LK-01: Pengelolaan Guru

Nama Kelompok :5
Jenjang : SD
Kelas :B
Anggota : MUDIN, S.Pd. MM
YATI SURYATI, S.Pd
DEDEH, S.Pd
ONONG ROHMAHH, S.Pd
SRI WAHYANINGSIH, S.Pd:

Tujuan Penugasan :
1. Identifikasi jumlah guru sesuai dengan kualifikasi akademik
2. Kompetensi guru yang masih harus ditingkatkan menurut kasus di atas
3. Rancanglah program/kegiatan dalam rangka peningkatan/pengembangan kompetensi
guru

Petunjuk pengerjaan:
a. Mengkaji peraturan terkait guru yaitu Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007, PP No. 19
Tahun 2017 dan Permendikbud No 15 Tahun 2018.
b. Pengajar melakukan penilaian dengan mencermati proses pengerjaan LK. 01 melalui
pengamatan tumbuhnya nilai sikap gotong royong (aktif diskusi dan kerjasama)
c. Pengajar memberikan konfirmasi atas jawaban kelompok.

Kasus (Pengelolaan Guru)

Sebuah sekolah di Kabupaten Indrajaya dipimpin oleh kepala sekolah yang
berkualifikasi S2, pada tahun pelajaran 2018/2019 sudah melaksanakan kurikulum 2013.
Jumlah guru seluruhnya 18 orang, terdiri dari delapan orang guru dengan kualifikasi S1, lima
orang guru berpendidikan D3, dan lima orang guru berkualifikasi Pendidikan S2.
Berdasarkan hasil supervisi akademik diperoleh data 14 orang guru memiliki nilai pada
kompetensi memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai dengan tingkat
perkembangan peserta didik, rata-rata 86, sedangkan dua orang guru mapel Pendidikan
Agama dan Budi Pekerti, dan dua orang guru mapel Pendidikan olah raga memiliki nilai
pada kompetensi memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran
yang diampu memperoleh nilai rata-rata 65 dengan kategori kurang. Kepala sekolah juga
melakukan supervisi perangkat pembelajaran dalam hal ini untuk kompetensi menyusun
rancangan pembelajaran yang lengkap terhadap semua guru, memperoleh nilai rata-rata di

1
bawah 71 dengan kategori cukup. Data kompetensi kepribadian dan sosial semua guru telah
menunjukkan nilai di atas 86 dengan kategori Baik.

Berdasarkan kasus di atas, diskusikan dengan kelompok hal-hal sebagai berikut:

1. Identifikasi jumlah guru sesuai dengan kualifikasi akademik!

2. Kompetensi apa saja yang masih harus ditingkatkan/dikembangkan menurut kasus di
atas?
3. Rancanglah program/kegiatan dalam rangka pengembangan kompetensi guru!

Hasil Diskusi

1. Identifikasi jumlah guru sesuai dengan kualifikasi akademik!

No. Kualifikasi Akademik Guru Jumlah

1. S2 5 Orang
2. S1 8 Orang
3. D3 5 Orang
Jumlah 18 orang

2. Kompetensi apa saja yang masih harus ditingkatkan/dikembangkan menurut kasus di

atas?
- Perlu ditingkatkan kualifikasi akademik untuk 5 0rang guru yg kualifikasi
akademiknya belum memenuhi standar
- Kompetensi memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran
yang diampu bagi 4 orang guru masih termasuk kategori kurang, karena nilainya 65.
Selain itu, kompetensi menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap bagi semu
guru masih harus ditingkatkan karena skornya hanya 71, masih belum optimal.

- Kompetensi kepribadian dan sosial semua guru telah menunjukkan nilai di atas 86
dengan kategori baik maka perlu dikembangkan dan dipertahankan

3. Rancanglah program/kegiatan dalam rangka pengembangan kompetensi guru!

Guru yang kualifikasi akademiknya masih D3 dianjurkan untuk melanjukan study
sehingga sesuai dengan kualifikasi akademik yg berlaku.
Program kegiatan pengembangan kompetensi dirancang menjadi 2 tahap, yang
pertama ditujukan bagi kelompok 4 orang guru dengan skor yang masih kurang dalam
kompetensi memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran
yang diampu dengan cara belajar melalui teman sejawat yang kompeten untuk melatih
keempat guru yang dimaksud, dengan output implementasi bahan ajar yang akan
mereka gunakan sebagai bahan untuk dijadikan media berbasis IT, dengan demikian

2
 program peningkatan kompetensi yang dimaksud menjadi aplikatif sehingga guru
menjadi lebih terlatih.
Hal tersebut didasarkn pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun
2007 Tanggal 4 Mei 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
Dalam hal ini guru harus dapat memanfaatkan teknologi Informasi dan Komunikasi
untuk meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan yang mendidik.
Tahap yang kedua adalah program peningkatan kompetensi menyusun rancangan
pembelajaran yang lengkap bagi semua guru melalui kegiatan workshop dengan salah
satu model rancangan pembelajaran ideal yang dijadikan acuan. Workshop ini
menghasilkan produk rancangan pembelajaran yang lengkap disesuaikan dengan kultur
dan budaya sekolah.

Rubrik Penilaian:
Skor 86-100 : apabila dapat mengidentifikasi jumlah guru sesuai dengan kualifikasi
akademik, kompetensi yang masih harus ditingkatkan, dan merancang
program/kegiatan peningkatan kompetensi guru dengan sangat sesuai.
Skor 76-85,99 : apabila dapat mengidentifikasi jumlah guru sesuai dengan kualifikasi
akademik, kompetensi yang masih harus ditingkatkan, dan merancang
program/kegiatan peningkatan kompetensi guru dengan sesuai
Skor 66-75,99 : apabila dapat mengidentifikasi jumlah guru sesuai dengan kualifikasi
akademik, kompetensi yang masih harus ditingkatkan, dan merancang
program/kegiatan peningkatan kompetensi guru dengan cukup sesuai
Skor 0-65,99 : apabila dapat mengidentifikasi jumlah guru sesuai dengan kualifikasi
akademik, kompetensi yang masih harus ditingkatkan, dan merancang
program/kegiatan peningkatan kompetensi guru dengan kurang sesuai