ANALISIS JABATAN

FORMULIR INFORMASI JABATAN

1. N am
ama
a Jab
J abat
atan
an : Guru Mata Bahasa Indonesia SMPN 1
Wundulako Provinsi Sulawesi Tenggara
2. K od
ode
e J ab
abata
atan
n :
3. Unitt Orga
Uni Org anisa
nisasi
si : SMP Negeri 1 Wundulako
4. Eselon I :
5. Eselon II :

6. Eselon III :
Eselon IV :
7.
K edud
udukan
ukan Da
D alam Str
Struktur
uktur Or
Orgg ani
nisa
sasi 
si  :

(Tulis jabatan Saudara dengan diberi warna berbeda dan dilengkapi dengan 2 (dua) jabatan
di atasnya dan serta jabatan-jabatan yang setara)

8. I khtisa
khtisarr J abata
tan
n :
Mengajar, mendidik, membuat perencanaan pengajaran, melaksanakan pengajaran,
melakukan penilaian, melaksanakan kegiatan remedial dan pengayaan, membuat administrasi
 berhubungan dengan kegiatan perencanaan,
perenc anaan, pelaksanaan, penilaian,
penilai an, remedial, dan pengayaan
untuk peserta didik, serta mengerjakan tugas lain yang diberikan atasan dan melakukan
 pengembangan profesi, sesuai bunyi tujuan
tujuan pendidikan nasional.

9. Ura
Ur ai an Tuga
Tug as :
a. Merencanakan pembelajaran/ program pengajaran (berpedoman kepada kurikulum yang
 berlaku sebagai pedoman pelaksanaan)
Tahapan :
1) Menghitung minggu efektif 
2) Membuat Program Tahunan (Prota)
3) Menyusun Program Semester (Prosem)
4) Menganalisis Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
5) Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran
6) Mengembangkan silabus
7) Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
8) Mengembangkan materi/ bahan ajar 
9) Membuat media pembelajaran
10) Mempelajari dan memahami model pembelajaran
11) Merancang program penilaian
12) Merancang program remedial
13) Merancang program pengayaan
14) Mengembangkan pembelajaran tatap muka, penugasan terstruktur, dan kegiatan mandiri
tidak terstruktur 

 b. Mengajar Peserta Didik 

Tahapan :
1) Menyampaikan materi pembelajaran dengan pola PAIKEM (Pembelajaran Aktif,
Inisiatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan)
2) Menerapkan teori dan model pembelajaran
3) Mengatur pengelolaan kelas, dengan tahapan sebagai berikut.
a) Kegiatan awal (memotivasi peserta didik dan melakukan apersepsi)
 b) Kegiatan inti (mengamati, menanya, menganalisis, mencoba, dan mengomunikasikan)
c) Kegiatan penutup yaikni menyimpulkan hasil Proses Belajar Mengajar(PBM)
d) Kegiatan post tes
e) Memberikan tugas pendalaman materi kepada peserta didik bila diperlukan
4) Membantu peserta didik memahami materi pembelajaran
5) Memeriksa tugas mandiri dan tak terstruktur 
6) Menetapkan tata tertib peserta didik 
7) Mengawasi perilaku peserta didik 

c. Menilai Peserta Didik 

Tahapan :
1) Menyusun kisi-kisi soal
2) Menyusun soal ulangan/ semester 
3) Memeriksa hasil ulangan/ semester 
4) Melakukan analisis soal ulangan/ semester 
5) Menganalisis hasil ulangan
6) Membuat laporan hasil penilaian
7) Merancang pembelajaran pengayaan dan remedial

d. Pengembangan Profesi Guru

Tahapan :
1) Mengikuti pelatihan pengembangan profesi
2) Mengikuti workshop
3) Mengikuti seminar/ diskusi
4) Mengikuti lomba Karya Tulis Ilmiah (KTI)
5) Menulis artikel di media cetak 
6) Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
7) Mengirim hasil karya sastra (cerpen, puisi) di media cetak 
8) Mengikuti Lomba Guru Berprestasi baik tingkat kota, provinsi, atau nasional bahkan
internasional
9) Melanjutkan studi ke program S2 (Pascasarjana)

