1 Memahami Bahasa B C PD VII KESIMPULAN PERKEMBANGAN ANAK  

 
  Mulai memahami dua perintah yang diberikan bersamaan contoh: ambil
-       %
mainan di atas meja lalu berikan kepada ibu pengasuh atau pendidik   - Tingkat Pencapaian Perkembangan BAIK
2 Mengungkapkan Bahasa       %
  - Tingkat Pencapaian Perkembangan CUKUP
  Mulai menyatakan keinginan dengan mengucapkan kalimat sederhana (6 kata) - Tingkat Pencapaian Perkembangan PERLU DILATIH %
-      
 
   
Deskripsi :
  Mulai menceritakan pengalaman yang dialami dengan cerita sederhana
-          
V SOSIAL EMOSIONAL          
1 Kesadaran Diri          
  - Mengikuti aktivitas dalam suatu kegiatan besar (misal: piknik)          
  - Meniru apa yang dilakukan orang dewasa      
               
  - Bereaksi terhadap hal-hal yang tidak benar (marah bila diganggu)      
VIII CATATAN DAN REKOMENDASI PENDIDIK    
  - Mengatakan perasaan secara verbal      
2 Tanggungjawab Diri dan Orang lain    
     
  - Mulai bisa melakukan buang air kecil tanpa bantuan.          
  Bersabar menunggu giliran.    
-      
   
  - Mulai menunjukkan sikap toleran sehingga dapat bekerja dalam kelompok.      
   
  - Mulai menghargai orang lain.                      
  - Mulai menunjukkan ekspresi menyesal ketika melakukan kesalahan      
3 Perilaku Prososial      
Mengetahui, Lemereq, …...................... 20
  - Membangun kerjasama      
Pengelola PAUD CERIA Guru Kelas
  - Memahami adanya perbedaan perasaan (teman takut, saya tidak)      
  - Meminjam dan meminjamkan mainan      
V
SENI      
I
1 Anak mampu membedakan antara bunyi dan suara      
  - Mengenali berbagai macam suara dari kendaraan       Drs. DIAHMAD ….....................................
  - Meminta untuk diperdengarkan lagu favorit secara berulang      
2 Tertarik dengan kegiatan musik, gerakan orang, hewan maupun tumbuhan      
  - Mendengarkan atau menyanyikan lagu      
  - Menggerakkan tubuh sesuai irama      
  - Bertepuk tangan sesuai irama musik      
  Meniru aktivitas orang baik secara langsung maupun melalui media. (misal,
- cara minum/cara bicara/perilaku seperti ibu)      

  Bertepuk tangan dengan pola yang berirama (misalnya bertepuk tangan sambil
- mengikuti irama nyanyian)      

3 Tertarik dengan kegiatan atau karya seni      

  Menggambar dengan menggunakan beragam media (cat air, spidol, alat
- menggambar) dan cara (seperti finger painting, cat air, dll)      

  - Membentuk sesuatu dengan plastisin      

  - Mengamati dan membedakan benda di sekitarnya yang di luar rumah      
NAMA ANAK : SEMESTER
KELOMPOK : 3-4 tahun Tahun Pelajaran
N PENILAIAN
ASPEK PERKEMBANGAN
O B
I NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL
Mengetahui perilaku yang berlawanan meskipun belum selalu dilakukan
  1 seperti pemahaman perilaku baik-buruk, benar-salah, sopan-tidak sopan
  2 Mengetahui arti kasih dan sayang kepada ciptaan Tuhan
  3 Mulai meniru doa pendek sesuai dengan agamanya
II FISIK MOTORIK
  1 Motorik Kasar
    - Berlari sambil membawa sesuatu yang ringan (bola)
  Naik-turun tangga atau tempat yang lebih tinggi dengan kaki
  -         -
bergantian
  Meniti di atas papan yang cukup lebar
  -
  Melompat turun dari ketinggian kurang lebih 20 cm (di bawah
  - tinggi lutut anak)
  Meniru gerakan senam sederhana seperti menirukan gerakan
  - pohon, kelinci melompat)
    - Berdiri dengan satu kaki
  2 Motorik Halus
  Menuang air, pasir, atau biji-bijian ke dalam tempat penampung
  - (mangkuk, ember)
  Memasukkan benda kecil ke dalam botol (potongan lidi, kerikil,
  - biji-bijian)
    - Meronce benda yang cukup besar
    - Menggunting kertas mengikuti pola garis lurus
  3 Kesehatan dan Perilaku Keselamatan
    - Berat badan sesuai Tingkat usia
: III KOGNITIF B C PD
:   1 Belajar dan Pemecahan Masalah      
HASIL
  Paham bila ada bagian yang hilang dari suatu pola gambar seperti
C PD   - pada gambar wajah orang matanya tidak ada, mobil bannya copot,      
dsb
     
