ditolak jika mereka melakukan upaya yang
tahu atau seharusnya tahu bahwa ada kemungkinan substansial bahwa masalah
wajar untuk memperoleh kompetensi yang dibutuhkan dengan menggunakan
pribadi mereka akan menghalangi mereka untuk melakukan aktivitas yang
penelitian, pelatihan, konsultasi, atau studi yang relevan.
berhubungan dengan pekerjaan dengan cara yang kompeten.

(b) Ketika psikolog menyadari masalah pribadi yang dapat

(e) Di daerah-daerah yang muncul di mana standar yang
mengganggu pelaksanaan tugas terkait pekerjaan mereka secara memadai,
umumnya diakui untuk pelatihan persiapan belum ada, psikolog tetap
mereka mengambil tindakan yang tepat, seperti mendapatkan konsultasi atau
mengambil langkah-langkah yang wajar untuk memastikan kompetensi
bantuan profesional, dan menentukan apakah mereka harus membatasi,
pekerjaan mereka dan untuk melindungi klien / pasien, siswa, pengawas,
menangguhkan, atau menghentikan pekerjaan mereka. tugas terkait. (Lihat juga
peserta penelitian, klien organisasi, dan lainnya dari bahaya.
Standar 10.10, Mengakhiri Terapi.)

(f) Ketika mengambil peran forensik, psikolog melakukannya

Berlaku mulai 1 Januari 2017 Standar 1.07 – Standar 2.06 5

3. Hubungan manusia
3.01 Diskriminasi yang Tidak Adil
Dalam aktivitas terkait pekerjaan mereka, psikolog tidak melakukan
diskriminasi yang tidak adil berdasarkan usia, jenis kelamin, identitas gender, ras,
etnis, budaya, asal kebangsaan, agama, orientasi seksual, disabilitas, status
sosial ekonomi, atau dasar apa pun yang dilarang oleh undang-undang .
3.02 Pelecehan Seksual
Psikolog tidak terlibat dalam pelecehan seksual. Pelecehan seksual
adalah ajakan seksual, rayuan fisik, atau perilaku verbal atau nonverbal yang
bersifat seksual, yang terjadi sehubungan dengan aktivitas atau peran
psikolog sebagai psikolog, dan yang (1) tidak diinginkan, menyinggung, atau
menimbulkan permusuhan. tempat kerja atau lingkungan pendidikan, dan
psikolog mengetahui atau diberi tahu bahwa atau (2) cukup parah atau intens
untuk melecehkan orang yang bertanggung jawab dalam konteks tersebut.
Pelecehan seksual dapat terdiri dari satu tindakan intens atau berat atau
beberapa tindakan terus-menerus atau menyebar. (Lihat juga Standar 1.08,
Diskriminasi Tidak Adil terhadap Pengadu dan Responden.)
3.03 Pelecehan Lainnya
Psikolog tidak secara sadar terlibat dalam perilaku yang melecehkan
atau merendahkan orang yang berinteraksi dengan mereka dalam pekerjaan
berdasarkan faktor-faktor seperti usia, jenis kelamin, identitas gender, ras,
etnis, budaya, asal negara, agama, seksual orang tersebut. orientasi,
kecacatan, bahasa, atau status sosial ekonomi.
3.04 AvoidingHarm
(a) Psikolog mengambil langkah-langkah yang wajar untuk menghindari
merugikan klien / pasien mereka, pelajar, supervisee, peserta penelitian, klien
organisasi, dan orang lain dengan siapa mereka bekerja, dan untuk
meminimalkan kerusakan di mana hal itu dapat diperkirakan dan tidak dapat
dihindari.
(b) Psikolog tidak berpartisipasi dalam, memfasilitasi, membantu, atau
terlibat dalam penyiksaan, yang didefinisikan sebagai tindakan di mana rasa sakit
atau penderitaan yang parah, baik fisik maupun mental, dengan sengaja dilakukan
pada seseorang, atau dalam tindakan kejam lainnya, perilaku tidak manusiawi,
atau merendahkan yang melanggar 3.04a.
3.05 Hubungan Ganda
(a) Hubungan ganda terjadi ketika seorang psikolog dalam peran
profesional dengan seseorang dan (1) pada saat yang sama berada dalam
peran lain dengan orang yang sama, (2) pada saat yang sama berada dalam
hubungan dengan seseorang terkait erat dengan atau terkait dengan orang
yang memiliki hubungan profesional dengan psikolog, atau (3) berjanji untuk
memasuki hubungan lain di masa mendatang dengan orang atau orang yang
terkait atau terkait dengan orang tersebut.
6 Standar 3,01 – Standar 3,08
Seorang psikolog menahan diri untuk tidak memasuki
hubungan ganda jika hubungan ganda tersebut secara wajar dapat
diharapkan merusak objektivitas, kompetensi, atau keefektifan
psikolog dalam menjalankan fungsinya sebagai psikolog, atau
berisiko mengeksploitasi atau membahayakan orang yang memiliki
hubungan profesional.
Hubungan ganda yang diperkirakan tidak akan menyebabkan
kerusakan atau risiko eksploitasi atau bahaya bukanlah hal yang tidak etis.
(b) Jika psikolog menemukan bahwa, karena faktor tak terduga,
hubungan ganda yang berpotensi membahayakan telah muncul, psikolog
mengambil langkah yang wajar untuk menyelesaikannya dengan memperhatikan
kepentingan terbaik orang yang terpengaruh dan kepatuhan maksimal dengan
Kode Etik.
(c) Ketika psikolog diharuskan oleh hukum, kebijakan kelembagaan,
atau keadaan luar biasa untuk melayani lebih dari satu peran dalam proses
peradilan atau administrasi, pada awalnya mereka menjelaskan ekspektasi
peran dan luas kerahasiaan dan setelah itu sebagai perubahan terjadi. (Lihat
juga Standar 3.04, Menghindari Bahaya, dan 3.07, Permintaan Pihak Ketiga
untuk Layanan.)
3.06 Konflik Kepentingan
Psikolog menahan diri dari mengambil peran profesional ketika
kepentingan atau hubungan pribadi, ilmiah, profesional, hukum, keuangan,
atau lainnya secara wajar dapat diharapkan (1) merusak objektivitas,
kompetensi, atau keefektifan mereka dalam menjalankan fungsi mereka
sebagai psikolog atau (2) mengekspos orang atau organisasi yang memiliki
hubungan profesional untuk dirugikan atau dieksploitasi.
3.07 Permintaan Pihak Ketiga untuk Layanan
Ketika psikolog setuju untuk memberikan layanan kepada
seseorang atau entitas atas permintaan pihak ketiga, psikolog
mencoba untuk mengklarifikasi di awal layanan sifat hubungan
dengan semua individu atau organisasi yang terlibat. Klarifikasi ini
mencakup peran psikolog (misalnya, terapis, konsultan, ahli diagnosa,
atau saksi ahli), identifikasi siapa klien, kemungkinan penggunaan
layanan yang diberikan atau informasi yang diperoleh, dan fakta
bahwa mungkin ada menjadi batas kerahasiaan. (Lihat juga Standar
3.05, Hubungan ganda, dan 4.02, Membahas Batasan Kerahasiaan.)
3.08 Hubungan Eksploitatif
Psikolog tidak mengeksploitasi orang-orang yang di atasnya
mereka memiliki pengawasan, evaluasi atau otoritas lain seperti klien /
pasien, pelajar, supervisee, peserta penelitian, dan karyawan. (Lihat
juga Standar 3.05, Hubungan Ganda; 6.04, Upah dan Pengaturan
Keuangan;
6.05, Barter dengan Klien / Pasien; 7.07, Hubungan Seksual- kapal dengan
Siswa dan Pengawas; 10.05, Intima- Seksual
Berlaku mulai 1 Januari 2017
cies dengan Klien / Pasien Terapi Saat Ini; 10.06, Keintiman Seksual
dengan Kerabat atau Orang Lain yang Penting dari Klien / Pasien Terapi
Saat Ini; 10.07, Terapi dengan Mantan Pasangan Seksual; dan 10.08,
