RBM

BY TIAR ERAWAN

EFEK KECACATAN
TERHADAP
PENYANDANGNYA
KELUARGA &
MASYARAKATA
ORGANISASI
DAPAT DIBEDAKAN 2 PERAN :
PERAN UTAMA : PENCA, KEL
PENCA, KADER DAN MASY DI
WILAYAH BINAAN
PERAN PENDUKUNG : TIM RBM
KEC/KEL.
TIM RBM DT II, RBM DT I
tim terdiri dari unsur pemerintah dan non pemerintah
yang terkait dg rehabilitasi kesehatan, pendidikan,
keterampilan dan sosial
SASARAN PENCA

PENCA YANG BERDOMISILI DI DAERAH

BINAAN, MELIPUTI SEGALA UMUR DAN
SEGALA JENIS KECACATAN.
BERJUMLAH 10 % DARI JUMLAH PEND
DIKELOMPOKAN MENJADI 10 JENIS E S
KECACATAN O T
N
* 1
2
Langkah membuka Desa Binaan Baru
Lokakarya mini
Kunjungan ke RW
3 Pemilihan kader
4 Pelatihan kader
5 DetekLsi melalui survei mawas diri
! 6
7
Sarasehan perencanaan untuk penca
Rehabilitasi menggunakan manual dan rujukan
terbatas
8 Evaluasi, pencatatan, pelaporan
9 Intensifikasi dan ekstensifikasi
EFEK
KECACATAN !
Penca dan keluarganya
berharap bahwa cacat dapat
disembuhkan sehingga penca
menolak berlatih mandiri
SOLUSI :
Bicarakan pada penca dan keluarga tersebut bahwa
kecacatan itu harus diterima dan masih banyak aktifitas
yangdapat dikerjakan walaupun dalam keadaan cacat.
hal ini.
 SIAPAPENYANDANG CACAT

1 Gangguan kejang (ayan)

!
*
2 Gangguan belajar
3 Gangguan wicara
4 Gangguan pendengaran
5 Gangguan penglihatan
6 Gangguan gerak
7 Gangguan perkembangan
8 Gangguan tingkah laku
9 Gangguan mati rasa
10. Gangguan lain-lain : luka bakar, sesak dll
HATI2 PENCA DAN KELUARGA TIDAK MUDAH
MENERIMA HAL INI
SABAR
Harus hati-hati dan sabar.
Berikan bimbingan, bantuan dan pengertian
IKHLAS
bahwa : Kehidupan penca dapat diperbaiki
Penca tidak diperlakukan berbeda dengan
yang lain Penca diberikan peluang yang
sama dengan anggota keluarga yang lain,
atau anggota masyarakat yang lain.
 SOL
USI

TERANGKAN MENGENAI SEBAB

KECACATAN DAN KEUNTUNGAN LATIHAN.

Seseorang yang mendadak jadi cacat sering ?

sangat sulit menerima situasi yang menjadi
tergantung kepada orang lain, penca menjadi
sedih. Solusi: bantu semaksimal mungkin agar
dapat mengerjakan pekerjaan yang disenangi
dahuluya atau mencarikan kegiatan pengganti
yang disenangi.
*
Penca mempunyai hambatan untuk mengerjakan
pekerjaan yang lazimnya dikerjakan oleh orang
normal sebayanya, sering tidak diberikan peluang
untuk mencoba.
Solusi: jelaskan pada keluarga dan masyarakat
bahwa penca perlu d iberikan peluang dan berlatih
agar semaksimal mungkin dapat mengerjakan
pekerjaan yang yang bisa dikerjakan orang normal
sebayanya, dengan cara sesuai dengan tingkat
kecacatannya.
23
KRITERIA
KEMANDIRIAN
Kegiatan yang biasa dikerjakan
setiap orang tergantung pada:
umur seseorang, jenis kelamin
dan kondisi sosial & budayanya,
!
meliputi:
 23 kriteria kemandirian
1 Penca hidup wajar bersama keluarga
2 Makan dan minum
3 Mandi
4 Menggosok gigi
5 Buang air besar/kecil
6 Berpakaian
7 Mengerti perkataan orang
8 Mengutarakan kemauan/pendapat
9 Dimengerti perkataannya
10 Penca mati rasa mengerti merawat dirinya
11. Bangkit dari posisi terbaring
12 Menggerakkan tangan
13 Menggerakkan tungkai
14 Bergerak sekitar rumah
15 Bergerak sekitar kampung
16 Penca gangguan gerak mengerti cara mengurangi nyeri
sendi
17 Penca yang masih bayi disusui
18. Anak bermain
19. Bersekolah
20. Berperan dalam kehidupan keluarga
21. Berperan dalam masyarakat
22. Mengerjakan ekerjaan rumah tangga
23. Mencari nafkah
 PELUANG-PELUANG YANG HARUS DIBERIKAN
PADA PENCA:

Penca bayi: menetek dan bermain untuk

merangsang perkembangan.
Penca anak: bermain, komunikasi, merawat diri,
berpindah tempat sendiri, sekolah.
Penca dewasa: komunikasi, merawat diri,
berpindah tempat sendiri, sekolah, mengerjakan
pekerjaan rumah tangga, berperan
dalam keluarga dan masyarakat, mencari nafkah.
 BAGAIMANA PENCA MENDAPAT LATIHAN

Bila penca masih belum dapat melakukan

aktifitas/pekerjaan yang biasa dilakukan orang
seperti 23 aktifitas tersebut diatas, maka penca
perlu berlatih
Kader akan memilih paket kegiatan yang sesuai
dengan kebutuhan penca, dengan menggunakan
matriks.
Pelatih penca adalah keluarga atau penca tsb
TUGAS KADER RBM

1. Melibatkan masyarakat
2. Menemukan dan melokalisasi semua penca di
daerahnya
3. Menentukan penca butuh latihan/tidak
sehingga dapat memilih paket latihan untuk
tiap penca
4. Menentukan anggota keluarga/masyarakat
5. sebagai pelatih setiap penca, memberikan
pelatihan cara menggunakan paket latihan
PERAN KELUARGA
Melatih agar kemampuan
berkembang maksimal.
Membantu dalam
melakukan pekerjaan
Memberi petunjuk untuk
membuat keputusan bagi
diri sendiri
Merangsang untuk berperan
sebagai anggota keluarga
PERAN PENCA
Tidak Perlu latihan :
Bertanggung jawab membantu mengorganisasi dan menjalankan
program perbaikan hidup penca lainny
Perlu Latihan:
Kader bertanggung jawab memberi latihan agar kemampuan
semaksimal mungkin dan bekerjasama dengan keluarga dan
masyarakat dalam program latihan.
Berperan Aktif:
Berperan serta sebagai anggota keluarga dan anggota masyarakat,
serta mampu membuat keputusan sendiri
PERAN MASYARAKAT / TOKOH MASYARAKAT
UNTUK PENCA

1. Memberi kesempatan penca sbg angg masy

2. Bertanggung jawab agar penca benar terlibat
dalam kehidupan bermasy dan kegiatan sosial
3. Menjadi orang tua asuh, menyekolahkan dan
mencarikan pekerjaan
4. Memberi bantuan sandang, pangan dan papan
5. Membantu dlm kegiatan Rumah Tangga,
pekerjaan dan kenudahan fasilitas sosial
PERAN MASYARAKAT / TOKOH MASYARAKAT
UNTUK KADER

1. Mengadakan kader Rehabilitasi di Wilayah

2. Melaksanakan program pelatihan bersama
kader
3. Berdiskusi dengan kader untuk mengetahui
penca dan masalahnya
4. Meminta kader untuk menerangkan mengenai
penca dan sebab kecacata
BENTUK LAYANAN REHABILITASI
1. Rehabilitasi melalui institusi:
penca mendatangi institusi
2.Rehabilitasi rujukan : penca dikirim ke
institusi dan profesional mendatangi suatu
tempat dalam waktu- waktu tertentu.
3. Rehabilitasi Bersumber daya Masyarakat:
program pembinaan wilayah