Modul Tema 1

MODUL TEMATIK KELAS 4
TEMA 1 INDAHNYA KEBERSAMAAN
Nama :
Kelas :
SEKOLAH BINTANG MADANI
SEMESTER 1
TAHUN PENGAJARAN 2020/2021

Daftar Isi
Tema 1 Indahnya Kebersamaan .......................................................................................2
Sub Tema 1 Keberagaman Budaya Bangsaku .......................................................2
Pembelajaran 1.......................................................................................................2
Pembelajaran 2.....................................................................................................11
Pembelajaran 3.....................................................................................................19
Pembelajaran 4.....................................................................................................21
Pembelajaran 5.....................................................................................................29
Pembelajaran 6 ....................................................................................................32
Pembelajaran 7.....................................................................................................34
Sub Tema 2 Kebersamaan dalam Keberagaman ................................................40
Pembelajaran 8.....................................................................................................40
Pembelajaran 9.....................................................................................................45
Pembelajaran 10...................................................................................................47
Sub Tema 3 Bersyukur atas Keberagaman.........................................................51
Pembelajaran 11...................................................................................................51
Pembelajaran 12...................................................................................................55
1
Tema 1 Indahnya Kebersamaan
Sub Tema 1 Keberagaman Budaya Bangsaku
Pembelajaran 1
Sumber : Buku Tematik siswa kelas 4 Tema 1, 2017
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah memperhatikan video pembelajaran, siswa dapat mengemukakan

gagasan pokok dan gagasan pendukung yang terdapat dalam suatu teks dengan
tepat.
definisi bunyi dan sumber bunyi.
3. Dengan berdiskusi, siswa dapat mengeksplor barang-barang disekitarnya yang
dapat menghasilkan bunyi, kemudian menuliskannya dalam tabel yang sudah
tersedia.
Petunjuk Pelaksanaan
Mohon bantuannya kepada Ayah dan Bunda agar bekerjasama dan menjalin
komunikasi yang baik dengan bapak/ibu guru, untuk mendampingi ananda saat proses
pembelajaran berlangsung.
2
Bahasa Indonesia
Materi : Gagasan Pokok dan Gagasan Pendukung
Tahukah kamu bahwa Indonesia

terdiri atas banyak pulau, suku
bangsa, tarian, rumah adat, serta
agama? Ayo, kita cari tahu lebih
jauh tentang keberagaman itu.
Indonesia terdiri atas berbagai macam suku bangsa dan budaya, namun
tetap dalam satu wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Keberagaman
tersebut merupakan anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa. Kita wajib
mensyukurinya. Berikut adalah bacaan tentang keberagaman budaya Indonesia.
Pawai Budaya
Pawai Budaya sangat menarik bagi

warga Kampung Babakan. Pawai ini selalu
menampilkan keragaman budaya Indonesia.
Udin dan teman-teman tidak pernah bosan
menanti rombongan pawai lewat. Tahun ini
mereka datang ke alun-alun untuk melihat pawai
tersebut. Kakek Udin pun terlihat sabar menanti.
Terdengar suara gendang yang menandakan
rombongan pawai semakin dekat.
Di barisan pawai terdepan terlihat rombongan dari Maluku. Rombongan laki-

laku mengenakan kemeja putih, jas merah, dan topi tinggi dengan hiasan keemasan.
Rombongan perempuan mengenakan baju Cele. Baju ini terdiri dari atasan putih
berlengan panjang serta rok lebar merah. Langkah mereka diiringi oleh suara Tifa,
alat musik dari Maluku. Bunyinya seperti gendang, namun bentuknya lebih ramping
dan panjang. Budaya Maluku sangat unik dan menarik.
3
Budaya Bali terkenal karena bunyi musiknya
yang berbeda. Rombongan dari Bali membunyikan alat
musik daerahnya, Ceng-Ceng namanya. Alat ini
berbentuk seperti dua keping simbal yang terbuat dari
logam. Nyaring bunyinya ketika kedua keping ini
dipadukan.
Rombongan dari Bali diikuti oleh rombongan dari Toraja. Wanita Toraja
memakai pakaian adat yang disebut baju Pokko. Rombongan laki-laki menggunakan
pakaian adat yang disebut Seppa Tallung Buku. Rombongan Toraja membunyikan
alat musik khas mereka, Pa‟pompang namanya. Alat musik ini berupa suling bambu
besar yang bentuknya seperti angklung. Unik bentuknya, unik pula bunyinya. Budaya
Toraja sangat menarik untuk dipelajari.
Udin dan teman-teman senang melihat pawai budaya. Selalu ada hal baru
yang mereka perhatikan setiap tahun. Pakaian adat dari berbagai suku di Indonesia
selalu menyenangkan untuk diamati. Benar kata Ibu Udin, kebudayaan Indonesia
memang sangat beragam. Kaya dan mengagumkan.
(Sumber : Buku Tematik siswa kelas 4 Tema 1, 2017)
Ternyata budaya di
Benar, ternyata setiap
Indonesia ada
provinsi punya budaya
banyak
yang berbeda
Dalam sebuah teks, terdiri dari beberapa paragraf. Paragraf adalah rangkaian kalimat
yang di susun secara berurtan sehngga membentuk satu pikiran utama. Setiap bacaan
biasanya terdiri atas beberapa paragraf. Setiap paragraf terdiri dari 1 gagasan pokok
dan beberapa gagasan pendukung.
Gagasan pokok/gagasan utama adalah ide utama yang dibahas dalam suatu bacaan,
dapat berupa kalimat inti atau berupa pokok paragraf. Biasanya terdapat di awal,
atau akhir paragraf
Gagasan pendukung adalah uraian atau tambahan informasi untuk gagasan pokok,
biasanya terdiri dari beberapa kalimat.
.
4
Perhatikan paragraf berikut :
Berdasarkan hasil sensus Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2010,
bangsa Indonesia terdiri atas 1.331 suku. Berdasarkan sensus itu pula, suku
bangsa terbesar adalah Suku Jawa yang meliputi 40,2 persen dari penduduk
Indonesia. Suku Jawa ini merupakan gabungan dari suku-suku bangsa di Pulau
Jawa, yaitu: Jawa, Osing, Tengger, Samin, Bawean, Naga, dan suku-suku lainnya.
Suku yang paling sedikit jumlahnya adalah Suku Nias dengan jumlah 1.041.925 jiwa
atau hanya 0,44 persen dari jumlah penduduk Indonesia. Namun, suku-suku Papua
yang terdiri atas 466 suku, jumlahnya hanya 2.693.630 jiwa atau 1,14 persen dari
jumlah penduduk Indonesia. Sedangkan etnis Tionghoa jumlahnya 2.832.510 jiwa
atau 1,2 persen penduduk Indonesia.
(Sumber : Buku Tematik guru kelas 4 Tema 7, 2017)
Gagasan Pokok dari paragraf tersebut adalah

