SILABUS MATA PELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 BATANG
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER : XII/ GASAL (5) dan GENAP (6)
ALOKASI WAKTU : 62 (36 JPL + 26 JPL) X 45 menit

BIDANG KEAHLIAN PROGRAM KEAHLIAN KOMPETENSI KEAHLIAN

BISNIS DAN MANAJEMEN BISNIS DAN PEMASARAN BISNIS DARING DAN PEMASARAN (108)
AKUNTANSI DAN KEUANGAN AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA (110)

KOMPETENSI INTI :
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kajian bahasa Indonesia pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kajian bahasa Indonesia.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
 INDIKATOR
KOMPETENSI PENCAPAIAN MATERI POKOK ALOKASI KEGIATAN
PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR KOMPETENSI PEMBELAJARAN WAKTU PEMBELAJARAN
(IPK)
3.37 Mendeskripsi  Menguraikan  Bagian isi surat 2 JPL  Mengamati surat Pengetahuan Maskurun. 2010. Panduan
kan isi dan sistematika surat lamaran pekerjaan lamaran pekerjaan yang  Penugas Ujian Nasional Bahasa
sistematika lamaran  Struktur teks dibaca an Indonesia untuk SMK.
surat lamaran pekerjaan yang eksposisi terstruktur Yogyakarta: LP2IP.
 Menggali informasi
pekerjaan dibaca  Sistematika surat  Tes Prayoga, Arron. (2020,
untuk menemukan
yang dibaca lamaran pekerjaan tertulis
 Mengaitkan sistematika surat 15 Januari). Sepuluh
pokok isi surat lamaran pekerjaan. Contoh Surat Lamaran
lamaran  Menganalisis pokok isi Kerja yang Baik dan
pekerjaan yang surat lamaran pekerjaan Benar Terlengkap.
dibaca dengan Diakses pada 10 Juni
teks eksposisi  Mengaitkan pokok isi
surat lamaran pekerjaan 2020 dari
dengan struktur teks https://www.nomis.id/co
eksposisi ntoh-surat-lamaran-
 Mempresentasikan hasil kerja/.
belajar
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI POKOK ALOKASI KEGIATAN
PENCAPAIAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
4.37 Menyajikan  Menyimpulk  Sistematika surat 2 JPL  Memutuskan unsur Keterampilan Suryaman, Maman dkk.
simpulan an sistematika lamaran pekerjaan yang wajib dalam  kinerja 2018. Bahasa Indonesia;
sistematika yang wajib  Lampiran surat: sistematika surat  portofoli Untuk
dan unsur- dimiliki surat daftar riwayat lamaran pekerjaan o SMA/MA/SMK/MAK
unsur isi surat lamaran hidup, surat Kelas XII Edisi Revisi
 Menyusunberkas
lamaran baik pekerjaan kelakuan baik, dll. 2018. Jakarta: Kemdikbud.
lampiran surat lamaran
secara lisan  Melengkapis pekerjaan sesuai Apriana, Dwi. (2020).
maupun tulis urat lamaran kualifikasi lowongan Contoh Curriculum Vitae
pekerjaandengan pekerjaan yang Unik dan Menarik
lampiran sesuai
 Mengarsipkan hasil agar Diterima Kerja.
kualifikasi
pekerjaan
penyusunan resume ke Diakses pada 10 Juni
dalam portofolio 2020
darihttps://pasberita.com/
contoh-curriculum-vitae/.
3.38 Menganalisis  Memahami Aspek kebahasaan: 3 JPL  Mencermati penulisan Pengetahuan Suryaman, Maman dkk.
unsur penggunaan  Penggunaan tanda kata dan penggunaan  Penugas 2018. Bahasa Indonesia;
kebahasaan tanda baca dan baca sesuai PUEBI tanda baca dalam surat an Untuk
surat lamaran penulisan kata  Penulisan bagian- lamaran pekerjaan terstruktur SMA/MA/SMK/MAK
pekerjaan sesuai kaidah bagian surat  Mengecek kesesuaian  Tes Kelas XII Edisi Revisi
bahasa (sistematika) penulisan kata dan tertulis 2018. Jakarta: Kemdikbud.