Keintiman Seksual dengan Mantan Klien / Pasien Terapi.)
3.09 Kerjasama dengan Profesional Lainnya
Jika diindikasikan dan sesuai secara profesional, psikolog
bekerja sama dengan profesional lain untuk melayani klien / pasien
mereka secara efektif dan tepat. (Lihat juga Standar 4.05,
Pengungkapan.)
3.10 InformedConsent
(a) Ketika psikolog melakukan penelitian atau memberikan penilaian,
terapi, konseling, atau layanan konsultasi secara langsung atau melalui transmisi
elektronik atau bentuk komunikasi lainnya, mereka memperoleh persetujuan dari
individu atau individu yang menggunakan bahasa yang menjadi alasan- dapat
dipahami dengan baik oleh orang atau beberapa orang tersebut kecuali jika
melakukan aktivitas tersebut tanpa persetujuan diamanatkan oleh undang-undang
atau peraturan pemerintah atau sebagaimana diatur dalam Kode Etik ini. (Lihat
juga Standar 8.02, Persetujuan Berdasarkan Informasi untuk Penelitian; 9.03,
Persetujuan Berdasarkan Informasi dalam Penilaian; dan 10.01, Persetujuan Atas
Informasi untuk Terapi.)
(b) Untuk orang yang secara hukum tidak mampu memberikan
persetujuan yang diinformasikan, psikolog tetap (1) memberikan penjelasan yang
sesuai, (2) mencari persetujuan individu, (3) mempertimbangkan preferensi dan
kepentingan terbaik orang tersebut, dan (4) mendapatkan yang sesuai izin dari
orang yang berwenang secara hukum, jika persetujuan pengganti tersebut
diizinkan atau diwajibkan oleh hukum. Jika persetujuan dari orang yang
berwenang secara hukum tidak diizinkan atau diwajibkan oleh hukum, psikolog
mengambil langkah yang wajar untuk melindungi hak dan kesejahteraan individu.
(c) Ketika layanan psikologis diperintahkan pengadilan atau
diamanatkan, psikolog memberi tahu individu tentang sifat layanan yang
diantisipasi, termasuk apakah layanan tersebut diperintahkan atau
diamanatkan oleh pengadilan dan batas kerahasiaan apa pun, sebelum
melanjutkan.
(d) Psikolog secara tepat mendokumentasikan persetujuan tertulis atau
lisan, izin, dan persetujuan. (Lihat juga Standar 8.02, Persetujuan Berdasarkan
Informasi untuk Penelitian; 9.03, Persetujuan Informasi dalam Penilaian; dan
10.01, Persetujuan Atas Informasi untuk Terapi.)
3.11 Layanan Psikologis Disampaikan ke atau Melalui
Organisasi
(a) Psikolog yang memberikan layanan ke atau melalui
organisasi memberikan informasi sebelumnya kepada klien dan jika
sesuai, mereka yang secara langsung terpengaruh oleh layanan tentang
(1) sifat dan tujuan layanan, (2) penerima yang dituju, (3) individu yang
mana adalah klien, (4) hubungan yang akan dimiliki psikolog dengan
setiap orang dan organisasi, (5) kemungkinan penggunaan layanan
Berlaku mulai 1 Januari 2017
disediakan dan informasi yang diperoleh, (6) siapa yang akan mengakses
informasi tersebut, dan (7) batas kerahasiaan. Segera setelah memungkinkan,
mereka memberikan informasi tentang hasil dan kesimpulan dari layanan tersebut
kepada orang yang tepat.
(b) Jika psikolog akan dilarang oleh undang-undang atau oleh peran
organisasi untuk memberikan informasi tersebut kepada individu atau kelompok
tertentu, mereka menginformasikan individu atau kelompok tersebut di awal
layanan.
3.12 Gangguan Layanan Psikologis
Kecuali dicakup oleh kontrak, psikolog melakukan upaya yang
wajar untuk merencanakan layanan fasilitasi jika layanan psikologis
terganggu oleh faktor-faktor seperti penyakit psikolog, kematian,
ketidaktersediaan, relokasi, atau pensiun atau oleh klien / pasien
kembali. lokasi atau keterbatasan finansial. (Lihat juga Standar 6.02c,
Pemeliharaan, Penyebaran, dan Pembuangan Catatan Rahasia
Pekerjaan Profesional dan Ilmiah.)
4. Privasi dan Kerahasiaan
4.01 Menjaga Kerahasiaan
Psikolog memiliki kewajiban utama dan mengambil tindakan
pencegahan yang wajar untuk melindungi informasi rahasia yang diperoleh
melalui atau disimpan dalam media apa pun, dengan menyadari bahwa tingkat
dan batas kerahasiaan dapat diatur oleh hukum atau ditetapkan oleh aturan
kelembagaan atau hubungan profesional atau ilmiah. (Lihat juga Standar 2.05,
Pendelegasian Pekerjaan kepada Orang Lain.)
4.02 Membahas Batasan Kerahasiaan
(a) Psikolog berdiskusi dengan orang-orang (termasuk, sejauh
memungkinkan, orang yang secara hukum tidak mampu memberikan
persetujuan dan perwakilan hukum mereka) dan organisasi yang menjalin
hubungan ilmiah atau profesional dengan mereka (1) batas kerahasiaan
yang relevan dan (2) penggunaan informasi yang dapat diramalkan yang
dihasilkan melalui aktivitas psikologis mereka. (Lihat juga Standar 3.10,
Persetujuan Tindakan.)
(b) Kecuali jika tidak memungkinkan atau merupakan kontraindikasi,
pembahasan kerahasiaan terjadi di awal hubungan dan setelah itu karena
keadaan baru mungkin menjamin.
(c) Psikolog yang menawarkan layanan, produk, atau informasi
melalui transmisi elektronik memberi tahu klien / klien tentang risiko
privasi dan batas kerahasiaan.
4.03 Perekaman
Sebelum merekam suara atau gambar individu yang mereka berikan
layanan, psikolog mendapatkan izin dari semua orang tersebut atau perwakilan
hukum mereka. (Lihat juga Standar 8.03, Persetujuan yang Diinformasikan
untuk Merekam Suara dan Gambar dalam Penelitian; 8.05, Mengeluarkan
Persetujuan yang Dibentuk untuk Penelitian; dan 8.07, Penipuan dalam
Penelitian.)
Standar 3,09 – Standar 4,03 7
4.04 Meminimalkan Gangguan pada Privasi
(a) Psikolog memasukkan laporan dan konsultasi tertulis
dan lisan, hanya informasi yang berkaitan dengan tujuan
komunikasi itu dibuat.
(b) Psikolog mendiskusikan informasi rahasia yang diperoleh dalam
pekerjaan mereka hanya untuk tujuan ilmiah atau profesional yang sesuai dan
hanya dengan orang yang secara jelas peduli dengan masalah tersebut.
5. Periklanan dan Pernyataan Publik Lainnya
5.01 Menghindari Pernyataan palsu atau Menipu
(a) Pernyataan publik termasuk tetapi tidak terbatas pada iklan
berbayar atau tidak berbayar, dukungan produk, aplikasi hibah, aplikasi
lisensi, aplikasi kredensial lainnya, brosur, barang cetakan, daftar
direktori, resume pribadi atau riwayat hidup, atau komentar untuk
digunakan di media semacam itu. sebagai transmisi cetak atau
elektronik, pernyataan dalam proses hukum, ceramah dan presentasi

4.05 Pengungkapan lisan publik, dan materi yang diterbitkan. Psikolog tidak dengan sengaja
membuat pernyataan publik yang salah, menipu, atau menipu tentang
(a) Psikolog dapat mengungkapkan informasi rahasia dengan
penelitian, praktik, atau aktivitas kerja lainnya atau orang atau organisasi
persetujuan yang sesuai dari klien organisasi, klien / pasien perorangan,
yang berafiliasi dengan mereka.
atau orang lain yang memiliki kewenangan hukum atas nama klien /
pasien kecuali jika dilarang oleh hukum.