  Menyebutkan berbagai nama makanan dan rasanya (garam, gula
  - atau cabai)      
     
    - Menyebutkan berbagai macam kegunaan dari benda      
          - Memahami persamaan antara dua benda      
        Memahami perbedaan antara dua hal dari jenis yang sama seperti
  - membedakan antara buah rambutan dan pisang; perbedaan antara      
     
ayam dan kucing
     
    - Bereksperimen dengan bahan menggunakan cara baru      
          - Mengerjakan tugas sampai selesai      
  Menjawab apa yang akan terjadi selanjutnya dari berbagai
     
kemungkinan
    - Menyebutkan bilangan angka 1-10      
     
  Mengenal beberapa huruf atau abjad tertentu dari A-z yang pernah
        -      
dilihatnya
  2 Berpikir Logis      
     
  Menempatkan benda dalam urutan ukuran (paling kecil-paling
  - besar)      
     
          - Mulai mengikuti pola tepuk tangan      
    - Mengenal konsep banyak dan sedikit      
     
  Mengenali alasan mengapa ada sesuatu yang tidak masuk dalam
  - kelompok tertentu      
     
    - Menjelaskan model/karya yang dibuatnya      
      3
  Berpikir Simbolik      
     
    - Menyebutkan peran dan tugasnya (misal, koki tugasnya memasak)      
        Menggambar atau membentuk sesuatu konstruksi yang
        - mendeskripsikan sesuatu yang spesifik      

    - Tinggi badan sesuai Tingkat usia         Melakukan aktivitas bersama teman dengan terencana (bermain
  Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan   - berkelompok dengan memainkan peran tertentu seperti yang telah      
  -      
direncanakan)
    - Lingkar kepala sesuai Tingkat usia      
  Membersihkan kotoran (ingus) IV BAHASA      
  -      
  1 Memahami Bahasa      
    - Menggosok gigi      
  Pura-pura membaca cerita bergambar dalam buku dengan kata-kata
    - Memahami arti warna lampu lalu lintas         - sendiri      
    - Mengelap tangan dan muka sendiri         Mulai memahami dua perintah yang diberikan bersamaan contoh:
    - Memahami kalau berjalan di sebelah kiri         - ambil mainan di atas meja lalu berikan kepada ibu pengasuh atau      
pendidik
NAMA ANAK : SEMESTER :
KELOMPOK : 3-4 tahun Tahun Pelajaran :

