KISI – KISI PENILAIAN HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN 3 TANJUNG

Kelas/Semester : 2/2
Tema 5 : Pengalamanku
Alokasi waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan) 4 Jam Pertemuan/Minggu

Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Bentuk No. skor

Soal Soal max
1 2 3 4 5
Subtema 1: Pengalamanku di Rumah Gerak bertumpu dengan tangan
3.5 Memahami berbagai gerak dominan (bertumpu, bergantung, • Gerak bergantung
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, • Gerak ayunan
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. • Gerak melayang
4.5 Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, • Gerak mendarat
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, Siswa mencoba tugas gerak beladiri ke dalam
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. permainan yang dimodifikasi dan atau tradisional
dilandasi nilai-nilai disiplin, percaya diri, sungguh-
sungguh, dan kerja sama.
Subtema 2 : Pengalamanku di Sekolah Gerak bertumpu dengan tangan
3.5 Memahami berbagai gerak dominan (bertumpu, bergantung, • Gerak bergantung
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, • Gerak ayunan
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. • Gerak melayang
4.5 Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, • Gerak mendarat
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, Siswa mencoba tugas gerak beladiri ke dalam
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. permainan yang dimodifikasi dan atau tradisional
dilandasi nilai-nilai disiplin, percaya diri, sungguh-
sungguh, dan kerja sama.
Subtema 3 : Pengalamanku di Tempat Bermain Gerak bertumpu dengan tangan
3.5 Memahami berbagai gerak dominan (bertumpu, bergantung, • Gerak bergantung
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, • Gerak ayunan
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. • Gerak melayang
4.5 Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, • Gerak mendarat
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, Siswa mencoba tugas gerak beladiri ke dalam
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. permainan yang dimodifikasi dan atau tradisional
 dilandasi nilai-nilai disiplin, percaya diri, sungguh-
sungguh, dan kerja sama.
Subtema 4 : Pengalamanku di Tempat Wisata Gerak bertumpu dengan tangan
3.5 Memahami berbagai gerak dominan (bertumpu, bergantung, • Gerak bergantung
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, • Gerak ayunan
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. • Gerak melayang
4.5 Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan (bertumpu, bergantung, • Gerak mendarat
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang, Siswa mencoba tugas gerak beladiri ke dalam
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. permainan yang dimodifikasi dan atau tradisional
dilandasi nilai-nilai disiplin, percaya diri, sungguh-
sungguh, dan kerja sama.

Mengetahui Tanjung, Februari 20…

Kepala SDN 3 Tanjung Guru PJOK

GISMIATI, S. Pd NESDARJON, S.Pd

NIP 19680114 1991032003 NIP 197907292014061004
 PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KORWIL DINAS PENDIDIKAN KEC. KOTO VII
PENILAIAN HARIAN SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : PJOK Kelas/Semester : 2/2

Nama : .........................................................................................................

I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c pada jawaban yang paling benar !
1. Keseimbangan yang dilakukan di tempat tanpa merubah gaya disebut latihan ....
a. keseimbangan statis
b. keseimbangan dinamis
c. keseimbangan alami
2. Sikap awal latihan berdiri dengan dua kaki jinjit adalah ....
a. berdiri tegak
b. duduk selonjor
c. duduk bersipu
3. Jalan di atas balok titian (kayu) berguna untuk melatih ....
a. kekuatan
b. keseimbangan
c. kecepatan
4. Gerakan berdiri dengan dua kaki jinjit melatih ....
a. kekuatan
b. kelincahan
c. keseimbangan
5. Yang termasuk latihan dasar kekuatan otot lengan dan tungkai adalah ....
a. jalan jinjit
b. mendorong tembok
c. berdiri satu kaki
6. Jalan sambil mengangkat lutut berguna untuk melatih ....
a. otot tungkai
b. otot lengan
c. otot pinggang
7. Yang bukan merupakan latihan keseimbangan dinamis adalah ....
a. jalan di atas balok titian
b. jalan di atas garis
c. jalan dengan satu kaki
8. Gerakan jalan dengan ujung kaki (jinjit) untuk melatih ....
a. keseimbangan dinamis
b. kekuatan otot lengan
c. kekuatan otot tungkai
9. Gambar di samping menunjukkan latihan ....
a. jalan dengan tumit
b. loncat di tempat
c. jalan dengan jinjit
10. Yang bukan termasuk latihan untuk keseimbangan statis adalah ....
a. berdiri dengan satu kaki
b. berdiri dengan dua kaki jinjit
c. jalan di atas garis
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar.
1. Gerakan mendorong tembok untuk melatih otot ....
2. Gerakan lompat di tempat menggunakan ... kaki
3. Gerakan loncat-loncat di tempat melatih otot ....
4. Keseimbangan yang dilakukan di tempat disebut keseimbangan ....
5. Gerakan loncat di tempat menggunakan ... kaki.
 KISI – KISI PENILAIAN HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN 3 TANJUNG