(b) Psikolog tidak membuat pernyataan palsu, menipu, atau

(b) Psikolog mengungkapkan informasi rahasia tanpa persetujuan
curang tentang (1) pelatihan, pengalaman, atau kompetensi mereka; (2)
individu hanya seperti yang diamanatkan oleh hukum, atau jika diizinkan oleh
gelar akademik mereka; (3) kredensial mereka; (4) afiliasi kelembagaan
hukum untuk tujuan yang sah seperti (1) menyediakan layanan profesional
atau asosiasi mereka; (5) layanan mereka; (6) dasar ilmiah atau klinis
yang diperlukan; (2) mendapatkan konsultasi profesional yang sesuai; (3)
untuk, atau hasil atau tingkat keberhasilan, layanan mereka; (7) biaya
melindungi klien / pasien, psikolog, atau orang lain dari bahaya; atau (4)
mereka; atau (8) publikasi atau temuan penelitian mereka.
mendapatkan bayaran untuk layanan dari klien / pasien, di mana
pengungkapan dibatasi seminimal mungkin yang diperlukan untuk mencapai
(c) Psikolog mengklaim gelar sebagai kredensial untuk layanan
tujuan. (Lihat juga Standar 6.04e, Biaya dan Pengaturan Keuangan.)
kesehatan mereka hanya jika gelar tersebut (1) diperoleh dari lembaga
pendidikan terakreditasi regional atau (2) merupakan dasar untuk lisensi
psikologi oleh negara tempat mereka berpraktik.

4.06 Konsultasi
Ketika berkonsultasi dengan rekan kerja, (1) psikolog tidak 5.02 Pernyataan oleh Orang Lain
mengungkapkan informasi rahasia yang secara wajar dapat mengarah
(a) Psikolog yang melibatkan orang lain untuk membuat atau
pada identifikasi klien / pasien, peserta penelitian, atau orang atau
menempatkan pernyataan publik yang mempromosikan praktik profesional,
organisasi lain yang memiliki hubungan rahasia dengan mereka kecuali
produk, atau aktivitas mereka mempertahankan tanggung jawab profesional untuk
mereka telah memperoleh persetujuan sebelumnya. orang atau
pernyataan tersebut.
organisasi atau pengungkapan tidak dapat dihindari, dan (2) mereka
(b) Psikolog tidak memberikan kompensasi kepada karyawan pers,
mengungkapkan informasi hanya sejauh yang diperlukan untuk mencapai
radio, televisi, atau media komunikasi lainnya sebagai imbalan atas publisitas
tujuan konsultasi. (Lihat juga Standar 4.01, Menjaga Kerahasiaan.)
dalam suatu berita. (Lihat juga Standar 1.01, Penyalahgunaan Pekerjaan
Psikolog.)
(c) Iklan berbayar yang berkaitan dengan aktivitas psikolog
harus diidentifikasi atau dikenali dengan jelas.
4.07 Penggunaan Informasi Rahasia untuk Didaktik atau Tujuan
Lain
5.03 Deskripsi Lokakarya dan Program Pendidikan
Psikolog tidak mengungkapkan dalam tulisan, ceramah, atau media Tanpa Gelar
publik lainnya, informasi rahasia yang dapat diidentifikasi secara pribadi
Sejauh mana mereka melakukan kontrol, psikolog bertanggung
mengenai klien / pasien, mahasiswa, peserta penelitian, klien organisasi, atau
jawab atas pengumuman, katalog, brosur, atau iklan yang
penerima lain dari layanan yang mereka peroleh selama jalannya pekerjaan
menggambarkan lokakarya, seminar, atau program pendidikan
mereka, kecuali (1) mereka mengambil langkah-langkah yang wajar untuk
non-pemberian gelar lainnya memastikan bahwa mereka secara akurat
menyamarkan orang atau organisasi, (2) orang atau organisasi telah
menggambarkan audiens yang programnya dimaksudkan, tujuan
menyetujui secara tertulis, atau (3) ada otorisasi hukum untuk melakukannya.
pendidikan, presenter, dan biaya yang terlibat.

5.04 Presentasi Media

Ketika psikolog memberikan nasihat atau komentar publik melalui
media cetak, Internet, atau transmisi elektronik lainnya,

8 Standar 4,04 – Standar 5,04 Berlaku mulai 1 Januari 2017

mereka mengambil tindakan pencegahan untuk memastikan bahwa
pernyataan (1) didasarkan pada pengetahuan profesional, pelatihan, atau
pengalaman mereka sesuai dengan literatur dan praktik psikologis yang
sesuai; (2) sebaliknya konsisten dengan Kode Etik ini; dan (3) tidak
menunjukkan bahwa hubungan profesional telah terjalin dengan penerima.
(Lihat juga Standar 2.04, Dasar untuk Penilaian Ilmiah dan Profesional.)
5.05 Testimonial
Psikolog tidak meminta testimoni dari klien / pasien terapi
saat ini atau orang lain yang karena keadaan khusus mereka rentan
terhadap pengaruh yang tidak semestinya.
5.06 Permintaan Tatap Muka
Psikolog tidak terlibat, secara langsung atau melalui agen,
dalam permintaan bisnis secara langsung dari klien / pasien terapi aktual
atau potensial atau orang lain yang karena keadaan khusus mereka
rentan terhadap pengaruh yang tidak semestinya. Namun, larangan ini
tidak menghalangi (1) mencoba menerapkan kontak jaminan yang
sesuai untuk tujuan menguntungkan klien / pasien terapi yang sudah
terlibat atau (2) menyediakan layanan bencana atau penjangkauan
komunitas.
6. Pencatatan dan biaya
6.01 Dokumentasi Pekerjaan Profesional dan Ilmiah serta
Pemeliharaan Rekaman
Psikolog membuat, dan sejauh catatan berada di bawah kendali
mereka, memelihara, menyebarkan, menyimpan, menyimpan, dan membuang
catatan dan data yang berkaitan dengan pekerjaan profesional dan ilmiah mereka
untuk (1) memfasilitasi penyediaan layanan di kemudian hari oleh mereka atau
oleh para profesional lainnya, (2) memungkinkan replikasi desain dan analisis
penelitian, (3) memenuhi persyaratan institusional, (4) memastikan akurasi
penagihan dan pembayaran, dan (5) memastikan kepatuhan terhadap hukum.
(Lihat juga Standar 4.01, Menjaga Kerahasiaan.)
6.02 Pemeliharaan, Penyebaran, dan Pembuangan Catatan
Rahasia Profesional dan
Karya ilmiah
(a) Psikolog menjaga kerahasiaan dalam membuat,
menyimpan, mengakses, mentransfer, dan membuang catatan di bawah
kendali mereka, baik yang tertulis, otomatis, atau dalam media lain.
(Lihat juga Standar 4.01, Menjaga Kerahasiaan, dan 6.01, Dokumentasi
Pekerjaan Profesional dan Ilmiah serta Pemeliharaan Catatan.)
(b) Jika informasi rahasia mengenai penerima layanan
psikologis dimasukkan ke dalam database atau sistem catatan yang
tersedia untuk orang yang aksesnya belum disetujui oleh penerima,
psikolog menggunakan pengkodean atau teknik lain untuk menghindari
penyertaan pengenal pribadi. .
Berlaku mulai 1 Januari 2017
(c) Psikolog membuat rencana sebelumnya untuk
memfasilitasi transfer yang sesuai dan untuk melindungi
kerahasiaan catatan dan data jika psikolog menarik diri dari posisi
atau praktik. (Lihat juga Standar 3.12, Gangguan Layanan
Psikologis, dan 10.09, Interupsi Terapi.)
6.03 Catatan Pemotongan karena Tidak Membayar
Psikolog tidak boleh menahan catatan di bawah kendali
mereka yang diminta dan diperlukan untuk perawatan darurat klien /
pasien semata-mata karena pembayaran belum diterima.
6.04 biaya dan Pengaturan keuangan
(a) Sedini mungkin dalam hubungan profesional atau ilmiah,
psikolog dan penerima layanan psikologis mencapai kesepakatan
yang menetapkan kompensasi dan pengaturan penagihan.
(b) Praktik-praktik psikolog sejalan dengan hukum. (c) Psikolog
tidak salah menggambarkan biaya mereka. (d) Jika keterbatasan
layanan dapat diantisipasi karena keterbatasan dalam pembiayaan,
hal ini dibahas dengan penerima layanan sedini mungkin. (Lihat juga
Standar 10.09, Interupsi Terapi, dan 10.10, Penghentian Terapi.)
(e) Jika penerima layanan tidak membayar layanan yang disepakati, dan
jika psikolog bermaksud menggunakan agen penagihan atau tindakan hukum
untuk memungut biaya, psikolog pertama-tama memberi tahu orang tersebut
bahwa tindakan tersebut akan diambil dan memberi orang itu kesempatan untuk
melakukan pembayaran segera. (Lihat juga Standar 4.05, Pengungkapan; 6.03,
Penahanan Catatan untuk Nonpayment; dan 10.01, Persetujuan Tindakan untuk
Terapi.)
6.05 Barter dengan Klien / Pasien
Barter adalah penerimaan barang, jasa, atau remunerasi
nonmoneter lainnya dari klien / pasien sebagai imbalan atas jasa
psikologis. Psikolog dapat melakukan barter hanya jika (1) tidak ada
kontraindikasi klinis, dan (2) pengaturan yang dihasilkan tidak
eksploitatif. (Lihat juga Standar 3.05, Hubungan Ganda, dan 6.04, Biaya
dan Pengaturan Keuangan.)
6.06 Akurasi dalam Laporan ke Pembayar dan Sumber pendanaan
Dalam laporan mereka kepada pembayar untuk layanan atau sumber
pendanaan penelitian, psikolog mengambil langkah-langkah yang wajar untuk
memastikan pelaporan yang akurat tentang sifat layanan yang diberikan atau
penelitian yang dilakukan, biaya, biaya, atau pembayaran, dan jika
memungkinkan, identitas penyedia, temuan, dan diagnosis. (Lihat juga Standar
4.01, Menjaga Kerahasiaan; 4.04, Meminimalkan Gangguan pada Privasi; dan
4.05, Pengungkapan.)
Standar 5,05 – Standar 6,06 9
6.07 Referensi dan biaya riwayat seksual, riwayat pelecehan dan penelantaran, perlakuan psikologis, dan

