STIKES YARSI MATARAM Kode Dokumen

PRODI ILMU KEPERAWATAN JENJANG S.1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Rumpun Mata Kuliah Semester TglPenyusun
Bobot (sks) an
Manajeman Keperawatan KD-2123 MATA KULIAH INTI 3 Sks ( 2 T, 1 P ) 8
OTORISASI Penanggung Jawab Mata Kuliah Ketua Program Studi Pendidikan Ners

Hapipah., Ners., M.Kep Supriyadi., Ners., M.Kep

NIK : 3051095 NIK : 3030853
Disetujui Oleh Dikendalikan Oleh
Wakil Ketua I Bidang Akademik Ketua LPMI

Irwan Hadi., Ners., M.Kep. Zuliardi, Ners., M.Kep.

NIK : 3061107 NIK : 3061096
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) P1 Menguasai teori keperawatan, khususnya konseptual model dan middle range theories;
P3 Menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values)
P7 Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan
penyakit pada level primer, sekunder dan tertier
P9 Menguasai konsep dan prinsip manajemen dalam pengelolaan asuhan keperawatan kepada klien di berbagai tatanan
pelayanan kesehatan
 P10 Menguasai pengetahuan factual tentang sistem informasi asuhan keperawatan dan kesehatan
P12 Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat
Indonesia
P13 Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk
memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggungjawab atas
kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan
lingkup tanggungjawabnya.
KK 1 Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjamin keselamatan klien
(patient safety) sesuai standar asuhan keperawatan dan berdasarkan perencanaan keperawatan yang telah atau belum
tersedia;
KK2 Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi (keperawatan medical bedah, keperawatan anak,
keperawatan maternitas, keperawatan jiwa atau keperawatan komunitas) sesuai dengan delegasi dari ners spesialis

KK 3 Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien dan/atau
keluarga/pendamping/penasehat untuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi tanggungjawabnya
Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya
KK7 oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat
Bekerjasama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya
CPMK
CPMK1 Mampu Mahasiswa mampu membedakan tipe kepemimpinan dalam pengelolaan manajeman keperawatan sesuai
dengan konsep kepemimpinan secara tepat dan sistematis

CPMK2 Mahasiswa mampu menyusun perencanaan dalam manajeman pelayanan keperawatan sesuai dengan standar
akreditasi dengan tepat
CPMK3 Mahasiswa mampu merencanakan penyelesain konflik dalam pelaksanaan asuhan pelayanan keperawatan sesuai
dengan kasus yang diberikan dengan tepat.
CPMK4 Mahasiswa mampu menyusun pengorganisasian dalam manajeman pelayanan keperawatan sesuai dengan prinsip
pengorganisasian dengan tepat
CPMK5 Mahasiswa mampu menyusun kebutuhan ketenagaan keperawatan sederhana yang sesuai dengan kebutuhan ruang
rawat dengan tepat

CPMK6 Mahasiswa mampu memainkan peran dalam Pemberian Manajeman Pelayanan Keperawatan Profesional (MPKP)
sesuai dengan konsep dan standar operasional prosedur dengan tepat
Diskripsi Singkat Manajemen keperawatan mempelajari bagaimana mengelola sekelompok perawat dengan menggunakan fungsi manajemen
MK sehingga dapat memberikan asuhan keperawatan kepada klien. Fokus cabang ilmu membahas tentang teori-teori manajemen dan
kepemimpinan untuk memberikan pelayanan keperawatan profesional. Penekanannya meliputi penggunaan ketrampilan
manajemen dan kepemimpinan dalam usaha memberikan asuhan kepada klien secara menyeluruh dalam manajemen pelayanan
keperawatan dan dalam memprakarsai perubahan yang efektif dalam sistem asuhan keperawatan. Bentuk pengalaman belajar
meliputi kuliah, diskusi, dan praktik lapangan, seminar digunakan untuk mensintesis konsep-konsep dari mata ajaran pokok.

