PROGRAM PENDIDIKAN GURU 10 BULAN

SEKOLAH AL FALAH

Mulai 15 Maret 2021 – 12 Maret 2022

Syarat Penerimaan Peserta:
 S1 berbagai disiplin Ilmu
 Dapat mengikuti semua pembelajaran serta menyelesaikan semua tugas
 Waktu : 10 bulan/42 minggu/252 hari/1.638 jam
Tujuan pendidikan: Wholistic education is A philosophy of education based on the premise that each person finds Identity, meaning
and purpose in life through connection to:
 The community
 The natural world and
 Humanitarian values such as compassion and peace
MENJADI KHALIFAH ALLAH

SILABUS PROGRAM PENDIDIKAN GURU 10 BULAN

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK STRATEGI ALOKASI PENGAJAR SUMBER

PEMBELAJARAN WAKTU

1. Al Quran Amalan dan  Esesnsi taqwa dan urgensi  Ceramah dan 40 Jam KH. Dr. Ali Nurdin MA Al Quran
refleksi 20 sikap ketaqwaan tanya jawab Farid Afrizal, M.Ag dan
 Mampu membangun
mulya  Esensi ibadah  Observasi 30 Jam Hadist
dan merefleksikan Farid Nur Rahman, M.Ag
akhlak Al Quran  20 sikap mulya Al Quran  Jurnal dan 60 Jam
 Mampu membangun diskusi
Akhlak Al Quran  Recalling 35 Jam
pada muridnya  Proyek dan 10 Jam
Presentasi

175 Jam

1
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK STRATEGI ALOKASI PENGAJAR SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU

2. 10 sistem tubuh  Sehat dan bugar  Anatomi dan Fisiologi 10  Ceramah dan 44 Jam Dr. dr. Farida Briani,Sp.B.Onk
manusia, Homeostasis,  11 sistem sistem tubuh manusia tanya jawab
Cell, Microbiome dan seimbang  Pengetahuan tentang cell  Observasi 22 Jam
Invisible Life. (Homeostasis) dan jaringan  Jurnal dan 66 jam
 Mampu merawat diri  Tahap Self  DNA recalling
 Mampu membangun Concept  Microbiome dan invisible  Proyek dan 78 Jam
kemampuan  Tahap Self life. presentasi
merawat diri pada Esteem
murid-muridnya
210 Jam

3. Sistem syaraf  Bekerja Start &  Anatomi sistem syaraf  Ceramah dan 60 Jam Dr. dr. Tiara Aninditha,SpS(K)
Finish  Fisiologi sistem syaraf Tanya jawab
 Mampu merawat dan
memfungsikan cell  Prosedur kerja  Tahap perkembangan  Observasi 10 Jam
syaraf dan sistemnya  Standar kerja cell dan sistem syaraf dari  Jurnal dan 100 Jam
 Membangun awal kehamilan sampai Recalling
kemampuan tersebut usia 18 tahun  Proyek 20 Jam
pada murid-  Hubungan sistem syaraf  Presentasi 20 Jam
muridnya. dan sistem otot akhir

210 Jam

4. Neurotransmitter dan  Bekerja  Macam-macam  Ceramah dan 18 Jam

synaps mencapai Peak neurotransmitter dan Tanya jawab
Performance dan fungsinya.  Jurnal dan 35 Jam
 Struktur berpikir
Willpower  Proses belajar dan recalling
tingkat tinggi
 Mindfullness kaitannya dengan  Proyek 10 Jam
 Menegakkan
pembangunan Myelin
kebenaran dan  Presentasi 7 Jam
dan Synaps
pandai berbahagia
70 Jam

2
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK STRATEGI ALOKASI PENGAJAR SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU

5. Tahap perkembangan  Manfaat  Teori tahap  Ceramah dan 60 Jam Pamela C. Phelps,Ph.D
karyanya perkembangan Tanya jawab Laura Stannard, Ph.D
 Mampu mengerjakan
semua tugasnya  Observasi anak  Macam-macam tahap  Observasi 45 Jam Tim Al Falah
yang memberi dan menetapkan perkembangan  Jurnal dan 60 Jam
manfaat tahap  Cara menetapkan tahap recalling
perkembangan perkembangan anak
 Mampu membuat  Praktek dan 45 Jam
anak
rencana belajar anak Presentasi
sesuai dengan
210 Jam
kebutuhan anak.