Kelas/Semester : 2/2
Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan
Alokasi waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan) 4 Jam Pertemuan/Minggu

Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Bentuk No. skor

Soal Soal max
1 2 3 4 5
Subtema 1: Hewan di Sekitarku • Gerak dasar lokomotorik
3.6 Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan • Gerak dasar non lokomotorik
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
4.6 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan • Mempraktikkan pemberitahuan dan peragaan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama berbagai gerak melangkahkan kaki ke depan,
belakang, samping kiri/kanan, mengkoordinasikan
mengayunkan tangan dan melangkahkan kaki yang
akan dipelajari.
Subtema 2 : Merawat Hewan di Sekitarku • Gerak dasar lokomotorik
3.6 Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan • Gerak dasar non lokomotorik
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
4.6 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan • Mempraktikkan pemberitahuan dan peragaan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama berbagai gerak melangkahkan kaki ke depan,
belakang, samping kiri/kanan, mengkoordinasikan
mengayunkan tangan dan melangkahkan kaki yang
akan dipelajari.
Subtema 3 : Tumbuhan di Sekitarku • Gerak dasar lokomotorik
3.6 Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan • Gerak dasar non lokomotorik
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
4.6 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan • Mempraktikkan pemberitahuan dan peragaan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama berbagai gerak melangkahkan kaki ke depan,
belakang, samping kiri/kanan, mengkoordinasikan
mengayunkan tangan dan melangkahkan kaki yang
akan dipelajari.
Subtema 4 : Merawat Tumbuhan • Gerak dasar lokomotorik
3.6 Memahami gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
4.6 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan
irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
• Gerak dasar non lokomotorik
• Mempraktikkan pemberitahuan dan peragaan
berbagai gerak melangkahkan kaki ke depan,
belakang, samping kiri/kanan, mengkoordinasikan
mengayunkan tangan dan melangkahkan kaki yang
akan dipelajari.

Mengetahui Tanjung, Februari 20…

Kepala SDN 3 Tanjung Guru PJOK

GISMIATI, S. Pd NESDARJON, S.Pd

NIP 19680114 1991032003 NIP 197907292014061004
 PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KORWIL DINAS PENDIDIKAN KEC. KOTO VII
PENILAIAN HARIAN SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : PJOK Kelas/Semester : 2/2

Hari/Tanggal : Waktu : 07.30 – 09.00

Nama : .........................................................................................................
No. Absen : ......................................

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c pada jawaban yang paling benar !
1. Sikap awal gerakan inti kesatu adalah ....
a. berdiri kaki rapat
b. berdiri kaki dibuka
c. berdiri kaki diangkat
2. Langkahkan kedua kaki serong ke depan adalah gerakan ....
a. inti kesatu
b. inti kedua
c. inti ketiga
3. Putar kedua tangan dengan posisi menyamping adalah gerakan ....
a. inti keempat
b. inti kelima
c. inti keenam
4. Sikap awal gerakan inti keenam adalah ....
a. berdiri kedua kaki rapat
b. berdiri kaki dibuka
c. berdiri jinjit
5. Lari di tempat putar badan adalah gerakan ....
a. inti keenam
b. inti ketujuh
c. inti kedelapan
6. Mengayun tangan kanan dan kiri ke depan adalah gerakan ....
a. penenangan kesatu
b. penenangan kedua
c. penenangan ketiga
7. Inti kesatu dilakukan dengan hitungan ....
a. 1 × 8 b. 2 × 8 c. 1 × 4
8. Mengayun tangan dengan kaki menumpu tumit adalah gerakan ....
a. inti ketiga
b. inti kedua
c. inti kesatu
9. Gerakan penenangan terdiri atas ... gerakan.
a. empat
b. lima
c. enam
10. Memutar pinggang ke depan ke kiri adalah bagian gerakan ....
a. inti kesatu
b. inti kedua
c. inti ketiga

II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar.

1. Sikap awal gerak inti kedua adalah ....
2. Kedua tangan menyilang di dalam adalah gerakan inti ....
3. Penenangan kesatu dilakukan dengan hitungan ....
4. Sikap awal gerakan penenangan kedua adalah ....
5. Sikap akhir penenangan keempat adalah ....
 KISI – KISI PENILAIAN HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN 3 TANJUNG

Kelas/Semester : 2/2
Tema 7 : Kebersamaan
Alokasi waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan) 4 Jam Pertemuan/Minggu

Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Bentuk No. skor

Soal Soal max
1 2 3 4 5
Subtema 1: Kebersamaan di Rumah melakukan keselamatan diri/orang lain aktivitas air
Kolam renang/sungai/pantai
3.7 Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan
diri/orang lain dalam aktivitas air. Mempraktikkan melakukan aktivitas air Kolam
renang/sungai/pantai
4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga
keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air.

Subtema 2 : Kebersamaan di Sekolah melakukan keselamatan diri/orang lain aktivitas air

Kolam renang/sungai/pantai
3.7 Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan
diri/orang lain dalam aktivitas air. Mempraktikkan melakukan aktivitas air Kolam
renang/sungai/pantai
4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga
keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air.

Subtema 3 : Kebersamaan di Tempat Bermain melakukan keselamatan diri/orang lain aktivitas air
Kolam renang/sungai/pantai
3.7 Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan
diri/orang lain dalam aktivitas air. Mempraktikkan melakukan aktivitas air Kolam
renang/sungai/pantai
4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga
keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air.

Subtema 4 : Kebersamaan di Tempat Wisata melakukan keselamatan diri/orang lain aktivitas air
Kolam renang/sungai/pantai
3.7 Memahami berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga keselamatan Mempraktikkan melakukan aktivitas air Kolam
diri/orang lain dalam aktivitas air. renang/sungai/pantai

4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga

keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air.

Mengetahui Tanjung, Februari 20…

Kepala SDN 3 Tanjung Guru PJOK

GISMIATI, S. Pd NESDARJON, S.Pd

NIP 19680114 1991032003 NIP 197907292014061004
 PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KORWIL DINAS PENDIDIKAN KEC. KOTO VII
PENILAIAN HARIAN SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : PJOK Kelas/Semester : 2/2

Nama : .........................................................................................................
No. Absen : ......................................

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c pada jawaban yang paling benar !
1 senam irama harus dilakukan dengan ....
a semaunya b gembira c menggerutu
2 berdiri seperti gajah badan harus ....
a membungkuk b jongkok c merangkak
3 contoh senam irama adalah ....
a gerakan menari b mendorong tembok c berjalan jongkok
4 saat meniru gajah berjalan telapak tangan di ....
a lipat b atas c tanah
5 gerak kera berjalan dimulai dari sikap ....
a duduk b tengkurap c berdiri
6 mendengar aba aba angin ke depan badan ....
a membungkuk ke depan b melenting ke depan c menunduk
7 iringan gerak berirama bisa berupa ....
a siulan b kedipan c musik
8 gerakan mengayun lengan melatih otot ....
a lengan b bahu c leher
9 gerakan senam harus disesuaikan dengan ....
a keinginan b musik c pelatih
10 bergerak bebas mengikuti irama melatih ....
a kelincahan b kekuatan c keseimbangan

mari menjawab pertanyaan dengan tepat

1 silakan menyebutkan contoh gerakan meniru binatang

2 apa yang dimaksud gerak ritmik

3 mengapa ketika senam kita harus gembira

4 pada latihan ke 5 lengan diayun ke mana

5 pakaian apa yang harus dipakai saat senam

 KISI – KISI PENILAIAN HARIAN

Satuan Pendidikan : SDN 3 TANJUNG

Kelas/Semester : 2/2
Tema 8 : Keselamatan di Rumah dan di Perjalanan
Alokasi waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan) 4 Jam Pertemuan/Minggu

Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran Bentuk No. skor

Soal Soal max
1 2 3 4 5
Subtema 1: Aturan Keselamatan di Rumah Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang sering
3.10 Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik.
melakukan aktivitas fisik..
4.10 Menceritakan tentang apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan Mengelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan
setelah melakukan aktivitas fisik.. sebelum melakukan aktivitas fisik.
Menceritakan kegiatan yang boleh dilakukan
sebelum melakukan aktivitas fisik.
Subtema 2 : Menjaga Keselamatan di Rumah Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang sering
3.10 Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik.
melakukan aktivitas fisik..
Mengelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan
4.10 Menceritakan tentang apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan
setelah melakukan aktivitas fisik.. sebelum melakukan aktivitas fisik.
Menceritakan kegiatan yang boleh dilakukan
sebelum melakukan aktivitas fisik.
Subtema 3 : Aturan Keselamatan di Perjalanan Menjelaskan cara bermain dengan menggunakan alat
3.3 Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam dalam permainan sederhana..
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.
Mempraktikkan cara bermain dengan menggunakan
4.3 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau alat dalam permainan sederhana.
permainan tradisional.

Subtema 4 : Menjaga Keselamatan di Perjalanan Menjelaskan cara menjaga keseimbangan tubuh di

3.7 Mengetahui konsep dasar pengenalan, gerak dasar lokomotor,permainan air.
dengan alat,dan keselamatan diri di air, terutama yang berhubungan
dengan gerakan kaki, tangan, dan tubuh dalam aktivitas air. Mempraktikkan keseimbangan tubuh di air.
4.7 Mempraktikkan berbagai gerak dasar pengenalan, gerak dasar
lokomotor, permainan dengan alat, dan keselamatan diridi air, terutama
yang berhubungan dengan gerakan kaki, tangan, dan tubuh dalam aktivitas
air.

Mengetahui Tanjung, Februari 20…

Kepala SDN 3 Tanjung Guru PJOK

GISMIATI, S. Pd NESDARJON, S.Pd

NIP 19680114 1991032003 NIP 197907292014061004
 PEMERINTAH KABUPATEN SIJUNJUNG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KORWIL DINAS PENDIDIKAN KEC. KOTO VII
PENILAIAN HARIAN SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : PJOK Kelas/Semester : 2/2

Nama : .........................................................................................................
No. Absen : ......................................

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c pada jawaban yang paling benar !
1 Sikap awal latihan berguling adalah ....
a. bungkuk
b. duduk
c. jongkok
2. Olahraga senam dapat dilakukan oleh ....
a. anak-anak
b. orang tua
c. setiap orang
3. Gerakan berguling ke depan termasuk cabang olahraga ....
a. atletik
b. senam
c. renang
4. Loncat-loncat di tempat, kemudian hadap kanan berputar ....
a. 70°
b. 80°
c. 90°
5. Matras adalah alat untuk cabang olahraga ....
a. atletik
b. senam
c. renang
6. Setelah badan berguling ke depan kedua tangan memegang ....
a. kepala
b. pundak
c. lutut
7. Ketika sampai matras, letakkan kedua tangan di ... lalu berguling.
a. tanah
b. tikar
c. matras
8. Gerakan meloncat melatih kekuatan otot ....
a. kaki
b. tangan
c. perut
9. Gerakan meloncat berguna untuk melatih ....
a. kelentukan
b. kekuatan
c. keseimbangan
10. Latihan loncat-loncat di tempat kedua tangan di ....
a. tekuk
b. luruskan
c. bebas
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar.
1. Meloncat dan berputar 90° berguna untuk pembentukan kekuatan ... dan ....
2. Sikap awal latihan loncat dan berputar 90° adalah ....
3. Latihan loncat tali melatih ....
4. Sikap akhir latihan berjalan dan berguling ke depan adalah ....
5. Sikap akhir guling ke depan dengan awalan berdiri adalah ....