Ketika psikolog membayar, menerima pembayaran dari, atau hubungan dengan orang tua, teman sebaya, dan pasangan atau orang penting

membagi biaya dengan profesional lain, selain dalam hubungan lainnya kecuali jika (1) program atau fasilitas pelatihan telah dengan jelas

pengusaha-karyawan, pembayaran untuk masing-masing didasarkan pada mengidentifikasi persyaratan ini dalam penerimaan dan materi program atau (2 )

layanan yang diberikan (klinis, konsultatif, administratif, atau lainnya) dan informasi yang diperlukan untuk mengevaluasi atau mendapatkan bantuan bagi

tidak berdasarkan referal itu sendiri. (Lihat juga Standar 3.09, Kerjasama siswa yang masalah pribadinya dapat dinilai secara wajar untuk mencegah

dengan Profesi Lain.) mereka melakukan pelatihan- atau kegiatan yang berhubungan secara profesional
dengan cara yang kompeten atau menimbulkan ancaman bagi siswa atau orang
lain.
7. Pendidikan dan Pelatihan

7.01 Desain Program Pendidikan dan Pelatihan

7.05 Terapi Perorangan atau Kelompok Wajib
Psikolog yang bertanggung jawab atas program pendidikan dan
(a) Ketika terapi individu atau kelompok adalah program atau
pelatihan mengambil langkah-langkah yang wajar untuk memastikan bahwa
persyaratan kursus, psikolog yang bertanggung jawab untuk program itu
program dirancang untuk memberikan pengetahuan yang sesuai dan
mengizinkan mahasiswa program sarjana dan pascasarjana pilihan untuk
pengalaman yang tepat, dan untuk memenuhi persyaratan lisensi, sertifikasi,
memilih terapi tersebut dari praktisi yang tidak berafiliasi dengan program
atau tujuan lain yang klaimnya dibuat oleh program. (Lihat juga Standar 5.03,
tersebut. (Lihat juga Standar
Deskripsi Lokakarya dan Program Pendidikan Pemberian Non-Gelar.)
7.02, Deskripsi Program Pendidikan dan Pelatihan.) (B) Fakultas yang
sedang atau kemungkinan besar akan bertanggung jawab untuk
mengevaluasi kinerja akademik siswa tidak menyediakan terapi itu
7.02 Deskripsi Program Pendidikan dan sendiri. (Lihat juga Standar 3.05, Hubungan Ganda.)
Pelatihan
Psikolog yang bertanggung jawab atas program pendidikan dan
7.06 Menilai Kinerja Siswa dan Supervisi
pelatihan mengambil langkah-langkah yang wajar untuk memastikan bahwa
(a) Dalam hubungan akademik dan pengawasan, psikolog
ada deskripsi terkini dan akurat dari konten program (termasuk partisipasi
menetapkan proses yang tepat waktu dan spesifik untuk memberikan
dalam kursus atau konseling terkait program yang diperlukan, psikoterapi,
umpan balik kepada siswa dan pengawas. Informasi mengenai proses
kelompok pengalaman, proyek konsultasi , atau layanan masyarakat), tujuan
diberikan kepada siswa pada awal pengawasan.
dan sasaran pelatihan, tunjangan dan manfaat, dan persyaratan yang harus
dipenuhi untuk penyelesaian program yang memuaskan. Informasi ini harus
(b) Psikolog mengevaluasi siswa dan pengawas berdasarkan
tersedia untuk semua pihak yang berkepentingan.
kinerja aktual mereka pada persyaratan program yang relevan dan
ditetapkan.

7.07 Hubungan Seksual dengan Siswa dan Pengawas

7.03 Akurasi dalam Mengajar

(a) Psikolog mengambil langkah-langkah yang wajar untuk

Psikolog tidak terlibat dalam hubungan seksual dengan siswa atau
memastikan bahwa silabus kursus akurat mengenai materi pelajaran yang akan
supervisee yang berada di departemen, lembaga, atau pusat pelatihan mereka
dibahas, dasar untuk mengevaluasi kemajuan, dan sifat pengalaman kursus.
atau di atas mana psikolog memiliki atau kemungkinan besar memiliki otoritas
Standar ini tidak menghalangi seorang instruktur untuk memodifikasi isi atau
evaluatif. (Lihat juga Standar
persyaratan kursus ketika instruktur menganggapnya secara pedagogis perlu
3.05, Beberapa Hubungan.)
atau diinginkan, selama siswa dibuat sadar akan modifikasinya dengan cara
yang memungkinkan mereka untuk memenuhi persyaratan kursus. (Lihat juga 8. Riset dan Publikasi
Standar 5.01, Penghindaran Pernyataan Palsu atau Menipu.)
8.01 Persetujuan Kelembagaan

Ketika persetujuan kelembagaan diperlukan, psikolog memberikan

(b) Saat terlibat dalam pengajaran atau pelatihan, psikolog informasi yang akurat tentang proposal penelitian mereka dan mendapatkan
menyajikan informasi psikologis secara akurat. (Lihat juga Standar 2.03, persetujuan sebelum melakukan penelitian. Mereka melakukan penelitian
Mempertahankan Kompetensi.) sesuai dengan protokol penelitian yang disetujui.

