abdullah muzi marpaung

rumah sains ilma

faculty of life sciences & technology
swiss german university

bang_muzi@yahoo.com.au
abdullah.muzi@sgu.ac.id
 Kerja Ilmiah

PERTANYAAN JAWABAN

MASALAH SOLUSI
 The Engineering Method

Develop a Identify the Propose or Confirm

Manipulate
clear important refine a the
the model
description factors model solution

Conduct Conclusions and

Experiment Recommenation
GENERATION
SCIENCE PROJECT
PROBLEM

OBSERVING RECOGNIZING QUESTIONING

PROBLEM
SOLVING

DRAWING
RESEARCH HYPOTHESIS EXPERIMENT CONCLUSION
KNOWLDEGE
SHARING

REPORT
WRITING PRESENTING DISPLAYING
 Mengamati
menggunakan kelima indera untuk memperoleh informasi tentang suatu obyek, kejadian
atau gejala

• Mengumpulkan bukti/fakta
• Mengidentifikasikan persamaan dan
perbedaan
• Mengelompokkan
• Mengurutkan
• Mengukur
• Membandingkan
• Membuat tabel dan grafik
 Bertanya
Mengajukan pertanyaan tentang benda, peristiwa dan gejala

• Mengajukan pertanyaan yang bersifat

investigatif
• Mengubah pertanyaan yang non-
investigatif menjadi pertanyaan
investigatif
 Mengajukan Hipotesis
Memberikan penjelasan sementara, berdasarkan pengalaman, dari suatu gejala,
peristiwa atau sifat dari suatu objek. Hipotesis bersifat dapat diuji. Membuat Hipotesis
tidak sama dengan memperkirakan

• Menyimpulkan
• Membuat model untuk membantu
memperjelas gagasan
• Menjelaskan bukti di balik hipotesis
 Memperkirakan
Memperkirakan hasil yang akan terjadi berdasarkan bukti-bukti terdahulu atau
berdasarkan hipotesis.

• Membuat perkiraan sesuai dengan pola

yang ada pada bukti terdahulu
• Membuat perkiraan untuk menguji
hipotesis
 Merancang & Melakukan
Penyelidikan
Merancang penyelidikan yang meliputi prosedur untuk mengumpulkan data yang tepat
dan akurat, serta merancang cara untuk menguji hipotesis

• Mengidentifikasi variabel
• Mengendalikan variabel
• Menggunakan alat ukur
 Menginterpretasikan
Membuat kesimpulan berdasarkan bukti atau data yang dikumpulkan. Menemukan pola
atau makna lain dari kumpulan data

• Interpretasi data statistik

• Mengenali kesalahan manusia dan
kesalahan eksperimental
• Mengevaluasi hipotesis berdasarkan data
• Merekomendasikan pengujian lebih lanjut
jika diperlukan
 Mengomunikasikan
Menyajikan pengamatan, gagasan, model teoritis atau kesimpulan melalui ucapan,
tulisan, peraga, gambar, dan lain-lain

• berbicara dengan orang yang lebih

mengetahui (pakar)
• menggunakan data sekunder
• membuat laporan
• Membuat tabel, diagram dan grafik.
Eksperimen Es Batu

1. Mengamati
– membuat daftar persamaan dan perbedaan es batu
berbentuk kubus dan yang berbentuk bola
2. Bertanya
– Apakah es akan lebih cepat mencair apabila ditaburi
atau tidak ditaburi garam?
3. Mengajukan hipotesis
– Memperbesar luas permukaan akan mempercepat es
mencair
4. Memperkirakan
– Es yang dihancurkan lebih cepat mencair
dibandingkan es yang masih utuh
Eksperimen Es Batu

5. Merancang dan melakukan penyelidikan

– Memutuskan untuk menambah 1 sendok teh
garam pada sepotong es batu dan 1 sendok
gula pasir pada sepotong es batu lain yang
identik. Meletakkan kedua es tadi secara
berdampingan dan mengamati kecepatan
mencair masing-masing es batu untuk
mengetahui apakah salah satu es batu
mencair lebih cepat dibandingkan satunya.
Eksperimen Es Batu

6. Menginterpretasikan
– Setelah mengamati kecepatan mencair es
batu yang diberi garam dan tidak diberi
garam, membuat kesimpulan bahwa garam
menurunkan titik beku air.
7. Mengomunikasikan
– Menjelaskan hubungan antara waktu
mencair dari masing-masing potongan es
dan jumlah garam yang ditaburkan dengan
cara menuliskannya atau membuat grafik
 Lilin

Gambarlah bagaimana bentuk lilin ketika

dibakar, sesuai dengan perkiraan anda. Beri
label pada gambar anda. Lalu nyalakan lilin.
Gambarlah lagi. Perbedaan apa saja yang
terlihat dibandingkan gambar anda yang
pertama? Apakah ada bagian dari gambar
kedua ini yang belum diberi label pada
gambar pertama?
 Velcro

Pasangkan dua buah velcro. Coba pisahkan.

Coba pasangkan dalam keadaan terbalik.
Coba pasangkan secara bersilangan. Buat
serangkaian gambar untuk menunjukkan
gagasan dan temuan anda tentang
bagaimana cara kerja velcro
 Cermin Bersudut

Letakkan objek di antara cermin bersudut.

Atur sudut cermin 120 derajat dan hitung
jumlah bayangan. Ulangi untuk sudut 30
dan 90 derajat.
a. Dapatkah anda mengenali pola yang
menghubungkan antara jumlah bayangan
dan sudut cermin? Jelaskanlah
b. Berdasarkan pola yang anda amati,
berapa jumlah bayangan yang anda
perkirakan jika sudut cermin 60 derajat
 Gelas Es

Isi gelas dengan es batu. Perhatikan

dinding luar gelas. Tuliskan sebanyak
mungkin penjelasan tentang apa yang
anda lihat.
 Kertas Basah

Pegang kertas secara vertikal

dengan salah satu ujungnya tercelup
dalam air. Perhatikan apa yang
terjadi setelah satu menit. Sesuai
pengamatan anda, apa saja lagi yang
ingin anda ketahui?
 Menanam Biji

Misalkan anda ingin mempelajari pengaruh

garam terhadap pertumbuhan biji tanaman.
Sebelum penelitian dilakukan tentukanlah :
a. apa yang akan diubah?
b. Apa yang akan diatur agar tetap sama?
c. Apa yang akan diukur?
Penerapan Keterampilan Ilmiah Di
Dalam Eksperimen Sains
 Menjatuhkan 2 bola yang berbeda
Keterampilan Sains Uraian
Mengamati

Bertanya

Mengajukan hipotesis

Memperkirakan
Merancang Penelitian

Menginterpretasikan

Mengomunikasikan
 Mainan Spinning Magnet
Keterampilan Sains Uraian
Mengamati

Bertanya

Mengajukan hipotesis

Memperkirakan
Merancang Penelitian

Menginterpretasikan

Mengomunikasikan
 Sebatang lilin yang dibakar
Keterampilan Sains Uraian
Mengamati

Bertanya

Mengajukan hipotesis

Memperkirakan
Merancang Penelitian

Menginterpretasikan

Mengomunikasikan