 Mengkorelasi penggunaan tanda baca Panitia Pengembang
kan sistematika dengan bantuan PUEBI Pedoman Bahasa Indonesia.
surat dengan  Memperbaiki kesalahan 2016. Pedoman Umum
kaidah penulisan kata dan Ejaan Bahasa Indonesia.
kebahasaan surat penggunaan tanda baca Jakarta: Kemdikbud.
lamaran dalam surat lamaran
pekerjaan pekerjaan
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI POKOK ALOKASI KEGIATAN
PENCAPAIAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
4.38 Menyusun  Menulis surat  Langkah-langkah 2 JPL  Membaca lowongan Keterampilan Estwick, Abayomi. (2019).
surat lamaran lamaran menyusun surat pekerjaan sesuai bidang  Kinerja Cara Mendaftar Pekerjaan
pekerjaan pekerjaan lamaran pekerjaan keahlian.  Portofoli secara Pribadi. Diakses
dengan  Menulis surat lamaran o pada 28 Maret 2019 dari
 Menyunting
memerhatikan pekerjaan berdasarkan https://translate.google.com
surat lamaran
isi, iklan lowongan yang /translate?
yang dibuat
sistematika tersedia. hl=id&sl=en&u=https://ww
sesuai isi,
dan sistematika, dan  Mengoreksi surat w.wikihow.com/Main-
kebahasaan kebahasaannya lamaran pekerjaan yang Page&prev=search
dibuat sesuai kaidah isi,
sistematika, dan
kebahasaan yang telah
dipelajari
3.39 Menganali  Mendata  Teks cerita (novel) 2 JPL  Mendata struktur Pengetahuan Suryaman, Maman dkk.
sis informasi, informasi sejarah (orientasi, rangkaian  Tes 2018. Bahasa Indonesia;
yang penting dalam  isi teks cerita kejadian yang saling tertulis Untuk
mencakup novel sejarah sejarah berkaitan, komplikasi SMA/MA/SMK/MAK
orientasi,  Menentukan dan resolusi), nilai-nilai, Kelas XII Edisi Revisi
rangkaian struktur teks hal-hal yang menarik 2018. Jakarta: Kemdikbud.
kejadian yang novel sejarah. dalam cerita (novel) Kosasih, E. 2014. Jenis-
saling  Membanding sejarah. Jenis Teks dalam Mata
berkaitan, kan novel  Mempresentasikan, Pelajaran Bahasa Indonesia
komplikasi sejarah menanggapi, merevisi SMA/MA/SMK; Analisis
dan resolusi, teks sejarah yang Fungsi, Struktur, Kaidah,
dalam cerita dianalisis serta Langkah-Langkah
sejarah lisan Penulisannya. Bandung:
atau tulis Yrama Widya.
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI POKOK ALOKASI KEGIATAN
PENCAPAIAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
4.39 Mengonstr  Menuliskan  nilai-nilai cerita 2 JPL  Menyusun kembali nilai- Keterampilan Suherli dkk. 2017. Bahasa
uksi nilai-nilai kembali nilai- (novel) sejarah nilai dari cerita (novel)  Portofoli Indonesia; Untuk
dari informasi nilai dalam  struktur teks sejarah ke dalam teks o SMA/MA/SMK/MAK
cerita sejarah novel sejarah eksplanasi eksplanasi Kelas XI Edisi Revisi 2017.
dalam sebuah  Menyajikan  Mempresentasikan, Jakarta: Kemdikbud.
teks nilai novel menanggapi, merevisi
eksplanasi sejarah ke dalam teks eksplanasi yang
sebuah teks disusun
eksplanasi.
3.40 Menganali  Menemukan  kebahasaan teks 2 JPL  Mendata kebahasaan dan Pengetahuan Suryaman, Maman dkk.
sis unsur cerita sejarah. unsur-unsur cerita  Tes 2018. Bahasa Indonesia;
kebahasaan kebahasaan yang sejarah yang tersaji tertulis Untuk
cerita atau ada dalam novel  Mempresentasikan, SMA/MA/SMK/MAK
novel sejarah sejarah menanggapi, merevisi Kelas XII Edisi Revisi
 Menunjukka hasil diskusi 2018. Jakarta: Kemdikbud.
n unsur Kosasih, E. 2014. Jenis-
kebahasaan yang Jenis Teks dalam Mata
sering Pelajaran Bahasa Indonesia
digunakan SMA/MA/SMK; Analisis
dalam novel Fungsi, Struktur, Kaidah,
sejarah serta Langkah-Langkah
Penulisannya. Bandung:
Yrama Widya.
