STIKES NAZHATUT THULLAB SAMPANG Kode

Dokumen
PRODI SI KEPERAWATAN 6.1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
KEPERAWATAN WAT. Mata Kuliah 3 SKS 4 (Empat ) 13 Februari
MATERNITAS KPWB40171 Keperawatan Maternitas (2 SKS : Teori, 1 SKS : Praktik) 2021

OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

(Mei Lestari Ika W, S. Kep., Ns. M. Kes) (Mei Lestari Ika W, S. Kep., Ns. M. Kes) (Faridatul Istibsaroh, M. Tr. Kep )

Capaian CPL-
Pembelajaran (CP) PRODI
CP.S.l Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan kode etik perawat indonesia
CP.P.d Menguasai tehnik , prinsip, dan prosedur pelaksanaan asuhan /praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
berkelompok pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah, keperawatan anak, keperawatan
maternitas, keperawatan jiwa, keperawatan keluarga, keperawatan gerontik, dan keperawatan komunitas, keperawatan
gawat darurat dan kritis, manajemen keperawatan serta keperawatan bencana
CP.KK.b Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi (keperawatan medikal bedah, keperawatan anak,
keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, atau keperawatan komunitas (termasuk keperawatan keluarga dan keperawatan
gerontik)sesuai dengan delegasi dari ners spesialis)
CP.KU.e Meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja
CPMK
CPMK1 Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan kode etik perawat indonesia
(S.l)
CPMK 2 Menguasai tehnik , prinsip, dan prosedur pelaksanaan asuhan /praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
berkelompok pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah, keperawatan anak, keperawatan
maternitas, keperawatan jiwa, keperawatan keluarga, keperawatan gerontik, dan keperawatan komunitas, keperawatan
gawat darurat dan kritis, manajemen keperawatan serta keperawatan bencana (P.04)
CPMK 3 Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi (keperawatan medikal bedah, keperawatan anak,
 keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, atau keperawatan komunitas (termasuk keperawatan keluarga dan keperawatan
gerontik)sesuai dengan delegasi dari ners spesialis) (KK.02)
CPMK 4 Meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja (KU.05)
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang upaya meningkatkan kesehatan reproduksi perempuan usia subur, ibu hamil, melahirkan, nifas,
MK diantara dua masa kehamilan dalam kondisi beresiko dan masalah-masalah yang berhubungan dengan gangguan sistem reproduksi
dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek
legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas.
Bahan Kajian 1. Melakukan asuhan keperawatan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil,
(Materi melahirkan, dan masa setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa childbearing dengan
pembelajaran) memperhatikan aspek legal etis.
2. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa
childbearing dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
3. Mengintegrasikan hasil penelitian yang berhubungan dengan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam
masa childbearing (hamil, melahirkan dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa
childbearing dengan memperhatikan aspek legal etis.
4. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam
masa childbearing (hamil, melahirkan dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa
childbearing dengan memperhatikan aspek legal etis.
5. Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa
childbearing (hamil, melahirkan dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa
childbearing dengan memperhatikan aspek legal etis ditatanan klinik dan komunitas.
Pustaka Utama:
1. AIPNI, (2016), Kurikulum Inti Pendidikan Ners Indonesia, Ed 1, Jakarta : Aipni
2. Green C.J. (2012). Maternal Newborn Nursing Care Plan. Second edition. Malloy. Inc
3. Klossner, J., (2006), Introductory Maternity Nursing, Lippincott Williams & Wilkins
4. Persatuan Perawat Nasional Indonesia, (2017), Standart Diagnosa Keperawatan Indonesia, Ed. 1, DPP PPNI
5. Persatuan Perawat Nasional Indonesia, (2018), Standart Intervensi Keperawatan Indonesia, Ed. 1, DPP PPNI
6. Persatuan Perawat Nasional Indonesia, (2019), Standart Luaran Keperawatan Indonesia, Ed. 1, DPP PPNI
Pendukung:
7. Hanretty K. P., Santoso B. I., Muliawan E. (2014) Ilustrasi Obstetri. Edisi Bahasa Indonesia 7. Churchill Livingstone : Elseviere
(Singapore) Pte. Ltd.
8. Jurnal keperawatan Nata nursing media (1) (5)
9. Lowdermilk, D. L., Perry, S.E., Cashion, M.C (2013). Keperawatan Maternitas (2-vol set). Edisi Bahasa Indonesia 8. Mosby :
Elseviere (Singapore) Pte. Ltd.
10. Perry S.E., Hockenberry M. J., Lowdermilk D.L., Wilson D. (2014). Maternal Child Nursing Care. 5 th Edition. Mosby : Elseviere Inc
Media Preangkat lunak: Perangkat keras :
Pembelajaran Windows, Office LCD & Projector
Dosen Pengampu 1. Mei Lestari Ika Widyyati, S.Kep., Ns., M.Kes.
2. Faridatul Istibsaroh, S. Kep., Ns. M. Tr. Kep
3. Nur Laily Kadarsih, S. ST
Mata kuliah syarat -

Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk, Metode Materi Pembelajaran Bobot
(sbg kemampuan akhir yg Bentuk Penilaian Pembelajaran& [Pustaka / Sumber Penilai
diharapkan) Penugasan belajar] an (%)
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Menjelaskan kontrak  Memahami tugas dan Kriteria:  Lecture 1. Pokok bahasan -
(ML) perkuliahan kompetensi yang harus  Keaktifan  Diskusi dlm kelompok, yang akan di
dicapai selama [TM: (2x50”)] pelajari
perkuliahan 2. Kontrak jam masuk
perkulahan
3. Kriteria penilaian
2 Melakukan asuhan  Ketepatan Kriteria:  Lecture asuhan keperawatan sistem
(ML) keperawatan wanita usia subur menjelaskan  Keaktifan  Diskusi dlm kelompok, reproduksi :
(usia reproduksi), pasangan asuhan selama [TM: (2x50”)] 1. Pengkajian sistem
usia subur, wanita dalam masa keperawatan perkuliahan  Kuliah: reproduksi
childbearing (hamil, sistem reproduksi  Menjawab kuis,  Diskusi dlm kelompok, 2. Diagnosa
melahirkan) dalam kondisi  Keaktifan selama kerjasama keperawatan pada
[TM:(2x50”)]
beresiko dan masalah-masalah perkuliahan kelompok dan • Tugas-1: sistem reproduksi
yang berhubungan dengan Menyusun 3. Perencanaan/imple
ujian tertulis
reproduksi dengan penekanan asuhan keperawatan mentasi/evaluasi
pada upaya preventif dan sistem reproduksi keperawatan
promotif yang menggunakan  [BT+BM:(2x60”)] Dokumentasi
pendekatan proses asuhan
keperawatan serta keperawatan
memperhatikan aspek legal
dan etis ditatanan klinik
maupun komunitas
3 Melakukan asuhan  Ketepatan menjelaskan Kriteria:  Lecture gangguan perdarahan
(LK) keperawatan wanita usia subur tentang gangguan  Keaktifan  Diskusi dlm kelompok, meliputi :
 (usia reproduksi), pasangan perdarahan selama [TM: (2x50”)] 1. Perdarahan awal
usia subur, wanita dalam masa  Keaktifan selama perkuliahan  Kuliah: kehamilan,
childbearing (hamil, perkuliahan  Menjawab kuis,  Diskusi dlm kelompok, perdarahan
melahirkan) dalam kondisi kerjasama [TM:(2x50”)] kehamilan lanjutan
beresiko dan masalah-masalah kelompok dan • Tugas-1: Menyusun r 2. Perdarahan pasca
yang berhubungan dengan ujian tertulis ingkasan gangguan persalinan
reproduksi dengan penekanan perdarahan 3. Syok hemorragik
pada upaya preventif dan 4. Gangguan
[BT+BM:(2x60”)]
promotif yang menggunakan pembekuan pada
pendekatan proses masa kehamilan
keperawatan serta
memperhatikan aspek legal
dan etis ditatanan klinik
maupun komunitas
4 Melakukan asuhan  Ketepatan menjelaskan Kriteria:  Lecture gangguan menstruasi
(FI) keperawatan wanita usia subur tentang gangguan  Keaktifan  Diskusi dlm kelompok, meliputi :
(usia reproduksi), pasangan menstruasi selama [TM: (2x50”)] 1. Amenorhea
usia subur, wanita dalam masa  Keaktifan selama perkuliahan  Kuliah: hipogonadotripi
childbearing (hamil, perkuliahan  Menjawab kuis, 2. Disminorhea
 Diskusi dlm kelompok,
melahirkan) dalam kondisi kerjasama 3. endometriosis
[TM:(2x50”)]
beresiko dan masalah-masalah kelompok dan
yang berhubungan dengan • Tugas-1: Menyusun r
ujian tertulis
reproduksi dengan penekanan ingkasan gangguan
pada upaya preventif dan menstruasi
promotif yang menggunakan [BT+BM:(2x60”)]
pendekatan proses
keperawatan serta
memperhatikan aspek legal
dan etis ditatanan klinik
maupun komunitas