Berdasarkan hasil sensus Badan Pusat Statistik
(BPS) tahun 2010, bangsa Indonesia terdiri atas
1.331 suku./
Gagasan Pendukung
1. Berdasarkan sensus itu pula, suku bangsa terbesar adalah Suku
Jawa yang meliputi 40,2 persen dari penduduk Indonesia.
2. Suku Jawa ini merupakan gabungan dari suku-suku bangsa di
Pulau Jawa, yaitu: Jawa, Osing, Tengger, Samin, Bawean, Naga,
dan suku-suku lainnya.
3. Suku yang paling sedikit jumlahnya adalah Suku Nias dengan
jumlah 1.041.925 jiwa atau hanya 0,44 persen dari jumlah penduduk
Indonesia.
4. Namun, suku-suku Papua yang terdiri atas 466 suku, jumlahnya
hanya 2.693.630 jiwa atau 1,14 persen dari jumlah penduduk
Indonesia.
5. Sedangkan etnis Tionghoa jumlahnya 2.832.510 jiwa atau 1,2
persen penduduk Indonesia.
5
Setelah membaca teks Pawai Budaya, mari kita berlatih menentukan gagasan pokok
dan gagasan pendukung dari teks tersebut.
Paragraf 1
Gagasan pokok/gagasan utama :
Gagasan pendukung:
.
Paragraf 2
Gagasan pendukung :
.
6
Paragraf 3
Gagasan pendukung:
.
Paragraf 4
Gagasan pendukung:
.
Paragraf 5
Gagasan pendukung:
.
7
IPA
Materi : Bunyi dan Sumber Bunyi
Selain kaya akan budaya, tarian, dan makanan khas daerah, Indonesia juga kaya akan
jenis alat musik. Berikut adalah contoh alat musik dari berbagai suku di Indonesia.
Angklung yang berasal dari Jawa Barat, dimainkan dengan cara digoyangkan sehingga
menimbulkan getaran, getaran tersebut menghasi lkan bunyi .
Sumber : Buku Tematik sisw a kelas 4 Tema 1, 2017
Kendang berasal dari J awa Barat, dimainkan Ti fa berasal dari Papua, dimainkan dengan
dengan cara dipukul sehingga menimbulkan cara dipukul sehingga menimbulkan getaran,
getaran, getaran tersebut menghasilkan bunyi. getaran tersebut menghasi lkan bunyi .
8
Bunyi adalah suara yang dihasilkan dari benda yang
bergetar. Bunyi dapat merambat melaluibenda padat,
cair, dan gas. Akan tetapi, bunyi tidak dapat merambat
pada ruang hampa.
Sumber : pinterest.com
Segala macam bentuk bunyi berasal dari benda yang bergetar. Getaran
dari suatu benda akan mengakibatkan udara di sekitarnya bergetar. Getaran
tersebut menimbulkan gelombang bunyi di udara. Benda-benda yang bergetar
dan menghasilkan bunyi disebut sumber bunyi.
Sumber bunyi adalah benda-benda yang dapat menghasilkan bunyi.
Contoh sumber bunyi adalah alat-alat musik seperti gamelan, suling, dan
trompet, serta benda-benda lain seperti drum dan bedug yang dipukul.
Coba sebutkan 5 contoh alat musik daerah lainnya, beserta cara memainkannya
! berikan penjelasan seperti pada contoh sebelumnya !
No. Nama Alat musik Asal Daerah Cara memainkan

1. Sasando Nusa Tenggara Sasando dimainkan dengan cara
Timur dipetik sehingga terjadi getaran
pada senar, getaran tersebut
menghasilkan bunyi
2.
3.
4.
9
5.
6.
Ayo, kita pelajari lebih lanjut tentang bunyi!

Amati benda-benda yang ada di sekitarmu. Ambillah lima benda yang kamu
anggap sebagai sumber bunyi. Pastikan bahwa benda yang kamu temukan berbeda
cara membunyikannya (ditiup, digesek, dipetik, dipukul, atau ditekan).
No. Nama Benda Cara Menghasilkan Bunyi

1. Peluit Peluit ditiup sehingga terjadi getaran udara
dalam peluit, getaran tersebut menghasilkan
bunyi.
2.
3.
4.
5.
6.
10
Pembelajaran 2
Sumber : Pinterest.com
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah memperhatikan video, siswa dapat mengemukakan informasi tentang

kenakeragaman suku bangsa di Indonesia.
2. Setelah membaca teks, siswa dapat melengkapi data tentang suku bangsa di
Indonesia dengan tepat.
3. Setelah memperhatikan video, siswa dapat mengemukakan arti pentingnya
persatuan dan kesatuan di tengah keberagaman.
4. Dengan berdiskusi, siswa dapat mengemukakan sikap untuk menjaga persatuan
dan kesatuan.
11
IPS
Materi : Keberagaman di Indonesia
Dalam kehidupan sehari-hari, banyak perbedaan yang kita temui, mulai dari
perbedaan agama, suku, ras, hingga warna kulit. Sebagaimana halnya sebuah
permainan musik yang terdiri atas berbagai alat, kehidupan nyata yang penuh dengan
perbedaan pun dapat berdampingan dengan baik, asalkan setiap orang dapat saling
menghargai keberagaman.
Berikut ini adalah beberapa contoh suku bangsa yang ada di Indonesia
No. Provinsi Suku Bangsa
1. Aceh Aceh, Alas, Gayo
2. Sumatera Utara Batak Angkola, Batak Karo
3. Sumatera Barat Suku Minang
4. DKI Jakarta Betawi
5. Jawa Barat Sunda
6. Jawa Tengah Jawa dan Samin
7. Jawa Timur Jawa, Bawean
8. Bali Bali Aga
9. Kalimantan Barat Suku Dayak
10. Papua Asmat, Dani
Berikut ini adalah beberapa contoh rumah adat yang ada di Indonesia
Rumah adat Baileo dari Maluku Rumah Adat Tambi dari Sulawesi Tengah
Rumah adat Honai dari Papua Rumah Adat Tongkonan dari Sulawesi
Selatan
12
Berikut ini adalah beberapa contoh pakaian adat yang ada di Indonesia
Pakaian adat Bali

