Overview

Program Pelatihan

PENGELOLAAN
PELATIHAN/
MANAGEMENT OF
TRAINING (MoT)
Berbasis e-Learning
Fasilitator

KABID AKADEMIK DAN PEMBINAAN ALUMNI

PUSBANGKOM TSK ASN - LAN

ajrianisalak@gmail.com
HP. 081296346956
AGENDA

a Latar Belakang

b Kompetensi & Indikator Keberhasilan

C Agenda Pembelajaran

d Tahapan Penyelenggaraan

e Deskripsi Mata Pelatihan

f Jam Pembelajaran

g Evaluasi Pelatihan
LATAR BELAKANG

Pemerintah memiliki kebijakan agar

setiap ASN berhak mendapatkan
pengembangan kompetensi untuk
mewujudkan sosok ASN yang
profesional .

Dalam konteks pengelolaan, pelatihan

Management of Training (MoT) sangat strategis
karena perannya dalam meningkatkan
kemampuan para pengelola pelatihan dalam
melaksanakan tugasnya yang berupa pelayanan
kepada peserta pelatihan, fasilitator dan para
stakeholders pelatihan di lingkungan Lembaga
Pelatihan
KOMPETENSI & INDIKATOR
KEBERHASILAN

“Kemampuan Dalam Mengelola Pelatihan

Secara Profesional”
Menjelaskan substansi program
1 pelatihan MOT
7 Merencanakan kinerja pelatihan

Membangun komitmen diri dalam Mengelola penyelenggaraan

2 mengikuti pelatihan (Building Learning
8 pelatihan
Commitment)
Menjelaskan kebijakan pelatihan 9 Mengevaluasi pelatihan
3 Aparatur
Menguraikan karakteristik Melaksanakan studi lapangan
4 10
organisasi berkinerja tinggi
Mengaktualisasikan
Melakukan analisis kebutuhan 11
5 pengembangan kompetensi
kompetensi teknis MOT

6 Mengembangkan program pelatihan

AGENDA
PEMBELAJARAN
3. AGENDA
AKTUALISASI
Membekali peserta dalam
mengaktualisasikan kemampuannya
mengelola lembaga pelatihaan
melalui kegiatan studi lapangan dan
uji kompetensi.
Mata pelatihan: Studi Lapangan,
dan Uji Kompetensi.
1. AGENDA
ORIENTASI DAN WAWASAN
Membekali peserta dengan pemahaman terkait dengan
kebijakan pengembangan kompetensi ASN, pembangunan
komitmen belajar serta pemahaman peserta terhadap ciri
organisasi berkinerja tinggi.
Mata pelatihan: Overview Program Pelatihan MoT,
Building Learning Commitment (BLC), Kebijakan
Pengembangan Kompetensi ASN, dan Organisasi
Berkinerja Tinggi.
2. AGENDA INTI
Membekali peserta dengan pemahaman dan
kemampuan mengelola pelatihan secara
profesional yang meliputi analisis kebutuhan
pengembangan kompetensi, rancang bangun
program pelatihan, manajemen lembaga pelatihan,
penyelenggaraan program pelatihan serta evaluasi
program pelatihan.
Mata pelatihan: Analisis Kebutuhan Pengembangan
Kompetensi, Rancang Bangun Program Pelatihan,
Manajemen Lembaga Pelatihan, Penyelenggaraan
Program Pelatihan, dan Evaluasi Program Pelatihan.
TAHAP
PENYELENGGARAAN
DESKRIPSI
MATA PELATIHAN

Overview Program Pelatihan MoT

• Membekali peserta dengan kemampuan memahami
disain program pelatihan melalui penjelasan aspek
substansi akademik dan administratif program pelatihan.
1
• Hasil belajar: Memahami aspek substansi akademik dan
administratif program pelatihan MoT.
• Pembelajaran dilakukan dengan mengunduh dan
mempelajari bahan pelatihan, menyimak video serta
mengikuti pembelajaran secara synchronous melalui situs
pembelajaran e-learning.
DESKRIPSI
MATA PELATIHAN

Building Learning Commitment (BLC)

• Mata pelatihan ini membekali peserta dengan
kemampuan membangun komitmen belajar dalam
2 program pelatihan MoT melalui pembelajaran penjelasan
peran BLC, mengidentifikasi aspek dalam BLC, dan proses
kegiatan alur belajar
• Hasil belajar: Mampu membuat komitmen belajar dalam
mengikuti program pelatihan MoT.
• Pembelajaran dilakukan dengan mengunduh dan
mempelajari bahan pelatihan, menyimak video serta
mengikuti pembelajaran secara synchronous melalui situs
pembelajaran e-learning.
DESKRIPSI
MATA PELATIHAN

