DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR

Makalah ini disusun guna memenuhi tugas mata kuliah

“Psikologi Pendidikan”

Dosen Pengampu : Febrino M.A

Oleh

Satia (1512042)

JURUSAN TARBIYAH

PROGRAM STUDI RAUDHATUL ATFHAL

STAIN SYAIKH ABDURRAHMAN SIDDIK BANGKA BELITUNG

TAHUN AJARAN 2016/2017

 1. Identitas Anak

Nama : Syahru Barokah

Umur : 12 tahun

Asal Sekolah : Smp Negeri 5 Pangkal Pinang

Kelas : VII ( tujuh )

Anak ke : 1( satu )

Jenis Kelamin : Perempuan

2. Deskripsi

Adapun letak kesulitan belajar anak ini dalam pelajaran bahasa inggris, adapun sebab
kesulitan belajar anak dalam mata kuliah ini adalah karena anak ini sangat sulit dalam
pengucapan atau penulisan bahasa inggris. Dan sebab lainnya adalah guru yang mengajar
dalam pelajaran bahasa inggris ini sangat kecil suaranya jadi anak ini sangat merasa sulit
dalam belajar pelajaran bahasa inggris. Tetapi anak ini sangat cukup cerdas dalam belajar dia
selalu mendapatkan juara kelasnya dari SD hingga sekarang, anak ini cerdas dalam pelajaran
matematika atau tentang angka atau hitungan. Tetapi dia merasa sulit belajar bahsa inggris,
sebabnya dia tidak bisa dalam mengucapkannya atau penulisannya.
3. Kemungkinan penyebab:

siswa ini sulit dalam belajar bahasa inggris adalah kurangnya fasilitas atau
pemahaman dalam materi pelajaran dan salah satunya tadi yaitu susah dalam
pengucapan, jadi seolah-olah siswa ini jenuh atau bosan karena sulit baginya dalam
mengucapkan bahasa inggris.

4. Bantuan yang di berikan kepada anak

Adapun langkah-langkah yang harus di berikan kepada siswa yang kesulitan

belajarnya dalam hal ini yaitu:

a. Memberikan Motivasi

b. Memberitahukan kepada orang tuanya agar anaknya ini di berikan pelajaran

tambahan yaitu kursus bahasa inggris

c. Pemberian bantuan

pemberian bantuan harus dilaksanakan secara terus- menerus dan teratur dengan di
sertai penilaian yang tepat sampai pada yang diperkirakan. Misalnya menyisihkan
waktu sedikit setiap hari untuk membaca, atau mengucapkan kata-kata bahasa inggris,
dan mulailah dengan satu kata atau dua kata lama kelamaan anak ini akan terbiasa.

d. Tindak Lanjut

adapun tujuan langkah ini untuk menilai sampai sejauh manakah tindakan pemberian
bantuan telah mencapai hasil pencapaian yang di harapkan atau belum. Dan dengan
dilakukan tindak lanjut secara terus menerus, dengan ini dapat kita ketahui
keberhasilan usaha bantuan, agar anak bisa belajar secara optimal.
4. Dokumentasi