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI POKOK ALOKASI KEGIATAN
PENCAPAIAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
4.40 Menulis  Menentukan  Kerangka karangan 4 JPL  Menyusun teks cerita Keterampilan Id.wikihow.com. 2019.
cerita sejarah topik sebagai teks cerita sejarah (novel) sejarah pribadi  Praktik Cara Menulis Cerita
pribadi dasar  Mempresentasikan, Bagus.https://id.wikihow.co
dengan penyusunan mengomentari, dan m/Menulis-Cerita-Bagus
memerhatikan kerangka novel merevisi teks cerita
kebahasaan sejarah (novel) sejarah yang
 Mengembang telah ditulis
kan kerangka
menjadi novel
sejarah yang
utuh.
 Mempresenta
sikan,
mengomentari,
dan merevisi
teks cerita
(novel)
3.41 Mendeskri  Mengidentifi  isi teks editorial; 2 JPL  Menemukan pendapat, Pengetahuan Suryaman, Maman dkk.
psikan kasi isi dalam  fakta dan opini alternatif solusi, dan  Penugas 2018. Bahasa Indonesia;
informasi teks editorial.  pendapat dan simpulan, informasi- an Untuk
(pendapat,  Membedakan argumen informasi penting, dan terstruktur SMA/MA/SMK/MAK
alternatif fakta dan opini ragam informasi sebagai Kelas XII Edisi Revisi
solusi dan dalam teks bahan teks editorial 2018. Jakarta: Kemdikbud.
simpulan editorial  Mempresentasikan, Kosasih, E. 2014. Jenis-
terhadap suatu menanggapi, dan Jenis Teks dalam Mata
isu) dalam merevisi informasi Pelajaran Bahasa Indonesia
teks editorial berupa pendapat, SMA/MA/SMK; Analisis
berkaitan alternatif solusi, dan Fungsi, Struktur, Kaidah,
dengan bidang simpulan, informasi- serta Langkah-Langkah
pekerjaan informasi penting, dan Penulisannya. Bandung:
ragam informasi sebagai Yrama Widya.
bahan teks editorial.
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI POKOK ALOKASI KEGIATAN
PENCAPAIAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
4.41 Menyeleks  Menentukan  ragam informasi; 2 JPL  Menemukan pendapat, Keterampilan Martono, Joko. 2019.
i ragam isu aktual dari dan alternatif solusi, dan  Praktik Menentukan Topik dalam
informasi berbagai media  simpulan. simpulan, informasi-  Portofoli Penulisan Artikel Opini. 26
sebagai bahan informasi (cetak, informasi penting, dan o Juni 2015.
teks editorial elektronik, ragam informasi sebagai https://www.kompasiana.co
berkaitan maupun bahan teks editorial m/jk.martono/5500d8dba33
dengan bidang internet)  Mempresentasikan, 3113072512307/menentuka
pekerjaan baik  Menuliskan menanggapi, dan n-topik-dalam-penulisan-
secara lisan pendapat merevisi informasi artikel-opini
maupun tulis terhadap isu berupa pendapat,
aktual alternatif solusi, dan
dilengkapi simpulan, informasi-
argumen informasi penting, dan
pendukung (data ragam informasi sebagai
dan alasanlogis). bahan teks editorial.
3.42 Menganali  Menentukan  struktur; 2 JPL  Menentukan struktur Pengetahuan Suryaman, Maman dkk.
sis struktur struktur dalam  unsur kebahasaan; dan unsur kebahasaan  Tes 2018. Bahasa Indonesia;
dan teks editorial dalam teks editorial tertulis Untuk
kebahasaan  Menentukan  Mempresentasikan, SMA/MA/SMK/MAK
teks editorial unsur menanggapi, merevisi Kelas XII Edisi Revisi
berkaitan kebahasaan hasil diskusi 2018. Jakarta: Kemdikbud.
dengan bidang dalam teks Kosasih, E. 2014. Jenis-
pekerjaan editorial Jenis Teks dalam Mata
Pelajaran Bahasa Indonesia
SMA/MA/SMK; Analisis
Fungsi, Struktur, Kaidah,
serta Langkah-Langkah
Penulisannya. Bandung:
Yrama Widya.
