B. BS Kelas IX 2016 Tunarungu Tema 6

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2016
Tema 6:
Pentingnya Menjaga Makanan
Buku Siswa
SMPLB Tunarungu
Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2016

Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013
Tema 6
Buku Siswa SMPLB

Tunarungu Kelas IX
Hak Cipta @2016 pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang-undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah

dalam rangka implementasi Kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan
ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan, dan dipergunakan dalam tahapan awal penerapan Kurikulum
2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki,
diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan
perubahan jaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat
meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Pentingnya Menjaga Makanan: Buku Siswa/Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016
Untuk SMPLB –B kelas IX
ISBN 978-602-358-275-4
I Tematik Terpadu – Studi Pengajaran 1. Ser
II Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kontributor Naskah : Erni Tri Kurnia Sari, S.Pd

Penelaah : Drs. Damri, M.Pd
Penyunting :
Penyelia Penerbitan : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang,
Kemendikbud.
Cetakan ke -1, 2016
Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 14 pt
ii Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu

KATA PENGANTAR
Pada tahun pelajaran 2013/2014 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

telah melakasanakan Kurikulum2013 secara terbatas di sekolah regular.
Sementara itu, Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 untuk peserta didik
berkebutuhan khusus mulai diterapkan pada tahun pelajaran 2014/2015.
Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 merupakan kurikulum berbasis
kompetensi, di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai oleh peserta didik.
Kurikulum ini dikembangkan dan dilaksanakan dengan mengakomodasikan
hambatan peserta didik sejak penyusunan kompetensi inti, kompetensi dasar,
dan silabusnya. Dengan kurikulum ini, Pemerintah ingin mewujudkananak
berkebutuha khusus di Indonesia tumbuh dan berkembang menjadi generasi
yang berkarakter, produktif, dan kreatif. Hal ini sejalan dengan komitmen
bersama bahwa hambatan pada anak berkebutuhan khusus tidak menjadi
halangan untuk menyiapkan mereka menjadi individu yang mandiri dan
berkontribusi bagi pembangunan masyarakat dan bangsa. Untuk itu peserta
didik diberi peluang untuk dapat mencari dan memanfaatkan sumber belajar
yang ada di lingkungannya dengan menggunakan pendekatan saintifik yang
berbasis aktivitas. Untuk mewujudkan hai itu, pola pembelajaran berpusat
pada peserta didik secara interakktif dengan belajar kelompok dan belajar
melalui jejaring.
Buku ini disusun berdasarkan Kurikulum Pendidikan Khusus 2013 dengan
penedekatan Pembelajaran Tematik Terpadu agar anak berkebutuhan khusus
lebih mudah memahami pengetahuan faktual. Peserta didik mencapai
kompetensi melalui proses pembelajaran transdisipliner dengan tema-tema
tertentu yang dikaitkan dengan konteks dan lingkungannya. Selain itu, melalui
Pembelajaran Tematik Terpadu agar tumpang tindih antar materi mata
pelajaran dalam proses pembelajaran multidisipliner- interdisipliner dapat
dihindari sehingga peserta didik lebih efektif dan efisien untuk mencapai
kompetensi.
Buku teks pelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi
memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas dan merupakan penjabaran
minimal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang
diharapkan. Kami berharap buku ini bermanfaat bagi peserta didik dan para
guru, sebagai acuan dan salah satu sumber belajar, dalam melaksanakan
kegiatan belajar mengajar. Buku ini juga dapat dimanfaatkan oleh kepala
sekolah, pengawas, orang tua, dan pihak-pihak yang berkepentingan dalam
Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu iii

rangka meningkatkan mutu dan layanan pendidikan, khususnya di lingkungan
pendidikan khusus.
Buku ini diperuntukkan peserta didik berkebutuhan khusus yang belajar di
sekolah luar biasa atau di sekolah regular di kelas khusus. Sementara itu, bagi
peserta didik berkebutuhan khusus yang mengikuti pembelajaran di sekolah
regular dengan model kelas inklusif belajar dengan menggunakan kurikulum
regular . Sebagai naskah awal buku ini perlu perbaikan dan penyempurnaan
terus menerus. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat kami harapkan dari
berbagai pihak. Kami mengucapkan terima kasih yang tulus kepada semua
pihak yang telah bekerja keras untuk membantu mewujudkan buku ini.
Juli 2016
Penulis
Erni Tri Kurnia Sari, S.Pd
iv Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu

Tentang Buku Siswa
Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IX

1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan
memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
2. Dilengkapi dengan penjelasan lebih terperinci tentang isi dan penggunaan
buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.
3. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh
yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru
diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan
memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam
Buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.
4. Pada semester I terdapat 5 tema. Tiap tema terdiri atas 3 subtema yang
diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk
1 hari.
5. Tiga subtema yang ada, direncanakan selesai dalam jangka waktu 3
minggu. Pada pembelajaran, minggu ke-4, diisi dengan berbagai kegiatan
yang dirancang sebagai aplikasi dari keterpaduan gagasan pada subtema
1-3. Kegiatan pada minggu terakhir ini diarahkan untuk mengasah daya
nalar dan kemampuan berpikir tingkat tinggi.
6. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi
pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul
Ayo Mengamati, Ayo Menanya, Ayo Mencoba, dan Ayo Ceritakan
7. Buku bersifat serba-mencakup (self contained) yang memungkinkan buku
ini dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung
aktivitas belajar siswa di rumah.
8. Di setiap awal subtema diawali dengan deskripsi yang menggambarkan
materi pembelajaran yang akan dibahas dalam setiap pembelajaran.
9. Pada setiap akhir subtema erdapat lembar refleksi diri dengan ikon “Aku
Pasti Bisa”. Lembar ini bertujuan membantu siswa dan guru mengetahui
apa yang telah dikuasai dan apa yang harus ditingkatkan.
lembar Penilaian merupakan bagian akhir subtema yang digunakan sebagai
alat penilaian sendiri sesuai kebutuhan di lapangan.
Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu v

DAFTAR ISI
Kata Pengantar .................................................................................................... iii

Tentang Buku Siswa ............................................................................................ v
Daftar Isi ............................................................................................................... vi
Buku Tema 6
Subtema 1:
Asupan Makanan Sehat ...................................................................................... 1
Subtema 2:
Pentingnya Menjaga Asupan Makan ................................................................ 39
Subtema 3:
Dampak Makanan Bagi Tubuh ........................................................................... 68
Glosarium ............................................................................................................. 93
Daftar Pustaka ..................................................................................................... 95
Profil Penulis ........................................................................................................ 97
Profil Ilustrator .................................................................................................... 98
vi Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu

Sub Tema 1
Asupan Makanan Sehat
Gambar 1.
Gambar berbagai makanan menyehatkan
Sayur , buah , nasi, susu, ikan, daging, telur
Manusia tidak bisa hidup tanpa makan, bahkan setiap hari kita perlu makan,
terutama makanan sehat. Tahukah kamu, jenis makanan apa saja yang
tergolong makanan sehat?. Pada Subtema ini kita akan belajar tentang jenis-
jenis makanan yang menyehatkan tubuh, kita akan mencari tahu makanan
apa saja yang dibutuhkan tubuh kita.
Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu 1

belaja
m
1
ran
Pe
Tahukah kamu, makanan sehat

penting bagi tubuh kita?
Makanan apa saja yang saja yang
sehat untuk tubuh?
Ayo Amati
Sumber :http://halosehat.com/ diunduh 21 Maret 2016

gambar 1.1 Contoh-contoh Makanan Sehat
2 Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu

Makanan apa saja yang kamu konsumsi setiap hari?
Apakah sama dengan gambar di atas?
No Nama Makanan Jenis
1 Nasi Makanan Pokok
2 Pisang Buah
3 ... ...
4 ... ...
5 ... ...
6 ... ...
7 ... ...
8 ... ...
9 ... ...
10 ... ...
Ayo Membaca
Sumber : https://britaniasari.wordpress.com diunduh 21 Maret 2016

Gambar 1.2 Kebun sayur Bayam
Kebun Sayur Bayam

Pada hari Minggu Mila berkunjung ke rumah bibi. Bibi Mila mempunyai kebun
yang cukup luas. Kebun itu ditanami berbagai macam sayuran. Seperti kacang
panjang, cabai, bayam dan terong. Sore itu Mila diajak memanen Bayam.
Banyak sekali bayam yang dipanen bibi. Bibi sangat bersyukur kepada Tuhan
karena diberi hasil panen yang melimpah. Selain karena tanah di daerah
tersebut sangat subur, paman dan bibi sangat rajin merawat tanaman-
tanaman di kebunnya. Tanaman-tanaman milik paman tidak diberi pupuk
kimia, tetapi pupuk organik. Beliau mengolah kotoran kambing milik tetangga
menjadi pupuk. Hasil Panen Bayam dijual di pasar. Bibi mengambil 2 ikat
bayam untuk dimasak bersama Mila. Mila sangat suka dengan sayur bayam
hasil masakan hari itu.

Ayo Ceritakan
Pernahkah kamu memasak sayuran hasil kebunmu sendiri? Ceritakan

pengalaman tersebut kepada temanmu.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

Ketahuilah bayam sangat berguna bagi tubuh kita.
Ayo Belajar
Bayam sangatlah baik untuk Dalam 100gram bayam terdapat:

kesehatan tubuh. Maka dari itu 1. Energi
kita harus banyak mengonsumsi
2. Protein
bayam. Bayam dapat diolah
dengan berbagai cara , misalnya 3. Lemak
1. Dibuat sayur 4. Karbohidrat
2. Direbus 5. Serat
3. Dikukus 6. Kalsium
4. Dibuat rempeyek 7. Fosfor
8. Vitamin A, B1 dan C
9. air
Manfaat bayam:
1. Menjaga pencernaan
2. Menjaga kesehatan kulit
3. Menyehatkan mata
4. Menyehatkan otak
5. Menjaga kesehatan tulang
Sumber : http://khasimanfaat.com/man-
faat-daun-bayam/ diunduh dan adaptasi
21/03/2016/21:38 WIB
Gambar 1.3 Bayam

Ayo Bertanya
Kamu sudah mengetahui tentang bayam.

Apa yang ingin kamu ketahui dari bacaan tentang bayam?
Tulislah pertanyaanmu pada kolom yang tersedia.
1. _________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________
Diskusikan pertanyaanmu dengan teman dikelas.