7.04 Pengungkapan Informasi Pribadi Siswa

8.02 InformedConsent to Research
Psikolog tidak mengharuskan siswa atau pengawas untuk
mengungkapkan informasi pribadi dalam kegiatan yang berhubungan dengan (a) Saat memperoleh persetujuan yang diinformasikan sebagaimana

kursus atau program, baik secara lisan atau tertulis, mengenai dipersyaratkan dalam Standar 3.10, Persetujuan Tindakan, psikolog memberi tahu
peserta tentang (1) tujuan penelitian, mengharapkan-

10 Standar 6.07 – Standar 8.02 Berlaku mulai 1 Januari 2017

durasi, dan prosedur; (2) hak mereka untuk menolak berpartisipasi dan
menarik diri dari penelitian setelah partisipasi dimulai; (3) konsekuensi yang
dapat diperkirakan dari penurunan atau penarikan; (4) faktor-faktor yang
dapat diperkirakan secara wajar yang diharapkan dapat mempengaruhi
kesediaan mereka untuk berpartisipasi seperti potensi risiko,
ketidaknyamanan, atau efek samping; (5) manfaat penelitian prospektif; (6)
batas kerahasiaan; (7) insentif untuk partisipasi; dan (8) siapa yang
dihubungi untuk pertanyaan tentang penelitian dan hak-hak partisipan
penelitian. Mereka memberikan kesempatan kepada calon peserta untuk
bertanya dan menerima jawaban. (Lihat juga Standar 8.03, Persetujuan
Tindakan untuk Merekam Suara dan Gambar dalam Penelitian; 8.05,
Membuang Persetujuan Tindakan untuk Penelitian; dan 8.07, Penipuan
dalam Penelitian.)
(b) Psikolog melakukan penelitian intervensi yang melibatkan
penggunaan pengobatan eksperimental menjelaskan kepada peserta
di awal penelitian (1) sifat eksperimental pengobatan; (2) layanan
yang akan atau tidak akan tersedia untuk kelompok kontrol jika
sesuai; (3) cara untuk menentukan kelompok perlakuan dan kontrol;
(4) alternatif pengobatan yang tersedia jika seseorang tidak ingin
berpartisipasi dalam penelitian atau ingin mundur setelah penelitian
dimulai; dan (5) kompensasi atau biaya moneter untuk berpartisipasi
termasuk, jika sesuai, apakah penggantian dari peserta atau
pembayar pihak ketiga akan diminta. (Lihat juga Standar 8.02a,
Persetujuan Berdasarkan Informasi untuk Riset.)
8.03 InformedConsent untuk Merekam Suara dan Gambar dalam
Penelitian
Psikolog memperoleh persetujuan dari peserta penelitian sebelum
merekam suara atau gambar mereka untuk pengumpulan data kecuali (1)
penelitian hanya terdiri dari pengamatan naturalistik di tempat umum, dan
tidak diantisipasi bahwa rekaman akan digunakan dengan cara yang dapat
menyebabkan identifikasi pribadi atau bahaya, atau (2) desain penelitian
mencakup penipuan, dan persetujuan untuk penggunaan rekaman
diperoleh selama pembekalan. (Lihat juga Standar 8.07, Penipuan dalam
Riset.)
8.04 Klien / Pasien, Mahasiswa, dan Peserta Penelitian
Bawahan
(a) Ketika psikolog melakukan penelitian dengan klien / pasien,
pelajar, atau bawahan sebagai partisipan, psikolog mengambil
langkah-langkah untuk melindungi calon partisipan dari konsekuensi
merugikan dari penurunan atau penarikan dari partisipasi.
(b) Ketika partisipasi penelitian merupakan persyaratan
kursus atau kesempatan untuk kredit ekstra, calon peserta
diberikan pilihan kegiatan alternatif yang adil.
Berlaku mulai 1 Januari 2017
8.05 Menyalurkan InformedConsent untuk Riset
Psikolog dapat mengabaikan informed consent saja (1) di mana
penelitian tidak secara wajar dianggap menimbulkan kesusahan atau bahaya
dan melibatkan (a) studi tentang praktik pendidikan normal, kurikulum, atau
metode pengelolaan kelas yang dilakukan dalam pengaturan pendidikan; (b)
hanya kuesioner anonim, pengamatan naturalistik, atau penelitian arsip yang
pengungkapan tanggapannya tidak akan menempatkan peserta pada risiko
tanggung jawab pidana atau perdata atau merusak posisi keuangan,
kemampuan kerja, atau reputasi mereka, dan kerahasiaan dilindungi; atau (c)
studi tentang faktor-faktor yang terkait dengan pekerjaan atau efektivitas
organisasi yang dilakukan dalam pengaturan organisasi yang tidak berisiko
terhadap kelayakan kerja peserta, dan kerahasiaan dilindungi atau (2) jika
diizinkan oleh undang-undang atau federal atau kelembagaan. peraturan.
8.06 Menawarkan Bujukan untuk Partisipasi
Penelitian
(a) Psikolog melakukan upaya yang wajar untuk menghindari
menawarkan keuangan yang berlebihan atau tidak pantas atau dana lain untuk
partisipasi penelitian ketika induksi seperti itu kemungkinan besar akan memaksa
partisipasi.
(b) Ketika menawarkan layanan profesional sebagai
inspirasi untuk partisipasi penelitian, psikolog mengklarifikasi sifat
layanan, serta risiko, kewajiban, dan batasan. (Lihat juga Standar
6.05, Barter dengan Klien / Pasien.)
8.07 Penipuan dalam Penelitian
(a) Psikolog tidak melakukan penelitian yang melibatkan
penipuan kecuali mereka telah menentukan bahwa penggunaan teknik
menipu dibenarkan oleh nilai ilmiah, pendidikan, atau terapan prospektif
yang signifikan dari penelitian dan bahwa prosedur alternatif nondeceptive
yang efektif tidak layak.
(b) Psikolog tidak menipu calon peserta tentang penelitian yang
secara wajar diperkirakan menyebabkan rasa sakit fisik atau tekanan
emosional yang parah.
(c) Psikolog menjelaskan setiap penipuan yang merupakan fitur
integral dari desain dan pelaksanaan eksperimen kepada peserta sedini
mungkin, lebih disukai pada kesimpulan partisipasi mereka, tetapi tidak
lebih dari pada kesimpulan data mengumpulkan, dan mengizinkan peserta
untuk menarik data mereka. (Lihat juga Standar 8.08, Debriefing.)
8.08 Pembekalan
(a) Psikolog memberikan kesempatan yang cepat bagi peserta untuk
memperoleh informasi yang sesuai tentang sifat, hasil, dan kesimpulan dari
penelitian, dan mereka mengambil langkah-langkah yang wajar untuk
memperbaiki kesalahpahaman yang mungkin dimiliki peserta yang disadari
oleh psikolog.
Standar 8.03 – Standar 8.08 11
 (b) Jika nilai-nilai ilmiah atau kemanusiaan membenarkan penundaan
atau penyembunyian informasi ini, psikolog akan mengambil tindakan yang wajar
untuk mengurangi risiko bahaya.
(c) Ketika psikolog menyadari bahwa prosedur penelitian telah
merugikan peserta, mereka mengambil langkah-langkah yang wajar untuk
meminimalkan kerugian tersebut.
8.09 Perawatan Manusiawi dan Penggunaan Hewan dalam Penelitian
(a) Psikolog memperoleh, merawat, menggunakan, dan membuang
hewan sesuai dengan hukum dan peraturan federal, negara bagian, dan lokal saat
ini, dan dengan standar profesional.
(b) Psikolog terlatih dalam metode penelitian dan berpengalaman dalam
perawatan hewan laboratorium mengawasi semua prosedur yang melibatkan
hewan dan bertanggung jawab untuk memastikan pertimbangan yang tepat atas
kenyamanan, kesehatan, dan perlakuan manusiawi mereka.
(c) Psikolog memastikan bahwa semua individu di bawah pengawasan
mereka yang menggunakan hewan telah menerima instruksi dalam metode
penelitian dan dalam perawatan, pemeliharaan, dan penanganan spesies yang
digunakan, sejauh yang sesuai dengan peran mereka. (Lihat juga Standar 2.05,
Pendelegasian Pekerjaan kepada Orang Lain.)
(d) Psikolog melakukan upaya yang wajar untuk meminimalkan
ketidaknyamanan, infeksi, penyakit, dan rasa sakit pada hewan.
(e) Psikolog menggunakan prosedur yang membuat hewan kesakitan,
stres, atau kekurangan tenaga hanya jika prosedur alternatif tidak tersedia dan
tujuannya dibenarkan oleh nilai ilmiah, pendidikan, atau terapannya yang
prospektif.
(f) Psikolog melakukan prosedur pembedahan di bawah anestesi yang
sesuai dan mengikuti teknik untuk menghindari infeksi dan meminimalkan nyeri
selama dan setelah pembedahan.
(g) Jika sudah sepantasnya kehidupan hewan dihentikan, psikolog
melanjutkan dengan cepat, dengan upaya untuk meminimalkan rasa sakit
dan sesuai dengan prosedur yang diterima.
8.10 Melaporkan Hasil Penelitian
(a) Psikolog tidak memalsukan data. (Lihat juga Standar
5.01a, Penghindaran Pernyataan Palsu atau Menipu.)
(b) Jika psikolog menemukan kesalahan yang signifikan dalam data
yang dipublikasikan, mereka mengambil langkah yang wajar untuk memperbaiki
kesalahan tersebut dalam koreksi, pencabutan, erratum, atau cara publikasi lain
yang sesuai.
8.11 Plagiarisme
Psikolog tidak menyajikan bagian dari karya atau data orang lain
sebagai milik mereka, meskipun karya atau sumber data lain kadang-kadang
dikutip.
8.12 Kredit Publikasi
(a) Psikolog mengambil tanggung jawab dan penghargaan, dalam-
12 Standar 8.09 – Standar 9.01
termasuk kredit kepenulisan, hanya untuk pekerjaan yang benar-benar mereka
lakukan atau yang mereka kontribusikan secara substansial. (Lihat juga Standar
8.12b, Kredit Publikasi.)