6. Matematika dan  Berpikir, bekerja Metode pembelajaran  Ceramah dan 20 jam dr. Retno Soendari
Science dan matematika dan science Tanya jawab
menyelesaikan dengan materi:  Jurnal dan 30 Jam
 Menampilkan
masalah dengan Matematika dan Science recalling
matematika dan
Matematik dan sebagai tools dalam 20 Jam
science dalam  Proyek dan
Science membuat keputusan dan
semua aktifitas dan Presentasi
produk kerjanya  Bekerja dengan produk kerja
terukur 70 Jam
 Mampu
membangunnya  Critical Thinking
pada murid- Skill
muridnya.  Logic
mathematical
Thinking
7. Social Science  Menerima dan Metode pembelajaran  Ceramah dan 20 Jam A. Zulkarnain, SE, M.Si
memberi matematika dan science Tanya jawab
 Mampu bekerja
feedback dengan materi Interaksi:  Jurnal dan 30 Jam
dalam tim
 Tingkat social skill  Manusia dengan manusia recalling
 Interpersonal dan
 Socialization  Manusia dengan benda  Proyek dan 20 Jam
Intrapersonal tinggi
 Self concept  Manusia dengan bumi Presentasi
 Self Esteem dan isinya
70 Jam
 Trust  Manusia dengan Allah

3
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK STRATEGI ALOKASI PENGAJAR SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU

8. Bahasa  Language Art Metode pembelajaran  Ceramah dan 10 Jam Siti Sarah, M.Pd
 Vocabulary bahasa dengan materi: Tanya jawab
Mampu berkomunikasi
dengan oranglain dan  Artikulasi  Listening Skill  Jurnal dan 15 Jam
lingkungan sebaik dia  Receptive Language recalling
berkomunikasi dengan  Proyek dan 10 Jam
 Expresive Language
diri sendiri presentasi
 Reading
 Writing 35 Jam

9. Media  Pemilihan media  Macam-macam media  Ceramah dan Pamela C. Phelps, Ph.D
 Dapat memilih media main anak untuk setiap macam- Tanya jawab Laura Stannard, Ph.D
untuk kegiatan main  Penataan macam main  Jurnal dan Tim Al Falah
anak yang lingkungan kelas  Manfaat media sebagai recalling
mendukung belajar dan playground tools pendidikan  Praktek dan
anak
Presentasi
 Dapat menata media 70 Jam
pada lingkungan main
anak yang
mendukung belajar
anak
 Mampu merawat dan
menyimpan sebagai
bagian dari proses
belajar anak.

4
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK STRATEGI ALOKASI PENGAJAR SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU

10. Public speaking  6 Prinsip bicara  Metode merumuskan  Ceramah dan 24 Jam
menurut Al pikiran yang akan praktek
Mampu menyampaikan
kepada muridnya dan
qur’an disampaikan dan alur
orang lain tentang apa pikiran.
yang dia pikir dengan  Understand self concept,
bahasa yang terstruktur students and people think
dan efisien didukung  Komunikasi efektif dan
tatapan , tampilan impresif
wajah dan gerak tubuh
sehingga dapat  Membangun hubungan
dimengerti dengan audience
menyenangkan  Powerfull word and voice
pendengarnya. control
 Performance for speaking
 Body language
 Open and closing
communication
 Do/don’t professional
teachers look

11. Vocal  Berbicara Nada, Irama, Tempo  Informasi dan 20 Jam

 Tukar kata tanya jawab
Bicara, menyanyi tidak
fals  Menyanyi  jurnal dan 40 Jam
presentasi
60 Jam

12. Sport  Kekuatan  Macam-macam dan  Informasi dan 84 Jam Amin Prihantono,S.E
 Kecepatan fungsi otot tanya jawab
Mampu membangun
kekuatan, kecepatan,  Ketangkasan  Gerakan otot  Latihan
ketangkasan dan  Kelenturan
kelenturannya dan
pada murid-muridnya

5
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK STRATEGI ALOKASI PENGAJAR SUMBER
PEMBELAJARAN WAKTU

13. Program sekolah  Lesson plan  Prinsip pendidikan  Ceramah dan 30 Jam Tim Al Falah
 Tahapan Lesson  Metode pendidikan tanya jawab
 Mampu
meningkatkan dan plan  Materi pendidikan  Observasi 20 20 Jam
memodelkan pada  Lesson plan  Jurnal dan
muridnya: recalling 60 60 Jam
 20 sikap  Praktek dan
 Adaptable 100 Jam
presentasi. 100
 Understanding
 6 domain berpikir 210 Jam
 7 Essential Life Skill
 Mampu membuat
Lesson Plan sesuai
kebutuhan anak

14. Research Laporan penelitian  Teori action research  Ceramah dan Pamela C. Phelps,Ph.D
 Metode pelaksanaan tanya jawab Laura Stannard,Ph.D
Mampu melakukan 140 Jam
Action Research  Metode laporan  Penelitian Tim Al Falah
penelitian  Jurnal dan
recalling
 Laporan
penelitian