Tulislah hasil diskusimu.
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
Ayo Bekerjasama
Kita harus bersyukur tinggal di negara Indonesia. Negara yang kaya raya akan
sumber daya alam dan iklim yang cocok untuk menanam berbagai sayur buah
dan rempah-rempah. Berbagai wilayah di Indonesia memiliki hasil produksi
pangan bergizi tinggi.
Bersama temanmu, carilah wilayah –wilayah Indonesia yang terkenal dengan
produksi pangannya! Kalian bisa mencari melalui aneka sumber, seperti
majalah, koran maupun internet. Temukan juga jenis pekerjaan yang muncul
sebagai akibat produksi pangan tersebut.

No Nama Daerah Jenis Produksi Pangan Jenis Pekerjaan
1 Malang Apel : a. Petani apel
(Jawa Timur a. Kripik apel b. Pengusaha kripik
b. Sari Apel apel
c. Cuka apel c. Pengusaha sari apel
d. Dodol apel d. Pengusaha cuka
apel
e. Pengusaha dodol
apel
f. Penjual apel, cuka
apel, sari apel,
dodol apel dll
2 Bali ... ...
3 Brastagi ... ...

(Sumatera)
4 ... ... ...
5 ... ... ...

Ayo Renungkan
Tuhan telah menciptakan berbagai kebutuhan pangan seperti; sayur dan buah
yang kita makan sehari- hari. Menurut kamu, bagaimana sikap dan cara kita
bersyukur kepada Tuhan atas segala nikmatnya?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Kegiatan Bersama Orangtua
Makan Sayur sangat penting untuk kesehatan tubuh kita. Apakah kamu suka
makani sayuran? Catatlah jenis sayuran yang kamu konsumsi selama 5 hari,
No Hari Ke Hari, Tanggal Jenis Sayuran

1 1 Senin, 21 Maret 2015 Kobis, wortel, brokoli
2 ... ... ...
3 ... ... ...
4 ... ... ...
5 ... ... ...

belaja
m
ran
Pe
Kita harus mengonsumsi makan
sehat, antara lain sayuran, daging,
buah dan ikan.
Ayo kita cari tahu tentang ikan
yang layak dikonsumsi!
Ayo Membaca
Sumber :https://deteksi.wordpress.com diunduh 21-03-2016 pukul 23.03

Gambar 1.4 Kolam ikan
Pergi Ke Kolam Ikan

Bima, Ali dan Yosep pergi ke kolam ikan milik paman Ali. Mereka diajak untuk
menangkap ikan di kolam itu. Paman Ali memelihara berbagai jenis ikan, seperti
Nila, Gurame, lele dan ikan mas. Kolam itu berada di belakang rumahnya.
Ali dan teman-teman sangat senang, baru pertama kali melihat s langsung
penangkapan ikan. Banyak ikan yang dipanen paman. Cuaca pada musim ini
sangat baik, sehingga ikan dapat berkembang dengan baik.Pengairan juga
sangat baik, sebab kolam itu terletak di dekat sungai, sehingga pergantian
atau sirkulasi air sangat baik untuk perembangan ikan.
Ali dan teman-teman pulang membawa ikan Nila, masing-masing membawa
4 ikan, mereka sangat senang dan berterimakasih kepada paman Ali. Mereka
tidak sabar untuk segera memasak ikan itu.

Ayo Bertanya
Kamu sudah membaca tentang kolam ikan.

Apa yang ingin kamu ketahui dari bacaan tentang kolam?
1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
3. ____________________________________________________________
4. ____________________________________________________________
5. ____________________________________________________________

1. ____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
Ayo Cari Tahu
Paman Ali memanfaatkan air sungai untuk dialirkan ke kolam ikan.

Ayo cari tahu manfaat dari sungai? Tulislah pada kolom berikut.
Manfaaat Sungai
1. ..........................................................................................................
2. ..........................................................................................................
3. ..........................................................................................................
4. ..........................................................................................................
5. ..........................................................................................................

Ayo Mencoba
Kita harus bersyukur kepada Tuhan, karena tinggal di Indonesia. Negara kita
memiliki lautan yang sangat luas. Tidak heran jika banyak ikan ditemukan di
negara kita. Banyak orang gemar makan ikan, baik ikan yang ada di laut maupun
di perairan darat. Ikan sangat baik dikonsumsi dan sangat bermanfaat untuk
kesehatan dan kecerdasan otak. Tetapi tidak semua ikan bisa dikonsumsi.
Lihatlah beberapa gambar ikan berikut:
Sumber:http://kuliah-ikan.blogspot.co.id/diunduh 21/03/2016/22:37 WIB

Gambar1.6 Lele
Sumber :http://farrayroom.blogspot.co.id/ diunduh 21/03/2016 / 22:45 WIB

gambar1.5 ikan mas

Sumber : http://spotmancing.com/ diunduh 21/03/2016/22:23WIB
Gambar1.7 ikan Gurame
Sumber:http://www.satwapedia.com/ diunduh 22/03/2016 / 00.23WIB

Gambar1.8 ikan Koi
Sumber:http://www.satwapedia.com/ diunduh 22/03/2016 / 00.23WIB

Gambar1.8 ikan Koi
Sumber:http://ruly.blokdetik.com diunduh 22/03/2016/07.09WIB

Gambar1.10 ikan Louhan

Coba kamu bedakan ikan yang dikonsumsi dengan ikan hias.
Kamu boleh mencari jenis ikan lain yang kamu ketahui.
No Nama Ikan Ikan Konsumsi Ikan HIas
1 Lele v ...
2 ... ... ...
3 ... ... ...
4 ... ... ...
5 ... ... ...
6 ... ... ...
7 ... ... ...
8 ... ... ...
9 ... ... ...
10 ... ... ...
Pulang dari rumah paman Ali, Yosef ingin memelihara ikan seperti paman Ali.
Yosef ingin memelihara ikan wader. Yosef sangat suka wader goreng. Rasanya
gurih dan kandungan gizi pada wader sangat banyak. Sayangnya Yosef tidak
punya lahan untuk dibuat kolam, ia menggunakan tong air sebagai kolamnya.
Gambar1.11 tabung Gambar1.12 lingkaran
Tong yang dipakai Yosef untuk memelihara ikan berbentuk tabung. Alas dari
tabung berbentuk lingkaran.
Mari Mengenal Lingkaran
Lingkaran adalah bentuk bangun datar yang unik.

B
Perhatikan lingkaran di samping. Titik temu pada
o tengah disebut pusat lingkaran O. AB dan ST disebut
AB ST
diameter. OA dan OB disebut jari-jari lingkaran, OA
=OB
A

Ayo kita menggambar lingkaran.
Gambar 1.14 Jangka Gambar 1.15 Penggaris

Sumber:http://www.kompasiana.com/diunduh Sumber:http://rumushitung.com/diunduh
22/03/2016 /08.42WIB 22/03-/2016/ 08.09WIB
Untuk membuat sebuah lingkaran, perlu jangka dan penggaris. Ukur panjang
jari-jari yang diinginkanpada penggaris menggunakan jangka.
Pindahkan jangka dari penggaris, mulailah membuat lingkaran pada kertas.
Bagian lancip pada jangka harus menancap kuat sehingga tidak bergeser.
Putarlah pangkal kepala jangka dengan hati-hati.
Gambar 1.16 Cara Menggambar Lingkaran

sumber:http://www.kompasiana.com/diunduh 22/03/2016/08.42WIB

Cobalah !
Dengan menggunakan jangka dan penggaris, buatlah lingkaran dengan jari-
jari 4cm!
Ayo Renungkan
Tuhan telah menciptakan berbagai jenis ikan yang bisa kita makan sehari-
hari. Menurut kamu, bagaimana sikap dan cara kita bersyukur atas nikmat
Tuhan tersebut ?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
Buatlah daftar jenis ikan yang sering kamu jumpai di daerah sekitar tempat
tinggalmu! Tulislah jenis ikan konsumsi atau ikan hias!
No Nama Ikan Jenis Ikan
1 ... ...
2 ... ...
3 ... ...
4 ... ...
5 ... ...

belaja
m
3
ran
Pe
Tahukah kamu? Indonesia memiliki

tanah yang subur yang banyak
menghasilkan tumbuhan, sayur, dan
buah yang menyehatkan tubuh kita.
Indonesia juga kaya akan seni budaya.
Salah satunya seni tari
Ayo kita cari !
Ayo Amati
Sumber :http://sanggar-sekarlaras.blogspot.co.id/2014/03/seni-tari-kupu-kupu.html
Gambar 1.9 Tarian Kupu-Kupu

Belajar menari Kupu-kupu
Bu Siti mengajak Nina, Ayu dan Mila belajar menari Kupu-kupu.
Bu siti memperlihatkan gerakan tarian kupu-kupu melalui Video.
Nina dan teman-teman sangat senang melihat video tarian tersebut.
Video itu memperlihatkan gerakan meniru kupu-kupu terbang, kupu-kupu
loncat, kupu-kupu membuka sayap, mengibas sayap dan lain lain.
Mereka tidak sabar untuk segera berlatih.
Bu Siti mengajari langkah-langkah gerakan tari kupu-kupu
Ayo Berlatih
Ayo kita belajar menari kupu-kupu. Perhatikan langkah –langkah menari

kupu-kupu berikut.
Mari kita bersama-sama merangkaikan gerakan tari kupu-kupu.
1. Gerakan kupu-kupu terbang di tempat
Gambar 1.20gerak terbang Lakukan gerakan 4x8 hitungan

2. Gerakan kupu-kupu terbang berputar
Gambar 1.21 gerak terbang berputar Lakukan gerakan 2x8 hitungan
3. Gerakan loncat
Gambar 1.22 Gerak loncat Lakukan gerakan 2 x 8 hitungan

4. Ulangi gerakan terbang 2x8 hitungan
5. Gerakan buka tutup sayap (kanan-kiri)
Gambar 1.22 Buka Tutup Sayap Lakukan gerakan 4x8 hitungan
6. Gerakan kibasan sayap
gambar 1.23 gerak kibas sayap Lakukan gerakan 2x8 hitungan

8. Ulangi gerakan loncat 2x8 hitungan
9. Gerakan ayunan
Gambar 1.24 gerak ayun Lakukan gerakan 2x8 hitungan

11. Gerakan tolehan kanan dan kiri

Gambar 1.25 gerak tolehan Lakukan gerakan 2x8 hitungan

Sumber: http://p4tksb-jogja.com diadaptasi dan diunduh 22/03/2016/06:46 WIB
Ayo Bertanya
Kamu sudah berlatih menari kupu-kupu.

Apa yang ingin kamu ketahui tentang tarian kupu-kupu?
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
5. ______________________________________________________________

1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
3. ____________________________________________________________
4. ____________________________________________________________
5. ____________________________________________________________

Ayo Menulis
Kamu sudah melakukan gerakan tari kupu-kupu dari geraakan 1 sampai 12.
Sekarang tulislah tahapan gerakan tari yang sudah kamu lakukan pada buku-
mu!
Ayo Renungkan
Apa yang kamu pelajari hari ini?