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI POKOK ALOKASI KEGIATAN
PENCAPAIAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
4.42 Merancang  Menyusun  topik; dan 4 JPL  Menyusun teks Keterampilan Id.wikihow.com. 2019.
teks editorial argumen atau  kerangka karangan. editorial yang sesuai  Praktik Cara Membuat Pendapat
berkaitan pendapat topik, struktur, dan Anda Didengar.
bidang terhadap isu kebahasaan https://id.wikihow.com/Me
pekerjaan aktual  Mempresentasikan, mbuat-Pendapat-Anda-
dengan  Menyusun menanggapi, dan Didengar
memerhatikan saran merevisi topik, kerangka,
struktur dan (rekomendasi) stuktur, unsur
kebahasaan terhadap isu kebahasaan, dan teks
baik secara aktual editorial yang telah
lisan maupun  Menulis teks disusun
tulis editorial dengan
memerhatikan
struktur dan
kaidah
kebahasaan
3.43 Menilai isi  Menentukan  Laporan Hasil 1 JPL  Membaca buku Pengetahuan Kosasih, E. 2014. Jenis-
dua buku fiksi kelebihan dan Membaca Buku  Merangkum isi buku  Penugas Jenis Teks dalam Mata
(kumpulan kekurangan  Menganalisis isi buku an tidak Pelajaran Bahasa Indonesia
cerita pendek buku kumpulan  Menilai buku terstruktur SMA/MA/SMK; Analisis
atau cerpen atau Fungsi, Struktur, Kaidah,
kumpulan kumpulan puisi serta Langkah-Langkah
puisi) dan satu (fiksi) yang Penulisannya. Bandung:
buku dibaca Yrama Widya.
pengayaan  Menentukan
(nonfiksi) kelebihan dan
yang dibaca kekurangan
buku nonfiksi
yang dibaca
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI POKOK ALOKASI KEGIATAN
PENCAPAIAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
4.43 Menyusun  Menyusun  Laporan Hasil 1 JPL  Menyusun Laporan Keterampilan Id.wikihow.com. 2019.
laporan hasil laporan hasil Membaca Buku buku fiksi yang dibaca.  Praktik Cara Menulis Analisis.
diskusi buku diskusi buku  Mempresentasikanlap https://id.wikihow.com/Me
tentang satu baik lisan oran yang ditulisnya di nulis-Analisis
topik baik maupun tulis depan kelas.
secara lisan  Menanggapi laporan
maupun tulis yang dipresentasikan
3.44 Menganali  Memahami  Ruang lingkup iklan 3 JPL  Mencermati beberapa Pengetahuan Kosasih, E. 2014. Jenis-
sis isi teks definisi, dan bentuk teks iklan  Tes Jenis Teks dalam Mata
iklan sesuai prinsip dasar  Menggali informasi tertulis Pelajaran Bahasa Indonesia
bidang teks iklan mengenai konsep dan SMA/MA/SMK; Analisis
pekerjaan  Mengklasifik ruang lingkup iklan Fungsi, Struktur, Kaidah,
asi jenis iklan  Menggolong- serta Langkah-Langkah
berdasarkan golongkan jenis iklan Penulisannya. Bandung:
maksud iklan sesuai isi atau maksud Yrama Widya.
dengan benar iklan tersebut.
4.44 Mengonstr  Menganalisis  Fungsi iklan 2 JPL  Membandingkan Keterampilan Id.wikihow.com. 2019.
uksi makna tujuan bentuk iklan dari  Portofoli Cara Menulis Analisis.
dan tujuan isi pembuatan iklan informasi lisan maupun o https://id.wikihow.com/Me
teks iklan dari informasi tulis nulis-Analisis
 Menafsirkan
sesuai bidang  Merumuskan tujuan
maksud iklan
pekerjaan pembuatan iklan
sesuai dengan
tujuannya  Menafsirkan isi iklan
berdasarkan rumusan
tujuan dengan tepat
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI POKOK ALOKASI KEGIATAN
PENCAPAIAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
3.45 Menganali  Menganalisis  Struktur iklan 2 JPL  Mencermati teks Pengetahuan Kosasih, E. 2014. Jenis-
sis struktur struktur teks  Kebahasaan iklan iklan  Tes Jenis Teks dalam Mata
dan ciri iklan  Menggali informasi tertulis Pelajaran Bahasa Indonesia
kebahasaan  Menganalisis mengenai struktur dan SMA/MA/SMK; Analisis
teks iklan ciri kebahasaan aspek kebahasaan teks Fungsi, Struktur, Kaidah,
sesuai bidang teks iklan iklan serta Langkah-Langkah
pekerjaan  Berdiskusi untuk Penulisannya. Bandung:
menemukan struktur dan Yrama Widya.
aspek kebahasaan teks
iklan
4.45 Menyusun  Memahami  Langkah-langkah 4 JPL  Mencermati langkah- Keterampilan Id.wikihow.com. 2019.
teks iklan langkah-langkah menulis iklan lagkah menyusun teks  Praktik Cara Membuat Iklan.