e. Mengadministrasikan Kegiatan Pembelajaran

1) Merekapitulasi data siswa dan orang tua
2) Mengabsen tingkat kehadiran peserta didik di kelas
3) Menabulasikan data hasil belajar 
4) Mendokumentasikan dan melaporkan hasil belajar 

f. Melaksanakan tugas-tugas lainnya yang diberikan atasan (Kepala Sekolah dan Dinas
Pendidikan) sepanjang menyangkut bidang tugas agar aktivitas berjalan dengan tertib dan
lancar, sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) guru, yaitu sebagai guru pengajar,
wali kelas, guru piket dan guru pembina.
Tahapan :
1) Menerima instruksi pimpinan
2) Melaksanakan tugas sesuai dengan instruksi
3) Membuat laporan

10. Bahan Kerja :

No. Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas
1. Kurikulum 2013 Pedoman penyusunan rencana, pelaksanaan, dan
evaluasi pembelajaran
2. Materi/ Bahan ajar Bahan ajar yang diperlukan untuk mencapai
tujuan pembelajaran
3. SKL mata pelajaran dari Pusat Menyusun Analisis SK dan KD yang akan
dikembangkan dalam silabus dan Rencana
Program Pembelajaran (RPP)
4. Buku pegangan guru dan siswa Pedoman membuat Rencana Program
Pembelajaran (RPP)
5. Kalender pendidikan Menghitung minggu efektif dan non efektif dalam
satu tahun pelajaran.
6. Rencana kerja sekolah Menyusun rencana kegiatan sekolah
7. Instruksi pimpinan Arahan dalam bekerja
 11. Perangkat/ Alat Kerja :
No. Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas
1. UU RI Nomor 14 tahun 2005 tentang edoman pelaksanaan tugas guru
Guru dan Dosen
2. UU RI Nomor 20 Pasal 1 tahun 2003 Aturan dalam pelaksanaan pendidikan
tentang Sistem Pendidikan Nasional
3. Permendiknas Nomor 32 tahun 2013 Pedoman pelaksanaan tugas
tentang Perubahan atas Permen No. 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
4. Permendiknas No.65 Tahun 2013 tentang Pedoman pelaksanaan tugas
Standar Proses
5. Permendiknas Nomor 23 tahun 2006 edoman penetapan SKL
tentang Standar Isi dan Permendiknas
 Nomor 48 tahun 2008
6. Permendiknas Nomor 16 tahun 2007 Pedoman pelaksanaan tugas
tentang Standar Kualifikasi Akademik
dan Kompetensi Guru
7. Permendiknas Nomor 27 tahun 2007 Pedoman penetapan standar penilainan
8. Permendiknas Nomor 41 tahun 2007 Pedoman penetapan standar proses
tentang Standar Proses
9. Permendagri Nomor 38 tahun 2007 Pedoman pelaksanaan tugas
tentang Pembagian Wewenang antara
Pemerintah, Pemerintah Daerah Provinsi,
dan Pemerintah Daerah Kabupaten
10. Permendiknas Nomor 47 tahun 2008 edoman Standar Isi
11. Permenpan Nomor 16 tahun 2012 Pedoman tentang jabatan fungsional
guru
12. SK Kepala Sekolah Tentang fungsi dan pembagian tugas
mengajar dan tugas tambahan guru
13. Sarana dan prasarana (mobiler sekolah, Sarana dan alat bantu proses
laptop, LCD, alat peraga/ media)
 pembelajaran

