Silabus SMP Tik

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
Silabus pembelajaran
Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan
Komunikasi (TIK)
Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
Kelas/Semester: VII / 1
Nama Guru: Cahyo Nugroho, S.Pd
NIP/NIK: -
Sekolah: SMP Negeri 1 Pining
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
51
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 1 Pining
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang
Penilaian
Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen
Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Waktu Belajar
Dasar Instrumen
1. 1. Mengidentifikasi Peralatan teknologi  Mengamati  Mengidentifika Tes tertulis Uraian Sebutkan alat 2 x 40 Perangkat
berbagai informasi dan peralatan teknologi si peralatan yang termasuk TIK
peralatan komunikasi informasi dan teknologi informasi peralatan (komputer,
teknologi komunikasi yang ada dan komunikasi di teknologi telepon/
informasi dan di lab. komputer, berbagai bidang informasi. hand-phone,
komunikasi sekolah dan faximail,
sekitarnya multi media
 Menjelaskan Tes dll.),
 Menemukan fungsi berbagai Tertulis Uraian Jelaskan fungsi dari buku paket,
informasi di media peralatan teknologi komputerl! lembar kerja
cetak (buku, majalah informasi dan
dsb.) tentang komunikasi
perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi
1.2. Mendeskripsikan Sejarah perkembangan  Melakukan  Menjelaskan Tes tertulis Uraian/ Jelaskan berbagai 2 x 40 Perangkat
sejarah teknologi informasi dan studi literatur perkembangan penemuan yang TIK
perkembangan komunikasi tentang sejarah perangkat teknologi terkait dengan (komputer,
teknologi peerkembangan TIK infomasi dan perangkat telepon/
informasi dan komunikasi teknologi hand-phone,
komunikasi dari  Mengamati informasi dan faximail,
masa lalu sampai tayangan tentang  Mendeskripsika komunikasi! multi media
sekarang sejarah n perkembangan Ter tertulis dll.),
perkembangan perangkat teknologi Uraian Deskripsikanlah buku paket,
teknologi informasi informasi dan fungsi peralatan lembar kerja
52
Penilaian
Dasar Instrumen
dan komunikasi komunikasi beserta teknologi
fungsinya informasi dan
komunikasi sesuai
dengan
perkembangan
penemuannya!
1.3. Menjelaskan Peran teknologi  Mengamati  Menyebutkan Tes tertulis Uraian Sebutkan peran 4 x 40 Media cetak,
peranan informasi dan peran teknologi peran teknologi teknologi kehidupan
teknologi komunikasi informasi dan informasi dan informasi dan sehari-hari,
informasi dan komunikasi dalam komunikasi di komunikasi di tampilan
komunikasi di kehidupan sehari- berbagai bidang berbagai bidang visual
dalam kehidupan hari di berbagai kehidupan kehidupan! (gambar,
sehari-hari bidang Tes tertulis video dll.)
Uraian Jelaskanlah
 Mengamati  Menjelaskan peranan teknologi
tayangan tentang peranan teknologi informasi dan
peran teknologi informasi dan komunikasi dalam
informasi dan komunikasi di kehidupan sehari-
komunikasi di dalam dalam kehidupan hari!
kehidupan sehari-hari
1.4. Mengidentifikasi Keuntungan  Mengamati  Mengidentifika Tes tertulis Uraian Sebutkanlah 4 x 40 Media cetak,
berbagai penggunaan teknologi tayangan si berbagai keuntungan- kehidupan
keuntungan dari informasi dan keuntungan keuntungan keuntungan sehari-hari,
penggunaan komunikasi penggunaan penggunaan penggunaan tampilan
teknologi teknologi informasi perangkat teknologi perangkat visual
informasi dan dan komunikasi informasi dan teknologi (gambar,
komunikasi dalam kehidupan komunikasi informasi dan video dll.)
sehari-hari dan di komunikasi!
berbagai bidang  Mengidentifika Tes tertulis
si berbagai Uraian Sebutkanlah
 Melakukan keuntungan berbagai
studi pustaka tentang penggunaan produk keuntungan
berbagai keuntungan dari teknologi penggunaan
53
Penilaian
Dasar Instrumen
penggunaan informasi dan produk dari
perangkat teknologi komunikasi teknologi
informasi dan informasi dan
komunikasi komunikasi!
1.5. Mengidentifikasi Dampak negatif dari  Mengidentifika Mengi Tes tertulis Uraian Sebutkanlah 2 x 40 kehidupan
berbagai dampak penggunaan teknologi si dampak negatif dentifikasi dampak dampak negatif sehari-hari,
negatif dari informasi dan penggunaan negatif dari penggunaan tampilan
penggunaan komunikasi teknologi informasi penggunaan teknologi visual
teknologi dan komunikasi teknologi informasi informasi dan (gambar,
informasi dan dalam kehidupan dan komunikasi komunikasi dalam video dll.)
komunikasi sehari hari dan di dilihat dari kehidupan sehari-
berbagai bidang perangkat yang hari!
digunakan
 Melakukan
Tes tertulis
studi literatur
 Mengi Uraian
tentang dampak
dentifikasi dampak Sebutkanlah
negatif penggunaan
negatif dari dampak negatif
teknologi informasi
penggunaan penggunaan
dan komunikasi
teknologi informasi teknologi
dan komunikasi informasi dan
dilihat dari produk komunikasi dilihat
yang dihasilkan dari produk yang
dihasilkan!
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
54
Kelas : VII (tujuh)
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
2. 1. Mengaktifkan Mengaktifkan komputer  Melakukan  Mengidentifika Tes Tes Tunjukkanlah 4 x 40 Perangkat
komputer pengamatan si tombol-tombol praktik Identifikasi tombol-tombol komputer,
sesuai prosedur terhadap perangkat yang digunakan (kinerja) yang digunakan buku paket,
keras yang untuk mengaktifkan untuk lembar kerja
berfungsi untuk komputer
mengaktifkan mengaktifkan
komputer komputer!
 Melakukan
 Mengamati proses ”cold boot” Tes
demontrasi cara Tes uji kerja Aktifkanlah
praktik
mengaktifkan (kinerja) komputer melalui
komputer  Melakukan proses ”coldboot”!
proses ”warm boot”
 Mempraktikka Tes uji kerja Aktifkanlah
n menyalakan Tes
praktik komputer melalui
komputer
(kinerja) proses
”warmboot”!
2.2. Mematikan Mematikan komputer  Mengamati  Memat Tes Tes uji kerja Matikanlah 4 x 40 Perangkat
komputer demontrasi ikan komputer praktik komputer komputer,
sesuai prosedur mematikan menggunakan fungsi (kinerja) menggunakan buku paket,
komputer perintah sesuai fungsi perintah! lembar kerja
dengan prosedur
 Memat Tes uji kerja