Pakaian adat Kalimantan Barat
Pakaian adat Jawa Barat Pakaian adat Sulawesi Selatan
(Sumber : pinterest.com)
Berikut ini adalah beberapa contoh tari tradisional yang ada di Indonesia
Tari Merak dari Jawa Barat Tari Saman dari Aceh
Tari Piring dari Sumatera Barat Tari Pendet dari Bali
(Sumber : pinterest.com
13
Suku Bali
Suku Bali adalah kelompok etnis yang terdapat di Provinsi Bali. Bahasa
daerahnya adalah bahasa Bali. Suku Bali mempunyai rumah adat yang sangat khas
yang disebut Gapura Candi Bentar. Gapura Candi Bentar ini adalah pintu masuk
menuju istana raja.
Suku Bali mempunyai alat musik daerahnya yang disebut Ceng-Ceng, alat ini
berbentuk seperti dua keping simbal yang terbuat dari logam. Nyaring bunyinya ketika
kedua keping ini dipadukan. Alat musik lainnya adalah yang disebut Rindik, yang
terbuat dari susunan bambu, dimainkan dengan cara dipukul.
Suku Bali memiliki banyak jenis tarian, di antaranya tari Pendet, tari Kecak dan
tari legong.
Suku Bali juga mempunyai makanan tradisional yang sangat terkenal yaitu ayam
atau bebek betutu, sate plecing dan nasi jinggo.
Lengkapilah informasi berikut ini, berdasarkan teks di atas
Nama tari tradisional

………………………………………
………………………………………..
Nama Alat musik tradisional

………………………………………
………………………………………..
Nama makanan tradisional

………………………………………
………………………………………..
Suku :
Asal Provinsi :
Bahasa yang digunakan Nama rumah adat
………………………… ………………………
14
……… …………
Wawancarailah salah satu anggota keluargamu, kemudian lengkapilah data berikut
Nama :
Asal Suku : Provinsi :
Nama Tarian Tradisional : 1.
2.
Nama Makanan Tradisional : 1.
2.
Nama Alat music Tradisional : 1.
2.
Bahasa yang digunakan :
Nama Rumah Adat :
Siap Menghadapi Musim Hujan

Musim hujan hampir tiba. Warga desa
Kampung Babakan berdiskusi untuk melakukan kerja
bakti. Mereka berencana membersihkan selokan.
Mereka sepakat ketika selokan bersih, warga tidak
akan kebanjiran.
Pagi itu, semua warga terlihat sangat
bersemangat membersihkan selokan. Pak Sammy dan
Pak Udin sibuk mengambil sampah yang ada di dalam
selokan. Pak Made dan Pak Udin memastikan saluran
selokan lancar. Pak Nur mengambil sampah-sampah (Sumber : Buku Tematik siswa kelas 4 Tema 1, 2017)
dan meletakkannya di gerobak sampah.
Setelah acara kerja bakti selesai, warga berkumpul untuk menikmati teh hangat
dan pisang goreng. Makanan tersebut dimasak oleh warga ibu-ibu. Mereka senang
karena selokan desa sudah bersih. Kini, mereka siap menghadapi musim hujan.
Jawablah pertanyaan
1. Apa berikut warga
yang dilakukan dengandesa
tepat!
Kampung Kabakan?
.
15
2. Mengapa mereka melakukan kerja bakti?
.
3. Apakah warga desa mempunyai sikap persatuan dan kesatuan? Jelaskan
3. Apa manfaat sikap mengutamakan persatuan dan kesatuan bagi warga Kampung Babakan?
.
4. Apa yang terjadi jika warga tidak mengutamakan sikap persatuan dan kesatuan?
.
Ternyata sikap persatuan Dengan menjaga persatuan

dan kesatuan itu penting dan kesatuan, negara
sekali dalam kehidupan Indonesia dapat terhindar
berbangsa dan bernegara. dari perpecahan.
16
PKN
Materi : Persatuan & Kesatuan
Pengertian Keragaman
 Berarti bermacam-macam atau berjenis-jenis.
Indonesia terdiri dari banyak suku, bangsa, bahasa, agama. Dengan banyaknya
keragaman tersebut, tentu sangatlah rawan terjadi perpecahan. Maka dari itu, sebagai
warga negara yang baik, hendaknya kita menjaga persatuan dan kesatuan dengan
sesama baik itu di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat.
Apa sebenarnya makna persatuan dan kesatuan? Untuk menjawabnya, mari kita
lakukan kegiatan berikut.
 Ambil sebuah sapu lidi, cabut sebatang lidi dari sapu tersebut.
 Gunakan sapu dan sebatang lidi tersebut untuk menyapu.
 Bandingkan hasilnya dengan temanmu.
Tulislah kesimpulanmu pada kolom di bawah ini ! Apa itu persatuan dan kesatuan?
Guru menampilkan video indahnya perbedaan part 2
Untuk lebih memahami persatuan

dan kesatuan di tengah perbedaan,
mari kita simak video berikut ini.
Tuliskanlah kesimpulanmu berdasarkan video tersebut ! hal apa saja yang

dapat dilakukan untuk menjaga persatuan dan kesatuan?
17
Keanekaragaman yang ada di masyarakat harus kita hargai dan hormati, agar tidak
terjadi perselisihan dan perpecahan. Keanekaragaman tersebut meliputi agama, suku
bangsa, sistem kekerabatan, budaya dan adat kebiasaan penduduk. Cara
menghargainya dapat dilakukan antara lain:
a. Menghormati semua pemeluk agama
b. Senang bergaul dan bekerja sama dengan semua suku bangsa,
c. Tidak menghina suku bangsa tertentu.
d. Tidak memandang rendah terhadap budaya dan adat kebiasaan yang ada di
masyarakat tertentu.
Perhatikanlah video yang berjudul “Aneka ragam agama di Indonesia” yang diputarkan
oleh gurumu, kemudian lengkapilah tabel berikut ini !
Agama : Agama :
Kitab Suci : Kitab Suci :
Tempat Ibadah : Tempat Ibadah :
Hari besar keagamaan : Hari besar keagamaan :
Agama :
Agama : Kitab Suci :
Kitab Suci : Tempat Ibadah :
Tempat Ibadah : Hari besar keagamaan :
Hari besar keagamaan :
Agama : Agama :
Kitab Suci : Kitab Suci :
Tempat Ibadah : Tempat Ibadah :
Hari besar keagamaan : Hari besar keagamaan :
1. Berikanlah 3 contoh sikap toleransi antar agama di lingkungan Sekolah !
2. Berikanlah 3 contoh sikap toleransi antar agama di lingkungan masyarakat !
18
Pembelajaran 3
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah memperhatikan video, siswa dapat mengetahui dasar-dasar tari