14. Program kerja sekolah Menyusun rencana kerja

12. Hasil K erja :

No. Hasil Kerja 1) Satuan Hasil 2)
1. Hasil analisis konteks Perangkat rencana pembelajaran
 perencanaan pembelajaran (rincian
minggu efektif, prota, prosem, analisis KI
dan KD, KKM, silabus, RPP, bahan/
materi ajar, media pembelajaran, dan
instrumen tes)
 2. Terciptanya proses pembelajaran yang Kelas yang kondusif
efektif dan efisien (mempelajari/ Pembelajaran yang aktif,
memahami model-model inovatif kreatif, efektif, dan
 pembelajaran) menyenangkan (Pakem)
Hasil belajar yang memuaskan
3. Penilaian yang objektif (menyusun kisi- Dokumen hasil penilaian
kisi soal, ulangan/ semester, analisis soal
ulangan/ semester, analisis hasil ulangan,
membuat laporan hasil penilaian,
merancang pembelajaran pengayaan dan
remedial
4. Terperiksanya tugas peserta didik yang Tugas yang terperiksa dan daftar nilai
meliputi tugas individu atau kelompok tugas peserta didik, baik tugas pribadi
maupun tugas kelompok
5. Terlaksananya Ujian Harian dan Ujian Daftar nilai hasil Ujian Harian (UH) dan
Semester peserta didik Ujian Semester (US)

6. Terlaksananya remidial teaching  Program dan pelaksanaanremidial

teaching 
7. ananya pengayaan Program dan pelaksanaan pengayaan

8. Ikut serta dalam pengabdian masyarakat Ikut serta dalam pengabdian masyarakat
dan profesi dan profesi
9. Tersusunnya pengadmistrasian hasil Arsip penilaian/ dokumen administrasi
 belajar hasil belajar
10. Pelaksanaan pengembangan profesi Guru yang profesional
(melanjutkan studi S2/ Pascasarjana)
 Keterangan:
1)
 Hasil Kerja : Tulis Hasil Kerja sesuai dengan uraian tugas
2)
Tulis Satuan Hasil kerja seperti: dokumen, kegiatan,dll.

13. TANGGUNG JAWAB :

a. Menyusun rencana pembelajaran
 b. Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien
c. Mengelola kelas yang kondusif 
d. Melaksanakan penilaian hasil belajar/ evaluasi proses yang objektif 
e. Membuat laporan hasil belajar 
f. Melaksanakan bimbingan untuk pengembangan diri siswa
g. Melaksanakan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah
h. Melaksanakan tugas yang diberikan atasan dari instansi vertikal
14. WE WE NANG :
a. Memilih dan menentukan model, pendekatan, dan metode pembelajaran
 b. Memilih dan menentukan materi/ bahan ajar dan media pembelajaran
c. Menetapkan jenis dan hasil evaluasi/ penilaian objektif 
d. Melaksanakan pembelajaran pengayaan dan remedial
e. Melaksanakan tindakan tegas mendidik 
f. Melakukan penelitian pendidikan/ Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
g. Menetapkan aturan atau tata tertib kelas
h. Memberikan penghargaan (reward ) dan hukuman ( punishment )

15. KORE LASI JABATAN :

No. Jabatan Unit Kerja/ Instansi Dalam Hal

1. Kabid. BKN Cabang Riau Konsultasi dan arahan

Adm.Kepegawaian BKD Provinsi Riau

2. Kepala Dinas Dinas Urusan administrasi

PendidikanProvinsi Riau danarahan

3. Kabid Dikmenti Dinas Koordinasi dan pembinaan

PendidikanProvinsi Riau

4. Kepala Sekolah SMAN Plus Provinsi Konsultasi dan arahan

Riau

5. Wakil Kepala Sekolah SMAN Plus Provinsi Konsultasi dan arahan

Riau

6. Kepala Tata Usaha SMAN Plus Provinsi Konsultasi dan arahan

Riau

7. Anggota Musyawarah SMA Se-Kota Pekanbaru Kerjasama (kooperatif)

Guru Mata Pelajaran
(MGMP)
8. Ikatan Guru Sejenis SMAN Plus Provinsi Kerjasama (kooperatif)
(IGS) Riau
 16. KONDI SI LI NGKUNGAN KE RJA :

