STIKES NAZHATUT THULLAB SAMPANG Kode

Dokumen
PRODI PROFESI NERS 6.01
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Penyusunan
KEPERAWATAN MKNS0102 Mata Kuliah 7 SKS 1 (Satu)
MEDIKAL BEDAH Keperawatan
Medikal Bedah
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

(Mei Lestari Ika W, S. Kep., Ns. M. Kes)

(M. Shiddiq Suryadi. M. Tr. Kep) (M. Shiddiq Suryadi. M. Tr. Kep)

Capaian Aspek Sikap

Pembelajaran (S)
(CP) S1 Diharapkan menunjukkan performa selama mahasiswa melaksanakan praktik keperawatan dalam area proses
keperawatan, asuhan keperawatan holistik, dokumentasi, perilaku profesional dan berpikir kritis. Secara aktif
mencari kesempatan belajar
S2 Disiplin dalam kehadiran (datang tepat waktu dan tidak pulang lebih awal). Menjaga penampilan profesional
sesuai dengan pedoman praktik tahap profesi. Membawa semua peralatan yang diperlukan untuk klinis
S3 Menunjukkan perilaku profesional dan etis. Memberikan perawatan sesuai kewenangannya: mengikuti petunjuk
khusus yang diberikan oleh instruktur klinis atau preseptor
S4 Berkomunikasi secara tepat dengan klien, keluarga, anggota tim pelayanan kesehatan dan instruktur klinis atau
preseptor: menangani situasi stres dengan cara yang tenang
S5 Menunjukkan kemampuan untuk menggunakan proses keperawatan sebagai pendekatan sistematis untuk
menentukan masalah, merencanakan dan melaksanakan asuhan keperawatan sesuai dengan evaluasi.
Kemampuan berpikir kritis akan diperlihatkan dengan perilaku dalam tatanan klinis dan pengumpulan laporan
yang ditugaskan. Berpikir holistik: mendemonstrasikan kemampuan untuk mengumpulkan data secara
 sistematis, termasuk data fisiologis, psikososial, budaya, dan spiritual / kebutuhan religius klien