ikan komputer Tes
menggunakan fungsi praktik Matikanlah
 Mempraktikka
n mematikan tombol pada (kinerja) komputer dengan
komputer dengan hardware sesuai menggunakan
55
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
berbagai cara dengan prosedur fungsi tombol pada
hardware!
2.3. Melakukan Sistem operasi  Mempraktekkan  Menggunakan Tes Tes uji kerja Aktifkan Shortcut 8 x 40 Perangkat
operasi dasar Pengelolaan file dan penggunakan sistem operasi praktik pada desktop! komputer,
pada operating folder sistem operasi (misalnya (kinerja) Aktifkan menu buku paket,
system dengan (misalnya WindowsTM) pada menu lembar kerja
sistematis WindowsTM) untuk
mengatur tampilan taskbar!
 Menggunakan file  Menggunakan file Tes Buatlah folder

manager untuk Tes uji kerja pada My
manager untuk praktik
mengelola file dan mengelola file dan (kinerja) document!
folder folder
(Membuat folder, (Membuat folder,
mengganti nama mengganti nama
folder, meng-copy folder, meng-copy
file dari folder lain, file dari folder lain,
mengganti nama mengganti nama
file) file)
Tekun ( diligence )
Pining, Oktober 2013
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah
Veriyanto, S.Pd Cahyo Nugroho, S.Pd

NIP 19680201 199903 1 005
56
57
Kelas : VII (tujuh)
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Waktu Belajar
3. 1. Perangkat keras
PERANGKAT
 Melihat visualisasi 
PEMBELAJARAN
Mengidentifika Tes
Instrumen
Tes Tunjukkanlah 6 x 40 Perangkat
Mengidentifikasi (hardware) Silabus pembelajaran
tentang perangkat keras si perangkat keras praktik identifikasi perangkat komputer,
berbagai  Alat input  Mengamati yang berfungsi (kinerja) komputer yang buku paket,
komponen  Alat Proses perangkat keras yang sebagai alat input berfungsi lembar kerja,
perangkat keras  Alat Output berfungsi sebagai alat sebagai alat media
komputer  Alat penyim Komunikasi (TIK)
input, proses dan output. input! penyimpanan
pan data  Satuan Pendidikan:
Mengidentifikasi  SMP/MTs.
Mengidentifika
Kelas/Semester:
perangkat keras yang VII keras
si perangkat / 2 Tes Tes Tunjukkanlah
berfungsi sebagai alat yang berfungsi
Nama Guru: Cahyo Nugroho, S.Pd praktik identifikasi perangkat
input, proses dan output. sebagai alat proses (kinerja) komputer yang
NIP/NIK: -
 Mengamati alat-alat berfungsi
Sekolah: SMP N 1 Pining
yang dapat digunakan sebagai alat
untuk menyimpan data  Mengidentifika proses!
melalui gambar atau si perangkat keras
benda konkrit. yang berfungsi Tes Tes Tunjukkanlah
sebagai alat output. praktik identifikasi perangkat
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (kinerja) (KTSP) komputer yang
berfungsi
sebagai alat
output!
 Mengidentifika Tes Tes Tunjukkanlah