Kebijakan Pengembangan Kompetensi ASN

• Mata pelatihan ini membekali peserta dengan kemampuan memahami
kebijakan pengembangan kompetensi melalui pembelajaran kebijakan
3 pengembangan kompetensi ASN, pelatihan berbasis kompetensi,
kebijakan tentang widyaiswara, serta akreditasi dan sertifikasi
pelatihan.
• Hasil belajar: Mampu memahami kebijakan pengembangan kompetensi
ASN dalam pelaksanaan pelatihan.
• Pembelajaran dilakukan dengan mengunduh dan mempelajari bahan
pelatihan, menyimak video serta mengikuti pembelajaran secara
synchronous melalui situs pembelajaran e-learning.
DESKRIPSI
MATA PELATIHAN
Organisasi Berkinerja Tinggi
• Mata pelatihan ini membekali peserta dengan
kemampuan memahami organisasi berkinerja tinggi
melalui pembelajaran filosofi organisasi yang berkinerja
4 tinggi, nilai-nilai fundamental organisasi yang memiliki
keunggulan kompetitif dan kriteria organisasi yang
berkinerja tinggi.
• Hasil belajar: Mampu menjelaskan kriteria organisasi
yang berkinerja tinggi.
• Pembelajaran dilakukan dengan mengunduh dan
mempelajari bahan pelatihan, menyimak video serta
mengikuti pembelajaran secara synchronous melalui
situs pembelajaran e-learning.
DESKRIPSI
MATA PELATIHAN
Analisis Kebutuhan Pengembangan Kompetensi
• Mata pelatihan ini membekali peserta dengan
kemampuan memahami analisis kebutuhan
pengembangan kompetensi melalui konsep dasar
analisis kebutuhan pengembangan kompetensi,
5 pendekatan analisis kebutuhan pelatihan, dan
tahapan pelaksanaan analisis kebutuhan pelatihan.
• Hasil belajar: Mampu melakukan analisis kebutuhan
pengembangan kompetensi.
• Pembelajaran dilakukan dengan mengunduh dan
mempelajari bahan pelatihan, menyimak video serta
mengikuti pembelajaran secara synchronous melalui
situs pembelajaran e-learning.
DESKRIPSI
MATA PELATIHAN
Rancang Bangun Program Pelatihan
• Mata pelatihan ini membekali peserta dengan
kemampuan merancang program pelatihan yang
meliputi pengertian rancang bangun program pelatihan,
kurikulum pelatihan, tujuan dan manfaat rancang
6 bangun program pelatihan, prinsip-prinsip penyusunan
kurikulum, teknik penyusunan kurikulum pelatihan dan
teknik penyusunan Rancang Bangun Pembelajaran Mata
Pelatihan (RBPMP) dan Rencana Pembelajaran (RP).
• Hasil belajar: Mampu merancang program pelatihan.
• Pembelajaran dilakukan dengan mengunduh dan
mempelajari bahan pelatihan, menyimak video serta
mengikuti pembelajaran secara synchronous melalui
situs pembelajaran e-learning.
DESKRIPSI
MATA PELATIHAN
Manajemen Lembaga Pelatihan

• Mata pelatihan ini membekali peserta dengan

kemampuan mengelola lembaga pelatihan melalui
pembelajaran merencanakan, mengorganisasikan,
7 melaksanakan, memonitor dan mengevaluasi seluruh
program pelatihan pada Lembaga Pelatihan.
• Hasil belajar: Mampu menjelaskan peranan
pengelola lembaga pelatihan dalam mengelola
pelatihan.
• Pembelajaran dilakukan dengan mengunduh dan
mempelajari bahan pelatihan, menyimak video serta
mengikuti pembelajaran secara synchronous melalui
situs pembelajaran e-learning.
DESKRIPSI
MATA PELATIHAN
Penyelenggaraan Program Pelatihan
• Mata pelatihan ini membekali peserta dengan kemampuan
menyelenggarakan program pelatihan melalui
pembelajaran pentingnya koordinasi, kolaborasi,
membangun jejaring kerja dan melakukan pemberdayaan
8 lembaga pelatihan, serta proses penyelenggaraan
pelatihan secara profesional.
• Hasil belajar: Mampu menjelaskan proses
penyelenggaraan program pelatihan secara profesional.
• Pembelajaran dilakukan dengan mengunduh dan
mempelajari bahan pelatihan, menyimak video serta
mengikuti pembelajaran secara synchronous melalui situs
pembelajaran e-learning.
DESKRIPSI
MATA PELATIHAN