Bagaimana perasaanmu setelah berlatih menari?
Carilah informasi tentang tarian khas daerahmu. Tulislah pada kolom berikut

belaja
m
ran
Pe
Pernahkah kamu pergi ke
kolam ikan? Bagaimana cara
memelihara ikan? Ayo kia cari
tahu!
Ayo Amati
Amatilah gambar berikut!
Sumber :http://www.bibitlele.info/diunduh 21/03/2016 pukul 21.22WIB

Gambar 1.26 Kolam pembibitan ikan

Pernahkah kamu melihat kolam ikan ?
Apa saja yang kamu lihat di sana?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Ayo Cari Tahu
Kolam yang dibuat Yosep sudah siap diisi ikan wader, tetapi dia belum tahu
cara memelihara ikan Wader. Yosep mengajak Ali pergi rumah paman. Yosep
ingin mengetahui cara memelihara ikan. Ia diajak mengunjungi beberapa
kolam yang berisi ikan dengan berbagai ukuran sesuai umurnya.
sumber :http://forum.o-fish.com/22/03/2016/17.01
Gambar 1.27 Bak Kolam
http://carabudidaya88.blogspot.co.id22/03/2016/16.55/
Gambar 1.28 ikan wader

Bagaimana Memelihara Wader?
Ikan wader adalah ikan air tawar yang mudah ditemukan di daerah sungai
atau waduk yang airnya jernih. Ikan wader memiliki ciri khas pada fisik tubuh,
yaitu adanya dua bintik pada tubuhnya. Ikan wader banyak ditemukan di
daerahAsia Tenggara dan Asia Selatan seperti negara Indonesia dan India.
Ikan wader ini di alam liar memakan segalanya mulai dari telur ikan kecil,
larva, tumbuhan air seperti lumut, dan sejenis serangga air. Ikan ini memiliki
bentuk tubuh yang kecil sebesar jari kelingking dan yang paling besar hanya
mencapai sebesar ibu jari/jari jempol manusia. Dengan bentuk tubuhnya
seperti itu membuat gerakannya gesit/lincah, biasanya kebiasaan ikan ini
sering bersembunyi di balik bebatuan sungai.
Banyak orang gemar mengonsumsi ikan wader. Mudah mengolah sebab tidak
memerlukan banyak bumbu untuk membuat cita rasa yang nikmat. Hanya di
goreng sampai kering seperti krupuk begitu saja sudah nikmat
Budidaya ikan wader tidak perlu lahan yang luas, dengan lahan kecil pun bisa
dilakukan. Selain ituperalatan atau perlengkapan budidaya ikan wader sangat
sederhana, hanya yang paling penting menjaga keadaan kebersihaan air pada
kolam. Untuk lebih jelasnya saya uraikan di bawah ini:
1. Persiapkan bibit ikan wader ( pilih bibitan yang bagus).
2. Siapkan sebuah kolam sedang (tidak terlalu kecil atau terlalu besar)
3. Isi kolam dengan batu-batuan sungai ukuran sedang secukupnya untuk
tempat bersembunyinya ikan
4. Beri sebuah tanaman enceng gondok/tanaman apung (jangan terlalu
banyak)
5. Buatkan sebuah aliran air (seperti pancuran air)
6. Jika semua sudah siap isi kolam dengan air jernih
7. Kemudian masukan bibitan ikan wader
Ayo Bertanya
Kamu sudah mengetahui tentang cara memelihara wader

Apa yang ingin kamu ketahui tentang pemeliharaan wader?

1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
3. ______________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
5. ______________________________________________________________
Diskusikan pertanyaanmu dengan teman dikelas!

1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
Ayo Mencoba
Yosef menggunakan tong berbentuk bulat untuk memelihara ikan wader. Per-
mukaan kolam berdiameter 1meter. Yosef mengecat sekeliling kolam dengan
warna biru.
Ingatkah kalian cara mencari keliling lingkaran?
Gambar 1.29 Lingkaran

Lingkaran adalah satu-satunya bangun datar yang tidak memiliki sisi atau bisa
dikatakan tak terhingga. Untuk mengetahui keliling lingkaran menngunakan
lambang atau bisa disebut “phi” dengan ketentuan nilai 227
atau 3,14.
Rumus keliling lingkaran adalah
K= X D atau 2 x xr
D : diameter
r : jari –jari
Coba carilah keliling lingkaran kolam Yosef, dengan diketahui diameter 1 meter
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Ayo Berlatih
Kerjakan latihan berikut!

1. Carilah keliling lingkaran, jika diketahui diameter lingkaran (D) 49 cm !
( = 227 )
2. Carilah keliling lingkaran, jika diketahui jari jari (r) 15cm!( =3,14)
3. Carilah keliling lingkaran, jika diketahui diameter (D) 140cm!( = 22
7 )

Carilah benda-benda di sekitar rumahmu yang berbentuk lingkaran!

Ukur diameternya!
Hitunglah keliling lingkaran!
No Nama Benda Diameter (cm) Keliling (cm)

1 ... ... ...
2 ... ... ...
3 ... ... ...
4 ... ... ...
5 ... ... ...

belaja
m
ran
Pe
selain mengonsumsi
makanan sehat, kita juga
harus menjaga tubuh kita
dengan berolahraga dan
menghindari aktivitas
yang dapat menyebabkan
penyakit
Ayo Amati
Hari Jumat Mila tampak tidak bersemangat. Hari itu ada jadwal olahraga di
kelasnya. Mila kurang suka pelajaran olahraga.
“Ayo Mila, segera ganti kaos olahraga!” ajak Nina.
“Aduh, sebenarnya aku malas kalau olahraga,”sahut Mila.
“Aku ga mau capek,” tambahnya.
“ Jangan begitu, olahraga penting untuk tubuh kita,”kata Nina.
“Olahraga bisa mencegah penyakit lho,” kata Nina lagi.
“Kamu tidak ingin sakit kan?”tanya Nina.
“Tidak, aku tidak mau sakit,”kata Mila
“Makanya, kita harus rajin berolahraga?”kata Nina.

Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan dengan menggunakan kata tanya berikut :

1. Apa
2. Siapa
3. Kapan
4. Mengapa
5. Bagaimana
Ayo Cari Tahu
Manfaat berolahraga
Olahraga sangat penting untuk menjaga kebugaran tubuh kita. Selain
itu olahraga dapat mencegah berbagai penyakit tidak menular. Olahraga
membantu banyak orang menjadi lebih sehat dan mungkin memperkuat
sistem kekebalan tubuh.
berikut beberapa contoh manfaat berolahraga:
1. Mencegah penyakit jantung dan stroke.
olahraga tiap hari dapat akan memperkuat otot jantung, menurunkan
tekanan darah dan meningkatkan kemampuan jantung dalam
mengalirkan darah.
2. Mengendalikan diabetes
Olahraga dapat membantu mengurangi lemak tubuh sehingga dapat
mencegah sekaligus mengendalikan diabetes.
3. Menurunkan tekanan darah tinggi
Olahraga teratur dapat menurunkan tekanan darah bagi yang memiliki
riwayat tekanan darah tinggi
4. Mencegah nyeri punggung
olahraga meningkatkan kekuatan n dan ketahanan otot serta fleksibilitas
tubuh sehingga membantu mencegah nyeri punggung.

Ayo Diskusikan
Buatlah kelompok diskusi di dalam kelas, mintalah gurumu untuk memandu

jalannya diskusi.
Tema diskusi : Manfaat olahraga
Hasil diskusi:
Ayo Bekerja sama
Masih ingatkah kalian video tentang tari kupu-kupu yang lalu? Saat pementasan
tari, penari menggunakan busana dan kelengkapan tari.
Masih dengan kelompok yang sama, tulislah busana dan kelengkapan pentas
tari kupu-kupu.
Kelengkapan tari kupu-kupu:

Ayo Renungkan
Tuhan telah memberi kesehatan padamu. Apa yang kamu lakukan untuk
mengungkapkan rasa syukur atas kesehatan?
Lakukanlah olahraga secara rutin di rumah. Ajaklah ayah dan ibu untuk
berolahraga bersama

belaja
m
ran
Pe
Tahukah kamu, tidak hanya kita yang
bisa terkena penyakit, ikan juga bisa
terkena penyakit. Makanya kita harus
merawat ikan peliharaan kita ya!
Ayo Amati
sumber :http://www.seputarikan.com/2015/06/macam-macam-penyebab-penyakit-pada.html/
26/03/2016/11:33WIB
gambar 1.32 penyakit ikan
Yosef diundang oleh paman Ali untuk datang ke kolam ikan miliknya. Paman
ingin memperlihatkan cara mengamati perkembangan ikan peliharaan.
Kebetulan Minggu itu adalah jadwal pengecekan perkembangan ikan. Setiap
satu bulan sekali, paman Ali mengecek ikan-ikan peliharaannya.Apakah semua
ikan-ikannya sehat dan tumbuh dengan baik, atau tidak.
Ternyata ada berapa ikan yang kurang sehat. Ada benang-benang halus
menyerupai kapas menempel pada ikan, juga ada luka pada sisi ikan. Kata
paman, ikan itu terkena infeksi jamur. Paman segera memisahkan ikan yang
terkena jamur ke tempat tersendiri, supaya tidak menular ke ikan-ikan yang
lain.

Ayo Bertanya

1. Apa
2. Siapa
3. Kapan
4. Mengapa
5. Bagaimana
Ayo Cari Tahu
Buatlah kelompok yang terdiri dari dua orang, selanjutnya bacalah tugas di
bawah ini !
1. Carilah contoh gambar ikan yang sehat dan ikan yang sakit dari berbagai
sumber di sekitarmu .
2. Carilah jenis penyakit-penyakit yang menyerang ikan air tawar dari
berbagai sumber di sekitarmu .
3. Carilah artikel tentang cara memcegah penyakit pada ikan, dari berbagai
sumber
Ayo Diskusikan
Diskusikan hasil temuan dari tiap kelompok di depan kelas. Mintalah guru
untuk membimbing diskusi.
Hasil diskusi:

Ayo Renungkan
Ikan termasuk makhluk Tuhan.

Bagaimana caramu untuk menjaga makhluk Tuhan?
Tanyakan kepada orangtuamu apakah di sekitar rumahmu ada kolam ikan?