si media penyimpan praktik identifikasi perangkat
data. (kinerja) komputer yang
berfungsi
sebagai media
58
Penilaian
Instrumen
penyimpanan!
3.2. Mengidentifikasi Perangkat lunak  Mengamati program  Mengidentifika Tes Tes Tunjukkanlah 6 x 40 Perangkat
berbagai aplikasi (Application aplikasi yang ter-install di si berbagai praktik identifikasi perangkat lunak komputer,
perangkat lunak Software ) komputer perangkat lunak (kinerja) program buku paket,
program aplikasi program aplikasi aplikasi berbasis lembar kerja
 Menemukan berbagai berbasis pengolah pengolah kata
perangkat lunak program kata yang terinstal di
aplikasi berbasis pengolah komputer!
kata
Tunjukkanlah
 Menemukan berbagai  Mengidentifika Tes Tes perangkat lunak
perangkat lunak program si berbagai praktik identifikasi program
aplikasi berbasis pengolah perangkat lunak (kinerja) aplikasi berbasis
angka program aplikasi pengolah angka
berbasis pengolah yang terinstal di
angka komputer!
 Menemukan berbagai Tes Tes

perangkat lunak program praktik identifikasi Tunjukkanlah
aplikasi berbasis pengolah  Mengidentifika (kinerja) perangkat lunak
grafis si berbagai program
perangkat lunak aplikasi berbasis
program aplikasi pengolah grafis
berbasis pengolah yang terinstal di
grafis komputer!
 Menemukan berbagai
perangkat lunak program Tes Tes Tunjukkanlah
aplikasi berbasis praktik identifikasi perangkat lunak
presentasi/multi-media  Mengidentifika (kinerja) program
si berbagai aplikasi berbasis
perangkat lunak presentasi/multi
program aplikasi media yang ter-
59
Penilaian
Instrumen
berbasis install di
presentasi/multi- komputer!
media
3.3. Mengidentifikasi Kegunaan program  Melakukan studi  Menyebutkan Tes Uraian/ Sebutkanlah 8 x 40 Perangkat
kegunaan dari aplikasi literatur tentang kegunaan berbagai kegunaan tertulis kegunaan komputer,
beberapa program aplikasi perangkat lunak program buku paket,
program aplikasi program aplikasi pengolah kata! lembar kerja,
berbasis pengolah multi media
kata
 Mengamati tayangan  Menyebutkan Tes Uraian Sebutkanlah