Bungong Jeumpa.
2. Siswa dapat mempraktikkan tari Bungong Jeumpa saat gerakan berdiri secara
mandiri, sesuai dengan instruksi yang diberikan.
19
SBdP
Materi : Tari Bungong Jeumpa
Pada pembelajaran sebelumnya, kita telah mempelajari tentang

contoh tari daerah yang ada di Indonesia. Kali ini kita akan
mempelajari tentang dasar-dasar tari Bungong Jeumpa dari Aceh.
Bungong Jeumpa berarti bunga cempaka. Tarian ini dibagi ke
dalam dua gerakan, yaitu gerakan saat berdiri dan gerakan saat
duduk.
Perhatikanlah video peragaan tari Bungong Jeumpa pada saat gerakan berdiri,
lalu ikutilah gerakannya sesuai instruksi ! berlatihlah dengan giat, agar dapat menari
dengan lancar di pertemuan berikutnya !
20
Pembelajaran 4
Sumber : pinterest.com
Tujuan Pembelajaran

gagasan pokok dan gagasan pendukung yang terdapat dalam suatu teks dengan
tepat.
2. Setelah memperhatikan video pembelajaran, siswa dapat mengemukakan sifat
dan syarat terjadinya bunyi.
3. Dengan melakukan percobaan secara mandiri, siswa dapat mengetahui media
rambat bunyi dan menuliskan laporannya sesuai dengan format yang sudah
disediakan.
21
Bahasa Indonesia
Materi : Gagasan Pokok dan Gagasan Pendukung
Ternyata di Indonesia terdiri dari banyak sekali tari daerah, beda provinsi pasti
beda pula tari daerahnya. Salah satu contohnya adalah Tari Kipas Pakarena, bacalah
teks berikut ini dengan seksama ! kemudian tentukan gagasan pokok dan gagasan
pendukungnya !
Bacalah teks berikut dengan cermat, kemudian tentukan gagasan pokok dan gagasan
pendukung dari setiap paragraf !
Bekerja Sama dalam Keberagaman
Edo dan kelima temannya mendapat tugas

untuk melakukan percobaan tentang bunyi. Sepulang
sekolah, mereka berkumpul di rumahnya. Setiap
orang sudah menyiapkan peralatan yang dibutuhkan.
Lani dan Euis membawa beberapa kaleng yang
sudah dilubangi. Udin dan Beni membawa benang
kasur.Mereka berkumpul di halaman depan rumah.
Keenam sekawan siap bekerja sama melakukan (Sumber : Buku Tematik siswa kelas 4 Tema 1, 2017)
percobaan.
Saat percobaan akan dimulai, tiba-tiba terdengar adzan. Euis dan Asep meminta
izin teman-temannya untuk shalat. Teman-temannya mengizinkan mereka untuk
melakukanibadah. Edo meminjamkan ruang makannya untuk digunakan Euis dan Asep
Shalat. Meskipun Edo beragama Katolik, ia tidak keberatan rumahnya dipakai untuk
shalat. Beni yang beragama Kristen, Dayu yang beragama Hindu, dan Lani yang
beragama Buddha menunggu dengan sabar temannya beribadah. Keenam sahabat
selalu menghargai satu dengan yang lain.
Tiba saatnya keenam sekawan melakukan percobaan. Setiap orang

menunjukkan tanggung jawabnya dalam bekerja. Tidak ada satu pun di antara mereka
yang duduk diam atau memberi perintah saja. Semuanya ikut bagian dalam percobaan.
Saat Dayu membutuhkan pertolongan memotong benang, Udin datang membawakan
22
gunting. Saat Edo kesulitan menalikan benang di kaleng, Euis ikut membantu. Keenam
sahabat bekerja sama dengan semangat. Mereka hidup rukun, saling membantu
meskipun berbeda agama.
Gagasan Pokok Paragraf 1 :
Gagasan Pendukung :
Gagasan Pendukung :
Gagasan Pendukung :
23
IPA
Materi : Syarat Terjadinya Bunyi & Sifat -sifat Bunyi
Syarat Terjadinya Bunyi.

a. Ada medium atau zat perantara. Contohnya suara petir dapat kita dengar karena
ada udara. Bunyi dapat merambat melalui media perantara: udara, zat cair, dan
benda padat. Bunyi tidak dapat merambat tanpa adanya media perantara. Bunyi
yang merambat melalui benda padat dan zat cair akan terdengar lebih jelas
dibandingkan bunyi yang merambat melalui udara.
b. Ada sumber bunyi. Contohnya senar gitar, membran gendang, atau pita suara.
c. Ada pendengar yaitu manusia dan hewan.
Sifat-Sifat Bunyi
1. Termasuk gelombang longitudinal (gelombang yang arah rambatnya sejajar dengan
arah getarnya).
2. Perambatannya membutuhkan medium.
3. Dapat dipantulkan.
Lakukanlah percobaan di bawah ini, untuk mengetahui media rambat bunyi
Percobaan 1
Tujuan: Mengidentifikasi sifat bunyi (merambat) melalui udara
Langkah kerja:
1. Nyalakanlah TV/Radio, lalu dengarkanlah suaranya.
(sumber : pinterest.com)
24
Percobaan 2
Tujuan: Mengidentifikasi sifat bunyi (merambat) melalui benda padat.
Alat dan bahan:
1.Gelas plastik 2 buah
2. Benang kasur
Langkah kerja:
1. Buatlah satu lubang kecil dengan ujung paku di tengah dasar gelas
plastik.
2. Potong tali kasur sepanjang 2 sampai 3 meter.
3. Masukkan benang ke dalam gelas plastik melalui lubang kecil.
4. Buatlah simpul agar tidak lepas.
5. Berbicaralah dengan temanmu melalui telepon gelas plastik.
6. Lepaskan benang dari gelas plastik.
7. Berbicaralah dengan temanmu melalui telepon gelas plastik tanpa
25
Percobaan 3
Tujuan: Mengidentifikasi sifat bunyi (merambat) melalui benda cair.

Alat dan bahan: Ember besar, air, batu, corong kecil
Langkah kerja:
1. Isi ember dengan air hingga penuh.

2. Masukkan corong ke dalam ember hingga bagian bawahnya terendam.
Usahakan corong tidak menempel pada ember.
3. Ketuklah salah satu sisi ember dengan menggunakan batu secara
perlahan. Sementara itu dekatkan telingamu pada bagian atas corong.
4. Dengarkan dan catat hasilnya.
Isilah tabel berikut berdasarkan hasil percobaan!