Evaluasi Program Pelatihan

• Mata pelatihan ini membekali peserta dengan
kemampuan melakukan evaluasi program pelatihan
melalui pembelajaran konsep evaluasi, model evaluasi,
9 obyek dan metode evaluasi, perencanaan evaluasi,
perancangan instrumen evaluasi dan pengumpulan data,
analisis dan interpretasi data dari suatu pelatihan.
• Hasil belajar: Mampu mengevaluasi program pelatihan.
• Pembelajaran dilakukan dengan mengunduh dan
mempelajari bahan pelatihan, menyimak video serta
mengikuti pembelajaran secara synchronous melalui situs
pembelajaran e-learning.
DESKRIPSI
MATA PELATIHAN

Penjelasan Studi Lapangan

• Mata pelatihan ini membekali peserta dengan
kemampuan memahami proses dan output studi
lapangan melalui penjelasan tujuan, proses, dan output
10 pelaksanaan kegiatan studi lapangan.
• Hasil belajar: Mampu memahami proses dan output
studi lapangan.
• Pembelajaran dilakukan dengan mengunduh dan
mempelajari bahan pelatihan, menyimak video serta
mengikuti pembelajaran secara synchronous melalui
situs pembelajaran e-learning.
DESKRIPSI
MATA PELATIHAN

Overview Pembelajaran Klasikal

• Mata pelatihan ini membekali peserta dengan
kemampuan memahami proses dan output
11 pembelajaran klasikal.
• Hasil belajar: Mampu menjelaskan proses dan
output pembelajaran klasikal pelatihan MOT.
• Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan
metode ceramah dan diskusi interaktif.
DESKRIPSI
MATA PELATIHAN
Pembimbingan
• Kegiatan pembimbingan membekali peserta dengan
penguatan terhadap mata pelatihan MoT yang telah
dipelajari secara e-Learning, penyusunan laporan studi
lapangan dan penyiapan bahan uji kompetensi.
12
• Hasil belajar: Mampu memahami seluruh isi program
pelatihan MOT secara komprehensif.
• Pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan
metode diskusi interaktif.
DESKRIPSI
MATA PELATIHAN

Studi Lapangan
• Kegiatan studi lapangan ini memberikan peserta
pengalaman praktik-praktik terbaik (best
practices) pengelolaan pelatihan di lembaga
13 pelatihan lain melalui kegiatan observasi,
eksplorasi, ceramah dan diskusi interaktif
• Hasil belajar: Mampu mengadopsi dan/atau
mengadaptasi praktik pengelolaan lembaga
pelatihan.
JAM PELATIHAN

No. Materi Pelatihan Jumlah Jam Pembelajaran (JP)

Tahap Pembelajaran Nonklasikal
Mandiri Synchronous (Live Chat) Total
1 Overview Program Pelatihan MOT 3 1 4
2 Building Learning Commitment (BLC) 3 1 4
3 Kebijakan Pengembangan Kompetensi ASN 3 1 4
4 Organisasi Berkinerja Tinggi 3 1 4
5 Analisis Kebutuhan Pengembangan Kompetensi 3 1 4
6 Rancang Bangun Program Pelatihan 3 1 4
7 Manajemen Lembaga Pelatihan 3 1 4
8 Penyelenggaraan Program Pelatihan 3 1 4
9 Evaluasi Program Pelatihan 3 1 4
10 Penjelasan Studi Lapangan 3 1 4
Tahap Pembelajaran Klasikal
11 Overview Pembelajaran Klasikal 3
12 Pembimbingan
a. Penguatan Mata Pelatihan 5
b. Penyusunan Laporan Studi Lapangan 5
c. Bahan Uji Kompetensi 5
13 Studi Lapangan 5
14 Uji Kompetensi 1
Jumlah 64 JP
EVALUASI PELATIHAN

Evaluasi Tenaga Pengajar

• Evaluasi tenaga pengajar dilakukan setelah peserta mengikuti pembelajaran
synchronous dan klasikal, melalui Website e-Learning LAN.
• Aspek yang dinilai dari Tenaga Pengajar/Widyaiswara/Fasilitator adalah
A sebagai berikut :
a. Pencapaian hasil belajar;
b. Kemampuan membimbing;
c. Penguasaan materi;
d. Kemampuan tanya-jawab;
e. Ketepatan waktu dan kehadiran;
f. Kemampuan membangun hubungan harmonis;
g. Penggunaan bahasa; dan
h. Pemberian motivasi kepada peserta.