RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

3 SKS
Dosen Pengampu :
1.Dr.Nurmayani,M.Ag
2.Sugianto, S.Pd,I M.A

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITASNEGERI MEDAN
2020
 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
DASAR
FIP - UNIMED
RENCANA PROGRAMDAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
Bobot Status Mata Mata Kuliah
KodeMataKuliah Nama Mata Kuliah Semester
(SKS) Kuliah Prasyarat
Pendidikan Agama Islam 3 3 MK Prodi -

Capaian Pembelajaran Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah Pembelajaran Bilingual, mahasiswa mampu:
Mata Kuliah(CPMK)
CPMK1 Mampu mengungkapkan konsep Allah : Tuhan Yang Maha Esa serta Iman,
Islam & Ihsan
CPMK2 Mampu mengungkapkan melaksanakan Praktek Thoharoh (bersuci) dan
Praktek sholat Wajib serta doa sesudah Sholat
CPMK3 Mampu memahami Manusia dalam konsep Islam dan Manusia sebagai
Khalifah Allah di Bumi
CPMK4 Mampu melakukan dan Menerapkan Bacaan Sholat Jenazah serta tata cara
pelaksanaan Fardhu Kifayah
CPMK5 Mampu mengungkapkan serta menerapkan Hukum Dalam Islam dan Budaya
Masyarakat Islam
CPMK6 Mampu mengungkapkan Memahami Iptek dan Seni Dalam Islam

CPMK7 Mampu membaca Al-qur’an dengan Tartil secara Tajdwid dan Mahrizul huruf
nya
CPMK8 Mampu mengungkapkan memahami konsep Moral, Etika, & Akhlak
CPMK9 Mampu menpraktekan Pidato
CPMK10 Mampu menerapkan Kerukunan Antar Umat Beragama serta Konflik,
Pemecahan dan Harapan Umat Beragama
CPMK 11 Mampu memahami Bacaan Manasik Haji dan Umroh serta Tata Pelaksanaanya
CPMK 12 Mampu melakukan Hak Asasi Manusia (HAM) dan Demokrasi