Percobaan ke Media atau perantara perambaan Bunyi yang dihasilkan ()
bunyi
terdengar Tidak terdengar
1
2
3
Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan hasil percobaan
Buatlah laporan dari salah satu percobaan yang kamu lakukan!
Laporan Kegiatan Percobaan

Nama Percobaan :
26
Tujuan Percobaan :
Alat dan Bahan :
Langkah Kerja :
Hasil Percobaan :
Kesimpulan :
27
Jenis-Jenis Bunyi
Bunyi mempunyai jenis yang berbeda-beda. Hal ini bergantung dari
frekuensinya. Frekuensi adalah banyaknya getaran yang terjadi setiap satu detik.
Satuan frekuensi adalah Hertz (Hz). Berdasarkan frekuensinya,
bunyi dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu:
1. Bunyi Infrasonik adalah bunyi yang
mempunyai frekuensi sangat rendah, yaitu
kurang dari 20 Hz. Bunyi infrasonik ini
dapat didengar oleh kelelawar, anjing, Kelelawar Anjing
jangkrik, dan kuda.
Jangkrik
Kuda
2. Bunyi Audiosonik adalah bunyi yang mempunyai frekuensi di antara

20-20.000Hz. Bunyi audiosonik ini dapat didengar oleh manusia.
3. Bunyi Ultrasonik adalah bunyi yang mempunyai frekuensi sangat

tinggi, yaitu lebih dari 20.000 Hz. Bunyi ultrasonik ini dapat didengar
oleh lumba-lumba.
28
Pembelajaran 5
Tujuan Pembelajaran

kenakeragaman suku bangsa di Indonesia.
2. Setelah memperhatikan video, siswa dapat mengemukakan arti pentingnya
persatuan dan kesatuan di tengah keberagaman.
3. Dengan berdiskusi, siswa dapat mengemukakan sikap untuk menjaga persatuan
dan kesatuan.
29
IPS & PKN
Materi : Persatuan & Kesatuan dalam keberagaman
Dengan begitu banyak suku bangsa yang ada di Indonesia,

bukan jadi penghalang untuk berteman, justru kita harus
saling menghargai dan menghormati satu sama lain.
Simaklah video tentang keberagaman yang diputarkan oleh gurumu! Tuliskan

kembali ringkasan video tersebut dengan bahasamu sendiri dengan minimal 2
paragraf!
Ringkasan
30
Kita telah belajar tentang persatuan dan kesatuan dalam keberagaman, berikut ini
adalah Sikap yang perlu dikembangkan untuk mewujudkan persatuan dan kesatuan
dalam keberagaman, diantaranya :
a. Tidak memandang rendah suku dan budaya lain
b. Tidak menganggap suku dan budayanya paling tinggi dan paling baik.
c. Berteman tanpa membeda bedakan status social
d. Menerima keberagaman suku bangsa, agama, dan budaya sebagai kekayaan
bangsa yang tidak ternilai harganya.
e. Lebih mengutamakan kepentingan bangsa dan negara daripada kepentingan
daerah atau suku masing-masing.
f. Menunjukkan sikap toleransi antar teman yang berbeda agama
g. Membiasakan bekerja sama tanpa memandang perbedaan suku bangsa, agama,
dan budaya yang dianut.
Coba carilah contoh lain, tentang bagaimana cara menjaga

persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat dan
sekolah!
Sikap yang mencerminkan Sikap yang mencerminkan

persatuan dan kesatuan di Sekolah persatuan dan kesatuan di
: Masyarakat:
1. 1.
2. 2.
3. 3.
31
Pembelajaran 6
Tujuan Pembelajaran

Bungong Jeumpa.
2. Siswa dapat mempraktikkan tari Bungong Jeumpa saat gerakan duduk secara
mandiri, sesuai dengan instruksi yang diberikan.
32
SBdP
Pada pembelajaran sebelumnya, kita telah mempelajari

tentang dasar-dasar tari Bungong Jeumpa dari Aceh pada
saat gerakan berdiri, untuk sekarang kita akan mempelajari
dasar-dasar tari tersebut gerakan saat duduk.
Perhatikanlah video peragaan tari Bungong Jeumpa pada saat gerakan duduk,
33
Sub Tema 1 Kebersamaan dalam Keberagaman
Pembelajaran 7
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah memperhatikan video pembelajaran, siswa dapat membuat ringkasan

dari teks yang sudah disediakan.
2. Setelah memperhatikan video pembelajaran, siswa dapat mengemukakan fungsi
indera pendengaran dan proses mendengar bunyi.
34
Bahasa Indonesia
Materi : Menulis Ringkasan
Pada pertemuan sebelumnya, kita telah belajar tentang bagaimana caranya

menentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari suatu paragraf. Kali ini kita
akan mempelajari tentang bagaimana caranya membuat ringkasan sebuah teks.
Ringkasan adalah cara menyajikan karangan asli

dalam bentuk singkat.
Cara Membuat Ringkasan

1. Membaca Naskah Asli
 Membaca naskah asli sekali atau dua kali, kalau
perlu berulang kali hingga kamu paham.
 Mengetahui kesan umum (inti) tulisan.
 Mengetahui maksud dan sudut pandang penulis
naskah asli.
2. Mencatat Gagasan Utama
 Membaca tulisan bagian demi bagian sambil
mencatat gagasan pokok.
 Menggunakan gagasan pokok yang digunakan Sumber : pinterest.com
untuk menyusun ringkasan.
3. Gunakan Kalimat Baru
 Menggunakan kesan umum (inti) untuk membuat
ringkasan.
 Menyesuaikan urutan isi dengan naskah asli.
 Menggunakan kalimat baru dalam ringkasan.
 Menggambarkan tulisan asli dalam kalimat baru.
4. Ketentuan Tambahan
 Menyusun ringkasan dalam kalimat tunggal.
 Meringkas kalimat menjadi frasa, frasa menjadi
kata.
35
Mari berlatih membuat ringkasan dari teks berikut ini !
Tari Gending Sriwijaya

Tari Gending Sriwijaya merupakan tarian adat masyarakat
Sumatera Selatan. Tarian ini biasa ditampilkan untuk menyambut
tamu kehormatan yang berkunjung ke Sumatera Selatan. Gerakan
dalam tarian ini menunjukkan sikap masyarakat Sumatera Selatan
yang ramah, tulus, dan terbuka terhadap tamu.
Tarian ini dimainkan oleh 9 orang penari wanita yang
berbusana adat aesan gede, dan dikawal oleh 2 orang penari
lainnya yang membawa payung dan tombak. Tarian ini juga diiringi
penyanyi dan musik pengiring tarian. Musik pengiring tarian adalah
alat musik tradisional Sumatera Selatan, yaitu gamelan Sumatera
Selatan dan gong. Penari paling depan membawa tepak sekapur
sirih untuk dipersembahkan kepada tamu agung, diiringi oleh 2
penari yang membawa pridon terbuat dari kuningan.
Tari Gending Sriwijaya dan lagu pengiringnya diciptakan tahun 1944 dengan
tujuan agar para generasi muda selalu mengingat bahwa nenek moyang bangsa
Indonesia adalah bangsa yang besar. Dengan semangat kebersamaan, sebuah bangsa
akan menjadi semakin kuat.
Buatlah ringkasan dari teks di atas, minimal 2 paragraf dengan 5 kalimat di

setiap paragrafnya !
36
IPA
Materi : Indera Pendengaran
Pada pembelajaran sebelumnya kita telah mempelajari tentang definisi bunyi,

sumber bunyi dan sifat bunyi. Seperti yang kita ketahui, kita dapat mendengar
bunyi karena adanya indera pendengaran yakni telinga. Untuk pembelajaran
kali ini mari kita pelajari tentang indera pendengaran !
Indra Pendengar (Telinga)

