RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BK KLASIKAL

(Disusun dalam Rangka Memenuhi Tugas Mata Kuliah BK Klasikal)

OLEH:

ALIF ALFIANSYAH RAHMAN

1844042049
Kelas C

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2018
A. RPL DARING
Komponen : Layanan Dasar (klasikal)
Topik : Perencanaan Karir Menuju Perguruan Tinggi
Bidang Bimbingan : Karier
Kelas/Semester : XII/ Ganjil
Durasi Waktu : 1 x 45 Menit
NO URAIAN KET
1. Tujuan Layanan
1. Tujuan umum
Peserta didik memiliki pemahaman tentang
Perencanaan Karir Menuju Perguruan Tinggi
2. Tujuan khusus
a) Peserta didik dapat memahami pengertian bakat,
minat dan potensi diri
b) Peserta didik dapat mengetahui jenis-jenis
perguruan tinggi
c) Peserta didik dapat memahami perbedaan sarjana
dan diploma
d) Peserta didik dapat mengetahui apa itu bimbingan
karir masa depan
e) Peserta didik dapat mengetahui cara
Merencanakan Masa Depan dan Membuat
Keputusan ke Perguruan Tinggi
2. Model, metode, alat, dan media
1. Model/metode : Ceramah, berpendapat dan tanya
jawab
2. Media : Aplikasi Zoom, Power Point perencanaan
karir masa depan
3. Langkah-langkah kegiatan layanan
1. Langkah Awal 5 menit
a) Membuka dengan salam dan berdoa
b) Membina hubungan baik dengan peserta didik
c) menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya,
d) Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan
dan Konseling
e) Menanayakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Transisi
a) Penjelasan aturan dan tata cara daring/zoom 5 menit
b) Memastikan kesiapan peserta didik
3. Tahap Inti
a) Guru BK menayangkan media slide power point
yang berhubungan dengan materi layanan melalui 20 menit
Video Conference menggunakan aplikasi zoom
 b) Peserta didik mengamati slide ppt yang
berhubungan dengan materi layanan
c) Guru BK mengajak berpendapat dan tanya jawab
serta saling menanggapi terkait Perencanaan Karir
Menuju Perguruan Tinggi, dan seterusnya
bergantian sampai selesai
4. Tahap Penutup
a) Guru BK mengajak peserta didik membuat
kesimpulan yang terkait dengan materi layanan
b) Guru BK menyampaikan materi layanan yang
akan datang
c) Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan
salam
4. Evaluasi Setelah pelaksanaan
1. Evaluasi proses layanan
Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
a) Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
b) Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan Zoom
c) Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat
atau bertanya
d) Cara peserta didik memberikan penjelasan dari
pertanyaan guru BK
2. Evaluasi Hasil
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara
lain :
a) Merasakan suasana pertemuan :
menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak
menyenangkan.
b) Topik yang dibahas : sangat penting/kurang
penting/tidak penting
c) Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau
konselor menyampaikan : mudah dipahami/tidak
mudah/sulit dipahami
d) Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang
menarik/tidak menarik vuntuk diikuti

Makassar 2020

........................................... .......................................