CPMK 13 memahami konsep Politik Dalam Islam, Terorisme dan Narkoba

Deskripsi Singkat Mata Mata kuliah ini tentang memberikan pengetahuan dan wawasan mahasiswa tentang potensi dan
Kuliah
kompetensi yang menuntun manusia agar memiliki tiga kecerdasan yaitu : 1. Kecerdasan
spritual 2. Kecerdasan sosial 3. Materi pembeahasan isi-isu penting tentang keislaman.
Diantaranya, ulasan tentang ketuhanan, mengapa harus mempercayai keberadaan penciptaan
alam semesta, , apa yang menjadi asas keimanan, keislaman, dan keihsanan seorang muslim.
Hal lain yang didiskusikan adalah tentang konsep manusia dan dimensi –dimensi kemanusiaan
menurut Islam. Tidak kalah menariknya buku ini juga membahas manusia sebagai khalifah di
muka bumi yang mencakup martabat dan tanggungjawabnya di alam semesta, seperti
menumbuhkan kesadaran hukum dan hal yang terkait dengan hukum. Problema keseniaan
juga dihadirkan dalammencakup Islam agama fitrah dan tanggung jawab para seniman. Tema-
temanya beriut moral, ilmu pengetahuan dan teknologi, kerukunan antar umat beragama.
Konflik dan pemecahannya, hak asasi manusia, budaya dan masyarak Islam, politik dalam
Islam dan diakhiri dengan teorrisme dan narkoba. Dalam hal ini disisipkan dengan materi
praktek pelaksanaan ibadah. Proses perkuliahan dilakukan dalam bentuk teori dan praktik,
serta penugasan berdasarkan KKNI (Cricital Book Report, Critical Journal, Rekayasa Ide, Mini
Riset dan Project)
Bahan Kajian/Materi 1. Mampu memahami konsep Allah : Tuhan Yang Maha Esa serta Iman, Islam & Ihsan
Pembelajaran 2. Mampu melaksanakan Praktek Thoharoh (bersuci) dan Praktek sholat Wajib serta doa
sesudah Sholat
3. Mampu memahami dan Manusia dalam konsep Islam dan Manusia sebagai Khalifah
Allah di Bumi
4. Mampu melakukan dan Menerapkan Bacaan Sholat Jenazah serta tata cara
pelaksanaan Fardhu Kifayah
5. Mampu menerapkan Hukum Dalam Islam serta Budaya Masyarakat Islam
6. Mampu Memahami Iptek dan Seni Dalam Islam
7. Mampu memahami mempelajari Tajdwid dan Mahrizul huruf Al-qur’an
8. Mampu memahami konsep Moral, Etika, & Akhlak
9. Menerapkan Praktek Pidato
10. Mampu menerapkan Kerukunan Antar Umat Beragama serta Konflik, Pemecahan dan
Harapan Umat Beragama
11. Mampu memahami Mempelajari Bacaan Manasik Haji dan Umroh serta Tata
Pelaksanaanya
12. Mampu melakukan Hak Asasi Manusia (HAM) dan Demokrasi
13. Mampu memahami konsep Politik Dalam Islam, Terorisme dan Narkoba
Pendekatan, Strategi dan 1. Daring/virtual
Kegiatan Pembelajaran 2. Tatap muka
Metode Penilaian dan Komponen Persentase CPMK
Kaitan dengan CPMK Penilaian 1, 2 3,4 5.6 7,8 9,10
Tugas I (Critical book 10 √ √
Tugas Teaching
report)II English to
(tugasrutin) 15 √
Kemampuan presentase kelompok 10 √ √ √ √ √ √
Ujian Mid Tes 15 √ √ √
Tugas III (Materi Internet) 10 √ √ √
Tugas IV ( project) 15 √
Kehadiran dan aktivitas di kelas 5

Ujian Final 20 √ √ √ √ √ √

100
Referensi: 1. Tim Dosen MKU. 2019. Modul Pendidikan Agama Islam. Medan: Unimed
2. penerbitbukudeepublish.com/rekomendasi-buku-pendidikan...

3. play.google.com/store/books/details/Pendidikan_Agama_Islam.
4. books.google.com/books/about/Pendidikan_Agama_Islam.html?
5. https://www.academia.edu/28119577/PENDIDIKAN_AGAMA_ISLAM_PADA_PERG
URUAN_TINGGI_UMUM
6. bblasopa803.weebly.com/pendidikan-agama-islam-
Nama Dosen Pengampu 1. Dr. Nurmayani, M.Ag
(TeamTeaching) 2. Sugianto, S.Pd.I, M.A