5, 6 Melakukan asuhan  Ketepatan Kriteria:  Lecture infeksi maternal meliputi :

(FI) keperawatan wanita usia subur menjelaskan  Keaktifan  Diskusi dlm kelompok, 1. Penyakit menular
(usia reproduksi), pasangan tentang infeksi selama [TM: (2x50”)] seksual
usia subur, wanita dalam masa maternal perkuliahan  Kuliah: 2. Infeksi TORCH
childbearing (hamil,  Keaktifan selama  Menjawab kuis, 3. Human papiloma
 Diskusi dlm kelompok,
 melahirkan) dalam kondisi perkuliahan kerjasama [TM:(2x50”)] virus
beresiko dan masalah-masalah kelompok dan • Tugas-1: Menyusun r 4. Infeksi traktus
yang berhubungan dengan ujian tertulis ingkasan infeksi genetalis
reproduksi dengan penekanan maternal
pada upaya preventif dan [BT+BM:(2x60”)]
promotif yang menggunakan 
pendekatan proses
keperawatan serta
memperhatikan aspek legal
dan etis ditatanan klinik
maupun komunitas
7,8,9 Melakukan asuhan  Ketepatan Kriteria:  Lecture penyakit pada masa
(LK) keperawatan wanita usia subur menjelaskan  Keaktifan  Diskusi dlm kelompok, kehamilan meliputi :
(usia reproduksi), pasangan tentang penyakit selama [TM: (2x50”)] 1. DM
usia subur, wanita dalam masa pada masa perkuliahan  Kuliah: 2. Hyperemesis
childbearing (hamil, kehamilan  Menjawab kuis, gravidarum
 Diskusi dlm kelompok,
melahirkan) dalam kondisi  Keaktifan selama kerjasama 3. Hipertensi pada
[TM:(2x50”)]
beresiko dan masalah-masalah perkuliahan kelompok dan kehamilan
• Tugas-1: Menyusun r
yang berhubungan dengan ujian tertulis 4. Gangguan
reproduksi dengan penekanan ingkasan penyakit pada kardiovaskuler
pada upaya preventif dan masa kehamilan pada masa
promotif yang menggunakan [BT+BM:(2x60”)] kehamilan
pendekatan proses 5. anemia
keperawatan serta
memperhatikan aspek legal
dan etis ditatanan klinik
maupun komunitas
10 Melakukan asuhan  Ketepatan Kriteria:  Lecture persalinan beresiko
LK keperawatan wanita usia subur menjelaskan  Keaktifan  Diskusi dlm kelompok, meliputi :
(usia reproduksi), pasangan tentang persalinan selama [TM: (2x50”)] 1. Distosia
usia subur, wanita dalam masa beresiko perkuliahan  Kuliah: 2. Prematur
childbearing (hamil,  Keaktifan selama  Menjawab kuis, 3. Postmatur
 Diskusi dlm kelompok,
melahirkan) dalam kondisi perkuliahan kerjasama [TM:(2x50”)]
beresiko dan masalah-masalah kelompok dan • Tugas-1: Menyusun r
yang berhubungan dengan ujian tertulis
reproduksi dengan penekanan ingkasan penyakit
persalinan beresiko
 pada upaya preventif dan  [BT+BM:(2x60”)]
promotif yang menggunakan
pendekatan proses
keperawatan serta
memperhatikan aspek legal