No. Aspek  Faktor

1. Tempat kerja lam ruangan

2. Suhu gin dengan perubahan (27 o- 30o celcius)

3. Udara rsih dan segar

4. Keadaan ruangan up bersih

a dan leluasa
5. Letak rah datar
rea tempat tinggal penduduk
6. Penerangan rang

7. Suara nang/ Tidak bising

8. Keadaan rsih dan nyaman

tempat kerja
9. Getaran ak ada

17. RE SIK O BAHAYA :

No. Fisik / Mental Penyebab
1. Kejenuhan/ Kebosanan Aktivitas rutinitas dan kurangnya penyegaran
(refresing )
2. Depresi Jika iklim kerja tidak kondusif dan tak adanya
keharmonisan sesama rekan kerja
3. Kerusakan Mata Sering menggunakan LCD dan Laptop

18.  SYARAT JA BATAN :

1) Pangkat/ Gol. Ruang : Guru Pertama/ III.b
2) Pendidikan : - Sarjana Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Riau (S1)/ Akta
IV- Sedang melanjutkan studi S2 Konsentrasi PendidikanBahasa Indonesia, Program Studi
Pendidikan Bahasa,Program Pascasarjana, Universitas Negeri Padang (UNP)
3) Kursus/ Diklat
1) Penjenjangan : Diklat Guru Bahasa Indonesia
2) Teknis : Latihan Prajabatan (LPj)
4) Pengalaman kerja : 12 tahun 9 bulan
5) Pengetahuan kerja : - Ilmu Keguruan dan Kependidikan
- Ilmu mata pelajaran yang diampu
ilan kerja : a. Kompetensi pedagogik 
 b. Kompetensi androgogik 
c. Kompetensi profesionalisme
d. Kepribadian sosial
7) Bakat Kerja :
1) G (Inteligensi)
Kemampuan belajar secara umum.
2) V (Bakat Verbal/ Verbal Aptitude)
Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan penggunaannya
secara tepat dan efektif.

3)  N (Numerik/ Numerical Aptitude)
Kemampuan untuk melakukan operasi arithmatik  secara tepat dan akurat.
4) P (Penerapan Bentuk/ Form Perception)
Kemampuan menyerap perincian-perincian yang berkaitan dalam objek atau
dalam gambar atau dalam bahan grafik.
5) Q (Ketelitian/ Clerical Perception)
Kemampuan menyerap perincian yang berkaitan dalam bahan verbal atau
dalam tabel.
6) K (Kondisi motor/ Motor Coordination)
Kemampuan untuk mengkoordinir mata dan tangan secara cepat dan cermat
dalam membuat gerakan yang cepat.
7) C (Membedakan warna/ Color Discrimination)
Kemampuan memadukan atau membedakan berbagai warna yang asli, yang
gemerlapan.

8) Temperamen Kerja :
1) D/ DCP ( Direktion, Control, Planning )
Kemampuan menyesuaikan diri menerima tanggung jawab untuk kegiatan
memimpin, mengendalikan atau merencanakan.
2) F/ FIF ( Feeling, Idea, Fact )
Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang mengandung penafsiran
 perasaan, gagasan, atau fakta dari sudut pandangan pribadi.
3) I/ I ( Influ/ Influencing )
Kemampuan menyesuaikan diri untuk pekerjaan - pekerjaan mempengaruhi orang lain dalam
 pendapat, sikap atau pertimbangan mengenai gagasan.

9) Minat Kerja :
a) I ( Investigatif )
Pekerjaan-pekerjaan yang memiliki antara lain:
 Melakukan penelitian
 Membutuhkan kemampuan matematis
  Membutuhkan analisis kritis
 Melakukan kegiatan brainstorming  (penciptaan ide/ konsep)
 Penyelesaian masalah-masalah abstrak 
 Pekerjaan-pekerjaan yang sifatnya akademis
 Tugas-tugas ilmiah
 Pekerjaan yang membutuhkan ketelitian dan ketepatan t inggi

 b) S (Sosial)
Pekerjaan-pekerjaan yang meliputi kegiatan-kegiatan seperti:
 Menjalin hubungan dengan orang lain
 Kegiatan-kegiatan yang sifatnya sukarela / sosial
 Memiliki tujuan yang sifatnya idealis
 Berhubungan dengan klien/ masyarakat
 Mengajar / berkomunikasi secara intens
 Kegiatan-kegiatan yang berkelompok atau tim
 Aktifitas yang membutuhkan keterampilan bersosial
 Pekerjaan konsultasi/konseling atau pembinaan

c) C (Konvensional)
Pekerjaan-pekerjaan yang terdiri dari kegiatan-kegiatan antara lain, sebagai
 berikut.
 Administratif / tugas dasar organisasi
 Mengelola arsip
 Menjalankan sistem atau rutinitas
 Menyusun pembukuan/ akuntansi
 Mengikuti kebijakan atau prosedur 
 Kegiatan yang berhubungan dengan angka
 Pelaporan yang rinci
 Jadwal kerja yang ketat dan terstruktur 

10) Upaya Fisik :

1) Jenis Upaya :
Fisik : Berdiri, berjalan, duduk, berbicara, mendengar, dan melihat.
Frekuensi : Terus menerus

11) Kondisi Fisik :

1) Jenis Kelamin : Pria, sehat jasmani dan rohani
2) Umur : 40 tahun
3) Tinggi badan : 175 cm (normal)
4) Berat badan : 74 kg (ideal)
5) Postur badan : Ideal
6) Penampilan : Menarik/ Menyenangkan/ Meyakinkan
 12) Fungsi Pekerjaan :
1) O.0 (Menasihati)
2) O.2 (Mengajar)
3) O.6 (Berbicara)
4) O.7 (Melayani orang lain)
5) O.8 (Menerima instruksi)

19. PRESTASI K E RJA YANG DIH ARAPKAN 

Jumlah Hasil Waktu
No. Satuan Hasil1)
(Dalam 1 Tahun) Penyelesaian 2)
1. Dokumen perangkat mengajar/ rencana
 pembelajaran :
a. Program Tahunan (Prota) 1 dokumen 6 jam
 b. Rincian Minggu Efektif 2 dokumen 4 jam
c. Program Semester (Prosem) 2 dokumen 10 jam
d. Kriteria Ketuntasan Minimal
(KKM) 2 dokumen 10 jam
e. Silabus 2 dokumen 30 jam
Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP)
g. Rancangan instrumen 25 dokumen 50 jam
evaluasi
- Kisi-kisi soal 2 dokumen
- Kartu soal 2 dokumen 25 jam
25 jam
h. Materi/ Bahan ajar 2 dokumen
i. Media/ Alat bantu - 50 jam
10 jam
2. Hasil belajar yang memuaskan -
10 jam
3. Pelaksanaan Pembelajaran 36x12x45 menit
Pemeriksaan tugas peserta didik, baik 324 jam
tugas pribadi maupun tugas kelompok
4.
Pelaksanaan Penilaian
Ulangan harian 36x10x45 menit
Ulangan semester 4x2x12x45 menit

5. 270 jam
Program dan pelaksanaanremidial 2 x 36 x 45 mnt
72 jam
teaching 

54 jam
6. Program dan pelaksanaan pengayaan 2 x 36 x 45 mnt
 7. Pengembangan Profesi 2x48 jam (6 hari x 8
Pelatihan  jam) 54 jam
4x2x12x45 menit
Penelitian PTK 100 jam

2 x 20 x 45 menit 96 jam
8. Dokumen administrasi hasil
36x12x45 menit 72 jam
9. Melaksanakan tugas sebagai wali 100 jam
kelas (setara 12 x 45 menit/ minggu)
30 jam

324 jam

 Keterangan:
1)
 Satuan hasil lihat nomor 9 kolom 2
2)
 Tulis waktu penyelesaian untuk setiap hasil kerja dalam satuan waktu menit 

20. Butir I nformasi Lain :

..........................................................................................................................................
.
..........................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................

 PPekanbaru, 20 Desember 2014

Mengetahui Atasan Langsung : Yang Membuat :
Plt KEPALA SMA NEGERI PLUS
PROPINSI RIAU,

Drs. H. SAADUNIR MISDIANTO, S.Pd

 NIP 19580813 198903 1 004  NIP 19730304 200801 1 017
a