Otorisasi Koordinator Ketua Program Studi Pendidikan

Tanggal Penyusunan
Mata Kuliah Guru Sekolah Dasar
Juni 2020
Mgu Indikator Metode Penilaian Bahan Kajian Metode Beban Waktu Pengalaman Media Fasilitator
Ke- (Kemampuan akhir Indikator Komponen Bobot (Materi Pembelajaran Pembelajaran Belajar Pembelajaran
yang direncanakan) (%) Pembelajaran) Mahasiswa
1 Mahasisiwa mampu; Ketepatandalam Tugas mandiri 5 memahami Kuliahonline Belajarmateri a. Berdiskusi Google Meet,
mengungkapkan mengungkapkan Menggunakan konsep Allah : Dan diskusi di eLearning: 2 secara SIPDA
memahami konsep sinkron
memahami konsep SIPDA: Tuhan Yang melalui Google x 50 menit
melalui
Allah : Tuhan Yang Allah : Tuhan Yang mengungkapkan Maha Esa serta Meet dan
Google
Maha Esa serta Iman, Maha Esa serta Iman, memahami konsep Iman, Islam & forum diskusi Belajar Mandiri
Meet,
Islam & Ihsan Islam & Ihsan Allah : Tuhan Yang Ihsan di SIPDA. dan Tugas b. Berdiskusi
. Maha Esa serta Terstruktur: melalui
Iman, Islam & Ihsan Metode: 2 x 120 menit Forum
Collaborative Diskusi di
Learning SIPDA,
c. Belajar
mandiri dan
mengerjaka
n tugas di
SIPDA.
2 Mahasiswamampu: Ketepatandalam Tugas mandiri 5 Instruksi dalam Kuliah online Belajarmateri a. Berdiskusi Google Meet,
Memberikan Mampu Memberikan instruksi Menggunakan melaksanakan dan diskusi di eLearning: 2 secara SIPDA
sinkron
melaksanakan Praktek melaksanakan SIPDA: Praktek melalui Google x 50 menit
Memberikan instruksi melalui
Thoharoh (bersuci) dan Praktek Thoharoh Thoharoh Meet dan
Google
Praktek sholat Wajib (bersuci) dan Praktek melaksanakan (bersuci) dan forum diskusi Belajar Mandiri
Meet,
serta doa sesudah sholat Wajib serta Praktek Thoharoh Praktek sholat di SIPDA. dan Tugas b. Berdiskusi
Sholat doa sesudah Sholat (bersuci) dan Wajib serta doa Terstruktur: melalui
Praktek sholat Metode: 2 x 120 menit Forum
sesudah Sholat
Wajib serta doa Collaborative Diskusi di
SIPDA,
sesudah Sholat Learning
c. Belajar
mandiri dan
mengerjaka
n tugas di
SIPDA.

3 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas mandiri 5 Recalling Kuliah online Belajarmateri di a.Berdiskusi secara Google Meet, .
memahami dan Menggunakan Menggunakan routines dan diskusi eLearning: 2 x sinkron melalui SIPDA
Google
Manusia dalam konsep memahami dan SIPDA: melalui Google 50 menit
Meet,
Islam dan Manusia Manusia dalam Menggunakan Meet dan
b. Berdiskusi
sebagai Khalifah Allah konsep Islam dan memahami dan forum diskusi Belajar Mandiri
di Bumi Manusia sebagai Manusia dalam di SIPDA.
Khalifah Allah di konsep Islam dan
 Dan Tugas Melalui
Metode: Terstruktur: Forum
Collaborative 2 x 120 menit Diskusidi
SIPDA,
Learning
c.Belajar mandiri
dan
mengerjakan
tugas dan kuis
di SIPDA.