dan etis ditatanan klinik
maupun komunitas
11,12 Melakukan simulasi dan  Ketepatan Kriteria:  Case study Upaya-upaya pencegahan
ML pendidikan kesehatan pada menjelaskan  Keaktifan  SGD primer, sekunder, dan
wanita usia subur (usia simulasi dan selama  Discovery learning tersier pada sistem
reproduksi), pasangan usia pendidikan perkuliahan  Lab skill/demonstrasi reproduksi
subur, wanita dalam masa kesehatan  Menjawab kuis, telaah jurnal
childbearing (hamil, berencana kerjasama a. Exercise
[TM:(2x170”)]
melahirkan) dalam kondisi  Keaktifan selama kelompok dan b. Kegel exercise
beresiko dan masalah-masalah perkuliahan ujian tertulis
yang berhubungan dengan c. Manajemen
reproduksi dengan penekanan stress
pada upaya preventif dan d. Senam hamil
promotif yang menggunakan e. Pijat oksitosin
pendekatan proses
keperawatan serta
memperhatikan aspek legal
dan etis ditatanan klinik
maupun komunitas
13 Melakukan asuhan  Ketepatan Kriteria:  Presentasi presentasi askep infertilitas
(ML) keperawatan wanita usia subur menjelaskan  Keaktifan  Diskusi dlm kelompok, meliputi :
(usia reproduksi), pasangan tentang infertilitas selama [TM: (2x50”)] 1. Investigasi
usia subur, wanita dalam masa  Keaktifan selama perkuliahan  Kuliah: infertilitas wanita
childbearing (hamil, perkuliahan  Menjawab kuis, 2. Invetigasi
 Diskusi dlm kelompok,
melahirkan) dalam kondisi kerjasama infertilitas pria
[TM:(2x50”)]
beresiko dan masalah-masalah kelompok dan
yang berhubungan dengan • Tugas-1: Menyusun r
ujian tertulis
reproduksi dengan penekanan ingkasan infertilitas
pada upaya preventif dan  [BT+BM:(2x60”)]
promotif yang menggunakan
pendekatan proses
 keperawatan serta
memperhatikan aspek legal
dan etis ditatanan klinik
maupun komunitas
14 Melakukan asuhan  Ketepatan Kriteria:  Lecture konsep klimakterium
(ML) keperawatan wanita usia subur menjelaskan  Keaktifan  Diskusi dlm kelompok, meliputi :
(usia reproduksi), pasangan klimakterium selama [TM: (2x50”)] 1. Gejala
usia subur, wanita dalam masa  Keaktifan selama perkuliahan  Kuliah: klimakterium
childbearing (hamil, perkuliahan  Menjawab kuis, 2. Gejala pasca
 Diskusi dlm kelompok,
melahirkan) dalam kondisi kerjasama klimakterium
[TM:(2x50”)]
beresiko dan masalah-masalah kelompok dan
yang berhubungan dengan • Tugas-1: Menyusun
ujian tertulis
reproduksi dengan penekanan r ingkasan klimakterium
pada upaya preventif dan  [BT+BM:(2x60”)]
promotif yang menggunakan
pendekatan proses
keperawatan serta
memperhatikan aspek legal
dan etis ditatanan klinik
maupun komunitas

