PERANGKAT PEMBELAJARAN
KKM
Mata Pelajaran : PKN
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : III / 1
637
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI NILAI
RATA-RATA KESELURUHAN
638
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
639
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
KRITERIA PENENTUAN
NILAI
KKM KKM
Komplek-sitas
STANDAR KOMPETENSI
Intake Siswa
Intake Siswa
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
640
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
641
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
KRITERIA PENENTUAN
NILAI
KKM KKM
Komplek-sitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan
kekurangan diri sendiri dan lain-lain
RATA-RATA
642
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
RATA-RATA KESELURUHAN
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
643
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
PERANGKAT
1.
PEMBELAJARAN
2. KKM
3.
Mata Pelajaran : PKN
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : III / 2
644
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Komplek-sitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramah-tamahan
Menyebutkan kebhinekaan bangsa Indonesia
Menyebutkan contoh kekayaan alam Indonesia
Menjelaskan keramahtamahan bangsa Indonesia
4.2 4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
Menyebutkan tokoh proklamator bangsa Indonesia
Menjelaskan cara mengisi kemerdekaan bagi pelajar
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
645
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
646
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KKM
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : III / 1
647
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KKM
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
MENDENGARKAN
1. Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan
1.1. Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan
648
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
649
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KKM
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Berbicara :
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan
memberikan tanggapan/saran
2.1. Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat
yang runtut dan pilihan kata yang tepat.
650
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
651
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Membaca
3. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
3.1. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
652
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( …………………………… ) ( ……………………………… )
NIP/NIK : NIP/NIK :
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Menulis
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
4.1. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan penggunaan ejaan
654
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
655
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Membaca
5. Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif dan membaca dongeng
5.1. Menceritakan isi dongeng yang dibaca
656
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
657
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Kompleksitas
STANDAR KOMPETENSI
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Menulis
6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
6.1. Melengkapi puisi anak berdasar gambar
658
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KKM
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : III / 2
659
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
660
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM
Mendengarkan
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
661
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
662
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM
Berbicara
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
663
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
664
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM
Membaca
3. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang
dibaca secara intensif
( …………………………… ) ( ……………………………… )
NIP/NIK : NIP/NIK :
665
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
666
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM
Menulis
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
667
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
668
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM
Menulis
5. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
669
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
670
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM
Mendengarkan
6. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang
didengarnya
671
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
672
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM
Berbicara
7. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
bercerita
Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan
kalimat ringkas
673
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
674
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM
Membaca
8. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang
dibaca secara intensif
675
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
676
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Menulis
9. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat
yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
677
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
678
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM
Mendengarkan
10. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
679
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Berbicara
680
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
11. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
bercerita
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
681
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
KRITERIA PENENTUAN
KKM
Kompleksitas
STANDAR KOMPETENSI
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Membaca
682
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
12. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
683
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Menulis
13. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
684
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Menjelaskan makna gambar seri
Menulis puisi berdasarkan gambar seri dengan pilihan kata yang menarik
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
685
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Mendengarkan
14. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
686
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Memberikan tanggapan sederhana terhadap cerita teman dengan kalimat yang runtut
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
687
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Berbicara
15. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
bercerita
Melakukan percakapan melalui telepon / alat komunikasi sederhana dengan menggunakan
kalimat ringkas
688
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
689
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Membaca
16. Memahami teks dengan mem-baca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang
dibaca secara intensif
690
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Menceritakan kembali isi bacaan / teks secara lisan di depan kelas dengan kata-kata sendiri
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
691
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Menulis
17. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat
yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
692
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
693
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Mendengarkan
694
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
RATA-RATA KESELURUHAN
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
695
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Berbicara
19. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
bercerita
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
696
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
697
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Membaca
20. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang
dibaca secara intensif
RATA-RATA
698
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
RATA-RATA KESELURUHAN
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
699
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KKM
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Menulis
21. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik
700
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
701
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Mendengarkan
22. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya
702
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
703
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Berbicara
23. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
bercerita
Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar
704
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Membaca
24. Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
706
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
707
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
Menulis
25. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi
Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat
yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik
708
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KKM
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : III / 1
709
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
710
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM
BILANGAN
711
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
712
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
713
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
714
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KKM
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : III / 2
715
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
716
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM
BILANGAN
717
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
718
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
719
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
720
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam
pemecahan masalah
5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
721
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
722
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KKM
Mata Pelajaran : IPA
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : III / 1
723
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
1. Memahami ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang mempengaruhi
perubahan pada makhluk hidup
1.1. Mengidenti-fikasikan ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup
724
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Siswa dapat menjelaskan perubahan yang terjadi pada manusia, hewan dan tumbuhan
Siswa dapat menyebutkan beberapa hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan anak berdasarkan Kesehatannnya
Siswa dapat menjelaskan manfaat dari olahraga, rekreasi dan istirahat dan olah raga
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
725
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
STANDAR KOMPETENSI
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya menjaga
kesehatan lingkungan
2.1. Membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat berdasarkan pengamatan
Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat berdasarkan
pengamatan
Siswa dapat menyebutkan perbedaan antara lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat
2.2. Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap Kesehatan
Siswa dapat menyebutkan pengaruh kondisi lingkungan yang sehat dan tidak sehat terhadap
Kesehatan
2.3. Menjelaskan cara menjaga Kesehatan lingkungan
Siswa dapat menyebutkan cara menjaga Kesehatan lingkungan
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
726
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
727
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM
3. Memahami sifat-sifat, perubahan sifat benda dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-
hari
3.1. Mengidenti-fikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat, cair dan gas
Siswa dapat menyuebutkan perubahan sifat benda berdasarkan ukuran, bentuk warna atau
rasa akibat dari pembakaran
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat pemanasan
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda padat akibat diletakkan diudara terbuka
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pemanasan
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda cair akibat pembakaran
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pemanasan
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat pembakaran
Siswa dapat menyebutkan perubahan sifat benda gas akibat diletakkan diudara terbuka
3.3. Menjelaskan kegunaan benda plastik, kayu, kaca dan kertas
728
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
729
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KKM
Mata Pelajaran : IPA
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : III / 2
730
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM
4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi
4.1. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi
4.2. Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam
kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menyebutkan macam-macam energi
Siswa dapat menyebutkan kegunaan energi dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan kegunaan energi panas dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan pengaruh energi gerak dalam kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan pengaruh getaran dalam kehidupan sehari-hari
4.3. Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya
Siswa dapat menyebutkan sumber energi panas
Siswa dapat menyebutkan sumber energi cahaya
Siswa dapat menyebutkan sumber energi gerak
Siswa dapat menyebutkan sumber energi bunyi
Siswa dapat menyebutkan energi kimia
Siswa dapat menjelaskan kegunaan dari sumber-sumber energi
RATA-RATA
731
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
RATA-RATA KESELURUHAN
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
732
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM
733
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
734
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM
6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta
hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
6.1. Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar
Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk permukaan bumi yang meliputi daratan dan lautan
Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui pengamatan secara langsung dan
tidak langsung
Siswa dapat menjelaskan bahwa bumi itu bulat melalui praktek simulasi menggunakan
globe
6.2. Menjelaskan hubungan antara keadaan alam dan cuaca
735
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
736
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KKM
Mata Pelajaran : IPS
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : III / 1
737
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM
738
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
739
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
KKM
Mata Pelajaran : IPS
Satuan Pendidikan : SD/MI.
Kelas/Semester : III / 2
740
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
Kompleksitas
Intake Siswa
Intake Siswa
NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KKM
741
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
( ………………..………… ) ( …………………...……… )
NIP : …………………… NIP: …………………
742