Tanyakan kepada pemilik kolam ikan, bagaimana cara merawat ikan
peliharaannya

Aku Pasti Bisa
Berilah tanda ( √ ) pada kotak di samping apabila kamu telah menguasai

kemampuan berikut
1. Menyebutkan makanan yang dikonsumsi setiap hari
2. Menyebutkan manfaat bayam
3. Membedakan antara ikan hias dan ikan konsumsi
4. Menggambar Lingkaran
5. Menari kupu-kupu
6. Menyebutkan cara memelihara wader
7. Mencari keliling lingkaran
8. Menyebutkan manfaat olahrga
9. Menyebutkan penyakit ikan
10. Menyebutkan cara mencegah agar ikan tidak sakit

EVALUASI
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, C, atau D pada jawaban yang
benar.
1. Salah satu manfaat bayam adalah ....
A. Menyehatkan telinga
B. Menjaga kesehatan tulang
C. Sebagai obat sakit gigi
D. Sebagai pengganti nasi
2. Berikut yang bukan termasuk sayuran adalah....
A. Wortel
B. Kobis
C. Bayam
D. Singkong
3. Gambar berikut yang termasuk jenis ikan konsumsi adalah ....
A. C.
B. D.
4. Berikut ini yang bukan termasuk manfaat sungai adalah ....

A. Mengairi sawah
B. Mengairi kolam ikan
C. Menampung limbah pabrik
D. Memenuhi kebutuhan rumah tangga

5. Salah satu Manfaat berolah raga adalah ....
A. Mencegah penyakit jantung dan stroke
B. Mencegah peredarah darah
C. Mencegah penyakit kulit
D. Mencegah pernafasan
B. Kerjakan soal berikut ini.

1. Carilah keliling lingkaran, jika diketahui diameter lingkaran (D) 28 cm!
( = 227 )
2. Carilah keliling lingkaran, jika diketahui jari jari (r) 15cm! ( = 3,14)
3. Carilah keliling lingkaran, jika diketahui diameter (D) 7cm! ( = 22
7 )

7 )

Sub Tema 2
Pentingnya Menjaga Asupan Makanan Sehat
belaja
m
ran
Pe
Ayo potong roti
Roti di atas meja
Belanda sudah pergi
Indonesia merdeka
Ayo Amati
Amatilah gambar berikut.
sumber : http://pointof-history.blogspot.co.id/2013/05/masa-penjajahan-belanda-di-indonesia.html/
diunduh 15-04-2016/20.53WIB
gambar 2.1 Perkebunan Pada Masa Penjajahan Belanda

Ayo Membaca
Perubahan Masyarakat Indonesia

Tahukah kamu bangsa kita adalah bangsa yang dikaruniai oleh Tuhan dengan
sumber daya alam yang melimpah sejak dulu. Perkebunan dan pertanian sudah
ada sebelum penjajah datang. Banyak bangsa barat yang menginginkan hasil
bumi Indonesia. Bangsa kita pernah dijajah VOC, Inggris dan Jepang Setelah
penjajah datang, banyak perubahan yang terjadi pada masyarakat Indonesia,
antara lain :
a. Perluasan penggunaan lahan perkebunan untuk tanaman ekspor
menyebar di seluruh wilayah Indonesia.
b. Persebaran penduduk dan urbanisasi
c. Pengenalan jenis tanaman baru
d. Penemuan tambang-tambang dari perut bumi
e. Transportasi dan komunikasi.
f. Perkembangan kegiatan ekonomi.
g. Mengenal uang sebagai alat tukar
Ayo Bertanya
Kamu sudah mengetahui tentang perubahan masyarakat Indonesia selama

dijajah bangsa barat.
Apa yang ingin kamu ketahui tentang perubahan itu?
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
3. ______________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
5. ______________________________________________________________

Diskusikan pertanyaanmu dengan teman dikelas!
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
Ayo Cari Tahu
Atas berkat rahmat Tuhan Yang Maha Esa, Bangsa Indonesia merdeka pada
tanggal 17 Agustus 1945. Menjelang tahun 1945 Jepang mengalami kekalahan
di perang Asia Timur Raya. Jepang menarik Simpati untuk memerdekakan
Indonesia dan membentuk Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan
Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI). Sidang BPUPKI merumuskan dasar negara
yang sekarang kita kenal Pancasila. Pancasila adalah ideologi negara yang
menjadi dasar, Pandangan dan tujuan untuk mewujudkan cita-cita Negara
dan bangsa Indonesia. Dalam pembentukan Pancasila butuh perjuangan dan
proses yang sangat panjang. Kita harus berterimakasih kepada para pahlawan
yang berjuang dalam meraih kemerdekaan Indonesia.
bawah ini.
1. Carilah artikel tentang proses perumusan Pancasila dari berbagai sumber
di sekitarmu. (buku atau internet)
2. Carilah artikel tentang tokoh-tokoh pejuang yang merumuskan Pancasila
dari berbagai sumber di sekitarmu .

Ayo Mencoba
Baca dan hafalkan pantun berikut.

Potong-Potong Roti
Roti di atas meja
Belanda sudah mati
Indonesia merdeka
Apakah kalian masih ingat pelajaran tentang pantun?

Perhatikanlah dua baris pertama dari pantun tersebut.
Dua baris pertama itu disebut sampiran
Dua baris selanjutnya disebut isi pantun.
Perhatikanlah bahwa sampiran dan isi pantun disusun dengan kesamaan
bunyi yang disebut rima.
Pada pantun biasanya a-b-a-b.
Cobalah untuk membuat pantun seperti contoh di atas dengan menggunakan
rima yang tepat!
Tema Pantun seperti bacaan di atas
Carilah artikel tentang perubahan masyarakat Indonesia pada masa

pendudukan Jepang dari berbagai sumber di sekitarmu. (buku atau internet)

belaja
m
ran
Pe
sumber :http://www.klinikpertanianorgan- Sumber: http://www.90gens.com/ran-
ik.com/tag/kresek-daun/page/2/15-04- dom/5-alasan-kenapa-penggemar-hujan-ada-
2016/05.40WIB lah-orang-yang-keren/ 15-04-2016/05.40WIB
Gambar 2.4 sawah Gambar 2.3 hujan
sumber :http://www.bibitlele.info/22-3- sumber:https://radarbolmongonline.

2016:22.10WIB com/2014/11/sumur-di-dumagin-layak-mi-
Gambar 2.5 kolam num/11-04-2106/05.50WIB
Gambar 2.6 sumur
Ayo Membaca
Hujan Yang Dinanti

Makanan pokok kita sehari-hari adalah nasi. Kita harus berterimakasih
kepada para petani. Petani menanam padi dan selalu memohon kepada Tuhan
supaya hujan turun, sehingga tanaman padi tumbuh subur. Musim hujan
merupakan saat yang sangat didambakan oleh para petani. Hujan diharapkan
akan memberi limpahan air bersih yang diperlukan untuk kehidupan dan

mengairi sawah-sawah mereka. Selain petani, pengusaha kolam ikan juga
membutuhkan air untuk kehidupan ikan-ikan mereka.
Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan menggunakan kata tanya berikut:

1. Apa
...........................................................................................
2. Siapa
...........................................................................................
3. Mengapa
...........................................................................................
4. Di mana
...........................................................................................
5. Bagaimana
...........................................................................................
Ayo Mencoba
Masih ingatkah kamu pelajaran minggu lalu?.

Kamu sudah membedakan ikan konsumsi dan ikan hias. Coba sebutkan jenis-
jenis ikan hias.
Jenis ikan hias:

1. ......................................................................................................................
2. ......................................................................................................................
3. ......................................................................................................................
4. ......................................................................................................................
5. ......................................................................................................................

sumber :http://akuariumhiasmurah.blogspot.co.id/2015/02/aquarium-bulat.html/15-03-2016/15.38
WIB
Gambar 2.6 Akuarium
Yosep telah memelihara ikan wader di kolamnya. Bima juga ingin memelihara
ikan. Tetapi dia ingin memelihara ikan hias. Ikan hias akan dipelihara di
akuarium dan akan dipajang di ruang tamu sebagai hiasan. Dia menggunakan
akuarium berbentuk bulat, sebab meja di ruang tamu berbentuk lingkaran.
Ingatkah kamu dengan rumus keliling lingkaran?
Kerjakan soal berikut ini.
1. Diketahui diameter sebuah lingkaran 34 cm. Berapa keliling lingkaran?
( : 3,14)
2. Berapa keliling lingkaran jika diketahui jari-jarinya 7cm? ( : 22
7 )
3. Berapa keliling lingkaran jika diketahui jari-jarinya 13cm? ( : 3,14)

4. Berapa keliling lingkaran jika diketahui jari-jarinya 20cm? ( : 3,14)
5. Berapa keliling lingkaran jika diketahui diameter 21 cm? ( : 22
7
)
Ayo Renungkan
Hujan sangat dibutuhkan untuk kita kehidupan kita semua terutama para
petani.
Bagaimana perasaanmu jika lama sekali tidak turun hujan?
Carilah artikel tentang cara memelihara ikan hias dari berbagai sumber.
Mintalah bantuan orangtuamu.

belaja
m
3
ran
Pe
Ikan kerapu ikan laut

Jualnya di pasar pagi
Semua sampah sudah
dipungut
Jangan sampai kotor lagi
Ayo Membaca
Mari kita mengingat struktur pantun.

STRUKTUR PANTUN BIASA
1. sampiran (pola a)
2. sampiran (pola a atau b)
3. isi (pola a)
4. isi (pola a atau b)
SAMPIRAN
Sampiran berfungsi sebagai pembentuk rima atau nada. Sampiran disebut
juga sebagai pembayang karena pada pantun-pantun klasik sampiran kadang-
kadang membayangkan isi

“Ikan kerapu ikan laut Jualnya di pasar pagi “ secara tersirat menggambarkan
bahwa ikan kerapu diambil dari laut. Kemudian baris berikutnya memperjelas
apa yang tersirat pada sampiran tadi.
“jualnya di pasar pagi”memperjelas ikan yang diambil di laut.
Baris pertama dan kedua merupakan sampiran (atau disebut pembayang)
Baris ketiga dan keempat disebut isi atau pesan
Pola pantun bisa a-b-a-b atau a-a-a-a
Contoh pola a-a-a-a

sampiran
Sungguh cantik ikan louhan_________________>sampiran(pola a)
Hidup nyaman di kolam taman______________>sampiran (pola a)
Isi :
ayo kawan jaga kebersihan_________________>isi (pola a)
kebersihan itu bagian dari iman_________________>isi(pola a)
diunduh dan diadaptasi http://pantunseribu.blogspot.co.id/2014/10/struktur-pantun-definisi-dan-
penjelasan.html/26/03/2016/12:58WIB
Ayo Bertanya
Kamu sudah mengetahui tentang struktur pantun.