Bahan Kajian 1.
Tipe kepemimpinan dalam pengelolaan manajeman keperawatan
(Materi 2.
Peran dan fungsi kepemimpinan dalam manajeman asuhan keperawatan
pembelajaran) 3.
Perencanaan dalam manajeman pelayanan keperawatan
4.
Pengorganisasian dalam manajeman pelayanan keperawatan
5.
Menyusun kebutuhan ketenagaan keperawatan
6.
Upaya pengendalian manajeman pelayanan keperawatan
7.
Peran dalam pemberian manajeman asuhan keperawatan profesional (makp)
8.
Peran manajer ruang rawat
9.
Penyelesain konflik dalam pelaksanaan asuhan pelayanan keperawatan
Pustaka 1.
Daniels. 2010. Nursing Fundamental: Caring & Clinical Decision Making. New York. Delmar Cengage Learning
2. Potter, P.A & Potter, A.G. Fundamental Keperawwatan (vol 3). 2010
3. Bruneer&suddath. Buku ajar keperawatanMedikalbedahedisi 8 volume 3. Jakarta : EGC.
4. Kozier, B., Erb, G.,Berwan, A.J., & Burke,K. (2008). Fundamentals of Nursing:Concepts, Process, and Practice. New Jersey:
Prentice Hall Health.
5. Huston, C.J.(2000). Leadership roles & management function in nursing: theory and application. (3rd ed.). Philadelphia:
Lippincott.
6. Potter, P.A. & Perry, A.G. (2010). Fundamental Keperawatan (3-vol set) . Edisi Bahasa Indonesia 7.Elsevier (Singapore)
Pte.Ltd.
7. Rebeiro G., Jack L., Scully N., Wilson D., Novieastari E., Supartini Y. (2015). Keperawatan Dasar:Manual Keterampilan Klinis.
Edisi Indonesia. Elsevier (Singapore) Pte Ltd.
8. Irwan Hadi, 2017 Manajeman Keselematan Pasien Teori dan Aplikasi; Depublish Jogjakarta.
9. Irwandkk 2020 Panduan PraktikManajemanKeperawatan
Media Perangkat lunak: Perangkat keras:
Pembelajaran Google Classroom, Zoom, Google Meet Laptop, Handphone
Dosen Pengampu Harlina Putri Rusiana, S.Kep., Ners., M.Kep. (081933132082)- HPR
Irwan Hadi, S.Kep., Ners., M.Kep. (081907632181)- IH
Matakuliah syarat -
Pertemuan Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk, Metode Materi Pembelajaran Bobot
(sbg kemampuan akhir yg Bentuk Pembelajaran & [Pustaka / Sumber Penilaian/
diharapkan) Penilaian Penugasan belajar] Nama
[ Estimasi Waktu] Dosen
(Kode)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Senin, 8 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria : • Kuliah Daring 1. Kepemimpinan dan 10
Maret 2021 membedakan tipe menjelaskan Konsep Rubrik penilaian • Smal Group Discusion Manajeman
kepemimpinan dalam kepemimpinan dan Bentuk non-test: • Discovery Learning Keperawatan Harlina
pengelolaan manajeman pengelolaan • Presentasi • RolePlay 2. Teori dan gaya Putri
keperawatan secara tepat manajeman • Laporan • Diskusidlmkelompok, kepemimpinan dalam Rusiana,
dan sistematis keperawatan • JurnalPenelitia • LaboratoriumKampus manajeman Ns., M.Kep.
• n keperawatan
[TM: 1 x 250 Menit
• 3. Konsep dasar
manajeman
keperawatan
a. a
Senin, 15 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria : • Kuliah Daring 1. Konsep dasar Harlina
Maret 2021 menyusun perencanaan menjelaskan Rubrik penilaian • Diskusi Kelompok perencanaan dalam Putri
dalam manajeman perencanaan dalan Bentuk non-test: keperawatan Rusiana,
pelayanan keperawatan • Presentasi 2. Tujuan perencanaan
manajeman • Smal Group Discusion Ns., M.Kep.
sesuai dengan standar yang disusun kepala
keperawatan • Laporan • Discovery Learning
akreditasi dengan tepat • Ketepatanmenyusun ruang perawat
• Jurnalpenelitia • RolePlay 3. Komponen
10
perencanaan dalam n perencanaan
manajean • 4. Proses penyusunan
keperawatan [TM: 1x 250 Menit rencana penyelesain
Tugas-:. Menyusun masalan manajeman
perencanaan dalam 5. Perencanaan harian,
asuhan keperawwatan mingguan dan bulanan
dalam manajeman
 asuhan keperawatan
diruang rawat yang
sesuai dengan standar
akreditasi rumah sakit
dan puskesmas

