SILABUS

Mata Pelajaran : FISIKA

Satuan Pendidikan : MAS AL-Ikhlas Labunti
Kelas / Semester : XII/2
Tahun Pelajaran : 2021/2022

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah

Alo
Kompete Kegiatan
kasi SumberBeleja Penil
nsi Materi Pembelajaran IndikatorPembelajaran Pembelaja
Wak r aian
Dasar ran
tu
3.7 Menga Teori Relativitas Khusus: 3.7.1 Mengidentifikasiteorirelativitaskhu  Mengama 16  Bukupeganga  Tuli
nalisis  Relativitas Newton sus ti bahan JP nsiswaFisika san
fenom  Percobaan Michelson dan Morley 3.7.2 MemahamikonsepRelativitas bacaan SMA kelas XII  Uji
ena  Postulat relativitas khusus newton atau video  BukuPeganga Kine
peruba  Massa, Momentum, dan energi relativistik 3.7.3 MenganalisisPercobaan tentang n Guru Fisika rja
han Fakta Michelson-Morley teori Kelas XII
panjan  Suaraklaksonmobilakanterdengarlebihkeras pada 3.7.4 MengidentifikasiPostulatteorirelati relativitas  Modul/bahan
g, saatbergerakmendekatidan akanlebihrendah pada vitaskhusus khusus ajar,
waktu, saatbergerakmenjauh 3.7.5 Mengidentifikasi Massa,  Mendisku  internet,
dan Konsep Momentum, dan energi relativistic sikan hasil  Sumber lain
massa  Percobaan Michelson-Morley 3.7.6 Mengidentifikasifenomenaperuba dari yang relevan
dikaitk bertujuanuntukmembuktikanadanyaeter, yaitu hanpanjang, waktu, dan percobaa
an medium perambatancahaya, massadikaitkandengankerangkaa n
denga tetapihasilnyajustrumenyatakanbahwaetertidakada. cuan, dan Michelson
 Alo
Kompete Kegiatan
kasi SumberBeleja Penil
nsi Materi Pembelajaran IndikatorPembelajaran Pembelaja
Wak r aian
Dasar ran
tu
n Jadi, di kesetaraanmassadenganenergida -Morley
kerang alamsemestatidakadakerangkaacuanmutlak yang lamteorirelativitaskhusus dan
ka diam melainkansemuanyaadalahrelatif. 4.7.1 Menyajikanpenyelesaianterkaitde perbedaa
acuan,  Postulatpertamamenyatakan, “hukum- ngankonseprelativitaspanjang, n antara
dan hukumfisikaadalahsamadalamsemuakerangkainers waktu, massa, dan fenomena
keseta ia”. kesetaraanmassadenganenergi yang
raan  Postulatkeduaberbunyi, terjadi
massa “kelajuancahayaadalahsamadalamsemuakerangkai pada
denga nersia”. benda
n Prinsip yang
energi  Prinsiprelativitas Newton bergerak
dalam menyatakanbahwahukum- relatif
teori hukummekanikaberlakusama pada terhadap
relativit semuakerangkaacuaninersia. pengamat
as Kerangkaacuaninersiaadalahkerangkaacuan yang diam dan
khusus bergerakdengankecepatankonstan pengamat
4.7  (tidakmengalamipercepatan) bergerak
Prosedur  Menganali
Meny  Momentum relativistikdarisuatubenda yang sis
elesai bergerakdengankecepatan v besaran
kan panjang,
masal waktu,
ah massa,
terkait dan
denga energi
n dikaitkan
konse dengan
p teori
relativ relativitas
itas khusus
panja  Presentas
 Alo
Kompete Kegiatan
kasi SumberBeleja Penil
nsi Materi Pembelajaran IndikatorPembelajaran Pembelaja
Wak r aian
Dasar ran
tu
ng, i hasil
waktu penalaran
, tentang
mass besaran
a, dan panjang,
keset waktu,
araan massa,
mass dan
a energi
denga dikaitkan
n dengan
energi teori
relativitas
khusus
dalam
bentuk
peta
konsep
3.8 Menga Konsep dan Fenomena kuantum: 3.8.1 Menjelaskankonsepfotonsecaraku  Menggali 12  Bukupeganga  Pili
nalisis  Konsep foton alitatifgejalakuantum informasi JP nsiswaFisika han
secara  Efek fotolistrik 3.8.2 Mendeskripsikanefekfotolistriksec tentang SMA kelas XII Ga