Apa yang ingin kamu ketahui tentang pantun?
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
3. ______________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
5. ______________________________________________________________

Diskusikan pertanyaanmu dengan teman di kelas!
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
Ayo Mencoba
coba uraikan pantun - pantun berikut ini
Pantun Sampiran Isi Pola

Anak buaya sakit
mata
Anak monyet
bermain pita
Ayo hijaukan
lingkungan kita
Udara segar
pikiranpun tertata
Memang indah
bunga selasih
Selasih bunga tanpa
getah
Lingkungan asri
juga bersih
Belajarnya nyaman
hatinya betah
Kancil suka bunga

selasih
Bunga mawar
bunganya berduri
Jika sekolah kita
bersih
Hati kitapun ikut
asri

Ayo Cari Tahu
Buatlah kelompok masing- masing 2 orang.

Carilah 2 pantun dari berbagai sumber di sekitarmu.
Mintalah guru untuk membimbingmu.
Ayo Berlatih
Masih ingatkah kalian gerakan tari kupu-kupu pada minggu lalu?

Buatlah kelompok masing-masing 2 orang!
Dengan irama lagu “kupu-kupu yang lucu” lakukan gerakan tarian dari tahap
1 sampai 12.
Kamu akan dibimbing oleh guru.

Ayo Renungkan
Kamu telah belajar tentang pantun

Tulislah pesan yang ada di pantun yang kamu peroleh.
Bagaimana maksud pesan dari pantun tersebut?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
Carilah pantun dari berbagai sumber di sekitarmu, kemudian uraikan

berdasarkan polanya.

belaja
m
ran
Pe
Ayo Amati
sumber :http://www.indahberbagi.com/2014/01/filter-kolam-koi-sederhana-murah-efektif.html/15-3-
2016/11.45WIB
Gambar 2.7 Kolam ikan Koi
Ayo Bertanya
Setelah mengamati gambar di atas, buatlah pertanyaan dengan kata tanya

berikut:
1. Apa
2. di mana
3. berapa
4. bagaimana
5. mengapa

Ayo Membaca
Cara Memelihara Ikan Hias

Bima sudah siap memelihara ikan mas koki, dia membeli bibit ikan mas
koki di kios ikan hias dekat rumahnya. Dia juga bertanya bagaimana cara
memelihara ikan mas koki. Dengan senang hati penjual itu menjelaskan cara-
cara memelihara ikan mas koki di akuarium.
Ikan hias bisa menjadi salah satu hewan piaraan yang menyenangkan sekaligus
mempercantik ruangan dalam rumah. Tapi perlu perawatan dan pemeliharaan
dengan cara yang tepat.
perhatikan hal-hal berikut:
gambar 2.8 akuarium
1. Kapasitas akuarium, supaya ikan merasa nyaman.
gambar 2.9. Bima memberi makan ikan
2. Beri pakan yang tepat. (tepat waktu dan tepat ukuran)

gambar 2.10. Bima membersihkan akuarium
3. Sanitasi wadah dan peralatan.
Ayo Mencoba
Kamu sudah belajar bagaimana mencari keliling lingkaran dengan rumus.

Kita ulangi lagi ya
Rumus keliling lingkaran adalah

K= x D atau 2 x xr
D: Diameter
r: Jari-jari
Sekarang kita coba memecahkan masalah, jika keliling lingkaran sudah

diketahui dan harus mencari diameter atau jari-jarinya,
Ayo kita coba.
Jika diketahui keliling sebuah lingkaran adalah 49 cm, berapa diameter
lingkaran tersebut:

penyelesaian :
K= xD
(untuk menentukan , keliling 49 bisa dibagi 7, maka menggunakan : 22 ,
7
jika tidak bisa dibagi 7, maka menggunakan :3,14)
22
49 = 7 xD
D = 49 : 22
7
7
= 49 x 22
343
= 22
= 15,59 cm
jadi diameter lingkaran tersebut adalah 155,91 cm
Kerjakan soal berikut.
1. Berapakah diameter lingkaran A jika diketahui kelilingnya 220?
2. Berapakah jari-jari lingkaran B jika diketahui kelilingnya 325?
Ayo Diskusikan
Buatlah kelompok dengan anggota 2 orang.

Carilah artikel tentang cara memelihara ikan hias dari berbagai sumber
dilingkunganmu.
Diskusikan hasil kelompokmu dengan teman sekelas.
Kamu akan dibimbing guru.
Carilah gambar-gambar ikan hias dari berbagai sumber di sekitarmu.

Mintalah bantuan orangtuamu.

belaja
m
ran
Pe
Olahraga sangat penting
untuk menjaga kesehatan
dan kebugaran tubuh.
Menari juga baik untuk
kesehatan, sebab gerakan
tarian dapat membakar
kalori dalam tubuh.
Ayo Amati
gambar 2.8 senam Poco-Poco gambar 2.9 Pulau Maluku

sumber : http://1000warnaindonesia.blogspot.
co.id/2015/10/pulau-maluku.html/diunduh 15-
04-2016/20.53WIB
Tarian Poco-poco
Indonesia memiliki keanekaragaman seni dan budaya. Salah satunya adalah
Poco-poco. Poco-poco adalah salah satu tarian dari daerah Maluku. Gerakan
poco-poco mengandalkan gerakan kaki dengan hitungan yang teratur. Saat
ini Poco-poco populer di kalangan TNI dan masyarakat umum. Tarian Poco-
poco lebih dikenal dengan senam Poco-poco. Gerakan dilakukan dengan riang
gembira dan menambah semangat bagi yang melakukannya.

Ayo Berlatih
Ayo kita berlatih senam Poco-Poco.

perhatikan gambar dan ikuti instruksi berikut !
1. Gerakan Pertama Hitungan ke 1 – 8, Ke 1 – 6
gambar 2.10 gerakan poco-poco
• Hitungan Ke-1 ke-8. Melangkah 2 kali ke kanan dan pada hitungan ke-4
tepuk tangan satu kali. Selanjutnya melangkah dua kali ke kiri dan pada
saat hitungan ke delapan tepuk tangan 1 kali
• Hitungan ke-1 – ke-6. Pada hitungan ke-1 sampai ke-4 melangkah 2
kali serong ke kanan belakang dan pada saat hitungan ke-4 tepuk tan-
gan. Selanjutnya, pada hitungan ke-5 melangkah kea rah kiri serta pada
hitungan ke-6 memutar badan hadap kea rah kiri
2. Hitungan ke-1 sampai ke-8, ke-1 sampai ke-2
gambar 2.11 gerakan poco-poco

• Hitungan ke-1 sampai ke-8. Mengulang gerakan ke-1 sampai ke-8 per-
tama
• Hitungan ke-1 sampai ke-8. Pada hitungan ke-1 sampai ke-4 kaki kanan
melangkah serong ke belakang kanan. hitungan ke-4 tepuk tangan. Pada
hitungan ke-5 kaki kiri melangkah ke depan.pada hitungan ke-6 kaki
kanan menutup ke kaki kiri diiringi ayunan ke 2 tangan ke atas. Pada
hitungan ke-7 kaki kanan melangkah mundur dan pada hitungan ke-8
kaki kiri menutup ke kaki kanan diiringi ayunanke 2 tangan ke depan
belakang.
• Hitungan ke-1 sampai ke-2. Pada hitungan ke-1melangkah kea rah kiri.
Pada hitungan ke-2 kaki kanan memutar badan mengahadap ke arah kiri
gambar 2.12 gerakan Poco-poco
• Hitungan ke-1 sampai ke-8 mengulangi gerakan ke-1 sampai ke-8 perta-
ma.
• Hitungan ke-1 sampai ke-8. Mengulang gerakan ke-1 sampai gerakan
ke-1 sapai ke-4 ke-2. Pada hitungan ke-5 pinggul di goyang kedepan,
pada hitungan ke-6 posisi kaki tetap hanya goyang pinggul ke belakang.
Pada hitung ke-7 goyang pinggul ke depan lagi. Pada hitungan ke-8
badan di putar kearah kiri

Gambar 2.13 gerakan poco-poco
• Hitungan ke-1 sampai ke-8 mengulangi gerakan ke-1 sampai ke-8 perta-
ma.
• Hitungan ke-1 sampai ke-8. Melangkah zig-zag melangkah mundur ke
kanan pada hitungan ke-1 sampai ke-2, ke kiri pada hitungan ke-3 sam-
pai ke-4, dan pada hitungan ke-5 kaki kanan melangkah ke kaki kanan.
Pada hitungan ke-6 memutar badan 1800 menghadap ke belakang, pada
hitungan ke-5 kaki kiri jatuhkan ke lantai dan pada hitungan ke-8 kaki
kanan di tutup ke kaki kiri.
5. Hitungan ke-1 sampai ke-8, ke-1 sampai ke-8, ke-1 sampai ke-8, ke-1 sampai
ke-4
• Hitungan ke-1 sampai ke-8. Gerakan sama dengan gerakan pada hitun-
gan ke-2
gan ke-2
gan ke-1 sampai ke-8
• Hitungan ke-1 sampai ke-4. Hitungan ke-1 sampai ke-3 sama dengan
gerakan ke-3 goyang 3 kali dan pada hitungan ke-4. Badan memutar
kearah kiri.

6. Hitungan ke-1 sampai ke-8, ke-1 sampai ke-8, ke-1 sampai ke-8, ke-1 sampai
ke-8
• Hitungan ke-1 sampai ke-8. Mengulangi gerakan ke-1 sampai ke-8 per-
tama
• Hitungan ke-1 sampai ke-8. Hitungan ke-1 sampai ke-4 kaki kanan mun-
dur dahulu, saat hitungan ke-4 kaki kiri di angkat dan di tekuk sambil
tepuk tangan 1 kali. Pad hitungan ke-5 kaki yang di jatuhkan ke lantai,
hitungan ke-6 kaki kanan menutup kaki kiri. Pada hitungan ke-7 kaki
kanan membuka kesamping kanan dan hitungan ke-8 kaki kanan di tarik
kembali
• Hitungan ke-1 sampai ke-8. pada hitungan ke-1 sampai ke-4 kaki kanan
melangkah mundur. Pada saat hitungan ke-4 kaki kiri di angkat sambil
tepuk tangan1 kali. Pada hitungan ke-5 kaki kiri di jatuhkan ke lantai.
Pada hitungan ke-6 kaki kanan menendang ke depan. Pada hitungan
ke-7 sampai ke-8 kaki kanan di gerakkan cepat.
• Hitungan ke-1 sampai ke-8. Pada hitungan ke-1 sampai ke-2 serong
kanan, hitungan ke-3 ampai ke-4 serong kiri dan pada hitungan ke-5
sampai ke-6 serong kanan lagi. Pada hitungan
ke-7 kaki kir serong kiri dan pada hitungan ke-8 memutar badan hadap kanan.
Sumber : http://www.olahragakesehatanjasmani.com/2014/11/latihan-dasar-senam-poco-poco.html
diunduh tgl 21 Maret 2016

Ayo Bertanya
Kamu sudah berlatih menari/ senam poco-poco.