hasil produk penggunaan berbagai kegunaan tertulis kegunaan
perangkat lunak aplikasi perangkat lunak program
melalui media visual program aplikasi pengolah angka!
berbasis pengolah
 Mengamati contoh- angka
contoh hasil karya
program aplikasi  Menyebutkan Program
berbagai kegunaan Tes Pilihan aplikasi yang
perangkat lunak tertulis ganda dapat digunakan
program aplikasi untuk membuat
pengolah grafis poster
merupakan
program
pengolah ....
a. kata
b. angka
c. grafis
d. presentasi
 Menyebutkan
berbagai kegunaan Tes Uraian Sebutkanlah
perangkat lunak tertulis kegunaan
program aplikasi program
60
Penilaian
Instrumen
presentasi/ presentasi!
multimedia
3.4. Mempraktikan
satu program Menu dan shortcut  Menemukan menu  Mengidentifkas Tes Tes Tunjukkanlah 10 x 40 Perangkat
aplikasi program aplikasi dan shortcut program i menu dan shortcut praktik identifikasi menu dan komputer,
aplikasi pada taskbar dan program aplikasi (kinerja) shortcut buku paket,
desktop pada taskbar dan program lembar kerja
 Menampilkan desktop aplikasi pada
shortcut program aplikasi taksbar dan
pada taskbar dan desktop desktop!
 Mempraktikka
 Mempraktikan satu n satu program Tes Tes uji kerja Aktifkanlah
program aplikasi aplikasi Unjuk salah satu
kerja program
aplikasi yang
terinstall di
komputer!
Tekun ( diligence )
Kepala Sekolah
Veriyanto, S.Pd
NIP 19680201 199903 1 005 Cahyo Nugroho, S.Pd
61
Kelas : VIII (delapan)
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
Penilaian
Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Kegiatan Pembelajaran * Teknik Bentuk Instrumen
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar Instrumen
1.1. Mengidentifikasi PERANGKAT PEMBELAJARAN
Tampilan menu dan ikon
menu dan ikon pada pengolah kata
pada perangkat  Tampilan menu  Silabus pembelajaran
Mengamati  Mengidentifikasi Tes Tes Tunjukkanlah 6 x 40 Komputer,
lunak pengolah dan ikon pada menu tampilan menu dan menu dan ikon pada praktik identifikasi dan sebutkan buku
kata bar ikon pada menu bar
Mata Pelajaran: Teknologi Informasi(kinerja)
dan nama perintah paket,
(file, edit, view, perangkat lunak menu dan ikon lembar
format, tool, table, pengolah kata Komunikasi (TIK) pada menu bar! kerja
window, help) Satuan Pendidikan: SMP/MTs.
 Tampilan menu  Menemukan Kelas/Semester: VIII/1 Tunjukkanlah
dan ikon pada nama menu dan  Mengidentifikasi Tes Tes dan sebutkan
toolbar standard ikon Nama
pada menu menu dan ikon
Guru: Cahyo Nugroho, S.Pdpada praktik identifikasi nama perintah
bar, toolbar toolbar standard (kinerja) menu dan ikon
standard, NIP/NIK: - pada toolbar
Sekolah:
formatting menu SMP Negeri 1 Pining standard!
dan toolbar
 Tampilan menu drawing  Mengidentifikasi
dan ikon pada menu dan ikon pada Tes Tes Tunjukkanlah
toolbar formatting  Melakukan formatting menu
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) praktik identifikasi dan sebutkan
simulasi (kinerja) nama perintah
 Tampilan menu mencocokkan menu dan ikon
dan ikon pada menu dan ikon pada toolbar
toolbar drawing sesuai dengan  Mengindentifikasi formatting!
toolbarnya menu dan ikon pada
toolbar drawing Tes Tes Tunjukkanlah
praktik identifikasi dan sebutkan
(kinerja) nama perintah
menu dan ikon
62
Penilaian
Dasar Instrumen
pada toolbar
drawing!
1.2. Menjelaskan fungsi Fungsi Menu dan Ikon
menu dan ikon  Fungsi menu
pada perangkat dan ikon pada menu  Mengamati  Menjelaskan menu Tes Uraian Jelaskan fungsi 6 x 40 Komputer,
lunak pengolah bar menu dan ikon dan ikon pada menu tertulis dari menu Edit buku
kata (file, edit, view, pada menu bar, bar pada menu bar! paket,
format, tool, table, toolbar standard, lembar
window, help) toolbar formatting kerja
dan toolbar
drawing.
 Fungsi menu  Melakukan studi  Menjelaskan menu Tes Uraian Jelaskan fungsi
dan ikon pada literatur tentang dan ikon pada tertulis dari ikon Paste
toolbar standard menu dan ikon toolbar standard pada toolbar
pada program standard!
 Fungsi menu pengolah kata
dan ikon pada  Menjelaskan menu Tes Uraian Jelaskan fungsi
toolbar formatting  Mencocokkan dan ikon pada tertulis dari ikon bold
menu dan ikon toolbar formatting pada toolbar
 Fungsi menu sesuai dengan formatting!
dan Ikon pada fungsinya  Menjelaskan menu
toolbar drawing dan ikon pada Tes Uraian Jelaskan fungsi
toolbar drawing tertulis dari ikon Text
Box pada
toolbar
drawing!
1.3. Menggunakan Cara menggunakan

menu dan ikon Menu dan Ikon
pokok pada  Cara  Mempraktikkan  Menggunakan Tes Tes uji kerja Praktikkanlah 8 x 40 Komputer,
perangka lunak menggunakan menu cara menggunakan menu dan ikon pada praktik cara buku
pengolah kata dan Ikon pada menu menu dan ikon menu bar (kinerja) menggunakan paket,
63
Penilaian
Dasar Instrumen
bar pada menu bar menu dan ikon lembar
(file, edit, view, pokok pada kerja
format, tool, table, pada menu bar!
window, help)
 Mempraktikkan  Menggunakan Tes Tes uji kerja
 Cara cara menggunakan menu dan ikon pada praktik Praktikkanlah
menggunakan menu menu dan ikon toolbar standard (kinerja) cara
dan Ikon pada pada toolbar menggunakan
toolbar standard standard menu dan ikon
pokok pada
 Menggunakan Tes Tes uji kerja pada toolbar
 Mempraktikkan menu dan ikon pada praktik standard!
 Cara cara menggunakan toolbar formatting (kinerja)
menggunakan menu menu dan ikon Praktikkanlah
dan Ikon pada pada toolbar cara
toolbar formatting formatting menggunakan
menu dan ikon
pokok pada
 Mempraktikkan pada toolbar
 Cara cara menggunakan formatting!
menggunakan menu menu dan ikon
dan Ikon pada pada toolbar  Menggunakan Tes Tes uji kerja Praktikkanlah
toolbar drawing drawing menu dan ikon pada praktik cara
toolbar drawing (kinerja) menggunakan
menu dan ikon
pokok pada
pada toolbar
drawing!
1.4. Membuat dokumen  Membuat  Membuat  Membuat dokumen Tes Tes uji kerja Buatlah 12 x 40 Komputer,
pengolah kata dokumen baru dokumen baru baru praktik dokumen buku
sederhana (kinerja) pengolah kata paket,
baru! lembar
kerja
64
Penilaian
Dasar Instrumen
 Format teks  Membuat  Melakukan format Tes Tes uji kerja Buatlah
dokumen dengan teks praktik dokumen
berbagai format teks (kinerja) pengolah kata
dengan
melakukan
format teks!
 Edit teks  Melakukan edit
teks pada dokumen  Mengedit teks Tes Editlah
praktik Tes uji kerja
(kinerja) dokumen yang
telah kamu buat
dengan cara
menghapus,
menyalin data
dan
menambahkan
teks!
Lakukanlah
 Format paragraf  Membuat
pengaturan
dokumen dengan  Mengatur format Tes Tes uji kerja
berbagai format praktik paragraf
paragraf
paragraf (kinerja) terhadap
dokumen
pengolah kata
yang telah kamu
buat!
Buatlah
 Penyisipan  Membuat
objek  Menyisipkan objek Tes dokumen
dokumen dengan praktik pengolah kata
menyisipkan objek (kinerja) Tes uji kerja dengan
menyipsikan
objek Clip Art
dan WordArt!
Buatlah
65
Penilaian
Dasar Instrumen
dokumen
pengolah kata
Tes dengan
 Membuat  Mengatur format praktik Tes uji kerja melakukan
 Format halaman dokumen dengan Halaman (kinerja) pengaturan
memformat halaman halaman!!
Cetaklah
dokumen yang
telah kamu buat
Tes dengan ukuran
 Mencetak  Mencetak praktik
(kinerja) Tes uji kerja kertas folio!
 Mencetak dokumen dokumen/berkas
dokumen