sesuai bidang menyusun teks iklan https://id.wikihow.com/Me
pekerjaan iklan  Mengumpulkan mbuat-Iklan
dengan informasi untuk
 Menulis teks
memerhatikan menyusun teks iklan
iklan yang
struktur dan menarik sesuai  Menentukan topik
kebahasaan struktur dan dan tujuan pembuatan
baik secara kebahasaannya iklan
lisan maupun  Menulis teks iklan
tulis
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI POKOK ALOKASI KEGIATAN
PENCAPAIAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
3.46 Mengevaluas  Menemukan  fakta dan opini 2 JPL  Mengkritisi masalah, Pengetahuan Suryaman, Maman dkk.
i informasi, informasi dalam fakta, opini, dan aspek  Penugas 2018. Bahasa Indonesia;
baik fakta artikel opini. kebahasaan dalam an Untuk
maupun  Membedakan artikel. terstruktur SMA/MA/SMK/MAK
opini, dalam antara informasi Kelas XII Edisi Revisi
sebuah (fakta) dan opini 2018. Jakarta: Kemdikbud.
artikel penulis.
berkaitan
dengan
bidang
pekerjaan
yang dibaca
4.46 Menyusun  Mengungkap  penyusunan opini 2 JPL  Menulis opini dalam Keterampilan Id.wikihow.com. 2019.
opini dalam kan opini dalam bentuk artikel dengan  Portofoli Cara Membuat Pendapat
bentuk bentuk kalimat memerhatikan unsur- o Anda Didengar.
artikel yang benar. unsur artikel. https://id.wikihow.com/Me
berkaitan  Menyusun  Mempresentasikan, mbuat-Pendapat-Anda-
dengan opini dalam menanggapi, dan Didengar
bidang bentuk paragraf. merevisi fakta dan opini,
pekerjaan  Menyusun unsur kebahasaan,
opini dalam pengungkapan opini dan
bentuk artikel. hasil menyusunan opini
dalam bentuk artikel.
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI POKOK ALOKASI KEGIATAN
PENCAPAIAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
3.47 Menganalisis  Menemukan  Persamaan dan 2 JPL  Menemukan unsur Pengetahuan Suryaman, Maman dkk.
kebahasaan unsur perbedaan kebahasaan artikel  Penugas 2018. Bahasa Indonesia;
artikel kebahasaan penggunaan bahasa dan/atau buku ilmiah an Untuk
dan/atau artikel dan/atau terstruktur SMA/MA/SMK/MAK
buku ilmiah buku ilmiah Kelas XII Edisi Revisi
berkaitan  Membanding 2018. Jakarta: Kemdikbud.
dengan kan kebahasaan
bidang dalam artikel
pekerjaan opini dan buku
ilmiah.
4.47 Mengonstru  Menyusun  penyusunan opini, 2 JPL  Menyusun artikel Keterampilan Martono, Joko. 2019.
ksi sebuah artikel opini topik dan masalah dan/atau buku ilmiah  Praktik Menentukan Topik dalam
artikel sesuai dengan  kerangka karangan sesuai dengan fakta Penulisan Artikel Opini. 26
berkaitan fakta.  Mempresentasikan, Juni 2015.
bidang  Menulis menanggapi, dan https://www.kompasiana.co
pekerjaan artikel sesuai merevisi unsur m/jk.martono/5500d8dba33
dengan fakta dengan kebahasaan artikel yang 3113072512307/menentuka
memerhatik kebahasaan yang telah disusun n-topik-dalam-penulisan-
an fakta dan baik dan benar artikel-opini
kebahasaan
3.48 Mendeskrips  Mengidentifi  Sistematika surat 2 JPL  Mencermati isi surat Pengetahuan Suryaman, Maman dkk.
ikan isi dan kasi sistematika dinas dinas  Tes 2018. Bahasa Indonesia;
sistematika surat dinas  Mendafar sistematika tertulis Untuk
surat dinas  Menentukan surat dinas SMA/MA/SMK/MAK
berkaitan jenis surat dinas  Mencermati Kelas XII Edisi Revisi
dengan sesuai isi dan perbedaan sistematika 2018. Jakarta: Kemdikbud.
bidang tujuan antar surat dinas
pekerjaan pembuatannya  Menjelaskan jenis-
jenis surat sesuai isi dan
tujuan penulisannya
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI POKOK ALOKASI KEGIATAN
PENCAPAIAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
4.48 Menyajikan  Membedakan  Bagian-bagian surat 2 JPL  Mencermati surat- Keterampilan Maskurun. 2010. Panduan
simpulan jenis-jenis surat surat dinas  Portofoli Ujian Nasional Bahasa
sistematika dinas  Mendata bagian- o Indonesia untuk SMK.
dan unsur- bagian/ unsur-unsur surat Yogyakarta: LP2IP.