Apa yang ingin kamu ketahui tentang tarian poco-poco?
1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
5. ______________________________________________________________

1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
3. ____________________________________________________________
4. ____________________________________________________________
5. ____________________________________________________________
Ayo Menulis
Kamu sudah melakukan gerakan senam poco-poco.

Catatlah gerakan-gerakan senam poco-poco supaya kamu cepat hafal!

Ayo Renungkan

Bagaimana perasaanmu setelah berlatih senam ?
Carilah informasi tentang senam yang sering dilakukan masyarakat daerahmu.

Tulislah pada kolom berikut

belaja
m
6
ran
Pe
sama halnya dengan kita, ikan yang

kita pelihara perlu dijaga dan dirawat
dengan benar supaya ikan-ikan
tersebut sehat dan tidak terkena
penyakit
Ayo Amati
gambar 2.14 pembusukan pada sirip ikan
Ayo Bertanya
Setelah melihat gambar tersebut, buatlah pertanyaan dengan kata tanya beri-
kut:
1. Apa
2. Mengapa
3. Bagaimana

Ayo Cari Tahu
Lihatlah gambar ikan hias tersebut. Ikan itu tidak sehat, siripnya mengalami
pembusukan, mengapa ya?
Kita cari tahu yuk.
Penyakit busuk sirip pada ikan disebabkan oleh bakteri.
Bakteri menyerang bagian sirip yang memang sudah terluka. Serangan dapat
menyebabkan sirip ekor busuk sehingga yang tertinggal hanya bagian dekat
pangkal ekor.
Serangan bakteri ini diikuti dengan serangan penyakit lain yang
menyebabkan kondisi ikan semakin parah.

Carilah informasi tentang macam-macam penyakit pada ikan hias dari
berbagai sumber.
Ayo Diskusikan
Diskusikan hasil pencarian informasi tersebut di depan kelas

Ayo Mencoba
Bacalah pantun berikut.

Ikan gabus di rawa-rawa
ikan belut nyangkut di jaring
perut sakit menahan tawa
Gigi palsu loncat ke piring
Kamu pasti tertawa membaca pantun tersebut.

Sebab pantun itu terasa lucu.
Pantun yang membuat kita tersenyum bahkan tertawa disebut pantun jenaka.
Coba carilah pantun Jenaka lain dari berbagai sumber di sekitarmu.

Aku Pasti Bisa
Berilah tanda ( √ ) pada kotak di samping apabila kamu telah menguasai ke-
mampuan berikut
1. Menyebutkan Pancasila
2. Menyebutkan tokoh-tokoh pejuang yang merumuskan Pancasila
3. Membuat Pantun
4. Menyebutkan jenis-jenis ikan hias
5. Menghitung keliling lingkaran
6. Menyebutkan cara memelihara ikan hias
7. Menguraikan pantun
8. Melakukan gerakan Poco-poco
9. Menyebutkan macam-macam penyakit ikan hias
10. Mencari pantun Jenaka

EVALUASI
benar.
1. Berikut adalah bangsa Barat yang pernah menjajah negara Indonesia
adalah ....
A. Belanda, Perancis, dan Ingris
B. Belanda, Jerman, dan Jepang
C. Belanda, Inggris, dan Jepang
D. Belanda, Jerman, dan Perancis
2. Salah satu perubahan yang terjadi pada masyarakat Indonesia saat
penjajah datang adalah ....
A. Mengenal uang sebagai alat tukar.
B. Mengenal orang Belanda.
C. Penduduk tidak berpindah.
D. Lahan perkebunan semakin sempit.
3. Bangsa Indonesia merdeka pada tanggal ....
A. 17 Agustus 1935
B. 17 Agustus 1945
C. 17 Agustus 1955
D. 17 Agustus 1965
4. Perhatikan gambar berikut.
Nama ikan di atas adalah ....

A. Patin
B. Gurame
C. Lele
D. Wader

5. Makanan Pokok masyarakat Indonesia adalah ...
A. Nasi
B. Roti
C. Jagung
D. Telur
1. Carilah keliling lingkaran, jika diketahui diameter lingkaran (D) 35 cm !
( = 227 )
3. Carilah keliling lingkaran, jika diketahui diameter (D) 7cm! ( = 22 )
7

7 )

Sub Tema 3
Dampak Makanan Bagi Tubuh
belaja
m
1
ran
Pe
Tahukah kamu semua yang kita

makan akan berpengaruh pada
tubuh kita.
Gambar 3.1 Kehidupan Masyarakat Indonesiapada Masa Penjajahan
Pergi ke pasar mencari randu

Pergi kepasar membawa kain kasa
Kasihan orang jaman dulu
Hidup mereka sangat tersiksa

Ayo Membaca
Pergi ke Museum
Hari Senin Nina, Mila Bima dan teman-temannya mengunjungi museum
Perjuangan. Mereka mendapat tugas dari Bu Siti untuk mencatat pahlawan-
pahlawan yang berjuang dalam kemerdekaan Indonesia.
Bima tergesa –gesa datang ke sekolah, dia bangun kesiangan. Dia tidak
sempat sarapan.
Sampai di museum anak-anak melihat foto-foto para pejuang kemerdekaan.
Diorama dan foto-foto menggambarkan kehidupan sosial dan ekonomi
masyarakat Indonesia pada masa penjajahan Belanda. Orang-orang terlihat
sangat kurus, karena kebutuhan gizi yang tidak cukup. Pada saat itu Belanda
menguasai hasil bumi dan
manusia Indonesia.
“Bu Siti, lihatlah foto yang berjudul“tanam paksa”. Apa yang yang ditanam
pada perkebunan yang luas itu bu?” tanya Bima.
“Mereka dipaksa menanam rempah-rempah dan kemudian dijual di negara
Eropa.”jawab Bu Siti.
Kemudian bu Siti mengajak anak-anak melihat foto-foto para pahlawan yang
berjuang merumuskan Pancasila.
“Ini adalah foto para tokoh yang merumuskan Pancasila,”kata bu Siti. “Catatlah
nama tokoh-tokoh ini!” pinta beliau.
Nina dan teman-teman kagum melihat foto-foto para pejuang kemerdekaan
mereka. Mereka sangat berjasa. Kita harus bersyukurkepada Tuhan dan
berterimakasih atas perjuangan para pahlawan-pahlawan kita.
Ayo Bertanya

1. Apa
2. Siapa

3. Kapan
4. Mengapa
5. Bagaimana
Ayo Mencoba
Buatlah ringkasan tentang kehidupan masyarakat pada masa penjajahan

berdasarkan bacaan di atas.
Ayo Cari Tahu
bawah ini.
1. Carilah gambar tokoh pejuang yang merumuskan Pancasila dari berbagai
sumber di sekitarmu .

Masih ingat pelajaran tentang pantun?
Cobalah untuk membuat pantun dengan menggunakan rima yang tepat!
Tema Pantun seperti bacaan di atas.
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
Ayo Renungkan
Para pejuang sangat berjasa dalam memperjuangkan kemerdekaan negara

Indonesia.
Bagaimana caramu mengungkapkan terimakasih akan jasa-jasa mereka?
Carilah artikel perumusan Pancasila dari berbagai sumber. (buku atau internet).
Mintalah bantuan kepada orangtuamu.

belaja
m
2
ran
Pe
gambar 3.2 Banjir
Gambar 3.3 Angin Puting Beliung Gambar 3.4 Badai
Ayo Membaca
Peristiwa Alam
Tahukah kamu, hujan, angin, panas, petir dan badai termasuk peristiwa alam.
Peristiwa alam yang terjadi dapat berdampak positif dan negatif. Peristiwa
alam yang berlangsung normal memberi dampak positif bagi makhluk hidup.
Hujan, panas dan angin dibutuhkan dalam kehidupan.
Peristiwa alam yang berdampak negatif disebut bencana alam. Bencana alam
menyebabkan kerusakan alam . Banyak kerugian yang diakibatkan bencana
alam.
Ayo Bertanya

1. Apa
.................................................................................................................

2. Mengapa
.................................................................................................................
3. Bagaimana
.................................................................................................................
Ayo Mencoba
bawah ini.
Carilah berita tentang peristiwa alam dari berbagai sumber di sekitarmu.
(koran atau internet). Tulislah tanggal dan tempat kejadian.
No Tanggal Tempat Peristiwa

1 27 Mei 2006 Yogyakarta Gempa bumi
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Minggu lalu kamu telah belajar tentang keliling lingkaran. Sekarang kita akan
belajar tentang luas lingkaran.
Masih ingatkah kamu dengan rumus luas lingkaran?
gambar 3.5 lingkaran

Rumus luas lingkaran = x r2
Ayu mempunyai jam dinding berbentuk lingkaran. diameternya 28 cm. Berapa
luas jam dinding punyaAyu?
Yuk kita hitung bersama.
diketahui D = 28 cm
r = 28 : 2 = 14 cm
luas lingkaran = x r2
L= 22
7 x 142
22
= 7 x 14 x 14
= 22 x 2 x 14
= 44 x 14
= 616
jadi luas jam dinding 616 cm
Kerjakan soal berikut ini:

1. Diketahui diameter sebuah lingkaran 34 cm. Berapa luas lingkaran?
( : 3,14)
22
2. Berapa luas lingkaran jika diketahui jari-jarinya 77cm? ( : 7 )
3. Berapa luas lingkaran jika diketahui jari-jarinya 135cm? ( :3,14)
4. Berapa luas lingkaran jika diketahui jari-jarinya 20cm? ( :3,14)
22
5. Berapa luas lingkaran jika diketahui diameter 63 cm? ( : 7 )
Ayo Cari Tahu
Minggu lalu, kalian sudah mengumpulkan informasi tentang berbagai jenis

ikan hias. Sekarang ayo kita cari tahu, jenis ikan hias apa saja yang mudah
dipelihara. sebab tidak semua ikan hias mudah dipelihara.