(b) Kepenulisan utama dan kredit publikasi lainnya secara
akurat mencerminkan kontribusi ilmiah atau profesional relatif dari
individu yang terlibat, tanpa memandang status relatif mereka.
Kepemilikan posisi institusional saja, seperti ketua departemen, tidak
membenarkan pemberian kredit otorisasi. Kontribusi kecil untuk
penelitian atau tulisan untuk publikasi diakui dengan tepat, seperti
dalam catatan kaki atau dalam pernyataan pengantar.
(c) Kecuali dalam keadaan luar biasa, seorang siswa terdaftar
sebagai penulis utama pada setiap artikel dengan banyak penulis yang
secara substansial didasarkan pada disertasi doktoral siswa. Penasihat
fakultas mendiskusikan kredit publikasi dengan siswa sedini mungkin
dan selama proses penelitian dan publikasi yang sesuai. (Lihat juga
Standar 8.12b, Kredit Publikasi.)
8.13 Publikasi Data Ganda
Psikolog tidak mempublikasikan, sebagai data asli, data yang
telah dipublikasikan sebelumnya. Hal ini tidak menghalangi penerbitan
ulang data jika disertai dengan pengakuan yang tepat.
8.14 Berbagi Data Riset untuk Verifikasi
(a) Setelah hasil penelitian dipublikasikan, psikolog tidak
menahan data yang menjadi dasar kesimpulan mereka dari profesional
kompeten lainnya yang berusaha memverifikasi klaim substantif melalui
analisis ulang dan yang berniat menggunakan data tersebut hanya untuk
tujuan itu, asalkan kerahasiaan peserta dapat dilindungi dan kecuali hak
hukum mengenai data hak milik menghalangi pembebasan mereka. Hal ini
tidak menghalangi psikolog untuk meminta agar individu atau kelompok
tersebut bertanggung jawab atas biaya yang terkait dengan penyediaan
informasi tersebut.
(b) Psikolog yang meminta data dari psikolog lain untuk memverifikasi
klaim substantif melalui analisis ulang dapat menggunakan data bersama hanya
untuk tujuan yang dinyatakan. Psikolog yang meminta mendapatkan persetujuan
tertulis sebelumnya untuk semua penggunaan data lainnya.
8.15 Peninjau
Psikolog yang meninjau materi yang diserahkan untuk presentasi,
publikasi, hibah, atau proposal penelitian meninjau kembali menghormati
kerahasiaan dan hak kepemilikan atas informasi tersebut dari mereka yang
mengirimkannya.
9. Penilaian
9.01 Dasar untuk Penilaian
(a) Psikolog mendasarkan pendapat yang terkandung dalam
rekomendasi, laporan, dan pernyataan diagnostik atau evaluatif mereka,
termasuk kesaksian forensik, pada informasi-
Berlaku mulai 1 Januari 2017
teknik dan teknik yang cukup untuk mendukung temuan mereka. (Lihat
juga Standar 2.04, Dasar untuk Penilaian Ilmiah dan Profesi).
(b) Kecuali seperti yang disebutkan dalam 9.01c, psikolog
memberikan pendapat tentang karakteristik psikologis individu hanya setelah
mereka melakukan pemeriksaan terhadap individu yang memadai untuk
mendukung pernyataan atau kesimpulan mereka. Ketika, terlepas dari upaya
yang wajar, pemeriksaan semacam itu tidak praktis, psikolog
mendokumentasikan upaya yang mereka lakukan dan hasil dari upaya
tersebut, mengklarifikasi kemungkinan dampak dari informasi mereka yang
terbatas pada keandalan dan validitas pendapat mereka, dan secara tepat
membatasi sifat dan tingkat kesimpulan atau rekomendasi mereka. (Lihat
juga Standar 2.01, Batasan Kompetensi, dan 9.06, Menafsirkan Hasil
Penilaian.)
(c) Ketika psikolog melakukan review catatan atau
memberikan konsultasi atau pengawasan dan pemeriksaan individu
tidak dijamin atau diperlukan untuk pendapat, psikolog menjelaskan
ini dan sumber informasi yang menjadi dasar kesimpulan dan
rekomendasi mereka.
9.02 Penggunaan Penilaian
(a) Psikolog mengelola, mengadaptasi, menilai, menafsirkan, atau
menggunakan teknik penilaian, wawancara, tes, atau instrumen dengan
cara dan untuk tujuan yang sesuai dalam kaitannya dengan penelitian atau
bukti kegunaan dan penerapan yang tepat dari teknik.
(b) Psikolog menggunakan instrumen penilaian yang validitas
dan reliabilitasnya telah ditetapkan untuk digunakan dengan anggota
populasi yang diuji. Ketika validitas atau reliabilitas tersebut belum
ditetapkan, psikolog menjelaskan kekuatan dan keterbatasan hasil tes
dan interpretasi.
(c) Psikolog menggunakan metode penilaian yang sesuai
dengan preferensi bahasa dan kompetensi individu, kecuali
penggunaan bahasa alternatif relevan dengan masalah penilaian.
9.03 InformedConsent dalam Penilaian
(a) Psikolog memperoleh persetujuan yang diinformasikan untuk
penilaian, evaluasi, atau layanan diagnostik, sebagaimana dijelaskan dalam
Standar 3.10, Persetujuan Tindakan, kecuali jika (1) pengujian diamanatkan oleh
undang-undang atau peraturan pemerintah; (2) informed consent tersirat karena
pengujian dilakukan sebagai kegiatan pendidikan, kelembagaan, atau organisasi
rutin (misalnya, ketika peserta secara sukarela setuju untuk penilaian saat
melamar pekerjaan); atau (3) salah satu tujuan pengujian adalah untuk
mengevaluasi kapasitas keputusan. Persetujuan yang diinformasikan mencakup
penjelasan tentang sifat dan tujuan penilaian, biaya, keterlibatan pihak ketiga,
dan batas kerahasiaan dan kesempatan yang cukup bagi klien / pasien untuk
mengajukan pertanyaan dan menerima jawaban.
(b) Psikolog informan dengan meragukan
Berlaku mulai 1 Januari 2017
kemampuan untuk menyetujui atau untuk siapa pengujian diamanatkan oleh
undang-undang atau peraturan pemerintah tentang sifat dan tujuan dari layanan
penilaian yang diusulkan, menggunakan bahasa yang dapat dimengerti secara
wajar oleh orang yang dinilai.
(c) Psikolog yang menggunakan layanan penerjemah
mendapatkan persetujuan dari klien / pasien untuk menggunakan
penerjemah tersebut, memastikan bahwa kerahasiaan hasil tes dan
keamanan tes dijaga, dan termasuk dalam rekomendasi, laporan, dan
diagnostik atau pernyataan evaluatif, termasuk kesaksian forensik, diskusi
tentang batasan apa pun pada data yang diperoleh. (Lihat juga Standar
2.05, Pendelegasian Pekerjaan kepada Orang Lain; 4.01, Menjaga
Kerahasiaan; 9.01, Basis Penilaian; 9.06, Menafsirkan Hasil Penilaian; dan
9.07, Penilaian oleh Orang yang Tidak Memenuhi Syarat.)
9.04 Rilis Data Uji
(a) Istilah data uji mengacu pada skor mentah dan berskala,
respons klien / pasien untuk pertanyaan tes atau rangsangan, dan
catatan dan rekaman psikolog tentang pernyataan dan perilaku klien /
pasien selama pemeriksaan. Bagian-bagian dari bahan uji yang
mencakup tanggapan klien / pasien termasuk dalam definisi data uji.
Berdasarkan rilis klien / pasien, psikolog memberikan data tes kepada klien /
pasien atau orang lain yang diidentifikasi dalam rilis tersebut. Psikolog dapat
menahan diri untuk tidak merilis data tes untuk melindungi klien / pasien atau
orang lain dari penyalahgunaan substansial atau kesalahan penyajian data
atau tes, dengan mengakui bahwa dalam banyak kasus, pelepasan
informasi rahasia dalam keadaan ini diatur oleh hukum. (Lihat juga Standar
9.11, Menjaga Keamanan Tes.)
(b) Jika klien / pasien tidak dibebaskan, psikolog memberikan data
pengujian hanya seperti yang disyaratkan oleh hukum atau perintah pengadilan.
9.05 Uji Konstruksi
Psikolog yang mengembangkan tes dan teknik penilaian lainnya
menggunakan prosedur psikometri yang sesuai dan pengetahuan ilmiah
atau profesional terkini untuk desain tes, standarisasi, validasi,
pengurangan atau penghapusan bias, dan rekomendasi untuk digunakan.
9.06 Menafsirkan Hasil Penilaian
Saat menafsirkan hasil penilaian, termasuk interpretasi
otomatis, psikolog memperhitungkan tujuan penilaian serta berbagai
faktor tes, kemampuan mengambil tes, dan karakteristik lain dari
orang yang dinilai, seperti situasional, pribadi, bahasa, dan
perbedaan budaya, yang mungkin mempengaruhi penilaian psikolog
atau mengurangi keakuratan interpretasi mereka. Mereka
menunjukkan batasan signifikan dari interpretasi mereka. (Lihat juga
Standar 2.01b dan c, Batasan Kepentingan, dan 3.01, Diskriminasi
yang Tidak Adil.)
Standar 9.02 – Standar 9.06 13
9.07 Penilaian oleh Orang yang Tidak Memenuhi Syarat 10. Terapi
Psikolog tidak mempromosikan penggunaan teknik penilaian psikologis
10.01 InformedConsent to Therapy
oleh orang yang tidak berkualifikasi, kecuali jika penggunaan tersebut dilakukan
(a) Ketika memperoleh persetujuan yang diinformasikan untuk
untuk tujuan pelatihan dengan pengawasan yang tepat. (Lihat juga Standar 2.05,
terapi seperti yang dipersyaratkan dalam Standar 3.10, Persetujuan
Pendelegasian Pekerjaan kepada Orang Lain.)
Tindakan, psikolog menginformasikan klien / pasien sedini mungkin dalam
hubungan terapeutik tentang sifat dan antisipasi rangkaian terapi, biaya,

