Landasan Filosofis

Pendidikan

Dr. Sirajuddin Saleh, M.Pd.

Sitti Hardiyanti Arhas, S.Pd., M.Pd.
Konsep Dasar
Landasan

landasan adalah suatu alas atau dasar

pijakan dari sesuatu hal; suatu titik tumpu
atau titik tolak dari sesuatu hal; atau suatu
fundasi tempat berdirinya sesuatu hal

landasan pendidikan tergolong ke dalam jenis landasan yang bersifat

konseptual. Landasan yang bersifat konseptual pada dasarnya identik
dengan asumsi, yaitu suatu gagasan, kepercayaan, prinsip, pendapat
atau pernyataan yang sudah dianggap benar, yang dijadikan titik
tolak dalam rangka berpikir (melakukan suatu studi) dan/atau dalam
rangka bertindak (melakukan suatu praktek)
Landasan Filsafat
 Konsep Dasar
Filosofis

Filsafat menelaah sesuatu secara radikal,menyeluruh dan

konseptual yang menghasilkan konsep-konsep mengenai
kehidupan dan dunia

Filosofis sebagai suatu pengetahuan yang mencoba untuk memahami

hakikat segala sesuatu untuk mencapai kebenaran atau kebijaksanaan.

Filsafat adalah studi tentang kebenaran alam semesta dan

isinya
 Kritis
Berpikir mengungkapkan dan memecahkan masalah
secara menyeluruh (komprehensif) dan mendalam

Spekulatif
Berpikir menerobos melampaui fakta atau data-data yang
tersedia dalam rangka menemukan hal yang hakiki

Fenomenologis
Berpikir dberawal dari gejalan dan kemudian mencoba
terus menguliti, mengurangi atau mereduksi hal-hal yang
tak penting, untuk sampai pada hal yang menjadi hakekat

Normatif
berpikir yang tertuju untuk mencari hal-hal yang
seharusnya
 Objek Filsafat

1. Objelk filsafat adalahpertanyaan 2. Objek yang menjadi lingkup

umum yang tebuka/abadi, yaitu pertanyaan filsafat adalah segala
pertanyaan yang tidak pernah selesai sesuatu dalam alam semesta dengan
dijawab sepanjang hifdup manusia segala isinya
 01 Metafisika: hakikat/kenyataan
 Ontologi: hakikat kenyataan alam semesta
 Teologi: hakikat Tuhan
 Kosmologi: hakikat alam
 Humanologi: hakikat manusia

02 Epistimologi: hakikat mengetahui

dan pengetahuan.

 Logika: hakikat menyimpulkan untuk memperoleh

pengetahuan

Cabang 03 Aksiologi: hakikat nilai-nilai

Filsafat
 Etika: hakikat baik dan jahat
 Estetika: hakikat indah dan jelek

Konsep-konsep filsafat umum
menjadi dasar/landasan
penyelenggaraan pendidikan
(landasan filosofis pendidikan
Munculnya sekolah-sekolah
percobaan:
 Kindergarten dari Froebel
merupakan penerapan
gagasan pendidikan idealistik
 Casa de Bambini: gagasan
pendidikan naturalistik
 Laboratory school: gagasan
pendidikan pragmatik
Landasan Sosiologis
 Konsep Dasar Landasan Sosiologis
Manusia: makhluk sosial
Ciri-ciri Hidup berkelompok: Hal ini berarti manusia hidup
dalam suatu kelompok yang
didalamnya terdapat hubungan
1 sosial antarmanusia
Ada pembagian kerja

2 Ada ketergantungan antaranggota

3
Ada kerjasama antaranggota

4
Ada komunikasi antaranggota

5
Ada diskriminasi terhadap anggota kelompok lain
Pengertian Landasan Sosiologis Pendidikan
Landasan sosiolofis pendidikan adalah norma
dasar/seperangkat asumsi yang dijadikan titik tolak dalam
rangka pendidikan yang berdasar pada tindakan sosial
yang dilakukan oleh manusia dalam suatu kelompok yang
menjelma menjadi realitas sosial
Landasan sosiolofis mengandung makna norma dasar
pendidikan bersumber dari norma kehidupan masyarakat
suatu bangsa
Pendidikan dapat berlangsung dalam Tri Pusat
Pendidikan :
1. Rumah/keluarga
2. Sekolah/ lembaga pendidikan
3. Masyarakat/lembaga pendidikan non formal
 04
03 Sekolah dalam
komunitas yang
mempelajari, pola
02 Pengaruh sekolah interaksi antara sekolah
pada perilaku dengan kelompok sosial
anggota lain dalam komunitasnya
01 Hubungan
kemanusiaan di
sekolah
Hubungan sistem
pendidikan dengan
aspek masyarakat lain