Kita wajib bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena telah menciptakan
bentuk tubuh yang paling sempurna. Salah satunya adalah kita diberi indra pendengar
(telinga). Dengan menggunakan indra ini, kita bisa mendengar berbagai suara, seperti
kicauan burung, suara air mengalir, dan musik. Apa saja bagian dan fungsi indera
pendengar?
Bagian-bagian telinga dibagi menjadi 3 bagian, diantaranya :

1) Telinga luar terdiri dari daun telinga, lubang telinga, dan saluran telinga luar.
2) Telinga tengah terdiri dari selaput pendengaran (gendang telinga), tulang-tulang
pendengaran ( tulang marti, landasan, sanggurdi, dan saluran Eustachius).
3) Telinga dalam terdiri dari tiga setengah lingkaran, rumah siput, sakulus dan
utrikulus, dan saraf pendengar.
Sumber : brainly.co.id
37
Proses Mendengar
(sumber :brainly.co.id)
38
Kelainan dan penyakit yang menyerang telinga, yaitu :
1) Tuli atau tidak dapat mendengar dapat dialami
sejak lahir dan dapat juga setelah dewasa. Pada
umumnya, tuli tidak dapat disembuhkan. Akan
tetapi, penderita tuli yang tidak parah dapat ditolong
dengan menggunakan alat bantu dengar (hearing
aid).
2) Keluarnya cairan berbau busuk dari telinga akibat
(Sumber : pinterest.com)
terjadi radang pada telinga bagian dalam.
3) Bisul atau luka dapat terjadi di dalam telinga akibat
infeksi.
1. Coba sebutkan 5 cara yang dapat kita lakukan untuk merawat telinga agar tetap
sehat !
2. Jelaskan proses mendengar menurut pemahamanmu !
39
Pembelajaran 8
Tujuan Pembelajaran

toleransi dalam keberagaman.
2. Setelah memperhatikan video, siswa dapat mengemukakan contoh toleransi di
lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat.
3. Dengan berdiskusi, siswa dapat mengemukakan pentingnya bekerjasama.
40
IPS & PKN
Materi : Toleransi dalam Keberagaman
Pengertian Toleransi
 Toleransi adalah sikap saling menghargai perbedaan antar suku bangsa, bahasa dan
agama. Sikap ini sangat penting untuk diterapkan, mengingat Indonesia terdiri dari
berbagai macam suku bangsa, bahasa, agama dan budaya.
Pentingnya sikap Toleransi antara lain

sebagai berikut :
1. Membentuk persatuan bangsa.
2. Menciptakan kerukunan antarwarga
masyarakat.
3. Memunculkan rasa nasionalisme dan
bangga terhadap bangsa dan negara
Indonesia.
4. Memperkukuh Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Berikut ini adalah contoh sikap toleransi dalam keragaman, diantaranya :

1. Menghargai perbedaan dalam masyarakat, baik perbedaan suku, agama, ras,
budaya, maupun golongan.
2. Hidup berdampingan secara damai dengan orang lain meskipun berbeda suku,
agama, ras, budaya, maupun golongan.
3. Berinteraksi dengan baik tanpa ada sekat perbedaan suku, agama, ras, budaya,
dan golongan.
Contoh perilaku toleransi di lingkungan keluarga,

diantaranya :
1. Membantu pekerjaan orang tua di rumah.
2. Membantu adik saat kesulitan dalam belajar.
3. Menghargai perbedaan antaranggota keluarga.
4. Mendengarkan dan menjalankan nasihat orang tua.
41
Contoh sikap toleransi dalam lingkungan masyarakat, diantaranya :
1. Ramah kepada tetangga.
2. Mengikuti kegiatan sosial dalam kehidupan
masyarakat.
3. Memberi kesempatan kepada tetangga untuk
menjalankan ibadah.
Berikanlah 5 contoh sikap toleransi antar umat

beragama
1) Sumber : Pinterest.com
2)
3)
4)
5)
Kita telah belajar tentang toleransi di lingkungan rumah, sekolah, masyarakat

dan kehidupan antar umat beragama. Dengan melakukan toleransi, kita dapat
menghindari perpecahan dan konflik antar sesama.
Belajar dari Cerita