9.08 Tes Usang dan Hasil Tes Usang keterlibatan pihak ketiga, dan batas kerahasiaan serta memberikan
kesempatan yang cukup bagi klien / pasien untuk bertanya dan menerima
(a) Psikolog tidak mendasarkan penilaian atau keputusan
jawaban. (Lihat juga Standar 4.02, Membahas Batasan Kerahasiaan, dan
intervensi atau rekomendasi mereka pada data atau hasil tes yang
6.04, Biaya dan Pengaturan Keuangan.)
ketinggalan jaman untuk tujuan saat ini.
(b) Psikolog tidak mendasarkan keputusan atau rekomendasi
(b) Ketika memperoleh persetujuan untuk pengobatan yang
tersebut pada tes dan ukuran yang sudah usang dan tidak berguna untuk
teknik dan prosedurnya diakui secara umum belum ditetapkan,
tujuan saat ini.
psikolog memberi tahu klien / pasien mereka tentang sifat
pengobatan yang berkembang, potensi risiko yang terlibat,
9.09 Penilaian Tes dan Layanan Interpretasi
pengobatan alternatif yang mungkin tersedia , dan sifat sukarela dari
(a) Psikolog yang menawarkan layanan penilaian atau penilaian
partisipasi mereka. (Lihat juga Standar 2.01e, Batasan Kompetensi,
kepada profesional lain secara akurat menjelaskan tujuan, norma,
dan
validitas, reliabilitas, dan aplikasi prosedur dan kualifikasi khusus yang
3.10, Persetujuan Tindakan.)
berlaku untuk penggunaannya.
(c) Jika terapis adalah trainee dan tanggung jawab hukum untuk
perawatan yang diberikan berada di tangan supervisor, klien / pasien,
(b) Psikolog memilih layanan penilaian dan interpretasi
sebagai bagian dari prosedur informed consent, diberi tahu bahwa
(termasuk layanan otomatis) berdasarkan bukti validitas
terapis sedang dalam pelatihan dan sedang diawasi dan diberi nama
program dan prosedur serta pertimbangan lain yang sesuai.
pengawas.
(Lihat juga Standar
2.01b dan c, Batasan Kompetensi.) 10.02 Terapi yang Melibatkan Pasangan atau keluarga
(c) Psikolog tetap bertanggung jawab atas penerapan, interpretasi,
(a) Ketika psikolog setuju untuk memberikan layanan kepada
dan penggunaan instrumen penilaian yang tepat, baik mereka menilai dan
beberapa orang yang memiliki hubungan (seperti pasangan, orang penting
menafsirkan tes tersebut sendiri atau menggunakan layanan otomatis atau
lainnya, atau orang tua dan anak-anak), mereka mengambil langkah-langkah
lainnya.
yang masuk akal untuk mengklarifikasi sejak awal (1) individu yang mana
adalah klien / pasien dan (2) hubungan yang akan dimiliki psikolog dengan
9.10 Menjelaskan Hasil Penilaian
setiap orang. Klarifikasi ini mencakup peran psikolog dan kemungkinan
Terlepas dari apakah penilaian dan interpretasi dilakukan oleh
penggunaan layanan yang diberikan atau informasi yang diperoleh. (Lihat juga
psikolog, oleh karyawan atau asisten, atau oleh layanan otomatis atau
Standar 4.02, Membahas Batasan Kerahasiaan.)
layanan luar lainnya, psikolog mengambil langkah-langkah yang wajar untuk
memastikan bahwa penjelasan hasil diberikan kepada individu atau
perwakilan yang ditunjuk kecuali sifatnya. dari hubungan tersebut
(b) Jika tampak jelas bahwa psikolog dapat dipanggil untuk melakukan
menghalangi penyediaan penjelasan hasil (seperti dalam beberapa
peran yang berpotensi bertentangan (seperti terapis keluarga dan kemudian
konsultasi organisasi, pemeriksaan pra-pekerjaan atau keamanan, dan
menjadi saksi untuk satu pihak dalam proses yang berbeda), psikolog mengambil
evaluasi forensik), dan fakta ini telah dijelaskan dengan jelas kepada orang
langkah yang wajar untuk mengklarifikasi dan memodifikasi, atau menarik diri dari,
yang dinilai sebelumnya.
peran dengan tepat. (Lihat juga Standar 3.05c, Hubungan Ganda.)

