LEMBAR PENILAIAN LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN SEKOLAH

UPAYA MEWUJUDKAN PENDIDIKAN BERKARAKTER MELALUI PENERAPAN

Data PTK : 1. Judul : PENDEKATAN PEMBELAJARAN AKTIF, INOVATIF, KREATIF, EFEKTIF, DAN
MENYENANGKAN (PAIKEM) DALAM KBM DI TK NEGERI PEMBINA
KECAMATAN BATANG ALAI SELATAN
2. Nama/Nip : DAHLIANA,S.Pd / 19710615 199802 2 007
3. Unit Kerja : TK NEGERI PEMBINA KEC. BAS

KRITERIA ASPEK PENILAIAN PENILAIAN

 Data harus konsisten, dan lokasi, nama sekolah, foto kegiatan, Data tidak konsisten
instrumen dan lampiran lainnya harus sesuai. lihat coretan pada
(originaL)ASLI

laporan
 Terdapat keterkaitan maupun konsistensi kata -
 Terdapat kesesuaian tahun, halaman dan penulis pada kalimat kutipan
-
dengan daftar pustaka
 Bukan skipsi, tesis atau desertasi (yang sangat mungkin karya orang √
lain, atau karya yang bersangkutan)
(PENTING DAN BERMANFAAT (Useful)PERLU

 Tidak terlalu umum, tetapi harus terkait  dengan permasalahan yang

-
ada di sekolah/ kelasnya
 Berkaitan dengan kegiatan ybs sebagai kepala sekolah di sekolahnya √
 karya tulis ilmiah populer yang dihasilkan kepala sekolah harus
dirasakan manfaatnya secara langsung oleh guru dalam peningkatan
kualitas pembelajaran pelatihan sehari-hari.

 Halaman Judul :
Judul penelitian harus mengandung 3 hal : apa yang harus
ditingkatkan, siapa yang harus ditingkatkan, dan tindakan apa yang Belum jelas
BAGIAN AWAL

harus dilakukan. siapa yang sakit, apa penyakitnya, bagaimana

obatnya?
 Lembar Pengesahan (kepala sekolah, ketua seminar, perpustakaan) Perbaiki dan
lengkapi
 Kata Pengantar √
 Daftar Isi sesuaikan dengan isi
 Daftar Gambar/tabel -
 Daftar Lampiran -
 Abstrak perbaiki
BAB I : PENDAHULUAN
ILMIAH (Scientific)

 Latar Belakang memuat dasar teori keadaan ideal, fakta empiris

Bukti empiris
permasalahan, identifikasikan factor penyebab munculnya masalah di
permasalahan
atas, menunjukkan pentingnya hal yang dibahas dan  hubungan masalah
nyata yang
tersebut dengan upayanya untuk mengembangkan profesinya sebagai
dihadapi
guru, identifikasikan pemecahan masalah anggap tepat
 Rumusan masalah harus jelas, spesifik, dan operasional, mengarah pada Belum konsisten
jenis data yang perlu dikumpulkan terhadap judul
 Batasan Masalah (boleh ada, boleh tidak) -
BAGIAN ISI

 Tujuan Penelitian (sesuai dengan rumusan masalah) Sesuaikan

rumusan masalah
yang tepat
 Rencana Pemecahan Masalah Tidak ada
 Manfaat Penelitian ditujukan pada subjek/orang bukan lembaga √
BAB II : KAJIAN TEORI
 Sesuai variabel judul (Kompetensi yang kurang), Sesuai variabel judul
√
(Solusi mencapai kompetensi)
 Penulisan kutipan dilakukan sesuai kaidah yang baku. Sangat minim
kutipan
 Penelitian yang relevan (boleh ada, boleh tidak) -
 Kerangka Berpikir (Adanya penjelasan hubungan antara variabel) -
  Hipotesis Tindakan (boleh ada, boleh tidak) √
BAB III : METODE PENELITIAN
 Setting Penelitian menjelaskan diskripsi tempat dan waktu penelitian dan Belum
situasi kondisi awal jelas
 Subjek dan objek Penelitian √
 Langkah Langkah penelitian :menjelaskan Perencanaan, Pelaksanaan
(Rencana pelaksanaan tindakan penelitian dibuat secara jelas, detail sesuai Belum
tahap pembelajaran/sesuai sintaks model/metode yang digunakan), Observasi jelas
dan Refleksi. Penjelasan berapa pertemuan untuk setiap siklus.

 Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data (Penjelasan jenis instrumen √

penelitian yang diperlukan dan Penjelasan teknik memperoleh data)
-
 Teknik Analisis Data (Penjelasan teknik pengolahan data penelitian)
-
 Indikator Keberhasilan (penjelasan Indikator keberhasilan tindakan)
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN
 Penyajian data hasil penelitian dilakukan dengan bagus, benar dan
menarik
 Pembahasan hasil penelitian dilakukan dengan kedalaman analisis
data yang terdiskripsi ( menjelaskan bagaimana tahapan tindakan
Belum jelas
dilakukan pada setiap siklusnya, penjelasan evaluasi sampai pada
melakukan refleksi untuk tahapan siklus berikutnya)
 Pembahasan katercapaian hasil sesuai dengan indikator Belum jelas dan
keberhasilan yang telah di uraikan pada bab sebelumnya. indikator
keberhasilanpun
tidak ada
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
 Kesimpulan sesuai dengan permasalahan penelitian dengan Belum sesuai
memberikan penjelasan hasil penelitian dengan hasil
 Saran diberikan secara proporsional dan sesuai dengan
permasalahan, manfaat penelitian dan hasil penelitian
/PENUNJANG BAGIAN AKHIR

DAFTAR PUSTAKA (Memuat semua sumber pustaka yang dirujuk

Sesuaikan dengan
dalam kajian teori yang digunakan dalam semua bagian laporan,
aturan penulisan
dengan sistem penulisan yang konsisten menurut ketentuan yang
daftar pustaka
berlaku)
LAMPIRAN (RPP, semua instrumen, contoh hasil kerja siswa dan
Tidak ada lampiran
guru, daftar hadir siswa, foto kegiatan beserta penjelasannya, izin
apapun
penelitian dan bukti lain yang dipandang penting.)

Aturan penulisan ; huruf yang digunakan time new roman 12, spasi 2, Sesuaikan dengan
penulisa sesuai ejaan yang disempurnakan. Tabel dan diagram aturan penulisan
diesuaikan dengan aturan. laporan
KONSISTEN
(Concistency),

Karya tulis ilmiah populer yang dihasilkan guru harus memper

lihatkan keajegan dan konsistensi pemikiran yang utuh, baik secara Tidak adanya
keseluruhan maupun hubungan antar bab/antar bagian dalam karya konsistensi
tulis yang disajikan.

CATATAN REKOMENDASI : - PTS belum bisa memenuhi syarat, perbaiki, konsistensikan judul dan
rumusan masalah, jabarkan dengan jelas tindakan yang diberikan, jelaskan
tahapan tindakan secara sistematis berikut hasil yang di peroleh, perbaiki
keutuhan pemikiran dari PTS ini

PENILAI :
1. Suparlan,M.Pd 2. Sri Kurnia Dewi,S.Pd,M.Pd