4 Formatif I Critical Book 10 Belajar mandiri Belajarmateri Belajar Mandiri, Coursera, SIPDA
Report. di di eLearning: 2 Berdiskusi, dan
Pembuatan coursera.com x 50 menit mengerjakan
makalah tentang dandiskusi Tugas formatif I.
Pembelajaran Belajar Mandiri
Bilingual di SD Metode: dan Tugas
Collaborative Terstruktur:
Learning 2 x 120 menit
5 Mahasiswa mampu Mampu menerapkan Tugasmandiri 5 Mampu Kuliahonline Belajar materi a. Berdiskusi Google Meet,
Mengaplikasikan Hukum Dalam Islam menggunakanSIPD Memahami Iptek dandiskusimela di eLearning: 2 secara SIPDA
sinkron
Mampu menerapkan serta Budaya A: dan Seni Dalam luiGoogle x 50 menit
melalui
Hukum Dalam Islam Masyarakat Islam Mampu Islam Meetdanforum
Google Meet,
serta Budaya menerapkan diskusidi SIPDA. Belajar Mandiri b. Berdiskusi
Masyarakat Islam Hukum Dalam dan Tugas melalui
Islam serta Budaya Metode: Terstruktur: 2 x Forum
Masyarakat Islam Collaborative 120 menit Diskusi di
Learning SIPDA,
c. Belajarmandi
ri dan
mengerjakan
tugas di
SIPDA.
6 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugasmandiri 5 -Asking for help Kuliahonline Belajarmateri a. Berdiskusi Google Meet,
mengungkapkan dalam mengungkapkan dalam menggunakanSIPD and giving things dandiskusimela di eLearning: 2 secara SIPDA
sinkron
Mampu Memahami Mampu Memahami A: out luiGoogle x 50 menit
melalui
Iptek dan Seni Dalam Iptek dan Seni Dalam 1. Mampu -Phrases Meetdanforum
Google
Islam Islam Memaha description diskusidi SIPDA. Belajar Mandiri Meet,
mi Iptek position dan Tugas b. Berdiskusi
dan Seni -Asking who want Metode: Terstruktur: 2 x melalui
Dalam a turn Collaborative 120 menit Forum
Islam Learning Diskusi di
SIPDA,
mengungkapkan
c. Belajar
dalam Bahasa mandiri dan
Mampu mengerjakan
Memahami Iptek tugas di
dan Seni Dalam SIPDA.
Islam
7 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugasmandiri 5 - Memahami Kuliahonline Belajarmateri a. Berdiskusi Google Meet,
menggunakan menggunakan Menggunakan Iptek dan Seni dandiskusimela di eLearning: 2 secara SIPDA
sinkron
Memahami Iptek Memahami Iptek dan SIPDA: Dalam Islam luiGoogle x 50 menit
melalui
dan Seni Dalam Seni Dalam Islam menggunakan Meetdanforum
Google
Islam Memahami Iptek diskusidi SIPDA. Belajar Mandiri Meet,
dan Seni Dalam dan Tugas b. Berdiskusi
Islam Metode: Terstruktur: melalui
Collaborative 2 x 120 menit Forum
Learning Diskusi di
SIPDA,
c. Belajar
mandiri
dan
mengerjaka
n tugas di
SIPDA.

8 Formatif II Critical Jurnal 10 Belajar Belajarmateri Belajar Mandiri, Coursera, SIPDA

Report mandiridi di eLearning: 2 Berdiskusi, dan
Mini Riset coursera.com x 50 menit mengerjakan
Tugas formatif II.
dan diskusi
Belajar Mandiri
Metode: dan Tugas
Collaborative Terstruktur:
Learning 2 x 120 menit
9 Mahasiswa mampu memahami Tugas mandiri 5 - memahami Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi Google Meet,
memahami mempelajari Tajdwid Menggunakan mempelajari dan diskusi di eLearning: 2 x secara SIPDA
sinkron
mempelajari dan Mahrizul huruf Al- SIPDA: Tajdwid dan melalui Google 50 menit
melalui
Tajdwid dan qur’an Memahami Mahrizul huruf Meet dan forum
Google
Mahrizul huruf Al- mempelajari Al-qur’an diskusi di SIPDA. Belajar Mandiri Meet,
qur’an Tajdwid dan dan Tugas b. Berdiskusi
Mahrizul huruf Metode: Terstruktur:2 x melalui
Al-qur’an Collaborative 120 menit Forum
Learning Diskusi di
SIPDA,
c. Belajar
mandiri
dan
mengerjaka
n tugas di
SIPDA.
10 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugasm andiri 5 Mampu Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi Google Meet,
menggunakan menggunakan Menggunakan dan diskusi di eLearning: 2 x secara SIPDA
mengungkapkan melalui Google sinkron
- Mampu - Mampu SIPDA: 50 menit
menggunakan melalui
memahami Meet dan forum
mengungkapkan mengungkapkan - Mampu diskusi di SIPDA. Belajar Mandiri
Google
Meet,
konsep Moral, dan Tugas
memahami memahami konsep mengungkapk b. Berdiskusi
Etika, & Akhlak Metode: Terstruktur:2 x melalui
konsep Moral, Moral, Etika, & an memahami Collaborative 120 menit Forum
Learning Diskusi di
Etika, & Akhlak Akhlak konsep Moral, SIPDA,
c. Belajar
Etika, & mandiri
dan
Akhlak
mengerjaka
n tugas