Pak Burhan selalu memulai kegiatan di kelas dengan berbagi cerita. Bukan Pak
Burhan yang bercerita, tetapi anak-anak di kelas yang bergantian bercerita. Berbagi
cerita selalu dinantikan oleh anak-anak. Semua ingin memperoleh kesempatan
bercerita.
Pagi ini, Pak Burhan mengajak anak-anak berbagi cerita seputar hari raya.
“Sehari sebelum hari Natal, yaitu di tanggal 24 Desember, aku dan keluarga berkumpul
di rumah Opa.” ujar Edo. “Di hari itu, Oma pasti memasak makanan spesial yang jarang
dimasaknya di hari lain. Papeda juga menjadi makanan spesial yang terhidang di
malam Natal. Kami sekeluarga berkumpul hingga larut malam, dan mengakhiri malam
42
dengan berdoa. “Nah, kalau di hari Natal, pada tanggal 25 Desember, kami sekeluarga
pergi beribadah Natal di gereja.
“Wah, ternyata hampir sama seperti hari raya Idul Fitri ya” ujar Siti. “Kami pun di hari
Idul Fitri selalu berkumpul dan saling memohon maaf dengan kerabat dan saudara
setelah ibadah di Masjid,” tambahnya.
“Iya ya, sama seperti Edo pada hari Natal, saat Idul Fitri juga selalu ada makanan
spesial, yaitu ketupat dan opor ayam.” Udin menambahkan komentar Siti.
“Di Bali, menjelang hari raya Galungan seluruh kampung selalu ramai dihiasi oleh
penjor atau janur yang tinggi. Kami sekeluarga lebih sering pulang ke Bali menjelang
hari raya Galungan agar bisa berkumpul dengan sanak saudara di sana. Sebelum
merayakan bersama, keluarga melakukan kegiatan ibadah di Pura pada pagi hari,” kata
Dayu. “Ah, semua sudah bercerita. Aku juga mau bercerita, Pak. Boleh ya, hari ini
banyak yang berbagi cerita.” pinta Lani.
Pak Burhan dan teman-teman sekelas tertawa.“Tentu saja boleh, Lani. Ayo, sekarang
giliranmu bercerita.” ujar Pak Burhan.
“Nah, kamu pasti belum pernah mendengar cerita tentang kebiasaan keluargaku di hari
raya Waisak. Sebenarnya sih tidak banyak berbeda. Ibu dan nenekku biasanya juga
membuat masakan spesial menjelang hari raya Waisak. Saat ini nenekku yang paling
tua, jadi semua keluarga akan datang ke rumahku untuk berkumpul pada hari Waisak.
Selain menyediakan makan untuk keluarga, pada hari tersebut biasanya kami pun
berbuat kebaikan bagi orang lain yang membutuhkan. Vihara, rumah ibadah kami pun
dipenuhi cahaya lilin dari umat yang hadir untuk menjalankan ritual ibadah di sana,”
Lani mengakhiri ceritanya.
“Berbagi cerita memang selalu menyenangkan. Kita bisa belajar dari banyak cerita, juga
belajar dari teman yang berbeda,” ujar Pak Burhan menutup kegiatan pagi ini.
Berdasarkan cerita di atas, jawablah pertanyaan berikut!

1. Apakah perbedaan yang dimiliki oleh enam sekawan menghalangi mereka untuk
berteman dan bekerja sama? Jelaskan!
2. Bagaimana sikapmu jika kamu bermain dengan teman yang berbeda agama?
43
3. Ceritakan pengalamanmu memiliki teman yang berbeda agama. Perbedaan apa
yang kamu ketahui? Bagaimana sikapmu terhadap perbedaan tersebut?
Ceritakanlah minimal dalam 3 paragraf, dengan 5 kalimat di setiap paragrafnya.
44
Pembelajaran 9
Tujuan Pembelajaran

Bungong Jeumpa.
2. Siswa dapat mempraktikkan tari Bungong Jeumpa secara mandiri, sesuai
dengan instruksi yang diberikan.
45
SBdP
Pada pembelajaran sebelumnya, kita telah mempelajari tentang dasar-dasar

tari Bungong Jeumpa dari Aceh pada saat gerakan berdiri dan gerakan duduk,
untuk sekarang kita akan mempelajari formasi dari tari Bungong Jeumpa.
Perhatikanlah video peragaan tari Bungong Jeumpa pada saat gerakan formasi,
46
Sub Tema 3 Bersyukur atas Keberagaman
Pembelajaran 10
Tujuan Pembelajaran
1. Setelah memperhatikan video pembelajaran, siswa dapat membuat ringkasan

berdasarkan video.
informasi tentang pemantulan dan penyerapan bunyi.
47
Bahasa Indonesia
Materi : Menulis Ringkasan
Pada pembelajaran sebelumnya, kita telah mempelajari

bagaimana cara membuat ringkasan dari suatu teks. Kali ini, kita
akan membuat ringkasan dari video yang ditayangkan.
Persamaan dan Perbedaan dalam membuat ringkasan teks tertulis dan teks lisan
48
Setelah menyimak video tersebut, buatlah ringkasannya dengan
minimal 3 paragraf, dan 5 kalimat di setiap paragrafnya ! Sumber : pinterest.com
49
IPA
Materi : Pemantulan & Penyerapan Bunyi
Sebelumnya kita telah belajar tentang sifat-sifat bunyi, sekarang kita akan
mempelajari tentang pemantulan dan penyerapan bunyi.
Pemantulan dan Penyerapan Bunyi

1. Pemantulan Bunyi
Sebuah kelereng yang kita lempar ke dinding yang keras akan mengalami
pemantulan, demikian juga dengan bunyi. Bunyi juga dapat memantul, jika dalam
perambatannya dihalangi oleh benda yang permukaannya keras, seperti kayu,
kaca, dinding, atau besi.
2. Penyerapan Bunyi
Bunyi juga dapat diserap. Benda-benda yang dapat menyerap bunyi adalah benda
yang permukaannya lunak. Benda yang demikian disebut peredam bunyi, misalnya
karpet, goni, kertas, kain, busa, dan wol. Benda-benda tersebut dapat digunakan
untuk mencegah terjadinya gaung atau kerdam. Dinding dan langit-langit gedung
pertemuan, studio rekaman, dan gedung bioskop dilapisi dengan bahan-bahan
tersebut supaya tidak terjadi gaung atau kerdam.
Macam-Macam Bunyi Pantul

1. Gaung atau Kerdam
Gaung atau kerdam terjadi karena bunyi dipantulkan
oleh dinding yang jaraknya tidak jauh dari sumber
bunyi. Hal itu menyebabkan datangnya bunyi pantul
bersamaan dengan bunyi asli yang belum selesai
terucapkan. Akibatnya, bunyi pantul mengganggu
bunyi asli sehingga suara yang terdengar tidak jelas.
2. Gema
Gema terjadi karena bunyi dipantulkan oleh dinding yang
jaraknya jauh dari sumber bunyi. Hal itu menyebabkan
datangnya bunyi pantul setelah bunyi asli selesai
terucapkan. Jadi, bunyi pantul yang terdengar lengkap
sesudah bunyi asli. Gema sering terjadi di gua-gua,
lembahlembah, dan bukit-bukit yang jaraknya jauh serta
permukaannya keras dan rapat. Selain itu, gema juga dapat
dipergunakan untuk mengukur kedalaman jurang atau gua.