Tekun ( diligence )

Kepala Sekolah

NIP 19680201 199903 1 005
66

Kelas : VIII (delapan)/
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi
Penilaian
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran PERANGKAT PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran *
Teknik Bentuk
Indikator Pencapaian
Kompetensi Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2. 1. Mengidentifikasi Tampilan menu dan

Silabus pembelajaran Instrumen
menu dan ikon ikon:

pada perangkat  Tampilan menu  Mata Pelajaran: Teknologi
Mengamati Informasi
Mengidentifi dan Tes identifikasi
Tes praktik Tunjukkanlah 6 x 40 Komputer,
lunak pengolah dan ikon pada menu tampilan menu danKomunikasi (TIK)
kasi menu dan (kinerja) dan sebutkan buku
angka bar ikon padaSatuan Pendidikan:
ikon padaSMP/MTs.
menu nama perintah paket,
(file, edit, view, perangkat lunak bar menu dan ikon lembar
Kelas/Semester: VIII/2
format, tool, data, pengolah angka pada menu bar! kerja
window, help) Nama Guru: Cahyo Nugroho, S.Pd
 Tampilan menu  Menemukan NIP/NIK: -
dan ikon pada nama menu danSekolah:
 SMP N 1 Pining
Mengidentifi Tes praktik Tes identifikasi Tunjukkanlah
toolbar standard ikon pada menu kasi menu dan (kinerja) dan sebutkan
bar, toolbar ikon pada nama perintah
standard, toolbar toolbar menu dan ikon
formatting dan standard pada toolbar
toolbar drawing standard!
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
 Melakukan
 Tampilan menu simulasi  Mengidentifi Tes praktik Tes identifikasi Tunjukkanlah
dan ikon pada mencocokkan kasi menu dan (kinerja) dan sebutkan
toolbar formatting menu dan ikon ikon pada nama perintah
sesuai dengan toolbar menu dan ikon
 Tampilan menu toolbarnya formatting pada toolbar
dan ikon pada formatting!
toolbar drawing
67
Penilaian
Kompetensi Materi Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
 Mengindentif Tes praktik Tes identifikasi Tunjukkanlah
ikasi menu dan (kinerja) dan sebutkan
ikon pada nama perintah
toolbar menu dan ikon
drawing pada toolbar
drawing!
2.2. Menjelaskan Fungsi Menu dan Ikon

fungsi menu dan  Fungsi menu
ikon pada dan ikon pada menu  Mengamati  Menjel Tes tertulis Uraian Jelaskan fungsi 8 x 40 Komputer,
perangkat lunak bar menu dan ikon askan menu dan dari menu buku
pengolah angka (file, edit, view, pada menu bar, ikon pada menu Format cell paket,
format, tool, data, toolbar standard, bar pada menu bar! lembar
window, help) toolbar formatting kerja
dan toolbar Tes tertulis Uraian Jelaskan fungsi
 Fungsi menu drawing.  Menjel dari ikon Auto
dan ikon pada  Melakukan studi askan menu dan Sum pada
toolbar standard literatur tentang ikon pada toolbar
menu dan ikon toolbar standard!
pada program standard
 Fungsi menu pengolah angka Tes tertulis Uraian Jelaskan fungsi
dan ikon pada dari ikon Merge
toolbar formatting  Mencocokkan  Menjel and Center pada
menu dan ikon askan menu dan toolbar
 Fungsi menu sesuai dengan ikon pada formatting!
dan Ikon pada fungsinya toolbar
toolbar drawing formatting Tes tertulis Uraian Jelaskan fungsi
dari ikon Arrow
pada perangkat
 Menjel lunak pengolah
askan menu dan kata yang ter-
ikon pada install!
toolbar
68
Penilaian
Instrumen
drawing
2.3. Menggunakan Cara menggunakan

