RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NOMOR 17

Sekolah : SMP Negeri 1 Sukalarang

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester : VIII /1
Materi : Pengaruh perkembangan ilmu dan teknologi terhadap perubahan ruang
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model take and give (menerima dan memberi), peserta didik dapat menjelaskan Pengaruh perkembangan ilmu
dan teknologi terhadap perubahan ruang.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Langkah Kegiatan
Kegiatan 1. Mengucapkan salam dan berdoa, serta mengingatkan pelaksanaan protokol kesehatan.
Pendahuluan 2. Sebagai prestes, peserta didik mendapatkan pertanyaan-pertanyaan, misalnya apakah
(7 menit) perbedaan ilmu dan teknologi? berikan contoh teknologi transportasi? berikan pula contoh
teknologi komunikasi? dan lain-lain, kemudian mengaitkan dengan materi yang akan
dipelajari.
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan teknik penilaian yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti Mengamati dan menanya:

(63 menit) 1. Mengamati gambar/foto tentang perkembangan alat transportasi, kemudian merumuskan
pertanyaan atau memberi komentar misalnya, mengapa terjadi perubahan alat transportasi?
faktor apa yang menyebabkan terjadinya perubahan alat transportasi? dan lain-lain.
Mengumpulkan data/informasi dan mengasosiasi:
2. Kelas kemudian dibagi dalam dua kelompok besar.
3. Setiap peserta didik dalam satu kelompok diberi tugas menelaah materi pembelajaran tentang
berikut ini.
a. Pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap raung berkaitan
dengan teknologi transportasi (untuk kelompok 1).
b. Pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap raung berkaitan
dengan teknologi komunikasi (untuk kelompok 2).
4. Masing-masing peserta didik memilih kawan dari kelompok lain, kemudian secara bergantian
menyampaikan penjelasan dari wacana yang telah dipelajarinya (bergantian sebagai pembicara
atau pendengar).
Mengomunikasikan:
5. Secara acak guru menyuruh beberapa peserta didik menyampaikan kembali penjelasannya di
depan kelas, sedangkan peserta didik lain menanggapi, dan bersama guru berusaha meluruskan
kesalahan konsep.
6. Guru memberi penguatan penjelasan materi pembelajaran yang dianggap penting.

Kegiatan 1. Membuat rangkuman/simpulan materi pembelajaran.

Penutup 2. Melakukan refleksi terhadap proses dan materi pembelajaran.
(10 menit) 3. Memberikan tes/umpan balik terhadap proses pembelajaran.
4. Memberi pesan moral (sikap kreatif) dan cara berprilaku sehat sesuai protokol kesehatan.
5. Menginformasikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
6. Mengucapkan doa dan salam.

C. PENILAIAN
1. Penilaian sikap : pengamatan/observasi saat pembelajaran berlangsung.
2. Penilaian pengetahuan : tes lisan, tertulis, dan/atau penugasan saat pembelajaran berlangsung.
3. Penilaian keterampilan : unjuk kerja/praktik saat pembelajaran berlangsung atau setelah pembelajaran usai.

Mengetahui Sukabumi, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

H. K a r t u m, M.Pd. Drs. Anwar Kurnia

NIP 196501051989031007 NIP 196212301985011003