50
Pembelajaran 11
Tujuan Pembelajaran

kerjasama dalam keberagaman.
2. Setelah membaca teks yang disediakan, siswa dapat mengemukakan bentuk
dan manfaat kerjasama.
3. Dengan berdiskusi, siswa dapat mengemukakan pentingnya bekerjasama.
51
IPS dan PKN
Materi : Kerjasama di tengah keberagaman
Tong Sampah Gotong Royong
Ada yang berbeda setelah senam pagi pada hari Minggu ini. Warga berkumpul
dengan berbagai peralatan dan perlengkapan di lapangan kampung. Beberapa drum
kosong, bilah-bilah bambu, karung plastik bekas, dan ember bekas, tersusun di pojok
kiri lapangan. Di pojok lain terlihat tumpukan kaleng cat, kuas, wadah cat, dan beberapa
peralatan lain. Apa yang akan dikerjakan oleh warga hari ini?
Pagi hari Pak Made dan keluarganya harus melakukan
ibadah pagi terlebih dahulu di Pura. Sementara itu, warga bekerja
sejak pagi bergotong royong menyiapkan tempat sampah baru.
Udin, Siti, dan Edo membantu Pak Ismail dan beberapa warga lain
menganyam bilah-bilah bambu menjadi keranjang sampah.
Keranjang ini akan menjadi tempat sampah kebun, seperti daun-
daun kering, batang, dan buah yang berjatuhan di bawah pohon.
Lani memilih untuk membantu warga yang memoleskan cat dasar
putih Ada juga warga yang menambal lubang-lubang di karung-
karung plastik bekas, agar nantinya bisa dipakai kembali menjadi
tempat sampah kering.
Kira-kira pukul 10.00, Pak Made, Dayu dan keluarganya sudah kembali dari
kegiatan ibadah. Tong-tong sampah baru siap dihias! Pak Made, Ibu Made, dan Dayu
berkeliling membuat pola hiasan di tempattempat sampah baru. Lani turut membantu
Dayu. Setelahnya, warga bergotong royong mengecat dan memperindah hiasan tempat
sampah. Sebelum matahari meninggi, sudah ada 12
tempat sampah baru yang dihasilkan warga secara
bergotong royong. Drum bekas, ember bekas, karung
plastik, keranjang anyam, sudah berubah menjadi
tempat sampah yang cantik. pada ember dan drum
bekas.
52
Berdasarkan teks yang kamu baca, isilah grafik berikut!
Jenis
Keberagaman
Kerjasama
Manfaat
Kerjasama
Berdasarkan teks di atas, apa yang dimaksud dengan kerjasama?
53
Pernahkah kamu bekerjasama
dengan teman-teman di kelas?
Ceritakanlah pengalaman
kerjasamamu dengan teman-
teman, dalam bentuk komik
singkat
Sebutkan 3 contoh perilaku kerjasama di lingkungan rumah, sekolah dan

masyarakat, tuliskan jawabanmu pada kolom di bawah ini !
Contoh Kerjasama di lingkungan Contoh Kerjasama di lingkungan

rumah sekolah
1) 1)
2) 2)
3) 3)
Contoh Kerjasama di lingkungan Contoh Kerjasama antar agama

masyarakat
1)
1)
2)
2)
3)
3)
54
Pembelajaran 12
Tujuan Pembelajaran

Bungong Jeumpa.
2. Siswa dapat mempraktikkan tari Bungong Jeumpa secara mandiri, sesuai
dengan instruksi yang diberikan.
55
„
SBdP
Sekarang saatnya kalian mempraktikkan dasar-dasar tari Bungong Jeumpa secara

individu !
56

Modul Tema 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Tema 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL TEMATIK KELAS 4

TEMA 1 INDAHNYA KEBERSAMAAN

SEKOLAH BINTANG MADANI

TAHUN PENGAJARAN 2020/2021

Sumber : Buku Tematik siswa kelas 4 Tema 1, 2017

1. Setelah memperhatikan video pembelajaran, siswa dapat mengemukakan

Tahukah kamu bahwa Indonesia

Pawai Budaya sangat menarik bagi

Di barisan pawai terdepan terlihat rombongan dari Maluku. Rombongan laki-

(Sumber : Buku Tematik siswa kelas 4 Tema 1, 2017)

Gagasan Pokok dari paragraf tersebut adalah

Gagasan pokok/gagasan utama :

Gagasan pokok/gagasan utama :

Gagasan pokok/gagasan utama :

Gagasan pokok/gagasan utama :

Gagasan pokok/gagasan utama :

Sumber : Buku Tematik sisw a kelas 4 Tema 1, 2017

No. Nama Alat musik Asal Daerah Cara memainkan

Ayo, kita pelajari lebih lanjut tentang bunyi!

No. Nama Benda Cara Menghasilkan Bunyi

1. Setelah memperhatikan video, siswa dapat mengemukakan informasi tentang

Pakaian adat Bali

Pakaian adat Jawa Barat Pakaian adat Sulawesi Selatan

Tari Merak dari Jawa Barat Tari Saman dari Aceh

Tari Piring dari Sumatera Barat Tari Pendet dari Bali

Lengkapilah informasi berikut ini, berdasarkan teks di atas

Nama tari tradisional

Nama Alat musik tradisional

Nama makanan tradisional

Asal Suku : Provinsi :

Nama Tarian Tradisional : 1.

Nama Makanan Tradisional : 1.

Nama Alat music Tradisional : 1.

Bahasa yang digunakan :

Nama Rumah Adat :

Siap Menghadapi Musim Hujan

3. Apakah warga desa mempunyai sikap persatuan dan kesatuan? Jelaskan

Ternyata sikap persatuan Dengan menjaga persatuan

Guru menampilkan video indahnya perbedaan part 2

Untuk lebih memahami persatuan

Tuliskanlah kesimpulanmu berdasarkan video tersebut ! hal apa saja yang

1. Berikanlah 3 contoh sikap toleransi antar agama di lingkungan Sekolah !

2. Berikanlah 3 contoh sikap toleransi antar agama di lingkungan masyarakat !

1. Setelah memperhatikan video, siswa dapat mengetahui dasar-dasar tari

Pada pembelajaran sebelumnya, kita telah mempelajari tentang

(Sumber : Buku Tematik siswa kelas 4 Tema 1, 2017)

1. Setelah memperhatikan video pembelajaran, siswa dapat mengemukakan

Bekerja Sama dalam Keberagaman

Edo dan kelima temannya mendapat tugas

Tiba saatnya keenam sekawan melakukan percobaan. Setiap orang

(Sumber : Buku Tematik siswa kelas 4 Tema 1, 2017)

Gagasan Pokok Paragraf 1 :

Gagasan Pokok Paragraf 2 :

Gagasan Pokok Paragraf 3 :

Syarat Terjadinya Bunyi.

Lakukanlah percobaan di bawah ini, untuk mengetahui media rambat bunyi

Tujuan: Mengidentifikasi sifat bunyi (merambat) melalui udara

1. Nyalakanlah TV/Radio, lalu dengarkanlah suaranya.

(Sumber : Buku Tematik siswa kelas 4 Tema 1, 2017)

Tujuan: Mengidentifikasi sifat bunyi (merambat) melalui benda cair.

1. Isi ember dengan air hingga penuh.

(Sumber : Buku Tematik siswa kelas 4 Tema 1, 2017)

Isilah tabel berikut berdasarkan hasil percobaan!

Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan hasil percobaan