N PENILAIAN
ASPEK PERKEMBANGAN
O B
I NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL
Mengetahui perilaku yang berlawanan meskipun belum selalu dilakukan
  1         Menyebutkan berbagai nama makanan dan rasanya (garam, gula
seperti pemahaman perilaku baik-buruk, benar-salah, sopan-tidak sopan
  2 Mengetahui arti kasih dan sayang kepada ciptaan Tuhan
  3 Mulai meniru doa pendek sesuai dengan agamanya
II FISIK MOTORIK
  1 Motorik Kasar
    - Berlari sambil membawa sesuatu yang ringan (bola)
  Naik-turun tangga atau tempat yang lebih tinggi dengan kaki
  - bergantian
    - Meniti di atas papan yang cukup lebar
  Melompat turun dari ketinggian kurang lebih 20 cm (di bawah
  - tinggi lutut anak)
  Meniru gerakan senam sederhana seperti menirukan gerakan
  - pohon, kelinci melompat)
    - Berdiri dengan satu kaki
  2 Motorik Halus
  Menuang air, pasir, atau biji-bijian ke dalam tempat penampung
  - (mangkuk, ember)
  Memasukkan benda kecil ke dalam botol (potongan lidi, kerikil,
  - biji-bijian)
    - Meronce benda yang cukup besar
    - Menggunting kertas mengikuti pola garis lurus
  3 Kesehatan dan Perilaku Keselamatan
    - Berat badan sesuai Tingkat usia
  Tinggi badan sesuai Tingkat usia
  -
    - Berat badan sesuai dengan standar tinggi badan
  Lingkar kepala sesuai Tingkat usia
  -       direncanakan)
    - Membersihkan kotoran (ingus)
    - Menggosok gigi
    - Memahami arti warna lampu lalu lintas
    - Mengelap tangan dan muka sendiri
    - Memahami kalau berjalan di sebelah kiri
III KOGNITIF
HASIL
  1 Belajar dan Pemecahan Masalah      
C PD   Paham bila ada bagian yang hilang dari suatu pola gambar seperti
        - pada gambar wajah orang matanya tidak ada, mobil bannya copot,      
dsb
  -      
atau cabai)
        Menyebutkan berbagai macam kegunaan dari benda
  -      
          - Memahami persamaan antara dua benda      
        Memahami perbedaan antara dua hal dari jenis yang sama seperti
  - membedakan antara buah rambutan dan pisang; perbedaan antara      
      ayam dan kucing
          - Bereksperimen dengan bahan menggunakan cara baru      
    - Mengerjakan tugas sampai selesai      
     
  Menjawab apa yang akan terjadi selanjutnya dari berbagai
  -      
      kemungkinan
    - Menyebutkan bilangan angka 1-10      
     
  Mengenal beberapa huruf atau abjad tertentu dari A-z yang pernah
  -      
dilihatnya
      2
  Berpikir Logis      
        Menempatkan benda dalam urutan ukuran (paling kecil-paling
  - besar)      
     
    - Mulai mengikuti pola tepuk tangan      
     
    - Mengenal konsep banyak dan sedikit      
  Mengenali alasan mengapa ada sesuatu yang tidak masuk dalam
        -      
kelompok tertentu
          - Menjelaskan model/karya yang dibuatnya      
      3
  Berpikir Simbolik      
          - Menyebutkan peran dan tugasnya (misal, koki tugasnya memasak)      
        Menggambar atau membentuk sesuatu konstruksi yang
  - mendeskripsikan sesuatu yang spesifik      
     
        Melakukan aktivitas bersama teman dengan terencana (bermain
  - berkelompok dengan memainkan peran tertentu seperti yang telah      
     
IV BAHASA      
     
  1 Memahami Bahasa      
     
  Pura-pura membaca cerita bergambar dalam buku dengan kata-kata
        - sendiri      
        Mulai memahami dua perintah yang diberikan bersamaan contoh:
  - ambil mainan di atas meja lalu berikan kepada ibu pengasuh atau      
pendidik
1 Memahami Bahasa B C PD
  Mulai memahami dua perintah yang diberikan bersamaan contoh: ambil mainan
-      
B C PD di atas meja lalu berikan kepada ibu pengasuh atau pendidik
2 Mengungkapkan Bahasa      
  Mulai menyatakan keinginan dengan mengucapkan kalimat sederhana (6 kata) 2. Nomor Induk :…………………………………………………………………………………
-      
3. Jenis Kelamin :Lak-laki / Perempuan *)
  Mulai menceritakan pengalaman yang dialami dengan cerita sederhana
-       4. Tempat Tanggal Lahir :…………………………………………………………………………………
V SOSIAL EMOSIONAL      
5. Agama : ISLAM
1 Kesadaran Diri      
6. Anak Ke :…………………………………………………………………………………
  - Mengikuti aktivitas dalam suatu kegiatan besar (misal: piknik)      
7. Nama Orang Tua Wali *) :…………………………………………………………………………………
  - Meniru apa yang dilakukan orang dewasa      
8. Pekerjaan Orang Tua Wali *)
  Bereaksi terhadap hal-hal yang tidak benar (marah bila diganggu) a. Ayah :…………………………………………………………………………………
-      
  Mengatakan perasaan secara verbal
b. Ibu :…………………………………………………………………………………
-      
2 Tanggungjawab Diri dan Orang lain
9. Alamat Orang Tua Wali *)
     