Ayo Renungkan
Berbagai peristiwa alam yang terjadi adalah kuasa Tuhan. Kita harus bersyukur,
menggunakan dan menjaga ciptaan Tuhan dengan sebaik-baiknya.
Carilah informasi tentang jenis ikan hias yang mudah dibudidayakan di sekitar
tempat tinggalmu.
Mintalah bantuan orang tuamu.

belaja
m
3
ran
Pe
Tahukah kamu, segala yang kita

makan akan berpengaruh oada tubuh
kita. Jika kita makan makanan sehat,
tubuh kita menjadi kuat. Tetapi jika
kita makan sembarangan, tubuh kita
akan sakit.
Ayo Membaca
Bacalah Pantun Berikut

1. Jalan jalan ke Pulau Bintan
Melihat dara sedang menari
Perlu sekali kita jalankan
Memakan makanan yang mengandung energi
2. Susah Sangat Hidup melarat

Sungguh jauh dari rejeki
Makanlah makanan berkarbohidrat
setengah dari kebutuhan energi

Ayo Mencoba
Masih ingatkah struktur Pantun?

Tuliskan sampiran pantun di atas.
Tuliskan isi pantun di atas.
1. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
______________________________________________________________
Buatlah Pantun tentang makanan sehat. Ceritakan isi pantun di depan kelas.

Ayo Cari Tahu
Masih ingatkah kamu tari Kupu-kupu?

Tahukah kamu kelengkapan tari kupu-kupu?
perhatikan gambar berikut.
Pada pementasan tari kupu-kupu, yang harus diperhatikan adalah kostum

dan kelengkapan tarian.
1. mahkota/ siger
2. sampur
3. sesumpingan
4. gelang tangan dan kaki
5. sabuk
carilah gambar perlengkapan tari kupu-kupu dari berbagai sumber.
Ayo Renungkan
kamu telah belajar membuat pantun

tulislah pesan yang ada di pantun yang kamu buat.
carilah pantun dari berbagai sumber di sekitarmu, kemudian uraikan

berdasarkan polanya.

belaja
m
ran
Pe
Tahukah kamu, bahwa
ikanpun membutuhkan
makanan yang baik
untuknya.
Ayo Amati
gambar 3.6 Memberi makan ikan
Memberi Makan Ikan

Bima rajin memberi makan ikan mas koki setiap hari. Dia ingat pesan penjual
bibit ikan, supaya rajin memberi makan ikan agar ikan sehat dan berkembang.
Ikan mas koki adalah ikan yang rakus, dia menghabiskan pellet kurang dari 5
menit. Pellet adalah salah satu jenis pakan ikan yang terbuat dari campuran
daging dan tumbuhan. selain Pellet, Bima juga memberi makan ikannya
dengan cacing sutera. Ikan mas Koki Bima tumbuh sehat, dan terawat. Bima
juga rajin membersihkan aquariumnya.

Ayo Bertanya
Setelah mengamati gambar dan membaca bacaan, buatlah pertanyaan dengan

kata tanya berikut:
1. Apa
2. dimana
3. berapa
4. bagaimana
5. mengapa
Ayo Cari Tahu
Berikut cara merawat ikan mas Koki.

• Pertama kali akan memelihara ikan mas koki, sebaiknya air yang telah
dimasukkan dalam aquarium diendapkan terlebih dahulu.
• Ketika akan memasukkan ikan mas koki ke dalam aquarium, jika ikan mas
koki tersebut berada dalam kantong plastik sebaiknya taruh kantong plastik
yang berisi ikan mas koki tadi ke dalam permukaan air aquarium, untuk
menyesuaikan suhu dalam aquarium dan suhu ikan koki,,agar ikan koki
tidak stress dan mati.
• Jika akan memelihara dalam aquarium yang besar, maka diperlukan
aerotop peniup udara di aquarium, filter, dan selang penyedot kotoran..
Ketiga alat ini penting untuk mencegah kotoran dan sirkulasi udara air
dalam aquarium.
• Lokasi aquarium dipastikan harus tidak terkena sinar matahari langsung
agar lumut dan alga tidak cepat berkemang biak.
• Beri pakan secukupnya..JANGAN TERLALU SERING beri makan ikan mas
koki karena ikan mas koki ini merupakan ikan yang rakus, slalu memakan
makanan yang ada,, dan jika kekenyangan maka ikan koki akan cepat mati..
Dan menurut penelitian ahli, tubuh yang ramping bagi ikan mas koki akan
memperpanjang umurnya. Pakan ikan ini yang alami dan bagus untuk ikan
mas koki adalah cacing sutera karena mengandung protein yang tinggi..
Tetapi untuk lebih praktisnya, pakan ikan mas koki adalah bentuk pellet
yang banyak dijual di toko-toko.

• Jangan memberi pakan pada malam hari atau menjelang malam..Karena
ikan mas koki merupakan ikan yang cepat proses pencernaannya,,setelah
dia makan maka akan dikeluarkan dalam bentuk feses (mengandung
amoniak).. Bakteri pengurai, aktif pada malam hari dan akan menguraikan
feses ikan mas koki yang akan menyebabkan kandungan amoniak dalam
air aquarium tinggi dan tidak baik bagi ikan mas koki.
• Pada saat menguras air aquarium sebaiknya air yang akan dibuang
jangan semuanya karena jika semua air lama digantikan dengan air baru,
maka ikan mas koki harus beradaptasi lagi dan menyebabkan stress yang
berakibat kematian.
• Air aquarium yang baru diisi (setelah dikuras) sebaiknya diberi garam
grosok (garam laut) yang mempunyai manfaat mencegah pertumbuhan
jamur.
sumber :http://duniarury.blogspot.co.id/2009/01/cara-merawat-ikan-mas-koki.html diunduh dan
diadaptasi 20/03/2016 : 12.02 WIB
Ayo Mencoba
Kamu sudah belajar bagaimana mencari keliling lingkaran dengan rumus.

Sekarang kita akan belajar mencari luas Lingkaran
Rumus Luas Lingkaran adalah:

L= x jari-jari x jari jari
atau bisa ditulis
L= xr 2
Sekarang kita coba memecahkan masalah tentang luas Lingkaran.

Yuk kita coba!
Kolam paman Ali berbentuk lingkaran dengan jari-jari 5 m. Berapa luas kolam
milik paman Ali?
Penyelesaian:
Diketahui r = 5m
L= x jari-jari x jari jari
L= x5x5

= 3,14 x 5 x 5
= 3,14 x 25
= 78,5 m2
jadi luas kolam milik paman Ali adalah 78,5 m 2
Ayo Diskusikan

Carilah artikel tentang cara memelihara ikanmas koki dari berbagai sumber
dilingkunganmu!
Diskusikan hasil kelompokmu dengan teman sekelas!
Kamu akan dibimbing guru.
Carilah macam-macam pakan ikan hias dari berbagai sumber di sekitarmu!

Mintalah bantuan orangtuamu!

belaja
m
ran
Pe
Aku tidak mau sakit, aku harus
sehat. sehat itu sangat penting.
Dengan berolahraga tubuh kita
akan terjaga kesehatannya.
Ayo Amati
gambar 3.7 senam poco-poco

sumber :http://mp3to.in/music-search/senam-poco-poco-silantai/1e6cdd1e81/22/05 / 22-3-2016
Ayo Berlatih
Pada pelajaran beberapa hari yang lalu, kamu sudah mengenal senam poco-
poco. Bahkan kamu sudah melukan gerakan senam poco-poco. coba ulangi
lagi beberapa gerakan poco-poco

1. Gerakan Pertama Hitungan ke 1 – 8, Ke 1 – 6
Sumber : http://www.olahragakesehatanjasmani.com/2014/11/latihan-dasar-senam-poco-poco.html
diunduh tgl 21 Maret 2016

Ayo Bertanya
Kamu sudah berlatih menari/ senam poco-poco.

Apa yang ingin kamu ketahui tentang tarian poco-poco?
1. _________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________

1. _____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
Ayo Mencoba
Carilah informasi dari majalah, surat kabar ataupun internet tentang aktivitas
manusia yang dapat menyehatkan tubuh. Buatlah laporan dari informasi yang
kamu dapat. Bentuk laporan sebagai berikut :
nama : _____________________
Sumber informasi : __________________________________
Informasi yang didapat :

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

Ayo Renungkan

Bagaimana perasaanmu setelah berlatih senam ?
Carilah informasi tentang ativitas masyarakat di daerahmu. Tulislah pada

kolom berikut

belaja
m
ran
Pe
sama halnya dengan kita, ikan yang
kita pelihara perlu dijaga dan dirawat
dengan benar supaya ikan-ikan
tersebut sehat dan tidak terkena
penyakit
Ayo Membaca
Penyakit pada Ikan Hias

Memelihara ikan hias adalah hobi yang menyenangkan. Tetapi kadang sering
terganggu karena ada bebrapa masalah pada ikan. Penyakit pada ikan hias
dikelompokkan menjadi tiga jenis, Yakni Parasit,Bakteri dan Virus.
gambar 3.8 Luka pada ikan

gambar 3.9 Sisik ikan mengembung
gambar 3.10 bercak putih pada ikan
Ayo Cari Tahu
Buatlah kelompok dengan anggota 2 orang!

Carilah informasi tentang macam-macam penyakit pada ikan hias dari
berbagai sumber,

Bacalah pantun berikut ini
Padi menguning ditengah sawah

Seperti emas indah warnanya
Kita dibimbing masa sekolah
Ilmu luas banyak gunanya
Pantun di atas adalah jenis pantun nasehat. Ada pesan yang ingin disampaikan
dalam pantun tersebut.
Ayo Mencoba
Carilah 5 Pantun dari berbagai sumber, majalah, surat kabar atau internet
tentang Pantun Nasehat.
tulislah pada bukumu. lalu bacakan di depan kelas.

Ayo Bertanya
Buatlah pertanyaan tentang pantun yang dibuat temanmu.

Lembar Evaluasi
benar.
1. Berikut adalah contoh peristiwa alam yang berdampak negatif adalah....
A. banjir
B. tanah longsor
C. gempa
D. hujan
2. Jenis Pantun yang membuat kita tertawa adalah ....
A. Pantun Jenaka
B. Pantun Percintaan
C. Pantun Nasehat
D. Gurindam
3. Bangsa Indonesia merdeka pada tanggal ....
A. 17 Agustus 1935
B. 17 Agustus 1945
C. 17 Agustus 1955
D. 17 Agustus 1965
4. Perhatikan gambar berikut.
Nama ikan di atas adalah ....