menu dan ikon Menu dan Ikon
pokok pada  Cara  Mempraktikkan  Mengg Tes praktik Tes uji kerja Praktikkanlah 6 x 40 Komputer,
perangka lunak menggunakan menu cara menggunakan unakan menu (kinerja) cara buku
pengolah angka dan Ikon pada menu menu dan ikon dan ikon pada menggunakan paket,
bar pada menu bar menu bar menu dan ikon lembar
(file, edit, view, pokok pada kerja
format, tool, data, pada menu bar!
window, help)
 Mempraktikkan Tes praktik Uji prosedur Praktikkanlah
 Cara cara menggunakan  Mengg (kinerja) cara
menggunakan menu menu dan ikon unakan menu menggunakan
dan Ikon pada pada toolbar dan ikon pada menu dan ikon
toolbar standard standard toolbar pokok pada
standard pada toolbar
standard!
 Mempraktikkan
 Cara cara menggunakan Tes praktik Tes uji kerja Praktikkanlah
menggunakan menu menu dan ikon (kinerja) cara
dan Ikon pada pada toolbar  Menggunaka menggunakan
toolbar formatting formatting n menu dan menu dan ikon
ikon pada pokok pada
toolbar pada toolbar
 Mempraktikkan formatting formatting!
 Cara cara menggunakan
menggunakan menu menu dan ikon Tes praktik Tes uji kerja Praktikkanlah
dan Ikon pada pada toolbar (kinerja) cara
toolbar drawing drawing menggunakan
 Menggunaka menu dan ikon
69
Penilaian
Instrumen
n menu dan pokok pada
ikon pada pada toolbar
toolbar drawing!
drawing
2.4. Membuat  Membuat  Membuat  Membuat Tes praktik Tes uji kerja Buatlah 8 x 40 Komputer,
dokumen dokumen baru dokumen baru dokumen baru (kinerja) dokumen baru buku
pengolah angka berupa tabel paket,
sederhana sederhana! lembar
kerja
 Pengaturan  Membuat  Mengatur Tes praktik Tes uji kerja Lakukanlah
lebar kolom dan dokumen dengan lebar kolom dan (kinerja) pengaturan
tinggi baris mengatur lebar tinggi baris
kolom dan baris lebar kolom dan
tinggi baris
dengan
menyesuaikan
datanya!
 Letak data
 Meletakkan data  Meletakkan Tes praktik Letakan data
Tes uji kerja sesuai dengan
pada dokumen data (kinerja)
jenis datanya!
Buatlah garis
 Pengaturan  Mengatur Tes praktik tabel sesuai
Tes uji kerja dengan datanya!
tampilan Border  Mengatur border tampilan (kinerja)
pada dokumen Border
Hapuslah kolom
yang tidak
 Pengeditan  Mengedit Tes praktik diperlukan pada
 Mengedit kolom kolom dan baris (kinerja) Tes uji kerja
kolom dan baris sebuah tabel dan
dan baris pada sisipkan kolom
worksheet
70
Penilaian
Instrumen
baru untuk
menambarh data
kolom pada
tabel tersebut!
Buatlah karya
tabel dengan
menyisipkan
 Menyisipkan berbagai objek
 Penyisipan objek Tes praktik Tes uji kerja untuk dapat
Objek  Membuat (kinerja) dipublikasikan!
spreadsheet dengan
menyisip objek Formatlah
kolom ”jumlah”
yang terdapat
pada tabel
 Format  Membuat  Mengatur menggunakan
Bilangan dokumen dengan format bilangan Tes praktik Tes uji kerja
menggunakan format mata
(kinerja) uang rupiah!
berbagai format
bilangan
Buatlah Daftar
gaji karyawan
menggunakan
rumus dan
 Membuat fungsi!
 Menggunaka
dokumen dengan n rumus dan
 Rumus dan menggunakan Tes praktik Tes uji kerja
Fungsi fungsi (kinerja) dan produk
berbagai rumus dan Lakukanlah
fungsi bilangan pengaturan
halaman dari
 Mengatur
karya yang telah
halaman pada
dokumen  Mengatur dibuat
71
Penilaian
Instrumen
 Pengaturan Halaman Tes praktik Tes uji kerja disesuaikan
Halaman (kinerja) dan produk dengan ukuran
 Mencetak kertasnya!
dokumen
 Mencetak Lakukanlah
dokumen pengaturan
pencetakan
sesuai dengan
jenis printer dan
 Mencetak cetaklah karya
dokumen Tes praktik Tes uji kerja yang telah
(kinerja) dan produk dibuat.