Senin, 22 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria : Kuliah Daring 1. Konsep Dasar Harlina
Maret 2021 menyusun pengorganisasian menjelaskan Rubrik penilaian • Smal Group Pengorganisasian Putri
dalam manajeman pengorganisasi dalam Bentuk non-test: Discusion 2. Tujuan dan Prinsip Rusiana,
pelayanan keperawatan pelayanan keperawatan • Presentasi Pengorganisasian
• Discovery Ns., M.Kep.
sesuai dengan prinsip • Ketepatanmenysusn 3. Struktur organisasi
• Laporan Learning
pengorganisasian dengan keperawatan
pengorganisasian • Jurnalpenelitia • RolePlay 10
tepat • Rumah sakit; tipe A,
dalam asuhan n B, C, D
keperawatan [TM: 1x 250 Menit • Klinik
Tugas-9:.Menyusun • Health Management
Pengorganisasian yang Organization
terdiri dari tugas, peran • Home health
tanggung jawab dan • Public health
kewenangan tim dalam 4. Tipe Working
manajeman relationship
keperawatan. • Birokrasi
• Organik etwork
• Matriks

Senin, 29 Mahasiswa mampu • Ketepatan Kriteria : Kuliah Daring 5. Fungsi-fungsi dalam Harlina
Maret 2021 menyusun pengorganisasian menjelaskan Rubrik penilaian • Smal Group organisasi Putri
dalam manajeman pengorganisasi dalam Bentuk non-test: Discusion • Formal dan informal Rusiana,
pelayanan keperawatan pelayanan keperawatan • Presentasi • Discovery • Finansial gian Ns., M.Kep.
sesuai dengan prinsip • Ketepatanmenysusn • Laporan Learning • Efisiensi
pengorganisasian dengan
• Jurnalpenelitia • Public image
tepat
pengorganisasian • RolePlay 10
dalam asuhan 6. Buaya kerja dan Iklim
n
organisasi
keperawatan [TM: 1x 250 Menit
 Tugas-9:.Menyusun 7. Nursing care delivery
Pengorganisasian yang system
terdiri dari tugas, peran • Case methode
tanggung jawab dan • Fungsional methode
kewenangan tim dalam • Team nursing
manajeman • Primary nursing
keperawatan. • Nursing case
management
8. Patient focus care

Senin, 5 Memahamimanajemen • Ketepatanmenjelaska Kriteria : • Smal Group 1. Pengertian konflik Harlina

April 2021 konflik dan menegakkan nKonsepmanajeman Rubrik penilaian Discusion 2. Penyebab konflik Putri
strategi penyelesaian konflik 3. Kategori konflik;
konflik Bentuk non-test: • Discovery intrapersonal,
Rusiana,
• Presentasi Learning interpersonal, dan antar Ns., M.Kep.
• Laporan • RolePlay kelompok
• Jurnalpenelitia 4. Proses konflik 15
n [TM: 1x 250 Menit • Konflik laten
• Tugas-:. Menyusun • Felt konflik
makalahKonsepmanajema • Konflikyang
nampak/sengaja
n konflik
dimunculkan
• Resolusi konflik
• Konflik’aftermath”
5. StrategiPenyelesaian
Konflik:
• Kompromi/negosiasi
• Kompetisi
• Akomodasi
• Smoothing
• Menghindar
• Kolaborasi