  Mulai bisa melakukan buang air kecil tanpa bantuan.
a. Dusun :…………………………………………………………………………………
-      
b. Desa / Kelurahan :…………………………………………………………………………………
  - Bersabar menunggu giliran.      
c. Kecamatan :…………………………………………………………………………………
  - Mulai menunjukkan sikap toleran sehingga dapat bekerja dalam kelompok.       d. Kabupaten :…………………………………………………………………………………
  - Mulai menghargai orang lain.       e. Propinsi :…………………………………………………………………………………
  - Mulai menunjukkan ekspresi menyesal ketika melakukan kesalahan      
3 Perilaku Prososial      
  - Membangun kerjasama      
  - Memahami adanya perbedaan perasaan (teman takut, saya tidak)      
  - Meminjam dan meminjamkan mainan      
Lemerek, ……………………………..20….
VI SENI      
Pengelola PAUD CERIA
1 Anak mampu membedakan antara bunyi dan suara       Pas photo
  - Mengenali berbagai macam suara dari kendaraan      
  Meminta untuk diperdengarkan lagu favorit secara berulang
Ukuran
-      
2 Tertarik dengan kegiatan musik, gerakan orang, hewan maupun tumbuhan       3 X 4 cm
  - Mendengarkan atau menyanyikan lagu      
  - Menggerakkan tubuh sesuai irama      
  - Bertepuk tangan sesuai irama musik      
Drs. DIAHMAD
  Meniru aktivitas orang baik secara langsung maupun melalui media. (misal, cara NIP………………………………..
- minum/cara bicara/perilaku seperti ibu)      

  Bertepuk tangan dengan pola yang berirama (misalnya bertepuk tangan sambil
- mengikuti irama nyanyian)      

3 Tertarik dengan kegiatan atau karya seni      

  Menggambar dengan menggunakan beragam media (cat air, spidol, alat
- menggambar) dan cara (seperti finger painting, cat air, dll)      

  - Membentuk sesuatu dengan plastisin      

  - Mengamati dan membedakan benda di sekitarnya yang di luar rumah      
KETERANGAN ANAK DIDIK

1. Nama anak didik

a. Nama lengkap :…………………………………………………………………………………
b. Nama panggilan :…………………………………………………………………………………
 PETUNJUK PENGGUNAAN VII KESIMPULAN PERKEMBANGAN ANAK    

1. Buku Laporan Penilaian Perkembangan Anak Didik PAUD ini dipergunakan selama
anak mengikuti Pendidikan di PAUD CERIA.
2. Buku Laporan Penilaian Perkembangan Anak Didik PAUD ini diisi oleh Guru Kelas.
3. Buku Laporan Penilaian Perkembangan Anak Didik PAUD ini dilengkapi dengan pas
photo hitam putih ukuran 3 x 4 cm.
4. Penilaian dilakukan dengan menggunakan Teknik-teknik yang berlaku di PAUD secara
terus-menerus.

Keterangan Istilah:
1. B = Baik
2. C = Cukup
3. PD = Perlu Dilatih
   - Tingkat Pencapaian Perkembangan BAIK %
  - Tingkat Pencapaian Perkembangan CUKUP %
  - Tingkat Pencapaian Perkembangan PERLU DILATIH %
   
Deskripsi :
   

   
   
   
               
VIII CATATAN DAN REKOMENDASI PENDIDIK    

   
   
   
   
   
               

Mengetahui, Lemereq, ...................20

Pengelola PAUD CERIA Guru Kelas

Drs. DIAHMAD …...................................

 CATATAN KHUSUS

Kelompok :………………………………… Kelompok :…………………………………

Semester I Semester I

LAPORAN
PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
(PAUD)

NAMA PAUD : CERIA

NS PAUD : 697 943 11
ALAMAT : LEMEREK
Semester II Semester II
DESA / KELURAHAN : PUYUNG
KECAMATAN : JONGGAT
KABUPATEN / KOTA : LOMBOK TENGAH
PROPINSI : NUSA TENGGARA BARAT

NAMA ANAK DIDIK

………………………………………………………………..
Nomor Induk:………………………………….

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
 LAPORAN
PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
(PAUD)

NAMA ANAK DIDIK

………………………………………………………………..
Nomor Induk:………………………………….

KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA