Nama Kepala Sekolah : AUNUR ROFIQ

Instansi : SMP MUHAMMADIYAH 1 SIDOARJO

Tugas 06. Memecahkan Masalah Pembelajaran

N Masalah Utama Gagasan Pemecahan Solusi Langkah-langkah

o Pembelajaran Masalah /Tindakan Rencana Tindak Lanjut
Pembelajaran Terbaik
(Solusi)*
a b c d e

1. Guru hanya berfokus 1. Pendampingan Workshop 1. Sosialisasi

pada aspek kognitif guru senior Pembelajara Luar 2. Perencanaan
(mentoring) a. Membentuk Tim
(pengetahuan) siswa Kelas
2. Studi banding ke Dokumentasi
dalam pembelajaran sekolah lain
bertugas
di kelas. 3. In House
Training Metode menyiapkan draf
Pembelajaran
SK Kepanitiaan,
4. Workshop
Pembelajaran menyiapkan
Luar Kelas
daftar
5. Pengadaan LCD
dan media hadir,notulen,und
pembelajaran
angan
workshop,membu
at skenario video
dan foto kegiatan,
 backdrop dan
banner kegiatan,
surat undangan
nara sumber,
kepala dinas
Pendidikan, dan
undangan lain.
b. TIM Monitoring
dan Evaluasi
untuk Menyusun
instrument
monitoring dan
evaluasi.Monitori
ng kegiatan
perencanaan
c. TIM
perlengkapan
untuk
perencanaan
tempat acara,
sound system,
peralatan ATK ,
 penggandaan
materi, tool kit
workshop, printer
dan lainnya.
d. TIM konsumsi
untuk acara
pembukaan,
pelaksanaan dan
penutupan
workshop.
e. TIM Acara,
menentukan
rundown acara,
menghubungi
kesanggupan
Nara sumber, dan
kepala dinas
serta undangan
lain.
2. PELAKSANAAN :

Kepala Sekolah
melaksanakan
Workshop di aula
sekolah selama dua
hari, hari pertama
diawali dengan :
a. Registrasi
peserta
b. Pembukaan dan
sambutan kepala
sekolah, laporan
kesiapan panitia,
c. Pemaparan
materi oleh nara
sumber , tanya
jawab,
d. Diskusi kelompok
dan pemaparan
hasil diskusi
kelompok.

Hari kedua :
a. penyusunan
rencana
pelaksanaan
 pembelajaran,
b. micro teaching,
pengumpulan LK
c. evaluasi
pelaksanaan
workshop oleh
ketua panitia dan
d. Penutupan,
ditutup oleh
kepala sekolah.

3 . MONITORING

Kepala Sekolah
menyusun rencana
kegiatan monitoring
pelaksanaan
workshop, antara
lain instrument
monitoring,
kegiatan observasi,
angket maupun
wawancara.
 Selanjutnya
melaksanakan
monitoring beserta
wakil kepala
sekolah bidang
kurikulum, mulai
dari perencanaan
kegiatan,
pelaksanaan
workshop,
penerapan hasil
workshop, praktik
mengajar guru pada
proses belajar di
luar kelas.

4. EVALUASI :
Setelah mencermati
hasil monitoring
perencanaan hingga
pelaksanaan
workshop, kepala
sekolah
melaksanakan rapat
evaluasi
pelaksanaan
workshop
pembelajaran di luar
kelas Bersama
seluruh pimpinan
sekolah dan panitia
pelaksana kegiatan
workshop. Evaluasi
yang dilakukan
meliputi proses
pelaksanaan
kegiatan, kendala
yang dihadapi,
kualitas produk hasil
workshop, efektifitas
dan manfaat hasil
workshop terhadap
guru dan siswa.
5. REFLEKSI

Kepala sekolah
menggunakan hasil
monitoring dan
evaluasi, untuk
melaksanakan
kegiatan refleksi,
mendapatkan umpan
balik melalui
wawancara dan
angket, untuk
mendapatkan umpan
balik manfaat hasil
pelaksanaan
workshop dari wakil
kepala sekolah
bidang kurikulum
dan guru, manfaat
hasil pembelajaran di
luar kelas dari siswa,
 beberapa
kekurangan
perencanaan hingga
akhir pelaksanaan
workshop,
kekurangan mulai
perencanaan hingga
pelaksanaan
penilaian
psikhomotor pada
saat pembelajaran di
luar kelas dan
merencanakan tindak
lanjut kegiatan

6. MENYUSUN
RENCANA TINDAK
LANJUT

a. Ababila pada
kegiatan refleksi
ditemukan
 kekurangan akan
dilakukan tindak
lanjut.Menggunak
an hasil refleksi
untuk mengetahui
kekurangan
pelaksanaan
workshop dan
pelaksanaan
praktik
pembelajaran
diluar kelas.
b. Memfasilitasi
berbagai
kebutuhan
sumber daya dan
sumber dana agar
pelaksanaan
proses
pembelajaran di
luar kelas berjalan
dengan efektif.
c. Mengadakan
workshop
penilaian
pembelajaran di
luar kelas.
d. Menetapkan
pembelajaran luar
kelas (Outdoor
Learning Activity)
sebagai salah
satu program
sekolah
7. MENYUSUN
LAPORAN
Berisi tentang
latar belakang
pelaksanaan
workshop,dasar
pelaksanaan
kegiatan,
pelaksanaan
kegiatan (materi
dan struktur
program,tempat
dan
waktu,peserta,pa
nitia, narasumber,
dan pembiayaan),
hasil,tindak lanjut,
dan penutup