UJIAN TENGAH SEMESTER 12 s/d 16 APRIL 2021

Senin, 19 Mahasiswamampumenyusu • Ketepatanmenjelaska Kriteria : • Kuliah& 1. Pengertian Irwan Hadi,
April 2021 nupayapengendalianmanaje npengendalianmanaje Rubrik penilaian • Smal Group Pengendalian Ners.,
manpelayanankeperawatan manpelayanankeperaw Bentuk non-test: Discusion 2. Tujuan pengendalian M.Kep.
sesuaidengan indicator • Presentasi 3. Pengertian mutu
atan • Discovery
mutukeperawatandengante 4. Dimensi mutu asuhan
• Laporan Learning 10
pat keperawatan
• Jurnalpenelitia • RolePlay 5. Indikator mutu askep
n 6. Pengertian standar
[TM: 1x 250 Menit 7. Tujuan SAK (Standar
Asuhan Keperawatan) :
8. Komponen SAK
(Standar I-VI)
9. Pelaksanaan
EvaluasiPenerapan SAK
; instrumen A, B, dan C
Senin, 26 Mahasiswamampumenyusu • Ketepatanmenjelaska Kriteria : • Smal Group 1. Konsep dasar Irwan Hadi,
April & 3 nkebutuhanketenagaankepe nkebutuhanketenagaan Rubrik penilaian Discusion Ketenagaan Ners.,
Mei 2021 rawatansederhanan yang keperawata Bentuk non-test: • Discovery 2. Tujuan dan Prinsip M.Kep.
sesuaidengankebutuhanrua • Ketepatanmelaksanak • Presentasi ketenagaan
Learning
ngrawatdengantepat 2. Sistem perekrutan dan
anTeknik dan • Laporan • RolePlay 15
seleksi tenaga
prosedurpraktik • Jurnalpenelitia 3. Orientasi,
kebutuhanketenagaank n [TM: 1x 250 Menit pengembangan, dan
eperawatan • Tugas17: penghargaan tenaga
Menyelesaikan Kasus baru
Perencanaan kebutuhan 4. Hambatan ketenagaan
keperawatan di RS 5. Prinsip penjadwalan
karyawan
6. Menyusun Kebutuhan
Tenaga
Senin, 24 & Mahasiswamampumemaink • Ketepatanmenjelaska Kriteria : • Smal Group 1. Metode Penugasan Irwan Hadi,
31 Mei anperandalamPemberianMa nKonsepMAKP Rubrik penilaian Discusion 2. Timbang terima Ners.,
2021 najemanPelayananKeperaw Bentuk non-test: • Discovery 3. Pre-post conference M.Kep.
atanProfesional (MPKP) • Presentasi 4. Ronde keperawatan
Learning
 sesuaidengankonsep dan • Ketepatanmelaksana • Laporan • RolePlay 5. Sentralisasi obat 15
standaroperasionalprosedur kanTeknik dan Role • Jurnalpenelitia 6. Discharge planning
dengantepat play dalam MAKP n [TM: 1x 250 Menit 7. Supervisi
8. Dokumentasi
• Skill Tugas-Memperagarakn
Laboratorium MAKP dalam manaeman
keperawatan .
Senin, 7 Mampu melakukan peran • Ketepatanmenjelaska Kriteria : • Smal Group 1. Peran Sebagai Irwan Hadi,
Juni 2021 sebagai ketuatim, neliminasi Rubrik penilaian Discusion Kepala Ruangan Ners.,
perawat primer kepala • Ketepatanmelaksanak Bentuk non-test: • Discovery 2. Peran sebagai M.Kep.
ruangan dan perawat anTeknik dan • Presentasi Learning Ketua Tim
asosiete prosedurpelaksanaanas • Laporan • RolePlay 3. Peran sebagai 20
uhan/ • Jurnalpenelitia [TM: 1x 250 Menit Perawat palaksana
praktikkeperawatanunt n Tugas-21:.Membuat
ukmemenuhiKonsepeli • Skill Video Bermain Peran
minasi
Laboratorium dalam Manajeman
Keperawatan

LIBUR TENANG : 14 S/D 18 JUNI 2021

UJIAN AKHIR SEMESTER 21 S/D 25 JUNI 2021
 INSTRUMEN PENILAIAN INDIVIDU
Semester :
Topik :
Pertemuanke :
Pembimbing :
Kelompok :
Nama mahasiswa :
PetunjukPengisian :
√ Rubrik 3 merupakanpenilaianindividu
√ Berikannilai pada setiap item (skor 1-4) sesuaidenganrubrikpenilaian

No Aspek Yang diobservasi Nilai Mahasiswa

1 Preparation
Prior knowledge
Sumberyangtepat
Tepatwaktu
Syar’Iperformance
2 Pelaksanaan
Keaktifandanrelevansi
Feedback
Menghargaipendapatoranglain
Menerimamasukandariorang lain
Jumlahskor
Nilai Akhir

Rumus Nilai Akhir (NA) :

NA= Σ Skor x 100