A. Patin
B. Gurame
C. Lele
D. Louhan

5. Tarian Poco-poco berasal dari ....
A. Maluku
B. Papua
C. Bali
D. Ponorogo

1. Carilah luas lingkaran, jika diketahui diameter lingkaran (r) 35 cm !
( = 22
7 )
2. Carilah luas lingkaran, jika diketahui jari jari (r) 20cm! ( =3,14)
22
3. Carilah luas lingkaran, jika diketahui diameter (r) 7cm! ( = 7 )
22
4. Carilah luas lingkaran, jika diketahui diameter (r) 21cm! ( = 7 )
5. Carilah luas lingkaran, jika diketahui jari jari (r) 24cm! ( =3,14)

Glosarium
Bakteri : Makhluk hidup terkecil bersel tunggal, terdapat

di mana-mana, dapat berkembang biak dengan
kecepatan luar biasa dengan jalam membelah
diri, ada yang berbahaya ada yang tidak, dapat
menyebabkan peragian, pembusukan dan
penyakit.
Cuaca : Keadaan udara pada satu tempat tertentu

dengan jangka waktu terbatas.
Diabetes : Penyakit yang ditandai dengansekresi dan

ekskresi urine yang berlebihan.
Dioarama : Sajian pemandangan dalam ukuran kecil

yang dilengkapi dengan patung dan perincian
lingkungan seperti aslinya serta dipadukan
dengan latar yang berwarna alami, pola
atau corak tiga dimensi suatu adegan atau
pemandangan yang dihasilkan dengan
menempatkan objek dan tokoh di depan latar
belakang dengan perspektif yang sebenarnya
sehingga dapt menggambarkan keadaan yang
sebenarnya.
Fleksibilitas : Penyesuaian diri secara mudahdan cepat
Fosfor : Zat, Organik maupun non organik,cair atau

kristal yang mampu berpendar
Infeksi : Terkena hama, kemasukan bibit penyakit ,

ketularan penyakit, peradangan.
Kapasitas : Ruang yang tersedia, daya tampung.
Karbohidrat : Senyawa organik karbon, hidrogen, dan

oksigen, terdiri atas satu molekul gula
sederhana atau lebih yang merupakan bahan
makanan penting dan sumber tenaga.
:

Kebugaran : Hal sehat dan segar, kesegaran
Konsumsi : Barang-barang yang langsung memenuhi

keperluan hidup kita.
Lauk Pauk : Berbagai daging dan ikan (bukan sayur) yang

dimakan sebagai teman nasi
Lemak : Zat, minyak yang melekat pada daging.
Musim : Waktu tertentu yang bertalian dengan keadaan

iklim
Produksi : Proses mengeluarkan hasil
Pupuk Organik : Pupuk yang berasal dari tumbuhan atau hewan

Daftar Pustaka
Afriki, dkk (2014). Bukusiswa SD/MI KelasIV Makananku Sehat dan Bergizi.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013.Jkt.Puskurbuk Balitbang.Kemendikbud.
Ari Subekti, dkk (2014), Buku Siswa tema 4 Sehat Itu PentingBuku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013.Jkt.Puskurbuk Balitbang.Kemendikbud.
https://britaniasari.wordpress.com diunduh tanggal , 21 Maret 2016 pukul
23.04 WIB tentang gambar Kebun Bayam
https://deteksi.wordpress.com diunduh 21-03-2016 pukul 23.03 WIB tentang
gambar kolam ikan
http://farrayroom.blogspot.co.id/diunduh 21/03/2016 / 22:45 WIB tentang
gambar ikan mas
http://khasimanfaat.com/manfaat-daun-bayam/ diunduh tanggal , 21 Maret
2016 pukul 23.07 WIB tentang gambar Bayam
http://kuliah-ikan.blogspot.co.id/ diunduh 21/03/2016/22:37 WIB tentang
gambar lele
http://www.satwapedia.com/diunduh tanggal 22 Maret 2016 pukul 00.23 WIB
tentang gambar KOI
http://halosehat.com/ diunduh 21 Maret 2016 pukul 15.03 WIB tentang gambar
contoh makanan sehat
http://spotmancing.com/ diunduh 21/03/2016/22:23WIBtentang gambar ikan
gurame
: http://www.satwapedia.com/ diunduh 22/03/2016 / 00.23WIB _ikan_Koi
: http://www.satwapedia.com/ diunduh 22/03/2016 / 00.23WIB¬_ Ikan_Patin
http://www.mancingmania.org/diunduh 21/03/2016/22.05WIB_ lkan_Louhan
http://www.kompasiana.com/diunduh 22/03/2016 /08.42WIB_Jangka
http://rumushitung.com/diunduh 22/03-/2016/ 08.09WIB_Penggaris
http://www.kompasiana.com/diunduh 22/03/2016/08.42WIB_cara_
menggambar_lingkaran
http://sanggar-sekarlaras.blogspot.co.id/2014/03/seni-tari-kupu-kupu.html
diunduh 22/03/2016/09.09WIB_ tarian _kupu-kupu
http://p4tksb-jogja.com diadaptasi dan diunduh 22/03/2016/06:46 WIB
langkah-langkah_menari Kupu-kupu

http://www.bibitlele.info/diunduh 21/03/2016 pukul 21.22WIB_ kolam_
pembibitan_ikan
http://forum.o-fish.com/22/03/2016/17.01 WIB _bak Kolam
http://carabudidaya88.blogspot.co.id22/03/2016/16.55WIB _ Ikan_wader
http://www.seputarikan.com/2015/06/macam-macam-penyebab-penyakit-
pada.html/ 26/03/2016/11:33WIB_ penyakit_ikan
http://pointof-history.blogspot.co.id/2013/05/masa-penjajahan-belanda-
di-indonesia.html/diunduh 15-04-2016/20.53WIB_perkebunan_masa_
penjajahan_Belanda
http://www.klinikpertanianorganik.com/tag/kresek-daun/page/2/diunduh
15-04-2016/05.40WIB_sawah
sumber:https://radarbolmongonline.com/2014/11/sumur-di-dumagin-layak-
minum/11-04-2106/05.50WIB
http://www.bibitlele.info/22-3-2016:22.10WIBKolam
http://akuariumhiasmurah.blogspot.co.id/2015/02/aquarium-bulat.html/15-
03-2016/15.38 WIB
http://www.indahberbagi.com/2014/01/filter-kolam-koi-sederhana-murah-
efektif.html/15-3-2016/11.45WIB_ Kolam ikan Koi
http://www.olahragakesehatanjasmani.com/2014/11/latihan-dasar-senam-
poco-poco.html diunduh tgl 21 Maret 2016_Gerakan_Poco-poco

Biodata Penulis
Nama Lengkap :ERNI TRI KURNIA SARI, S.Pd

Telp Kantor/HP :082220660545
E-mail : ninon.sst@gmail.com
Akun Facebook : Erni Ma’e Fakhry
Alamat Kantor : SLB B Karnnamanohara Jl. Pandean 2 Gg. Wulung Condong
Catur Depok Sleman Yogyakarya
Bidang Keahlian : Pendidikan Luar Biasa
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1. Guru SLB B Karnnamanohara Yogyakarta
2. Penulis Buku Tematik SMPLB Kelas 8 tahun 2015.
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S1: Universitas Sebelas Maret Jurusan PLB (Lulus Tahun 2007)
Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Buku Tematik Kelas 8, 2015.
Informasi Lain dari Penulis

Lahir di Yogyakarta, 26 Februari 1982. Menikah dan dikaruniai 1 anak. Saat
ini menetap di Bantul . Terlibat di berbagai kegiatan di bidang pendidikan ,
pernah menjadi narasumber di Implementasi Kurikulum 2013.

Biodata Ilustrator
Nama Lengkap : Sofian Giantara Pramadita S. Ds

Telp/HP : 085294266953 / 081220824976
E-mail : sofian.pramadita@gmail.com
Alamat : Jl Moch Toha. Gg. H. Mukti. No 47, Bandung
Bidang Keahlian : Desainer grafis
Riwayat pekerjaan/profesi:
1. Drafter
2. Interior Designer
3. Graphic Designer
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:

1. S1 Universitas Komputer Indonesia tahun 2014
Informasi Lain dari Ilustrator :

1. Owner Add+ Creative Studio

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2016

B. BS Kelas IX 2016 Tunarungu Tema 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

B. BS Kelas IX 2016 Tunarungu Tema 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan

Buku Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus 2013

Pentingnya Menjaga Makanan

Buku Siswa SMPLB

Disklaimer: Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah

Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kontributor Naskah : Erni Tri Kurnia Sari, S.Pd

ii Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu

Pada tahun pelajaran 2013/2014 Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu iii

Erni Tri Kurnia Sari, S.Pd

iv Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu

Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IX

Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu v

Kata Pengantar .................................................................................................... iii

vi Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu

Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu 1

Tahukah kamu, makanan sehat

Sumber :http://halosehat.com/ diunduh 21 Maret 2016

2 Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu

Sumber : https://britaniasari.wordpress.com diunduh 21 Maret 2016

Kebun Sayur Bayam

Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu 3

Pernahkah kamu memasak sayuran hasil kebunmu sendiri? Ceritakan

4 Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu

Bayam sangatlah baik untuk Dalam 100gram bayam terdapat:

Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu 5

Kamu sudah mengetahui tentang bayam.

Diskusikan pertanyaanmu dengan teman dikelas.

6 Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu

2 Bali ... ...

3 Brastagi ... ...

4 ... ... ...

5 ... ... ...

Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu 7

Kegiatan Bersama Orangtua

No Hari Ke Hari, Tanggal Jenis Sayuran

8 Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu

Sumber :https://deteksi.wordpress.com diunduh 21-03-2016 pukul 23.03

Pergi Ke Kolam Ikan

Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu 9

Kamu sudah membaca tentang kolam ikan.

Diskusikan pertanyaanmu dengan teman dikelas.

Ayo Cari Tahu

Paman Ali memanfaatkan air sungai untuk dialirkan ke kolam ikan.

10 Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu

Sumber:http://kuliah-ikan.blogspot.co.id/diunduh 21/03/2016/22:37 WIB

Sumber :http://farrayroom.blogspot.co.id/ diunduh 21/03/2016 / 22:45 WIB

Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu 11

Sumber:http://www.satwapedia.com/ diunduh 22/03/2016 / 00.23WIB

Sumber:http://www.satwapedia.com/ diunduh 22/03/2016 / 00.23WIB

Sumber:http://ruly.blokdetik.com diunduh 22/03/2016/07.09WIB

12 Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu

Gambar1.11 tabung Gambar1.12 lingkaran

Mari Mengenal Lingkaran

Lingkaran adalah bentuk bangun datar yang unik.

Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu 13

Gambar 1.14 Jangka Gambar 1.15 Penggaris

Gambar 1.16 Cara Menggambar Lingkaran

14 Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu

Kegiatan Bersama Orangtua

Buku Siswa Tema 6 Kelas IX Tunarungu 15