UTS KEPERAWATAN MATERNITAS

16 Melakukan asuhan  Ketepatan Kriteria:  Perkuliahan Trauma melahirkan
FI keperawatan wanita usia menjelaskan  Keaktifan  Diskusi dlm kelompok, meliputi :
subur (usia reproduksi), trauma selama [TM: (2x50”)] 1. Inkontinensia urine
pasangan usia subur, melahirkan perkuliahan  Kuliah: 2. Fistula genetalia
wanita dalam masa  Keaktifan selama  Menjawab kuis, 3. Penyakit radang
 Diskusi dlm kelompok,
childbearing (hamil, perkuliahan kerjasama panggul
[TM:(2x50”)]
melahirkan) dalam kondisi kelompok dan 4. Infeksi pasca
beresiko dan masalah- • Tugas-1: Menyusun r partum
ujian tertulis
masalah yang ingkasan trauma
berhubungan dengan melahirkan
reproduksi dengan  [BT+BM:(2x60”)]
penekanan pada upaya
preventif dan promotif
 yang menggunakan
pendekatan proses
keperawatan serta
memperhatikan aspek
legal dan etis ditatanan
klinik maupun komunitas
Melakukan asuhan  Ketepatan Kriteria:  Lecture keganasan meliputi :
17 keperawatan wanita usia menjelaskan  Keaktifan  Diskusi dlm kelompok, 1. Kanker payudara
subur (usia reproduksi), keganasan selama [TM: (2x50”)] 2. Keganasan organ-
FI pasangan usia subur,  Keaktifan selama perkuliahan  Kuliah: organ reproduksi :
wanita dalam masa perkuliahan  Menjawab kuis,  Diskusi dlm kelompok,  kanker serviks.
childbearing (hamil, kerjasama  Kanker
[TM:(2x50”)]
melahirkan) dalam kondisi kelompok dan endometrium,
beresiko dan masalah- • Tugas-1: Menyusun r
ujian tertulis
ingkasan keganasan  kanker ovarium
masalah yang
berhubungan dengan  [BT+BM:(2x60”)]
reproduksi dengan
penekanan pada upaya
preventif dan promotif
yang menggunakan
pendekatan proses
keperawatan serta
memperhatikan aspek
legal dan etis ditatanan
klinik maupun komunitas

18 Melakukan asuhan  Ketepatan Kriteria:  Lecture kekerasan terhadap

ML keperawatan wanita usia menjelaskan  Keaktifan  Diskusi dlm kelompok, perempuan
subur (usia reproduksi), kekerasan selama [TM: (2x50”)]
pasangan usia subur, terhadap perkuliahan  Kuliah:
wanita dalam masa perempuan  Menjawab kuis,  Diskusi dlm kelompok,
childbearing (hamil,  Keaktifan selama kerjasama [TM:(2x50”)]
melahirkan) dalam kondisi perkuliahan kelompok dan • Tugas-1: Menyusun r
beresiko dan masalah- ujian tertulis
masalah yang ingkasan kekerasan
terhadap perempuan
 berhubungan dengan  [BT+BM:(2x60”)]
reproduksi dengan
penekanan pada upaya
preventif dan promotif
yang menggunakan
pendekatan proses
keperawatan serta
memperhatikan aspek
legal dan etis ditatanan
klinik maupun komunitas

