1.

Berikut ini yang termasuk fungsi kemandirian dalam personal independence dan daily living
adalah …
a. makan, pengelolaan uang, menggunakan toilet, kebersihan,
b. makan, penampilan, menggunakan toilet, kebersihan
c. makan, berbelanja, menggunakan toilet, kebersihan
d. makan, interakasi sosial, menggunakan toilet, kebersihan
2. Berikut ini yang merupakan orientasi mengenali keberadaan anak-anak berkebutuhan khusus
dalam identifikasi diantaranya adalah…
a. Kondisi fisik, kemampuan intelektual, kemampuan komunikasi, sosial emosional
b. Kemampuan intelektual, kemampuan aritmatika, kemampuan komunikasi, sosial emosional
c. Keamampuan intrapersonal, kemampuan intelektual, kemampuan fisik, kemampuan
komunikasi
d. Kondisi fisik, kemampuan intelektual, kemampuan komunikasi, kecerdasan interpersonal
3. Menghimpun data tentang anak, menganalisis data dan mengklasifikasi anak merupakan
langkah-langkah dalam mengidentifikasi ….
a. Anak usia sekolah
b. Anak usia belum sekolah
c. Anak usia sekolah yang belum sekolah
d. Anak yang sudah masuk dan menjadi siswa
4. Anak-anak tunagrahita memiliki ciri kepribadian yang khas, berbeda dari anak-anak pada
umumnya, salah satu factor yang melatarbelakanginya adalah ….
a. Persepsi
b. Isolasi dan penolakan
c. Motivasi
d. emosi
5. Peluang kerja yang terbatas bagi anak tunagrahita karena kurangnya penerimaan masyarakat,
sehingga sedikit sekali yang sudah benar-benar mandiri termasuk pada permasalahan anak
tunagrahita yang mengalami hambatan dalam …
a. Belajar
b. Pekerjaan
c. Penyesuaian diri
d. Masalah kepribadian
6. Pertimbangan permainan bahasa anak tunagrahitadapat bermanfaat kecuali ….
a. Dapat menghilangkan kejenuhan dan kebosanan peserta didik
b. Menyingkirkan keseriusan yang dapat menghamabt proses pembelajaran
c. Mengajak keterlibatan para peserta didik dalam proses pembelajaran
d. Dapat menjauhkan emosional antara sessama peserta didik, peserta didik dan pendidik, dan
pendidik kepada peserta didik
7. Anak tunagrahita usia 10 tahun berperilaku seperti anak 6 tahun hal ini disebabkan adanya
selisih yang signifikan antara ….
a. Tingkah laku dan bahasa
b. C. A dan MA
c. Umur dengan umur masyarakat
d. Tingkah laku dengan tingkah laku temannya
8. Menurut penelitian Ingalls (1987) tentang kemampuan berbahasa anak tunagrahita menunjukan
bahwa ; kecuali ….
a. Anak tunagrahita pada dasarnya memperoleh keterampilan bahasa yang tidak sama sperti
anak pada umumnya
b. Anak tunagrahita pada dasarnya memperoleh keterampilan bahasa yang sama seperti anak
pada umumnya
c. Kecepatan anak tunagrahita dalam memperoleh keterampilan berbahasa jauh lebih rendah
dibandingkan dengan anak pada umumnya
d. Anak tunagrahita mengalami kesulitan dalam memahami gramatikal
9. Salah satu langkah-langkah pemilihan bahan ajar adalah
a. Menentukan bahan ajar
b. Menentukan urutan bahan ajar
c. Memilih jenis materi yang sesuai dengna standar kompetensi dan kompetensi dasar
d. Mengidentifikasi bahan ajar
10. Pengetahuan, keterampilan dan sikap atau nilai karakter baik di Indonesia, merupakan …
a. Jenis-jenis materi pembelajaran
b. Prinsip-prinsip dalam pemilihan materi bahan ajar
c. Jenis-jenis bahan ajar
d. Langkah-langkah pemilihan bahan ajar
11. Bahan ajar merupakan salah satu komponen system pembelajaran yang memegang peranan
penting dalam siswa untuk mencapai …
a. Prosedur
b. Proses belajar mengajar
c. Kompetensi dan prosedur
d. Standar kompetensi dan kompetensi dasar
12. Sebutkan berbagai macam tipe permainan bahasa ….
a. movement games, card games, board games, dice games, word games
b. movement games, card games, board games, sosial play games, word games
c. movement games, card games, board games, sosial play games, symbolic atau make believe
play
d. movement games, card games, board games, sosial play games, games with rules and sports
13. siswa dilatih mengucapkan puisi sederhana secara lancar dan dengan intonasi yang benar
merupakan tujuan dari topic ….
a. topic permainan jari dan tangan
b. topic bermain telepon
c. topik bercerita
d. topic tebak gambar
14. dibedakan antara bermain di satu pihak dengan bekerja dipihak lain yang membutuhkan suatu
keseriusan bermain untuk menghilangkan kepenatannya merupakan teori dari …
a. Teori kelebihan energy dari Herbert Spencer
b. Teori dari Karl Gross dan Maria Montesori
c. Teori Jhon Huizinga
d. Teori Rekreasional dari Schaller dan Lazarus
15. Sebutkan isi teori menurut pendapat Pasiak …
 a. Untuk mengoptimalkan fungsi otak kiri yaitu keterampilan bahasa lisan
b. otak manusia mempunyai tiga bagian dasar
c. Untuk mengoptimalkan fungsi melihat
d. untuk mengoptimalkan kemampuan otak
16. Menurut Lewis With Bedson permainan bahasa untuk meningkatkan keterampilan berbicara
anak-anak tunagrahita ringan adalah
a. Identity Swap (Bertukar identitas), Blind date, uniting families, clock race
b. Identity Swap (Bertukar identitas), Blind date, movement games, circle time
c. Identity Swap (Bertukar identitas), Blind date, uniting families, rusian roulate
d. Identity Swap (Bertukar identitas), Blind date, uniting families, nock nock nock