Tekun ( diligence )

Kepala Sekolah

NIP 19680201 199903 1 005
72
73
Kelas : IX (sembilan)
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet
Alokasi Sumber
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Waktu Belajar
Dasar Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk Instrumen
1.1. Menjelaskan Pengertian internet/ PERANGKAT

 Melakukan  PEMBELAJARAN
Menjelaskan Tes
Instrumen
Uraian Jelaskan 4 x 40 Komputer,
pengertian
Internet/
intranet Silabus pembelajaran
studi literatur
tentang dasar-
pengertian:
-intranet
tertulis pengertian
internet!
koneksi
internet,
Intranet dasar sistem -internet lembar kerja,
jaringan Jelaskan buku paket,
internet/intranet Komunikasi (TIK) pengertian tayangan
 Mengamati
Satuan Pendidikan: SMP/MTs. intranet!
tayangan
tentang:
Kelas/Semester: IX/1
Nama
-internet Guru: Cahyo Nugroho, S.Pd
-intranet NIP/NIK: -
Sekolah: SMP Negeri 1 Pining
1.2.Mendeskripsi- Dasar-dasar jaringan  Mengamati  Menjelaskan Tes Uraian Jelaskan tentang 4 x 40 Komputer,
kan dasar- internet/ intranet visualisasi dasar-dasar sistem tertulis jaringan: koneksi
dasar sistem tentang dasar- jaringan: -internet internet,
jaringan di dasar sistem -internet -intranet lembar kerja,
Internet/ jaringan: -intranet buku paket,
Intranet KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) tayangan
 Mengamati  Menjelaskan Tes Uraian Jelaskan tentang
tayangan dasar-dasar sistem tertulis jaringan:
tentang: jaringan: -internet
-internet -internet -intranet
-intranet -intranet
1.3. Mengenal Ukuran kecepatan akses  Mengamati  Menjelaskan Tes Uraian/ Jelaskan ukuran 8 x 40 Komputer,
ukuran internet demonstrasi ukuran kecepatan tertulis pilihan ganda kecepatan akses koneksi
kecepatan akses internet akses internet internet! internet,
74
Alokasi Sumber
Penilaian
Instrumen
akses Internet dengan lembar kerja,
mengukur buku paket,
kecepatan akses.
 Melakukan  Mengidentifikas Tes Tes Indetifikasikan

studi literatur i ukuran kecepatan praktik indentifikasi ukuran
tentang ukuran akses internet (kinerja) kecepatan akses
kecepatan akses berdasarkan saluran internet sesuai
internet yang digunakan dengan koneksi
internet yang
tersedia!
1.4. Mengidentifikasi Persyaratan perangkat  Mengidentifikas Tes 8 x 40

perangkat keras keras internet/intranet  Mengamati i perangkat keras praktik Tunjukkanlah
yang digunakan perangkat keras beserta fungsinya (kinerja) Tes identifikasi perangkat keras
dalam akses untuk keperluan untuk keperluan yang digunakan Komputer,
internet/Intranet akses akses internet internet/ koneksi
internet/intranet intranet! internet,
yang terdapat di lembar kerja,
lab. komputer buku paket
(melalui Tes
tayangan)  Mengidentifikas praktik Tes identifikasi Tunjukanlah
 Mencocokkan i peralatan beserta (kinerja) peralatan yang
peralatan yang fungsinya untuk digunakan
digunakan keperluan akses internet dan
internet/intranet internet sebutkan
sesuai diagram fungsinya!
jaringan Tes
 Melakukan  Mengidentifikas praktik Tes identifikasi Tunjukkan
studi literatur i fungsi dan (kinerja) peralatan yang
tentang fungsi perangkat yang digunakan
dan perangkat digunakan akses internet!
yang digunakan internet
akses internet
75
Alokasi Sumber
Penilaian
Instrumen
1.5. Melakukan Penyambungan  Melakukan  Menjelaskan Tes Uraian Jelaskan tata 8 x 40 Komputer,
berbagai cara untuk Internet/Intranet studi literatur beberapa cara tertulis cara koneksi
memperoleh tentang tatacara sambungan penyambungan internet,
sambungan penyambung-an internet/intranet internet lembar kerja,
Internet/Intranet internet menggunakan buku paket,
 Mengamati dial-up tayangan
tayang simulasi.  Melakukan
penyambungan sambungan Internet Tes Tes uji kerja Lakukan
internet menggunakan Dial- praktik penyambungan
 Melakukan up (Saluran (kinerja) internet
sambungan komunikasi lainnya menggunakan
Internet/Intranet misalnya ISDN (64 Dial-up
Kbps), Wave Line (2 (Saluran
Mbps) atau Satelit). komunikasi
lainnya
misalnya ISDN
(64 Kbps),
Wave Line (2
Mbps) atau
Satelit)!
Tekun ( diligence )