Melakukan asuhan  Ketepatan Kriteria:  Lecture 1. Pengkajian dan

19,20, 21 keperawatan wanita usia menjelaskan  Keaktifan  Diskusi dlm kelompok, Promosi kesehatan
subur (usia reproduksi), sistem layanan selama [TM: (2x50”)] wanita
LK pasangan usia subur, reproduksi perkuliahan  Kuliah: 2. Upaya-upaya
wanita dalam masa  Keaktifan selama  Menjawab kuis, pencegahan primer,
 Diskusi dlm kelompok,
childbearing (hamil, perkuliahan kerjasama sekunder dan
[TM:(2x50”)]
melahirkan) dalam kondisi kelompok dan tersier pada sistem
beresiko dan masalah- • Tugas-1: Menyusun r reproduksi meliputi
ujian tertulis
masalah yang ingkasan sistem layanan :
berhubungan dengan reproduksi  Apus vagina
reproduksi dengan  [BT+BM:(2x60”)]  Observasi pap
penekanan pada upaya smear
preventif dan promotif  Observasi IVA
yang menggunakan  Observasi
pendekatan proses pemeriksaan
keperawatan serta kolposkopi
memperhatikan aspek  Observasi hasil lab
legal dan etis ditatanan  Interpretasi hasil
klinik maupun komunitas lab
 Persiapan operasi
 Persiapan
kemoterapi
 Persiapan
redioterapi
  Persiapan reflek
 Observasi cairan
 Observasi edema
22 Melakukan simulasi  Ketepatan Kriteria:  Lecture sistem layanan kesehatan
LK wanita usia subur (usia menjelaskan  Keaktifan  Diskusi dlm kelompok, untuk pasien dengan
reproduksi), pasangan usia sistem layanan selama [TM: (2x50”)] gangguan sistem reproduksi
subur, wanita dalam masa kesehatan perkuliahan  Kuliah: :
childbearing (hamil,  Keaktifan selama  Menjawab kuis,  Diskusi dlm kelompok, 1. Rujukan
melahirkan) dalam kondisi perkuliahan kerjasama 2. PMO
[TM:(2x50”)]
beresiko dan masalah- kelompok dan • Tugas-1: Menyusun r 3. Gakin
masalah yang ujian tertulis 4. Jamkesmas
berhubungan dengan ingkasan sistem layanan
reproduksi dengan kesehatan [BT+BM:
penekanan pada upaya (2x60”)]
preventif dan promotif
yang menggunakan
pendekatan proses
keperawatan serta
memperhatikan aspek
legal dan etis ditatanan
klinik maupun komunitas
23 Melakukan simulasi  Ketepatan Kriteria:  Lecture manajemen kasus pada
FI wanita usia subur (usia menjelaskan  Keaktifan  Diskusi dlm kelompok, sistem reproduksi :
reproduksi), pasangan usia manajemen kasus selama [TM: (2x50”)] klasifiksasi kasus sistem
subur, wanita dalam masa pada sistem perkuliahan  Kuliah: reproduksi dan prioritas
childbearing (hamil, reproduksi  Menjawab kuis, masalah sistem reproduksi
 Diskusi dlm kelompok,
melahirkan) dalam kondisi  Keaktifan selama kerjasama [TM:(2x50”)]
beresiko dan masalah- perkuliahan kelompok dan
masalah yang • Tugas-1: Menyusun r
ujian tertulis
berhubungan dengan ingkasan manajemen
reproduksi dengan kasus pada sistem
penekanan pada upaya reproduksi
preventif dan promotif [BT+BM:(2x60”)]
yang menggunakan
pendekatan proses
keperawatan serta
 memperhatikan aspek
legal dan etis ditatanan
klinik maupun komunitas
24,25,26,27 mengintegrasikan hasil  Ketepatan Kriteria:  Presentasi presentasi Tugas Telaah
ML penelitian yang menjelaskan trend  Keaktifan  Diskusi dlm kelompok, Jurnal :
berhubungan dengan dan issue selama [TM: (2x50”)] 1. trend dan issue
wanita usia subur (usia keperawatan perkuliahan  Kuliah: keperawatan
reproduksi), pasangan usia maternitas  Menjawab kuis, maternitas terkait
 Diskusi dlm kelompok,
subur, wanita dalam masa  Keaktifan selama kerjasama masalah-masalah
[TM:(2x50”)]
childbearing (hamil, perkuliahan kelompok dan kesehatan wanita
• Tugas-1: Menyusun r
melahirkan) dalam kondisi ujian tertulis 2. evidence based
beresiko dan masalah- ingkasan trend dan issue practice dalam
masalah yang keperawatan maternitas keperawatan
berhubungan dengan  [BT+BM:(2x60”)] maternitas
reproduksi dengan
penekanan pada upaya
preventif dan promotif
yang menggunakan
pendekatan proses
keperawatan serta
memperhatikan aspek
legal dan etis ditatanan
klinik maupun komunitas
28,29 mendemonstrasikan  Ketepatan Kriteria:  Case study melakukan konseling /
FI intervensi keperawatan menjelaskan  Keaktifan  SGD penyuluhan :
pada wanita usia subur pemeriksaan selama  Discovery learning 1. pemeriksaan PAP
(usia reproduksi),  Keaktifan selama pemyuluhan  Lab skill/demonstrasi Smear
pasangan usia subur, penyuluhan  Menjawab kuis, 2. penyuluhan Ca
telaah jurnal
wanita dalam masa kerjasama Mamae dan
[TM:(2x170”)]
childbearing (hamil, kelompok dan Pemeriksaan
melahirkan) dalam kondisi ujian tertulis payudara sendiri
beresiko dan masalah- (SADARI)
masalah yang 3. Memberikan
berhubungan dengan penyuluhan
reproduksi dengan kontrasepsi/ KB
penekanan pada upaya 4. Penyuluhan Ca
preventif dan promotif Serviks
yang menggunakan
pendekatan proses
keperawatan serta
memperhatikan aspek
legal dan etis ditatanan
klinik maupun komunitas