kualitat  Efek Compton arakualitatif konsep  BukuPeganga nda
if  Sinar-X 3.8.3 Mendeskripsikanefek Compton foton, n Guru Fisika  Uji
gejala secarakualitatifgejalakuantum fenomena Kelas XII Kin
kuantu 3.8.4 Menjelaskansinar X efek  Modul/bahan erja
m Fakta dalamkehidupansehari-hari fotolistrik, ajar,
yang  Pemanfaatannefek fotolistrik untuk membangkitkan 4.8.1 Menyajikanpenyelesaiantentangfo efek  internet,
menca arus listrik dari cahaya matahari ton, efekfotolistrik, Compton,  Sumber lain
kup Konsep carakerjamesinfotokopi, dan sinar-X, yang relevan
sifat  Fotonadalahpartikelelementerdalamfenomenaelekt mesinfoto Rontgen aplikasi
radiasi romagnetik. 4.8.2 Presentasihasileksplorasisecara dalam
 Alo
Kompete Kegiatan
kasi SumberBeleja Penil
nsi Materi Pembelajaran IndikatorPembelajaran Pembelaja
Wak r aian
Dasar ran
tu
benda Biasanyafotondianggapsebagaipembawaradiasiele audio visual dan/atau media lain kehidupa
hitam, ktromagnetik, seperticahaya, gelombang radio, dan tentangkonsepfoton, n
efek Sinar-X fenomenaefekfotolistrik, efek manusia
fotolistr Prinsip Compton, dan sinar-X  Mendisku
ik, efek  Kekekalan momentum dirumuskan sikan
Compt Prosedur tentang
on,  Energy foton,
dan kinetikmaksimumdarielektrondapatditentukandenga efek
sinar X npersamaan fotolistrik,
dalam cara kerja
kehidu mesin
pan fotokopi,
sehari- dan
hari mesin
4.8  Meny foto
ajikan Rontgen
lapora  Menganal
n isis hasil
tertuli diskusi
s dari yang
berba berhubun
gai gan
sumb dengan
er foton,
tentan efek
g fotolistrik,
pener efek
apan Compton,
efek dan sinar-
fotolis X
trik,  Presenta
 Alo
Kompete Kegiatan
kasi SumberBeleja Penil
nsi Materi Pembelajaran IndikatorPembelajaran Pembelaja
Wak r aian
Dasar ran
tu
efek si hasil
Comp eksploras
ton, i secara
dan audio
sinar visual
X dan/atau
dalam media
kehid lain
upan tentang
sehari konsep
-hari foton,
fenomena
efek
fotolistrik,
efek
Compton,
dan sinar-
X
3.9 Mema Teknologi digital : 3.9.1 Menganalisiskonsepteknologi  Menggali 12  Bukupeganga  Ura
hami  Penyimpanan data digital informasi JP nsiswaFisika ian
konse  Transmisi data 3.9.2 Menganalisiskonsep dari SMA kelas XII  Uji
p  Aplikasi teknologi digital dalam kehidupan sehari- penyimpanan data berbagai  BukuPeganga Kin
penyi hari 3.9.3 Menganalisistransmisi data dalam sumber n Guru Fisika erja
mpan bentuk analog dan digital tentang Kelas XII
an Fakta 3.9.4 Mengidentifikasiprinsip kerja teknologi  Modul/bahan
dan  Teknologi Digital sistem digital misalnya telepon digital ajar,
trans - teleponseluler, seluler, CD, USB, flasdisk, dan  internet,
misi - CD, hardisk aplikasiny  Sumber lain
data - USB, 4.9.1 Menyususnkarya hasil a dalam yang relevan
dalam - flasdisk, penelusuran informasi tentang kehidupa
bentu - hardisk transmisi dan penyimpanan data n
 Alo
Kompete Kegiatan
kasi SumberBeleja Penil
nsi Materi Pembelajaran IndikatorPembelajaran Pembelaja
Wak r aian
Dasar ran
tu
k Konsep dalam bentuk analog dan digital manusia
analo  Teknologi digital adalahsuatualat yang serta penerapannya dalam  Mendisku
g dan tidaklagimenggunakantenagamanusiasecaramanu teknologi informasi dan sikan
digital al,tetapicenderung pada sistempengoperasian komunikasi tentang
serta yang otomatisdengansistemkomputerisasiatau konsep
pener format yang dapatdibaca oleh computer teknologi
apann Prinsip digital,