9.11 Menjaga Keamanan Tes

10.03 Terapi Kelompok
Syarat bahan uji mengacu pada manual, instrumen, protokol, dan
Ketika psikolog memberikan layanan kepada beberapa orang dalam
pertanyaan tes atau rangsangan dan tidak termasuk data uji sebagaimana
pengaturan kelompok, mereka menjelaskan sejak awal peran dan tanggung
didefinisikan dalam Standar 9.04, Rilis Data Uji. Psikolog melakukan upaya
jawab semua pihak dan batas kerahasiaan.
yang wajar untuk menjaga integritas dan keamanan bahan tes dan teknik
penilaian lainnya sesuai dengan hukum dan kewajiban kontrak, dan dengan
cara yang memungkinkan kepatuhan terhadap Kode Etik ini.

14 Standar 9.07 – Standar 10.03 Berlaku mulai 1 Januari 2017

10.04 Memberikan Terapi kepada Mereka yang Dilayani Orang Lain
Dalam memutuskan apakah akan menawarkan atau memberikan
layanan kepada mereka yang telah menerima layanan kesehatan mental di
tempat lain, psikolog dengan hati-hati mempertimbangkan masalah perawatan
dan kesejahteraan klien / pasien potensial. Psikolog mendiskusikan masalah ini
dengan klien / pasien atau orang lain yang memiliki kewenangan hukum atas
nama klien / pasien untuk meminimalkan risiko kebingungan dan konflik,
berkonsultasi dengan penyedia layanan lain jika diperlukan, dan melanjutkan
dengan hati-hati dan kepekaan terhadap masalah terapeutik.
10.05 Keintiman Seksual dengan Klien / Pasien Terapi
Saat Ini
Psikolog tidak terlibat dalam keintiman seksual dengan klien
/ pasien terapi saat ini.
10.06 Keintiman Seksual dengan Kerabat atau Orang Lain yang Penting
dari Klien / Pasien Terapi Saat Ini
10.09 Gangguan Terapi
Ketika memasuki pekerjaan atau hubungan kontrak,
psikolog melakukan upaya yang wajar untuk memberikan resolusi
tanggung jawab yang tertib dan tepat untuk perawatan klien /
pasien jika hubungan kerja atau kontrak berakhir, dengan
pertimbangan utama diberikan kepada kesejahteraan klien /
pasien. (Lihat juga Standar 3.12, Interupsi Layanan Psikologis.)
10.10 Mengakhiri Terapi
(a) Psikolog menghentikan terapi jika sudah cukup jelas
bahwa klien / pasien tidak lagi membutuhkan layanan, tidak mungkin
mendapat manfaat, atau dirugikan oleh layanan lanjutan.
(b) Psikolog dapat menghentikan terapi jika terancam
atau terancam oleh klien / pasien atau orang lain yang
memiliki hubungan dengan klien / pasien.

Psikolog tidak terlibat dalam hubungan seksual dengan individu (c) Kecuali jika dihalangi oleh tindakan klien / pasien atau pembayar
yang mereka kenal sebagai kerabat dekat, wali, atau orang penting lainnya pihak ketiga, sebelum penghentian, psikolog memberikan konseling sebelum
dari klien / pasien saat ini. Psikolog tidak menghentikan terapi untuk pemutusan hubungan kerja dan menyarankan penyedia layanan alternatif yang
menghindari standar ini. sesuai.

10.07 Terapi dengan mantan Mitra Seksual

Psikolog tidak menerima klien / pasien terapi sebagai orang yang
pernah terlibat dalam hubungan seksual dengan mereka.

10.08 Keintiman Seksual dengan Mantan Klien / Pasien

Terapi
(a) Psikolog tidak melakukan hubungan seksual dengan mantan klien
/ pasien setidaknya selama dua tahun setelah penghentian atau penghentian
terapi.
(b) Psikolog tidak melakukan hubungan seksual dengan mantan
klien / pasien bahkan setelah selang waktu dua tahun kecuali dalam
keadaan yang paling tidak biasa. Psikolog yang terlibat dalam aktivitas
tersebut setelah dua tahun setelah penghentian atau penghentian terapi
dan tidak melakukan kontak seksual dengan mantan klien / pasien
menanggung beban untuk menunjukkan bahwa tidak ada eksploitasi,
dengan mempertimbangkan semua faktor yang relevan, termasuk (1 )
jumlah waktu yang telah berlalu sejak terapi dihentikan; (2) sifat, durasi,
dan intensitas terapi; (3) keadaan penghentian; (4) riwayat pribadi klien /
pasien; (5) status mental klien / pasien saat ini; (6) kemungkinan dampak
buruk pada klien / pasien; dan (7) pernyataan atau tindakan apa pun
yang dibuat oleh terapis selama terapi yang menyarankan atau
mengundang kemungkinan hubungan seksual atau romantis
pascapemisahan dengan klien / pasien. (Lihat juga Standar 3.05,
Hubungan Berganda.)

Berlaku mulai 1 Januari 2017 Standar 10.04 – Standar 10.10 15

 PERUBAHAN TOTHE 2002 “PRINSIP ETIS PSIKOLOG DAN
PERILAKU KODE ETIK ”IN2010 AND2016

Amandemen 2010 1.03 Konflik Antara Etika dan Tuntutan Organisasi

Pendahuluan dan Penerapan
Jika tanggung jawab etis psikolog bertentangan dengan hukum,
peraturan, atau otoritas hukum yang mengatur lainnya, psikolog menyatakan
komitmen mereka terhadap Kode Etik ini dan mengambil langkah untuk
menyelesaikan konflik dengan cara yang bertanggung jawab. Jika konflik tidak
dapat diselesaikan melalui cara-cara seperti itu, psikolog dapat mematuhi
persyaratan hukum, peraturan, atau otoritas yang mengatur lainnya sesuai
dengan prinsip-prinsip dasar hak asasi manusia.
Jika tuntutan organisasi yang berafiliasi dengan psikolog atau untuk
siapa mereka bekerja bertentangan dengan Kode Etik ini, psikolog
mengklarifikasi sifat konflik, menyatakan komitmen mereka terhadap Kode
Etik, dan sejauh memungkinkan, menyelesaikan konflik dengan cara yang
memungkinkan kepatuhan terhadap Kode Etik. mengambil langkah-langkah
yang wajar untuk menyelesaikan konflik sesuai dengan Prinsip Umum dan
Standar Etika dari Kode Etik. Dalam situasi apa pun standar ini tidak boleh
digunakan untuk membenarkan atau membela pelanggaran hak asasi
manusia.

1.02 Konflik Antara Etika dan Hukum, Peraturan, atau Otoritas Hukum
yang Mengatur Lainnya

Jika tanggung jawab etika psikolog bertentangan dengan hukum,

peraturan, atau otoritas hukum yang mengatur lainnya, psikolog mengklarifikasi
sifat konflik, menyatakan komitmen mereka terhadap Kode Etik, dan mengambil
langkah yang wajar untuk menyelesaikan konflik sesuai dengan Prinsip Umum
dan Standar Etika dari Kode Etik. Jika konflik tidak dapat diselesaikan melalui
cara-cara seperti itu, psikolog dapat mematuhi persyaratan hukum, peraturan,
atau otoritas hukum yang mengatur lainnya, Dalam keadaan apa pun standar
ini tidak boleh digunakan untuk membenarkan atau membela pelanggaran hak
asasi manusia.

Amandemen 2016

3.04 AvoidingHarm
(a) Psikolog mengambil langkah-langkah yang wajar untuk menghindari
merugikan klien / pasien mereka, pelajar, supervisee, peserta penelitian, klien
organisasi, dan orang lain dengan siapa mereka bekerja, dan untuk
meminimalkan kerusakan di mana hal itu dapat diperkirakan dan tidak dapat
dihindari.
(b) Psikolog tidak berpartisipasi dalam, memfasilitasi, membantu, atau
terlibat dalam penyiksaan, yang didefinisikan sebagai tindakan di mana rasa sakit
atau penderitaan yang parah, baik fisik maupun mental, dengan sengaja dilakukan
pada seseorang, atau dalam tindakan kejam lainnya, perilaku tidak manusiawi,
atau merendahkan yang melanggar 3.04a.

16 Amandemen Kode Etik 2002 tahun 2010 dan 2016 Berlaku mulai 1 Januari 2017
Dicetak di Amerika Serikat