UAS KEPERAWATAN MATERNITAS

LEMBAR PENILAIAN
 MAKALAH DAN PRESENTASI KELOMPOK (20 %)
NO ASPEK YANG KRITERIA PENILAIAN NILAI
DINILAI MAKSIMAL
1 Pendahuluan a. Menjelaskan topik, 0-5
tujuan dan deskripsi
singkat makalah
b. spesifik
2 Isi dan kesimpulan Laporan lengkap 0-20
3 Daftar pustaka a. menggunakan aturan 0-5
penulisan daftar
pustaka yang baik dan
benar
b. jumlah minimal
referensi : buku (5),
internet (3), jurnal (1)
4 Penulisan makalah a. jumlah halaman min. 0-10
10 (bab 1-penutup)
b. penulisan bahasa
indonesia yang baik
dan benar termasuk
tanda baca
c. logo (5x5cm)
d. penggunaan bahasa
time new roman
(TNR) font 12, spasi
1,5
e. kertas A4 minimal 70
gram
f. tehnik mengutip dari
referensi
 g. kelengkapan form
penilaian (wajib ada)
tiap makalah

5 Proses konsultasi a. keaktifan konsultasi 0-10

b. kemampuan diskusi
(responsive dan
analisis)
Nilai total (Max 50)

KOMENTATOR FASILITATOR :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

PRESENTASI KELOMPOK MAXIMAL 50

 NO ASPEK YANG KRITERIA PENILAIAN NILAI
DINILAI MAX
1 Isi makalah kemampuan mengemukakan
intisari makalah
2. Media yang Kemampuan menggunakan
digunakan /tehnik media dan IT
pembuatan
3. Public Speaking Kemampuan berdiskusi
(responsif, analisis)
Nilai Total (Max 50)

Nb : untuk nilai presentasi kelompok, jika tidak hadir maka otomatis 0. Jika ingin menambah nilai, ada penugasan dari pengampu dengan nilai
maksimal C (menghadap wajib H+1). Soft skill yang dinilai selama diskusi : teamwork, komunikasi.
Komentar Fasilitator :
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Metode Pembelajaran :

1. Lecture dan diskusi

Lecture adalah metode pembelajaran dimana seorang dosen (fasilitator) memberikan ceramah
dikelas dengan menggunakan media pembelajaran yang sesuai yang memungkinkan mahasiswa
dapat melihat dan mendengar. Pada metode ini mahasiswa diharapkan terlibat secara aktif
memberikan pertanyaan dan melakukan diskusi. Sebelum mengikuti pembelajaran ini
mahasiswa diharuskan telah membaca literatur atau modul yang telah diberikan. Pada metode
ini dosen dapat memberikan evaluasi setiap tatap muka dengan memberikan beberapa
pertanyaan (kuis). Pada kegiatan pebelajaran ini mahasiswa wajib hadir 10 menit sebelum jadual
dimulai dan koordinator kelas harus telah menyiapkan media pembelajaran. Bila mahasiswa
terlambat lebih dari tidak diperkenankan masuk kelas dan dianggap tidak masuk (Absen).
2. Membuat makalah dan presentasi
Setiap dosen akan memeberikan tugas untuk membuat makalah dan dipresentasikan sesuai
dengan topik yang telah ditentukan. Tugas makalah dapat diberikan secara individu atau
kelompok. Makalah yang telah dibuat wajib dikonsultasikan 2 hari dan kemudian diperbanyak
paling sedikit tiap kelompok satu makalah sebelum presentasi dilakukan dikelas. Pada metode ini
dosen akan memberikan nilai pada makalah, kemampuan presentasi dan keaktifan selama
presentasi. Makalah dan presentasi harus di susun sesuai dengan ketentuan yang telah ditetapkan
(Terlampir).
3. Discovery Learning
Fasilitator memberikan topik dan kompetensi yang harus dicapai mahasiswa. Mahasiswa
mencari informasi berdasarkan buku teks, jurnal ilmiah dan literatur lain yang relevan,
kemudian membuat laporan dan mempresentasikan.