11 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas mandiri 5 Mampu Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi Google Meet,
Mengungkapkan Mengungkapkan dengan Menggunakan menpraktekan dan diskusi di eLearning: 2 x secara SIPDA
Mampu Mampu menpraktekan SIPDA: Pidato melalui Google 50 menit sinkron
Mengungkapkan melalui
menpraktekan Pidato Meet dan
Google
Pidato Mampu forum diskusi Belajar Mandiri
Meet,
menpraktekan di SIPDA. dan Tugas b. Berdiskusi
Pidato Terstruktur: 2 x melalui
Metode: 120 menit Forum
Collaborative Diskusi di
Learning SIPDA,
c. Belajar
mandiri
12 Formatif III Membuatan 10 Belajarmandiridi Belajar Coursera, SIPDA
Rekayasa Ide dan coursera.com Mandiri,
Project. dan diskusi Berdiskusi, dan
Mengerjakan
Metode:
Collaborative Tugas formati
Learning III.
13 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas mandiri 5 menerapkan Kuliah online Belajar materi Berdiskusi secara Google
Mengungkapkan dalam mengungkapkan Menggunakan Kerukunan dan diskusi di eLearning: 2 online melalui Meet ,SIPDA
menerapkan Kerukunan dalam menerapkan SIPDA: Antar Umat melalui Google x 50 menit Google Meet dan
Antar Umat Beragama Kerukunan Antar mengungkapkan Beragama serta Meet dan forum Forum
serta Konflik, Umat Beragama dalam Konflik, diskusi di SIPDA. Belajar Mandiri Diskusi di
Pemecahan dan serta Konflik, menerapkan Pemecahan dan Metode: dan Tugas SIPDA, serta
Harapan Umat Pemecahan dan Kerukunan Harapan Umat Collaborative Terstruktur: berkolaborasi
Beragama Harapan Umat Antar Umat Learning 2 x 120 menit multidisiplin
Beragama serta
Konflik,
Pemecahan dan
14 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas mandiri 5 Pembelajaran Kuliah online Belajar materi Berdiskusi secara Google
Praktek pembelajaran Mahasiswa mampu Menggunakan memahami dan diskusi di eLearning: 2 online melalui Meet ,SIPDA
Mampu memahami Mampu memahami SIPDA: Bacaan Manasik melalui Google x 50 menit Google Meet dan
Bacaan Manasik Haji Bacaan Manasik Haji Mampu Haji dan Umroh Meet dan Forum Diskusi di
serta Tata
dan Umroh serta Tata dan Umroh serta Tata memahami Bacaan Pelaksanaanya
forum diskusi Belajar Mandiri SIPDA, serta
Pelaksanaanya Pelaksanaanya Manasik Haji dan di SIPDA. dan Tugas berkolaborasi
Umroh serta Tata Metode: Terstruktur: multidisiplin
Pelaksanaanya Collaborative 2 x 120 menit
Learning
15 Mahasiswa Mampu Mahasiswa Mampu Tugas mandiri 5 Pembelajaran Hak Kuliah online Belajar materi Berdiskusi secara Google
Menggunakan Asasi Manusia dan diskusi di eLearning: 2 online melalui Meet ,SIPDA
melakukan Hak Asasi melakukan Hak Asasi SIPDA:
(HAM) dan melalui Google x50 menit Google Meet dan
Manusia (HAM) dan Manusia (HAM) dan Hak Asasi Demokrasi Meet dan Forum Diskusi di
Manusia (HAM) forum diskusi Belajar Mandiri SIPDA, serta
Demokrasi Demokrasi dan Demokrasi di SIPDA. dan Tugas berkolaborasi
Metode: Terstruktur: multidisiplin
Collaborative 2 x 120 menit
Learning

16 Ujian Akhir Semester UTS Online di SIPDA 15 Ujian Online mengerjakan ujian mengerjakan ujian UAS SIPDA
(UAS) online online