 Menyimpulk
unsur isi an macam-  Menyimpulkan
surat dinas macam surat perbedaan antarsurat
berkaitan dinas dinas berdasarkan unsur-
dengan berdasarkan unsurnya
bidang unsur isinya
pekerjaan
baik secara
lisan
maupun
tulis
3.49 Menganalisis  Memahami  Unsur kebahasaan 2 JPL  Mencermati unsur-unsur Pengetahuan Suryaman, Maman dkk.
unsur unsur surat kebahasaan surat dinas  Tes 2018. Bahasa Indonesia;
kebahasaan kebahasaan surat  Menganalisis unsur tertulis Untuk
surat dinas dinas kebahasaan dari surat SMA/MA/SMK/MAK
yang sesuai  Membanding dinas yang disajikan Kelas XII Edisi Revisi
bidang kan unsur  Membandingkan 2018. Jakarta: Kemdikbud.
pekerjaan kebahasaan antar surat-surat dinas yang
surat dinas. disajikan sesuai daftar
ceklis unsur
kebahasaannya
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI POKOK ALOKASI KEGIATAN
PENCAPAIAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
4.49 Menyusun  Menulis  Langkah-langkah 4 JPL  Menulis surat dinas Keterampilan Maskurun. 2010. Panduan
surat dinas surat dinas menyusun surat berdasarkan surat masuk  Praktik Ujian Nasional Bahasa
yang dinas atau perintah yang Indonesia untuk SMK.
 Menyunting
berkaitan tersedia. Yogyakarta: LP2IP.
surat dinas yang
bidang  Mengoreksi surat
dibuat sesuai isi,
pekerjaan dinas yang dibuat sesuai
sistematika, dan
dengan kaidah isi, sistematika,
kebahasaannya
memerhatik dan kebahasaan yang
an isi, telah dipelajari
sistematika
dan
kebahasaan
3.50 Menganalisis  Menentukan  Laporan Hasil 2 JPL  Menyusun laporan Pengetahuan Kosasih, E. 2014. Jenis-
nilai-nilai nilai-nilai yang Membaca Buku hasil membaca buku  Penugas Jenis Teks dalam Mata
yang terdapat dalam fiksi/nonfiksi yang an tidak Pelajaran Bahasa Indonesia
terdapat sebuah buku dibaca. terstruktur SMA/MA/SMK; Analisis
dalam pengayaan  Mempresentasikanlap Fungsi, Struktur, Kaidah,
sebuah buku (nonfiksi). oran buku yang serta Langkah-Langkah
pengayaan ditulisnya Penulisannya. Bandung:
 Menentukan Yrama Widya.
(nonfiksi) nilai-nilai yang
dan satu terdapat dalam
buku drama satu buku drama
(fiksi) (fiksi).
 INDIKATOR
KOMPETENSI MATERI POKOK ALOKASI KEGIATAN
PENCAPAIAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN WAKTU PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
4.50 Menulis  Menulis  Laporan hasil 2 JPL  Menyusun laporan Keterampilan Id.wikihow.com. 2019.
refleksi refleksi tentang pembacaan buku yang berisi refleksi nilai-  Praktik Cara Menulis Analisis.
tentang nilai-nilai yang dan drama fiksi nilai dalam kehidupan https://id.wikihow.com/Me
nilai-nilai terkandung nyata dari buku nulis-Analisis
yang dalam sebuah fiksi/nonfiksi yang
terkandung buku pengayaan dibaca.
dalam (nonfiksi)  Mempresentasikanlap
sebuah buku oran refleksi baik lisan
 Menulis
pengayaan atau tertulis
refleksi tentang
(nonfiksi) nilai-nilai yang
dan satu terkandung
buku drama dalam satu buku
(fiksi) drama (fiksi).
*) Isi silabus ini memungkinkan terjadinya perubahan disesuaikan dengan kondisi pembelajaran

Batang, Juni 2020

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Batang Guru Mata Pelajaran

Drs. Sulistio, M.Si. Ike Yulistika, S.Pd.

NIP 19600628 198503 1 007 NIP 19860727 200903 2 007