TATA TERTIB PROSES PEMBELAJARAN

1. Setiap mahasiswa wajib hadir 10 menit sebelum proses pembelajaran dimulai
2. Koordinator MA dikelas wajib mempersiapkan media pembelajaran (LCD, Spidol, penghapus)
3. Jika mahasiswa telat dan dosen telah selesai mengabsen seluruh mahasiswa, dipersilahkan masuk
tetapi alpa
4. Wajib mengisi sesuai dengan ketentuan
5. Berpakaian sesuai dengan ketentuan
6. Pada saat proses pembelajaran HP harus dimatikan
7. Tidak melakukan /bertindak yang dapat mengganggu proses pembelajaran
8. Mengawali dan mengakhiri dengan berdo’a

EVALUASI
1. Syarat Mengikuti Ujian Tulis :
a. Presensi < 75 % : Tidak boleh mengikuti ujian
b. Presensi 75-85 % : Boleh mengikuti ujian dengan tugas
c. Presensi > 85% : Boleh mengikuti ujian tanpa tugas
d. Telah mengumpulkan tugas-tugas yang diberikan
2. Evaluasi proses (Soft Skill) :
Komponen penilaian soft skill diantaranya : Disiplin, kerjasama, komunikatif, Problem
solving, jujur, amanah, antusias, berfikir, kritis, inisiatif.
 3. Evaluasi Akhir :

No Komponen Penilaian Bobot

1. Absensi 15 %
2. UTS 25%
3. UAS 30%
4. Penugasan 20%
5. Evaluasi proses (Soft Skill) / sikap 10%

4. Kriteria penilaian dan kompetensi

No Angka Huruf Mutu Angka Mutu

1. 0-39,4 E 0
2. 39,5 – 54,4 D 1
3. 54,5- 69,4 C 2
4. 68,5-79,4 B 3
5. 79,5-100 A 4

RINCIAN TUGAS MAHASISWA

TUGAS MATERI
I Presentasi Asuhan Keperawatan Infertilitas :
1. Mahasiswa di bagi menjadi 2 kelompok : kelompok 1 (Absen Ganjil),
kelompok 2 (Absen Genap)
2. Tema sesuai dengan RPS
II Presentasi Telaah Jurnal Trend dan Issue Keperawatan Maternitas :
1. Tugas individu
2. Cari jurnal dengan tema keperawatan maternitas (tindakan intervensi
keperawatan yang terbaru)
3. Jurnal di telaah
4. Dipresentasikan sesuai dengan urutan absen mahasiswa
III Presentasi Penyuluhan :
1. Mahasiswa dibagi 4 kelompok : Kelompok 1 (Absen 1-3), Kelompok 2
(Absen 4-6), Kelompok 3 (Absen 7-9), Kelompok 4 (10-11)
2. Tema sesuai dengan RPS
3. Buat Proposal sesuai tema, SAP, Leaflet, PPT materi penuyuluhan

Catatan :

a. Pengumpulan :
 Makalah materi : H-1 sebelum perkuliahan dimulai
b. Sampul makalah berwarna Hijau
Perhatian :
1. Isi makalah terdiri dari :
- Cover ( judul, logo, penyusun, tahun pembuatan )
- Kata pengantar
- Daftar isi
- Bab I pendahuluan (latar belakang, rumusan masalah, tujuan umum, tujuan
khusus)
- Bab II konsep teori
- Bab III penutup (kesimpulan dan saran)
- Daftar pustaka (minimal 5 literature dan 10 tahun terakhir)