KISI – KISI SOAL

PENILAIAN TENGAH SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Puspo

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/Semester : VIII/Ganjil

A. Pengetahuan
Teknik : tes tulis
Bentuk : Pilihan ganda (20 Soal) dan Soal Uraian (5 Soal)

Level
Bentuk
KD IPK Indikator Soal Kognitif Nomor
Soal
(Ranah)
3.1 Menganalisis gerak pada makhluk Disajikan pernyataan tentang fungsi rangka
3.1.3. Mendeskripsikan fungsi sistem
hidup, sistem gerak pada manusia, dan manusia, peserta didik dapat menjelaskan fungsi PG L1 (C1) 1
rangka bagi manusia
upaya menjaga kesehatan sistem gerak rangka dengan tepat.
Disajikan gambar tulang tangan, peserta didik
3.1.4. Mendeskripsikan struktur tulang
dapat menunjukkan letak dan nama tulang PG L1 (C1) 2
manusia
manusia dengan benar.
Disajikan pernyataan tentang tulang rawan pada
manusia, peserta didik dapat membedakan
Uraian L1 (C2) 21
struktur tulang rawan pada anak-anak dan orang
dewasa.
Disajikan tabel contoh sistem gerak dan jenis
3.1.5. Membedakan jenis-jenis sendi sendi, peserta didik dapat membedakan jenis PG L2 (C3) 3
sendi dengan tepat
Disajikan gambar tangan dan pernyataan,
3.1.8. Menganalisis jenis-jenis gerak
peserta didik dapat menganalisis jenis-jenis
yang melibatkan otot yang bekerja PG L2 (C3) 4
gerak yang melibatkan otot yang bekerja di
di bawah kesadaran
bawah kesadaran dengan tepat.
Disajikan pernyataan tentang otot, peserta didik
dapat mennyebutkan dan menjelaskan karakter Uraian L1 (C2) 22
otot manusia.
3.1.10. Mendeskripsikan gangguan yang Disajikan suatu peristiwa gangguan sistem PG L1 (C2) 5
terjadi pada sistem gerak gerak, peserta didik dapat mendeskripsikan

3.1.12. Menentukan keterkaitan bentuk
tubuh dengan kecepatan gerak
hewan
3.1.14. Mengidentifikasi jenis gerak pada
tumbuhan di lingkungan sekitar
3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh 3.2.2 Menganalisis perbedaan jarak dan
gaya terhadap gerak berdasarkan hukum perpindahan
Newton, dan penerapannya pada gerak
benda dan gerak makhluk hidup
3.2.4. Menghitung kelajuan, kecepatan
dan percepatan pada beberapa
contoh kasus dengan
menggunalan rumusan gerak lurus
beraturan
3.2.5. Menganalisis jenis gerak lurus
berdasarkan grafik
3.2.6. Mendeskripsikan konsep gaya dan
pengaruhnya.
3.2.7 Menganalisis kondisi
kelembaman suatu benda
berdasarkan Hukum I Newton
3.2.8. Menghitung resultan gaya pada
suatu sistem benda.
3.2.9. Menghitung percepatan benda
bergerak (aplikasi Hukum II
Newton).
gangguan pada sistem gerak manusia.
Disajikan pernyataan-pernyataan berkaitan
dengan tubuh hewan peserta didik dapat
menentukan pernyataan yang benar terkait PG L1 (C2) 6
pengaruh bentuk tubuh ikan terhadap gerak
ikan.
Disajikan pernyataan-pernyataan tentang gerak
pada tumbuhan, peserta didik dapat
PG L1 (C2) 7
menunjukkan jenis gerak pada tumbuhan di
lingkungan sekitar dengan tepat.
Disajikan studi kasus tentang gerak dan
perpindahan, peserta didik dapat menganalisis
PG L2 (C3) 8
perbedaan jarak dan perpindahan dalam bentuk
matematis dengan benar.
Disajikan studi kasus, peserta didik dapat
menghitung kecepatan gerak benda yag
bergerak lurus dengan benar. PG L2 (C3) 9
Disajikan sebuah grafik tenntang gerak pada
lintasan yang berubah-ubah, peserta didik dapat PG L1 (C2) 10
menganalisis jenis gerak lurus dengan tepat.
Disajikan studi kasus gerak mobil, peserta didik
dapat menggambar grafik dan menentukan nilai Uraian L3 (C4) 23
perlambatan
Disajikan peristiwa pengereman mobil, peserta
didik dapat menjelaskan pengaruh gaya PG L1 (C2) 11
terhadap gerak benda dengan benar.
Disajikan pernyataan-pernyataan tentang kertas
yang ditarik, peserta didik dapat menganalisis
PG L3 (C4) 12
konsep Hukum I Newton pada kejadian yang
disajikan dengan benar
Disajikan studi kasus, peserta didik dapat
menghitung resultan gaya pada suatu sistem PG L2 (C3) 13
benda dengan benar.
Disajikan studi kasus, peserta didik dapat
menghitung percepatan benda bergerak (aplikasi PG L2 (C3) 14
Hukum II Newton) dengan benar.

3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat
sederhana, dan penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari termasuk kerja
otot pada struktur rangka manusia
Mengetahui
Kepala SMPN 1 Puspo
EDY PRAYITNO, S.Pd
NIP. 19650522 198902 1 002
3.2.11. Menganalisis gaya aksi reaksi
yang bekerja pada burung saat
sedang terbang.
3.3.1. Menjelaskan konsep pesawat
sederhana
3.3.2. Menghitung besar usaha
3.3.5. Mengidentifikasi jenis-jenis
pesawat di lingkungan sekitar
3.3.7. Menghitung besar kuasa pada
sistem tuas/pengungkit
3.3.15 Menganalisis keuntungan
mekanik pada bidang miring
3.3.12 Menganalisis prinsip pesawat
sederhana pada sistem gerak
Disajikan studi kasus, peserta didik dapat
menghitung besar gaya yang bekerja pada suatu Uraian L2 (C3) 24
sistem benda dengan benar.
Disajikan gambar burung terbang bebas di
udara, peserta didik dapat menganalisis gaya
PG L2 (C3) 15
aksi reaksi yang bekerja pada burung saat
sedang terbang dengan tepat.
Disajikan pernyataan tentang pesawat
sederhana, peserta didik dapat menjelaskan
PG L1 (C1) 16
manfaat pesawat sederhana dengan tepat.
Disajikan studi kasus, peserta didik dapat
PG L2 (C3) 17
menghitung besar usaha dengan benar.
Disajikan gambar, peserta didik dapat
mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana PG L1 (C1) 18
di lingkungan sekitar dengan benar.
Disajikan gambar dan studi kasus pada
pengungkit, peserta didik dapat menghitung
Uraian L2 (C3) 25
besar kuasa pada sistem pengungkit dengan
benar.
Disajikan gambar, peserta didik dapat
menganalisis keuntungan mekanik pada bidang PG L3 (C4) 19
miring dengan benar.
Disajikan tiga gambar kegiatan tubuh manusia,
peserta didik dapat Menganalisis prinsip
PG L2 (C3) 20
pesawat sederhana pada sistem gerak manusia
dengan benar.
Puspo, 8 September 2020
Guru Mata Pelajaran
WAHYUNI AINUN F, S. Pd.
NIP. 19901004 201903 2 002