ya  Media yang tidakdituntun (unguided media), transmisi,
dalam menyediakansuatu device penyimpa
teknol untukmentransmisigelombangelektromagnetiktetapi nan data
ogi tanpamenuntunnya, contoh: secara
inform penyebaranmelaluiudara, hampaudara, dan air digital,
asi laut. Wireless atau Wi-fi adalah media transmisi dan
dan unguided, media inihanyabisamentransmisikan prinsip
komu data dan tidakdijadikanuntukpemandu. Transmisi kerja
nikasi data yang terdapat pada sistem
yang jaringaninibiasanyadilakukandengan digital
nyata Prosedur misalnya
dalam  Transmisi data merupakan proses pengiriman data telepon
kehid darisumber data kepenerima data melalui media seluler,
upan pengirimantertentu CD, USB,
sehari flasdisk,
-hari hardisk
4.9   Membuat
laporan
Meny dan
ajikan presentasi
karya tentang
hasil manfaat
penel teknologi
usura digital
 Alo
Kompete Kegiatan
kasi SumberBeleja Penil
nsi Materi Pembelajaran IndikatorPembelajaran Pembelaja
Wak r aian
Dasar ran
tu
n
inform
asi
tentan
g
trans
misi
dan
penyi
mpan
an
data
dalam
bentu
k
analo
g dan
digital
serta
pener
apann
ya
dalam
teknol
ogi
inform
asi
dan
komu
nikasi
(misal
 Alo
Kompete Kegiatan
kasi SumberBeleja Penil
nsi Materi Pembelajaran IndikatorPembelajaran Pembelaja
Wak r aian
Dasar ran
tu
nya
poster
banne
r)
3.10 Men Inti Atom : 3.10.1 Mendeskripsikan inti atom  Mencari 16  Bukupeganga  Ura
gan  Struktur inti 3.10.2 Mendeskripsikanstruktur inti informasi JP nsiswaFisika ian
alisi  Reaksi inti menurutbeberapaahlifisika dari SMA kelas XII  Tert
s  Radioaktivitas 3.10.3 Mengidentifikasijenis-jenis pada berbagai  BukuPeganga ulis
kara  Teknologi nuklir radioaktivitas sumber n Guru Fisika  Uji
kteri  Proteksi radiasi meliputi: 3.10.4 Mendeskripsikanreaksi inti pada tentang Kelas XII Kin
stik Pelindung atau perisai radiasi, jaga jarak, batas energy nuklir aplikasi  Modul/bahan erja
inti waktu/time limitation 3.10.5 Mendeskripsikanpemanfaatanradi radioaktivi ajar,
ato oaktivitasdalamteknologi dan tas dalam  internet,
m, Fakta kehidupansehari-hari. berbagai  Sumber lain
radi  Inti atom terdiriatas proton 3.10.6 Mendeskripsikankarakteristik inti bidang yang relevan
oakti atauneutron.KeduanyadisebutNukleon. atom, radioaktivitas, teknologiy
vitas Konsep pemanfaatan, dampak, dan ang
, proteksinyadalamkehidupansehar bermanfa
 Jumlah proton suatu inti atom
pem i-hari at dan
dilambangkandengan Z.
anfa 4.10.1 Menyusunlaporantentangsumberr merugika
Adapunjumlahnukleondilambangkandengan A.
atan adioaktif, radioaktivitas, n bagi
, Penulisansecaralengkapnotasiunsur X, yaitu pemanfaatan, dampak, dan kehidupa
dam Prinsip proteksinyabagikehidupan n
pak,  Kebanyakan, unsurradioaktip yang manusia.
dan beradadialammerupakananggotaempatradioaktif.  Mendisku
prot Adapunkeempatderetradioaktiftersebutadalahseba sikan
eksi giberikut manfaat
nya a) Deret Thorium : A = 4n nuklir
dala b) Deret Neptunium : A = 4n =1 yang
m c) Deret Uranium : A = 4n + 2 sudah
kehi d) DeretAktinium : A = 4n + 3 digunaka
 Alo
Kompete Kegiatan
kasi SumberBeleja Penil
nsi Materi Pembelajaran IndikatorPembelajaran Pembelaja
Wak r aian
Dasar ran
tu
dup Prosedur n saat ini
an  UntukAktivitassuatuunsurradiaktif dalam
seha berbagai
ri- kehidupa
hari n
4.10 misalnya
bidang
Men kesehata
yajik n,
an industri
lapo dan
ran pertanian
tent  Mengeks
ang plorasi
sum tentang
ber dampak
radi radioaktivi
oakti tas bagi
f, mahluk
radi hidup,
oakti lingkunga
vitas n, iklim,
, ekonomi,
pem politik dan
anfa sosial
atan  Mengeks
, plorasi
dam tentang
pak, prinsip
dan Proteksi
prot Radiasi
 Alo
Kompete Kegiatan
kasi SumberBeleja Penil
nsi Materi Pembelajaran IndikatorPembelajaran Pembelaja
Wak r aian
Dasar ran
tu
eksi meliputi
nya pelindung
bagi atau
kehi perisai
dup radiasi,
an jaga
jarak,
batas
waktu/tim
e
limitation
 Mempres
entasikan
temuan
tentang
radioaktivi
tas,
nuklir,
dan
pemanfaa
tannya
dalam
berbagai
bidang
3.11 Men Sumber-sumber Energi: 3.11.1 MengidentifikasiSumberenergiter  Menggali 1  Bukupeganga  Ur
gan  Sumber energi terbarukan dan tak terbarukan barukan dan informasi 2 nsiswaFisika aia
alisi  Pembangkit energi listrik terbarukan dan tak dampakbagikehidupan dan J SMA kelas XII n
s terbarukan 3.11.2 MengidentifikasiSumberenergitakt mendisk P  BukuPeganga  Uji
kete  Energi alternatif erbarukan dan usikan n Guru Fisika Ki
rbat dampakbagikehidupan dari Kelas XII ne
asan Fakta 3.11.3 MengidentifikasiPembangkit berbagai  Modul/bahan rja
 Alo
Kompete Kegiatan
kasi SumberBeleja Penil
nsi Materi Pembelajaran IndikatorPembelajaran Pembelaja
Wak r aian
Dasar ran
tu
sum  Pembangkitenergilistrikterbarukan energi listrik terbarukan dan tak sumber ajar,
ber  Pembangkit Listrik Tenaga PanasBumi (PLTP) terbarukan tentang  internet,
ener  Pembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS) 3.11.4 Mendeskripsikanenergi sumber  Sumber lain
gi  Pembangkit Listrik Tenaga Angin(PLTA/B) alternative energi yang relevan
dan  Pembangkit Listrik Tenaga Air(PLTA) 3.11.5 Mengidentifikasiketerbatasansum terbaruk
dam Konsep berenergi dan an dan
pakn  Yang dampaknyabagikehidupan tak
ya dimaksudenergitakterbarukanadalahsumberenergit 4.11.1 Mempresentasikan terbaruk
bagi ersebuttidaktersediasecaraterusmenerus, ide/gagasanpenyelesaianmasalah an serta
kehi tidakkerkesinambungan, dan pada keterbatasansumberenergi, dampakn
dup saatnyasumberenergitersebutakanhabis energialternatif, dan ya bagi
an dampaknyabagikehidupan kehidupa
 Sumberenergiterbarukanyaitusumberenergidariala
4.11 n
m yang bisalangsungdigunakansecarabebas, dan
Men manusia
dapatdiperbaruiataudapatmemperbaruidiriterusmen
yajik
erus dan tidakhabis  Membua
an t laporan
Prinsip
ide/g dan
 Energipanasbumiatau geothermal
agas presenta
adalahsumberenergiterbarukanberupaenergi
an si
thermal (panas) yang dihasilkan dan disimpan di
peny tentang
dalambumi
eles sumber
aian  Kincirangindigunakanuntukmenangkapenergiangin
energi,
mas dan diubahmenjadienergikinetikataulistrik
energi
alah Prosedur
alternatif,
kete  UntukPembangkit Listrik Tenaga PanasBumi energi
rbat (PLTP) Adalahpembangkitlistrik yang terbaruk
asan menggunakanpanasbumisebagaisumberenerginya an,
sum  UntukPembangkit Listrik Tenaga Surya (PLTS) energi
ber Adalahpembangkitlistrik yang tak
ener menggunakantenagasuryasebagaisumberenerginy terbaruk
gi, a an, dan
 Alo
Kompete Kegiatan
kasi SumberBeleja Penil
nsi Materi Pembelajaran IndikatorPembelajaran Pembelaja
Wak r aian
Dasar ran
tu
ener dampakn
gi ya bagi
alter kehidupa
natif, n
dan
dam
pakn
ya
bagi
kehi
dup
an

Mengetahui Raha, 2021

Kepala Madrasah Guru Fisika

Zainal, S.Pd. M.Pd Ummi Kalsum, S.Pd.

NIP. 197112312007011088 NIP. -