S6 Menunjukkan pemahaman tentang aturan dan peraturan yang mengatur praktik keperawatan praktis di setiap
tempat praktik. Mahasiswa akan mematuhi semua kebijakan yang tercantum dalam buku pegangan atau buku
pedoman praktik klinik untuk mahasiswa
S7 Mengimplementasikan nilai-nilai islami dalam setiap kegiatan praktik tahap profesi
Aspek Pengetahuan &
Ketrampilan
Pengumpulan Data
(PKPD)
PKPD 1 Lengkapi dokumen yang diperlukan sebelum hadir di klinis
PKPD 2 Kumpulkan data fisiologis, kebutuhan psikososial, budaya, spiritual dan perkembangan klien.
PKPD 3 Kaji status gizi.
PKPD 4 Lakukan pengkajian fisik dari kepala hingga kaki
PKPD 5 Identifikasi pertimbangan individu yang terkait dengan aspek perkembangan, psikososial, spiritual dan budaya
dari perawatan klien
PKPD 6 Mendapatkan data dari rekam medis klien dan rencana perawatan yang ada.
PKPD 7 Memperhatikan peraturan pada setiap fasilitas kesehatan tentang mengakses catatan klien.
PKPD 8 Mengidentifikasi peran keluarga, dinamika dan stressor bagi klien dan anggota keluarga termasuk dampak
perawatan
PKPD 9 Mengidentifikasi faktor risiko penyakit, komplikasi yang terkait dengan diagnosis dan kemampuan /
keterbatasan klien dalam perawatan diri
PKPD 10 Bandingkan nilai laboratorium klien untuk nilai-nilai laboratorium normal
PKPD 11 Kenali dan laporkan perubahan signifikan pada klien yang ditugaskan kepada perawat yang bertugas dan
instruktur pada waktu yang tepat
PKPD 12 Mendapatkan informasi obat seperti yang diarahkan oleh instruktur
Analisis / Perencanaan
(PKAP)
PKAP 1 Menggunakan keterampilan berpikir kritis, berkontribusi pada penentuan pernyataan masalah/ memodifikasi
rencana perawatan berdasarkan pengumpulan data
PKAP 2 Rencana perawatan yang mencakup kebutuhan holistik dari klien
PKAP 3 Menggunakan teori yang pernah diperoleh untuk membantu dengan pengembangan tujuan dan intervensi
keperawatan
PKAP 4 Mengidentifikasi perawat keterbatasan profesional praktis dan ruang lingkup praktik
PKAP 5 Berpartisipasi dalam kegiatan pendidikan dan menghadiri konferensi perawatan klien interdisipliner
Pelaksanaan (PKP)
PKP 1 Menggunakan rencana perawatan yang dikembangkan untuk memberikan asuhan keperawatan dasar dalam
rangka memenuhi tujuan dan kebutuhan klien dengan gangguan non-complicated
PKP 2 Melaksanakan intervensi berdasarkan pernyataan masalah / rencana perawatan; memprioritaskan intervensi,
memberikan kerahasiaan / privasi dengan klien, menjaga keamanan, melakukan keterampilan dengan
kompetensi
PKP 3 Menunjukkan penggunaan yang benar dari tindakan pencegahan standar, steril dan teknik aseptic
PKP 4 Menggunakan keterampilan komunikasi yang efektif dengan klien, anggota keluarga dan petugas kesehatan
lainnya: menggunakan alat komunikasi alternatif untuk klien yang mengalami gangguan komunikasi
PKP 5 Mengembangkan dan memelihara hubungan terapeutik dengan klien
PKP 6 Mengidentifikasi masalah hukum dan etika yang mempengaruhi klien / keluarga dan petugas kesehatan
PKP 7 Melakukan pengukuran untuk memenuhi kebutuhan nutrisi
PKP 8 Melindungi dan mempromosikan hak-hak klien
PKP 9 Memberikan intervensi keperawatan berfokus pada kesehatan holistik klien
PKP 10 Menyediakan lingkungan yang aman bagi klien, anggota keluarga dan staf; menyadari keselamatan dan bahaya
lingkungan; mengikuti prosedur penanganan bahan biohazard; dan membantu dalam kebijakan evakuasi untuk
bencana internal dan eksternal.
PKP 11 Berpartisipasi dalam pengumpulan data klien dan proses rujukan
PKP 12 Memantau hasil tes diagnostik atau laboratorium pada klien yang ditugaskan
PKP 13 Monitor Output klien (mis, nasogastric, emesis, tinja, urine).
PKP 14 Memperkuat pemberian edukasi klien dalam lingkup praktik
keperawatan.
PKP 15 Menunjukkan penggunaanmekanik tubuh yang benar dan alat-alat bantu
PKP 16 Evaluasi rencana perawatan klien dan mengidentifikasi modifikasi yang diperlukan
PKP 17 Berkontribusi dalam konferensi perawatan klien interdisipliner
PKP 18 Mengidentifikasi sumber daya masyarakat untuk klien
PKP 19 Memantau dan mengidentifikasi respon klien untuk tes diagnostik / perawatan dan prosedur
PKP 20 Monitor kemampuan klien untuk melakukan aktivitas hidup sehari-hari
PKP 21 Melakukan keterampilan keperawatan dengan aman menggunakan langkah - langkah yang tepat seperti yang
diidentifikasi dalam daftar tilik keterampilan
PKP 22 Melakukan ketrampilan keperawatan dengan aman menggunakan langkah-langkah yang tepat yang
diidentifikasi dalam daftar tilik ketrampilan
PKP 23 Melaksanakan nilai-nilai islami dalam pemberian Asuhan Keperawatan
PKP 24 Melaksanakan prinsip-prinsip penanganan prosedur Gawat Darurat dan Bencana Sosial
Diskripsi Praktik profesi keperawatan medikal bedah merupakan program yang menghantarkan mahasiswa dalam adaptasi profesi untuk dapat
Singkat MK menerima pendelegasian kewenangan secara bertahap ketika melakukan asuhan keperawatan profesional, memberikan pendidikan
kesehatan, menjalankan fungsi advokasi pada klien, membuat keputusan legal dan etik serta menggunakan hasil penelitian terkini yang
berkaitan dengan keperawatan pada orang dewasa. Praktik Profesi Keperawatan Medikal Bedah mencakup asuhan keperawatan pada
klien dewasa dalam konteks keluarga yang mengalami masalah pemenuhan kebutuhan dasarnya akibat gangguan satu sistem (organ)
ataupun beberapa sistem (organ) tubuhnya.

Bahan Kajian 1. Melakukan komunikasi yang efektif dalam pemberian asuhan keperawatan pada orang dewasa
(Materi 2. Menggunakan ketrampilan interpersonal yang efektif dalam kerja TIM
pembelajaran 3. Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif dan bertanggung jawab
) 4. Menggunakan langkah-langkah pengambilan keputusan etis dan legal
5. Memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai etnik, agama, atau factor lain dari setiap klien yang unik
6. Mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan kebutuhan kesehatan klien dewasa
7. Mendemonstrasikan ketrampilan teknis keperawatan yang sesuai dengan standard yang berlaku atau secara kreatif dan inovatif agar
pelayanan yang diberikan efisien dan efektif
8. Mengembangkan pola piker kritis, logis dan etis dalam mengembangkan asuhan keperawatan orang dewasa
9. Memberikan asuhan keperawatan yang berkualitas secara holistic, continue dan konsisten
10. Menjalankan fungsi advokasi untuk mempertahankan hak klien agar dapat mengambil keputusan untuk dirinya
11. Mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui penggunaan strategi manajemen kualitas dan manajemen risiko
12. Melaksanakan pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijakan yang berlaku dalam bidang kesehatan
13. Memberikan dukungan kepada tim asuhan keperawatan dengan mempertahankan akuntabilitas asuhan keperawatan yang diberikan
14. Mewujudkan lingkungan bekerja yang kondusif
15. Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan professional
16. Berkontribusi dlam mengembangkan profesi keperawatan
17. Menggunakan hasil penelitian untuk diterapkan dalam pemberian asuhan keperawatan
Pustaka Utama:
1. Amelia K., Hanny H (2005). Buku Panduan Ketrampilan Dasar Profesi Keperawatan. Fakultas Ilmu Keperawatan UI. Jakarta : Penerbit
Fakultas Ekonomi UI
2. Harkreader, H., Hogan M.A., Thobaben M. (2007). Fundamentals Of Nursing Caring and Clinical Judgement, Canada : Elsevier
3. Hidayat, A. Aziz Alimul, (2014), Pengantar Konsep Dasar, Ed. 2, Jakarta: Salemba Medika
4. Kozier, B., Erb, G., Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals Of Nurising: Consepts, Process, and Practice
5. Persatuan Perawat Nasional Indonesia, (2017), Standart Diagnosa Keperawatan Indonesia, Ed. 1, DPP PPNI
6. Persatuan Perawat Nasional Indonesia, (2018), Standart Intervensi Keperawatan Indonesia, Ed. 1, DPP PPNI
7. Persatuan Perawat Nasional Indonesia, (2019), Standart Luaran Keperawatan Indonesia, Ed. 1, DPP PPNI
8. Potter, PA. & Perry, AG. (2009). Potter & Perry’s fundamentals of nursing (7th ed). Sydney: Mosby
Pendukung:
Media Preangkat lunak: Perangkat keras :
Pembelajaran Windows, Office LCD & Projector
Dosen M. Siddiq Suryadi, S. Kep., Ns. M. Tr. Kep
Pengampu Mukhlish Hidayat, S. Kep., Ns. M. Kep

Matakuliah -
syarat

Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk, Metode Materi Pembelajaran Bobot
(sbg kemampuan akhir yg Bentuk Penilaian Pembelajaran& Penilai
diharapkan) Penugasan an (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

hari ke 1 Mahasiswa melakukan  Log book Kreteria:  Pre dan post Mahasiswa mampu : -
orientasi ruangan  Direct observasional of  Keaktifan conference 1. Memahami kondisi
prosedure skill selama praktik  Tutorial klinis yang ruangan dengan
 Case test/uji kasus profesi diberikan preseptor baik
(SOCA-student oral  Diskusi kasus 2. Menentukan target
case analysis) tindakan/
 Case report dan overan
 Critical insident report pencapaian
dinas
 OSCE kompetensi yang
 Seminar kecil tentang harus di capai
 Problem solving skill klien atau ilmu dan selama
 Kasus lengkap, kasus teknologi kesehatan / menjalankan
singkat keperawatan terkini praktik profesi
 Portofolio

hari ke 2- menyusun asuhan  Log book Kreteria:  Pre dan post mahasiswa mampu
53 keperawatan system  Direct observasional of  Keaktifan conference menyusun asuhan
pernfasan prosedure skill selama praktik  Tutorial klinis yang keperawatan sistem
 Case test/uji kasus profesi diberikan preseptor pernafasan :
(SOCA-student oral  Kerjasama 1. Asuhan
 case analysis) dengan anggota  Diskusi kasus keperawatan pasien
 Critical insident report kelompok  Case report dan overan pneumonia
 OSCE dinas 2. Asuhan
 Problem solving skill  Seminar kecil tentang keperawatan pasien
 Kasus lengkap, kasus klien atau ilmu dan PPOK
singkat 3. Asuhan
teknologi kesehatan /
 Portofolio keperawatan pasien
keperawatan terkini
asma
4. Asuhan
keperawatan pasien
Ca paru

Mahasiswa mampu  Log book Kreteria:  Pre dan post mahasiswa mampu
menyusun asuhan  Direct observasional of  Keaktifan conference menyusun asuhan
keperawatan system prosedure skill selama praktik  Tutorial klinis yang keperawatan sistem
kardiovaskuler  Case test/uji kasus profesi diberikan preseptor kardiovaskuler :
(SOCA-student oral  Kerjasama  Diskusi kasus 1. Asuhan keperawatan
case analysis) dengan anggota  Case report dan overan pasien decompensasio
 Critical insident report kelompok cordis
dinas
 OSCE 2. Asuhan
 Seminar kecil tentang keperawatan pasien
 Problem solving skill klien atau ilmu dan hipertensi
 Kasus lengkap, kasus teknologi kesehatan / 3. Asuhan
singkat keperawatan terkini keperawatan aritmia
 Portofolio

Mahasiswa mampu  Log book Kreteria:  Pre dan post mahasiswa mampu
menyusun asuhan  Direct observasional of  Keaktifan conference menyusun asuhan
keperawatan system prosedure skill selama praktik  Tutorial klinis yang keperawatan sistem
hematologic  Case test/uji kasus profesi diberikan preseptor hematologi :
(SOCA-student oral  Kerjasama  Diskusi kasus 1. Asuhan
case analysis) dengan anggota  Case report dan overan keperawatan pasien
 Critical insident report kelompok leukimia
dinas
 OSCE 2. Asuhan
 Seminar kecil tentang keperawatan pasien anemia
 Problem solving skill klien atau ilmu dan 3. Asuhan
 Kasus lengkap, kasus teknologi kesehatan /
 singkat keperawatan terkini keperawatan pasien DHF
Portofolio
Mahasiswa mampu  Log book Kreteria:  Pre dan post mahasiswa mampu
menyusun asuhan  Direct observasional of  Keaktifan conference menyusun asuhan
keperawatan system prosedure skill selama praktik  Tutorial klinis yang keperawatan sistem
endokrin  Case test/uji kasus profesi diberikan preseptor endokrin :
(SOCA-student oral  Kerjasama  Diskusi kasus 1. Asuhan
case analysis) dengan anggota  Case report dan overan keperawatan pasien
 Critical insident report kelompok diabetes melitus
dinas
 OSCE 2. Asuhan
 Seminar kecil tentang keperawatan pasien
 Problem solving skill klien atau ilmu dan hipertiroidisme
 Kasus lengkap, kasus teknologi kesehatan / 3. Asuhan
singkat keperawatan terkini keperawatan pasien
Portofolio
hipotiroidisme)

Mahasiswa mampu  Log book Kreteria:  Pre dan post mahasiswa mampu
menyusun asuhan  Direct observasional of  Keaktifan conference menyusun asuhan
keperawatan system prosedure skill selama praktik  Tutorial klinis yang keperawatan sistem
imunologi  Case test/uji kasus profesi diberikan preseptor imunologi :
(SOCA-student oral  Kerjasama  Diskusi kasus 1. Asuhan
case analysis) dengan anggota  Case report dan overan keperawatan pasien rematik
 Critical insident report kelompok 2. Asuhan
dinas
 OSCE keperawatan pasien
 Seminar kecil tentang HIV/AIDS
 Problem solving skill klien atau ilmu dan
 Kasus lengkap, kasus teknologi kesehatan /
singkat keperawatan terkini
 Portofolio
Mahasiswa mampu  Log book Kreteria:  Pre dan post mahasiswa mampu
menyusun asuhan  Direct observasional of  Keaktifan conference menyusun asuhan
keperawatan system prosedure skill selama praktik  Tutorial klinis yang keperawatan sistem
pencernaan  Case test/uji kasus profesi diberikan preseptor pencernaan :
(SOCA-student oral  Kerjasama  Diskusi kasus 1. Asuhan
case analysis) dengan anggota  Case report dan overan keperawatan pasien
 Critical insident report kelompok apendisitis
dinas
  OSCE  Seminar kecil tentang 2. Asuhan
 Problem solving skill klien atau ilmu dan keperawatan pasien kanker
 Kasus lengkap, kasus teknologi kesehatan / kolorektal, hepatitis, sirosis
singkat keperawatan terkini hepatis
Portofolio 3. Asuhan
keperawatan pasien
pankreatitis akut
4. Asuhan
keperawatan pasien diare
5. Asuhan
keperawatan pasien
kolelitiasis akut
6. Asuhan
keperawatan pasien ilius
obstruktif
7. Asuhan
keperawatan pasien
karsinoma saluran cerna
8. Asuhan
keperawatan pasien thypoid
Mahasiswa mampu  Log book Kreteria:  Pre dan post mahasiswa mampu
menyusun asuhan  Direct observasional of  Keaktifan conference menyusun asuhan
keperawatan system prosedure skill selama praktik  Tutorial klinis yang keperawatan sistem
perkemihan  Case test/uji kasus profesi diberikan preseptor perkemihan :
(SOCA-student oral  Kerjasama  Diskusi kasus 1. Asuhan
case analysis) dengan anggota  keperawatan pasien ginjal
Case report dan overan
 Critical insident report kelompok kronik
dinas
 OSCE 2. Asuhan
 Seminar kecil tentang keperawatan pasien BPH
 Problem solving skill klien atau ilmu dan
 Kasus lengkap, kasus teknologi kesehatan /
singkat keperawatan terkini
Portofolio
Mahasiswa mampu  Log book Kreteria:  Pre dan post mahasiswa mampu
menyusun asuhan  Direct observasional of  Keaktifan conference menyusun asuhan
keperawatan system prosedure skill selama praktik  Tutorial klinis yang keperawatan sistem
muskuloskletal  Case test/uji kasus profesi diberikan preseptor muskuloskletal :
(SOCA-student oral  Kerjasama  Diskusi kasus 1. Asuhan
case analysis) dengan anggota  Case report dan overan keperawatan pasien fraktur
 Critical insident report kelompok dinas 2. Asuhan
 OSCE  Seminar kecil tentang keperawatan pasien
 Problem solving skill dislokasi
klien atau ilmu dan
 Kasus lengkap, kasus teknologi kesehatan /
singkat keperawatan terkini
Portofolio
Mahasiswa mampu  Log book Kreteria:  Pre dan post mahasiswa mampu
menyusun asuhan  Direct observasional of  Keaktifan conference menyusun asuhan
keperawatan system prosedure skill selama praktik  Tutorial klinis yang keperawatan sistem
integumen  Case test/uji kasus profesi diberikan preseptor integumen:
(SOCA-student oral  Kerjasama  Diskusi kasus 1. Asuhan
case analysis) dengan anggota keperawatan luka bakar
 Case report dan overan
 Critical insident report kelompok dinas
 OSCE  Seminar kecil tentang
 Problem solving skill klien atau ilmu dan
 Kasus lengkap, kasus teknologi kesehatan /
singkat keperawatan terkini
Portofolio
Mahasiswa mampu  Log book Kreteria:  Pre dan post mahasiswa mampu
menyusun asuhan  Direct observasional of  Keaktifan conference menyusun asuhan
keperawatan system prosedure skill selama praktik  Tutorial klinis yang keperawatan sistem
persepsi sensori  Case test/uji kasus profesi diberikan preseptor persepsi sensori :
(SOCA-student oral  Kerjasama  Diskusi kasus 1. Asuhan
case analysis) dengan anggota  Case report dan overan keperawatan pasien
 Critical insident report kelompok galukoma
dinas
 OSCE 2. Asuhan
 Seminar kecil tentang keperawatan pasien katarak
 Problem solving skill klien atau ilmu dan 3. Asuhan
 Kasus lengkap, kasus teknologi kesehatan / keperawatan pasien otitis
singkat keperawatan terkini 4. Asuhan
Portofolio
keperawatan pasien vertigo
Mahasiswa mampu  Log book Kreteria:  Pre dan post mahasiswa mampu
 menyusun asuhan  Direct observasional of  Keaktifan conference menyusun asuhan
keperawatan system prosedure skill selama praktik  Tutorial klinis yang keperawatan sistem
persyarafan  Case test/uji kasus profesi diberikan preseptor persyarafan :
(SOCA-student oral  Kerjasama  Diskusi kasus 1. Asuhan
case analysis) dengan anggota  Case report dan overan keperawatan pasien stroke
 Critical insident report kelompok 2. Asuhan
dinas
 OSCE keperawatan pasien tumor
 Seminar kecil tentang
 Problem solving skill otak
klien atau ilmu dan 3. Asuhan
 Kasus lengkap, kasus teknologi kesehatan /
singkat keperawatan pasien
keperawatan terkini meningitis
Portofolio
4. Asuhan
keperawatan pasien cedera
kepala
2 Minggu mahasiswa mampu  Log book Kreteria: mahasiswa mampu
Terakhir melaksanakan kegiatan  Direct observasional of  Keaktifan  Pre dan post mempresentasikan asuhan
seminar kasus prosedure skill selama praktik conference keperawatan sesuai dengan
 Case test/uji kasus profesi  Tutorial klinis yang kelolaan mahasiswa
(SOCA-student oral  Kerjasama diberikan preseptor
case analysis) dengan anggota  Diskusi kasus
 Critical insident report kelompok  Case report dan overan
 OSCE dinas
 Problem solving skill  Seminar kecil tentang
 Kasus lengkap, kasus klien atau ilmu dan
singkat teknologi kesehatan /
Portofolio keperawatan terkini
Tugas yang harus diselesaikan oleh mahasiswa :

Mandiri 1. Mempelajari kembali konsep Asuhan Keperawatan sebagaimana telah diajarkan pada semester sebelumnya.
2. Mempelajari konsep proses penyakit terkait dengan gangguan tiap sistem sebagimana telah di ajarkan pada
semester sebelumnya.
3. Mempelajari berbagai keterampilan dasar keperawatan yang terkait dengan pemberian asuhan secara langsung
pada pasien dengan gangguan muskuloskeletal, tindakan operatif dan persyarafan sebagaimana telah diajarkan
pada semester sebelumnya
Kelompok Melakukan penyuluhan pada individu/kelompok di RS
Tugas Akhir Semester 1. Mengumpulkan laporan kegiatan praktik : Laporan Asuhan Keperawatan dengan gangguan kesehatan tertentu
(sesuai dengan gangguan pada system)

Mengetahui, Sampang, ………………20……...

Ketua Program Studi PJMK

(Mei Lestari Ika Widyyati, S.Kep.Ns., M. Kes) (M. Shiddiq Suryadi, S. Kep., Ns. M. Kes)