Kepala Sekolah
76
NIP 19680201 199903 1 005
77
Kelas : IX (sembilan)
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi
Penilaian
Dasar Pembelajaran PERANGKAT PEMBELAJARAN
Pembelajaran * Kompetensi Teknik Bentuk
Instrumen
Instrumen Waktu Belajar
2. 1. Mendemontrasikan Akses internet

akses internet sesuai  Perangkat 
Silabus pembelajaran
Mengamati  Mengidentifikasi Observasi Lembar Tunjukkanlah 10 x Komputer,
dengan prosedur lunak yang dan menemukan perangkat lunak yang observasi perangkat lunak 40 koneksi
digunakan untuk Matalunak
perangkat Pelajaran:digunakan
Teknologi Informasi dan
untuk yang digunakan internet,
mengakses internet yang digunakan mengakses internet
Komunikasi (TIK)
untuk mengakses untuk mengakses lembar
internet . Satuan Pendidikan: SMP/MTs. internet! kerja, buku
Kelas/Semester: IX/2 paket
Nama Guru: Cahyo Nugroho, S.Pd
 Mencoba
mengakses situs NIP/NIK: -
 Penulisan Sekolah:
internet dengan  SMP Negeri 1 Pining
Mengidentifikasi Tes Tes uji kerja Akseslah situs
nama domain mengetikkan nama nama domain internet Praktik komersial,
domain pada (kinerja)
pemerintah,
address bar pada
perangkat lunak organisasi, dan
yang digunakan pendidikan yang
ada di internet!
KURIKULUM

TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Melakukan
pelacakan alamat
 Search Web melalui  Melakukan Tes Tes uji kerja Carilah situs
engine search engine pelacakan alamat Praktik tentang
Web melalui search (kinerja) penjualan
engine
komputer!
2.2. Mengidentifikasi  Layanan  Menemukan  Mengidentifikasi Observasi Lembar Tunjukkanlah 10 x Komputer,
beberapa layanan Internet (http, layanan yang ada di layanan yang ada di observasi layanan yang 40 koneksi
informasi yang ada di chatting, email, internet internet terdapat di internet,
internet download, upload internet! lembar
dan mailing list)
78
Penilaian
Instrumen
 Menemukan  Mengidentifikasi kerja, buku
manfaat layanan manfaat layanan Tes tertulis Uraian Jelaskan manfaat paket
internet internet layanan internet!
 Melakukan
studi literatur
layanan informasi
dan manfaatnya
2.3. Mengakses  Men-  Melakukan  Men-download Penugasan Proyek Carilah beberapa 10 x Komputer,
beberapa situs untuk download pencarian informasi informasi individual informasi yang 40 koneksi
memperoleh informasi informasi dari dengan mengakses atau terdapat di internet,
yang bermanfaat internet internet kelompok internet, lembar
download kerja, buku
informasinya dan paket
olah informasi
tersebut dengan
 Melakukan  Mengelolah Penugasan Proyek
proses download individual menggunakan
 Pengolahan informasi
informasi dari dengan mengambil atau program aplikasi
menggunakan
internet beberapa informasi program aplikasi kelompok yang sesuai
yang diperlukan
 Mengolah
informasi hasil
download yang
diperoleh
menggunakan
program yang
sesuai
Tekun ( diligence )
Keterangan:
79
* Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Pada silabus ini kegiatan pembelajaran hanya berisi
kegiatan inti.

Kepala Sekolah

NIP 19680201 199903 1 005
80

Silabus SMP Tik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus SMP Tik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

 Memat Tes uji kerja

 Menggunakan file  Menggunakan file Tes Buatlah folder

Pining, Oktober 2013

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Veriyanto, S.Pd Cahyo Nugroho, S.Pd

 Mengidentifika Tes Tes Tunjukkanlah

 Menemukan berbagai Tes Tes

 Mengamati tayangan  Menyebutkan Tes Uraian Sebutkanlah

1.3. Menggunakan Cara menggunakan

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Pining, Oktober 2013

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Veriyanto, S.Pd Cahyo Nugroho, S.Pd

Sekolah : SMP Negeri 1 Pining

2. 1. Mengidentifikasi Tampilan menu dan

menu dan ikon ikon:

2.2. Menjelaskan Fungsi Menu dan Ikon

2.3. Menggunakan Cara menggunakan

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Pining, Oktober 2013

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Veriyanto, S.Pd Cahyo Nugroho, S.Pd

1.1. Menjelaskan Pengertian internet/ PERANGKAT

 Melakukan  Mengidentifikas Tes Tes Indetifikasikan

1.4. Mengidentifikasi Persyaratan perangkat  Mengidentifikas Tes 8 x 40

Pining, Oktober 2013

Veriyanto, S.Pd Cahyo Nugroho, S.Pd

NIP 19680201 199903 1 005

2. 1. Mendemontrasikan Akses internet

Pining, Oktober 2013

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Veriyanto, S.Pd Cahyo Nugroho, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai